思想政治工作的實施意見
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思想政治工作的實施意見范文第1篇
一、營造良好的學習氛圍，打造學習型企業
把糧食企業建設成為學習型企業，提高職工的綜合素質、工作水平和創新能力，必須實現理論水平、業務水平、工作效能和創新能力的提高，在企業內部形成“全員學習、領導帶頭”的良好學習氛圍。首先，要學習政治理論知識，學習黨和國家的路線、方針、政策，特別是糧食工作的方針政策。其次要學習市場經濟和現代管理知識，提高文化素養。再次要學習業務知識，學習《糧食流通管理條例》、《中央儲備糧管理條例》、《青海省省級儲備糧管理辦法》、糧食經濟理論和糧食管理業務知識等，提高業務技能。最后還要學習和糧食工作相關的法律法規知識，提高依法行政的意識和能力。
二、堅持以人為本，致力促進人的全面發展
為了使職工從思想上、業務工作上能適應新形勢的要求，我們采取了一系列措施：一是將職工的全面發展和本企業安全儲糧的中心工作結合起來，做到庫領導和政工干部深入生產第一線，與職工交友談心，把握職工的日常心理變化，引導職工轉變觀念，增強職工的使命感和責任感，提高工作效率。二是建立職工教育培訓體系。鼓勵職工自學，制定讀書獎勵制度，職工學習的積極性、主動性得到了極大提高。三是積極派員參加國家、省舉辦的儲糧新技術培訓班，既提高在職人員素質，又提高了業務水平，確保儲備糧的安全。四是關心員工生活。我們將職工的身體健康納入日常管理范疇，為職工建立健康檔案，安排職工進行體檢。企業關愛、善待職工，職工則關愛、回報企業。當職工感到被信任、被欣賞時，他們的工作效率就會更高，就有動力把工作做得更好。但尊重不等于遷就，信任不等于放任，以人為本也并不是對人的放任，而是通過教育引導、激勵制約等有效途徑使人向著主動、積極的方向發展。
三、注重企業文化建設，培育適應糧食企業的先進文化
在思想政治工作中，我們十分重視企業文化的建設，通過多形式、多層次的企業文化活動，使全體員工的思想和行動統一到企業的中心工作上來，進而激勵員工努力完成組織的共同目標。
大力開展“我是糧食人”的教育活動。通過板報、青海糧食網和庫內的局域網，大力宣揚糧食人任勞任怨，艱苦奮斗和“寧流千滴汗，不壞一粒糧”的優良傳統；摒棄“等、靠、要”的陳舊觀念，在企業內形成褒揚先進貶抑后進的環境，使職工們認識到自己肩負的重擔，增強使命感和責任感；組織職工開展“我是糧食人”演講比賽，使“我是糧食人”精神根植于全體員工心中，以我是糧食人而感到驕傲，從而激發廣大員工的集體榮譽感和自豪感，以及對集體的熱愛之情。
四、把心理教育和疏導工作納入思想政治工作的范疇
隨著社會經濟文化的不斷發展，社會競爭的日益激烈，生活節奏加快，工作緊張度的加重，企業職工的心理壓力問題已經越來越表現突出，主要表現在面對企業改革的壓力、安全生產的壓力、工作緊張度的壓力、人際關系緊張的壓力和家庭生活壓力等。對此，企業要引起高度重視，把心理教育和疏導工作納入思想政治工作范疇，給予人性化的關懷。在日常思想政治工作中，科學安排有心理健康教育的內容，對職工普遍存在的心理問題進行有針對性地輔導或咨詢；通過心理知識的普及和宣傳，讓職工了解自身心理發生變化的規律以及心理調適方法，將壓力轉化為動力；在企業中建立科學有效的利益協調、訴求表達、矛盾處理、權益保障的心理疏導長效機制；開展豐富多彩的文體活動，加深職工群眾之間、領導和職工之間的相互溝通，還能愉悅身心，消除各種不良情緒，以減輕職工來自各方面的心理壓力。通過心理教育和疏導工作，培養職工健康良好的心理素質，思想政治工作才能具有針對性和實效性。
五、理順關系是創新糧食企業思想政治工作的有效保障
首先，要理順和處理好精神激勵與物質利益的關系，既要鼓勵職工追求高尚的精神生活，又要關心職工的物質利益和物質生活，要在大力發展生產的基礎上，千方百計增加職工收入，改善職工生活。其次，要理順和處理好先進性和群眾性的關系，對企業黨員干部要按先進性的標準嚴格要求與管理，對廣大職工群眾則要在倡導先進的同時以啟發、引導為主，這樣才能使思想政治工作突出層面，有的放矢。再次，要理順和處理好領導干部的表率作用與普及推廣的關系。領導要切實轉變作風，言語律己，率先垂范，與職工群眾同甘共苦，同時也要充分認識到思想政治工作是全社會的事，不能只靠少數政工干部去做，必須建立起思想政治工作的綜合體系，集體成員相互配合，才能真正把思想政治工作抓出成效。
總之，作為基層思想政治工作戰線上的人員，要始終保持和發揚黨的思想政治工作的好傳統、好方法，要始終堅持以人為本，注重調查研究，做到深入基層、深入群眾，為企業的發展壯大注入更強的精神動力，以更高的精神境界做好思想政治工作，創造更大的經濟效益。
思想政治工作的實施意見范文第2篇
【關鍵詞】思想政治工作 交通系統 意義及實踐
在新的社會形勢下，開展交通系統的思想政治工作，必須充分認識和深刻理解當前交通管理系統所面臨的新形勢和新問題，找到問題的突破口和解決問題的著力點。做到有目標、有針對性的去開展工作。在新的社會形勢下，要緊跟社會的發展，積極接受新生事物，學會用新思想看待新問題，用新方法解決問題，要積極促使交通管理系統在創新中不斷發展[1]。
一、交通管理系統中思想政治工作的意義
眾所周知，思想是行動的靈魂。人在做任何一件事情的時候，都是受思想支配的。如果一個人的思想是正確的，那么，他的行動就會是正確的，如果一個人的思想是錯誤的，那么他的行動肯定會出現偏差，由此可見，一個人的思想對一個人行動的影響是多大。思想政治工作的主要任務是教育人、培養人、幫助人們消除錯誤的思想意識，樹立正確的思想意識，幫助人們樹立正確的價值觀。
（一）在企業的生存和發展過程中，思想政治教育是所有工作的重心。伴隨著多樣化的社會發展，職工的人生觀和價值觀也呈現出多樣化的發展趨勢，各類文化思想相互交織融合，使得企業的思想政治工作面臨新的形勢和考驗。
（二）在當前激烈的市場競爭環境下，企業的思想政治工作開展更是尤為重要。伴隨著信息時代的到來，社會上各種新聞和輿論傳播的速度非常快，職工獲取社會信息的渠道也呈現出多樣化方式。作為職工領導應該利用現代化信息工具，積極對員工進行思想政治教育，不斷校正職工的錯誤思想，將職工接受的社會信息進行疏導，使思想政治工作的的效率和質量不斷提升。
（三）在企業精神文明的建設過程中，思想政治工作的意義非常重大。伴隨著社會的不斷發展，產業的不斷升級和技術的不斷更新，企業的職工隊伍也發生著深刻的變化。不斷提高職工的文化水平和業務素質，增加職工的求職欲望，使得員工樹立正確的人生觀和價值觀就顯得尤為重要。精神文明建設是一切工作的基礎，只有保證了企業的精神文明建設，才能為經濟建設提供正確的思想保證，才能不斷調動和發揮員工的積極性和主觀能動性，才能使得員工充分發揮自身一切積極的因素，努力工作，為單位創造更高的價值[2]。
基層的交通管理部門是交通運輸行業的重要管理部門，基層交通管理部門的工作牽涉到百姓生活的方方面面，只有不斷加強職工的思想政治工作教育，讓職工樹立正確的價值觀和人生觀，端正自己的工作態度，才能使得基層員工處理好各種社會關系和經濟關系，才能保證整個交通運輸行業的和諧氛圍，才能為人民創造更多高質量的交通服務。
二、如何在交通系統中實踐思想政治教育工作
（一）不斷建立和健全監督系統，不斷提高交通管理部門的陽光性、時效性、廉潔性。交通運輸管理部門是一個行政執法的事業單位。在貨運、客運、維修、培訓等方面都有行政執法的權利[3]。因此，作為運輸管理部門的領導，一定要深入基層，不斷開展思想政治教育工作，確保所有的基層職工，都能夠遵守執法為民，辦事為民的行為規范。除此之外，相關部門還要不斷提高辦事的透明度，嚴格執行相關政策法規，進一步規范財務管理制度和執法辦事管理制度。同時，還要把財務和行政執法分開管理。
（二）找準思想政治工作的著眼點和落腳點。首先我們應該把一線的執法人員作為我們的著眼點，因為一線執法人員的素質和道德高低直接影響著整個交通運輸部門在老百姓心中的地位，作為交通運輸管理部門的相關領導，首先一定要加強一線執法人員的思想教育工作，。不斷提升他們自身的素質，做到文明執法，執法為民的行為規范，只有這樣才能在老百姓的中形成良好的口碑。對于那些、欺壓百姓的執法人員，單位領導絕不姑息，發現一個，除掉一個，不斷塑造整個執法部門的工作作風。一線執法人員就好像是一扇窗戶，老百姓接觸最多的就是一線的執法人員了，一線執法人員是否能夠做到文明執法、執法為民，直接關系到整個交通運輸行業的形象。所以，作為交通運輸管理的領導，首先要抓好這個交通運輸行業的窗口，抓好基層的執法人員。
（三）不斷開展豐富多彩的活動提升職工的凝聚力、親和力。交通管理部門要定期開展單位活動，不斷加強職工的思想政治教育，使得員工能夠時時刻刻將思想政治教育銘記于心，不斷的規范自己的行為規范，使得自己的日常執法行為向著更加標準的行列靠近[4]。通過定期開展文化活動，不僅能夠鞭策單位職工加強自身的思想政治教育，而且還能夠加深單位職工間的感情，促進職工間的進一步交流，從而進一步可以提高整個交通運輸行業的團結力和凝聚力。
三、結束語
在整個交通管理系統中，思想政治工作的地位是不容忽視的，我們必須緊跟時代和社會發展的潮流，從交通管理的全局出發，不斷加強職工的思想政治工作教育，不斷提升職工的思想教育水平，積極促進整個交通運輸行業向著更加健康、更加和諧的方向發展，努力為交通運輸行業貢獻應有的貢獻。
參考文獻：
[1]支獻波.交通系統中思想政治工作的意義及實踐[J].東方文化周刊，2014，（17）.
[2] 朱偉偉.交通系統思想政治工作現狀及對策[J].讀寫算（教育教學研究），2014，（47）.
思想政治工作的實施意見范文第3篇
關鍵詞：企業 社會主義核心價值觀 思想政治工作 良性互動
一、構建社會主義核心價值觀是加強思想政治工作的基礎
世界上任何企業生存的目的都是盈利。但盈利的手段，不同的企業有不同的方式方法，這就是價值取向的不同。在追求利潤和發展經營的過程中。國有企業還需擔負起應有的社會責任，有必要按照我們黨提出的戰略任務。把建設社會主義核心價值體系納入企業精神支撐和經營理念的指導，建立與社會主義市場經濟相適應的道德體系。這就需要我們運用好優良傳統和政治優勢，發揮思想政治工作在發展生產、追求社會經濟效益過程中凸現出的功能作用，推動其形成的共同價值準則、基本信念和行為規范。如果國有企業絲毫不談思想政治工作，那么靠什么去約定俗成地規范共有的道德觀念，怎樣引導教育員工把自己的理想融入日常工作和勞動中去，把為社會主義事業奮斗體現到為企業發展而努力工作中去，通過自己艱苦和有效率的勞動，為社會做貢獻?企業如果缺乏這樣的手段，那么與唯利是圖的資本主義經營和以賺錢為唯一目標的資本家沒有區別。而這個手段，除了加強企業思想政治工作，別無他途。
二、用社會主義價值觀認識和化解加強思想政治工作面臨的挑戰與難題
經濟成份的多元化，收入上分配的差異，社會上各種多樣的經濟利益誘惑。反映在企業發展中，所帶來的即是價值觀念、道德觀念和文化選擇的多樣。發揮思想政治工作的作用，就必須通過宣傳、教育、引導和典型示范、榜樣推動等多種無形手段指引和約束人們在經濟利益追求中過度膨脹的行為，將道德追求擺在前面，這就對我們加強思想政治工作的針對性提出了挑戰。在做好思想政治工作的過程中，一方面要充分認識企業利益追求與社會責任之間的矛盾。單純的利益追求必然會忽視應承擔的社會責任。甚至會以投機取巧、損人利己的方式參與市場行為。我們的企業在教育職工愛崗敬業、信守諾言時，將利益追求統一起來，絕不是通過制度和加大監督成本就可以實現的。我們知道，沒有教化就沒有道德，如何使教化的作用得以充分發揮?實際是回答同一個問題，如何加強思想政治工作的作用力和針對性。另一方面要充分認識市場發展和利益分配的不平衡對群體的價值取向產生的負面影響。我們加強企業思想政治工作所追求的目的必須是：創造出具有強烈凝聚力和感召力的企業精神，使健康向上的思想觀念和道德風尚成為企業思想的主流。
三、用社會主義核心價值觀提升企業思想政治工作實效
首先，要讓職工認識到，實現人生價值與企業發展是緊密結合在一起的。這是一個理想信念教育的問題，而教育的方法不僅是宣傳引導，還需要根據市場經濟條件下人們思想觀念的變化加強針對性。引導職工把個人收入與企業發展壯大及對國家的貢獻不斷增加結合起來，引導職工在平凡的崗位上體現更高的道德追求。要把引導員工樹立正確的價值取向作為加強思想政治工作的關鍵，通過多種宣傳、教育和管理手段，營造適應企業發展的職業道德建設工程，引導員工正確處理機遇與挑戰、競爭與協作、經濟效益與社會效益的關系。許多國有企業的興衰事實已經告訴我們，只有通過思想政治工作作用力的不斷加強，才能在企業內形成健康有序的管理秩序和以集體主義為原則的人文精神。其二，要有陣地建設的思維。企業加強思想政治工作也應象產品搶占市場一樣，不放棄任何一塊領域。要時刻思考：我們企業各種顯性和隱性的文化娛樂陣地、思想教育陣地、學習培訓陣地、活動聚集陣地、才能展示陣地、宣傳引導陣地等，是靠什么來吸引人影響人，什么樣的內容給人什么樣的認識和啟示?對這些不作研究，講思想政治工作的針對性就是空話一句，更談不上作用力。其三，積極探索、勇于實踐。要讓企業思想政治工作形成大勢，見縫插針，無處不在。有些企業經營困難多，發展步子不快，其根本的原因在觀念太舊，機制落后，思路有誤，而深究起來是缺乏有力的思想政治工作來促進我們不斷更新舊有的觀念和體制。要把思想政治工作當作更新觀念的有力武器，一是把產品的競爭力看做是企業員工素質整體競爭力的表現，要認識到產品的輻射力所包含的是人的素質品質，這就離不開道德的教化和思想的引導。如果產品、技術和管理的創新升級不能成為加強企業思想政治工作要達到的目標之一，那么企業發展就體現不出思想政治工作的推動力，其作用也就毫無意義可言；二是企業思想政治工作要為各類優秀人才脫穎而出的選拔管理體制的形成推波助瀾。思想政治工作的對象是人，激勵人們奮發向上，崗位奉獻，需要我們用思想政治工作的武器，在多方面促進人們提升思想道德水平的同時，促進員工能力提升，自我發展，崗位成才。否則。唯道德論道德就會成為簡單的說教；三是要積極探索思想政治工作的新內容、新形式、新方式、新手段。
參考文獻：
1、《思想政治工作研究》2013年第8期：《論社會主義核心價值觀》
思想政治工作的實施意見范文第4篇
關鍵詞：思想政治工作者；大學生；社會實踐；意義；途徑
中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）04-0190-02
大學生參加社會實踐是高校一種以實踐方式實現高等學校教育目標的教育形式之一，是學校在培養大學生過程中，通過有目的、有計劃地深入現實社會，讓在校生參與具體的生產勞動和社會生活，以了解社會，增長知識技能、養成正確的社會意識和人生觀的活動過程。面對這樣的一個群體，作為思想政治工作者，如果我們能依托社會實踐平臺，建立一系列的考評制度，調動學生的積極性、主動性、創造性，提升學生的思考性，對于我們探索大學生思想政治教育工作的新方法、新途徑，增強思想政治教育的感染力和說服力，推進大學生思想政治教育工作的發展具有重要的意義。
一、思想政治工作者引導大學生參加社會實踐的重要意義
（一）思想政治工作者引導大學生參加社會實踐，有助于提高大學生的思想政治水平
實踐不僅是檢驗真理的標準，而且是唯一的標準。說：“真理只有一個，而究竟誰發現了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實踐。只有千百萬人民的革命實踐，才是檢驗真理的尺度。”（《新民主主義論》）“真理的標準只能是社會的實踐。”（《實踐論》）辯證唯物主義論的認知論把實踐放在第一位，可見，人的認識一點都離不開實踐，參加社會實踐有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。而現代廣大學生，在高中時面臨著升學的壓力，在大學里面臨著步入社會和繼續深造的壓力，他們大多是在校園里的書本知識中成長起來的，由于受個人活動的影響，對我國的國情、民情知之甚少，面對社會的復雜程度，為了更好地適應社會環境，大學生可通過積極參加社會實踐，而不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，上幾次網，看幾條新聞就能了解的。
思想政治工作者是大學生的思想道德修養引路人，如果能引導大學生在掌握扎實的科學文化知識的基礎上，積極參加社會實踐，一方面，有助于大學生在與社會的互動中提高創新精神和實踐能力，培養健全人格和良好的個性，學會做人做事，提高道德修養，明事理、知榮辱、關愛他人、回報社會，最終實現增長知識、鍛煉能力、內化素質、全面發展的目的；另一方面有助于大學生了解社會、了解國情、加深對黨的基本路線的認識，堅定正確的政治方向，增強愛國情感和社會責任感、使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其具備高尚的道德品質和過硬的政治素質，學生可以從實踐中體會到勞動的價值、人生的意義，實現自我價值和社會價值。
（二）思想政治工作者引導大學生參加社會實踐，有助于促進大學生的全面發展
大學校園畢竟不是完全的社會化，而實踐則為大學生提供了一個更多接觸社會，了解社會現象的契機。如果思想政治工作者能引導大學生更多地接觸社會，積極參加社會實踐，將有助于大學生更好地規劃大學生活，鞏固和深化在課堂上學到的知識，開闊視野，擴大知識面，掌握新的知識，鍛煉和增強解決實際問題的能力，激發學生的學習積極性和主動性，發現自身知識水平局限性，主動調整知識結構，不斷挖掘自身潛在的能力，提高學生自身的綜合素質能力等。大學生通過社會實踐活動，能夠鍛煉發展其組織協調能力和創新意識，有利于提高大學生個人素養，完善個性品質，有利于大學生正確認識自己，看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置，產生一種緊迫感和危機感，使其能夠潛心思考自身的發展問題，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發展的需要。而在具體的社會實踐活動中，因崗位和工種的不同，大學生要同不同身份的人打交道，學會如何恰當地處理人際關系，融洽與他人相處，這將有利于鍛煉大學生的犧牲精神和堅強的品質，有利于大學生畢業后以最少的時間適應職員身份、社會角色，也是大學生在校期間，為走上工作崗位前的演練。
（三）思想政治工作者引導大學生參加社會實踐，將推進大學生職業生涯的建構
社會實踐、社會經驗是大學生能夠順利就業的重要條件之一，高等教育肩負著為社會培養具有創新精神和實踐能力的各類高級人才，然而，目前大多數大學生缺乏自我認識，對未來的就業方向感到迷茫與彷徨，對將來要從事的職業認識不足，就業意識比較被動，且有相當部分大學生認為就業前景不容樂觀，對職業規劃缺乏了解，對自己職業定位、職業分析等缺乏了解和應有的準備，畢業時不能順利適應社會角色，這與高等教育培養“合格”人才的目標不符。思想政治工作者如果能從大學生的職業規劃入手，積極引導大學生投身社會實踐，在實際的職場情境中，增加對企業、行業、職業的了解、明朗了自身的能力傾向、興趣、性格等，盡早做出適合自身的職業生涯規劃，合理安排大學的學習和生活，將有助于深化大學生的職業生涯規劃意識，為培養符合社會需求的人才做出應有的貢獻。
二、思想政治工作者引導大學生參加社會實踐活動的有效途徑
（一）立足于實踐終極目標，引導學生樹立正確的實踐觀
社會實踐活動旨在培養大學生獨立人格和能力，思想政治工作者應根據社會實踐工作的總體要求，有針對性地制定詳細的培養目標和內容，突出思想素質教育的重點，并結合大學生所學專業、行業和崗位的特點，對每個同學量身定制，確定需要提升思想素質教育的基本目標，鼓勵廣大學生積極參加社會實踐，為全面提高學生思想道德素質水平和綜合素質打好基礎。
1.引導新生積極參加社會實踐，走好職業規劃的第一步。大學生活對于剛經過一翻刻苦拼搏，千軍萬馬過獨木橋的新生來說，大部分同學雖早已明白大學并不像高中老師說的是“樂園”，但卻常因對新環境以及專業化的要求而感到各種不適，以至于產生各種不同程度的焦慮，而這些不適應如得不到及時調節，將會影響他們的學業，甚至影響身心健康，思想政治工作者如果能在這關鍵時刻引導新生參加社會實踐，盡快適應大學生活，做好職業生涯規劃，樹立遠大的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為將來從事職業添磚加瓦。
2.引導在校生樹立正確的實踐觀，盡可能地做好實踐與職業的銜接工作。目前，仍有一部分大學生把參加社會實踐當成掙錢的機會，注重報酬。根據筆者對243個在校生的調查結果顯示，75%學生對于實踐活動能否給自己帶來經濟利益相對重視，如在同一時間段，一份報酬高，但與本專業無關的工作和一份報酬低，甚至無報酬，但能給學生帶來理論與實踐較大提高的工作，思想政治工作者應結合哲學分析大學生社會實踐所要解決的問題，即學與生存的問題；從實踐客體的商業性和實踐主體的個人傾向性出發，區分大學生參加社會實踐的形式并提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知，在往后實踐中能更好地接觸社會，實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
有些學生一開始表現出對社會實踐很熱情，也很感興趣，期望著實踐能給自己帶來意想不到的改變，但面對復雜的實踐環境，有些學生很快就顯得很沮喪，受挫能力、應變能力差，持久性低，這時，思想政治工作者應引導大學生做好吃苦，承受壓力的準備，積極主動參加團隊建設，在實踐中克服急躁心理，鍛煉自身的忍耐性，從基層做起，通過沉淀與積累社會經驗，不盲目跟隨前人的做法，思考系統解決問題的方法，達到在實踐中真正錘煉意志品格，為走上工作崗位奠定角色意識，能力基礎。
（二）利用“示范效應”的感染力，激勵在校生投身社會實踐
正確的政治方向和立場、高尚的思想覺悟、堅定的理想信念給從事思想政治教育工作者增加了不少感染力和說服力。而在具體實施社會實踐過程中，思想政治工作者如果能關注他的行進，及時給予激勵、鼓舞和喚醒，幫助他一步步地接近理想的目標，將最大化地利用學生自身優勢，發揮學生特長，加快學生理論與實踐相結合，使學生靈活運用所學知識來分析、解決實際問題，鍛煉實際能力，增強創造精神，豐富學生參加社會實踐內容，增強社會實踐的整體功能。
（三）建立社會實踐管理體系，形成持續改進社會實踐管理長效機制
為營造良好的社會實踐氛圍，引起學生的高度重視，保證社會實踐目標的最終實現，學校各級領導要認識到社會實踐對于大學生成長成才的重要意義，高度重視大學生的社會實踐活動，建立社會實踐科學的內容體系，通過廣泛吸取社會資源，組織人員保障，經費支持，加大社會實踐基地建設，進一步規范化大學生社會實踐的組織管理、考核評價機制。
各從事思想政治教育工作者要從工作角度出發，堅持全程、全面參與，利用主題班會、講座、課堂、團學工作等各類陣地熱情推動，鼓勵學生積極投身社會實踐，塑造學生良好的社會實踐活動品格，培養大學生誠實守信、勇于探索的科學精神，形成嚴謹的學習和學術風氣，形成開展社會實踐活動的良好的校園氛圍。
參考文獻：
[1]趙俠.大學生社會實踐模式的局限性及其超越[J].江蘇高教，2007，（5）.
思想政治工作的實施意見范文第5篇
關鍵詞：思想政治、“六項修煉”、實踐、成效
中圖分類號：D412文獻標識碼： A
1、實施員工思想政治工作“六項修煉”的背景
近年來，在多次電網員工問卷調查和意見征求過程中，有不少員工反映工作壓力大，考核任務重的問題，不同程度表露出對工作現狀不滿和抱怨情緒，說明電網員工隊伍思想出現了波動，經過全面深入的員工思想政治工作調研，通過座談交流、個別談話、填寫調查表等方式，掌握員工思想政治工作真實情況，發現了存在的三大癥結：
一是一線員工的思想認識、職業素養和綜合素質還不夠強，難以適應電網企業愈發凸顯的“爭先、領先、率先”的競爭態勢，加強員工思想政治工作，提升隊伍素質和能力的需求十分迫切。
二是現有的員工思想政治工作方法針對性和有效性不強，難以適應企業改革和發展的需要，難以應對員工思想政治工作出現的許多新情況和新問題。
三是現有的員工思想政治工作內容和形式單調乏味，難以滿足員工日益豐富和多元化的精神文化需求，國網公司優秀企業文化還未真正落實到基層，未能有效激發基層員工立足崗位開拓創新的活力。
因此，積極探索創新員工思想政治工作的內容、形式和方法，提升工作實效，解決實際問題是維護隊伍穩定，不斷增強員工綜合素質和創爭活力，不斷提升員工凝聚力和向心力的關鍵。
2、員工思想政治工作“六項修煉”的探索和實踐
2.1班組長的“六項修煉”：
簡要歸納為“看、聽、說、幫、練、創”六個字，其內容如下：
一是“看”的修煉。要求班組長具備敏銳的觀察力、精確的判斷力，學會在第一時間，從班組員工的神情舉止中發現員工的思想波動、異常反映和情緒問題。
二是“聽”的修煉。要求班組長善于傾聽員工的心聲，從員工的言談中了解員工的思想動態和產生的原因，掌握員工的真實想法，從而拉近了與員工的距離，獲得員工的信任。
三是“說”的修煉。要求班組長提高與員工溝通交流的能力，通過溝通與員工交流思想、交換看法、引導情緒、疏導心理，達到關心、教育、鼓舞和激勵的作用。
四是“幫”的修煉。要求班組長關心員工的疾苦冷暖，及時了解并解決員工的實際困難，幫助員工端正思想、調整心態、穩定情緒、樹立信心、激發干勁。
五是“練”的修煉。要求班組長抓好班組員工的職業道德教育和崗位技能練兵活動，提升班組員工的職業素養。
六是“創”的修煉。要求班組長抓好班組各項爭創活動，通過創建“職工小家”、標準化班組、工人先鋒號、黨員服務隊、青年文明號、巾幗建功和崗位能手等創先爭優活動，培育班組員工“爭先、領先、率先”精神。
2.2員工思想政治工作“六項修煉”
班組長“六項修煉”工作法有其局限性，一是實施的范圍小，主體主要局限于班組長，容易形成班組長“唱獨角戲”的尷尬局面；二是偏重于表面化的思想政治工作技能，深度不夠，解決的實際問題不多。需要將該方法縱向提升和橫向延伸，深化至黨政工團齊抓共管、各層各級全面參與的員工思想政治工作“六項修煉”項目。其內涵如下：
“看”的修煉――觀察言行舉止 分析思想動態
釋義：細心觀察，發現員工思想動態的異常和苗頭；分析研究，把握疏導員工思想的先機和對策。
內容：1、不斷提高觀察能力，掌握“上班看臉色、干活看勁頭、吃飯看胃口、說話看情緒”的政工本領。2、密切關注員工變化，認真開展調查詢問，掌握員工思想反映、行為表現及產生的原因。3、研判發展趨勢后果，研究制定緩解情緒、化解矛盾以及幫助解決實際問題的對策，及時采取防控措施，保障隊伍穩定。4、跟蹤員工思想動態，定期上報員工思想動態分析報表，適時召開分析會，掌握最新思想動態、防控措施落實情況和成效，確保員工思想可控、能控、在控。
“聽”的修煉――傾聽員工心聲 了解真實情況
釋義：主動征詢，多方面的傾聽員工意見和建議；集思廣益, 多渠道的匯聚員工智慧和創新。
內容：1、建立公司領導聯系基層班組制度，每個季度到聯系點班組參加一次基層安全活動，召開一次調研座談會、與班組員工進行談心交流，傾聽基層員工的真是想法，廣泛聽取的意見和建議。2、開展政工人員下基層班組征詢活動，定期到一線班組、供電所征集員工意見和建議，了解基層存在的問題和困難，挖掘基層的先進事例和典型。3、開展班組建設、所務公開等各類民主管理員工意見征求會，聽取班組員工關注的熱點以及希望公開公示的內容，聽取班組員工關于民主管理及班組建設的意見和建議，為深化民主管理、創新班組建設廣納建言、匯集民意。4、開展“我為員工思想政治工作建設獻計月”活動，動員全體員工特別是一線班組員工為班組建設獻計獻策，廣泛征集合理化建設，激發班組員工參與班組建設和管理的主人翁意識和創新精神。
“說”――提高溝通能力加強疏通引導
釋義：說得清楚，有力宣貫形勢任務和企業文化；講得暖心，有效化解矛盾誤解和思想波動。
內容：1、強化班組集中學習制度，將形勢任務和企業文化納入班組必學和必考內容，每年開展一次全員形勢任務及企業文化測試。2、開展班組長周末講堂、“怎樣當好班組長”論壇活動，提升班組長宣貫形勢任務及做好班組思想政治工作的能力。3、開展公司領導、支部書記及政工人員下班組講形勢任務及企業文化活動，把形勢任務講深講透，將企業文化理念通過面對面的宣講傳播到基層班組。4、建立班組常態化談心活動及“五必談”制度。常態化談心活動即；定期開展班前提醒、崗位提示、隨機關心詢問、集體談話、個別談心等活動達到交流思想、交換看法、宣傳教育和疏通引導的目的；“五必談”即：職工有苗頭性、傾向性問題時必談；職工違章違紀或受到處分時必談；職工遇到困難或挫折，思想出現波動時必談；職工間發生矛盾糾紛時必談；職工崗位變動時必談，第一時間引導情緒、疏導心理、化解矛盾。
“幫”――關心員工疾苦解決實際困難
釋義：用心關愛，了解員工實際困難；用力作為，幫助員工解決問題。
內容：1、以服務員工為出發點，認真開展從常態化調研和訪談活動，認真傾聽員工的心聲，關心員工的疾苦冷暖，及時了解員工的實際困難。2、暢通信息溝通渠道，發揮好基層工會組織作用，及時了解員工困難后第一時間向上級匯報，及時研究幫助解決員工實際困難的方案。3、建立班組“五必訪”制度，即：職工生病住院時必訪；職工家庭不和睦時必訪；職工家庭紅白喜事時必訪；職工家庭生活困難時必訪；職工受到挫折時必訪，通過及時的走訪慰問，幫助員工調整心態、端正思想、穩定情緒、樹立信心、激發干勁。4、深化員工服務中心建設，針對員工的實際困難，及時開展各種政策宣傳、思想疏導和扶貧濟困等服務活動，幫助員工渡過難關、解決問題。
“練”――強化技能練兵提升職業素養
釋義：勤學苦練，提高員工業務技能；競賽比武，全面提升職業素養。
內容：1、加強政治理論學習，開展社會主義、愛國主義、集體主義教育，引導員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2、抓好員工的職業道德教育，培育企業主人翁意識，牢固樹立遵紀守法、誠實守信、樂于奉獻的理念，強化服務意識，自覺維護企業形象。3、建立完善涵蓋政治素養、道德素養、技能素養、文明素養等內容的班組員工職業素養題庫，開展以“每日一題、每周一查、每月一考、每季一講”為主要內容的職業素養提升活動。4、組織班組、部門、公司等各個層面的職業素養技能競賽和比武活動，促進班組學習培訓的常態化，提升班組學習培訓的效果。
“創”――積極爭創典型激發爭先活力
釋義：深化創爭，培塑班組先進典型；文化引領，打造班組文化特色。
內容：1、加強班組團隊建設，構建員工思想政治工作，創建“職工小家”、開展互助互濟活動，營造班組團結和諧的氛圍，塑造班組良好形象，提升班組凝聚力、執行力和戰斗力。2、組織開展“企業文化進班組”系列活動，建設班組學習園地，培育符合國網核心價值觀、特色鮮明的員工個人愿景和班組愿景。結合班組安全生產、優質服務、廉政建設、學習型班組建設等工作，抓點帶面，著力打造一批有特色的文化班組示范點。3、注重開展小型多樣、豐富多彩的班組主題實踐活動，組織員工參加義務獻血、愛心捐助等活動，利用節假日、工休時間開展青年志愿者、黨員服務隊等服務活動，在實踐中培養班組員工高尚的道德情操，在班組培育“忠誠企業、愛崗敬業、奉獻社會”的良好風尚。4、開展創建工人先鋒號、黨員服務隊、青年文明號、巾幗建功和崗位能手等先進典型創爭活動，培育“爭先、領先、率先”精神。宣傳和學習上級表彰的各類先進典型，注重發現、挖掘、表揚班組自覺踐行國家電網公司核心價值觀的先進事跡和先進個人，營造“人人學習先進、人人爭當先進”的氛圍。
圖：員工思想政治工作“六項修煉”釋圖
2.3員工思想政治工作“六項修煉”實施過程
2013年6月至10月，丹陽市供電公司在全體班組長中開展“六項修煉”，班組長能力水平和班組隊伍和諧建設有了較大的改進。但同時，班組長壓力過大和“唱獨角戲”的局限性逐步顯現。
2013年11月起，丹陽市供電公司開展班組思想政治工作調研，研究完善班組思政工作機制，延伸工作內容，創新工作方法，將班組長“六項修煉”深化拓展為員工思想政治工作“六項修煉”。
2014年2月，丹陽市供電公司制定出臺了《加強班組思想政治工作的實施意見》，進一步明確了班組思政工作的目的意義和內容措施，制定了班組思想政治工作責任制，明確了黨委、黨支部、班組長、黨小組長、工會小組長等四個層面各類人員的班組思政工作責任，同時還規范制定了《班組集中學習制度》、《班組員工思想動態分析與溝通制度》、《班組“五必談、五必訪”制度》、《公司領導聯系基層班組制度》等5項制度，為全面推廣實施員工思想政治工作“六項修煉”提供了制度保障。
3.員工思想政治工作“六項修煉”實施成效
通過實施員工思想政治工作“六項修煉”，丹陽市供電公司班組建設水平、隊伍整體素質以及和諧穩定水平有了顯著提升，主要表現在三個方面：
3.1維護隊伍和諧穩定。通過“六項修煉”，傾聽員工心聲，幫助員工解決實際問題，使員工思想政治工作更加貼近實際、更加有的放矢，把“三線”工作方法真正落到實處，有利地提升了班組隊伍的凝聚力、執行力和戰斗力，在“五大體系”建設深化提升等各項重大改革期間未發生隊伍穩定失控現象，隊伍總體呈現出團結、奮發、向上的和諧風貌。
