藝考文化課訓練

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇藝考文化課訓練范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

藝考文化課訓練范文第1篇

第一步 做好高校和專業“選擇”題

趙洋老師認為，之所以要在學習之前就確定你想選擇的高校和專業，是為了學習專業可以有的放矢。

“不同的學校對專業的設置和考試要求都不盡相同?！壁w洋老師介紹，美術高考分為兩大類：造型類和設計類。造型類包括油畫、版畫、壁畫、雕塑、書法、國畫、實驗藝術等等。標準簡單，造型功底要求強、藝術修養要求高。說白了就是要畫得好?！俺四承┑胤斤L格差異，任何學校的要求幾乎都是一樣的。設計類，則包括平面設計、多媒體設計、服裝設計、建筑環藝、動畫、攝影等等，不同學校也有專業或學院的具體分法。”

“比如中央美術學院的設計類，就分為設計學院和建筑學院兩個學院；而清華大學美術學院的設計類，直接細分到各個專業。不過總的來說，設計類考試的標準，就是考查設計思維和基本功。即創意想法和設計感，同時也會考查考生的繪畫功底?！?/p>

“許多有意參加藝考的學生和家長，對藝考都不是十分了解。同時，現在又是文化課學習比較重要、繪畫基本功訓練較為集中的時期，很容易產生盲從心理。所以此次公益講座的目的之一，就是幫助家長和考生了解藝考，并根據自身條件選擇學校和專業。但這些，也只是成功通過藝考的第一步。”

第二步 選方向 找方法

趙洋老師提到，多數人可能這樣認為，美術類高考當中的中央美術學院就好比文化課高考當中的清華、北大，自己的孩子在班里尚且不能名列前茅，這類學校更是想都不敢想。但是這個道理在美術高考中是不準確的?！靶蜗蟮卣f，文化課高考就好像百米賽跑，目標就在前面，路程一目了然，誰能得第一就要看誰跑得快，此時，個人能力和先天素質就顯得更加重要。而美術類高考則不然，它就像一次走出大森林的冒險，人們身在其中卻不知道哪里才是出路，即使身體再強壯、能力再強，如果走的方向不對，也很有可能走不出去。反之，如果有路線圖能知道方向，即使是體弱無力的老人或者孩子，也很有可能慢慢走出去。那么這時，個人的先天素質和能力就顯得并非最重要了。懂得走出去的方法、方向正確才是制勝的關鍵?！?/p>

趙洋老師提醒，學生在繪畫中，可以有自己的想法和創意，但大方向一定要跟緊老師的思路。許多繪畫基本功并不算好的學生，之所以能取得很好的成績，很大程度上取決于他的“聽話”程度。

“美術高考不像文化考試，每個學校什么思路以及評分標準也是大家在公共渠道上無法獲得的，可能有很多考生畫得很好，但是一旦方向不對很可能分數很低，可能有些考生畫得很一般，但方向對就可能取得高分?！壁w洋老師提醒，“懂考試”便成了美術高考金榜題名的關鍵。

第三步 處理好專業和文化課的關系

如今學美術的越來越多，考試也越來越靈活，掌握考試方法是關鍵，但是有了好方法還要有足夠的時間訓練才能出效果。與此同時，美術類高考文化課成績也是關鍵，也需要時間，那么協調好這二者之間的關系，也成了不可忽視的重點。

趙洋老師認為：高二和高二之前都是高效學習文化課的最佳時機，而美術則是一個日積月累循序漸進的一個過程。文化課如果薄弱，后面便不會有大段的時間來對美術逐項深入地提高。

藝考文化課訓練范文第2篇

藝術類考試可分為音樂類、舞蹈類、影視類、美術類，這四類專業的報考條件、考試內容都不同。音樂類、舞蹈類、影視類包含有表演的成分，要進行面試，面試分初試和復試。而美術類專業考試主要是技巧展示，所以考生在報考時要按照不同的專業要求進行備考。下文就從專業內容、攻略手冊、經驗檔案三個方面剖析藝考，讓我們一起為即將來臨的2012年藝考熱熱身吧。

專業內容

欲報考音樂類和美術類專業的考生除了具備一定的天賦外，長期的專業培訓也是必不可少的，尤其像樂器類專業，需要從小鍛煉，這兩類專業的培訓費用比較昂貴，平時在專業材料或器材上的開支也不少，在考試時所需要的樂器或畫具都要自備。舞蹈類和影視類專業一般要求男生1.70米以上，女生1.60米以上，形象氣質佳。而舞蹈類專業的考生對身體機能和健康狀況會有所要求，具體參考相關院校的招生簡章。下表將介紹各類藝考專業的具體內容。

備考攻略

音樂類、舞蹈類、影視類備考攻略

這三個專業有一個共同的特征，即都帶有表演成分，都有面試和臨場考試，這也使得考試多了一層變數。臨場的心理素質很關鍵，事先備考時要注意多加訓練，考試時才能發揮出理想的水平。所以，含有表演要求的專業，考試不僅針對考生的綜合素質，也考驗著考生的心理素質。在此給2012年的考生提一點參考意見。

1.學會減壓，保持積極心態

面試時的緊張、怯場令許多考生發揮失常，甚至連一些最基本的考試內容都無從應對?？忌{整心態，認真閱讀招生簡章，了解考試內容和形式，提前準備，自信沉穩地應對考試。

2.細節有時也能決定成敗

面試時，考生一進考場，考官就已經開始了“目試”，考生對考場上的每個細節都應注意。影視表演面試時，考生要全情投入，由里而外地將角色內心世界的微妙心緒表現出來，注重劇情與人物表現之間的邏輯性，切忌浮夸的表演。報考播音與主持的考生要選擇適合自己的自備稿件，稿件不宜太長，能流利地背誦下來為佳，忘詞可是大忌。復試時，奇裝異服、濃妝艷抹或過分追求個性的裝扮都不太適宜，自然大方而不失真我才是最好的。

3.張弛有度，不然物極必反

為了吸引考官的眼球，考生怪招頻出。就曾有考生在考場上以“詐死”來蒙騙考官，只為了秀自己的“演技”，最后狀況百出。為了脫穎而出，想“搏出位”可以理解，但是事情做過頭了就適得其反，而這些太過“出眾”的考生也終被淘汰。

4.注意飲食和生活方式

考試期間，太過刺激、油膩、辛辣的食物都不宜進食，這對語言、表演、聲樂類考試的考生更是如此，不要因飲食不當而造成喉嚨發炎或長痘痘而影響考官對你的印象。此外，油膩的肥肉會影響音色、大蒜易使聲音失控、啤酒會致聲帶松弛，等等?？忌s考時，要盡快適應當地的氣候變化，以免引起身體不適。

美術類專業備考攻略

報考美術類專業的考生主要是單純的技能展示，在考試時要注意以下幾點：

1.注意審題。要認真審題，不要要求你畫蘋果，結果畫一個像蘋果又像梨的東西，下筆前要在腦海中回憶平日的練習，抓住事物的特征并緊扣題目。

2.要自信，不要輕易受周圍考生的影響。每個人的復習情況和能力水平都有差異，所以做題速度當然有所不同，不要因為做得慢而著急，只要在考試時間內，努力完成題目即可。

3.學會穩定情緒?？荚嚂r可能被分配到的位置不好，也可能考場的光線太暗，考生要調節自己的心態，不要太過于糾結這些客觀環境，要隨機應變，才能將自己的水平正常發揮。

文化課備考攻略

自2009年高考開始，藝考的文化課比重有所加重，不少藝考生最終落榜與文化課成績不達標有關，數學和英語又是大多數藝考生的“命門”。藝考生一定要注意克服自己的文化短板。在文化課的學習上要以基礎知識為主，對于艱深晦澀的題目或是怪題偏題完全可以置之不理，及時與科目老師進行交流溝通，對學科的重點內容和基本常識做出整理，有針對性地進行復習，及時鞏固和強化所學知識，以免遺忘。

經驗檔案

自述人：李夢，2011年陜西考生，現就讀于重慶大學美視電影學院廣播電視編導專業。

傳經送寶：沒有答上面試問題，仍能順利進入復試階段

藝考生除需要應對“黑色六月”的文化課考試，還要參加尤為重要的藝術專業課考試。第一，要早做準備，根據考取院校的考試特點和對考生的要求，結合專業和自身特點制定復習備考計劃。現在的考生一般不會只報考一個學校的藝術專業。在報考之前需了解不同學校的辦學水平，根據自己的實力作出選擇。第二，面試是很重要的環節。在面試時考生要充分展現自我魅力，讓考官感受到考生十分熱衷其報考的專業。自我介紹時聲音不能過低，這樣考官會認為該考生不自信。而過高的聲音，會使考官覺得該考生太過“粗枝大葉”。參加廣播電視編導面試時，我對考官提問的文學常識并沒有太大的把握，但當時我憑借考前鍛煉出的鎮定心態，大方地回答：“由于這一段時間忙于藝術常識的積累，忽略了文學常識的擴充，但是我相信通過自身的努力和貴校的培養，我的藝術和文學常識會更進一步的提高?！彪m然沒有回答出考官提出的問題，可我依然順利地進入了復試。可見，考官在面試時，考察的不止是你文學常識的基礎，還有你的應變能力。第三，作為父母切忌給孩子過大的壓力，家長要充當考生的陪伴者?？忌獾酱煺蹠r，家長盡量給考生打氣，并盡可能地為考生做好分析和參謀，從積極的方面予以肯定和鼓勵。

自述人：郭蘭，2011年陜西考生，現就讀于東北師范大學音樂學專業

藝考文化課訓練范文第3篇

關鍵詞：藝術生；藝考；文化課

兩三百分難倒英雄漢。藝術生的大學夢只要通過藝術類聯

考，在高考中拿到兩三百分就能夠直通大學夢，但很多學生卻被

這簡單的兩三百分難倒，特別在數學高考中，只能通過猜測拿到十幾二十分，從而導致大學夢夭折。下面，筆者就如何應對藝術考

生學習數學的普遍困難提出以下幾點建議：

一、調動藝術生學習數學的興趣，培養學生思維的積極性

任何學習，興趣是最大的導師，所以，在藝術生學習之前，就要調動他們學習的積極性，培養他們學習數學的興趣，不然一切都是徒勞的。學生有了內在興趣，可以表現出高度的學習積極性。教師要精心設計，使每節課形象、生動，并有意創造動人情境，設置誘人懸念，激發學生思維的火花和求知的欲望，經常指導學生運用已學的數學知識和方法解釋自己所熟悉的實際問題。在課堂教學中增加藝術學生的實踐機會，越是基礎差的，越要讓他們做，特別是在課堂上做，使他們的思維始終處于積極狀態。要在教師的指導下，給他們布置一定的適合程度的習題，增加練習的機會并及時肯定，使他們嘗到成功的喜悅。

二、主攻基礎，放棄難點，把握重點

“高考如迷宮，方法是地圖”，高考60%~70%考試題目都是對基礎知識的測試，所以強調對基礎知識的掌握，大多數藝術生初中數學知識就沒學扎實，到高中后，面對著課時少，內容又多的數學，更讓他們聽得云里霧里。針對這種情況，我們應該在講解新的知識時，同時順帶提下相關的初中內容，以便于他們理解和吸收。因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目只是作為調劑。因此，教師要加強對舊知識的復習和基本技能的訓練，結合講授新課組織復習。

三、掌握方法，事半功倍

經常有學生（家長）說：“為什么我（的孩子）在數學上花了那么多的時間，做了那么多的題，成績就是不見提高呢？”原因何在？這也是困惑很多人的一個問題。問題出在做題上。一本好的習題集都有它自己的知識結構，都會有一個由淺入深、由單一知識點向多個知識點綜合的漸變過程，也就是梯度變化。所以在做題時首先要對練習冊進行認真選擇，質量不高的書寧愿舍棄。一旦選定一種練習冊，就應該狠抓落實。一定要抓住錯誤不放松，錯誤的出現正是問題的暴露，改過來了也就提高了一步，所以，在學數學時要舍得花時間改正錯題。從某種意義上說，一科抓好這一本練習冊就足夠了。

可見，學習不是難事，關鍵是方法，特別是藝術考生，對高考分數要求不是很高的前提下，只要對數學基礎掌握好，懂得典型例題以及變式題的求解即可。

最后，藝術考生必須以良好的心態，沉著應對，增加自信，方

能順利通過高考。

參考文獻：

［1］陳春華.生本體系下藝術生如何學好數學.環球市場信息導報雜志社，2010-10.

［2］魏小蘭.談高中藝術生數學思維品質的培養.現代教育信息，2011（6）.

藝考文化課訓練范文第4篇

陸毅 從“北漂”到考入上海戲劇學院

陸毅在進入上海戲劇學院之前已經是童星了，他十八歲從上海戲曲學校兒童劇演員班畢業后，分配到上海兒藝。當時陸毅的身高已經長到了一米八，由于個子太高，上臺的機會很少，在這種情況下，陸毅沒有更好的選擇，只能辭職。辭職后，陸毅覺得北京的文化氛圍好，于是就來到了北京，成為了一名“北漂”。那一年北京格外冷，陸毅認識到自己在藝術道路上仍須繼續學習，于是報考了上海戲劇學院和北京電影學院。本來他已經以第一名的成績被北京電影學院錄取，但父母希望他能留在身邊，于是陸毅最終選擇了上戲。陸毅認為一個人首先要孝順自己的父母，這是做人的第一準則，如果連父母都不能好好對待，又怎能指望他會對朋友真心相待呢？

湯唯 落榜后苦讀三年，心無旁騖只看書

湯唯出生在一個藝術家庭，母親施西鳳曾是浙江樂清小有名氣的演員，父親湯余銘是畫家。1997年，湯唯參加高考，但名落孫山，對于這樣一個結果湯唯簡直不敢相信。害怕女兒傷心的父母讓湯唯進入當地的職業模特隊，希望這樣可以分散她的注意力。成為演員是湯唯的夢想，在職業模特隊的那段時間，除了訓練、參加表演，很多女孩都忙著逛街、購物、談戀愛，而湯唯卻永遠躲在角落里看書。經過三年的努力，湯唯終于如愿考入了中央戲劇學院導演系。

靳東 年齡太大曾被拒，用實力證明自己

二十三歲時，很多年輕人開始走出校門步入社會，但對于靳東來說，那一年他選擇放棄一切重回校園，改行學習表演。當他鼓足勇氣，將仔細填寫的申請表遞給報名老師時，耳邊卻傳來“年齡太大，不能入學”的回應。心有不甘的靳東回到家后，再次研究了當年的報考政策和要求，二次登門，他據理力爭，如愿以償地報考了表演專業，并最終以優異的成績敲開了中央戲劇學院的大門。

許晴 “踢”開夢想的大門，用真情打動考官

1988年，許晴通過認真準備和媽媽的耐心輔導，終于以一支踢踏舞通過了北京電影學院的初試。然而這位向來順風順水的北京大妞卻在二試的命題小品表演中遇到了前所未有的挫折，由于沒有上過任何表演培訓班，死背臺詞的她一上臺就遭到考官的批評，突如其來的斥責頓時讓她慌了神，幾次差點哭出來。幸好搭檔隨機應變，積極配合，讓她慢慢找到了人物角色的感覺，穩住了情緒，進入故事情境，她感覺自己就是那個在公園里約會的女孩，懵懂無知，單純可人。許晴這種特殊的氣質吸引了在場的所有人，她用真實、真誠的表演最終打動了考官。

陳坤 有勇氣挑戰自我才會有成功的可能

如果說有些人藝考成功是靠一些運氣，那陳坤更多的是憑借應考時的那份勇氣。復試階段，由于考場的麥克風臨時出了故障，主考老師順勢問：“哪位同學可以不用麥克風唱歌？”臺下的考生交頭接耳，卻沒有一人登臺。靦腆的陳坤有些猶豫，唱歌對他來說不是問題，但現在站出來會不會太搶風頭？可是夢想不就是拼出來的嗎？想到這兒，陳坤勇敢地站了出來，唱了一首自己熟悉的歌曲，他專注的神情、大膽的臺風頓時博得了一片喝彩。就在那年，陳坤以專業課男生第一名的成績進入了北京電影學院。

趙薇 丟失準考證卻因禍得福

北京電影學院參加招生考試時，趙薇把準考證丟了，負責考試的崔老師一聽：“連準考證都能弄丟的考生怎么能參加考試？讓她回去吧！”就在考場輪換考生的間隙，崔老師在樓道里休息時，看見趙薇正坐在表演系考場外的樓梯上哭泣，崔老師走過去問她為什么哭，旁邊的人對崔老師說：“這就是丟了準考證的那名考生?！比缓笥窒蜈w薇介紹：“這就是你們的主考老師?！壁w薇抬起頭來，那雙水汪汪的大眼睛頓時打動了崔老師。之后在崔老師的一再懇求和爭取下，考生辦公室的負責人才同意為趙薇補辦準考證。當然，并不是所有丟失準考證的考生都會如此幸運地參加考試，所以千萬不要因為沒有保管好證件而錯失機會，否則那樣就太可惜了。

馮紹峰 用一絲不茍的表演打動所有人

藝考路上千軍萬馬，深感自己毫無才藝可言的馮紹峰懷著惴惴不安的心情參加了上海戲劇學院的初試，卻憑借細心的觀察與理解，一路過關斬將殺入四試。越到后面，馮紹峰越感覺力不男?？脊俳洺龊芏喙之惖男误w表演題，比如學動物怪叫、在地上爬來爬去等，俊朗帥氣的馮紹峰為了詮釋出理想的角色，按照考題要求一絲不茍地表演著。也許正是因為馮紹峰這種不顧形象的演繹，讓他瞬間變得與眾不同，也成為考官們最終的選擇。

江一燕 “閉關修煉”兩個月，好腦瓜不如爛筆頭

江一燕向來以扎實的演技、淡雅的氣質吸引著觀眾的目光，許多觀眾都驚呼她“形似章子怡，神似徐靜蕾”。和所有參加藝考的考生一樣，通過專業課考試的江一燕只有兩個月的時間復習文化課。為了拿到理想的成績，江一燕與媽媽在學校附近租了一個小房間開始“閉關修煉”。在那兩個月里，江一燕經常在書桌前復習到天亮，記不住的就用筆在本子上抄寫無數遍。正是因為這股子鉆勁兒，使得江一燕取得了北京舞蹈學院附中高考文化課歷史最高分的好成績，她也因扎實的文化積淀被老師和同學們稱為“小才女”。

胡軍 勇敢面對人生的失意，用實力筑就新的夢想

藝考文化課訓練范文第5篇

【關鍵詞】 基礎 形體結構 線 明暗 空間 質感

近年來，社會對美術人才的需求量越來越大，各大高校招生規模不斷擴大，對于藝術生來說，既是機遇又是挑戰。全國有接近百萬人環揣夢想參加藝考大軍。很多半路出家的學生想通過這條捷徑走向大學的校門。其不知藝考不易，一方面是難以速成的專業基礎，另一方面，逐漸增大的文化課分數線讓很多考生壓力不小。

素描繪畫是美術教學的一個基礎。它可以提高學生的審美能力和創造能力。一般素描的課程分為幾何形體、靜物、石膏頭像、人頭像、半身像、全身像等。幾何體是作為美術基礎的基礎，幾何體的結構可以幫助你提高對形體、空間透視的關系的把握和理解。靜物結構素描作為靜物素描和幾何體的過渡課。靜物是在幾何體的基礎上深入認識形體結構調子、深入刻畫。石膏頭像結構素描作為石膏像和靜物的過渡課，石膏人頭像是為畫人物頭像做準備的，其過渡是頭像結構素描。半身像人物素描是肖像素描學習中由人物頭像到全身像的過渡階段。素描靜物是對客觀物象全方位的感受能力、理解能力以及體現能力，是基礎素描訓練必須經歷的一個重要環節，為以后石膏像頭像奠定基礎。

很多半路出家的學生存在著美術基礎差，對形的把握不準確，對結構理論知識不理解等問題。在上屆高三學生中，一些學生在畫水粉靜物啤酒瓶、主體物罐子的時候，透視結構都仍舊出現問題。我就把靜物重新教學：1～4課時（幾何體靜物組合結構素描4張）、5～8課時（靜物結構素描1張）、9～17課時（靜物素描寫生，主要要求形體結構透視準確，鋪大關系，確定大的黑白灰2張）、18～33課時（提高要求，靜物素描，進行深入塑造，2張）。在這樣的基礎上，這樣的教學安排是遵循由易到難的規律的。

我把這學期1周課時的素描課分解，從淺入深，每一個階段訓練一個目標，要求學生都做到。第一張幾何體作業就要求重點解決畫面的構圖、透視和形的問題，兩課時一張作業，要求單形體必須準確，線條虛實要表現出畫面的空間，調子深入問題待以后解決。在課堂上示范和講解結合，反復強調教學要求，把普遍存在的問題，用具體的方式提出，幫助其加以理解。在具體素描靜物教學中歸納為：形體結構、線、明暗、空間、質感這幾個方面。

第一，形體結構。形體就是物體的輪廓線；結構即骨架。利用線條的穿插、輕重去表現形體、前后、虛實。用水平線、垂直線、中軸線、斜線、切線、曲線來表現出物體的結構關系。

第二，線。素描中最重要的兩個線是結構線即明暗交界線和外在輪廓線。所謂形體是：形是外在輪廓線，體是明暗交界線。在單個靜物寫生中，明暗交界線要粗一些，實一些，這樣體量感就強。在一組靜物寫生中，靠前的物體和襯布排的線條可以清晰一些，實一些，而遠處則可以用手揉揉，線條相對虛一些。一般排線都順著物體的結構轉向排線。

第三，明暗。物體受光照射以后出現的明暗關系，即黑白灰。要掌握三大面、五大調子、觀察方法和表現技法等。由于光線強弱、照射角度、物體深淺、所處空間位置不同所呈現的明暗狀態不同的各種關系，我們把在物體上的影調層且歸納為三面五調：亮高（最亮）灰調反光調暗調明暗交界線（最暗）。用明暗畫法表現物體的影調層次，是著重表現影調的比例關系和限度，只要正確畫出彼此的對比關系就可以區別物體的深淺和前后。

第四，空間。靜物素描就是在二維空間的白紙面創造表現出物體的三維空間。通過塑造物體本身的形體透視和物體之間的透視關系來表現，通過物體塑造的虛實對比來加強空間感。一個畫面中，處于前面位置的物體要畫得“實”也就是清楚、具體、詳細、對比強烈。相應處于后面位置的物體就要塑造得“虛”也就是模糊、大略、概括、對比比較弱。這樣就能加強畫面前后關系的對比。通過眼睛觀察的時候就能使得空間感覺得到加強。通過對桌面和背景的刻畫來表現空間感?？臻g的空間表現法：前實后虛，近大遠小，前緊后松。

第五，質感。即是物體的材質感受。不同的物體質感不一樣，有的光滑，有的粗糙，有的堅硬，有的松軟，要利用作畫不同的表現方法塑造出物體的這些特性。例如：陶罐是粗糙的，瓷罐、金屬器皿是光滑的，毛衣的毛茸茸的。粗質感的靜物，如無釉陶器、瓦器具、粗布以及草編工藝品等，它們沒有強烈的高光點，也沒有過強的反光，受環境影響不大。表現時，可用較松散的線條，色調不要過于均勻，色調中要有較鮮明和較瑣碎的筆觸，會出現一種粗感效果，這種方法，可根據物體粗糙的程度靈活運用。對玻璃器皿，要充分考慮它的透光性和光滑度。

在實施教學中，要有針對性地進行訓練。因材施教、因人施教。對學生進行指導，培養學生正確的美術道路，扎扎實實的打好基本功，讓每一個學生的藝術道路越走越寬。