經濟發展的關鍵
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經濟發展的關鍵范文第1篇
關鍵詞：經濟發展；自主創新；科學發展；創新文化；自主創新能力
中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2012）31-0175-02
1 自主創新是轉變經濟發展方式的中心環節
改革開放以來，我國經濟飛速發展，1979～2007年，我國國民經濟年平均增長9.8%，比同期世界經濟平均發展水平快6.8個百分點。我國GDP占世界GDP的比重從1.8%上升到6.0%，提高了4.2個百分點，GDP總量躍居世界第四位，進出口貿易上升為世界第三位，外匯儲備居世界第一位。但是我國經濟的長期快速增長，很大程度上是依賴資金、勞動力和自然資源這些生產要素的高投入實現的，技術進步對經濟增長的貢獻率不高，僅占30%。粗放型的經濟增長方式帶來了一系列的社會問題，并對國民經濟持續穩定發展帶來威脅，要改變過度依賴物質投入和資源消耗的經濟增長方式，必須通過創新來驅動。自主創新，對于我國經濟發展方式轉變來說，就如同汽車的發動機，有了它，經濟發展方式轉變才能更具動力和活力。
經濟學家熊彼特提出的創新理論認為，創新能使經濟保持更高的增長速度，并促進經濟的繁榮穩定與不斷發展。以索洛為代表的新古典經濟學派認為技術創新是經濟增長的基本因素，并提出政府在促進技術創新方面能發揮重要作用。我國作為發展中大國，如果不能掌握核心技術和自主知識產權，必將制約經濟發展方式的轉變。提高自主創新能力，可以增強經濟發展的驅動力，增加科技在經濟增長中的貢獻率，降低勞動、土地、資本等要素的投入比重，改變經濟增長的內生動力；增強自主創新能力不僅能為農業現代化提供有利的科技支撐，而且能夠為高科技產業的發展提供保障，促進工業由大變強。
從世界經濟發展的成長模式看，第一次產業革命主要是資本驅動經濟發展，而第二次產業革命卻是科學技術的創新驅動了經濟的增長。發達國家和新興的工業化國家都把技術進步當作經濟發展的主要動力，并靠它實現了經濟的持續增長。日本用科技引進與創新支撐的“速度效益”型經濟增長方式，使其一躍成為世界第二經濟大國。韓國以“科技+外向”型經濟增長方式，僅用40年就成為世界第五大創新強國。這些國家的發展經驗給我們一個啟示：經濟發展到一定程度，自主創新就成為轉變經濟發展方式的中心環節。“十二五”時期是我國經濟發展階段從工業化中期向后期過渡的關鍵時期，創新技術、提高效率、激發經濟發展的內生動力也是這一時期經濟發展方式的現實選擇。
2 提高自主創新能力的實現途徑
世界科技發展的實踐表明，一個國家只有擁有強大的自主創新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。過去我們一直強調以市場換技術，但是并沒有換來真正的核心競爭能力，況且真正的核心技術、關鍵技術也是換不來的，必須依靠我們自主創新。推動經濟發展方式從要素驅動型向創新驅動型轉變，需要全社會的共同努力，要發展創新文化，培養造就富有創新精神的人才隊伍，營造良好的創新環境，為自主創新提供有力支持。
要明確企業的創新主體地位。無論是歐美發達國家還是東南亞新興的工業化國家，在其創新體系中，都把企業作為主導力量。在自主創新中，企業、高校、科研機構都是重要的組成部分，其中企業是自主創新的重要主體。企業貼近市場、了解市場需求，不但具有市場競爭所賦予的從事技術創新的壓力和動力，而且具有將科技創新成果轉化為商品的優勢。因此，我們要強化企業的創新意識，使企業真正成為技術創新的主體。通過完善機制體制，加快各類創新要素向企業集聚，有條件的企業或企業集團可以成立技術中心，逐漸改善企業的研發條件，提高企業原始性創新的能力。鼓勵企業實施名牌戰略，支持企業開發生產具有自主知識產權和高技術水平的自主品牌產品，爭取打造具有國際競爭優勢的世界名牌，增強企業的核心競爭力。
要加大自主創新的資金投入力度。我國對創新資金的投入在國際上處于劣勢，發達國家科技投入的30%用于扶持企業創新，而我國科技投入的90%用于科研單位和大專院校，真正用于企業的經費所占比例很少。加大研發經費投入是提高自主創新能力的基本保障。一是提高企業研發經費比重。一方面，政府應采取財政稅收優惠政策，以吸引企業加大研發經費投入；企業要切實轉變發展觀念，重視自主創新工作，加大研發資金的投入，使研發費用占主營業務收入比重有較大幅度的提高，確保研發資金。另一方面，要轉變政府職能，通過制定相關的法律法規，吸引社會資金，組建各類創業投資公司；政府還可以通過建立擔保機制、支持風險投資等手段提高企業及其他研發機構的創新效率。二是增加政府投入企業的研發經費。各級政府要繼續加大科技投入，把企業作為經費投入的主體，確保研發經費投入的增長，不斷提高研發經費占GDP的比例。
要大力凝聚和培育創新型人才。人的素質或質量是提升自主創新能力的重要因素，“人才聚，事業興”，人才既是企業競爭的焦點，也是提高企業創新能力和促進經濟發展的重要資源，更是實現經濟發展方式轉變的關鍵所在。如果一個企業對創新人才不重視，那么增強自主創新能力只能是紙上談兵。著名的豐田公司，將員工視為珍寶，為了尋找到優秀的人才，公司不惜花費大量的人力、物力和財力。IBM公司能長期在IT界保持領先地位，主要緣于公司“全民創新”的理念，公司鼓勵每一個員工都參與到創新中來，并在全球員工中開展“即興創新大討論”。凝聚和培養創新型人才，一要創造各種有利條件，解決科技人才的后顧之憂，為那些創造性人才最大程度地發揮創新能力提供有利平臺。二要提倡創新教育，重點培養具有創新精神、能夠學以致用、具備較強社會適應能力、具有終生學習能力的創新型人才。
要在全社會范圍內培育創新文化。文化氛圍對科技創新有直接的重大影響。創新文化孕育創新事業，創新文化激發創新精神。提高自主創新能力，要培育全社會的創新精神，發展創新文化，充分發揮文化的激勵作用。首先要培養創新意識，鼓勵“敢為天下先、敢于冒險”的創新精神，倡導敢于創新、勇于競爭、誠信合作、寬容失敗的精神，以便為創新提供精神支持。其次要在全社會大力傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神，最大限度地鼓勵和支持科技創新，最大限度地激發科技人員的創新激情和活力，特別是要為年輕人施展才干提供更多機會和更大舞臺，在全社會營造尊重和鼓勵創新創業的良好氛圍。
參考文獻
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[2] 尚勇.提高自主創新能力關鍵是加快體制機制創新[J].中國軟科學，2008，（3）.
[3] 林毅夫，蘇劍.論我國經濟增長方式的轉換[J].管理世
界，2007，（11）.
經濟發展的關鍵范文第2篇
關鍵字： 農業產業化；縣域經濟；巴東
湖北省巴東縣位于湖北省西南部，該縣北部與神農架相連，高峰林立。中部為山原地貌，地勢相對平緩。南部與武夷山相連，地勢平曠。從自然條件方面來看巴東地區具有發展農業并不具有什么得天獨厚的條件，由于山地較多，耕地面積不算豐富。但是巴東地區正是因為這種原因，逐漸走上了一條具有巴東特色農業發展道路，大力推進農業產業化。使巴東地區農業發展獲得了生機，提高了農民收入。巴東推進農業產業化的經驗值得學習和推廣。
巴東縣域經濟與農業產業化
所謂的農業產業化主要是通過農業經營企業把農業生產與市場的聯系，把農業生產、加工、經營、銷售有機結合起來，實現農業生產的集約化和一體化，提高農業生產的科學性[1]。農業產業化是農業發展的方向，我國政府也十分重視農業產業化的發展，相繼出臺了許多政策措施，積極鼓勵和支持農業的產業化。縣域經濟是以一縣的所有資源為依托，以縣級政權為管理主體，根據市場經濟原則，對資源進行優化配置，發展具有本地特色的區域經濟體。巴東是我國的農業大縣，農業在縣域經濟中占有重要地位。在這種背景下，湖北巴東縣，根據自身農業生產環境，積極推進農業產業化。經過多年努力終于初具規模。早在2007年，巴東縣農業生產建設就開始呈現出規模化、區域化的特點，農業的產業化增加了農民的收入，農村的面貌得到了很大的改善，縣域經濟獲得巨大發展。
農業產業化對縣域經濟的貢獻
（1）農業基礎性地位得到加強
農業是國民經濟的基礎，對于巴東這樣一個農業縣來說農業的發展直接影響著縣域經濟發展的大局。巴東縣通過認真分析本縣農業生產特點，因地制宜地發展農業產業，為農業產業化提供了多方面的支持，首先是政策上的支持，為巴東縣農業產業化提供有利的政策環境。其次是財政支持，巴東縣政府為了促進農業產業化的發展，進行了大量的財政投資，確保農業產業化順利推進。第三是大力進行農業科技創新，不斷嘗試新技術和新品種、新模式。2014年巴東縣在官渡口鎮碾坪埡村進行了“油菜樹”試種實驗，獲得了成功，畝產達到350多公斤。今年易達公司已經在官渡口、信陵鎮、茶店子、沿渡河4個鄉鎮8個村示范種植“油菜樹”100多畝，均獲得成功[2]。第四，注重農業人才的培養，巴東縣創辦了農民培訓機構，專門提高農民生產技術，并且專門派技術人員下鄉對農民進行指導。通過這些措施，巴東縣農業的面貌煥然一新，農業產值大大提高，農業的基礎性地位得到了進一步的鞏固。
（2）促進縣域經濟的發展
通過農業產業化，巴東縣的經濟獲得了較大的發展，巴東縣的柑橘、蔬菜、魔芋、藥材、茶葉等種植紛紛走上產業化道路，柑橘產業年產值兩千多萬元，形成了柑橘主產區，產品行銷全國各地，逐漸成為知名品牌。巴東縣的藥材產業也獲得了長足的發展，全縣種植面積超過2.1萬畝，年產值六千多萬元。被列入國家中藥現代科技產業基地和湖北省地道藥材GAP示范基地。茶葉產業基地年產值接近三千萬元，并獲得了綠色食品和有機食品認證。各種經濟作物紛紛實現產業化，對巴東經濟起到了巨大的推動作用，促進了縣域經濟的發展。
（3）有利于三農問題的解決
巴東縣通過農業產業化大大提高了農民的收入。隨著巴東縣的柑橘、蔬菜、魔芋、藥材、茶葉等種植紛紛走上產業化道路，每一項都能為農民增加收入。目前，巴東縣蔬菜種植面積達二十多萬畝，年產值達兩億元，促進農民人均增收五百多元。魔芋產業面積達到六萬多畝，產量十幾萬噸，全縣有五萬余戶從事魔芋種植。著增加了他們的收入。隨著農業產業化的推進，縣經濟水平提高，農村的建設也獲得了經濟支持，巴東縣清太坪鎮成為湖北省新農村建設示范鎮，農村的面貌煥然一新，青山綠水、紅瓦白墻，處處洋溢著和諧的氛圍，這是巴東縣推進農業產業化的必然結果[3]。
結語
巴東縣通過政策支持、財政支持、技術支持等措施大力推進本縣的農業產業化發展，不但使許多傳統的經濟作物獲得規模化和產業化的種植，而且還引進了許多新興作物，逐漸形成了具有巴東特色的農業產業化道路，使巴東縣域經濟發展取得了巨大的成績，農業基礎性地位得到鞏固，農民生活水平提高和生產積極性提高了，新農村建設穩步推進。整個巴東縣的經濟發展呈現出一片欣欣向榮的景象。這一切都說明了農業產業化能夠有效促進縣域經濟的發展。
參考文獻：
[1]趙穎然.河南省農業產業化發展水平的評價研究[D].內蒙古大學，2013：4-6
[2]牟大鵬.我國農業產業化的運行機制與發展路徑研究[D].吉林大學，2010：75-77
經濟發展的關鍵范文第3篇
關鍵詞：發展經濟學；新發展觀
中圖分類號：F061.3文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）03-000-01
人類社會所熱切關注的一個永恒課題就是發展問題。自誕生以來，發展經濟學就一直以發展為核心，探討發展中國家如何擺脫不發達的困境。在此過程中發展經濟學家做出了一定的努力與貢獻，他們對發展這一核心問題做不懈的探索，使得人們不斷深化對于發展的認識，已經形成了相對全面的新發展觀。所以，梳理和分析發展經濟學的新發展觀， 對于樹立科學發展觀、構建社會主義和諧社會必定有著有價值的借鑒意義。
一、新發展觀問題研究
本文作者認為，當前中國的經濟發展模式已完成了傳統模式向新模式的轉變，也就是經濟發展不再局限于經濟增長，取而代之的是在經濟增長基礎上實現國家或地區經濟結構、人口素質、社會結構、生活方式、生活質量不斷提高、文明化，新發展觀是一個具有豐富內涵的觀念體系，包括了許多當展經濟學家對于發展問題的新認知。主要有以下三個方面：
1.發展的目標是為了實現人類的全面自由發展。收入、財富、社會現代化、技術進步等屬于工具性的范疇，最終是服務于人的發展、人的福利的。在新發展觀里，發展被看作是一種不可剝奪的人權，其認為發展過程應該是公民真正參與的過程，應該本著公平和公正利益分配原則穩步提高所有人福利的過程，在此進程中所有的人權和基本自由最終都將逐步充分實現。
2.發展的方式要有可持續性。可持續發展觀對增長發展觀把經濟發展看作是不依賴外部環境的孤立系統的這一重要缺陷進行了必要的修正和補充，認為經濟發展只是外部有限生態系統中的子系統， 經濟發展的子系統與外部生態系統之間相互關聯，互相影響，必須反對人類對于自然生態系統的無限制索取。只有這樣，發展才能持續下去。
3.新發展觀對發展的機制、手段也做出了新的思考。其認為發展中國家的信息極不充分導致了政府和市場失敗，這是一種普遍現象。從理論上講，可以通過法律程序來糾正， 然而發展中國家的交易規模普遍較小，導致了司法成本一般都超過了調節爭端的預期收入。所以，實現國家、社區、市場之間的互補結合，經濟發展才能順利進行。作者認為，新發展觀的產生不僅標志著對于發展理論的研究正朝著更大的領域擴展，也說明發展經濟學已經到了一個新的發展階段。新發展理論固有的諸多的缺陷和不足必須要引起人們的重視。
二、在新發展觀模式下實現經濟增長方式轉變的思考
1.樹立以科學技術為先導，促進經濟增長方式轉變的科學技術觀。科技的進步是經濟的發展，經濟效率和經濟增長質量的提高的根源，在當今世界，經濟增長方式已經由粗放型轉變為集約型的國家和地區都十分重視科學技術的作用。參考借鑒西方國家的經驗可見，在美國，政府始終將發展科學技術放在首要的地位，因此專門成立國家科學技術委員會，正副主任由正副總統兼任，以加強國家對科技的領導作用。有經濟學家進行過測算，第二次世界大戰結束后50年里，1 /3的美國生產率的增長都歸功于科學研究取得的成果。在亞洲，日本也十分重視科學技術在實現經濟增長方式轉變中的作用， 1959至1979年之間日本從西方其他發達國家引進技術33 854項，居世界第一位。由此可見，我國經濟增長方式的要實現轉變，就要牢固樹立科學技術是第一生產力的科學技術觀念，以科學技術為先導，才能有力地促進經濟的增長及增長方式的轉變。
2.具有培養提高勞動者素質的多層次教育體系及職業培訓機構。“經濟增長質量的提高是伴隨著技術含量的提高而實現的，而技術含量的提高需要高素質的勞動者作保證”，這是經濟增長方式轉變的經驗之一。美國經濟學家舒爾茨認為， 人力資本：人的知識能力、健康等素質的提高，對經濟增長的貢獻遠比物質資本和勞動力數量的增加重要的得多。美國十分重視發展教育事業，從其國家教育經費占GDP的比重和該比重提高的速度可以得出這個結論，我國要實現經濟增長方式的快速轉變，就必須大力發展教育事業，建立多層次教育體系及職業培訓機制，其開發和投資為經濟增長方式的轉變提供強有力的智力支持。
3.政府具備較強的駕馭經濟的能力，對經濟增長方式轉變能夠進行適度干預。在發展中國家，經濟的發展要依靠充分發揮市場機制在資源配置中的基礎性作用，也要政府進行發展管理來彌補以確保經濟穩定健康發展。由此可見，政府很有必要對經濟的有效干預以促進經濟增長方式的轉變。
4.積極促進結構調整，適時推動產業結構優化與升級。廣義的經濟結構包括產業結構、分配結構、地區結構、消費結構等。產業結構與區域結構是最重要的。發展中國家要實現經濟的迅速發展，就要把農村的剩余勞動力轉移出來，進行合理的產業分工及產業引導，以實現工業現代化。粗放型經濟到集約型經濟的發展是發達國家普遍走過的一條經濟發展道路。提升第二產業的技術含量、改造高能耗的傳統產業，提高勞動生產率；以促進投資結構的演進來推進產業結構升級，這樣才能有力地促進經濟增長方式的轉變。
5.具備良好的經濟體制環境和完善的市場機制。發展經濟學研究體制應把體制作為發展的因素。這其中必須要有相應的市場體系。市場經濟活動的舞臺是市場，市場是企業參與市場競爭、進行資源市場配置的空間和環境。市場狀況、市場體系完善與否，市場機制健全與否，都決定著整個經濟的運行效率。這是西方國家經濟增長方式成功轉變的經驗 ，也是蘇聯東歐國家經濟增長方式轉變失敗教訓之總結。
6.依據經濟發展的進程科學選擇經濟增長方式的能力。研究日本、美國等發達國家經濟增長方式轉變的經驗可以看出：人的主觀意愿決定不了經濟增長方式的轉換，其轉換是由經濟發展的進程所支配，跨越客觀發展階段而人為地進入某種經濟增長方式對一國經濟發展進程而言，未必是最優的。經濟增長方式的轉變是一個動態的過程，是一個長期的、漸進的過程。在我國，要迅速全面由粗放型的經濟增長過渡到低投入、高效率的集約型的經濟增長是不切合實際的。
參考文獻：
[1]李國.自主創新任重道遠[N].經濟日報,2005(04).
經濟發展的關鍵范文第4篇
【關鍵詞】農業經濟；發展；建議
中國是個具有八億多農民的人口大國，雖然近些年中國在向工業化國家發展，但是農業與農民是則是中國重要的組成部分，農業的發展，農村的建設，農民的生活水平，決定了中國經濟的平均水平是否能夠達到工業化國家的基本水平。農業是我國國民經濟的支柱,由于種種原因,我國農業在發展中還存在諸多問題與困難。各級政府要從實際出發,針對農村經濟發展中遇到的困難,圍繞優化市場環境、搞好服務指導、加強基礎設施建設等重點工作,加快科技創新,調整農業產業結構,促使農業和農村經濟持續穩定健康發展。
1.實現農村經濟產業化的建議
實現農村經濟產業化同樣是一個牽扯面廣泛的龐大工程。這方面的發展之所以難以取得重大突破，我認為主要是因為我們的政策更多的是依靠農民來實現。1979年農村實行，極大的調動了廣大農民的生產熱情，解放了農村生產力，農村經濟取得快速發展。但是這是在小規模農業生產的基礎上實現的，在當時的條件下，依托農民來實現具有現實可行性。當前新農村經濟建設要實現產業化，主要依靠農民群眾顯然存在很大的局限性。產業化經營都是依托企業運作方式來實現的，需要的是企業家精神和企業家能力。但是廣大的農村，缺乏的恰恰是這種精神和能力。因此吸引廣大企業家加入到農村經濟建設和發展中去，充分發揮企業家的創業精神和才干，領導和組織農民成為農村經濟發展的主力軍，才有望快速繁榮農村經濟，以比較高的效率實現農村經濟建設的目標。
2.實現農民生活城鎮化
新農村建設理念一個突出的內容是建設和諧新農村，強調農民生活質量的綜合改進。提升農民生活質量的根本當然是農村經濟發展、增加農民收入。但是生活質量改進不僅僅是收入的提高，還有文化、教育、居住環境等關切生活質量因素的全面提升。中國城鄉的巨大差別主要體現在生活環境的基礎性差異，這個差異是歷史的形成的。如果仍然按照現有格局發展下去，縮短這個差距將是一個長期的過程。如何在較短的時期消除長期形成的城鄉差異？
我的建議是，逐步將農村人員遷移到城市周邊，將農村的宅基地退出來，然后將農村土地進行連片經營。這樣，農民逐步變成城市居民，生活環境改善。土地連片經營，方便進行農業規模化和集約化經營，實現農業產業化。居住城市的農民不僅享有以土地使用權投資農業企業以獲得投資收益的權利，同時享有參加農業企業工作的權利。這樣一來，可謂一舉多得：宅基地的退出使農業土地面積擴大，同時便利農戶小塊土地的集中；農民向城市周邊聚集，可以利用城市自然的輻射能力以較低成本改善農民的居住與生活環境；較好的解決了富余勞動力的就業問題。
3.立足“品牌”戰略,發展農業經濟
3.1以農產品特性為基礎,找準戰略定位
任何一個區域的農業產業總是和其過去的歷史傳統有著必然的聯系,自然條件、生活習慣和人文精神等都會作為遺傳因子影響到現代人的思想觀念與活動方式。農業產業可以充分汲取當地的歷史文化養分,利用所在這種歷史形成的優勢,通過文化積淀塑造品牌,形成具有一方特色的個性化品牌產品,從而獲得市場和顧客的青睞。
品牌賦予農產品一種與眾不同的內涵,反映農產品的特性或功能,融入著農業文化情感,實現著與消費者的溝通,最終成為消費者最愿意接受、最可信賴的東西。農業產業品牌要根據農產品特性、消費者的心理及各種社會因素如價值觀、文化傳統等,塑造一個與目標市場有關的品牌形象。如一提到蔬菜,消費者自然就會提到這個品牌的其他屬性,如品種、價格、質量、安全、營養等[2]。
3.2建立品牌聲譽信任實施機制
現代社會中聲譽信任的取得非常重要,品牌聲譽靠質量,必須以農產品質量為根基,品牌才有競爭力。應通過優質產品、誠信交易,將維護品牌形象形成自覺意識,并通過質量追溯系統,深化顧客與農業品牌之間的聯系,建立起顧客對品牌的持久信任度,提高品牌的美譽度。
建立農民廣泛參與的各種合作組織,有利于提高品質量、鞏固品牌形象。當農產品市場價格和農民組織的聲譽相關,而聲譽又取決于他所提品的質量時,農民為獲得較高的收益會參與組織合作,并可通過農民組織形式來約束農民的生產行為,減少農民的機會主義行為傾向,提高農產品質量。如“公司+農場(基地)+農業工人”的生產模式是確保農產品質量的有效模式,讓農民進入農場(基地),通過企業化的經營、管理,以農業工人的身份從事農產品的生產、加工,使農民職業化。這種模式是建立品牌聲譽制度的有效方式,有利于促進農業向市場化、集約化、社會化方向發展。
4.加強農業科技創新,提高農產品吸引力和競爭力
農產品的吸引力和競爭力是農業整體發展水平的最終體現,其決定于農產品的結構構成、農民的組織化程度、農產品的市場體系建設、農產品的科技含量、農產品的質量安全與衛生水平等因素。發展現代農業要以優質的原材料生產作為生存發展的基本前提和先決條件,而這一前提條件的要素包括:通過組織實施農作物種子工程、畜禽良種工程和水產良種工程,加強良種科技創新能力建設,進而構建政府扶持與市場推進互動的種養業良好體系。通過組織實施農業科技創新工程、農業科技成果轉化應用工程、現代農業示范工程和新型農民科技培訓工程,扶持科研單位提高創新能力,進而構建高水平的農業科技創新與應用體系[4]。
5.優化農業產業結構體制,做好農業技術推廣
農業科技機構應當通過轉換機制、調整結構,建立社會公益及基礎型科研機構,從事遺傳育種、病蟲害災變規律及防治機制、高產優質高效農業綜合增產技術及規律、農業資源、生態環境等研究,建立起高效、開放、流動、競爭、協作的運行機制。建立農業知識、技術轉化的新體制,成立以“縣為中心、鄉為骨干、村為基礎、專群結合”的農業技術推廣機構,進行試驗示范和二次開發及轉化工作,促進農業生產力的提高和農業的可持續發展。完善技術咨詢中介服務型科研機構,全面落實其研究、開發、經營、服務等各項職能,積極開拓第三產業,重點發展農業科技咨詢業、信息業和技術服務業。農業部門建立多層次、多形式、制度化的農民成人教育體系,組織農民學習社會科學理論、現代科技知識和市場經營本領,向農民傳授科技知識,農業信息,指導結構調整,研究市場營銷等,培養具有現代素質的新型農民。 [科]
【參考文獻】
［1］東北農業大學經濟管理學院,農村經濟與社會發展研究中心.農業與農村經濟發展研究(2007)[M].北京:中國農業出版社,2008.
［2］《農村市場與農村經濟發展》國家計委培訓中心.中國計劃出版社.
經濟發展的關鍵范文第5篇
對經濟發展與教育之間的關系這個話題進行研究探討，我們就必須要先搞清楚什么是經濟發展，什么是教育。這是社會大系統中兩個獨立的系統，有著各自獨立的概念，具有著不同的特點和發展規律，同時在社會這個大系統中，經濟發展與教育這兩個體系又有著千絲萬縷的關系，無法割裂開來，兩者無法脫離彼此而獨立存在。下面筆者在我國市場經濟體制下的經濟發展與我國社會主義教育的大背景之下，對經濟發展與教育之間的關系進行具體地分析。
一、經濟發展與教育概述
（一）經濟發展之概念，特點及規律
經濟，指的是社會中的各個組成部分之間從事生產、流通、交易、消費的一種方式；經濟發展指的是社會生產總量的提升、流通速度的提高、人民交易活動日益頻繁、消費能力提升。經濟的特點有如下幾點：第一，經濟的對象主要是物。經濟主要是以物作為生產、流通、交易、消費的對象；第二，經濟發展之目的是追求生產總量及經濟效益；第三，經濟活動的周期相對而言比較短暫，生產力的提升、生產總量的提高、生產總值的增長都是在短期可以得到實現的。經濟學中的諸多理論主要包括價值論理論、市場競爭規律、市場供求規律、交換規律等。目前這些規律的理論層面發展成熟，基本上都已經得到了世界性的普遍認可，在經濟發展中起著決定性的作用。
（二）教育之概念，特點及規律
教育，指的是以一定的預期目標，對自然人進行的傳輸知識的活動。教育是國之大計，是社會大系統中十分重要的一個系統。筆者將教育所具有的特點羅列如下：第一，教育是以自然人為對象。我國的教育分為九年義務教育、中等教育以及高等教育，其教育的對象都是自然人；第二，教育之目的在于提升國民之綜合素質，在于實現國民知識水平的提高，以社會的文明建設為目的；第三，教育的周期較長。從一個人幼兒園時期開始對其進行啟蒙教育工作，至其有能力服務社會，之間的周期往往在十年以上，教育的周期不可謂不長。教育中的規律則主要是人的成長理論，包括人的心理成長理論、生理成長理論。此外，還有教育方法的各種理論，如循序漸進的規律、人腦記憶規律等等。教育學中的諸多規律一方面是引進西方的先進理論，另一方面則是根據我國多年的發展總結出的經驗。教育規律在教育活動中扮演著重要的角色，推動著教育事業的進步、發展。
（三）經濟發展與教育的不可分割性
從上文筆者對經濟與教育之概念、特點與規律的總結可知，雖然兩者的概念不同、社會屬性不同，但是具有共通點。一方面，經濟之發展依賴于教育之進步，教育是經濟發展的基礎力量和推動力，經濟受教育之影響深遠；另一方面教育之進步又依賴于社會的發展程度，即經濟實力，經濟是教育的前提，沒有經濟之發展無法談教育之進步。所以，經濟與教育的發展是正相關的關系，經濟有所發展，教育才能興盛；同樣，教育之興盛又能反作用于經濟，推動社會發展和經濟進步。故而經濟發展與教育具有不可分割性，這也就十分有必要對其中具體的關系和作用進行研究、探析。
二、經濟發展與教育之間的關系詳談
市場經濟具有自由性、開放性、平等性、競爭性、法制性等特點，社會主義市場經濟同樣具有上述特點。此外社會主義市場經濟還具有很大的不穩定性，復雜性遠遠大于計劃經濟體制。社會主義市場經濟的環境如此復雜，那么它與教育的關系也因而變得復雜起來。市場經濟發展之于教育，既有積極作用，同時也有消極作用；教育之于市場經濟發展既有推動促進作用，同時也有懷疑制約的作用。
（一）市場經濟的優勢及對教育的促進作用
社會主義市場經濟具有兩大優勢：第一，資源配置具有優化性和客觀性的特點；第二，市場經濟具有高速、強有力的調節能力，市場經濟信息傳遞速度快，反應能力強。此外，社會主義市場經濟體制所具有的優勢還能夠派生出其他的優勢特點來，比如資源的高效利用、社會生產效率的大大提高、市場具有活力等等。社會主義市場經濟所具有的優勢特點無疑對教育產生了積極的推動作用。主要表現以下幾點：
1.促進教育觀念創新。社會主義市場經濟體制下，我國經濟取得了飛速的發展，社會變化日新月異，陳腐的教育觀念早已無法跟上社會發展的步伐，所以，經濟之發展有力地促進了教育觀念之革新。
2.增添了教育工作的活力。社會主義市場經濟體制具有蓬勃的生命力，實行社會主義市場經濟體制以來，這幾十年我國社會具有強大的生命力，煥發出蓬勃的朝氣，這同樣影響著教育事業，使教育事業同樣充滿活力。
3.擴充教育之內容，延展教育之功能。經濟之發展，社會結構隨之發生變化，社會工作內容豐富，人們所需要學習掌握的技能也豐富起來，所以，教育所教之內容也隨之充實起來，教育所具有的功能也越來越全面具體。
4.提高教育之質量。社會主義市場經濟體制下的市場對人才的要求要遠高于過往，這就無形中使得教育被動提高教育之質量，提升教育之效率。以上筆者所述四點僅為社會主義市場經濟對教育所起到的明顯的積極作用，當然其他方方面面的積極作用還有很多，不勝枚舉。
（二）市場經濟的劣勢及對教育的阻力作用
社會主義市場經濟體制并不能完全祛除市場經濟的弊病。如市場經濟所具有的屬性缺點：市場波動性、市場短期性、市場自發性、市場唯利性，這些在社會主義市場經濟體制中同樣存在。雖然我國作為社會主義國家，有專門的立法對市場經濟的弊病、缺點進行立法規避，但是，市場經濟遠非立法所能完全掌控。如果不能采取有效、有力的防范措施進行嚴防、克服，那么社會主義市場經濟的發展還會對教育產生消極的影響。筆者將其逐條總結羅列如下：
1.唯利性對教育的不利影響。市場的唯利性會使得社會上的“拜金主義”“利己主義”以及“唯利是圖”的觀念甚囂塵上，直接作用于教育，導致教育的目的不再是育人，而成為育器。教育出來的所謂符合市場經濟要求的人才，僅僅有能力服務于工作，卻沒有真才實學做一個善良公民。
2.急功近利。這是市場的唯利性所派生出的作用影響教育的一個結果。教育如果急功近利將不利于教育事業百年大計的實現，甚至會導致其功虧一簣。3.市場的波動性會影響教育的統籌兼顧、宏觀規劃，不利于教育的協調發展。
（三）經濟的發展推動教育的改革創新
1.要求教育所培養的人才之能力具有普適性。即學生不僅要牢牢地掌握理論知識，還要能夠將其運用于實踐，掌握學習的能力。
2.教育要培養學生的競爭能力。社會主義市場經濟具有很強的競爭力，所以其需要競爭力強的人才，教育在培育人才方面，應該著重提升其競爭實力，塑造其強大心理。
3.教育要豐富其功能。現代經濟發展迅速，對人才類型的要求眾多，所以教育要具有多功能型，培養多種類型的人才，滿足社會經濟發展之需求。4.教育要深化改革，不斷創新。在社會主義市場經濟體制下，教育唯有不斷地深化改革、不斷地創新，才能夠適應社會之發展進步。
（四）教育促進經濟發展結構優化
教育是國之發展大計，所以教育系統在社會大系統中的地位十分重要，經濟的發展進步要為教育的發展進步服務。教育的發展進步能夠促進經濟結構的優化，教育為市場提供大量的優質人才，使得市場經濟具有不竭的動力源頭。此外，教育事業中教育還體現出對社會主義市場經濟制度的支持作用。對人才進行教育，使其體會、認識到社會主義經濟體制的優勢特點所在，同時也認識到其不足，堅持貫徹社會主義市場經濟體制的發展。而且，教育還能起到監督社會主義市場經濟發展的作用，對其發展方向不正確有糾正作用。
三、研究分析之最終結論
綜上所述，我們可以得知社會主義市場經濟體制下的經濟發展對教育既有積極的作用，同時也有消極的作用。整體來說，經濟發展對教育所產生的積極作用要大于其產生的消極作用。教育之于經濟發展，既可以促進經濟發展結構的優化改革，從一定程度上推動經濟的發展，同時也對社會主義市場經濟的發展提出懷疑的看法，從一定程度上制約其向資本主義市場經濟的方向發展。十以來，我國正處于改革攻堅的關鍵時期，提出“中國夢”的偉大構想，我們要抓住歷史機遇迎接挑戰，勇于改革和創新，推動我國社會主義市場經濟體制、教育科技體制邁向一個新的臺階，使社會主義市場經濟發展對教育的作用發揮更積極的一方面，促進教育事業的發展，使教育事業堅持對社會主義市場經濟體制的支持，并且貫徹對其的監督。
結束語
