一體化經營模式

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一體化經營模式范文第1篇

記者：西夏王葡萄酒業有限公司有30多年發展歷史，您怎么看這個過程？

王宏：寧夏西夏王葡萄酒有限公司是寧夏葡萄產業發展的先行者，從1981年開始大面積發展葡萄種植，并于1984年建立了西北第一個葡萄酒廠就是西夏王葡萄酒廠。

30年的發展歷程，我們所做的主要工作歸結為兩大方面：第一是引進培育了一批優良品種。80年代初種植引進了一批法國著名葡萄品種，為釀造葡萄酒打好基礎。 其中包括赤霞珠、梅鹿輒、蛇龍珠、白玉霓、霞多麗等。第二就是啟動了規?；N植葡萄產業。我們從1982年開始大面積發展葡萄種植，在30年歷程中解決了許多問題。比如土壤資源條件、水利工程的配套、種植技術的推廣和引進等等，為以后打造優質產區做好充分的準備。

記者：我們了解到賀蘭山東麓已經形成了一個具有國際知名度的葡萄原產地，請您談談西夏王葡萄酒業在這個地理標志產業保護區的形成過程中的作用和地位。

王宏：中國葡萄酒產業從幾萬噸到幾百萬噸的產量，是一個較為漫長的過程，但在近十年得到了快速增長。在這個過程中，我們也給比較大的企業包括現在張裕、王朝等知名企業供給原料。這樣一來也引起了國內外專家們的關注和認可。2000年以前，西夏王葡萄酒在農業部組織的農產品評比中蟬聯四屆冠軍并在2000年參加法國國際博覽會獲得金獎 。中國西部能產出這么好的葡萄酒，使得國際葡萄酒界大為震驚！國際國內專家紛紛來到我們的葡萄種植基地考察。賀蘭山沖擊平原的氣候特征一是晝夜溫差大 ，二是日照時間長，三是土壤比較貧瘠，適合發展優質葡萄種植。2000年左右，寧夏賀蘭山東麓玉泉營地區已發展葡萄種植5萬畝，成為產區的核心區，在國內外專家頻繁的考察后認定，賀蘭山脈以東黃河以西200公里這個狹長的區域可種植優質葡萄200萬畝 。這個發現直接促成了申報國家葡萄原產地，也就是現在所說的地理標志產業保護區。賀蘭山東麓葡萄原產地地理標志產品保護區經過8個部門的認定。這個過程法國釀酒委員會和我們國內的專家都參與了，也成就了對自然資源的開發和保護。

另外這幾年我們堅持農業產業化發展之路。按照寧夏回族自治區主席王正偉提出的發展現代農業“一優三高”標準：一優就是優良品種，三高就是高新技術、高端產品、高效益 。在開發過程中我們較好做到了產業規模擴張與自然環境保護的協調發展。到目前為止，這個產區沒有污染和過度的開發，成為無公害、綠色、有機的農產品基地；發展到目前為止全區釀酒葡萄30萬畝，我們農墾是12.7萬畝，占三分之一還多，這為我們把賀蘭山東麓葡萄產區打造成世界知名葡萄產區打下了一個比較好的基礎。2008年開始，寧夏農墾局黨委在產業結構上做了重大調整，將葡萄產業確立為第一產業，在基礎設施建設、規模擴張、技術研發、品牌培育、市場展方面進行大量投入，可以說4年時間所做的事相當于過去27年的總和，這個速度相當快。

記者：專業人士說，原料的品質很大程度上決定葡萄酒的品質。西夏王葡萄酒業是如何在葡萄種植的過程中確保品質的？

王宏：葡萄種植首先是苗木。2009年我們興建了一個苗木繁育中心。苗木基地建立以后實現了對優良品種也就是源頭上的控制，與國際比較先進的水平接軌，按照國際先進理念來做。同時我們大批管理干部到法國學習進行培訓，了解國外的先進經驗，也請國內外專家來指導。目前我們每年是5000萬株的苗木供應量，這能保證4萬～5萬畝新植園的供應量。

葡萄園的標準化管理逐漸提高了葡萄的品質，保證了整個葡萄產區原料品質的高水平。標準化管理就是田間作業嚴格按標準要求去做，實現水肥一體化解決方案，通過生物有機的辦法來控制病蟲害，盡可能地規避使用農藥。主要在解決樹的強壯性、自身的抗病性、抗凍害方面下工夫，并總結出了一整套科學的栽培管理模式。

記者：據了解西夏王酒業在行業內首先開發并運用質量追溯信息系統，您能介紹一下這些方面的情況嗎？

王宏：目前這個系統已經開發出來了，而且比較科學規范，主要是能從產品終端追溯到田間、品種、級別、品質等，讓消費使用放心產品。再一個就是，除了傳統銷售外，我們更多的考慮到個性化服務，就是在物聯網上拉近企業與消費者的距離。我們在做大規模的同時做優品質，要把西夏王這個品牌做成能夠代表寧夏優質產區的一張名片，成為百年品牌，百年企業。

記者：西夏王葡萄酒業在經營上的理念和核心競爭力是什么？

王宏：從1984年到現在為止，我們做的還是原料基地一體化的公司，我們要做中國種的葡萄中國人釀的優質酒，把西夏王做成全中國綜合質量水平最高的葡萄酒企業，這個是我們努力的方向。首先要把好原料關，原料關的核心除了品質要做好，同時也必須最安全，一定要堅持不懈，把這個作為一個永遠不能丟掉的東西。為了保證葡萄酒的品質，我們會加大向國外企業學習的力度，打造從苗木、葡萄園的管理到釀造全過程質量安全體系。我們做質量檢測平臺和安全平臺的目的是為了打造一個品牌競爭核心力。我們已經有了非常完整的全國市場戰略規劃，近幾年每年都會有一個大跨度的發展，因為已經具備條件，重要的問題要緊緊抓住國家西部大開發非常好的機遇，讓西部的優質產品走向全國。近期西夏王商標已獲得“中國馳名商標”，這就是一個歷程碑。

記者：面對“戰國群雄”的中國紅酒市場，您能談談對產業未來走勢的看法嗎？作為西夏王酒業掌門人，您對企業的未來有什么設想？

王宏：中國葡萄酒業產業的發展將會把已經形成的三個國家原產地迅速與國際接軌。特別是寧夏賀蘭山東麓產區，將在兩三年內興起。100個國際化的高端酒莊，其中包括法國軒尼詩、梅西，國內張裕、長城、王朝、中坤、香港長和等知名企業。作為這一產區的領軍企業，西夏王葡萄酒加工規模已達到3萬噸，3年內將擴建到6萬噸。并帶動核心區打造成在國際上具有一定知名度的葡萄產業城，這也是我們的戰略目標。

一體化經營模式范文第2篇

關鍵詞： 烹飪專業 教學―經營一體化 實踐教學模式

韓山師范學院烹飪專業從2005年9月開始，探索烹飪專業“教學―經營一體化”的實踐教學模式，至今己經三年多的時間，已建成的該類型的校內教學基地有兩個，占地面積達2000多平方米。經過烹飪專業師生的共同努力，這種新的實踐教學模式己經取得了明顯成效。

1.烹飪專業傳統實踐教學的不足

烹飪工藝與營養專業的人才培養目標就是以社會需求為導向，培養具有較高的職業道德素養和烹飪工藝技能的新型烹飪專業人才。烹飪職業的本身就包含了對技能的要求，實踐教學質量直接影響到整個專業的教學質量及人才培養的效果。烹飪專業的傳統實踐教學包括課堂實訓教學、專業見習、專業實習，課堂實訓教學主要通過教師講解演示，學生觀摩練習的方式進行；專業見習和專業實習主要是通過校企合作或建立校外實踐基地，以聯合育人的方式進行。

1.1課堂實訓教學的不足。

課堂實訓教學是烹飪專業整個實踐教學中的重要組成部分，但是從烹飪專業人才培養目標中對技能要求的強度來看，課堂實訓教學還是存在明顯的不足。一是課堂實訓教學的課時量不足，這一問題是很多烹飪類高校都存在的，因為學生在校學習的時間短，而且公共基礎、專業基礎等理論基礎課占整個課時的比例不小。二是烹飪是一門復雜學科，雖然學生經過了觀摩練習，但是要一次性就能掌握實訓課上教師講解的內容比較困難。根據調查，只有兩成的學生能夠掌握實訓課上教師講解的全部內容，大部分學生只能掌握到教師講解內容的60%―75%，學生要進一步消化和吸收教師講解的內容就必須通過多練習，但是學生利用課余時間練習操作，就會給學生經濟上帶來很大的壓力。三是“演示―練習”的單一教學模式不利于學生的靈活、變通和創新能力的培養，整個教學環境缺乏仿真氛圍。

1.2校外實踐基地的不足。

以校外實踐基地為依托的實踐教學形式對專業的建設發揮了較大的作用，但不可避免地對專業發展以及人才培養的質量起著一定的制約作用。［1］校外實踐基地都屬于經營性的企業，學生學習的內容也限于基本技能的操作，而且企業員工無法像學校教師一樣主動積極地指導學生實習，造成了大部分學生實習的效果不理想。

2.建立“教學―經營一體化”實踐教學的優勢

借鑒國際旅游學院的經驗，建設校內專業實踐教學基地，將教學與經營相結合，實行“教學―經營一體化”的實踐教學建設方案，有利于創造新的辦學機制和教學模式。這種“教學―經營一體化”的實踐教學模式實現了專業教學與社會實踐的近距離接觸，建立起一種全新的專業建設方案，這對我國烹飪專業實踐教學改革有積極的指導意義。

2.1有利于學生提高課堂知識的消化和吸收。

通過在校內實踐基地進行的“教學――經營一體化”實踐教學，學生能及時地消化和吸收課堂上所講的知識。校內實踐基地與校外實踐基地最大的不同就是學生可以邊進行課堂學習邊進行實際操作，這種理論與實踐相結合的教學效果，是一般的課堂教學或校外實習所不能達到的。

2.2可以彌補傳統實踐教學中的不足。

學生利用課余時間，參加校內實踐基地進行的“教學―經營一體化”實踐教學活動，可以大大增加實踐機會，有效地彌補在實訓課時量不足帶來的不良影響?！敖虒W―經營一體化”實踐教學活動，以組織學生進行經營性頂崗及崗位輪換方式進行，可以使學生在仿真環境中接觸大部分崗位，并逐步掌握每個崗位的工作職責和職能要求。

2.3有利于學生綜合素質的提高。

利用制度建設和崗位考核，逐步加強學生的食品安全教育和職業道德教育，使學生在真正進入社會前養成良好的個人衛生習慣和職業道德素養。根據“教學―經營一體化”實踐教學開展的需要，為烹飪專業學生設計了炒鍋、砧板、蒸籠、打荷、水臺等不同技術崗位，通過崗位轉換使學生操作技術更加全面和熟練，為培養有較高職業道德和烹飪工藝技能的新型烹飪專業人才打下扎實的基礎。

2.4有利于教師素質的提高。

師資素質與能力水平是高等教育水平衡量的標志，烹飪高等教育的落后與其薄弱的專業師資是相一致的。［2］烹飪專業的師資對文化的層次和實操的技能要求較高，年輕教師通過輪流進入校內實踐基地掛職，能夠加強教師之間及師生之間的交流，及時了解學生對課堂知識吸收的情況，另外也能夠鍛煉教師的應急、管理、營銷等各方面的能力。這種輪流掛職的方式對教師綜合能力的提高有很大幫助，同時也豐富了教師的教學經驗，提高了專業的教學質量。

3.“教學―經營一體化”實踐教學模式的運作

3.1創建“教學―經營一體化”實踐教學模式的條件。

“教學―經營一體化”實踐教學模式簡單地說就是在學校內建立一個帶營業性質的實踐基地，以教師和學生為主體，將教學和生產經營進行有機結合，達到以教帶產、以產促教、產教結合的目的。開展的主要條件包括：帶經營性質的校內實踐基地、崗位指導教師、新的課程表。

3.2明確“教學―經營一體化”實踐教學模式的目標。

為了滿足社會對烹飪專業新型人才的需要，可通過“教學―經營一體化”的實踐教學模式，以邊學邊實踐的方式，在校內實踐基地從低層次崗位逐步向高層次崗位的頂崗實訓，實現學生在畢業前具有符合社會需求的職業素質和職業能力的培養目標。

3.2加強“教學―經營一體化”教學模式的制度建設。

通過建立個人衛生、食品安全、原料存放、崗位考核、消防安全、原料采購等一系列相關制度，通過制度來加強學生的食品安全教育、職業道德教育和有組織地引導學生進行崗位輪換。

3.3細化“教學―經營一體化”實踐教學模式的教學組織。

3.3.1確定在校內實踐基地的教學內容及進程，使各項教學活動有計劃、有步驟地開展。校內實踐基地的實踐教學內容包括食品安全教育和職業道德教育及經營過程中學生頂崗所需的各種崗位職能教育。目前韓師烹飪專業擁有“教學―經營一體化”的校內實踐教學基地兩個，分別為烹飪教學飯堂、烹飪教學餐廳，烹飪教學飯堂的消費群體為學生，而烹飪教學餐廳是學校接待的主要場所，消費的群體主要是學校的嘉賓及本校的教職工。烹飪專業一年級的學生首先在較低層次的烹飪教學飯堂進行經營性頂崗和崗位輪換，實踐教學的主要內容就是崗位的基本技能。通過烹飪教學飯堂所有崗位考核的二年級學生，進入烹飪教學餐廳進行經營性頂崗和崗位輪換，以經營教師演示過菜點的方式來增加學生的練習機會，促進學生對菜點的消化和吸收，并鼓勵和帶動學生創新菜點來開拓學生思維、鍛煉學生創新能力。

3.3.2增加對學生的指導力度，聘請社會上的專業技術能手擔任校內實踐基地的一線指導工作。通常情況下每個崗位一名教師，以確保學生在“教學―經營一體化”教學模式下的學習質量。在編教師采用輪流掛職的形式進入校內實踐教學基地，負責指導學生和學生的崗位考核工作。

3.3.3打破原有課程表的模式，編排符合產教結合的新課程表。為了使正常上課時間和在校內實踐基地操作的時間不重復，原則上上午3、4節課和下午7、8節課不排課，學生正常上課時間為第1、2、5、6、9、10節課。

3.3.4制定考核的內容。考核是貫徹“教學―經營一體化”實踐教學模式的有效方法，是檢驗學生對不同崗位職責掌握程度的主要手段，是學生從低層次崗位晉升高層次崗位的有效依據。考核包括理論考核和崗位技能考核，考核內容由崗位指導教師根據崗位的實際情況而制定。

4.“教學―經營”一體化教學模式的成效

4.1提高學生的綜合能力。

在“教學―經營一體化”實踐教學模式下學習，學生的專業理論更加牢固，職業技能更加熟練，個人修養和職業道德也得到明顯提高。2006年10月，韓師烹飪專業組隊參加第十六屆中國廚師節獲團體“特金獎”，學生張偉韋參加熱菜比賽獲個人熱菜“金獎”；2007年11月，韓師烹飪專業組隊參加第一屆全國高等院校烹飪大賽比賽獲團體“銀獎”；2008年6月韓師烹飪專業有3名教師和37名學生通過中國烹飪協會的選拔，赴京參加北京奧運會餐飲服務工作，并獲得了中國烹飪協會北京奧運會餐飲項目臨時團委會頒發的“優秀組織管理獎”，中國烹飪協會頒發的“中華金廚獎”。這些成績充分體現了“教學―經營一體化”實踐教學模式下學生綜合能力的提高。

4.2優化師資結構。

烹飪專業教師與經驗豐富、專業能力強的外聘教師一起相互交流，相互學習，相互促進，重新構建一支結構更合理、力量更強大的教師隊伍。

4.3增加專業的宣傳力度。

韓師烹飪專業的烹飪教學餐廳作為韓師接待來賓的主要場所，接待了許多知名校友及嘉賓，不但經濟上為學校創收作出貢獻，而且通過這些客人帶動了烹飪專業的宣傳，提高了韓師烹飪專業的知名度，促進了烹飪專業的發展和招生。

參考文獻：

一體化經營模式范文第3篇

關鍵詞：模塊化，編程方法，機電一體化，技能競賽

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2017）06C-0017-04

一、模塊化編程在機電一體化技能競賽中的可行性分析

職業技能競賽是職業教育的風向標，對職業教育具有引領和示范作用，機電一體化技能競賽為自動化類專業人才培養指明了方向，為學校專業實踐教學提供了寶貴的素材。機電一體化技能競賽從2007年舉辦至今已有非常成熟的理論和實踐基礎，形成了完整的競賽制度，也為職業教育積累了很多專業和經驗知識，通過競賽成果的轉換，競賽的資源能夠有效運用到實際教學中，為提高職業教育教學質量添磚加瓦。同時，競賽成績也是職業學校教學水平的體現，那么如何在競賽中獲得理想成績，是教練和選手們最為關注的問題，這取決于訓練的方法和訓練的內容是否與時俱進、是否足夠扎實。在機電一體化技能競賽中，PLC編程和臨場解決問題的能力是制勝的關鍵，這將關系到選手們能否在規定時間順利完成比賽。因此，探尋一個高效的編程方法成為師生共同的目標，能夠大大縮減編程設計時間、保障程序設計的穩定性和可移植性，通過賽前的強化訓練，熟練掌握各種技巧，在競賽時能夠大大提高選手競賽信心。

PLC的編程方法有很多，常見的有面向數據結構方法和面向對象方法，二者各有優缺點，實際運用要根據設備情況和賽題要求，選擇合適的編程方法。這里我們介紹一種子功能模塊的編程方法，它能有效提高競賽的水平。

（一）模塊化程序設計思想

模塊化程序設計，簡單地說就是用主程序、子程序、子過程等框架把軟件的主要結構和流程描述出來，并定義和調試好各個框架之間的輸入、輸出鏈接關系，最終得到一系列以功能塊為單位的程序。模塊是提供特定功能的相對獨立的單元，把這種以功能塊為單位進行程序設計的方法稱為模塊化，它由小塊的、分散的代碼塊組成，每一塊都是獨立的。模塊化的目的是為了降低程序復雜度，使程序設計、調試和維護等操作簡單化，在高級語言程序設計中有著廣泛運用。

模塊化編程操作簡單、應用方便、相互獨立、互不干涉，任何一個功能拿出來都能獨立運行。因此，模塊化編程具有以下特點：（1）標準化：標準尺寸和標準接口；（2）可組合：多個模塊可以方便靈活地組合；（3）可替換：改變系統的局部功能；（4）可維護：對模塊進行局部修改或設置。

（二）模塊化編程思想在PLC程序設計中的運用特性分析

在PLC程序設計中，根據設備的功能特性考慮是否可以采用模塊化編程方法，根據模塊化編程特性，那么什么情況運行效果較為明顯呢？

當一臺需要程序設計的設備動作有明顯分組，且需重復運行的情況下，我們可以將這些動作進行分組，每組動作看作一個小功能模塊，這種情況下可以在PLC編程中引入模塊化編程思想，通過對子模塊的組合和調用，使程序結構清晰，增強易讀性，便于修改，提高系統運行的可靠性。

模塊不能隨意劃分，分解時應盡量保持模塊之間的獨立性，模塊的獨立性可以用兩個定性標度衡量，即耦合和內聚，模塊之間盡量小的耦合性，模塊內部具有高度的內聚性，要保證模塊充分的獨立性，就需要低耦合和高內聚。

（三）機電一體化技能競賽編程特性分析

技能競賽反映了企業的新工藝、新知識和新方法，要求選手對已有知識具有熟練運用和一定創新能力，這就要求平時的訓練認真分析競賽特性，找出其共有特性，形成自己的編程策略，設計的程序便于添加和刪減內容，才能在競賽過程中以不變應萬變。

機電一體化技能競賽賽題特點：

（1）控制要求多、靈活多變；

（2）PLC程序量大、功能復雜；

（3）調試難度大、容易混亂；

（4）程序穩定性要高；

（5）編程調試時間緊張。

通過什么方法將復雜的機電一體化設備功能快速設計并調試成功呢？這就要求在訓練過程中，優化編程思路，找到合適的編程和調試方法。鑒于模塊化編程和競賽賽題特點，我們可以在機電一體化競賽中采用模塊化編程來優化程序結構、節約編程調試時間，提高競賽獲勝幾率。采用模塊化編程后，程序思路如下圖所示。

二、模塊化編程在機電一體化技能競賽中的運用

不是所有地方都需要使用模塊化編程，在程序設計中對復雜工作單元可以采用模塊化的編程思想，且能切實提高編程和調試效率。

（一）模塊化設計思路

模塊化編程，首先需要對將要設計的功能進行分析，如若可行，則進行模塊化分解，每個子模塊都有自己特定的功能，當需要此功能時，在所需要的位置進行調用。其次，為每個子模塊分配一定數量的軟元件，包括位軟元件、數據寄存器、定時器和計數器等，軟元件分配應遵循數量相同、互不沖突、使用策略相同的原則，數量分配以需求量最大的子模塊樽跡并留有一定余量。當然，模塊之間以及輔助程序、主程序之間所用的軟元件應相互獨立，不混用，以防相互之間發生碰撞沖突，致使程序混亂，增加調試難度。

為使子模塊更具可讀性，我們將子模塊的格式統一化，即將分配好的軟元件進行細化，包括分配子模塊的入口條件、過程標志、完成標志以及在子程序模塊執行過程產生必要狀態標志和過程信息等。子模塊的格式設計好后，根據各個子模塊的功能不同，編寫各自的功能程序，并進行獨立調試，最后將調試合格后的子模塊進行封裝。

（二）模塊化編程在機電一體化競賽設備中的實際應用

在競賽過程中要想取得好成績要以不變應萬變，根據模塊化編程思想，首先分解設備功能、固化功能模塊；做好模塊程序、優化程序框架；分模塊調試、節省精力、主攻主程序，做到在重復中求穩定。

1.子功能模塊設計與調試

模塊化編程在PLC編程中實際使用時，首先根據功能是否復雜討論是否運用模塊化編程。這里筆者以競賽設備的某個復雜單元為例，來分析子模塊設計方法。首先進行模塊化分解，根據功能分成一個個功能模塊，即：子模塊一、子模塊二、子模塊三等。做好各個獨立模塊程序，并進行模塊調試，一次調試好的模塊，后續可以一直使用，不需要再調試，這樣在競賽過程中可節省精力，把精力放在主程序的設計上，將賽題的變化變成順序的調整。

下表為子模塊分配方法，表中各軟元件數量可以根據實際使用情況進行調整。

根據設計的子模塊的格式及其所使用地址，編寫子模塊的功能程序。

其中入口條件為入口位軟元件的常開軟觸點，同時傳遞過來的還有一些數據量，供子模塊使用，當入口條件成立后，置過程標志和初始狀態寄存器（采用步進順控指令協助完成），即進入子模塊程序執行階段，過程標志有效，直到子模塊程序執行完成為止。

結束后生成完成標志位，并輸出相應的數據量，供程序其他部分使用。當主程序檢測到完成子模塊的完成標志位（M）的常開軟觸點接通，表示本次子模塊功能執行完成，為使完成標志保持足夠長的時間，這里采用定時器延時一定時間的方法，時間到，清楚所有標志位和最后一個狀態寄存器（S）。

注意在采用步進順控指令編程時，模塊中最后清除操作全部完成后，必須有步進返回指令，這樣一個完整的功能模塊程序就設計完成了。

最后，將編寫好的功能程序進行調試。所有模塊可以獨立調試，確保獨立過程執行正確、穩定。調試完成后，保存并固化各功能模塊的內容，在程序整體調試時，不改變子模塊內容。

2.子功能模塊的調用與總調試

在競賽過程中，選手要根據任務書的要求，進行程序設計，由于設備整體沒有大的改動，所有一些動作流程是固定不變的，在前期訓練過程中，已經讓選手們將這些固定動作流程設計成一些獨立小模塊，每個模塊代表一個動作組合，比如抓取工件的動作子模塊、輸送工件的動作子模塊。在競賽過程中，這些固定的功能子模塊選手可以很熟練的編寫出來，甚至不需要調試，為選手節省足夠的時間設計和調試任務書中的新內容，這些新內容往往才是體現選手實力的地方，也是變化多樣的，有一定難度的。在調用、組合現有的子程序模塊時，要遵循一定原則，使程序結構更加清晰，降低調試難度，便于添加新內容。

調用各功能模塊時，需要給定對應模塊的入口條件，條件滿足則去執行子功能模塊程序，主程序等待，待模塊程序執行完畢，主程序接收到完成信號標志，則繼續往下執行。

純功能調用只需要位地址入口條件，當需要數據量傳遞時，在調用的同時還需要將一定的數據量傳遞給子模塊的相應數據寄存器備用。例如定位時，調用移動功能子模塊，就需要將目標位置值和所需要的速度等信息同時傳遞過去。

三、模塊化編程對機電一體化技能競賽的影響

在時間有限、氛圍緊張的競賽環境下，尋求在復雜的機電一體化技能競賽中不同的編程的調試方法對競賽結果影響巨大。采用模塊化編程具有以下優點：（1）便于設計：復雜問題化成簡單問題；（2）便于實現：可以團隊開發，分析清晰；（3）便于測試：各模塊可各自測試，整體調試時間大幅度減少；（4）便于維護：可以根據需要增加模塊；（5）可重用：一個模塊可參與組合不同程序。因此在機電一體化技能競賽中使用模塊化編程能夠滿足競賽的需求，可以縮減時間、增信心等。

（一）縮減編程和調試時間

使用傳統的編程方法是按照要求按部就班地編寫下去，將調試留到最后，程序結構混亂，沒有層次感，調試時往往根據要求逐一對照，效率低下。另外，同一功能每次編寫的程序往往也不同，每次都需要重新調試。使用模塊化編程以后，經過一段時間練習，能夠保證同一功能編寫的程序也一樣，這樣經過調試的子模塊就無需再調試，大大降低了調試時間。

（二）穩定情緒，增強信心

競賽過程中，在競賽氛圍的影響下，選手內心往往較緊張，再加上接觸新任務，不知從何下手。因此在訓練過程中，采用模塊化編程，讓每次訓練都是一次競賽，在編程過程中可以從簡單的固定功能模塊開始設計起，這些部分由于已經非常成熟，選手可以邊編寫邊思考其他內容，優化了選手編程思路，同時起到情緒緩沖作用，化解緊張情緒，待到難點、新內容時，可以充分發揮腦動力，增強選手獲勝的信心。

（三）有利于編程技巧的養成

PLC編程能力是機電一體化技能競賽的核心能力，編程的技巧和效率會直接影響比賽的成績，采用模塊化編程解放了大部分功能程序設計時間，給編程技巧的探索和養成提供了機會。在練習過程中，有傾向地更加注重技巧探索，注意怎么提高編程效率，如何用最穩定、最少的編程語言實現同一功能，這在附加功能的設計方面尤為突出。

四、總結

模塊是提供特定功能的相對獨立的單元，引入模塊化編程思想之后，系統編程思路更加清晰，各功能模塊的編程與調試更簡單，把復雜的系統設計變成了對模塊的組合和調用的過程，大大增強了程序的易讀性和靈活性。在技能競賽中，通常需要根據題目要求不斷增加新的功能，采用模塊化編程能夠確保程序不會混亂，方便增加新東西，不會對已完成的功能產生破壞，另外，由于時間緊張，采用模塊化編程，可以提前準備很多東西，縮短選手調試時間，通過采用模塊化編程，選手在競賽中的成績也更加理想。

一體化經營模式范文第4篇

關鍵詞：O2O模式；倉儲配送；運營模式

中圖分類號：F252 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）23-0134-02

隨著云倉儲、云計算、物聯網和移動終端等互聯網信息技術的興起以及RFID技術、視頻識別技術和無人搬運車等自動化、集成化、智能化的物流設備的廣泛使用，傳統倉儲企業加速由功能單一的倉儲中心向多功能、一體化的綜合物流配送中心轉變，由商品保管型的傳統倉儲向庫存控制型的現代倉儲轉變。但是倉儲業普遍存在著業務功能單一、技術水平低、轉型升級壓力大、倉儲配送一體化薄弱等問題。近年來互聯網技術的發展推動線下傳統行業與互聯網結合，創造出一種全新的互聯網商業模式――O2O（Online to Offline）商務[1]且得到迅速推廣。O2O這種互聯網商業模式為零售、倉儲、批發等行業提供新的發展機遇，推動行業轉型升級，促進實體經濟與網絡經濟融合發展[2]。

1 O2O商務模式和倉儲配送一體化

1.1 O2O商務模式的含義

O2O商務模式是繼B2B、B2C等模式后將線上渠道和線下渠道有機結合的一種互聯網商務模式，是指在線推廣宣傳、交易帶動線下經營、消費，即將線下商務機會與互聯網技術結合在一起，讓互聯網成為線下交易的前臺[3]。

1.2 倉儲配送一體化的含義

倉儲和配送作為物流供應鏈的兩個重要環節，是商品從生產到消費過程中不可缺少的兩項基本活動。物流倉儲配送是指監控和管理倉庫的出入庫、儲位和配送揀選過程[4]。倉儲配送一體化是指將倉儲業務與配送業務結合起來，為客戶提供倉儲、配送一體化的物流服務，最終實現供應鏈管理。

2 O2O融合環境下倉儲配送一體化模式的運營 條件

2.1 倉儲配送中心選址布局

倉儲配送中心的布局首先應符合城市整體規劃和商品儲存安全的要求[5]，倉儲配送中心的選址布局既要從降低企業成本的角度考慮倉儲配送中心建設的土地成本、庫區周圍的供水、供電、通訊、交通等基礎設施條件、地形地質條件、庫區環境，又要從增強倉儲配送中心區位優勢的角度考慮倉儲配送中心的配送范圍、目標市場、產業集群、業務拓展、倉儲配送網絡、實體店的布局分布以及與其它企業之間的合作等方面。

2.2 庫存結構設計

根據大數據分析的結果，預測庫存商品的市場需求，提前做好急需商品的儲備工作以保證商品的有效供給。利用ABC庫存結構分析法服務于庫存結構的高效管理，根據A類庫存商品在不同季節、時間段的銷售量、銷售額有效調整庫存量，在資金、營銷策略等方面促進A類商品的快速流通并確定最低庫存量以保證暢銷商品的供應，對于B類、C類商品確定最高存量以保證資金、倉儲空間資源的有效使用。

2.3 貨位管理

根據商品的品種、規格、體積、性質、季節性等特性對庫存商品采取定位存儲、分類存儲等不同的存儲方式；依據不同商品的銷售量、銷售額、進出庫頻率、市場需求量等情況，將銷售量大、銷售額多、進出庫頻率大、市場需求量大、待出庫等情況的商品存放在靠近出庫口、通道、發貨區的地方或貨架的中下層，而將市場需求量小、銷售量小、進出庫次數少等情況的商品放置在遠離出庫口、通道的角落地方或貨架的上層，方便商品就近配貨和出庫。

利用RFID無線射頻識別技術、條形碼等技術隨時跟蹤庫存商品所在的位置、庫存數量、品種、入庫出庫情況、揀取、移動等狀況，掌握庫存商品的動態。

2.4 業務流程組織

倉儲配送中心的業務可分為倉儲業務和配送業務，倉儲業務主要涉及貨物的入庫管理、在庫管理、出庫管理，而配送業務涉及配貨、加工、包裝、分揀、出庫等業務。

實現倉儲配送中心的高效運轉，需優化倉儲和配送業務流程，將倉儲業務和配送業務各個環節有效連接起來，形成一個高效的運作系統，實現貨物的快速入庫、儲存、盤點、配貨、加工、包裝、分揀、出庫。

2.5 倉儲配送網絡規劃

倉儲配送網絡規劃是合理做好倉儲配送中心布局、配送網點布局和配送路線選擇。以倉儲配送中心為中心，根據目標市場消費人群的分布狀況、密集程度、購買頻率等情況選擇距離消費人群較近的地方布局配送網點，縮短配送網點與倉儲配送中心、居民區、實體店的距離，規劃好配送路線，降低配送成本，提高配送效率。

同時，加強與物流配送企業的合作，利用當地已有的配送網點，整合配送資源，完善點、線、面相結合的倉儲配送網絡，促進倉儲配送的高效運轉。

3 O2O融合環境下倉儲配送一體化的運營模式

3.1 以零售企業為核心的倉儲配送一體化的運營模式

消費者在零售企業O2O平臺上做出購買決策并完成在線支付，O2O平臺自動進行訂單處理并將訂單信息傳遞給線下的零售企業實體店，消費者可以根據其所在地方與線下零售企業實體店距離的遠近選擇是否到最近的零售企業實體店進行線下消費，消費者若去最近的零售企業實體店進行線下消費，可以選擇是否通過物流進行送貨上門。若距離零售企業實體店較遠，消費者可利用第三方倉儲配送中心或自建倉儲配送中心的自建物流或通過第三方物流將消費者所購買的商品直接送到消費者所在的地方或送到距離消費者最近的社區服務站、高校收發室、其它配送網點，然后再通過這些配送網點將商品送到消費者所指定的地點。若零售企業沒有倉儲配送中心，零售企業實體店可通過自建物流或第三方物流將消費者購買的商品送到消費者所指定的地點，從而推動零售企業倉儲配送一體化的發展。

3.2 以倉儲企業為核心的倉儲配送一體化的運營模式

消費者在O2O平臺上做出購買決策并完成在線支付后，O2O平臺自動進行訂單處理并將訂單信息傳遞給倉儲企業以及公司所屬的實體店或與之合作的第三方實體店，消費者可選擇是否進行配送，若選擇不進行配送，消費者可以去最近的與倉儲企業有合作關系的實體店或與倉儲企業同屬一個公司的實體店進行線下消費。

若選擇進行配送，倉儲企業和實體店可根據所在地點與消費者所在地點距離的遠近選擇是由倉儲企業通過自建物流進行配送還是由實體店通過自建物流直接進行配送。

3.3 以批發市場為核心的倉儲配送一體化的運營模式

消費者、個體進貨商、團體進貨商在O2O平臺上做出購買決策并完成在線支付后，可以選擇到最近的批發市場、與批發市場有合作關系的第三方實體店、倉儲配送企業提取貨物，或者利用批發市場、與批發市場有合作關系的第三方實體店、倉儲配送企業的自建物流或第三方物流將所購買的商品送到消費者、個體進貨商、團體進貨商所在的地點。

3.4 以行業聯盟為核心的倉儲配送一體化的運營模式

消費者在各合作方的O2O平臺上做出購買決策并完成在線支付后，各合作方的O2O平臺自動進行訂單處理并將訂單信息傳遞給共同配送公共信息服務平臺，共同配送公共信息服務平臺進行訂單匯總分類、制定配送計劃、選擇最優配送路線、做出共同配送管理的決策，然后共同配送公共信息服務平臺將共同配送管理的決定傳達給共同配送中心或第三方物流企業倉儲配送中心，倉儲配送中心若有自建物流，將消費者所購買的商品直接送到消費者所指定的地點、社區服務站、高校收發室、地方中轉站或其它配送網點，等商品到達地方中轉站之后，再由地方中轉站送到社區服務站、高校收發室或直接送到消費者所指定的地點，最后由社區服務站等配送網點為消費者提供消費體驗。否則，由第三方物流進行配送。

4 結 語

考慮融合O2O環境，分析倉儲配送一體化模式諸如倉儲配送中心選址布局、中心庫存結構設計、貨位管理、業務流程組織、配送網絡規劃等，梳理總結以零售企業、倉儲企業、批發市場、行業聯盟為核心的倉儲配送一體化的四種運營模式并進行比較，進而為推動零售、倉儲、批發等行業轉型升級和提質增效，促進倉儲配送一體化的多樣化發展。

參考文獻：

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[2] 聶林海.我國電子商務發展的特點和趨勢[J].中國流通經濟，2014（6）：

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[3] 吳芝新.簡析O2O電子商務模式[J].重慶科技學院學報（社會科學版），

2012（13）：73-74.

一體化經營模式范文第5篇

新時期我國制定了推進城鄉一體化的區域經濟統籌發展政策，在推進城鄉一體化發展的進程中，各地首先要全面推進城鄉經濟一體化的發展。實施經濟一體化主要是包括促進城鄉資源的優化配置，促進城鄉物流一體化。本文主要探討如何積極建設和運用連鎖經營配送網絡模式，建立完善的城鄉物流發展所必須的基礎設施，更進一步推進城鄉物流一體化；研究在整個物流運輸過程中的，如何利用網絡合理調配規劃城鄉物資的配送和農產品的統購包銷。

【關鍵詞】

城鄉物流一體化；連鎖經營；；物流配送；網絡優化

近年來，統籌區域經濟發展政策極大地推動了城鄉經濟一體化的發展，城鄉間的物資的調配速率加快，城鄉物流一體化成為城鄉經濟一體化鏈條上重要的一環。承接資源運輸和傳送的物流行業成為了城鄉經濟互通的紐帶和鏈條。

目前對于連鎖經營的研究存在的主要問題是還不夠全面，研究者主要是偏重某一方面，比如研究連鎖超市配送農產品和城區資源，比如研究如何發展農村連鎖店。將二者結合起來，研究發展農村連鎖店鋪和配送資源之間的聯系的，還為數不多。在這個過程中，目前最亟待解決的問題主要有兩個。一個是配送方面，配送中心的建設成為核心問題，要能夠開拓暢通的物流路線，將整個運輸網絡系統疏通。一個是要將農產品統一收購，統一輸送往城市，減少運輸成本，和整個網絡管理投資。

1 阻礙城鄉物流一體化的主要因素

隨著城鄉一體化進程加快，城市的連鎖經營模式已經日臻完善，與此同時，農村的經營模式也蓬勃發展，但是相比城市的經營建設農村就成為了整個連鎖經營配送環節上薄弱的一環。

1.1 農村物流基礎設施有待完善

由于經濟條件的限制，農村的物流運輸不夠發達，與農村物流發展的基礎設施缺乏與很大的關系。由于基礎設施不夠，物流線路沒有開通，導致物流運輸不暢，使運輸速度減慢，使產品的配送受到阻礙，產品無法進入城市，就影響了城鄉資源的優化配置。

1.2 農村物流投資成本過高

由于農村物流基礎設施不夠完善，整個物流線路需要經由過多中轉環節，嚴重的影響了整個流通時間，浪費人力物力，物流投資成本過高。整個物流環節無論在組織結構和時間都顯得拖沓和分散。

1.3 農產品的運輸受時間限制

農作物的生產和收獲都是因地制宜，因時制宜，農產品的調配就具有季節性，四季分明，在特定的季節銷售特定的品種。各種瓜果蔬菜都在特定的時間上市，雖然有反季節蔬菜，但畢竟只是少數，而且種植成本較高。農村對于城市資源的需求也相應具有季節性。比如，在農耕季節，可能對于作物種子的需求較大，在這段時間的物流主要是種子等產品。

2 城鄉物流一體化的連鎖經營配送網絡建設模式.

促進城鄉物流一體化的主要途徑之一，就是要優化連鎖經營配送網絡，要加強城鄉物流的相互滲透，加強城鄉的交流，建立多交叉的城鄉交通路線，加強城鄉信息溝通。要實現城鄉一體化，就要加強和鞏固城鄉連鎖企業的發展，建立完善的物流配送中心，建立城市連鎖超市和農村連鎖店。

2.1 整體規劃

城鄉物流一體化它的主要目的是為了統籌城鄉發展，縮小城鄉經濟發展差異，實現城鄉資源共享。通過城鄉物流一體化，是城鄉資源能夠合理配置，是城鄉發展聯系緊密，相輔相成，優勢互補，資源共享，共同富裕。第一，作為經濟發展占優勢的城市物流體系 ，應該逐漸向農村擴展，促進農村物流的發展，第二，作為物流體系的薄弱環節，農村應該積極拓展自己的物流體系，完善物流發展所需的基礎設施，能夠適應和接納城市物流，從而在整個發展過程中，促進自身的發展，縮小與城市發展的差距，實現城鄉區域經濟發展的一體化。

2.2 建立完整的網絡體系

城鄉物流一體化要解決的城鄉首先要完善連鎖經營的配送網絡的整個體系，將整個配送網絡上的各個部門與環節都要規劃完整，建立完整的網絡體系和網絡發展鏈條。城鄉物流一體化的各個部門都要有密切的合作，網絡主體之間互相協調，共同推進城鄉經濟發展。

2.3 完善城鄉物流一體化所需的基礎設施

發達的交通網絡住喲是指完善城鄉交通運輸體系，交強道路建設。目前我國農村推行“村村通”，鋪設連接各農村的交通路線，擴大公路，鐵路的覆蓋率，方便運輸，完備交通設施。便捷的信息網絡是指要加強農村和城市的通訊設施的完善，同時逐漸普及計算機在日常生活的運用，使人們獲取信息和傳遞信息的方式多種多樣。良性的政策環境是指國家和地方各級政府要努力為城鄉一體化提供良好的環境，實行政策的扶持。只有完善基礎設施建設，城鄉連鎖經營模式擴大，城鄉物質交換才更方便，才能促進區域經濟協調發展。

3 連鎖超市和店鋪的網絡優化設計

在整個城鄉物流一體化進程中，連鎖經營模式是否合理，取決于連鎖經營的網絡設計是否能到了優化，整個連鎖店鋪和超市的網絡設計和優化涉及以下幾點：

第一，整個連鎖運營中，城市和農村都承擔不同的商品生產：城市的各大連鎖超市的消費品主要是各類工業制造商品和農產品，工業制造商品經過物流中心送往各大連鎖經營店；農村對工業制造品的需求量大，它們主要向城市輸送農產品。

第二，加強對農副產品的統購包銷，統一收購農產品后，對農產品進行包裝加工，再分別送往各大城市，滿足城市消費者對農產品的需求。城市就主要通過工業制造，流水線生產，批量大規模生產大量的商品，輸送至農村各連鎖商店，用于滿足農村對工業商品的需求，在物質輸送中，推進了城鄉物流一體化。。

第三，加強對農產品收購體系的建設，適當提高農產品收購價格，增加農民收入，同時完善農村各連鎖店，將農產品統一收購，同時拓寬農產品的運輸渠道和銷售渠道。

4 結束語

當前農村-城市為了響應國家政策，大力推進城鄉一體化，統籌區域經濟發展。主要針對如何推進城鄉經濟一體化中的城鄉物流一體化提出了相關的問題和建議，為了推進城鄉物流一體化，大力探索各種方案，開辟了連鎖經營模式。具體針對如何優化連鎖經營的網絡設計提出了相關的意見和建議，還有不足之處，靜待各位指正。

【參考文獻】

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