節能減排的創新想法
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節能減排的創新想法范文第1篇
關鍵詞：大學生；節能減排意識；問題；對策
項目來源：2012年遼寧省大學生創新創業計劃項目
“節能減排”出自于我國“十一五”規劃綱要。作為我國貫徹落實科學發展觀，實現可持續發展的必要行為，近年來受到社會各界的廣泛關注，其中不乏來自高校的目光。眾所周知，高校是培養國家棟梁的搖籃，處于世界觀、價值觀、人生觀養成階段的高校學生對于節能減排的態度將會引領節能減排未來的走向。那么，當代高校大學生節能減排意識如何呢？針對這一問題，我們通過問卷調查、實地走訪等方式對大學生節能減排意識現狀進行了多元化的了解，為高校節能減排工作的推廣略盡綿力。
一、高校學生在節能減排方面存在的問題
節能減排不僅是國家的一種號召，更是保護我們生存環應盡的義務，學生是高校中至關重要的群體，自然要肩負起這份重任。然而通過對回收的有效調查問卷的數據分析顯示，大學生在節能減排當前還存在一下幾個問題：
（一）大學生整體的節能減排意識不夠強，沒有形成節能減排行為習慣。從調查結果看來，在日常生活中雖然大學生具有節能減排的想法，但是鮮少落實到行為上，造成高校節能減排“知易行難”的現象。調查結果反映出一些大學生對于節能減排行為表現出“事不關己”的態度，少數想要有所行動的學生認為個人的努力無法改善整個校園的環境，因此并沒有將節能減排付諸行動。
（二）大學生沒有認識到節能減排的重要性，對節能減排產品及技術的關注度低。這一點從市面上很多節能減排的產品無法得到重視和推廣情況可見一斑，調查群體對于節能減排的認識不夠清晰，沒有切身感受到能源短缺和資源浪費現象的危害。
（三）日常生活中的細節（用水、用電、一次性產品等）很容易被忽略，學校出現較大浪費現象時，缺乏相應的法律制度以及管理辦法。高校節能減排流于口號，大多數校園內抬頭可見節能減排標語，但是視而不見者大有人在，校園浪費現象比比皆是。大學生的日常生活方式很大程度上反映了他們在節能減排方面的意識，然而調查結果并不理想，大學生在用水、用電以及一次性用品的用量上甚少節制，不積小流，不成江河，因此大學生日常生活的細節在節能減排方面至關重要。
（四）大一、大二、大三、大四各年級大學生節能減排意識強弱并無明顯差異，節能減排意識并沒有隨著知識和閱歷的增加而遞增。為使調查結果有代表性同時也有層次梯度，團隊在問卷設計上特別加入自然信息類，從統計結果發現，大學生節能減排意識沒有因為知識和閱歷的增加而遞增，甚至在不同政治面貌的大學生群體中都沒有顯著變化。
（五）許多同學認為高校在校大學生應在校進行節能教育，但是學校以及有關部門對此卻沒有相應的措施。在問卷提及節能減排教育時，許多同學表示出相當高的熱情，在現今多元化教育體制下，節能教育勢在必行，然而現實情況不盡人意。
二、造成大學生節能減排意識較低問題的原因
通過對調查結果的分析不難發現，當下大學生群體的節能減排意識并沒有達到理想的狀態。造成這一現象的原因我們可以從學生和學校兩個方面來分析。
（一）對于大學生自身
首先，當前大學生群體較少主動去了解各種節能減排的知識信息，缺乏節能減排的敏感度，環境與化學等專業上有機會了解更多節能減排信息的同學們明顯意識高于非專業相關的同學們。由此表明：相關的知識信息對于意識具有一定的影響作用。
其次，大學生在平時學習和生活中缺乏對于節能減排的研究創新，較少參與節能減排活動。校園中開展的相關活動學生參與度較低，許多同學認為這些活動專業性較強，并不能較好的在生活中聯系節能減排，參與創新。實際上，“我們做的每一件事都能為節能減排貢獻一份力量。‘低碳生活’首先提倡一種環保意識，對于我們大學生來說，是一種態度，而不是能力。”[1]
最后，生活中大學生存在一定的虛榮攀比心理，這也無形間導致盲目消費的比重加大，存在浪費嚴重的現象。購買欲和實際所需不成比例，閑置物品偏多，低碳意識和責任感相對淡化，缺乏對節能減排人人有責的認知。
（二）對于高校
學校節能宣傳力度不夠，對節能減排缺乏重視，在知識教育普及方面并沒有做到位。“搞好高校節能減排教育，不但能產生巨大的直接節能環保效益，而且教育青年學生樹立節能環保意識，養成珍惜資源、保護環境的自覺行為習慣。因此加強大學生的節能減排教育，意義重大、影響深遠，可以說是功在當代、利在千秋的大事。”[2]然而目前高校中鮮少相關的課程培訓指導，也沒有基礎知識的講座。高校及有關部門在節能教育方面的缺口十分明顯，一定程度上導致了大學生節能減排意識難以進一步提高。
大多數學生缺乏深入了解節能減排的途徑。節能減排的活動也因局限性導致受眾較少，認同度較低。大多數同學對于節能減排的活動表現出漠然的態度。很多高校雖然逐步實行了一些相關措施，如禁止使用一次性產品、開展“地球一小時”活動等等，但是通過我們的調查發現多數同學并不能理解這些措施對節能減排的深層意義，因此，如若建立更為完善的教育制度體系，相信此方面的工作將更高效開展。
除了教育缺口的原因，眾人皆知，我國現今還沒有針對節能減排的具體項目制定相關法律法規，學校也尚沒有采取相關的管理處罰辦法，從而使浪費現象一再發生在法律的盲點。缺乏強制性的管理條例，校園節能減排只靠大學生的自覺性和公益心，效果不盡人意也在意料之中。
三、提升大學生節能減排意識的對策
實現真正意義上的節能減排，需要營造良好的氛圍，高校引導、科學帶動、學生參與，建立節能減排的一整套體系。針對大學生在節能減排意識上出現的種種問題，應及時采取有效的措施應對。
（一）加強節能減排教育，加大科學研究力度。由高校引導和鼓勵學生通過各種途徑學習節能減排的知識，例如：形式多樣的節能環保知識講座、低碳生活的教育課程、了解國家關于節能減排的政策和法規等。設立相關的網站及制作宣傳展板、海報，增加節能減排知識的傳播途徑。
加大對節能減排的科學研究，大學生是擁有豐富科學知識的特殊群體。積極投入能源循環利用的研究，大力推廣可再生能源，達到開源節流的效果。
（二）建立相關制度，節能減排于細節。大學生節能減排生活方式的踐行與學校的制度建設密不可分，高校的制度是推行節能減排生活方式的標尺，能夠使學生丈量自己的節能行為。學校在水電管理方面擬定相關方案，有利于節能減排的推廣。建立信息收集和反饋制度。高校應設立專門的負責部門，將節能減排工作做到陽光化、透明化，設立意見箱，聽取學生的意見，集思廣益，不斷完善規章制度。
要使節能減排生活方式與學生個人利益相關聯，從大學生日常行為規范和思想教育方面滲透節能減排思想。在校園中做到人走燈滅，杜絕長明燈、白晝燈；及時檢測校園內的水電設施，避免出現由于人為或忽視導致的浪費現象；優先采用環保型、節能型電器和設備，逐步淘汰高能耗、低能效設備。
（三）發動高校學生組織力量，學生會、學生社團、大學生工作室等要廣泛開展以節能、環保科技創新為主題的各項各類形式新穎多樣活動。動員學生從點滴做起，自覺養成低碳生活的習慣，更加注重節能減排的意義，在開展正常活動的同時，向同學積極宣傳關于節能減排各方面的知識，并且積極努力做到活動用品多次重復利用，活動報名表申報材料雙面使用等方式，同時積極利用網絡，微博、人人網等向大家發出倡議，用低碳環保的方式營造低碳的氛圍。從而帶動更多的同學參與，使得我們的大學生活更有意義，在這個過程中帶動各高校學生積極地參加各項節能減排的公益活動，讓大家愛上公益。
（四）倡導商家規范性，傾聽學生意見反饋。高校應鼓勵并倡導校園商家減少一次性用品的數量，引導商家使用可降解的塑料制品替代原有的一次性用品；購物時使用環保袋，減少塑料袋使用量；嚴格執行塑料袋收費制，使校園節能減排行動與國家政策接軌。同時鼓勵食堂、打印店、商店等校園商家粘貼節能減排標語標識。
將商家的節能減排工作納入考核機制，組織學生定期對校園商家節能減排工作進行評估。這就要求商家定期開展并向同學們宣傳節能減排活動，引導學生合理消費，避免鋪張浪費，而且校園內商家為了獲得良好的口碑自己就必須應積極引進新技術、新工藝，采用節能型建筑結構、材料、器具和產品。這樣在學期結束時由學生評出最佳節能減排單位和節能減排工作最差單位。分別向全校通告，由學生組織評估給商家壓力使得節能減排在學生和商家形成一個良性的循環。
四、結束語
以上是筆者對于現今大學生節能減排意識存在問題及原因的簡要分析，希望能夠引起當代大學生對節能減排的關注。一個人的節約是理財，一群人的節約是公益。節能減排無小事，點滴行動記心間，一個人的力量或許很微薄，但是一個人可以引領一群人，一群人能夠影響整個校園，從而將節能減排這一意識深入人心，更好的傳承下去。
參考文獻
節能減排的創新想法范文第2篇
在2010年年終總結會上，日照鋼鐵控股集團有限公司（下稱日鋼）董事長、總經理杜雙華對外宣布了日鋼在節能減排和循環經濟上取得的成績：“幾年來，我們在循環經濟上累計投入資金30.2億元，結果是2010年我們76億元的利稅有一半來自資源和廢棄物的循環再利用。”
杜雙華以一種不容置疑的姿態繼續強調了節能減排的重要性，“必須要像抓主業一樣抓好循環經濟！公司由大轉強，循環經濟是主要增長點，環保是重要支撐點。”
杜雙華的話，日鋼環保部（下稱環保部）副部長宋志浩是深有體會的。這位學熱能出身的中年漢子在2003年底決定加入日鋼，當時就是沖著這位“鋼鐵大亨”的節能減排理念而來的。杜雙華這番話無疑是對他和環保部同事工作的肯定。
不過，在環保部所有員工的記憶里，他們已經忘記了奮斗在建設生產一線時，半個月、一個月都未能回一次家的辛苦，也淡忘了和其他部門在完成各自建設項目任務時的沖突。
狹路相逢
高爐煤氣余壓透平發電裝置（下稱TRT）發電，是利用高爐冶煉的副產品――高爐爐頂煤氣具有的壓力能及熱能，使煤氣通過透平膨脹機做功，將其轉化為機械能，再轉化為電能。它是日鋼最大的節能減排項目之一。這個項目從上馬到運營都充滿了挑戰。
日鋼2003年開始建設，2004年初，日鋼就提出了購買TRT成套發電設備，這套設備是冶金工業推廣節能和減少環境污染最“給力”的成套設備之一，這對日鋼的未來具有非凡的意義。這也是杜雙華從一開始就很重視的，然而，剛開始，環保部就迎來了第一個挑戰。
購買第一批TRT成套發電設備就需要億元以上的資金，“錢從哪里來？”這對剛剛成立、資金緊張的民營鋼企來說，是一個問題，也是環保部最關心的一個問題。
經過一年左右的反復溝通，2005年，日鋼與設備制造方陜西鼓風機集團有限公司（下稱陜鼓）及中信銀行聯手，按“賣方信貸、買方付息”的融資模式提供了約1.2億元的金融服務，終于為日鋼購回了TRT發電成套設備。
“錢從哪里來”的困惑解決了，這讓日鋼環保部一下子從困頓中走向了希望。也讓日鋼在缺乏足夠資金支持的情況下使很有市場前景的項目得到成功啟動。對外經濟貿易大學中國資本運營研究中心主任馮鵬程對《中國經濟和信息化》記者表示，這在當時雖然算不上什么金融創新，但對民營企業來說非常不易，最終讓日鋼、陜鼓和中信銀行實現了“三贏”。
歷經曲折，終于把這些高達三層樓的“大家伙”買了回來。為了趕工期，環保部TRT項目組在建設過程中與高爐建設項目組發生了沖突。公司給高爐組和TRT項目組規定的時間都很緊，在日照市嵐山區靠海的濕地上，僅有的通道讓高爐組很著急。高爐組的負責人夏誠甚至躺在路上，堵住TRT項目組的工程車輛進入工地。
其實，夏誠之所以這么做，也無非是要完成自己的任務，但他的行動卻與TRT項目組之間構成了沖突。狹路相逢中，沖突先是發生在夏誠與TRT項目組的司機之間，而后就迅速過渡到了高爐組與TRT項目組之間。
換句話說，兩個生產部門之間的沖突其實就是日鋼在生產與節能減排問題上的沖突。環保部一位負責人對《中國經濟和信息化》記者說：“TRT屬于節能減排的事，不是鋼鐵的主業，不是高爐生產過程中必須有的，沒有TRT也能生產，所以說做TRT的工作也有些困難。”
最終，問題得以解決。2006年5月28日，日鋼第一臺TRT機組系統并網成功，結束了日鋼沒有TRT的歷史，從而進入了高爐煤氣節能利用的新階段。
這個歷時三年才建成的項目似乎預見了國家的節能減排政策。
是年3月16日，國家發改委了《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》，綱要指出，通過優化產業結構，特別是降低高耗能產業比重等。其中，鋼鐵等行業開展余熱余壓利用要作為10項重點工程來執行。
兩年后，中央政府再次發文強調，要“突出抓好鋼鐵、有色金屬、煤炭、電力、石油石化、化工、建材等重點耗能行業和年耗能1萬噸標準煤以上企業的節能工作……推動企業積極調整產品結構，加快節能技術改造，降低能源消耗。”
當有的鋼鐵企業還在為建TRT成套發電設備犯難時，日鋼所有16個高爐，已個個配有TRT，取得很大的效益。
2010年，日鋼TRT噸鐵發電29.9千瓦時，全國排名第7位，并獲得了山東省環保產業協會授予的“山東省環境保護示范工程”榮譽。
獨門秘笈
日鋼的TRT剛剛建好時，有一個問題來了：日鋼沒有自己的TRT專業技術人才，這讓負責人曾祥明很頭疼。實際上，他也是個新人，剛從煤氣發電項目組調到TRT項目組。曾祥明接到這個任務后，心里有些發怵。
無論曾祥明是否愿意，TRT發電機組必須運轉起來的。但這樣的困難僅靠曾祥明是無法解決的，于是，日鋼就從山東省臨沂電力學校招了一批畢業生，這是一批“有理論基礎但實踐能力不行”的學生。
為了把這批學生培養出來，曾祥明領著這批學生到TRT成套發電設備供應商陜鼓去學習。曾祥明帶著這幫學生把TRT成套發電設備的使用方法和后期維護上的一些理論徹底學了一遍，但在實際操作中應該注意什么，可能遇到些什么問題，卻是他們在陜鼓無法學到的。
實際上，唐山鋼鐵集團有限責任公司（下稱唐鋼）1號高爐TRT發電試驗和并網72小時的連續運行在1993年10月就考核成功了，唐鋼在TRT發電方面積累了豐富的經驗。對日鋼來說，他們渴望到這樣的鋼企去學習。
“通過參觀學習，一些基本的工藝掌握了，我們心里也有個底了。就這樣，我們沒有外聘一個人，我們自己能源管控中心的員工，在公司相關領導的指導和設備科的協調配合下，最后把TRT設備轉動起來了。”
曾祥明到現在還懷念那段日子，這段往事就像昨天發生的一樣，能隨時提出來講述給不知情者聽。
過去的那段日子成就了今天。對于人才，日鋼會給他們創造足夠好的環境，讓他們奮力前行。“現在我們培養出了一批TRT技術人才，國內的一些鋼廠聘請我們去他們那做指導，他們來我們這里學習。最讓我們驕傲的是，我們的普通員工有到河北某鋼廠當車間主任的，也有到臨沂某鋼廠當車間主任的。”
這其實是日鋼環保部成功的獨門秘笈――專業吃螃蟹。曾祥明說：“我們是新生兒，也不去爭做第一個吃螃蟹者，因為我們沒有這個優勢，但是我們善于從第一個吃螃蟹者身上吸取經驗教訓。只有我們吸取了他們的經驗教訓，我們吃螃蟹時才會更專業，所以，我們要做專業吃螃蟹者。”
在其他節能減排項目上也是如此，在利用低溫飽和蒸汽發電上，日鋼也不是第一個吃螃蟹的。第一家吃螃蟹的是濟南鋼鐵集團有限公司（下稱濟鋼）。2007年1月，濟鋼上馬了世界上第一臺4500千瓦低溫飽和蒸汽發電裝備。然而，濟鋼的這項技術當時運用得卻并不成功，“他們的發電機組選型選小了，因此造成了資源浪費。”曾祥明說。
吸取了經驗教訓的日鋼，一下子就上了1.2萬千瓦的低溫飽和蒸汽發電裝備。實際上，在利用低溫飽和蒸汽的問題上，日鋼早就有了這個想法，但沒有急著上，他們是等著鋼鐵行業誰第一個上這個項目，他們好從中學到可資借鑒的經驗之后做得更好。“我們保證低溫蒸汽不排放，有1.2萬千瓦就發1.2萬千瓦的電，最高時能發到1.3~1.4萬千瓦。”
三個“第一”
在日鋼，環保部門的職工因為節能減排工作的重要性而有著不一樣的待遇。2006年的一天，日鋼的一輛班車在上班路上因為避讓一輛迎面開來的大貨車撞上了路邊的民房，車上多人受傷。知道這事后的日鋼總經理助理李剛立馬就給環保部門的負責人馬浩打電話，詢問是否受傷。
馬浩因為第一臺高爐發電機組要急著上馬，已經在崗位上連續工作了25天，調試前一天他可以回家一趟，但因為臨時有事并沒有回家。
在日鋼，為了上馬節能減排項目，發展循環經濟，杜雙華給馬浩他們下了命令。什么時間要完成的項目就必須什么時間完成，沒有可商量的余地。因此，直到現在，他們也可能會因為某一個項目必須在某個時間完成而連續上班。
馬浩說：“我們當時有一個發電項目是1月19日開始動工的，到了9月10日第一臺機組發電，用了8個月時間。這是創歷史紀錄的事。”創紀錄的事還在發生。
2010年度，日鋼取得了三項“第一”：噸鋼排水量0.098立方米，噸鋼化學耗氧（COD）排放量0.0036千克，噸鋼耗新水2.82立方米，在中國鋼鐵協會86家企業中可謂樹立了一個新標桿。
與此同時，日鋼噸鋼二氧化硫排放量減至1.25千克，噸鋼煙粉塵排放量減至0.82千克，排名全國第四。
對此，環境保護部總工程師楊朝飛說：“日鋼在循環經濟節能減排方面取得的成績是了不起的，也希望全國的鋼鐵行業都能像日鋼一樣把能源高效利用推廣開來，把大量的余熱、余壓、可燃氣體都充分利用起來，能源問題就沒有什么困難了。”
對發展循環經濟，杜雙華如數家珍地提出了更為具體的措施，“要發揮循環經濟生產設施的產能效益。2011年對轉底爐固廢項目、水鋼渣超細粉和水泥項目、臨沂礦業項目，要全部納入生產系統規范化管理，提升公司整體效益。不要一說生產就是鐵鋼材，一提銷售就是板棒線，我們的水泥、鋼渣、化肥都要釋放設計產能，發揮最佳效益。”
日鋼是跟節能環保杠上了，因為“從企業經營實際和行業發展趨向來看，循環經濟在我們自身來講，不管是投資、產值還是效益回報，都已經上升到與鋼鐵主業相匹配的重要地位，并且在以后還將發揮出更大的作用。”
節能減排的創新想法范文第3篇
【關鍵詞】低碳經濟；城市規劃
低碳經濟就是要降低能源消耗量，降低大氣排放量，降低污染率的一種城市發展方式，其實就是通過能源技術和減排技術減少煤炭和石油的消耗，使不可再生能源成為可再生能源，從而提高能源的使用能力，也起到了給城市環境凈化的作用，減少了二氧化碳氣體的排放，有益于人們的身心健康。
1 低碳經濟的發展現狀
1.1 國際低碳經濟的發展
隨著世界發展水平的提高，人們生活質量的提高，經濟建設的規模也在不斷的擴大，人類對自然能源過渡的開發利用使得能源量大大降低，全球變暖已經成為了世界當下急需解決的問題。“低碳經濟”的想法首先是由英國人想出的，逐漸的這一概念被世界所認可和廣泛推廣，六年前，聯合國預言氣候的變化將會導致世界發生紊亂和生態平衡的問題，并要求各發達國家在近年內溫室氣體的排放量大大降低，全面實行低碳經濟。次年的世界環境日就將傳統觀念進行了蛻變，使得低碳經濟得到了進一步發展和進步。09年，在哥本哈根召開的聯合國氣候大會中，將低碳經濟發展的理念推向了新高峰。如低碳文化和低碳人生或是低碳生產的新思想，以至于低碳理念更加的被世界所認識，使低碳經濟增進了各國之間的情誼，促進了國際的合作與交流。
1.2 國內低碳經濟現狀
我國是世界第一大能源消耗國，低碳經濟更是成為了我國發展的必然形式。我國在低碳經濟的不斷探索道路上克服艱辛，尋求成功的突破口。2009年，低碳與生態經濟博覽會在江西南昌成功舉辦，國家低碳經濟代表人也在會議上發表了重要講話，并通過提出合理化建議希望能夠促進我國低碳經濟的發展。
2 建造低碳城市
2.1 低碳城市的意義
低碳經濟是社會發展新形勢下的以中國新的發展方式，他能夠從最大程度上做到節能環保，對人類的生活方式進行了改革，將城市引領想了生態文明的發展道路，低碳經濟也為城市的可持續發展開拓了廣闊的道路。
低碳城市局勢在城市實行低碳經濟，包括對生產和消費上的節低碳，使城市能夠更好的向節約型發展，也是為了使城市的環境能夠更好的得到保護，保持能源消耗最低和污染氣體排放最低。
2.2 低碳生活方式
居民在生活過程中，政府大力倡導低碳生活的生活方式，比如，在政策的制約下，居民在出行是大多出現步行的交通方式，改變了以往乘公交或是私家車的形式，就算是使用交通工具也將傳統燃料用清潔燃料代替；或是人們在購買產品的時候，在超市都會選擇用環保的布袋來裝載物品；用餐時，不再用一次性飯盒和一次性筷子；平時的生活中，能夠養成不浪費水源能源的好習慣，隨手關閉水龍頭和電燈等；人們在上完廁所后能夠及時的沖水；在居民生活中，會養一些植物來美化環境凈化空氣。所以，可見低碳生活深入人心，已經廣泛普及到千家萬戶，我們要從自身做起，選擇低碳的生活方式健康的生活。
2.3 低碳經濟的創新發展
低碳經濟實質上是對現代社會經濟的發展中進行的改革。人類社會的進步發展離不開能源革命的改革創新。能源發展的歷史是輝煌的，但能源發展的道路是坎坷的，在這個世界上，最能夠擁有能源所有權和使用權的才稱之為能源大國。在我國科技發展創新的當下，迎合經濟危機發展的背景，能源的作用更應該得到發揮和應用。千禧年后，世界上的很多國家都應勢的進入到能源開發方向的研究討論之中，并從研究中得出了總結，那就是，科技是決定能源未來的重中之重，科技才能創新。
從科技角度來看，我們不僅要重新認識自然資源的價值同時也要重視資源生產率，產業的發展形式要根據時代的形勢來發生改變，可以依靠頂尖的技術來促進產業升級的速度，與此同時，也提高了技術的進步和發展。
3 低碳創新技術措施
3.1 替代技術
傳統的資源工藝和產品被新能源、材料、產品所替代，稱之為替代技術，那么這種發式的好處在哪里，一方面大大的提高了資源的使用效率，另一方面也在生產過程中減輕了因環境帶來的壓力。
3.2 減量技術
用較少的物質能源消耗來達到生產的目的，從根本上將資源得到了節約，減小了污染程度。
3.3 二次利用技術
就是通過對能源的再次利用來減少了能源的消耗，更近一步達到低碳的要求。
3.4 循環技術
對重要元素進行循環分析，就是在生產過程中產生的垃圾可以通過這種方式得到再次有效的循環利用。
4 加快技術開發
加快低碳經濟的開發，加快低碳生產技術的應用和推廣，使環保產業能夠健康發展，與多個地區間進行溝通交流和學習，加快環保節能的力度，推動合同的管理，是節能減排的理念得到更好的發展。將資源性產品的價格做合理的調整，使得低碳的形式得到體現。
5 倡導低碳生活
作為具有廣泛社會性的經濟理念，低碳經濟沒有什么大眾化的定義，低碳經濟設計到各行各業，各個領域，遍及到所有服務業。廣大市民倡導節能低碳的環保理念，希望能夠把健康、自然、安全的低碳經濟作為生活方式，改變以往的生活習慣。在城市建設的不斷發展中，無論是城市還是農村，無論是消費還是生產，各個方面都踐行“低碳經濟”。
任何政策的落實都需要經歷一個從懵懂到成熟的階段，他的發展道路是坎坷的，在這其中也會有很多的問題存在，那么這就需要各個行業在實行低碳經濟的過程中避免問題的產生，如果發生問題，就要第一時間將其解決，政府和有關部門也要制定更加合理的政策，用法律法規進行完善，政府部門要加強和其他部門的聯系溝通，能夠一起合力將污染和排放問題得到控制和禁止。
6 結語
如何將低碳經濟更好的運行到城市當中來，成為了當今世界學術人士共同關注的話題，低碳城市對經濟會產生很多影響這是必然的，低碳經濟也將會改變人類的生活和生產方式。推廣“低碳生活”，實現經濟低碳化、生產低碳化、創新低碳化，用我們的雙手不斷創造，用實際行動來踐行。普及低碳經濟、建造生態環境的目標一定會實現。
參考文獻：
[1]姜明軍，王維洲，吳悅.節能減排對電網企業的影響及對策分析[J].能源研究與利用，2011（05）.
節能減排的創新想法范文第4篇
[關鍵詞] 創新實驗計劃項目；景觀綠化；生態系統；建筑立面；景觀設計
[中圖分類號] TU2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-893X(2012)03?0110?03
創新是發展的靈魂，“國家大學生創新性實驗計劃項目”的開展，加強了大學本科生的創新能力培養，體現了以學生特長、興趣為出發點，以學會做事為基本要求，注重過程，追求實效，以期達到培養學生實踐能力和創新能力之目的。同時，它也是國家高等教育改革與大學本科教學質量提高的一項重要舉措。
一、項目的選題、目的與意義
（一）選題
節能與生態是當今社會的生活理念，是每一個建筑師和景觀師在做項目設計時所必須考慮的問題。本著“綠色星球”的理念，嘗試著去改變“混凝土森林”的現代建筑模式。正是在此研究背景下，筆者選擇了“現代景觀設計在建筑節能與生態上的應用”項目。
該項目為2009年申請立項的同濟大學“國家大學生創新性實驗計劃項目”。具體的目標是研究建筑立面景觀綠化的生態系統構造。
（二）目的與意義
1．目的。將現代景觀設計的理念運用到建筑立面的綠化中來。提出建筑立面景觀綠化的生態系統，解決設計中的構造節點問題。
2．意義。通過“建筑立面景觀綠化的生態系統構造研究”的創新性實驗，一方面讓筆者團隊更早更多地接觸景觀、物理等多學科的專業知識，開闊了思維；另一方面加強了動手實驗的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強了創新意識，也是為節能、生態、低碳盡微薄之力。
從建筑立面景觀綠化的生態系統來看，可以解決垂直綠化中存在的問題，協調人工綠化與植物生長環境之間的關系。
二、項目的開展與成果
2009年10月申請同濟大學國家大學生創新性實驗計劃項目——“現代景觀設計在建筑節能與生態上的應用——建筑立面景觀綠化的生態系統構造研究”。12月組織小組成員收集資料、初步分工。2010年2月，學習植物、機械、制圖等方面的知識和有關文獻資料。3月12日完成項目的“文獻綜述”，簽訂“項目責任書”。4月組織了2次學習、討論。5月~10月，參觀世博會，學習先進的節能環保技術，特別是收集立體綠化方面的案例。7月，開展“景觀單元格”的制作。9月，購買花卉在寢室陽臺試種。收集市區道路周邊的景觀綠化圖片。2011年9月完成了該項目。具體過程如下：
第一，收集相關的資料。通過網絡、刊物、書籍、城市、展覽等方式收集相關的資料。主要有《世界建筑》中的東京蒲公英之家、垂直綠化、雙層表皮深度，上海《綠地設計規程》《垂直綠化技術規程》，劉濱誼教授的《現代景觀規劃設計》，李文敏導師的《園林植物與應用》，金煜的《園林植物景觀設計》等。
第二，列出項目進展計劃。根據時間節點，對目標和具體內容制訂了實施計劃。在初步階段，分頭構思草案，形成初步方案；在設計制圖階段，匯總方案，繪制圖表；在裝置制作階段，根據已完成的設計圖選定材料，制作出簡單的模型、與導師匯報交流后制作初步裝置，再根據試驗結果修改、優化方案，并確定、制作出正式的試驗裝置；在觀察植物生長和結構的測試階段，觀察植物的生長情況（有定量的數據），并發現了結構存在的問題（以便改進）；最后整理、分析研究報告。
第三，制定研究的技術路線。從現代景觀設計理論建筑景觀單元格（立面綠化）“機械傳動裝置”“植物的選擇與觀測”“植物的澆灑方式與雨水的收集、利用”（見表1）。
第四，景觀單元格的設計。結合有關工程設計項目中的經驗，分析了單元格的尺寸，并建立了幾種方案的草圖（見表2）。
第五，制作景觀單元格。采用鋼板為材料，委托加工了景觀單元格裝置（見圖1）。
第六，觀察植物的季相種植情況。一方面利用世博會的機遇，收集相關的節能環保信息，了解立體綠化應用的細節。另一方面記錄上海市區在不同月份的城市景觀綠化種植的相關情況。如2010上海世博會場館的立體綠化、市區城市景觀的綠化構造和種植，以及不同月份的植物（見圖2）。
現代景觀設計在建筑節能與生態上的應用，正是追求建筑與人形成生態的和諧統一。
三、創新點與特色
（一）創新點
①過去的垂直綠化形式較為單一，多為“塊、面、帶”狀，而這個項目經過實驗與研究，使得植物與建筑外立面的環境和諧度得到提高，景觀豐富性得到改善。
②制作出綜合了多種技術、能把雨水資源循環利用的模型并采用機械傳動方式，在利用陽光的同時又增加了建筑的自然通風，改善了建筑環境。
③經過模塊組合后培養出的立體綠化結合了節能與生態的概念，從節能的角度來說，在綠色植被的覆蓋下，建筑的內部能冬暖夏涼。從生態方面講，把多余的雨水進行了重新利用。在原有的綠色理念中，又增添了對生態的考慮，這些就是本項目最大的創新與特色。
設計的景觀綠化的生態單元格主要由3部分組成。一是安裝在建筑立面的綠化種植槽，二是雨水回收處理利用裝置，三是循環管道。“建筑立面景觀綠化的生態系統構造”的設計，目前已取得了專利[1]。
（二）特色
①將節能、生態、低碳的理念運用到創新項目中，融入現代景觀設計的生態思想。
②將專業知識與創新實踐項目相結合。景觀學專業側重設計、美學，物理專業側重機械傳動的分析。增加了建筑表皮的表現肌理形式、在建筑立面構建出景觀的斑塊元素。
③集成創新了雨水回用（水處理）、儲水與提升、噴灌與滴灌、機械傳動與控制等技術。形成自成一體的生態循環系統。
④解決了常規垂直綠化中的不足，如滿足不同位置植物對陽光和水的需求、避免出現澆灌中水的浪費和水漬等問題。
⑤認識了相關植物的生長特性，了解到地區適宜問題。
四、啟示
第一，節能低碳、生態環保要從身邊做起。國家提出節能減排不僅僅需要認識的提高，更需要行動。事實上，節能、生態就在我們身邊。建筑節能可以通過景觀生態單元格來進行，既可以起到保溫作用，又可以起到通風、降低二氧化碳及空氣中的塵埃、美化建筑立面的功效。
第二，創新的過程也是學習的過程。在創新活動項目中，筆者團隊學到了很多專業知識，也學到了一些研究方法。活動的開展讓我們感到知識的不足，收集了不少書籍、刊物。最早的想法源于專業刊物中日本的“東京蒲公英之家”住宅，項目開展后我們又結合專業開始學習《現代景觀規劃設計》《園林植物與應用》《景觀美學》等，學會了平時關心專業知識。在2010年上海世博會期間，也多次參觀了解相關技術的進展。經過資料的收集和學習，作為景觀專業的學生，學習了生態、環境、建筑等方面的認識，有利于更好地認識人與自然的和諧發展。創新活動提高了我們研究的能力，使我們初步了解了解決問題的途徑。在初期通過大家討論，確定了活動的方法和進度，制訂了技術路線圖。特別是中期考核對我們來說是有效的督促，懂得了研究工作是一個持續不斷的過程，
第三，知識的結合是創新的聚集點。該項目的創新在于將不同知識相結合，尋找各專業的交叉點進行創新。我們認為，大學生創新活動需要通過自主的實踐來認識創新的過程。該項目就是解決了建筑與景觀共同需要處理的問題，并滿足節能和生態的要求，提出了“景觀?生態?技術”的新想法。
第四，創新需要團隊協作，取長補短。活動團隊由景觀學系和物理系的同學組成，有景觀學專業的技術支持，同樣也有物理系的結構保障。注重實踐的同時，及時補充相互的專業知識。景觀偏文，但平時經常做模型，有一定的動手能力；物理偏理，有較強的思維能力，相互協作，取長補短，發揮每位成員所具有的特長。
第五，發現問題，及時解決。雖然我們在初期制訂了計劃，但在過程中會出現新的問題。一是項目中發現有類似的垂直綠化項目，我們就考察了世博會的主題館、滬上生態家、外灘綠化墻，分析各自的特點，調整我們的研究，強調系統的生態性。二是現階段做出的樣品裝置與想象的結果有差異，讓我們知道在活動中要學會不斷修正、不斷改進，對比目標前進。三是活動過程中要學會發現，多思考。在解決問題的過程中不斷進步。
通過國家大學生創新性實驗計劃項目，有助于培養學生實踐動手能力，解決問題的能力，溝通交流能力，團隊協作能力。并能給學生發揮的空間，引導學生領悟、思考，體現了該項目“興趣驅動、自主實踐、重在過程”原則。
節能減排的創新想法范文第5篇
上半年，區總工會主要圍繞“創模”和“節能減排”，以及機關效能建設、抗震救災和“迎奧運、樹新風”等重點工作，組織各級工會開展形式多樣、內容豐富的工會活動，動員廣大職工積極投身于各種生產和社會活動，把思想和行動統一到實現“全省領先，西部一流”的奮斗目標和行動上來。以下是工會2009年上半年工作總結細節：
一、發揮農民工業余學校的作用，積極開展《勞動合同法》等法律法規的宣傳和培訓
1、1月16日和22日，在湖光社區和紅星社區分別舉辦了兩期“百日安全生產活動”暨《勞動合同法》培訓班，100余名民營企業、餐飲行業的負責人、基層工會干部參加了培訓。
2、與市財貿工會聯合開展餐飲服務管理培訓班，對銀江鎮阿暑達村農家樂和天壽湖度假村的65名彝族農民工服務員進行了為期3天的服務規范的教育和培訓，推進了阿暑達新農村建設和餐飲服務行業的發展。
二、開展“送溫暖活動”
1、1月17日、18日，會同區文明辦、教育局、衛生局等14個部門，在東區銀江鎮阿暑達村和弄弄坪街道建設者廣場分別開展了“三下鄉”和“四進社區”活動，把科教、文體、法律和衛生送到村、社區，送到群眾中，為15戶貧困職工和10名貧困學生發放了桶裝油和慰問金，為20戶貧困家庭贈送了家庭藥箱，發放各種宣傳資料500余份，送字畫，年畫300幅書籍300本。
2、元旦、春節送溫暖活動。開展“五送”活動，區總工會走訪困難職工10戶、送慰問金5500元，看望勞動模范7人，送慰問金3950元，為1090戶特困職工發放慰問金（每戶400元）。
3、各級工會在元旦、春節期間走訪困難職工、農民工、勞模1118人，送慰問金、慰問品價值45萬元。
三、結合工會工作實際，積極配合“創模”工作的開展
1、舉辦了2期“創模”知識講座、安全防范管理知識培訓班，有135人參加了培訓；有機結合“創模”與“職工節能減排”活動，專門下發了文件，對各級工會開展“職工節能減排”活動的內容提出了要求，同時，在職工中開展“我為節能減排獻一策”提合理化建議活動。
2、牽頭組織全區職工實施“今冬明春群眾性百日安全生產活動”，對基層工會的群眾性安全生產監督檢查工作作出了具體安排，落實了工會安全生產監督檢查員和勞動保護監督檢查員的責任，確保安全生產工作在“創模”活動中的保證作用。
3、在社區工會中開展“綠色環保家庭”評選工作和“家庭環保節能小發明”的推薦工作，使環保的意識、觀念和家庭環保、節能的小發明、科學方法得到推廣。
四、積極開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動
選送一支代表隊參加全市“講文明、樹新風”知識電視競賽，獲三等獎；在湖光社區和西海岸社區開展“，共創和諧社區”活動，對轄區居民進行了一次知識、文明禮儀知識和社會的普及和社會新風尚的教育活動。
五、關愛勞模，弘揚勞模精神
4月25日，召開了勞模座談會，來自各行業的12名在職、退休勞動模范參加了會議，勞模們聽取了近年來我區經濟發展情況和區總工會開展的工作和活動，以及對勞模的推選、管理和對勞模精神、事跡的宣傳情況的通報；他們暢談了自己在各自崗位上發揮勞模的表率作用和積極參加社會活動的感受、情況以及今后如何繼續發揮模范作用的想法。
六、關注《勞動合同法》的實施情況
1、開展了一次對企業貫徹《勞動合同法》情況的調查，初步掌握了貫徹實施過程中的難點和反映強烈的熱點問題，形成調查分析材料上報市總工會。
2、與區勞動和社會保障局、個私經濟協會組成聯合執法檢查小組，于3月15日至4月20日，在全區范圍內開展了《勞動合同法》貫徹實施情況專項檢查活動，走訪了68家用人單位，實際企業員工人數2171人，下達《勞動保障檢查調查詢問通知書》36份，下達《勞動保障檢查限期改正指令書》27份；同時，檢查小組對存在的問題進行了認真分析，進一步明確了今后檢查和指導的重點。
3、5月10日，聯合區勞動和社會保障局、區婦聯在竹湖園大門口設點搭臺，開展《工會法》、《勞動法》、《勞動合同法》、《就業促進法》、《勞動爭議調解仲裁法》、《工傷保險條例》等法律法規宣傳活動，發放《農民工維權手冊》200余份。
七、心系災區，奉獻愛心
1、5.12汶川大地震后，區總工會積極參加各種救災捐助活動，奉獻愛心。為阿壩州總工會捐助帳篷款25000元，分三批次慰問和看望災區來攀就讀的74名學生，送慰問品價值9121.12元。
2、為災區婦女捐助女性用品600套，價值3000元。
3、開展“愛心家教”志愿活動，對災區來攀就讀的學生74名需要在暑假期間補課的情況和信息進行了調查、整理，上報市總統一調配，在暑假期間實施，使他們能夠在教短時間內把因災情耽誤的課程補回來，同時，幫助他們疏導心心理，健康成長。
八、加強鄉鎮工會組織建設，富于創新
5月30日，成立了全市首個鎮總工會——銀江鎮總工會。這是新時期、新形式下工會工作的需要，也是我區鄉鎮工會組織建設中的一次重大嘗試和突破；它標志著銀江鎮經濟發展的不斷進步和壯大，利在農民工、服務農民工；把更多的農民工組織到工會中來，擴大覆蓋面，增強凝聚力。
九、開展“關愛農民工，夏日送清涼”活動
堅持每年一次的“關愛農民工，夏日送清涼”慰問活動。6月12日，區總工會牽頭，聯合區勞動和社會保障局、區司法局、區安監局、區園區管委會、區文體局、區委宣傳部等7個部門到高粱坪工業集中發展區開展了慰問活動，把法律安全、維權、文化知識送到園區，將茶葉、白糖、金銀花、洗發液等六各品種的清涼飲品和洗滌用品發到農民工手中，本次活動，慰問農民工280人，送慰問品價值11922.80元。
十、加強機關效能建設
結合機關效能建設，組織全體職工學習了相關文件制定和完善了本部門的各項管理制度，及時對“十個一”系列活動進行了安排。同時，結合工會工作實際抓效能建設，積極為基層和群眾服務。5月份，對2008年度調查的銀江鎮、各街道特困職工家庭情況生活狀況再次進行了調查和核實，同時明確了長期幫扶的機制。
在下半年的工作中，我們應該做好09年下半年工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
