創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)

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創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文第1篇

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；教育模式；實(shí)踐平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）10-0108-02

當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)壓力已不容小覷，勞動(dòng)崗位和就業(yè)人數(shù)比例失調(diào)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，積極打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已成為時(shí)代熱潮。黨的十七大也明確指出，“提高國(guó)家的自主創(chuàng)新能力，要建設(shè)創(chuàng)新型的國(guó)家”、“努力讓更多的勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者”。對(duì)此，我國(guó)在教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的中長(zhǎng)期目標(biāo)上，提出要努力加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育。因此，正確理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培育科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式顯得尤為重要。

一、正確理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵有廣義和狹義之分，狹義的內(nèi)涵理解為：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目的在于促成學(xué)生能夠創(chuàng)辦自己的小微企業(yè)或者公司，這樣既解決了自身就業(yè)問(wèn)題也為社會(huì)提供了新的崗位，其側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。而廣義的內(nèi)涵則理解為：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種開(kāi)拓性的教育，培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，不僅具備創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，還具備創(chuàng)新開(kāi)拓的意識(shí)并運(yùn)用到實(shí)踐中去，使其不僅具備創(chuàng)辦企業(yè)的能力，更能在今后的工作崗位中開(kāi)拓創(chuàng)新、創(chuàng)造更高的效益和價(jià)值，其側(cè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立個(gè)體成為創(chuàng)業(yè)型的人才。因此，在對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的理解上，我們更應(yīng)該從廣義的內(nèi)涵去理解，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的、發(fā)展的角度去思考問(wèn)題，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才即使在短時(shí)間內(nèi)不一定創(chuàng)業(yè)，也能在工作崗位中發(fā)揮開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，提高自身價(jià)值。這對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家都具有重要的作用。

二、我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

在社會(huì)不斷增加的就業(yè)壓力下，許多高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解僅僅停留在狹義的理解上。尤其是許多高職高專(zhuān)學(xué)校，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位為培養(yǎng)學(xué)生如何創(chuàng)辦企業(yè)的技能，在最短的時(shí)間里指導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)辦企業(yè)，一時(shí)間校園里學(xué)生做老板的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，并盛行各種考量學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)策劃書(shū)的競(jìng)賽，但這樣的定位過(guò)于狹隘，使得學(xué)生以企業(yè)是否開(kāi)辦成功為能力的認(rèn)可，忽視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育真正的內(nèi)涵。

1.創(chuàng)業(yè)成功率低。創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)開(kāi)展了多年，但是高校大學(xué)生運(yùn)用到實(shí)踐中的少之甚少，就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，在崗位中依舊缺乏突破創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)的實(shí)際運(yùn)用上成活率低。僅以2014年699萬(wàn)高校畢業(yè)生為例，在商賈云集的浙江，其大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為4%，其他地區(qū)更是字1%左右徘徊，而西方普遍發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率都在20%以上，并不斷在技術(shù)上別出心裁、革新變舊。這不得不引發(fā)對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的思考。

2.創(chuàng)業(yè)教育模式趨于統(tǒng)一，特色不突出。由于創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)起步較晚，因此我國(guó)不斷學(xué)習(xí)國(guó)外的做法，與國(guó)外創(chuàng)業(yè)教育模式相比，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)模式仍然是符合發(fā)展趨勢(shì)的，即朝著全校模式的方向不斷發(fā)展。但從整體上，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育水平參差不齊、層次不一，模式的統(tǒng)一性使得各校不能根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)拓創(chuàng)新，特色不突出，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的系統(tǒng)性指導(dǎo)。在創(chuàng)業(yè)教育的課程上，多數(shù)高校仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)形式，信奉教條形式主義，缺乏課程階段性的實(shí)踐和提高。另外上課的教師多數(shù)自身都沒(méi)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，只是經(jīng)過(guò)短期的課前培訓(xùn)，就上崗上線(xiàn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)授課，缺乏豐富的案例教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，更不利于在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新能力，使其變成課程知識(shí)的搬運(yùn)工。課程的形式也多是選修課為主，缺乏統(tǒng)一的授課標(biāo)準(zhǔn)和考核，效果不明顯。

3.以活動(dòng)、競(jìng)賽為驅(qū)動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。從目前我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的模式來(lái)看，其主要特點(diǎn)就是通過(guò)開(kāi)展校園活動(dòng)或者競(jìng)賽來(lái)營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，這在一定程度上引起了大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視。以清華大學(xué)的“挑戰(zhàn)杯”作為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的伊始，各個(gè)高校都競(jìng)相開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)比賽，如某省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、某市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、某校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等等，但多數(shù)高校通過(guò)該活動(dòng)展開(kāi)創(chuàng)業(yè)教育是敷于表面，僅僅停留在活動(dòng)的層面上，甚至許多校級(jí)的比賽其組織形式都是通過(guò)學(xué)生社團(tuán)發(fā)起的，缺乏深入的指導(dǎo)和實(shí)踐孵化。

4.校團(tuán)委成為了創(chuàng)業(yè)教育的主要組織機(jī)構(gòu)。最后，我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式還有一大特點(diǎn)就是其主要組織機(jī)構(gòu)大多數(shù)是高校的校團(tuán)委。一方面校團(tuán)委管理學(xué)生社團(tuán)，可以有效地組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，另一方面作為校團(tuán)委，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的支持也是其行政管理的主要職責(zé)。但是高校將如此龐大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一刀切給行政職能部門(mén)，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)性又何在呢？如此只會(huì)使得各高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)流于形式，缺乏深入的教育研究，缺少專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)。

三、進(jìn)一步深化改革高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式

1.明確高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育目標(biāo)。要想進(jìn)一步深化改革我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，首先要明確高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育目標(biāo)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位準(zhǔn)確，才能培養(yǎng)出相應(yīng)的人才。那么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)綜合性的目標(biāo)，應(yīng)走出狹義的定義，不僅要培養(yǎng)學(xué)生能夠創(chuàng)辦企業(yè)，還要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和精神；不僅針對(duì)有創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，還要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行綜合性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為我國(guó)構(gòu)建創(chuàng)新型社會(huì)提供強(qiáng)有力的人力保障。如今的創(chuàng)業(yè)時(shí)代不單是需求創(chuàng)業(yè)人才，更需求的是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，俗話(huà)說(shuō)授人與魚(yú)不如授人與漁。創(chuàng)業(yè)人才只是暫時(shí)解決了畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才則以發(fā)展的眼光提高自身創(chuàng)新的思維和解決問(wèn)題的策略，提升工作的效率和價(jià)值，有益于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的活力。因此，高校必須明確目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育模式思維，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念去指導(dǎo)學(xué)生，深化創(chuàng)業(yè)教育，突出特色，采用適合學(xué)校自己發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育模式，在組織與管理上做到保證，在課程與實(shí)踐平臺(tái)上有機(jī)地結(jié)合與開(kāi)放，并針對(duì)創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行評(píng)估，做到質(zhì)量上的監(jiān)督，才能更好地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。同時(shí)創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建，要求校內(nèi)資源的整合和協(xié)調(diào)合作，也要求校與校之間，校與企業(yè)之間，做到充分地溝通與合作。政府要給予創(chuàng)業(yè)教育在政策和資金等方面的支持和引導(dǎo)，社會(huì)給予創(chuàng)業(yè)教育學(xué)校資金捐助和環(huán)境，企業(yè)加強(qiáng)與學(xué)校的合作。

2.配備專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織機(jī)構(gòu)。不同類(lèi)型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式其核心區(qū)別在于其組織和管理，這也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展運(yùn)行的關(guān)鍵和前提，有什么樣的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理，自然會(huì)呈現(xiàn)相應(yīng)的教育模式，其效果也是大相徑庭的。從目前我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式看，其主要組織機(jī)構(gòu)大多數(shù)是與學(xué)生社團(tuán)密切相關(guān)的校團(tuán)委，還有少數(shù)是將組織機(jī)構(gòu)歸于與課堂教學(xué)密切相關(guān)的教務(wù)處。但無(wú)論將其歸為學(xué)生活動(dòng)還是課堂教學(xué)都是過(guò)于片面的，因?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種綜合性的教學(xué)，其既需要能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參加，組織豐富的實(shí)踐活動(dòng)，也需要深入課堂教學(xué)，深入研究，其兼具實(shí)踐和理論相結(jié)合的特點(diǎn)。因此，完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織機(jī)構(gòu)，需要將其獨(dú)立出來(lái)，配備專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)和資金支持，由專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，從軟硬實(shí)力上來(lái)全力支持學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置層次化。進(jìn)一步深化改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，除了明確目標(biāo)，配備專(zhuān)門(mén)的組織管理機(jī)構(gòu)外，在課程的設(shè)置上也要注意層次化，畢竟高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是具有豐富性、針對(duì)性的特點(diǎn)。目前來(lái)說(shuō)，除了開(kāi)展活動(dòng)競(jìng)賽等第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，高校還以選修課和必修課兩種形式來(lái)展開(kāi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，但是在哪個(gè)學(xué)期階段開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)選修，哪個(gè)學(xué)期階段開(kāi)設(shè)必修，各自針對(duì)的主體以及兩門(mén)課之間的內(nèi)容如何權(quán)衡貫通，都成為了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重中之重。因此我們必須切合實(shí)際，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置上有所區(qū)分，層次設(shè)計(jì)。在縱向上，針對(duì)高職高專(zhuān)和本科生，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重培養(yǎng)的是學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，并支持具備一定創(chuàng)業(yè)條件的學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，采取聚焦模式來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)；針對(duì)研究生群體，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育著重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，挖掘可以培訓(xùn)大專(zhuān)、本科生創(chuàng)業(yè)教育的人才，當(dāng)然也支持其創(chuàng)辦公司，側(cè)重點(diǎn)與高職高專(zhuān)、本科生不同。不僅如此，在橫向上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在內(nèi)容和方式上都應(yīng)有所差別。

4.扶持建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐平臺(tái)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一門(mén)理論和實(shí)踐緊密聯(lián)系的教育，因?yàn)閯?chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)與否僅僅通過(guò)課堂教學(xué)是很難掌握的，雖然現(xiàn)在顯性課堂教學(xué)采取了很多創(chuàng)業(yè)游戲，但這與具體的實(shí)踐操作還是差之甚遠(yuǎn)，需要通過(guò)實(shí)踐性的教育將其鍛煉出來(lái)。縱觀現(xiàn)今高校實(shí)踐性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)多表現(xiàn)為“大學(xué)生科技產(chǎn)業(yè)園”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”或者是校企合作提供給學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐，這些平臺(tái)雖然在一定程度上給大學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但是尚不能讓全部大學(xué)生系統(tǒng)地實(shí)踐體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。因此，如何讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)教育的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，是目前高校亟須解決的問(wèn)題。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中的真實(shí)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生終生受益。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)可以是真實(shí)的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，也可以是虛擬的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。無(wú)論給學(xué)生提供真實(shí)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷還是虛擬的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，最重要的是讓學(xué)生在這一經(jīng)歷中有所體悟，有所激發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁盎.高校創(chuàng)業(yè)教育模式研究[D].上海師范大學(xué)，2012.

創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文第2篇

總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重要手段。任何一種事物、一項(xiàng)工作，都存在內(nèi)在聯(lián)系、外部制約，都有它自身的發(fā)展、運(yùn)動(dòng)規(guī)律。通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)，我們也就能發(fā)現(xiàn)一些工作規(guī)律。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021學(xué)生社團(tuán)年終工作總結(jié)范文，希望能幫助到大家!

2021學(xué)生社團(tuán)年終工作總結(jié)一又是歲末;這個(gè)“又”字到底迎來(lái)又送走了多少個(gè)春夏秋冬啊!淮海園里社團(tuán)活動(dòng)蓬勃日上，真的有點(diǎn)勢(shì)不可擋的架勢(shì);大學(xué)生的學(xué)校文化生活得到了極大的提高。作為大學(xué)生社團(tuán)里的一分子，在這個(gè)即將告別__年迎來(lái)20__的年際交替的日子，我們很有必要對(duì)過(guò)去的日子做一個(gè)總結(jié):一方面總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，另一方面我們要展望未來(lái)。

__年的這段日子里創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的發(fā)展得到了進(jìn)一步的提高，我們根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì);和未來(lái)的就業(yè)趨勢(shì)，給社團(tuán)內(nèi)的廣大會(huì)員量身定做了一系列的實(shí)踐方案，也取得了很好的成果。本社團(tuán)根據(jù)自身發(fā)展的需要對(duì)內(nèi)部各部分做了詳細(xì)的規(guī)劃，主要設(shè)有會(huì)長(zhǎng)組、秘書(shū)組、財(cái)務(wù)組、外聯(lián)組、實(shí)踐組和市場(chǎng)信息調(diào)查組。各個(gè)組在實(shí)踐過(guò)程中都發(fā)揮了很好的作用，也在活動(dòng)中很好的鍛煉了大家，很好的為大家樹(shù)立了人生價(jià)值觀，為未來(lái)的工作做了很好的準(zhǔn)備。本社團(tuán)組織會(huì)員展開(kāi)向成功者學(xué)習(xí);開(kāi)展登山活動(dòng)，參加了淮海工學(xué)院__年年大學(xué)生社團(tuán)文化巡禮，與淮海工學(xué)院齊云蒼星動(dòng)漫社一齊舉辦了“炫彩動(dòng)感cosplay真人秀”等活動(dòng)。在諸多實(shí)踐性極強(qiáng)的活動(dòng)中，我們會(huì)員充分發(fā)揮了他們的才能，不管是在舞臺(tái)布景還是在后臺(tái)管理方面都取得了顯著的成績(jī)。

一系列的實(shí)踐活動(dòng)，一系列的理論學(xué)習(xí)都本著為廣大會(huì)員著想。我們的目的就是為廣大會(huì)員創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，使他們不再懼怕未來(lái)，能夠擁有一個(gè)很好的擇業(yè)心里素質(zhì)。

我們總結(jié)過(guò)去社團(tuán)的發(fā)展得出經(jīng)驗(yàn)

一。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷有助于大學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)與定位

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)“難”，首先“難”在對(duì)自我的決定與定位上。一向生活在象牙塔中的學(xué)子，在踏入社會(huì)之前，很難對(duì)自我感興趣的領(lǐng)域、愿意從事的職業(yè)、擅長(zhǎng)的職位做出客觀正確的決定，之所以如此，就是正因還沒(méi)有對(duì)自我的興趣、特長(zhǎng)、個(gè)性等有全面的認(rèn)識(shí)。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開(kāi)展的活動(dòng)，則有利于培養(yǎng)大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我教育的潛質(zhì)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的性質(zhì)是集實(shí)踐性、理論學(xué)術(shù)性為一體，并引導(dǎo)社團(tuán)成員立志成才為主要任務(wù)的社團(tuán)。透過(guò)加入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)，不僅僅能夠豐富大學(xué)生的課余生活，更有利大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì);另一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)雖然屬于學(xué)生自發(fā)組織，可是同樣具有相當(dāng)完備的制度和組織機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展也需要有組織、宣傳、外聯(lián)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等各個(gè)部門(mén)的共同協(xié)作才能完成。所以，在社團(tuán)的活動(dòng)組織中，不一樣的嘗試能夠使社團(tuán)成員更好地為自我定位:到底是適合做組織策劃，還是更加適合做文案宣傳是擅長(zhǎng)做外聯(lián)，還是更擅長(zhǎng)做后勤

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的活動(dòng)也為廣大會(huì)員帶給了釋放自我能量，展示自我的舞臺(tái)。透過(guò)參加或管理社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生能夠直接審視和檢驗(yàn)自我的興趣、愛(ài)好、個(gè)性特征和各種潛質(zhì)，從而對(duì)自我有清醒的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)自我的長(zhǎng)處和不足，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了直接的體驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō):“人貴有自知之明”，大學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我既能夠避免盲目自信導(dǎo)致自負(fù)，也能夠防止自信心不足而帶來(lái)的自卑心理。這些也能夠說(shuō)是大學(xué)生在擇業(yè)之前最好的心理準(zhǔn)備。

二。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷使大學(xué)生求職更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

近幾年來(lái)，隨著普通高校和高職高專(zhuān)院校辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來(lái)越多，用人單位在招收畢業(yè)生時(shí)要求也越來(lái)越嚴(yán)格，大學(xué)生的就業(yè)形式也所以越來(lái)越嚴(yán)峻。《南方日?qǐng)?bào)》以前報(bào)道用人單位最不受歡迎的五種大學(xué)畢業(yè)生中，包括“缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人”和“只專(zhuān)不適的人”兩種。這說(shuō)明了大學(xué)生就應(yīng)培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人，不能培養(yǎng)書(shū)呆子。同時(shí)也要求在校學(xué)生就應(yīng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，利用學(xué)校和社會(huì)的各種條件，把自我鍛煉成為個(gè)性鮮明、能夠適應(yīng)社會(huì)的人。

與此相對(duì)應(yīng)，在各類(lèi)單位招聘的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)工作、學(xué)生社團(tuán)等工作經(jīng)歷逐漸成為人事部門(mén)關(guān)注的重點(diǎn)，尤其是實(shí)踐類(lèi)跟學(xué)術(shù)類(lèi)相結(jié)合的社團(tuán)工作經(jīng)歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛(ài)有實(shí)踐類(lèi)社團(tuán)工作經(jīng)歷的大學(xué)生呢詳細(xì)分析，在實(shí)踐類(lèi)性質(zhì)的社團(tuán)中鍛煉，能夠使大學(xué)生在以下幾個(gè)方面擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):

1、有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的表達(dá)潛質(zhì)，更好地向用人單位推薦自我

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開(kāi)展的活動(dòng)，都是與社會(huì)緊密相連的。透過(guò)人與人之間的溝通，聽(tīng)成功人士的講座，拉外聯(lián)跟商家的談判合作，在社會(huì)崗位上的鍛煉等等，都能夠使社團(tuán)成員得到鍛煉，增加對(duì)自我的自信度，增強(qiáng)與人之間的溝通潛質(zhì)。

2、有助于培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理潛質(zhì)，更加適應(yīng)用人單位的工作要求

對(duì)于每一個(gè)有創(chuàng)業(yè)活力和創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才，一個(gè)有成功欲望的人，首先要學(xué)會(huì)與組織的溝通和協(xié)調(diào)，并且還要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，這正是社會(huì)所要求的。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)，都會(huì)給每一個(gè)社團(tuán)成員帶給這樣的發(fā)展空間。

3、有助于培養(yǎng)良好的政治鑒別潛質(zhì)

社團(tuán)成員透過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查，透過(guò)與政、工、商等各部門(mén)的溝通，有利于培養(yǎng)大學(xué)生敏銳的社會(huì)觀察力，從而更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，為自我的將來(lái)發(fā)展定位。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)本著增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，營(yíng)造一種“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)”的社會(huì)氛圍，帶領(lǐng)廣大會(huì)員共同成長(zhǎng)。我們將來(lái)也許會(huì)擁抱成功，也許會(huì)牽手失敗。可是我們此刻要培養(yǎng)的是堅(jiān)持的勇氣，同時(shí)，我們會(huì)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作和鍛煉中，更要有學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)、技能的提高、理性思維的構(gòu)成、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)等等，這些缺一不可。在此，務(wù)必記住我們的口號(hào):

給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起地球!

只要你決定去贏，全世界都為你讓路!

2021學(xué)生社團(tuán)年終工作總結(jié)二時(shí)間過(guò)得真快，去年的這個(gè)時(shí)候我還在這個(gè)講臺(tái)上做為大學(xué)生風(fēng)采就業(yè)協(xié)會(huì)新一屆會(huì)長(zhǎng)做就職演說(shuō)，今天我在這做工作總結(jié)，仿佛是昨天和今天，依然還清晰的記得這一年時(shí)間里我們?cè)趨f(xié)會(huì)里做的每個(gè)活動(dòng)，協(xié)會(huì)成員的每一個(gè)笑臉。在這短暫的時(shí)間里我們由稚嫩變得更成熟更懂事，在遇到緊急事情時(shí)也不會(huì)像以前那樣慌亂緊張，總之在這段時(shí)間里我們學(xué)到了許多、我們成長(zhǎng)了;協(xié)會(huì)就是咱們?cè)趯W(xué)校的一個(gè)家，在遇到困難時(shí)大家相互鼓勵(lì)相互支持，在這一年時(shí)間里充滿(mǎn)了很多的歡聲笑語(yǔ);協(xié)會(huì)在這一年時(shí)間里也取得了很好的發(fā)展，在學(xué)校的影響力進(jìn)一步加大，授人以漁助人自助的宗旨得到發(fā)揚(yáng)。盡管我們還依然懷念過(guò)去，還有許多不舍，但我們?cè)谶@里看到了大二理事會(huì)成員充滿(mǎn)了_及大一新成員的朝氣蓬勃，他們對(duì)待每個(gè)活動(dòng)、每件事都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以我堅(jiān)信咱們風(fēng)采就業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)越來(lái)越好!

現(xiàn)在由我代表第四屆理事會(huì)，就第景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院大學(xué)生風(fēng)采就業(yè)協(xié)會(huì)在20__—20__年的工作做以下總結(jié)：

我們這一年的工作是在招生就業(yè)工作處、校團(tuán)委的指導(dǎo)下，圍繞授人以魚(yú)助人自助宗旨開(kāi)展的;工作內(nèi)容主要分為內(nèi)部建設(shè)和對(duì)外活動(dòng)。

在內(nèi)部建設(shè)方面我們做的主要工作有納新、社慶、內(nèi)部制度完善、內(nèi)部活動(dòng)等。

納新是我們這屆理事會(huì)做的第一個(gè)活動(dòng)，納新的成敗直接關(guān)系到協(xié)會(huì)未來(lái)的發(fā)展，面對(duì)這個(gè)任務(wù)我們提前策劃、提前準(zhǔn)備、在大家努力下報(bào)名人數(shù)達(dá)到兩百余人并經(jīng)過(guò)兩輪的面試篩選出比較優(yōu)秀的新成員。

為了加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部成員間的交流，在這一年我們協(xié)會(huì)的內(nèi)部活動(dòng)有，三寶游、籃球羽毛球比賽、部門(mén)聯(lián)誼、辯論賽等;其中在辯論賽活動(dòng)中大一新成員是這個(gè)活動(dòng)的主角，大家會(huì)為了辯題中的某個(gè)問(wèn)題而聚在一起反復(fù)討論，在這活動(dòng)中他們學(xué)到了知識(shí)也獲得了更多的友誼。對(duì)外活動(dòng)主要有就業(yè)宣傳服務(wù)周及模擬招聘大賽，就業(yè)宣傳服務(wù)周為在校生提供了更多的就業(yè)信息、增強(qiáng)在校生的就業(yè)能力。模擬招聘大賽是我們?cè)诶^承前一屆模擬招聘大賽的基礎(chǔ)上創(chuàng)新活動(dòng)形式舉辦的一個(gè)品牌活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)從初賽到?jīng)Q賽歷時(shí)一個(gè)多月，260人報(bào)名參賽，經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，最終只有十名選手進(jìn)入決賽;景德鎮(zhèn)電視臺(tái)對(duì)這活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，這個(gè)活動(dòng)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認(rèn)可。

但是我們這一年工作仍然有許多不足之處，

一、費(fèi)用超出，社慶及模擬招聘大賽的活動(dòng)費(fèi)用超出了預(yù)算，導(dǎo)致后期的活不能按預(yù)期的舉行;

二、在__年學(xué)期末理事會(huì)成員出現(xiàn)了工作不積極懶散等問(wèn)題;

三、在__年學(xué)期末出現(xiàn)開(kāi)例會(huì)成員到場(chǎng)率底及出現(xiàn)人員流失等問(wèn)題。

四、部門(mén)職責(zé)、工作分工不明確。

作為一個(gè)過(guò)來(lái)人就下一屆理事會(huì)成員希望你們能做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)圍繞授人以魚(yú)助人自助的協(xié)會(huì)宗旨開(kāi)展工作，

二、在繼承協(xié)會(huì)歷屆優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)思考咱們協(xié)會(huì)存在的不足之處并加以改正，

三、做到敢想、敢做、敢于創(chuàng)新，

四、協(xié)會(huì)成員間保持相互溝通、相互理解、相互支持，

五、多關(guān)心協(xié)會(huì)成員努力構(gòu)建更加溫馨和諧的大家庭最后祝福大家、祝福咱們就業(yè)辦老師、祝福關(guān)心我們協(xié)會(huì)發(fā)展的同學(xué)、祝福我們協(xié)會(huì)的每一位成員。

2021學(xué)生社團(tuán)年終工作總結(jié)三經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本學(xué)期的團(tuán)學(xué)工作也暫告段落，本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，積極進(jìn)取，銳意開(kāi)拓，我系學(xué)生會(huì)工作取得了顯著的成績(jī)，得到了我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認(rèn)可。

社團(tuán)部是____-----X_X_學(xué)年第一學(xué)期年由財(cái)政金融系黨總支和團(tuán)總支批準(zhǔn)，財(cái)金系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)新組建的一個(gè)部門(mén)，社團(tuán)部為我系廣大同學(xué)提供了提升，鍛煉自我的舞臺(tái)，與此同時(shí)積極整合我系各組織資源，對(duì)各組織進(jìn)行人性化的監(jiān)管。并把握了各組織的發(fā)展方向以及日常工作，工作運(yùn)行狀況及其活動(dòng)的性質(zhì)，過(guò)程和結(jié)果。

下面就社團(tuán)部在本學(xué)期開(kāi)展的工作，做總結(jié)性回顧：

一.完善部門(mén)的建設(shè)。

作為新組建的部門(mén)，在部長(zhǎng)的努力下，完善部門(mén)內(nèi)管理機(jī)制，合理協(xié)調(diào)同各部的合作及分工問(wèn)題，積極研討策劃發(fā)展方案。同時(shí)選拔了一批合格的干事，嚴(yán)格要求每位社團(tuán)部成員，部長(zhǎng)帶頭，努力做好工作。

二.組建并監(jiān)管我系各組織

經(jīng)上級(jí)團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)主席團(tuán)批準(zhǔn)，社團(tuán)部下設(shè)有主持組，禮儀組，裁判組為系內(nèi)各活動(dòng)培養(yǎng)并選拔主持，禮儀和裁判，并監(jiān)督我系足球隊(duì)，籃球隊(duì)，排球隊(duì)和監(jiān)管辯論隊(duì)。使之有組織，有紀(jì)律的開(kāi)展活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取系內(nèi)學(xué)生會(huì)的支持，為我系各組織的各項(xiàng)活動(dòng)提供有保障服務(wù)。

三.積極籌備成立新組織

根據(jù)我系需要和我系學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)，策劃了新社團(tuán)的方案，例如紅絲帶愛(ài)心社及新金融協(xié)會(huì)社團(tuán)，為社團(tuán)提供各方支持，并積極努力尋求支持。其中新金融協(xié)會(huì)社團(tuán)正在批準(zhǔn)中。

四.積極開(kāi)展外聯(lián)工作

結(jié)合我部外聯(lián)資源，建立有關(guān)的信息檔案，搜集外界資料為學(xué)生會(huì)各部門(mén)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，及對(duì)外聯(lián)工作提供信息服務(wù)。現(xiàn)同__市12所高校已建立良好的合作，其中作為嘉賓參與樂(lè)蘭大等5校開(kāi)展的活動(dòng)，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。

四.積極籌備開(kāi)展特色活動(dòng)

社團(tuán)部于10月積極與百事公司及和平四校洽談，預(yù)與百事公司合作，同__市39所高校聯(lián)合舉辦百事首屆校園職業(yè)經(jīng)理人挑戰(zhàn)賽，由于甲流的影響，我校封校的限制，活動(dòng)最終未能得以實(shí)施。

但我們社團(tuán)部沒(méi)有氣餒，利用一月時(shí)間積極策劃并籌備了12.1預(yù)防艾滋病大型公益宣傳活動(dòng)，積極爭(zhēng)取，做好了外聯(lián)工作，得到了__省紅十字會(huì)，__省衛(wèi)生廳預(yù)防艾滋病委員會(huì)，__省疾控中心，__省高校學(xué)生預(yù)防艾滋病協(xié)作組織的大力支持，為我們活動(dòng)的開(kāi)展提供了很多便利。本次活動(dòng)，提供防艾折頁(yè)，青少年防艾知識(shí)冊(cè)，農(nóng)民工讀本，防艾海報(bào)及撲克，紅十字會(huì)預(yù)防艾滋病調(diào)查問(wèn)卷，近千余物品，并提供部分資金支持及提出好的建議，而且邀請(qǐng)了蘭州大學(xué)紅絲帶愛(ài)心社長(zhǎng)期從事艾滋病宣傳的志愿者來(lái)我院進(jìn)行艾滋病知識(shí)宣講及青少年同伴教育的講座，使我財(cái)政金融系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的本次公益活動(dòng)能圓滿(mǎn)的舉辦。其次，在我院系領(lǐng)導(dǎo)，院團(tuán)委的各方協(xié)調(diào)下，在各個(gè)方面都予以支持使得這次活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

五.立足校園文化，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)

作為我系學(xué)生會(huì)的一部分，社團(tuán)部積極配合各部，參加了各項(xiàng)活動(dòng)及賽事。其中在迎新杯系列體育賽事中，協(xié)同各部，積極為我系學(xué)子提供服務(wù)，加油助威。

同時(shí)在學(xué)院及我系活動(dòng)中，例如校園歌手大賽，校紀(jì)校規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，12.1防艾活動(dòng)，金融投資模擬交易大賽表彰大會(huì)，部分講座，會(huì)議中等，提供主持及禮儀工作，為各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展提供了有力的保障。

當(dāng)然，工作中我們也存在著很多問(wèn)題，例如：

一.我部發(fā)展方向及開(kāi)展工作任務(wù)不夠明確

二.工作當(dāng)中分工不夠明確，計(jì)劃欠周密

三.工作的前瞻性和靈活需要加強(qiáng)

四.部?jī)?nèi)干事的培養(yǎng)有待加強(qiáng)

五.干事的交流與合作意識(shí)有待提高。

2021學(xué)生社團(tuán)年終工作總結(jié)四本學(xué)年以來(lái)，湖畔文學(xué)社在校團(tuán)委社團(tuán)部，以及各指導(dǎo)老師的殷切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。我們深刻領(lǐng)會(huì)文學(xué)社的宗旨，不僅秉承了以往的優(yōu)良工作思路和方式，還在新的環(huán)境下提出了新的要求，有了新的突破和發(fā)展。特別是在響應(yīng)校團(tuán)委"培養(yǎng)應(yīng)用型人才"上，積極做了活動(dòng)調(diào)整。

__年，對(duì)于湖畔來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不是平凡的一年，因?yàn)槠駷橹梗希呀?jīng)走過(guò)了三十年春秋，在這一年里，從12年新生入學(xué)前的招生工作準(zhǔn)備，到招生工作的進(jìn)行，到選拔新理事，這些，讓我們這些老理事，重新認(rèn)識(shí)湖畔;也讓我們的新成員，開(kāi)始融入這個(gè)家庭!招生時(shí)的辛苦，我們?nèi)匀粴v歷在目，但回想起來(lái)，我們卻甘之如飴!然而，這個(gè)讓人激動(dòng)，并值得紀(jì)念的年歲，我們湖人，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的在坎坷中成長(zhǎng)了許多。

現(xiàn)將__-__學(xué)年度湖畔文學(xué)社的工作主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)

一、在納新以及選拔理事方面

__年10月的招生工作，湖畔在遵循社團(tuán)規(guī)章前提下，以及湖畔07、08理事的深入新生群宣傳湖畔，我們新納入了139名文學(xué)愛(ài)好者成為我們的新會(huì)員，比去年約增長(zhǎng)了40%。并在這一批文學(xué)新生軍之中，本著公平公正的原則，選拔出了25名優(yōu)秀的理事，組成新一屆的理事機(jī)構(gòu)。

二、在文學(xué)社組織制度建設(shè)

1、在這一年里，我們不僅繼承了以往優(yōu)良的制度建設(shè)，并在大家集思廣益下，秉著"以會(huì)員為主"理念，增設(shè)了"會(huì)員分管制度"，--即每個(gè)理事負(fù)責(zé)聯(lián)系溝通幾名會(huì)員，成為一個(gè)會(huì)員小組，定期交流，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的證明，整個(gè)湖畔的氣氛更加融洽，會(huì)員與理事的關(guān)系較往屆有了更加密切的進(jìn)步，真正做到"以文會(huì)友，與友論文"!

2、同時(shí)我們還形成了"干部問(wèn)責(zé)制度"，即會(huì)員，理事定期反映上級(jí)工作中所存在的不足與問(wèn)題，以此我們理事機(jī)構(gòu)的辦事效率，以及干部的工作能力有了一定的改觀!

這些新制度，12年才開(kāi)始嘗試，雖然取的了一定的成績(jī)，但還在進(jìn)一步的優(yōu)化之中。相信經(jīng)過(guò)改良，會(huì)使湖畔文學(xué)社更加健全!

3、在理事機(jī)構(gòu)的凝聚力建設(shè)方面，我們?nèi)w理事積極參加拓展運(yùn)動(dòng);還組織了多次交流活動(dòng)，出游，以及適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)，在此中，不僅提高了凝聚力，還提高了戰(zhàn)斗力，從而大大提高了理事機(jī)構(gòu)的精神面貌!

4、按時(shí)參加社團(tuán)部組織的各種會(huì)議，按時(shí)簽到，以及定期開(kāi)展例會(huì)。

及時(shí)上交活動(dòng)總結(jié)，財(cái)務(wù)總結(jié)，以及做好保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的工作，根據(jù)社團(tuán)部規(guī)章行事。

三、在舉辦活動(dòng)方面

1、我們依照前一年制訂好的計(jì)劃，本著我們提高會(huì)員寫(xiě)作能力與口才的理念，針對(duì)會(huì)員的學(xué)習(xí)需要，展開(kāi)一系列的富有文學(xué)韻味的特色活動(dòng)--公文講座，辯論技巧講座與教授，湖畔內(nèi)部辯論賽，出游采風(fēng)，寫(xiě)作比賽，創(chuàng)作心得交流，定期定時(shí)舉行征文活動(dòng)，切合學(xué)校工作熱點(diǎn)，并提高會(huì)員的寫(xiě)作動(dòng)手能力等等，都力圖展現(xiàn)我們的湖人文學(xué)風(fēng)采。

并且進(jìn)一步提高肇慶學(xué)院的文學(xué)氛圍，從而真正的秉承了"文學(xué)為人學(xué)"的信念，這也得到了廣大會(huì)員的認(rèn)可。

2。、圍繞"紀(jì)念三十年"為主題，舉辦了為期一個(gè)月的系列紀(jì)念活動(dòng)，包括--創(chuàng)作交流，創(chuàng)作大賽，三十年晚會(huì)，以及展廊。大大提高的湖畔文學(xué)社的知名度，從而提高一定的影響力。

2021學(xué)生社團(tuán)年終工作總結(jié)五一、活動(dòng)背景

校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)目的

三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備

1、根據(jù)活動(dòng)的要求，綠翼社與演講與口才協(xié)會(huì)的社團(tuán)干事對(duì)此次清潔綠葉活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃，同時(shí)號(hào)召社團(tuán)會(huì)員干事積極參加此次活動(dòng)，并為此次活動(dòng)成功提供了前提保證。

2、提前向?qū)W社聯(lián)進(jìn)行了申請(qǐng)活動(dòng)，并在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好了活動(dòng)必須品。

3、提前想干事會(huì)員通知了時(shí)間、地點(diǎn)。

四、活動(dòng)基本情況

1、前期橫幅宣傳

2、社團(tuán)成員指定時(shí)間在社團(tuán)集合;

3、對(duì)人員進(jìn)行分工;

4、前往活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)開(kāi)始;

5、舉行比賽活動(dòng)，;

6、頒獎(jiǎng)留念合影;

五、活動(dòng)的效果

1、準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動(dòng)開(kāi)始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署

2、密切配合

演講與口才積極的協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。為此表示感謝。

3、分工具體安排合理

在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動(dòng)任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

4、活動(dòng)全面深入

從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到校內(nèi)外工作的全面開(kāi)展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論。

在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足與建議。

(一)不足

1、時(shí)間有些倉(cāng)促

這主要是由于我們兩個(gè)社團(tuán)決定聯(lián)誼參加此次活動(dòng)是在4月22號(hào)才申請(qǐng)下來(lái)，沒(méi)有很好利用成員簽到通知他們的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致有的人因?yàn)橛惺虏荒軄?lái)，為此此次活動(dòng)雖成功舉行，大家在活動(dòng)中也非常的快樂(lè)。。但不能全員參加。 是我們兩個(gè)社團(tuán)遺憾之處。

2、安排上存在不足。

主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

(二)建議

1、完善策劃書(shū)得細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。

2、開(kāi)展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體成員的參與積極性，加強(qiáng)成員對(duì)社團(tuán)的集體榮譽(yù)感得教育

3、活動(dòng)之前加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。

六 活動(dòng)的結(jié)果和意義

1、活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生參加學(xué)校公益活動(dòng)，為學(xué)校市容衛(wèi)生建設(shè)盡一份微薄之力的心愿。

2、這次活動(dòng)也充分鍛煉和教育了我們成員，緊緊圍繞“環(huán)保讓生活更精彩，綠化使校園更美麗”的主題。

向內(nèi)開(kāi)展的一系列有實(shí)效性的活動(dòng)，并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿(mǎn)的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。