計算機網絡信息技術專業

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計算機網絡信息技術專業范文第1篇

伴隨著時代的發展，計算機網絡信息技術以逐漸深入到人們的日常生活中，人們利用計算機網絡信息技術工作、娛樂、購物、轉賬等，因此，計算機網絡信息技術對人們而言十分重要。盡管計算機網絡技術為人們的生活和工作提供了便利性，但計算機網絡信息技術中卻存在著巨大的安全隱患，所以，加強計算機網絡信息技術安全防范措施是當前人們在使用計算機時所應注重的事情。

關鍵詞：

計算機；網絡信息技術；防范對策

前言

計算機網絡信息技術存在的安全隱患不僅影響到人們的生活，同時，對人們的個人隱私和經濟財產存在的巨大的威脅，尤其是對于大型企業的威脅，如果計算機網絡信息遭受到黑客的攻擊，企業私密的信息則會被盜竊，這就會企業造成巨大的經濟損失。因此，無論對人們而言，還是站在企業的角度來看，增強計算機網絡信息技術安全防范措施十分必要。

1影響計算機網絡信息安全防范的因素

1.1黑客的攻擊

黑客攻擊主要是指不法分子利用計算機存在的安全漏洞，對其進行攻擊和破壞，進而竊取計算機信息。一般情況下，黑客的攻擊會給國家造成巨大的經濟損失。

1.2病毒的入侵

病毒是一種常見安全隱患，當計算機被病毒入侵時，計算機系統的程序就會遭到破壞，病毒入侵會使計算機無法正常運行，出現錯誤的程序代碼，影響人們對計算機正常的使用。其次，病毒的繁殖能力較強，如果不加以控制和清楚，病毒將會導致整個計算機網絡系統癱瘓，甚至給我們的生活帶來巨大的威脅。

1.3人為的因素

盡量現在人們在計算機中都安裝殺毒軟件結合防火墻，但由于人們自身的安全防護意識缺失，導致這種殺毒軟件無法起到作用。例如：人們經常沒有按照殺毒軟件的提醒，下載一些帶有病毒的軟件，從而使得病毒侵入計算機中[1]。

2加強計算機網絡信息技術安全防范的重要性

伴隨著經濟全球化的發展，加強計算機網絡信息技術的安全防范已在我國的發展過程中占據重要的位置，目前，科技引領社會的發展，因此，一旦計算機網絡信息出現問題，我國的利益則會被侵犯，而且，這也會影響到網絡信息技術的推行和普及[2]。

3針對加強計算機網絡信息技術安全防范提出的措施

3.1應用防火墻技術

在維護計算機網絡信息安全的過程中，首先，操作人員能在計算機中裝置防火墻，利用防火墻技術，為計算機網絡信息提供安全的保障措施。而且，安裝防火墻技術成本低，方法簡單，并且防火墻具有較強的防護性。因此，計算機網絡操作人員應堅持科學的原則，根本計算機的情況，選擇適當的防火墻技術[3]。

3.2構建一支專業的計算機網絡信息管理隊伍

為了使計算機能有效穩定的運行，網絡管理部門應構建一支專業的計算機網絡信息管理隊伍，提升管理人員的工作技能和工作水平，只有這樣才能優化計算機網絡信息技術，并從硬件上解決根本問題。

3.3加強病毒防范措施

人們在使用計算機時，應提高對病毒的警惕性，做好安全防范措施，在計算機中安裝殺毒軟件，這樣當計算機出現漏洞時，殺毒軟件就會出現顯示，及時制止病毒的入侵。因此，人們在使用殺毒軟件時，要定期更新殺毒軟件，并定期查殺病毒。

3.4對計算機中的軟件進行加密

黑客在攻擊計算機時，經常會通過各種渠道，因此，在保護計算機數據安全的過程中，計算機管理人員應對重要的軟件進行加密，做好全面攔截黑客的措施，以減少數據流失對計算機的損害。

3.5數據備份

做好數據備份，與軟件加密的性質大致相同，在完成數據備份后，當計算機數據流失或者被盜取后，人們就可以通過數據備份找到丟失的數據。

3.6加強安全防護宣傳，提升人們的安全意識

計算機網絡管理部門應通過網絡信息技術和媒體，大力宣傳安全計算機網絡安全防范的重要性，并適當的做一些宣傳活動，吸引人們的注意力，引發人們對其的關注，這樣人們就能從中增強自身的安全防范意識，在使用計算機時，按照相關的要求和規則操作計算機，并養成良好的習慣，文明操作計算機網絡信息，進而掌握正確的操作技術，這樣，就能減少由于人為的原因對計算機網絡信息造成的損害，并防止計算機網絡信息技術的安全事故。

4結束語

總而言之，加強計算機網絡信息技術是非常重要的事情，因此，網絡管理部門在宣傳計算機網絡信息技術的作用和意義時，要構建一支專業的隊伍，并提升人們的安全防范意識。此外，在進行計算機網絡信息技術安全防范時，人們要安裝相關的殺毒軟件，這樣，當計算機出現病毒時，人們就能及時的對其治理和預防。只有做好計算機網絡信息技術防范措施，才能預防黑客的攻擊和病毒的入侵，進而在保證計算機正常運行的基礎上，發展我國的經濟。

參考文獻：

[1]黃國賢.計算機網絡信息安全問題和對策[J].科技與企業，2016（03）：12~23.

[2]彭可威.計算機網絡信息安全及防護對策[J].黑龍江科技信息，2015（36）：56~78.

計算機網絡信息技術專業范文第2篇

進入21世紀，也進入信息大爆炸的時代。隨著現代醫療衛生事業的發展，各類醫療機構都需要針對病人、醫藥等方面的數據管理及分析處理。這對醫院等醫療機構的信息化處理提出了較高的要求，它們紛紛設立衛生信息管理的專業崗位，也急需相應的專業人才。

全國衛生信息化發展規劃綱要（2003―2010）指出：加強衛生信息化人才隊伍建設，將信息技術應用列入醫學教育領域，建立多層次、分類別、多形式、重實效的信息化人才培養制度，培養一批精通信息技術和衛生業務的復合型人才。[1]

針對社會的需求，醫學院校設立了衛生信息管理專業以培養所需人才。高職專科學校的目標是培養應用型人才，如何培養以職業服務面向就業崗位及崗位勝任能力的信息技術能力，是此類學校教學改革研究的重點。

1 衛生信息管理的職業能力分析及崗位要求

在各級醫院，專門設置衛生信息管理崗位，是近十多年的事，醫學院校開設衛生信息管理專業也是近些年的事。近些年信息技術和計算機網絡的發展迅速，各級醫院及醫療機構紛紛大力發展其網絡數據平臺，對衛生信息管理崗位提出了更高的要求。針對這些情況，我們作了相應的調查。

調查采用了問卷調查和個人訪談的方式。問卷調查的對象主要是兩部分，一是部分往屆畢業的衛生信息管理專業的同學，他們在醫院的相應崗位就業；二是醫院的信息管理科的管理人員和技術員。問卷調查共發放200份，涉及學生問卷160份，醫院管理人員40份，回收問卷200份，有效率為100%。問卷調查設計的問題主要是涉及在醫院等醫療機構的衛生信息管理崗位對于信息技術的職業能力需求。根據問卷的統計結果，我們進行了歸納整理，總結在以下幾個方面：

① 應具備計算機基本操作技能

在醫院，衛生信息管理崗位歸屬于信息科，此崗位的工作范疇主要涉及醫院的信息系統即醫院數據管理平臺的管理和日常運行維護，因此，要求管理人員應該具備基本的計算機操作能力。例如：熟練掌握常見的操作系統，辦公軟件的使用，基本的網絡測試和網絡操作等等。

② 具備計算機軟硬件維護和常見故障維修能力

在醫院的計算機系統中，一般由醫院數據平臺的計算機網絡系統、辦公系統、診療系統三個部分構成。無論是哪個系統，核心是計算機，因此，管理人員要具備能夠保障計算機正常運行的維護能力。并且，對于計算機出現的一般常見故障，要能夠迅速處理和維修，保障計算機的正常使用。

③ 具備數據庫基礎管理能力

現在各級醫院都設置了計算機網絡平臺，利用計算機網絡平臺上的醫院信息管理系統進行全院的數據存儲和信息處理。所謂的醫院信息管理系統，其技術實質就是數據庫的管理的應用。現在常見的數據庫為SQL、ORACLE等，因此，管理人員應具備這些數據庫的基本操作能力和管理能力。

④ 具備計算機網絡使用和日常維護能力

醫院的信息管理系統是運行在計算機網絡上，計算機網絡的正常運行和良好的運行狀態是必須保障的。因此，信息管理人員要維護計算機網絡的日常運行，要熟悉計算機網絡的基本操作，具備處理計算機網絡的一般常見故障的技能。

2 高職專科醫學校對衛生信息管理專業的計算機技能人才培養現狀

通過上述調查分析，我們明確了醫院信息管理崗位的工作需求。但在高職專科醫學校，衛生信息管理專業的人才培養現狀和市場需求的崗位工作能力需求有些脫節，即不能勝任崗位需求，主要表現在培養學生專業技能的計算機課程設置和實踐教學中。

① 重醫學知識，輕計算機專業知識

衛生信息管理專業前幾年主要開設在醫學本科院校，這幾年在醫學專科學校也開設了此專業，但在專科學校，通過問卷調查的分析發現，普遍都具有重視醫學知識，輕視計算機專業知識的特點。學校的主導思想，是醫學知識的學習為主，計算機等信息技術的知識掌握為輔。但是，專科院校由于學時限制的原因，沒能足夠的時間去學習更多的醫學知識，造成衛生信息管理專業的同學醫學知識學習不夠深，信息技術也掌握不好的局面。

② 對計算機操作技能重視不夠

某些醫學專科學校，衛生信息管理專業的人才培養方案中，醫學知識、管理知識、信息技術三個部分構成專業的培養。這個人才培養方案看似不錯，但在實踐教學過程中，存在計算機信息技術學校重視理論教學，忽視計算機的操作教學。

③ 計算機課程的設置不能完全適應崗位需求

部分醫學專科學校的計算機課程設置，照搬了本科院校衛生信息管理專業的人才培養方案，忽略了本科院校的學制和專業培養的側重點；或者仿照了信息技術專業的培養方案，沒有將工作崗位的技能需求有機結合。畢業學生進入工作崗位，不能將所學立即用于工作之中。

3 基于崗位勝任力的衛生信息管理專業的計算機課程教學改革

根據前面的崗位勝任力的調查分析和學校的計算機課程教學現狀，進行基于崗位勝任力的衛生信息管理專業的計算機課程教學改革勢在必行。

① 重構衛生信息管理專業的計算機課程體系

根據調查分析的結論，結合衛生信息管理崗位的工作需求，選擇計算機課程，合理設置教學內容和教學學時，從計算機基礎教學，到專業教學，構建計算機課程體系，以涵蓋適應崗位需求的計算機技能。

② 改革計算機課程教學的課程標準

根據調查分析結果得知，以前的計算機課程教學標準是適應一般技能的，沒有突出本專業所需求的技能要求，因此，課程改革中，要根據崗位的需求，增刪課程內容，修訂課程標準。

計算機網絡信息技術專業范文第3篇

關鍵詞：計算機 網絡信息安全 管理

中圖分類號：TP393.08 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（c）-0003-02

在當今這個以互聯網技術為核心的信息時代，計算機信息技術的發展給我們的工作和學習生活都帶來了巨大便利，也正是由于近年來網絡的迅速普及，電腦走近千萬家，計算機網絡信息安全事故也頻頻發生，時有個人信息泄露，利用網絡漏洞行騙，非法釣魚網站等安全隱患不斷增大，病毒和木馬程序日益猖狂，計算機網絡信息安全面臨著巨大的挑戰。結合計算機網絡信息技術在當今科技中所處地位不難發現，網絡信息安全直接影響用戶、企業甚至是國家的信息安全，所以關注計算機網絡信息安全問題迫在眉睫，保障網絡信息安全，完善計算機網絡信息防護技術是當前最亟待解決的問題之一。

1 當前我國計算機網絡信息安全現狀

1.1 計算機網絡信息安全防護技術落后

計算機網絡是指，多臺計算機通過通信線路連接，在網絡操作系統、網絡管理軟件以及網絡通信管理的協調下，實現資源共享、數據傳輸和信息傳遞。在此共享、傳輸、傳遞的過程中，由于所傳輸的數據和信息量巨大，所以無論是數據傳輸，信息運行，安全意識等任何一項計算機網絡信息安全的決定因素產生問題都會造成計算機網絡信息安全漏洞，威脅我們的信息安全。

當前存在的主要信息安全問題有：黑客威脅，黑客指精通計算機網絡技術的人，擅長利用計算機病毒和系統漏洞侵入他人網站非法獲得他人信息，更有嚴重者可以進行非法監聽，線上追蹤，侵入系統，破解機密文件造成商業泄密等對社會財產產生威脅的違法行為。相對而言病毒更為簡單常見，病毒是破壞計算機功能或者毀壞數據影響計算機使用的程序代碼，它具有傳染速度快，破壞性強、可觸發性高的特點，能通過特定指令侵入他人文件，直接造成文件丟失或泄露，或用于盜取用戶重要個人信息，如身份證號碼、銀行賬戶及密碼等。此外計算機本身的安全漏洞也是一大問題，操作系統自身并不安全、軟件存在固有漏洞加之計算機管理人員操作不當在系統設計之初便留下破綻，為網絡安全埋下隱患。從物理層面來講，計算機所處環境條件對其硬件保護具有很大的影響，潮濕和塵土容易使計算機出現系統故障、設備故障、電源故障等，此類問題出現頻率低，但不易解決。

相較于頻繁出現的計算機網絡信息安全問題，當前的計算機信息安全防護技術單一落后，仍然只靠防火墻等低端技術來解決問題，根本于事無補。新的病毒和木馬程序不斷更新換代，層出不窮，只有我們的計算機信息安全防護技術提高水準才能規避信息安全隱患。

1.2 計算機網絡信息安全管理制度缺失

制定計算機網絡安全管理制度的目的是加強日常計算機網絡和軟件管理，保障網絡系統安全，保證軟件設計和計算機的安全，保障系統數據庫安全運營。常見計算機網絡信息安全管理制度包括日常W絡維修，系統管理員定時檢查維修漏洞，及時發現問題提出解決方案并記錄在《網絡安全運行日志》中。然而當前使用計算機的個人企業和事業單位眾多，卻鮮有企業用戶制定相應的計算機網絡安全管理制度，公司也沒有相應部門專門負責計算機系統網絡打的定時檢查，做數據備份和服務器防毒措施和加密技術，更加沒有聘用專業技術人員解決修復計算機本身的系統漏洞，加之平時不注意對計算機的物理保護，軟硬件設施都有巨大的安全泄密隱患。

長期以來，由于相關機構沒有完整、完善的管理制度和措施，造成了管理人員的懈怠，滋生了計算機工作者的懶惰心理和部分內部人員從內部泄密的違法行為。參照國外成熟的計算機網絡信息安全管理模式，我們不難發現一個良好的計算機網絡信息安全管理機制所起到的作用不僅僅是保障了我們的信息安全，并且提高了日常辦公效率，對更好地發展計算機技術有促進作用。解決計算機網絡信息安全迫在眉睫，從管理制度缺失上面入手，實質上是從源頭避免計算機網絡信息安全問題的產生，具有很深刻的實踐意義。

1.3 缺乏計算機網絡信息安全意識

對計算機網絡信息安全來說，技術保障是基礎，管理保障是關鍵環節，盡管前兩者在對計算機網絡信息安全保護的過程中起到了巨大的作用。但是僅僅依賴與計算機網絡信息技術保障我們會發現計算機病毒不斷更新換代，應用的侵入程序技術越來越高級，專業技術人員提高遏制病毒的技術，新型病毒再次產生，如此一來陷入“道高一尺魔高一丈”的惡性循環，僅僅依賴計算機網絡信息管理制度，取得成效所需時間長，浪費人力物力多，程序繁雜與提高計算機網絡管理效率的初衷相悖。為制止計算機網絡信息安全威脅的社會危害性，我國已經制定相關法律通過加強計算機使用者的安全意識和法律強制手段打擊計算機網絡犯罪。網絡信息安全意識的培養和法律法規的強制規定，提高計算機使用者的網絡安全防范意識，主動使用加密設置和殺毒程序，法律法規能夠打擊網絡違法犯罪，彌補法律漏洞，使其無法逃脫。

我們還必須意識到，法律保障計算機網絡信息安全的措施才剛剛起步，大部分計算機安全防范意識并不成熟。在我國大中小城市中，區域發展不平衡，計算機網絡安全防范意識對比明顯，信息安全防護技術不成熟，計算機網絡信息安全問題依然嚴峻。

2 根據計算機網絡信息安全現狀分析相關管理措施

2.1 計算機信息加密技術應用

隨著近年來網上購物的火速發展，第三方支付系統出現，支付寶、微信、網上銀行等貨款交易都是線上進行，對計算機防護系統提出了更高的標準，計算機加密技術成為了最常用的安全技術，即所謂的密碼技術，現在已經演變為二維碼技術，驗證碼技術，對賬戶進行加密，保證賬戶資金安全。在該技術的應用中，如果出現信息竊取，竊取者只能竊取亂碼無法竊取實際信息。

從1986年的首例計算機病毒――小球病毒開始，計算機病毒呈現出了傳染性強，破壞性強，觸發性高的特點，迅速成為計算機網絡信息安全中最為棘手的問題之一。針對病毒威脅，最有效的方法是對機關單位計算機網絡應用系統設防，將病毒攔住在計算機應用程序之外。通過掃描技術對計算機進行漏洞掃描，如若出現病毒，即刻殺毒并修復計算機運行中所產生的漏洞和危險。對計算機病毒采取三步消除政策：第一步，病毒預防，預防低級病毒侵入；第二步，病毒檢驗，包括病毒產生的原因，如數據段異常，針對具體的病毒程序做分析研究登記方便日后殺毒；第三步，病毒清理，利用殺毒軟件殺毒，現有的病毒清理技術需要計算機病毒檢驗后進行研究分析，具體情況具體分析利用不同殺毒軟件殺毒，這也正是當前計算機病毒的落后性和局限性所在。我們應當開發新型殺毒軟件，研究如何清除不斷變化著的計算機病毒，該研究對技術人員的專業性要求高，對程序數據精確性要求高，同時對計算機網絡信息安全具有重要意義。

2.2 完善改進計算機網絡信息安全管理制度

根據近些年來的計算機網絡安全問題事件來看，許多網絡安全問題的產生都是由于計算機管理者內部疏于管理，未能及時更新防護技術，檢查計算機管理系統，使得病毒、木馬程序有了可乘之機，為計算機網絡信息安全運行留下了巨大安全隱患。

企業事業單位領導應該高度重視計算機網絡信息安全管理制度的建立，有條件的企業事業單位應當成立專門的信息保障中心，具體負責日常計算機系統的維護，漏洞的檢查，病毒的清理，保護相關文件不受損害。

建議組織開展信息系統等級測評，同時堅持管理與技術并重的原則，邀請專業技術人員開展關于“計算機網絡信心安全防護”的主題講座，增加員工對計算機網絡安全防護技術的了解，對信息安全工作的有效開展起到了很好的指導和規范作用。

2.3 提高信息安全防護意識，制定相關法律

在網絡信息時代，信息具有無可比擬的重要性，關系著國家的利益，影響著國家發展的繁榮和穩定，目前我國計算機網絡信息安全的防護技術和能力從整體上看還不盡如人意，但在出臺《國家信息安全報告》探討在互聯網信息時代應如何建設我國計算機網絡信息安全的問題后，我國計算機網絡安全現狀已經有所改觀。根據國家計算機病毒應急處理中心的最新統計數據，2016年的計算機信息網絡安全事故較上一年有所下降。事實說明計算機信息安全防護意識在法律規定作用下是有所進步的。

3 結語

計算機網絡信息技術在給我們帶來了極大便捷的同時，也有它的缺陷，以正確的態度面對和解決這些問題，是該文今天的目的所在。因計算機網絡信息安全這個課題涉及范圍廣，該文只是描述了當前計算機網絡信息安全的現狀，諸如計算機防護技術落后，管理制度缺失，安全防范意識不高等，并針對該現象給出了科學的建議。希望在提高計算機安全防護技術，完善計算機網絡信息安全制度，提高公民計算機安全防范意識的同時，達到最終目的：保障我們的信息安全，為社會穩定繁榮作出貢獻。

參考文獻

計算機網絡信息技術專業范文第4篇

資源共享、存儲轉發是計算機網絡的核心，從最早起計算機之間的簡單通信，到現在計算機之間的全面、深度業務交流，計算機網絡已經形成了一套完備的組織結構和協議標準，甚至在一定層面上代表了網絡。計算機機網絡是一個知識面廣泛、理論結合實際的學科，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過通信線路鏈接起來，在網絡操作系統、絡管理軟件及網絡通信協議的管理和協調下，實現資源共享和信息傳遞的計算機系統[1]。通俗地講是從客戶端計算機，通過電纜、雙絞線、光纖等連接到交換機、路由器等中繼網絡設備，到達核心服務器，最后連接到服務商。

二、計算機網絡技術的發展

網絡技術的應用在當前社會信息化的發展下，幾乎涵蓋了各行各業，同時網絡技術正在向信息高速公路、無線網絡技術等方向發展。這些網絡的全面覆蓋，為遠程教育、遠程醫療等業務，提供了更快速的路徑選擇，保證網絡信息傳輸的可靠性和安全性。

三、計算機網絡技術的運用

目前計算機網絡技術應用的范圍非常廣泛，小到人與人之間的即時通訊，大到工程中的運算、分析。例如現在的網上商城、網上購物就是典型的技術運用，買方與賣方通過網絡技術共同接入到互聯網中，兩者毫無阻礙地獲得到了彼此的信息資源。

再者現在的許多遠程醫療會診，專家學者不用親臨到病源現場，通過計算機網絡技術將現場的圖像、音頻等數據轉化傳輸到遠端，醫療專家可根據實時數據進行指導，即醫生的指令也能夠迅速地反饋到現場。

計算機網絡技術的核心就在于能夠將數據實時地從源地址發送到目的地，在很多人力所不能及的地區、領域能夠較便捷地架構橋梁，將數據準確獲取到并無誤地發送給需要者，并且兩者還能實現實時地互動。

四、計算機網絡技術的培養

利用現代信息技術培養學習者自主學習能力成為時代賦予學校教育的使命，教師必須解放思想，轉變觀念，及時掌握信息技術，率先成為引領教學改革的導航者[2]。其中網絡技術是現代信息技術的立足之本，授業者必須要透徹挖掘，理論聯系實際，探索新的教學理論與策略。

由于??a href="lunwendata.com/thesis/List_92.html" title="醫學論文" target="_blank">醫學類專業教?的偏重，醫學類專業院校對網絡知識的普及并不重視，學生缺乏最基本的信息素養，更無從談起網絡技術的教育。

很多學校的網絡教學機房設備，都是迫于招生專業的要求而后期應付形勢建設的，多數都不具備真正意義上的計算機網絡體系結構，而針對學生的講解更是無從談起。針對醫學類專業的學生網絡技術教育，肯定是有別于其他計算機相關專業學生，例如醫學類專業學生，不需要理解網絡傳輸技術中的協議工作原理、數據包分組、字節校驗等，針對不同專業的學生，訴求不同，因而對網絡技術的掌握也是不同的，非網絡專業的學生，只需要告訴他們如何做，什么樣的操作能夠實現什么功能，而不再需要他們理解、甚至記憶為什么要這么做，這么做的道理或原理如何等。

計算機網絡雖然是在網絡的基礎上發展出來的一門技術，但是在現實生活中對很多學科的發展都起到了關鍵的作用。現在教育更是要行業、企業、學校三方面的實際調研出著手，讓在校所學能夠切實地運用到畢業后的社會實踐中，例如我們國家現在的高考改革，試題就越來越“接地氣”。

計算機網絡信息技術專業范文第5篇

關鍵詞： 計算機網絡教學；教學改革；教學效果

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）36-0139-02

1引言

人類進入21世紀后，信息技術在社會生產、生活中扮演著越來越重要的角色，深刻的影響并改變著世界，我國政府也從戰略高度提出了互聯網+、中國制造2025等目標，充分揭示了未來產業變革是由新一代信息技術引發和推動的，而計算機網絡作為信息存儲、傳播的主戰場，其重要性不言而喻。

對于培養信息技術人才的高校來講，必須從戰略高度對計算機網絡課程的意義加以認識，未來我國將需要大量掌握信息技術，能迅速進入企業生產、研發一線的合格人才，而計算機網絡課程是培養信息人才的核心課程，對于學生理解信息時代、理解互聯網有著重要的作用。因此，探討如何提高計算機網絡課程的教學效果是有著積極的現實意義的。

2 當前計算機網絡課程教學中存在的問題

1）課堂中的學生已經發生變化，而教師的意識卻落后了

計算機網絡課程作為一門經典的專業基礎課，已經在各個高校的課堂中至少存在了十多年，這十多年是中國社會發生巨大變革的時期，在教育領域首先是學生的擴招，學生的數量發生很大的變化，大學已經從千軍萬馬過獨木橋的階段進入到普遍的素質教育階段，學生的狀態已經不同以往。其次是知識獲取手段的變化，伴隨著互聯網的發展，知識已經不再是稀缺資源，不再難于獲取，也不再局限于書本，學生如果有意愿，可以非常方便而迅速的獲取到想要的知識，甚至可以更新到這個領域的最前沿；最后，計算機網絡技術本身發展日新月異，對計算機網絡課程也提出了很高的要求，面對這一系列的變化，我們的老師卻往往沒有敏銳地捕捉到這些變化，甚至有意無意在規避這些變化，教師使用的是多年不變的教材，采用的也是日復一日的傳統教學方法，采用閉門造車的方式對學生進行教學，因而產生的各種矛盾和不足日益凸顯出來。

2）教師沒有傾聽不同學生的不同需求

在高校中，計算機網絡課程因計算機網絡本身的重要性，從原來只是計算機學院學生學習的專業課，逐漸演變為各個院系、各個專業學生都要學習掌握的一門素質教育課程，而在這個過程中，計算機網絡課程面對的學生不再局限于本專業的學生，而是要面對許多非計算機類專業的學生，包括很多沒有理工科基礎的學生，教育的對象已經發生變化，但我們的教師在講授計算機網絡時，往往沒有針對不同學生的特點做出改變，勢必造成教學效果不理想。即便是計算機專業的學生，學生的需求也存在很大的不同，有些學生是一門心思要考研，他在學習計算機網絡時更關心的是這門課程的考點是什么？而有些同學則是立志于從事軟件開發，他更關心協議本身，而有些同學更關心網絡規劃、硬件怎樣配置，如何在計算機網絡課程的教學過程中滿足不同學生的需求，是一線教師需要仔細考慮的問題。

3）和手機爭學生

在十年前上課時，只要是計算機網絡這種專業核心課程，走進教室的時候，教師就可以感受到學生炙熱的目光，對知識強烈的渴求，學生的注意力是高度集中的，對教師講述內容的反饋是積極而熱烈的，課后許多同學拷貝PPT，問老師要郵箱、電話、QQ等信息，經常和老師通過郵箱聯系，溝通交流，課堂內外的氣氛是熱烈而高效的。但近些年來，隨著移動互聯網的高速發展，原本相對封閉的教學環境已經發生了比較大的變化，教師走進課堂，許多同學都在低頭看著手機，講述的過程中，抬頭看老師的同學也不是很多，教師在教學中面臨一個很大的敵人就是手機，因為教師講授的再精彩也難敵手機有趣，如何將學生的注意力從手機中拉回到課堂本身，是教師面臨的一個巨大考驗。

4）計算機網絡教學中不能盲目追新，忘了初心

許多教師在計算機網絡教學中都反復強調要引入新技術、新理論，更新陳舊理論，緊追時代步伐，這當然沒有錯誤，也應該這樣做，但在這個過程中，比追新更重要的是要把計算機網絡的核心架構、計算機網絡的核心價值觀傳達給學生，把計算機網絡中的基礎協議一定給學生講透徹、講明白，一個連TCP/IP協議都不是很清楚的學生，是沒有辦法真正理解新知識的。

3 計算機網絡課程教改方法

1）緊跟信息時展，教師要不斷提升自己

計算機網絡每天都在發生著變化，信息技術每時每刻都在不斷進化，作為計算機網絡課程沒有理由故步自封，課程內容的更新倒在其次，更關鍵的是教師對獲取信息新技術的興趣和動力，老師一旦獲取到了新技術，自然而然就會在課堂中流露展現出來，擋也擋不住，所以課堂內容的更新，關鍵在于教師對于自身不斷的提高，這是一件曠日持久的持久戰，是活到老學到老的堅定信仰和決心，這個過程中沒有終點，也沒有裁判，能依靠的只是教師自己的自覺性，對學生的責任心和對教育事業的熱愛，唯有如此，學生在課堂上才能感受到教師對計算機網絡的感情與熱愛，才能喚起學生的興趣，鼓舞學生投身其中，如果教師本身對計算機網絡技術是厭煩的，只是將其為謀生的手段，沒有興趣感情可言，冷冰冰的講述一天又天，則這個過程對學生來講也是沒有樂趣可言的，學生是極其聰慧敏感的，作為教師要想照亮學生，只有讓自己先熊熊燃燒起來。

2）傾聽溝通，滿足不同需求

許多老師在講授計算機網絡課程的時候，關心的只是教學大綱，大綱里要求什么我就講什么，一切圍繞大綱展開，但在這個過程卻缺少了重要的一個環節，就是對學生需求的溝通過程，教師講授課程是為學生服務的，但經常都是輕視學生的需求的，教師在講授一門課程的過程中，應該放低姿態，注意密切和學生的交流與溝通，多傾聽學生意見，及時根據學生的需求，對課程做出適當調整，多想辦法或者創造條件盡可能地滿足學生的需求，也許滿足學生的某些需求對教師來講只是舉手之勞，但對學生產生的意義不僅僅在于知識的獲取，而是讓學生也可以感受到被重視和被關心。

3）拉近和學生的距離，提高課堂注意力

隨著移動互聯網的深入人心，教師在課堂中多了一個天敵，就是手機，無論以前教師在課堂中多么成功，在如今的課堂中都有可能被輕易擊倒，因為學生低頭看手機的事情隨時可能會發生，而他一旦低頭看手機了，教師就很難再把他拉回課堂來，不論教師講的多精彩，畢竟比不過電影，比不過動漫，比不過微信，在筆者的教學過程中，手機的問題實在是讓人很頭痛，雖然可以采用某些強制的手段，比如上課關機，或者發現看手機就沒收，但強制手段的效果并不理想，因為如果總是在課堂中為這個事情和學生反復拉鋸，反而造成整體教學過程被肢解，教師和學生的情緒在課堂中是對立的，難以輕易平復，所以面對看手機這個問題，教學中不能急躁，要平心靜氣，耐下心來和這件事情做斗爭，首先要拉近和學生的距離，讓學生認可教師，教師的面目親切、言行可敬、知識淵博、態度和藹，散發著人格魅力，自然會受到學生的愛戴，從而愿意聽講。其次要提高幽默感，這種幽默感不是在講課中說幾個笑話，準備幾個段子，而是教師本身應該是個幽默有趣的人，會把事情講述的很有趣的人，會從平常的細節中觀察出荒謬的人，只有這樣的教師，在課堂上才會真正散發出智慧的光芒來，他在不經意中流露出的幽默感會深深地感染到學生，久久難忘。最后要面對現實，也許現在的老師在課堂中已經無法徹底戰勝手機，那就期待VR虛擬現實早日來到課堂，讓老師和學生一起徹底進入虛擬的世界展開教學，而現在只有平心靜氣和手機共存了。

4）重視基礎，重視細節

算機網絡不斷有新技術、新思路涌現，讓人眼花繚亂，在這眾多的技術中，計算機網絡課程的老師要有在復雜問題中抓住本質的本領，面對復雜、龐大的計算機網絡技術，教師要可以凝練出核心架構和核心技術，緊緊圍繞計算機網絡多年不變的基礎展開，把重要的協議給學生講清楚講明白，能把細節信息也清楚的呈現在學生面前。

5結論

根據筆者在教學過程中的多年實際教學經驗，本文分析了計算機網絡課程的特點和重要性，結合課程實踐，探討了計算機網絡課程在教學中面臨的一些主要問題，并針對這些問題，提出了相應的解決方案，從教學改革的實際效果看，可以改善課堂氛圍，提高學生的注意力，激發學生對計算機網絡學習的興趣。希望本文的探索能對計算機網絡專業的教育改革有所增益。

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