印度教案
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇印度教案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
印度教案范文第1篇
1、知道樂音的三要素.
2、知道樂音的音調跟發聲體的振動頻率有關；響度跟發聲體的振幅和距發聲體的遠近有關；不同發聲體發出的樂音的音色不同.
教法：學生參與實驗
教具：
錄音機、磁帶、旋轉齒輪裝置、木梳、硬紙片、硬塑料片、粗細不同的橡皮筋、由演奏同學準備樂器.
教學過程：
（一）新課引入
[播放錄音]教師提前錄好一段賞心悅目的輕音樂和一段在繁忙路口來來往往的各種車輛的聲音，上課時用錄音機放出來，讓學生感受并做出判斷：
使人感到愉快的聲音樂音
使人感到煩躁的聲音噪音
方法1：[播放錄音]用錄音機播放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁帶.
請同學分析低音部和高音部的不同？男聲和女聲的不同？演奏樂器有哪些？引入樂音的三要素.
方法2：請班上會樂器演奏的同學表演.（應有兩種以上的樂器），引入樂音的三要素.
（二）新課教學
一、音調
方法1：學生分組實驗探索總結
[實驗1]用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些.
分析：誰是發聲體？撥動快慢對發聲體有何影響？聲音聽起來有什么不同？
[實驗1]撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋.
分析：粗細不同的橡皮筋振動快慢不同，音調不同.
結論：音調跟發聲體振動快慢（頻率）有關系.
方法2：學生參與演示實驗得出結論
[演示]先介紹發聲齒輪，請同學上前觀察同一軸上的幾個發聲齒輪的齒數.并告訴全體同學每個齒輪的齒數不同.轉動齒輪，請同學注意聽用硬塑料片接觸不同齒數的齒輪時，聲音的高低有何不同？
分析：硬塑料片的振動發聲；齒數多，振動快；齒數少，振動慢.
結論：音調由發聲體振動的頻率決定.頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低.
簡介人和動物的聽覺范圍，提高學生的興趣.
二、響度：
1．響度的概念：
人耳感覺到的聲音的大小叫響度
人耳感覺到的：不同的人，不同的位置感覺聲音大小不同.
方法1：教師提問：人耳感覺到的聲音的大小主要與那些因素有關？你能否自己設計實驗進行說明？
（除教師提供的實驗儀器：鼓、鼓錘和镲之外，其它儀器一律不限，現場沒有的可用語言描述）
控制時間在5分鐘左右，讓學生充分發言.
歸納總結出結論：響度與聲源振動的幅度大小和距離聲源的遠近有關.
方法2：由演示實驗和學生可操作實驗得出結論.
[演示]在紙盆上放乒乓球（或碎紙屑），調節音量觀察球（或碎紙屑）的跳動幅度.
[實驗感受]：手摸喉部大聲說話和小聲說話時的不同.
總結結論.
2．響度和音調的區別
同學們在論述實驗結果與分析結果時，都使用了"聲音的高低"一詞，而沒有使用"聲音的大小"，可見，同學們是知道聲音的高低和大小是有區別的.
參考書37頁科學用語和日常用語的不同.
三、音色：
小活動：請出幾位同學分別說一句話，其它同學閉上眼睛猜出發言的先后順序.
由學生講述猜測的理由，教師給出音色的概念.
（三）總結、擴展
由于大綱對本節知識點的要求不高，所以，對于一般的學生，教師只要使學生從實驗角度理解并記憶大綱所要求內容即可；而對于程度較高的學生，教師完全可以不局限于書本內容，可根據學生的實際程度自由拓展.
習題精選
選擇題
1．雷雨季節，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的（）
A．頻率很高B.振幅很大C.響度很大D.音調很高
2.人對遠處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（）
A.增大說話頻率
B.增加傳入對方耳朵的聲音的響度
C.改變講話的音色
D．增大講話人的肺活量，使人更易講話
3.人們常對一套音響設備評頭論足，說它如何保持逼真的效果，這主要是指（）
A．音調和響度B.響度與音色C．音調和音色D.音調、響度和音色
4．聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）
A．音色會逐漸改變B.音調會逐漸降低
C.響都會逐漸降低D.聲音的音調、音色、響度都不會改變
參考答案：
1.B2.B3.C4.C
填空題
1．聲源發聲時，聲音的響度跟聲源振動的______有關．當聲源的______越小時，聲音的響度會越______．
2．"震耳欲聾"反映了聲音的______很大；"聲音刺耳"反映了聲音的______很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的______不同．
3．如果唱歌時有人說"那么高的音我唱不上去"或"那么低的音我唱不出來"，這里的"高""低"指的是______；而"引吭高歌"、"低聲細語"里的"高"、"低"指的是______．
4.如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發出的聲音的音調______，這說明音調跟發聲體的______有關．
參考答案：
1．振幅，振幅，越小2.響度，音調，音色3.音調，響度4.高，振動頻率
典型例題
【例題1】一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰的音調高？誰的響度大？
解析：
此題的目的是使同學們能正確區分樂音的三要素."女高音""男低音"中的"高""低"指音調，因此女高音音調高，男低音音調低."輕聲"與"放聲歌唱"則表明了聲音響度的大小，女高音響度小，男低音響度大.
【例題2】馬戲團的訓狗員，在舞臺上用一種特殊的信號訓狗，觀眾完全沒有察覺，狗卻準確的聽從信號做各種動作.試說一說這其中的奧妙？
解析：
人對高音和低音的聽覺有一定的限度，大多數人能夠聽到的聲音的頻率范圍，大約是20次每秒到20000次每秒.狗能聽到的聲音范圍遠比人耳聽到的范圍大,使從15次每秒到50000次每秒.它能聽到人聽不到的高頻率的聲音，馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內的信號.
【例題3】在列車進站暫停時，列車的保養工常用榔頭敲打機車的各有關部件，這是為什么？
解析：
保養工在長期工作實踐中，積累了豐富的工作經驗，憑借聽敲打機車發出聲音的音調和音色是否有異常變化，就可以較快的發現列車是否存在故障.
探究活動
1）某種樂器改變音調的方法
【組織形式】個人或自由結組
【活動目的】擴展知識，提高學生的人文素質
【活動流程】
制訂計劃；查閱和收集相關的材料；分析材料并得出一些結論；寫出論文；與其他組交流．
【備注】
1、網上查找的資料要有學習的過程記錄．
2、和其他成員交流．
2）了解某種樂器的制作過程
【組織形式】個人或自由結組
【活動目的】
通過了解樂器的制作過程，加深對樂音三要素的理解，把所學知識與實際應用結合起來．
【活動流程】
制訂計劃；查閱和收集相關的材料；分析材料并得出一些結論；嘗試制作樂器；寫出論文；與其他組交流．
【備注】
1.網上查找的資料要有學習的過程記錄．
印度教案范文第2篇
為貫徹落實“全國學校衛生工作電視電話會議”和“全國學校食品衛生安全專項整治行動視頻會議”精神，根據省教育廳、省衛生廳、省食品藥品監督管理局《轉發〈教育部辦公廳衛生部辦公廳國家食品藥品監督管理局辦公室關于開展學校食品衛生安全專項整治行動的通知〉的通知》（*教體藝字〔20*〕27號）要求，經研究，定于20*年11月24—29日對全省學校食品、飲用水衛生安全專項整治行動開展情況進行督查。現將有關事宜通知如下：
一、督查內容
各地、各學校貫徹落實《食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《生活飲用水衛生監督管理辦法》等有關法律法規情況。
1.學校食品、飲用水衛生安全管理機制建立情況，領導機構，食品衛生安全應急處置工作預案，各項管理制度、責任制度建立及落實情況；學生食堂、宿舍、廁所等基礎衛生設施改造情況。
2.學校食堂、校內食品小賣部、飲食店等飲食從業部門有無《衛生許可證》；飲食從業人員是否進行健康檢查，有無健康檢查合格證；飲食從業人員衛生知識掌握、培訓情況。
3.學校食堂、飲食從業部門經營者資質與準入要求及監督管理情況；學校食堂、飲食從業部門各項食品衛生安全管理制度，崗位責任制度建立及落實情況；食品采購、貯存、加工、餐飲具消毒等各個環節衛生制度和衛生要求落實情況；食堂安全保衛制度落實情況。
4.學校食堂量化分級監督評分、評級情況；食堂建筑、設備與環境是否符合衛生要求。
5.學校自備供水、二次供水水質消毒、檢測及達標情況；安全防護情況。
6.學校開展食品衛生安全知識宣傳教育情況。
7.學生宿舍、廁所、公共場所衛生狀況及學校周邊食品衛生安全環境綜合整治情況。
二、督查時間：20*年11月24～29日。
三、督查方式及范圍
在各地、各學校自查的基礎上，對6個設區市中小學校和部分大中專院校食品、飲用水衛生安全工作情況進行抽查。每個設區市抽查2個縣（市、區），每個縣（市、區）抽查中學、小學、幼兒園各2所（以農村學校、寄宿制學校為主）。駐地大中專院校抽查2所。
四、分組情況
第一組：省教育廳、省衛生廳、省藥監局（*
第二組：省衛生廳、省藥監局、省教育廳（*
*
第三組：省藥監局、省教育廳、省衛生廳（*
五、有關要求
1.督查組要輕車簡從，不準超標準接待，不得影響學校正常的教學秩序，嚴禁形式主義和弄虛作假行為。
印度教案范文第3篇
關鍵詞：輸配電；線路安全；電網管理
中圖分類號：TM726 文獻標識碼：A
1 影響輸配電線路安全運行的因素
輸配電線路的安全性問題，受到客觀因素、主觀因素的共同影響，主要表現為以下幾個方面：
1.1外界因素
首先是自然界的因素。自然界的風、雨、雷、電、雪等破壞了輸配電線路，造成電路故障，譬如在2008年南方的特大雪災，很多供電線路被大雪壓斷，此外，架空線路和電纜沾染灰塵之后，致使絕緣子積污，以及地下電纜被蟲害、鼠害等噬咬等。其次是人為因素，施工建筑物碰撞線路等非故意因素，以及高壓線、低壓線、電話線等線路同桿架設的人為故意行為，都可能造成配電線路的故障。
1.2線路設備本身的問題
首先是線路設備的老化，譬如電瓷元件、鐵件、線夾、避雷器、變壓器等，使用了一段時間之后，開始出現老化現象，無法發揮原先的功能，給輸配電線路的故障埋下了伏筆。其次是設備的落后，很多輸配電線路設備使用時間很長，運行時不夠安全和穩定，譬如避雷器與后來安裝的配電網不匹配，電壓之下容易發生爆炸；使用的絕緣穿墻套管劣質，電壓之下容易被擊穿，造成線路徹底受損。
1.3線路的網絡結構問題
首先是輸配電線路的延伸，對負荷提出了增大的要求，而線路調整不及時，譬如線路首端線路的直徑太小，供電負荷驟然增大時，可能會熔斷線路的引線。通常情況下，分支的線路輸配電變壓器數量比較多，負荷的容量比較大，在運行的過程就會出現支線超出負荷的問題，由此引起停電的安全故障。其次是線路的布置過長，而且沒有太多的分支，這樣將使得線路的損耗增大和線路末端的電壓降低，對于供電電壓質量來說，受到的影響相當明顯，一旦線路出現故障，就會造成大范圍停電。另外電力設施布置的不合理，也會直接造成輸配電線路的供電安全。
2.輸配電線路安全運行的強化措施
2.1線路安全防護的措施
首先是線路維護管理制度的完善。有據可依是輸配電線路安全維護的基礎條件，制度的完善要以安全為宗旨，以預防為手段，做好架空輸配電線路的運行規定、運行的值班制度、缺陷設備的安全管理、設備檢修安全管理等制度，確保每條線路都有專人負責，防止存在安全維護的盲點，同時有利于安全檢查措施的落實到位，及時控制每個存在的安全問題。
其次是針對各種自然因素問題，提前做好預防措施，譬如防雷設備的改造，提高線路的防雷能力，對輸配電線路做好全面大檢修，再如提高桿架直徑、桿架避開建筑物等，以免臺風、雨雪等災害壓壞桿架。尤其是針對惡劣的氣候，需要結合當地的氣候條件，提前做好安全防范措施，由此在進行線路防護的時候，相關工作具有差異性的要求，講究因地制宜的策略。
再次是在線路維護工作當中，做好巡視、檢修等工作，對線路設備的運行狀況實時登記，并及時匯報上級單位，如果在巡視和檢修過程中發現設備存在質量缺陷，則要及時發出輸配電線路隱患的通知書，通知并監督用戶整改。
2.2輸配電線路設備的維護和檢修措施
首先是維護和檢修手段的選取，常規的手段是預防性的實驗手段和安全檢查等，這些手段主要針對線路設備的質量合格問題，確保入網線路設備的質量安全，減少由于線路質量問題而引起的線路事故。另外還要針對近期內不會造成安全事故的隱患設備，將其列入月度、季度、年度的檢修計劃當中，然后重點定期檢測這些設備，尤其是出現特殊氣候的時候，要針對特殊的路線專門維護檢修，確保設備的安全無虞。
其次是線路的巡視。一是巡視人員要圍繞線路桿位的一圈，觀察線路桿塔結構、導線、地線的情況，遇到不能夠近距離巡視的特殊地段，可用望遠鏡觀察，確保不會存在漏巡的地方。在責任段巡視的工作人員沒有找到故障點，運行工作的負責人員要定時組織交叉巡視；如果交叉巡視依然沒有找到故障的地方，則要登桿進行檢查。
再次禁止在電力線路的保護區域內種植高桿的植物，對于違法栽種的，要進行勸阻和制止，與此同時，還要定期檢查輸配電線路輻射范圍內的樹木生長情況，避免植物的枝葉影響到輸配電線路的安全運行。與此同時，鐵塔銹蝕、鐵塔銹蝕、支撐絕緣裂紋、拉線銹蝕、引線銹蝕、導線線夾松動等，都要列為重點檢查的內容。關于建筑物對供配電線路架設的影響也要引起重視，在架設線路的時候，要盡量避開高層建筑物，各種類型線路也要分開搭設，如若發現搭設的高壓線路構成了建筑物的安全威脅，要責令相關部門整改，全面提高線路的安全系數。
2.3線路網絡結構的合理設置
作為供電電網系統不可或缺的一部分，電力輸配網要結合電力企業設施的分布需求，展開科學的布局規劃，一方面是制定符合實際的規劃方案策略，另一方面是對電網系統模式的優化設置，將符合分布的預測作為模型的基礎。除此之外，變電站的地質選擇和線路網絡結構的優化，都要將其納入變電站地址選擇的規劃當中。在規格化期內，電力設施建設要與城市規劃銜接，還要結合城鄉發展的需求，充分將電力設施的外部形象和外部環境協調配合。電力部門根據規劃做好土地預審等工作，為電網的安全建設奠定基礎。總之，線路網絡結構是輸配電線路基礎設施，在安全防護的角度，很有可能影響所有線路的穩定性，因此要作為重中之重看待，做好每一項細節工作。
結語
綜上所述，輸配電線路的安全性問題，受到客觀因素、主觀因素的共同影響，為了解決輸配電線路的安全運行問題，電力企業要完善線路維護管理的制度，針對各種自然因素問題，提前做好預防措施，在線路維護工作當中，做好巡視、檢修等工作，另外還要合理布置線路網絡結構，全面做好輸配電線路安全運行工作強化的措施，為電網的安全建設奠定基礎。
參考文獻
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印度教案范文第4篇
[關鍵詞] 窄譜中波紫外線；光療；照射方案；中重度銀屑病
中圖分類號：R751 文獻標識碼：A 文章編號：2095-5200（2017）01-070-03
DOI：10.11876/mimt201701028
銀屑病是皮膚科常見的慢性復發性自身免疫性皮膚病，包括尋常型、關節病型、膿皰性及紅皮病型四種類型，其中尋常型銀屑病約占全部銀屑病的90%以上，是最為常見的疾病類型[1]。對于輕度尋常型銀屑病患者而言，藥物治療往往可取得滿意的療效，但中重度銀屑病往往累及全身，藥物治療效果有限且易復發，因此，近年來臨床愈發關于中重度銀屑病的窄譜中波紫外線（NB-UVB）照射治療[2]。NB-UVB照射被認為治療銀屑病安全、可靠的方案，但應用NB-UVB的光療方案各不相同[3]。本研究旨在比較兩種不同增量照射方案對中重度銀屑病患者預后的影響，從而為日后的臨床實踐提供參考。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取我院2013年5月―2016年5月收治的92例中重度尋常型銀屑病患者，均符合尋常型銀屑病診斷標準，且銀屑病皮損面積和嚴重程度指數（PSAI）評分≥10分，屬中重度銀屑病[4]；排除入組前1個月內接受藥物治療者及合并嚴重感染或其他免疫疾病者。按照隨機數字表法，將92例患者分為A組、B組，各46例。兩組患者年齡、病程、性別、疾病分期、分類、嚴重度等一般臨床資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性，見表1。本研究經我院醫學倫理批準，研究對象均知情同意并簽署知情同意書。
1.2 治療方案
兩組患者均接受NB-UVB光療治療，治療設備為UV1000L紫外線治療儀（德國Waldmann公司），治療參數：波長311 nm，距離10.0 cm，輻射強度45 mw/cm2。按照患者組別設定照射方案[5]：A組：初始劑量0.4 J/cm2，隔日1次，前5次每次增加0.05 J/cm2，而后每次增加0.1 J/cm2；B組：初始劑量0.4 J/cm2，隔日1次，每次增加0.1 J/cm2。兩組患者治療期間每周實施療效判定，療效判定為治愈則停止光療，否則治療持續4周，治療期間若出現不良反應則酌情調整照射劑量或停止治療并予以剔除。
1.3 療效評價
記錄兩組患者治療3周后、治療結束后累積照射劑量及治療前后PSAI評分變化，療效評價標準[6]：治愈：病情改善率≥90%；顯效：60%≤病情改善率
1.4 統計學分析
對本臨床研究的所有數據采用SPSS18.0進行分析，計數資料以（n/%）表示，并采用χ2檢驗，計量資料以（x±s）表示，滿足方差齊性則采用獨立樣本t檢驗，若方差不齊，則采用校正t檢驗，以P
2 結果
2.1 累積照射劑量
B組治療3周后累積照射劑量為（6.11±0.09）J/cm2高于A組的（4.85±0.13）J/cm2，差異有統計學意義（P0.05）。
2.2 治療前后PSAI評分變化
兩組患者治療后PSAI評分均較治療前降低，B組降低更為明顯，差異有統計學意義（P
2.3 療效及不良反應
B組臨床總有效率為91.30%，高于A組的73.91%，差異有統計學意義（P
3 討論
銀屑病是皮膚科常見病，以角質形成細胞過度增生為主要病理生理改變，其引發的皮膚皮屑大量脫落可造成機體內蛋白質及其他營養物質丟失，若皮損遷延不愈，患者營養物質的大量流失可導致貧血、乏力、免疫功能下降，甚至出現感染及肝腎功能損傷[7]。作為一種常見、多發且難治的皮膚病，銀屑病的發病機理尚無明確闡釋[8]。最新研究發現，以T細胞為主的細胞免疫紊亂在銀屑病發生發展過程中扮演了重要角色，激活的T淋巴細胞釋放細胞因子并作用于靶細胞，是導致銀屑病一系列特征性病理改變的主要原因[9]。因此，積極調控T細胞狀態有望為銀屑病患者病情的控制奠定基礎。
NB-UVB波長為310～315 nm，峰值為311 nm，該波段被認為對銀屑病的治療效果最佳，且不易灼傷皮膚[10]。其治療機制為：通過誘導真皮內T細胞凋亡，NB-UVB能夠下調Th1細胞分泌、誘導Th2細胞分泌，促進機體Th1/Th2平衡的恢復[11-12]；同時，Gu等[13]發現，NB-UVB還可抑制角質形成細胞DNA的合成、下調表皮朗格漢斯細胞等抗原遞呈細胞的活性，從而調節細胞免疫狀態，降低皮膚炎性反應。得益于上述機制，NB-UVB光療對銀屑病患者預后質量的改善具有積極作用，但目前臨床對于NB-UVB照射方案的選擇尚無統一標準[14]。
目前常用的NV-UVB照射方案主要包括兩種，其一為起始劑量0.4 J/cm2，而后以0.05 J/cm2或0.1 J/cm2遞增優化，另一種方案為起始劑量0.4 J/cm2，而后保持0.1 J/cm2的增加劑量。兩種方案均采用增加固定劑量方式，從而減少光毒反應[15-16]。為進一步比較兩種照射方案的臨床效果，本研究選取92例中重度銀屑病患者進行了前瞻性對照分析，結果表明，采取每次增加0.1 J/cm2照射劑量方案時，患者見效更快、治療結束后臨床總有效率更高，且未見明顯不良反應，說明不同的增量方法及照射方案療效不同。Levin等[17]認為，保證治療時更高的照射劑量，有望取得更好的療效，且得益于NB-UVB良好的安全性，適當提高照射劑量并不會導致紅斑效應發生風險的上升。本研究結果示，B組治療3周后累積照射劑量高于A組，而兩組患者治療結束后累積照射劑量比較，差異無統計學意義（P>0.05），說明每次增加0.1 J/cm2能夠提高治療期間的累積照射劑量，但不會導致總照射劑量的增加，故可在提高起效速度的同時避免不良反應發生風險的上升[18]。
綜上所述，NB-UVB不同照射方案治療中重度銀屑病的安全性相仿，但臨床療效存在一定差異，以0.4 J/cm2作為起始照射劑量，每次增加0.1 J/cm2，可提高治療期間累積照射量，該方案起效快、療效確切。此次研究的局限性在于隨訪時間有限，未能明確兩種照射方案對患者復況的影響，將在日后的觀察中予以補充。
參 考 文 獻
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印度教案范文第5篇
根據廳黨組會議決定，為深入開展全省交通安全隱患排查專項活動，省廳將分片區組織督察組，用一周左右的時間深入各地進行隱患排查活動的督導、協調和服務，以確保排查專項活動取得實效。
一、督導內容
――在排查項目上，必須突出“四大重點”，即：突出加強拱橋、在役病危橋和在建高墩大跨橋梁、長大隧道的安全檢查，突出加強設計、施工特別是支架撤除等方案的安全審查，突出加強掛藍、架橋機、支架、圍堰等臨時大型設施、設備的安全監管，突出加強施工、監理單位安全管理制度及其執行情況的安全檢查，對發現的隱患和問題嚴格督促整改，必要時責令停止施工。
――在排查方法上，必須堅持“六查六看”原則，把握關鍵、突出重點，努力將涉及安全質量的每個環節都排查清楚。
對在建橋梁，主要是：一查立項審批，看基建程序是否合法合規，有沒有做過安全評估論證；二查勘察選址，看對橋墩平臺的地質條件是否經過了科學勘測，地質資料是否準確，是否安全可靠；三查工程設計，看設計原則是否合理，是否對拱橋等橋型的質量、安全有保障性措施；四查工程施工，看是否嚴格按照設計施工，是否遵守操作規程和技術標準，是否嚴格控制工程原材料和施工工藝，工程實體質量狀況如何；五查工程監理，看是否監管到位，尤其對工程質量安全問題，是否嚴格把關；六查項目管理，看是否落實了招投標等各項制度，是否存在層層轉包，違法分包，以包代管等問題。
對各地區境內在役橋梁，主要是：一查是否明確橋梁養護管理的責任單位和監管單位；二查是否對橋梁定期進行技術檢測，并建立完整的管理檔案資料；三查是否落實橋梁養護工程師制度并按技術規范要求進行橋梁養護維修；四查是否對行駛橋梁的重車實施超限超載監控和治理；五查對已確認的危橋是否采取相應的管制及監測措施；六查是否按規定建立橋梁突發事件應急預案。
港口、碼頭、站場等交通基礎設施建設和道路運輸管理、水上交通安全管理部門也要根據實際情況，突出重點，對安全隱患進行全面排查。
二、分組安排：
三、工作要求：
1、督導時間安排在8月27日至9月2日，具體時間由各組組長確定。
