思想政治工作原則
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思想政治工作原則范文第1篇
中圖分類號：D64 文獻標志碼：A 文章編號：1003-949X（2014）-09-0062-01
國有企業(yè)思想政治工作應(yīng)遵循以下原則：
一、堅持思想引領(lǐng)的原則
國有企業(yè)思想政治工作首先要堅持的就是思想引領(lǐng)與教育。思想政治工作必須要大力宣傳和倡導(dǎo)社會主義理想信念、社會主義核心價值體系、社會主義榮辱觀和社會主義先進文化。同時，思想政治工作還要大力加強企業(yè)形勢任務(wù)教育、愛崗敬業(yè)教育和崗位成才教育等。
二、構(gòu)建共同愿景的原則
愿景是人們永遠為之奮斗希望達到的圖景，它是一種意愿的表達，愿景概括了未來目標、使命及核心價值，是哲學(xué)中最核心的內(nèi)容，是最終希望實現(xiàn)的圖景。很多國有企業(yè)非常重視企業(yè)文化建設(shè)，也構(gòu)建了很好的企業(yè)發(fā)展愿景。但這些企業(yè)在構(gòu)建企業(yè)發(fā)展愿景時，卻往往忽略了構(gòu)建員工個人的發(fā)展目標與愿景，沒有形成企業(yè)與員工的共同愿景。沒有共同愿景，員工對于企業(yè)發(fā)展能夠給自己帶來什么長遠利益看不清楚。沒有真心渴望的目標與愿景，員工就很容易失去工作的激情與動力，加之國有企業(yè)主動裁員風險很低，在國有企業(yè)里易于滋生混日子和一切向錢看的思想。為有效解決這一問題，思想政治工作必須要堅持“構(gòu)建共同愿景”的原則。構(gòu)建共同愿景的重點在于：在明確企業(yè)愿景的同時，對于員工發(fā)展的愿景也同時做出清晰的描述，使員工清楚看到企業(yè)發(fā)展對員工個人帶來的好處。
三、重在預(yù)防為主的原則
在一些同志的眼里，只有在員工思想波動、出現(xiàn)矛盾時才需要做思想政治工作，這種認識是非常錯誤的。思想政治工作必須重在日常化，重在預(yù)防為主。只有把平時的思想政治工作做充分、做扎實，員工才不容易出現(xiàn)思想波動，也才能不出或少出矛盾和問題。
四、強化榜樣示范的原則
搞好思想政治工作很重要的一個原則是強化榜樣示范作用。榜樣之所以有無窮的力量，首先在于榜樣是一個目標，是廣大的普通員工看得見、聽得到、摸得著的現(xiàn)實目標，對照這個目標，廣大員工就會很清楚的知道自己的努力方向和目標，榜樣起到了明確目標的作用；其次，榜樣是一種示范，是廣大的普通員工生動、鮮活、易學(xué)的一種示范，通過這種示范，廣大職工清楚了怎么干，也增強廣大職工干好工作的信心；第三，榜樣是一種鞭策，通過對照榜樣，廣大職工能看到自身存在的不足與差距，榜樣能增強廣大職工努力工作的動力。
五、注重人際溝通的原則
思想政治工作的核心是轉(zhuǎn)化和塑造人的思想、觀點、感情、心理和行為，必須通過個體的有效溝通來完成，甚至可以說溝通的有效與否決定著思想政治工作的成敗，因此思想政治工作必須遵循注重溝通的原則。人際溝通包含兩方面的內(nèi)容：一是實現(xiàn)個體的有效溝通；二是構(gòu)建良好的溝通氛圍。溝通發(fā)生在個體層面，但個體愿意進行溝通的程度部分依賴于溝通的氛圍。溝通溝通氛圍分為防御性溝通和鼓勵性溝通兩種。在防御性的氛圍下，聽眾很少聽清信息并且常常曲解信息者的動機和價值觀。在鼓勵性氛圍中，人們在陳述自己觀點時感到非常的安全，確信自己是有價值的。這種溝通可以更輕松地表達思想，提出問題。因此我們在溝通時一定要注意構(gòu)建鼓勵性溝通氛圍。
六、積極排憂解難的原則。
思想政治工作原則范文第2篇
［關(guān)鍵詞］思想政治教育工作；個性化教育；原則；方法
［中圖分類號］G42 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1009 ― 2234（2012）02 ― 0018 ― 03
時代的迅猛發(fā)展以驚人的速度推動著社會的巨大變遷，使得社會環(huán)境發(fā)生深刻而復(fù)雜的變化，生活方式、經(jīng)濟利益、社會組織、就業(yè)崗位的多樣化，促使人的價值觀念、思維方式和行為方式都在不斷的革新。在這樣背景下成長起來的青年，人格的個性化已經(jīng)成為主流。作為現(xiàn)代思想政治教育工作，必須面對時代的挑戰(zhàn)，社會和個體發(fā)展的要求，準確把握教育對象的個性特征和思想狀況，在遵循社會普遍性要求的基礎(chǔ)上，放矢地開展個性化教育。思想政治教育工作個性化是尊重教育對象個性的差異性、獨特性、自主性，根據(jù)社會發(fā)展和個體自身發(fā)展需求的統(tǒng)一，以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，充分發(fā)掘個體良好的思想意識潛能和優(yōu)勢而加以引導(dǎo)，促進個體全面發(fā)展的教育活動。根據(jù)這一定位，思想政治教育工作個性化在開展中就必須遵循如下的基本原則和方法。
一、思想政治教育工作個性化的基本原則
思想政治教育工作個性化教育原則是根據(jù)思想政治教育工作的目標、教育對象特點以及適應(yīng)個性化教育的特殊要求而制定的原則。主要包括尊重個性專長的原則、針對性教育原則和區(qū)別對待原則，它們是開展個性化教育必須遵守的準則，也是實現(xiàn)思想政治教育工作目標，推動思想政治教育工作發(fā)展的重要法則和要求。
1．尊重個性專長原則
尊重個性專長原則是指在思想政治教育工作中，教育者要尊重受教育者的人格、個性和尊嚴，充分挖掘和發(fā)展個體的天賦、潛能和專長，以促進個體個性全面、自由、和諧發(fā)展的工作準則。即在個性化教育過程中，思想政治教育工作要與保護、發(fā)展受教育者的個性、潛能相結(jié)合。以往的思想政治教育工作存在著過分注重統(tǒng)一，忽視個體興趣愛好，限制個性專長、優(yōu)勢的發(fā)展，輕視標新立異、反對大膽創(chuàng)新的誤區(qū)，常把個性鮮明視為“桀驁不馴”。最終阻礙個體的發(fā)展，培養(yǎng)的個體沒有特點。事實上，在思想政治教育工作中只有充分發(fā)展個體的個性專長和潛能，才能有效激發(fā)個體自身發(fā)展過程中積極向上和向高層次發(fā)展的需要，為思想品德形成奠定基礎(chǔ)。個體潛能得到開發(fā)并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，個性由此才能得到全面充分的發(fā)展，思想品德才能得以鞏固和完善。堅持尊重個性專長原則要求教育者首先要尊重、熱愛受教育者，相信每一位個體都有巨大的發(fā)展?jié)撃堋２粌H要關(guān)注受教育者學(xué)習、生活的表現(xiàn)，而且更應(yīng)關(guān)注受教育者尚未發(fā)展和表現(xiàn)出來的個性潛能。其次，教育者要承認個性差異，全面深入了解受教育者。不僅要了解受教育者各方面的過去和現(xiàn)在，還要了解受教育者的每個側(cè)面，通過對某幾個側(cè)面的了解和比較，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢和強項。再次，教育者要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)受教育者的優(yōu)勢和特長。通過組織豐富多彩的活動，使每位受教育者都能找到自我個性發(fā)展中潛在的優(yōu)點和獨特的專長，創(chuàng)造條件使?jié)撃苻D(zhuǎn)化為現(xiàn)實，并引導(dǎo)受教育者利用專長和優(yōu)勢去克服自身存在的不良品質(zhì)和弱項，對其細微的變化和進步給予及時、具體的反饋，使其形成良性發(fā)展的過程。
2．針對性教育原則
針對性教育原則是指在思想政治教育工作個性化教育過程中，根據(jù)教育對象不同類型和個體差異實施不同內(nèi)容和方法的教育，做到因人取材、因材施教。而不能用完全統(tǒng)一和相同的標準、內(nèi)容、方法去要求所有的受教育者，抹殺受教育者的個性和差異性。然而，制度與思維的慣性使傳統(tǒng)的思想政治教育工作要求過于刻板和死板，不論是教育目標、內(nèi)容，還是方法都是統(tǒng)一的，就像流水線生產(chǎn)產(chǎn)品，培養(yǎng)出來的個體也幾乎是一個模子里塑造出來，嚴重壓抑個體個性的發(fā)展。作為鮮活的個體，教育對象的思想狀況和存在的問題是千差萬別的，對待接受思想政治教育工作的態(tài)度也不同，如果用統(tǒng)一方法去要求、去教育，結(jié)果只能是不符合實際，造成個體的逆反心理。因此，針對性的教育原則要求在思想政治教育工作中實施個性化教育時要從教育對象的實際出發(fā)，根據(jù)教育對象的不同特點運用各種不同的方法和手段鞏固、發(fā)展個體的優(yōu)良個性，矯正個體的不良個性，最終能使個體在順應(yīng)社會發(fā)展的要求下，個性得到充分自由的發(fā)展。針對性教育原則在實施過程中，要注意幾點：第一，是針對年齡特征進行教育。每個年齡階段的群體，身心發(fā)展有其特點，要掌握并根據(jù)這些特點和變化規(guī)律進行教育。第二，是針對個性差異進行教育。要針對他們的個性、興趣、情感和內(nèi)心需求進行教育，滿足個體的精神需求和合理愿望，個性化教育必須根據(jù)個體生命的經(jīng)歷、經(jīng)驗、感受和體驗來不斷生成。第三，是針對接受心理的差異進行教育。由于主客觀的各種原因，受教育者對待思想政治教育工作的態(tài)度和心理是不同的，這些都需要教育者擁有慧眼予以認清，并采取恰當?shù)姆椒ㄟM行教育。
3．區(qū)別對待原則
所謂區(qū)別對待原則，是指在思想政治教育工作個性化教育過程中要根據(jù)受教育者不同的思想品德發(fā)展的狀況，區(qū)別對待，分層次進行教育工作的原則。區(qū)別對待原則是思想政治教育工作實施個性化教育的客觀要求。個體由于先天、后天以及各種因素的影響導(dǎo)致其思想發(fā)展狀況具有不平衡性，多面性和差異性，有的思想境界高些，有的低些，有的先進，有的落后，有的錯誤，有的平庸，有的雜蕪等，勢必使受教育者的思想狀況呈現(xiàn)多層次、多樣化的特點，這就要求思想政治教育工作的個性化教育要體現(xiàn)層次性，要區(qū)別對待。既要關(guān)注個體的某個側(cè)面，也要對個體進行全面的關(guān)注和認定，只有這樣才能全面把握受教育者思想的實際。開展區(qū)別對待教育，對不同思想層次的受教育者提出不同的要求，以達到鼓勵先進、照顧多數(shù)的目的。那種對不同受教育者進行“一刀切”、“一鍋煮”的做法，不僅不能達到思想政治教育工作的預(yù)期目的，還會使受教育者產(chǎn)生反感和抵觸。貫徹區(qū)別對待原則的具體要求是：第一，要根據(jù)思想政治教育工作的目標和受教育者的特點對受教育者的思想狀況進行科學(xué)的劃分。第二是從多層次、多角度、全方位對個體進行思想考察，從受教育者外在的言論、行為的觀察和了解中掌握其內(nèi)在的思想政治狀況。第三，要按不同層次受教育者的特點，正確選擇教育內(nèi)容和方式、方法。第四，區(qū)別對待教育原則實施的真正目的是鼓勵先進，照顧多數(shù)，并不是消極適應(yīng)受教育者的思想水平和狀況。要把先進性和廣泛性的要求結(jié)合起來，真正促使不同起點和層次的個體經(jīng)過努力，都能在原有的基礎(chǔ)上不斷地獲得進步。
二、思想政治教育工作個性化的方法
教育方法是教育者與教育對象之間交流思想的中介，也是思想政治教育工作展開與目標實現(xiàn)之間的中介。思想政治教育工作的對象是人，因此思想政治教育工作的方法必須貼近人的個性、心理，針對不同人的個性、內(nèi)心世界開展教育，而不能用強制、壓服的方法去解決。同時教無定法，方法的選擇和使用，在本質(zhì)上是靈活的、多變的、藝術(shù)的，所以在思想政治教育工作個性化過程中沒有固定的方法，要根據(jù)個體的實際情況進行選擇。在個性化教育過程中比較常見和有效的方法主要有：
1.個別談話法
談話法古今有之，也是被中外教育工作者所廣泛運用的一種有效的教育教學(xué)方法。我國古代的教育家孔子，古希臘哲學(xué)家、教育家蘇格拉底都是運用談話法進行教學(xué)的大師。個別談話法是個性化教育過程中最常見和最重要的方法之一，它是進行個性化教育最直接和有效的方法和手段。個別談話法是對集體教育和課堂教育教學(xué)的延伸和補充。當前青年群體具有復(fù)雜、矛盾的心理，他們渴望被關(guān)注、渴望成功、渴望自身更高層次的發(fā)展，這容易與現(xiàn)實產(chǎn)生矛盾。且對于多數(shù)受教育者來說，他們的個性具有較大的不穩(wěn)定性，對當今社會中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新事物沒有太強的辨別能力，容易盲從，形成非主流的政治傾向等，這都需要教育工作者在個別談話中予以及時引導(dǎo)和糾正。個別談話法體現(xiàn)了教育工作者對受教育者差異的尊重和理解，也是化解教育者與受教育者之間“代溝”、減少“摩擦”的有效方法。個別談話法形式多種多樣，最常見的是面對面談、書面談，也可借鑒利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實現(xiàn)多種形式的個別談話，如：電話、手機短信交談，網(wǎng)絡(luò)交談等青年群體喜聞樂見的交談方式。在使用個別談話法時，教育者工作者要注意營造寬松愉快的環(huán)境和氣氛，要保持自然親切的表情，運用輕松愉快的語言與教育對象進行交談，防止訓(xùn)話、強制、壓迫等問題的出現(xiàn)。
2.情感教育法
人是具有豐富情感特征的生命個體。情感是人們之間相互依戀并傳遞交往信息，以形成永恒友誼的紐帶。歷史經(jīng)驗表明，沒有情感參與的思想政治教育工作是不可思議的，也是難以成功的。情感教育法是指在教育過程中，充分尊重教育對象，充分發(fā)揮情感投入的作用力，力求主客體的和諧統(tǒng)一，以增強教育者與教育對象心理的融合度，使教育對象自覺接受教育的方法。人的觀念的形成、道德品質(zhì)的發(fā)展與情感是不能分離的，如果僅僅關(guān)注人的理性作用，而忽視人的情感參與價值，那是對人內(nèi)心世界豐富性的疏忽。青年群體往往是憑借著情感來表達他們的道德觀點，他們對思想政治教育工作往往不是作是與非的認知反應(yīng)，而是作好與惡的情感反應(yīng)。有時遇到的往往不是認知的障礙，而是情感的障礙。因此思想政治教育工作個性化教育的開展要充分利用其優(yōu)勢，尤其要注重與教育對象的情感交流，用情感縮小教育者與教育對象之間的距離，了解尊重教育對象的真實、合理的需要，并幫助他們實現(xiàn)合理的需求。要善于同受教育者進行推心置腹的情感交流，設(shè)身處地為受教育者著想，努力營造教育者與受教育者之間心理的互動和情感體驗上的共鳴，使之潛移默化地接受思想政治教育工作內(nèi)容，并內(nèi)化為自身的思想和行為。在運用情感教育法時，首先是教育工作者要注意將情與理有機結(jié)合，做到寓情于理，情理交融，以達到最佳的教書育人的效果。其次是教育工作者不僅要傳授知識信息、培養(yǎng)人格、情感和價值觀，更重要的是要喚醒和激發(fā)教育對象對更高精神境界的追求和向往。再次是教育工作者要積極回應(yīng)教育對象的情感呼喚，使教育對象產(chǎn)生移情，激發(fā)教育對象的行為回應(yīng)，使教育對象從被動學(xué)習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃盂`行。
3.實踐體驗法
實踐體驗法是指教育工作者根據(jù)思想政治教育工作的目標和受教育者的身心特點，指導(dǎo)受教育者親身參與、體驗實踐，增長才干，發(fā)展特長，以形成良好思想品德和健康個性的方法。實踐體驗法是思想政治教育工作的實踐教育體系運作的綜合體現(xiàn)。實踐活動可以使受教育者知與行、內(nèi)在心理要素與外在因素、思想道德意識與實踐達到統(tǒng)一，并且在實踐活動中個體主體性得到充分發(fā)揮，個性特征得到充分的顯露。因此，實踐體驗是受教育者成長成才的重要途徑。在思想政治教育工作中實踐體驗的方式有多種。如：勞動教育，包括自我服務(wù)性勞動、家務(wù)勞動、公益勞動等；社會實踐活動，包括下工廠、下農(nóng)村、到軍營；社會考察，包括公民體驗活動、紀念性活動等等。在各類實踐體驗活動中，個體主動參與，既動手又動腦，能夠充分發(fā)揮受教育者的選擇性、主動性和創(chuàng)造性，最大限度地培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力，對個性和諧發(fā)展起到了積極的促進作用。同時在實踐體驗中，能夠幫助個體開闊視野，展示、鍛煉才能，體驗自身的力量和價值，磨練意志品質(zhì)，使其個性的各方面得到全面和諧的發(fā)展。最終這些切身的實踐和情景體驗促使個體的道德情操得到陶冶，對生活的熱愛之情得到激發(fā)，從而使受教育者以飽滿的熱情投入到生活、學(xué)習之中，提升受教育者的思想道德和個性品質(zhì)。在實施實踐體驗法過程中需要注意幾點：首先，要舍得讓受教育者吃苦，磨練其思想和品質(zhì)；其次，把日常的生活作為主要實踐方式，將實踐體驗納入到日常的生活學(xué)習當中；再次，要持之以恒，嚴格要求，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)；最后，努力幫助受教育者形成實踐的成果，使其能品嘗到實踐的成果，建立信心不斷進步。
4.心理素質(zhì)訓(xùn)練法
心理素質(zhì)是人的綜合素質(zhì)構(gòu)成之一，對人的行為起著驅(qū)動和制約的作用，并直接影響和決定人的行為和效率。人的思想接受活動同樣受心理素質(zhì)和狀態(tài)的影響，人對外來思想信息的吸收、解讀、整合中，心理趨向直接影響教育的效果。在思想政治教育工作中，個體往往會在知、情、意、行等諸多因素中出現(xiàn)不利的心理因素，從而產(chǎn)生思想的偏差和阻礙。例如，心理閉鎖，表現(xiàn)為對新知的冷漠；心理失衡，表現(xiàn)過于自信、偏激、固執(zhí)、偏見或僵化；心理脆弱，表現(xiàn)承受能力脆弱，經(jīng)不起批評，受不了思想碰撞；心理過敏，表現(xiàn)為反映過激和心理戒備；心理逆反，表現(xiàn)為對思想政治教育工作的偏見、不服和抗拒心理；心理矯飾，表現(xiàn)為掩飾自己的真實動機和愿望等。如果受教育者存在著不同程度的心理障礙，就會對思想政治教育工作產(chǎn)生不接受的心理，不合作的意識，甚至出現(xiàn)干擾等。因此，思想政治教育工作者應(yīng)關(guān)注教育對象的心理狀態(tài)，通過心理素質(zhì)訓(xùn)練法營建受教育者良好的接受心態(tài)。心理素質(zhì)訓(xùn)練法實質(zhì)上就是幫助受教育者調(diào)適正常、理性的心理狀態(tài)對待思想政治教育活動，培養(yǎng)受教育者優(yōu)良個性心理品質(zhì)，促進受教育者個性和諧發(fā)展的方法。具體來說，首先，要重視受教育者的心理健康導(dǎo)引，努力優(yōu)化受教育者的心理品質(zhì)。其次，真誠關(guān)懷，潛移默化的影響受教育者。再次，為受教育者營建良好的心理環(huán)境，激發(fā)受教育者愉悅、理性的心理環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的整體心理氛圍，克服不良的心理影響，使之產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)。最后，建立完善心理咨詢、心理輔導(dǎo)機構(gòu)。通過心理咨詢和心理輔導(dǎo)，防治心理疾病，指導(dǎo)受教育者減輕內(nèi)心的矛盾和沖突，增加心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，開發(fā)身心潛能，培養(yǎng)獨立完善的人格。
5.建立受教育者個性檔案庫
常言道：“物以類聚，人以群分”。在人的思想活動方面，既有群體的特征也有個性的特征。思想政治教育工作個性化教育在以關(guān)注群體為對象的過程中，更應(yīng)關(guān)注個體。組建個性檔案庫是教育工作者有的放矢地開展個性化教育的前提和基礎(chǔ)。個性檔案庫的建立有利于教育工作者對教育對象作群體性的把握，有利于對個體對象作類的認定，更有利于發(fā)現(xiàn)個體對象的特殊性。它可以提高思想政治教育工作的科學(xué)性以及對教育對象的心理切近度。組建受教育者個性檔案庫，操作如下：首先在教育伊始，發(fā)放給每位受教育者個性檔案表，請其填寫自我評價的個性情況。經(jīng)過一段時間的熟悉后，教育工作者在個性檔案表內(nèi)填寫自己對教育者的評價，也可請其他受教育者一起來填寫。經(jīng)過多次填寫和補充就基本形成受教育者的個性檔案。教育工作者通過對個性檔案的科學(xué)分類和整理，對所有受教育者的情況就有了全面、生動的了解。根據(jù)掌握的情況，可以在教育工作中及時引導(dǎo)受教育者分析自己的個性特點和存在的各種優(yōu)缺點，使每位受教育者都能正確、全面、客觀的認識自己，對良好的個性加以鞏固，對不良的個性加以糾正，對潛在的優(yōu)勢和特長加以發(fā)揮。個性檔案庫的內(nèi)容設(shè)計可以多樣化，可結(jié)合主題教育活動、紅色經(jīng)典、節(jié)日的內(nèi)容等，并因區(qū)域、單位而異。在建立個性檔案庫的過程中，要注意以下幾點。首先，建立個性檔案庫要持客觀、公正的態(tài)度。要保護受教育者的個性、自尊，使他們在這個過程中能夠大膽表現(xiàn)自己的個性和情感，防止變成形式主義。其次，個性檔案庫是動態(tài)、發(fā)展的庫，要及時、按時調(diào)整完善個性檔案庫的更新工作。再次，對受教育者個性進行分類僅是教育工作者教育教育與和研究之用，不能把個性情況的評定作為受教育者個性終身的評價。最后，做好個性檔案庫的歸檔和保密工作。
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思想政治工作原則范文第3篇
摘 要 近年來我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅猛，在新的時代背景之下，思想政治工作的重要性越來越巨大。基層醫(yī)院是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的基礎(chǔ)，高密度的知識分子為基層醫(yī)院落實思想政治工作創(chuàng)造了有利的條件，但就現(xiàn)階段的實際情況而言，基層醫(yī)院思想政治工作仍然存在問題，積極采取措施解決問題已經(jīng)成為“當務(wù)之急”。本文從新時期基層醫(yī)院思想政治工作問題出發(fā)討論，分析了基層醫(yī)院思想政治工作開展的基本原則，并就新時期基層醫(yī)院思想政治工作的開展提出策略，希望能夠為提高基層醫(yī)院思想政治工作質(zhì)量添磚加瓦。
關(guān)鍵詞 新時期 基層醫(yī)院 思想政治工作 開展思路
一、新時期基層醫(yī)院思想政治工作問題分析
（一）工作與實際脫節(jié)
近年來我國人民的思想意識不斷提高，對基層醫(yī)院思想政治工作的重要性也有了更為深刻的認識。然而受制于客觀條件，現(xiàn)階段基層醫(yī)院內(nèi)部的思想政治工作方法、模式仍然未能擺脫傳統(tǒng)，基于意識形態(tài)核心的想政治工作在落實過程中完全脫離基層醫(yī)院職工的實際情況，不僅缺乏針對性，有效性也因此大打折扣。
（二）思想認識不到位
改革開放給我國的經(jīng)濟發(fā)展帶來了巨大的發(fā)展動力，在新的時代背景之下，人們的思想意識發(fā)生了巨大變化，基層醫(yī)院職工亦不例外。很多基層醫(yī)院錯誤的認為思想政治工作是形式主義，加之思想政治工作耗時長，很難在短期內(nèi)看到效果，因而很多基層醫(yī)院片面的追求短期的經(jīng)濟效益，而忽視思想政治工作，很多基層醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)甚至為了降低資金投入大幅度的削減思想政治工作人員配備以及思想政治工作的開展經(jīng)費，進而導(dǎo)致思想政治工作難有資金作為強大的后盾、支撐。
（三）運行機制不完善
經(jīng)濟的發(fā)展帶動了科教文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推行使得我國的基層醫(yī)院職工構(gòu)成成分發(fā)生了巨大的變化。現(xiàn)如今，很多基層醫(yī)院職工都為80后、90后的高學(xué)歷知識分子。年輕的知識分子在提高我國我國醫(yī)療衛(wèi)生隊伍人員素質(zhì)的同時，也為我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)注入活力。眾所周知，80后、90后的思想活躍，他們有著敏銳的頭腦，更加獨立的個性，他們更易于接受新鮮事物，也更容易發(fā)現(xiàn)基層醫(yī)院落后陳舊的思想政治工作運行機制中的腐朽與不足。傳統(tǒng)的思想政治工作難以契合年青一代職工思想政治教育的要求，也因此難以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的思政人才。
二、新時期基層醫(yī)院思想政治工作開展的基本原則
（一）時代性原則
伴隨著時代的發(fā)展，人們的思想意識不斷變化，也因此，思想政治工作必須緊隨時展的潮流，要能夠反映出特定時代下，人們的思想需求。基層醫(yī)院的思想政治工作必須充分體現(xiàn)“時代特色”，不能一直堅持“白話說教”，而是應(yīng)該包含一定的科技含量，要能夠用科學(xué)精神武裝思想，要能夠飽含先進的現(xiàn)代管理理論和方法，要能夠善用先進的現(xiàn)代信息技術(shù)，要能夠匹配社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需求，還要能夠契合經(jīng)濟全球化發(fā)展的潮流。
（二）科學(xué)性原則
醫(yī)院的各項工作都與病患的生命財產(chǎn)安全相關(guān)，也因此，基層醫(yī)院的思想政治工作創(chuàng)新不能“形式主義”，更不能簡單停留在感性經(jīng)驗層面，而是應(yīng)該積極主動地總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)、積極吸納其他醫(yī)院的成功經(jīng)驗，深入的探索思想政治工作的規(guī)律，努力健全思想政治工作的制度，將傳統(tǒng)的思想政治工作從“人治”發(fā)展為“法治”，從“經(jīng)驗”發(fā)展為“科學(xué)”。要能夠有意識的建立科學(xué)的思想政治工作落實的機制，從本根本出發(fā)，提升思想政治工作的質(zhì)量。
（三）整體性原則
與其他機構(gòu)不同，基層醫(yī)院的思想政治工作既要發(fā)揮思想政治工作的功能還要保證思想政治工作的自身建設(shè)，也因此，基層醫(yī)院的思想政治工作必須始終堅持整體性原則，要能夠全面的發(fā)揮思想政治工作的作用，要能夠始終圍繞基層醫(yī)院的中心工作，及時的解決醫(yī)院遭遇的各種思想問題。
三、新時期基層醫(yī)院思想政治工作開展的策略分析
（一）改進思想政治工作的開展方法
新時代下，社會的發(fā)展不斷多元化，為了匹配基層醫(yī)院職工的思想結(jié)構(gòu)，基層醫(yī)院應(yīng)更新觀念、改變思想，要能夠與時俱進的開展思想政治工作。首先，基層醫(yī)院應(yīng)采取有效的措施，科學(xué)的把握職工的思想發(fā)展動態(tài)，要能夠想群眾所想；其次，基層醫(yī)院應(yīng)深入職工群眾，要能夠傾聽職工的意見和需求，要能夠急群眾所急，進而制定出科學(xué)的、創(chuàng)新的、契合時展的基層醫(yī)院思想政治工作方法。值得一提的是，21世紀是計算機互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取信息的主要途徑，思想政治工作的開展應(yīng)充分利用現(xiàn)有的開放式的網(wǎng)絡(luò)媒體，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳幫助基層員工正確認識思想政治工作不僅有益于提高職工參與思想政治學(xué)習的積極性，更有益于激發(fā)員工創(chuàng)新思想政治工作的能動性。
（二）理論結(jié)合實際開展思想政治工作
思想政治工作的有序開展無法脫離知識學(xué)習，基層醫(yī)院應(yīng)積極開展各類思想政治教育工作，在豐富職工思想政治理論知識的同時，提高職工的思想意識。將教育培養(yǎng)的重心落在培養(yǎng)、教育年輕政工人員方面，要有意識的利用教育指導(dǎo)提高青年政工人員解決思想政治問題的能力，進而使之能夠合理應(yīng)對實際工作中的問題。實踐出真知，只有基層職工的知識理論與工作實踐相聯(lián)系，他們的工作經(jīng)驗才能夠不斷豐富，也才能夠更加科學(xué)合理的解決各種沖突矛盾，基層醫(yī)院的思想政治工作開展也才能夠更加的深入、更加的全面。
（三）完善思想政治工作的運行機制
基層醫(yī)院思想政治工作順利開展的強大后盾支撐是完善的思想政治工作運行機制。在新的時代背景之下，基層醫(yī)院想要科學(xué)的開展思想政治工作，首先必須充分的考慮自身的實際情況，要基于實際不斷完善思想政治工作的運行機制。其次，基層醫(yī)院還應(yīng)充分的認識新形勢的思想政治工作，要積極擺脫說教性質(zhì)的思想教育，而是要能夠采取更為積極向上的方式為職工傳播新鮮的精神文化。當然，為了保證所建立的思想政治工作運行機制科學(xué)、合理，政工工作者還應(yīng)深入基層職工一線，即時掌握職工思想動向，不僅有益于建立思想政治工作運行機制，更易于建立與之匹配的監(jiān)督考核機制，有利于基層醫(yī)院思想政治工作的全面開展。
（四）打造優(yōu)質(zhì)的思想政治工作隊伍
思想政治工作的實施無法脫離思想政治工作人員，思想政治工作人員的專業(yè)素質(zhì)直接決定基層醫(yī)院思想政治工作的落實質(zhì)量。基于此，基層醫(yī)院應(yīng)不斷加大思想政治工作隊伍的建設(shè)教育、培養(yǎng)力度，努力打造一支擁有高思想政治素質(zhì)、強專業(yè)技能的政工隊伍。在具體落實的時候，一方面要積極吸納優(yōu)質(zhì)的年輕工作者翻新思想政治工作實質(zhì)；另一方面要加大在崗職工的教育、培訓(xùn)力度，要善用思想政治教育拔高職工群眾的思想素質(zhì)水平。只有全面的提高基層醫(yī)院職工的整體思政素質(zhì)，職工才能夠更積極的融入基層醫(yī)院的各項生產(chǎn)活動，基層醫(yī)院的工作效率及經(jīng)濟效益也才能夠有效提高。
四、結(jié)語
基層醫(yī)院是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的基礎(chǔ)，高密度的知識分子為基層醫(yī)院落實思想政治工作創(chuàng)造了有利的條件，但就現(xiàn)階段的實際情況而言，基層醫(yī)院思想政治工作仍然存在問題，積極采取措施解決問題已經(jīng)成為“當務(wù)之急”。綜上所述，經(jīng)濟的快速發(fā)展帶動了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，在新的時代背景之下，我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得了巨大的成績。然而，受制于客觀條件，醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)還未能正確的認識基層醫(yī)院的思想政治工作，以至于基層醫(yī)院的思想政治工作開展質(zhì)量難以盡如人意。眾所周知，基層醫(yī)院擁有著豐富的人才資源，也因此，為了解決基層醫(yī)院思想政治工作問題，基層醫(yī)院應(yīng)分利用現(xiàn)有的人才資源，要與時俱進的發(fā)展，要創(chuàng)新基層醫(yī)院員工的精神面貌，還要嚴格的遵循“三大原則”。相信通過相關(guān)者的不懈努力，我國基層醫(yī)院的思想政治工作一定能蛉〉萌萌寺意的結(jié)果。
參考文獻：
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思想政治工作原則范文第4篇
金融行業(yè)的思想政治工作策劃必須緊緊跟上時代步伐，緊密結(jié)合金融行業(yè)的特點，適應(yīng)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新要求、新實際、新問題，要找好著陸點，使思想政治工作的開展更富有策略，在金融思想政治工作的針對性、實效性、主動性上下工夫。因此，提高金融系統(tǒng)政工干部策劃能力就顯得尤為重要。
一是要注重提高政工干部的學(xué)習能力。思想政治工作策劃能力是知識經(jīng)濟條件下對政工干部提出的新要求，一個政工干部具備什么樣的才能、擁有什么樣的潛力，與個人的學(xué)習能力是密不可分的。只有通過學(xué)習、提高認識，才能優(yōu)化理念、統(tǒng)籌方略。
二是要注重提高政工干部的調(diào)查研究能力。思想政治工作策劃能力來自于豐富、準確、快速的信息和對重大問題的決策能力，而豐富、準確、快速的信息獲得和決策能力的提高，只能通過大量的調(diào)查研究和進行信息交流才能獲取。因而從事思想政治工作的同志，要善于掌握和運用資料調(diào)查、訪問調(diào)查、實地調(diào)查、問卷調(diào)查等各種方法，并對調(diào)查所獲得的資料進行歸類分析、綜合研究，全盤謀劃，使思想政治工作的策劃方案更切合金融工作實際。
三是要提高政工干部的謀劃創(chuàng)新能力。以科學(xué)的策劃理論為指導(dǎo)，以人的現(xiàn)實思想動態(tài)為基點，緊密結(jié)合干部職工思想認識和工作實際中的一些新問題和新要求。明確思想政治工作的目標，設(shè)計鮮明的主題，選擇恰當?shù)姆椒ǎプ⌒袠I(yè)特點，確定最佳教育方案，使思想政治工作每一步環(huán)環(huán)相扣，使思想政治工作做實、做好，富有新意。
四是要提高政工干部對策劃方案的實施能力。周密的策劃也要經(jīng)過實踐的檢驗。金融思想政治工作者在從事思想政治工作中能有理有據(jù)地說服，耐心細致地教育，合情合理地引導(dǎo)，有張有弛地理順情緒，真正解決好干部職工的思想問題。這樣，政工干部的素質(zhì)才會不斷提高，能力才會不斷提升。
五是要提高金融政工干部對策劃實施后的評估和反饋能力。迎接挑戰(zhàn)是對政工干部最好的鍛煉。對策劃方案及實施結(jié)果的科學(xué)評估，可以說是策劃方案的全盤檢驗和總結(jié)，有了正確的評估，才能有準確的反饋，才能在評估的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，糾偏改進。
思想政治工作策劃應(yīng)遵循以下幾點原則：一是實事求是原則。思想政治工作必須以適應(yīng)思想政治工作的需要，切合工作、思想、生活實際，在不同時期、不同情況下，有重點、有目標、有行業(yè)特點地進行思想政治工作策劃；二是創(chuàng)新有效原則。思想政治工作策劃就是根據(jù)行業(yè)工作的特點，思路超前，勇于創(chuàng)新。但要注重實際效果，達到形式和內(nèi)容、動機和效果的統(tǒng)一；三是善抓時機原則。思想政治工作策劃中如果能抓住當前政治經(jīng)濟形勢的有利時機，則可直接影響行業(yè)專題活動的總體效果；四是因地制宜、因人制宜、因事制宜原則。思想政治工作必須從本地區(qū)、本行業(yè)、本單位的實際出發(fā)，根據(jù)本單位職工的思想動態(tài)，存在的問題的共性、個性等，進行多層次、不同類別地策劃，這樣以利于有效地開展思想教育活動。
提高政工干部思想政治工作的策劃能力，除上述四個原則外，還應(yīng)確立“四個著眼于”的創(chuàng)新思路。即著眼于金融業(yè)在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，防范化解金融危機，確保金融安全的需要；著眼于構(gòu)建“大政工”格局，黨政工團齊抓共管，從根本上解決“兩張皮”的問題；著眼于借鑒當代先進的金融管理思想和管理方法，使思想政治工作有“法”可依，有規(guī)可尋。做到思想政治工作能全方位地覆蓋，全過程地控制，實現(xiàn)思想政治工作科學(xué)化、規(guī)范化、程序化、系統(tǒng)化管理；著眼于總結(jié)多年來的成功經(jīng)驗，并在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新和發(fā)展，增強工作制度的連續(xù)性，避免因人員變動等因素而造成的工作缺口和波動。
思想政治工作原則范文第5篇
一、轉(zhuǎn)變觀念、提升以人為本的思想政治工作主動性
思想政治工作要想真正的實現(xiàn)以人為本，前提條件就是轉(zhuǎn)變觀念。如果一直固守傳統(tǒng)觀念，行動上難以與以人為本的理念相一致，堅持以人為本原則來開展思想政治工作也只是空談。
1、以人的全面發(fā)展為理念
思想政治工作并不讓抹平所有人的棱角，而是讓每個人都能夠沿著正確的道路自由向上的全面發(fā)展。早期企業(yè)思想政治工作的開展遵循“標準件化”原則，這一原則理念已經(jīng)不符合現(xiàn)代化企業(yè)員工的需求，應(yīng)該以滿足員工個性化需求為工作理念。現(xiàn)代思想政治工作并不是要求每位員工都整齊劃一，而是要求員工在充分發(fā)揮個性的同時，能夠激發(fā)自身的主體意識，以便更加努力自覺的工作。要想保證員工全面發(fā)展，思想政治工作者還應(yīng)該樹立現(xiàn)代化理念，這是員工實現(xiàn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)。人的現(xiàn)代化包含多方面內(nèi)容，比如理念現(xiàn)代、知識現(xiàn)代化等。總之，現(xiàn)代思想政治工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，樹立人的全面發(fā)展理念，真正的站在員工角度考慮問題，思想政治工作才能夠達到滿意效果。
2、樹立為廣大員工服務(wù)的理念
思想政治工作要堅持以人為本實際上就是要求工作人員能夠了解員工、關(guān)心員工、真正的為員工提供服務(wù)。企業(yè)思想政治工作對象就是員工，是活生生的人，而不是物，因此工作者堅決不能把“人”物化，而是要真心對待，以教育、引導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合的方法。樹立服務(wù)理念、為廣大員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這是我國思想政治工作落實黨性原則，堅持群眾路線的典型表現(xiàn)，同時也是我國思想政治工作得以創(chuàng)新發(fā)展的一個重要手段。可以毫不擴張的說，思想政治工作最核心、重要的內(nèi)容就是為廣大群眾服務(wù)，若站在企業(yè)角度來說，就是為廣大員工服務(wù)。
二、擴寬內(nèi)容、提升以人為本的思想政治工作的時代性
擴寬內(nèi)容并不是說背離已經(jīng)形成內(nèi)容體系，再重新組建體系，與之相反，擴寬內(nèi)容是為了讓原有的思想政治工作體系更加完整，更容易在現(xiàn)實生活中得到實踐，這非常符合現(xiàn)代社會發(fā)展要求。擴寬內(nèi)容，遵循的是以人為本原則，突出的是馬克色主義信念教育，注重的是黨的基本理論與綱領(lǐng)的體現(xiàn)，體現(xiàn)民族精神，著重解決實際問題。如此，思想政治工作不再是僅僅關(guān)注宏觀生活，而是注意微觀生活、人的成長，更具有針對性、現(xiàn)實性。
1、注重和諧觀教育
從宏觀角度來說，社會發(fā)展需要和諧，從微觀角度來說，企業(yè)發(fā)展同樣需要和諧，因此企業(yè)思想政治工作必須注重和諧觀教育。員工只有身處在和諧、協(xié)調(diào)的工作環(huán)境中，個人能力才能夠得到最佳展現(xiàn)，才會認為自己的尊嚴得到了尊重。某些企業(yè)各個部門之間相互傾軋，總認為自己部門工作量大，而其他部門卻很少，這使得企業(yè)內(nèi)部非常不團結(jié)，彼此之間惡性競爭問題嚴重。針對此問題，思想政治工作者一定要注重加強和諧觀教育，讓工作人員意識到每個部門都各司其事，如果一味的計較，企業(yè)將不會向前發(fā)展。當然思想政治工作人員首先自身應(yīng)該樹立和諧觀念，如果自己叫苦叫累，工作效果也會大受影響。
2、注重人才觀教育
以人為本的思想政治工作實際上就是以人為資本，最大程度的發(fā)揮出人的潛能，激發(fā)出人的創(chuàng)新能力。信息時代，企業(yè)發(fā)展最需要的并不是信息，而且是創(chuàng)新型人才，企業(yè)擁有的創(chuàng)新型人才越多，在市場上站穩(wěn)腳跟的可能性就越大。對此，企業(yè)思想政治工作者要努力為員工營造良好的環(huán)境，在各個方面都為人才提供便利條件，以便能夠讓員工在企業(yè)創(chuàng)作出最大的價值。思想政治工作要引導(dǎo)員工加強實踐，樹立開拓精神，始終保持一顆積極向上的精神。
三、轉(zhuǎn)變方式方法、提升以人為本思想政治工作的時效性
現(xiàn)階段我國企業(yè)思想政治工作之所以收效甚微，主要是方式方法存在著問題。某些思想政治工作者將自己放在很高的位置上，說話辦事官派非常嚴重，讓員工非常反感。對此，思想政治工作人員必須放棄錯誤的方法方式，平等待人，真正的做到民主，而不是粗暴灌輸。要堅持正面教育與平面交流有機融合的方法。思想政治工作有很多硬性要求，比如必須依照制度規(guī)范來展開工作等，但是這并不等于一定要想思想教育對象進行硬性的單向灌輸，在符合原則的情況下，還要講究方法。否則只會引起工作對象的反感。思想政治工作堅持平等交流的方法，還要堅持“三貼近”。“三貼近”就是貼近實際、貼近生活、貼近員工，其中實際是根基，生活是源泉，員工是目的與歸宿。只有堅持“三貼近”，圍繞對象的思想、心理的現(xiàn)狀，分對象、分層次、分階段地開展思想政治工作，才能將工作做細、做深、做透、做實。當前，社會日益多樣化，不少思想政治工作者“與新社會階層說話，說不上去；與困難群眾說話，說不下去；與年輕人說話，說不進去；與老同志說話，給頂了回去”。為了避免此種尷尬局面，就需要思想政治工作者消除“長官意識”，在做員工的思想政治工作之前，深入員工的實際生活，加強與群眾的溝通、交流，了解他們的所思所想、生活狀態(tài)和實際困難，正確處理好人民內(nèi)部的各種利益關(guān)系。
