藥學營銷論文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇藥學營銷論文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
藥學營銷論文范文第1篇
關鍵詞:案例教學;醫藥市場營銷學;應用
醫藥市場營銷學是融醫學、藥學、市場營銷學、心理學和經濟學等多學科的一門課程，主要講授在市場營銷的理論指導下，根據醫藥市場營銷活動的特點和規律，進行醫藥營銷活動等知識內容。眾所周知，醫藥市場營銷學是以實踐活動為基礎的一門理論課，它除了要求學生掌握醫藥市場營銷的基本理論、基本原理和基本方法外，還要求學生掌握一定的分析問題和解決問題能力。在當前的醫藥市場營銷學課程改革過程中，任課老師如何把乏味的醫藥市場營銷學理論知識轉變為實踐能力，這一直是老師們面臨的一項重要任務。案例教學作為一種啟發式教學方式深受廣大師生的喜愛，它通過在課堂上對典型營銷案例的分析講解，將基礎理論和實際應用有機地結合起來，鼓勵同學們積極參與進去、進行分析討論，最終找到解決問題的方法和途徑［1］。因此，研究案例教學在醫藥市場營銷學中的運用對于當前我國培養具有應用性的醫藥營銷人才具有極其重要的作用。
1當前醫藥市場營銷學的教學現狀
1．1授課內容和方式過于陳舊老化
調研發現，當前一些任課老師在講授醫藥市場營銷學這門課程時，沒有及時地進行知識的更新和教學手段的改進，他們仍然采用傳統的“填鴨式”授課方式，照本宣科，嚴重地挫傷了同學們學習的積極性。因此，醫藥市場營銷學的老師們需要不斷地學習和“充電”，除了具備醫藥方面營銷知識外，還需要掌握市場營銷學、經濟學和心理學等課程知識［2］。同時，老師們還要不斷地進修和改進教學手段，加強社會實踐能力的培養，只有這樣才能把枯燥的理論知識與實際操作能力有機地結合起來，真正實現理論與實踐的完美結合。
1．2重理論和輕實踐的教學觀念依然存在
隨著我國高等教育的快速發展和社會對應用型人才的迫切需求，“以就業為導向、以能力為本位、以學生為主體”的人才培養目標越來越受到高校和用人單位關注和重視。然而，當前一些高校的任課老師在課程設計上仍然是理論大于實踐，缺乏來源于社會實踐的營銷案例，甚至還出現一味的理論灌輸，讓課堂氣氛沉悶、乏味。實踐表明，如果沒有處理好課本知識、社會實踐和市場環境之間關系，必將造成理論與實踐嚴重脫節，影響學生的學習積極性，教學效果將大大折扣。若教學理念不進行更新，培養出來的學生只能是“紙上談兵”，“眼高手低”，充其量也不過是掌握了一些市場營銷技能的"營銷匠"而已［3］。
1．3學生對醫藥市場營銷學存在偏見
眾所周知，醫藥市場營銷學這門課主要開設于醫藥學類院校，其授課對象比較局限，主要是一些醫藥類學生。對于醫藥學專業的學生來說，由于他們長期處于自然科學的學習范圍之中，主要學習醫藥學專業知識，很少接觸相關的人文學科，如果讓他們立刻從臨床或實驗研究轉入到學習人的心理、行為等知識，通常會他們會表現得排斥或抵觸，缺乏學習熱情，難以融入到醫藥市場營銷學的學習過程中去。另外，一些學生錯誤地認為醫藥市場營銷學這門課對他們來說沒什么作用，畢業以后可能用不上，他們只關注自己的專業課學習，學習態度不端正，甚至出現逃課、曠課等現象。這種錯誤的偏見必將影響醫藥市場營銷學的教學效果。
2案例教學在醫藥市場營銷學中的作用
醫藥市場營銷學作為一門實踐性和應用性很強的課程，決定了該課程離不開案例教學。案例教學是指在教師指導下，通過對營銷活動中的典型事件進行現場模擬、情景描述，讓學生參與進去，進行獨立思考和分析討論，針對存在的問題找出解決問題的辦法和途徑，進而不斷提高學生思考問題、分析問題和解決間題的能力。事實上，案例教學最早起源于于市場營銷學。早在1910年，美國哈佛大學管理學院就已經使用管理案例進行課堂教學，并由此開辟了案例教學的先河。在1912年，市場營銷學才作為一門獨立學科真正登上歷史舞臺。實踐證明，案例教學在醫藥市場營銷學中具有非常重要的作用和地位。
2．1有助于提高學生學習的積極性
眾所周知，案例教學是一種啟發式的教學方式。在課堂上老師根據大綱要求精選一些成功的營銷案例進行分析，鼓勵同學們參與到課堂中，從中分享成功的營銷經驗和方法。另一方面，任課老師可以結合時代特點，引入一些與營銷有關的新觀點和新問題，營造模擬營銷環境，讓同學們在身臨其境營銷環境中掌握營銷的技巧和和方法，徹底實現從說教式的“一言談”到共同參與的“群言談”的“華麗轉身”。在醫藥營銷學中引入案例教學不僅為教學過程注入新的生機和活力，而且也調動了學生學習的積極性和主動性，活躍了課堂氣氛，達到了寓教于樂的效果［4］。
2．2有助于提高學生綜合素質能力
醫藥市場營銷學的學習是一個復雜的、多項性互動過程。現代行為心理學認為，在課堂上進行多向交流較單向和雙向交流具有更加顯著的教學效果，它能夠最大限度地發揮同學們互相學習、共同進步的潛能。醫藥市場營銷學的案例教學通常以小組討論的方式進行，同學們可以暢所欲言，充分發揮自己的才能，根據案例基礎形成自己的觀點，然后相互碰撞、互相切磋，最后在組內討論、組間學習，最終達成一致觀點。案例教學另一個最重要作用在于為學生提供現場模擬的醫藥營銷情景，迫使同學們積極去思考、去分析和討論，進而幫助同學們在分析問題和解決問題方面得到不斷的提升和鍛煉，這對于進一步提高學生的綜合素質具有非常重要的作用。
3案例教學在醫藥市場營銷學中的實施和應用
3．1認真挑選優質營銷案例
調研發現，案例教學的成功與否很大程度取決于所選教學案例的質量。一般來說，成功的教學案例一般會具備時代性、現實性、可操作性和典型性等特點。因此，老師在上課之前一定要精選優質案例，建議從以下幾個方面進行考慮:一是案例的選擇要符合醫藥營銷學的教學內容，必須緊扣教材大綱;二是所選案例要解決的本質問題最好能在現實中找到它的原型，實現情景再現;三是所選的教學案例必須具有典型性、時代性和可操作性;四是所選教學案例要難易適中，篇幅不能過短或過長，內容全面，重點突出，否則起不到預想的教學效果。
3．2精心設計案例教學環節
精心設計案例教學環節是保證課堂教學的關鍵步驟。一般來說，老師應根據班級的人數情況，進行合理的分組，推選出小組長，各組之間要分工明確，保證分組合理化。老師把準備好的教學案例分配下去，各小組認真進行分析和討論，得出相應的結論或觀點。同時，各小組之間也可以相互討論，取長補短，相得益彰，共同進步。最后，任課教師根據案例教學內容和同學們的課堂表現進行系統的歸納、總結和評價。對于一些同學們提出的過激觀點或結論進行修補和更正，以正面激勵為主，對存在不足的地方進行指導和補充［5］。
3．3加強案例教學的管理機制
學校除了在醫藥市場營銷學教學方面配置相應的師資資源外，還要制定相應的規章制度，進一步完善和保障案例教學的順利進行。目前，由于醫藥市場營銷學的案例較多，學校可以設立案例庫，成立專家組，對這些的教學案例進行篩選和評價，挑選出一批優秀的教學案例進入案例庫并進行立項資助。同時，學校每年還要不斷對案例庫進行更新和補充、形成多維度、多層次案例教學評估機制，主要從教學案例的選擇，案例教學的效果、案例教學的課堂設計，以及案例教學成果獎勵等方面進行評價和完善，從而形成可持續、健康的、有效的案例教學激勵與約束機制［6］。
4總結
隨著我國經濟的快速發展，社會對醫藥方面的營銷人才需求也越來越大，如何培養出社會必需、實踐能力強、綜合素質高的醫藥營銷人才是當前高等院校面臨的一個重要問題，尤其是在一線從事醫藥營銷學的教師，其責任重大，任務艱巨。學校應鼓勵老師們走入社會進行實踐鍛煉，或者進行培訓或進修，以提高老師們的教學水平和實踐能力。同時，各高等院校要在案例教學方面加大投資力度，提供豐富的教學資源，讓案例教學在醫藥市場營銷學中發揮最大的作用。然而，當前案例教學在醫藥市場營銷學應用方面還存在著很多不足的地方，在實際的教學過程中還存在許多問題值得我們去探索和研究，還需要進一步完善和提高。
作者:馬勤閣 單位:南陽師范學院
參考文獻:
［1］吳水龍，周運錦，陸音．市場營銷學案例教學研究與實踐［J］．贛南師范學院學報，2007(4):132－134．
［2］苗春霞，黃水平，覃朝暉，等．醫藥市場營銷學的教學攻略［J］．科技信息，2010(28):49－52．
［3］高琳．論醫藥市場營銷課程教學改革［J］．考試周刊，2007(31):155－156．
［4］王慶．案例教學法在藥品市場營銷學中的應用［J］．考試周刊，2010(53):234－236．
藥學營銷論文范文第2篇
關鍵詞：中職院校 學生干部 管理 措施
2016年，關于高職院校學生人數的調查報告顯示，中專、大專學生人數占到國內高等人才總數的一半左右，由此可見，職業教育已經成為現代教育的重要形式，并逐步呈現出大眾化趨勢。從國內剛開始實施職業教育到現在，大約60年的時間里，我國已逐步實現了從勞動密集型轉向科技創新型人才培養的不斷發展和過渡。
在職業教育領域，學生干部一直以來都是學生工作的重要管理者，為教師開展學生工作提供了大量的幫助，同時，學生干部也在大量的學生工作中實現了向組織者或領導者過渡，實現了自我成長和為學生服務的雙重目標。隨著現代教育對管理型人才要求的不斷提高，職業院校的學生干部在管理和培養方面呈現出與傳統模式的不同，教育工作者在現代教育工作中發現，學生干部群體的管理工作也有待進一步提升。針對現代學生干部培養的各種問題，筆者進行了深入的調查研究。
一、中職院校學生干部管理情況調查研究
1.調研概況
本次調研采用的方式是問卷調查，調查學校是天津市某職業技術學院，調查的重點對象是學生干部、普通學生和學生干部管理教師。
2.調研步驟及內容
第一，通過對普通學生的調查來研究學生對學生干部管理工作的滿意程度、對學生干部的選拔意見和對學生干部自我約束能力滿意程度等內容。第二，通過對學生干部的調查來研究學生干部在活動組織、競選方面，學校對學生干部的管理教育與培訓、評估學生干部的管理工作等方面的內容。第三，通過走訪學校中學生干部管理教師，采訪當前對學生干部的管理情況，收集管理教師對當前中職院校學生干部管理工作的具體建議。
3.調研結果分析與探究
本次調研的主要目的是發現學生干部管理工作中存在的問題，因此，分析在計算各題得分的同時還需對具體內容進行探討。
第一，調查發現，現代職業院校中學生干部管理的組織機構比較完善，通過跟調研學院學生管理人員訪談發現，該院校在學生干部組織結構方面建立了完整的體系，例如，各學院學生會、黨支部、團支部等，以班級為單位還建立了社團、班委等學生干部機構。不同組織分別細化了其內部組織結構，并制定了不同人員的職務和權限等，能夠有效地促進各機構學生管理工作的順利進行。
第二，學生干部的選拔方法與標準情況如表1所示。學生干部的選拔方式如表2所示。調查發現，被調研的職業院校在學生干部選拔標準和選拔方式方面做得比較到位，但仍存在某些細節性問題。
第三，對被調研學院學生干部培養頻次的調查情況如表3所示。在跟院系管理教師訪談中發現，各學院黨委和團委及時對學生干部進行了相關內容的培訓，對學生干部樹立科學的人生觀、價值觀與世界觀提供了指導，同時，也有效地幫助學生干部形成了正確的政治意識和集體榮譽感，這在學生干部的團隊意識等方面都發揮著極其重要的推動作用。
第四，學生干部的合理考核和監督機制的構建。從監督考核制度方面來看，被調研學校已經構建了比較完善的考核機制，例如，學校建立了學生干部考核規章制度、優秀學生干部評估實施細則等，這些規章制度能夠很好地約束、督促學生干部開展學生管理工作。通過對學生干部的調查問卷調查統計發現，被調查學院在學生干部考核方面做得比較到位。從整體上來看，被調研學院對學生干部的定期考核達到了80.4%，不定期考核達到了55.7%；通過對具體考評工作的研究發現，75.2%的學生干部贊同該考評體系的公正性。由此可見，在被調研學院，的學生干部考評和監督工作在學生管理中得到了順利實施和落實。
二、學生干部管理工作存在的問題及分析
盡管在調查研究中發現，被調研學院的許多學生干部管理工作都做得比較到位，但數據分析發現，83.1%的學生反映，完善學生干部管理工作非常重要，同時，66.7%的學生對當前學院學生干部管理工作不滿意。由此可見，被調查學校在學生干部管理工作中仍然有做得不夠規范、不夠科學的地方，具體表現為如下幾個方面。
第一，該學校的各級領導對學生干部管理工作沒有給予足夠的重視。
第二，該學校在學生干部選拔方面的做法存在不科學的問題：一是學生干部的選拔方式不夠規范。二是學生干部的選拔存在不公平的因素。三是學生干部的選拔不合理。問卷調查發現，學生干部選拔方式不合理主要表現在：在學生干部選拔的過程中，由于學生的年級、性別和專業等在學生干部中表現不均衡，導致61.4%的學生干部對此產生不滿；在各類學生組織機構中，團隊成員的性格組成、意志情況等不能形成互補，在學生干部的選拔過程中，該項內容未被列入學生干部的選拔標準內，所以這樣組成的學生干部團隊，通常都存在不同的缺陷，長期觀察就能發現，這樣的學生干部團隊很難發揮出全面的學生管理效果。
第三，該學校在學生干部監督考核制度建設方面沒有做到與時俱進。監管工作很難在學生干部中得到實施。大約48%的學生表示，在平時的學習生活中，很難對學生干部做到突出的監督。同時，大約40%的學生表示，學校和教師都缺乏對學生干部的良好監督。當監督機制不能很好地實施時，學生干部就會缺少了管理方面的壓力，并會造成不作為的情況，造成了許多中職院校出現了擺設性的學生干部。
三、學生干部管理問題的應對措施
1.提高學生干部的思想覺悟
想法決定出路。因此，只有通過提高學生干部的思想覺悟，才能有效解決當前職業教育中學生干部存在的主要問題。中職學院必須全面提高對學生干部管理工作的認識，使學生干部管理工作納入學校的總體發展規劃中。職業教育作為高等教育的重要組成部分，必須站在全方位的角度對職業院校的學生干部進行培養。學校各級領導和教師必須及時制定各類學生干部交流活動方案，關心、愛護學生干部，實現對學生干部的培養。通過全面了解學生干部當前處理各種問題時需要注意的事項，并幫助學生干部處理他們感覺棘手的難題，進而提高學生的思想覺悟。通過全面加強對學生干部所遇到問題的探究，為學生干部即將踏入社會積累寶貴的工作經驗。
2.構建全面的學生干部選拔制度
在學生干部的選拔方面，通過全面構建學生干部管理制度，實現學生干部的選拔。在選拔優秀學生干部時，必須做好各方面的把關，進而為社會輸送合格的管理人才。具體來講，主要通過確立適當的選拔標準和原則，并按照規定實施選拔。
3.構建全面的學生干部培養途徑
全面培養學生干部在開展學生管理工作時所需要的能力，可以有效促進學生干部實現自己的角色，較好地完成管理任務。中職學院可通過如下方式培養學生干部。
第一，提高學生干部的政治修養和品德素質，具體可以從加強思想教育、全面提升學生干部素質、提高學生干部的學習能力、完善團隊合作意識、提高實踐能力等方面加大對學生干部的培養力度。第二，完善學生干部的培養機制，具體包括在培訓教學過程中通過小組討論，提高學生干部的積極性；針對遇到的某一類突發問題，通過模擬場景，實現對學生培養干部能力的培養；如果條件允許，還可以通過實地調研，讓學生干部感受到課堂之外的理論知識。
4.構建透明化的學生干部監管機制
監管機制是完成學生干部考核的關鍵環節，監管機制的內容是否透明、全面，直接關系到能否全方位實現對學生干部工作實踐，進而關系到能否提高學生干部今后步入社會的工作能力。所以，構建透明化的學生干部監管機制是學生干部管理工作的重要研究課題之一，必全面建設監管的內容與方法，完善對學生干部的監管機制。
四、小結
中職院校的學生干部作為學校教育的精英群體，不但能推動學校各項措施的落實，還能有效促進各項教育活動的開展，在現代中職院校的發展過程中有著不可替代的作用。筆者基于對中職院校的問卷調查，發現了學生干部管理工作中存在的各類問題，包括學校對學生干部的重視程度不足、干部選拔機制不合理、監管機制不完善等。這些問題對中職院校學生干部管理工作造成了不良影響，筆者針對當前存在的各類問題，提出了具體的應對措施，希望通過研究和探討，能夠為今后中職院校的學生干部管理工作提供有益的參考和指導。
參考文獻：
[1]武如飛.論高職院校學生干部隊伍建設――以蘇州國際教育園為例[D].上海：華東師范大學，2010.
藥學營銷論文范文第3篇
提問：請問執業藥師考試報名需要什么條件么？
解答：報名條件有以下幾點。
凡中華人民共和國公民和獲準在我國境內就業的其他國籍的人員具備以下條件之一者，均可報名參加執業藥師資格考試。
1.取得藥學、中藥學或相關專業（醫學、藥學、生物化學、中西醫結合、藥品營銷、臨床、化學制藥）中專學歷，從事藥學或中藥學專業工作滿七年。
2.取得藥學、中藥學或相關專業（醫學、藥學、生物化學、中西醫結合、藥品營銷、臨床、化學制藥）大專學歷，從事藥學或中藥學專業工作滿五年。
3.取得藥學、中藥學或相關專業（（醫學、藥學、生物化學、中西醫結合、藥品營銷、臨床、化學制藥）本科學歷，從事藥學或中藥學專業工作滿三年。
4.取得藥學、中藥學或相關專業（醫學、藥學、生物化學、中西醫結合、藥品營銷、臨床、化學制藥）第二學士學位研究生班畢業或取得碩士學位，從事藥學或中藥學專業工作滿一年。
5.取得藥學、中藥學或相關專業（醫學、藥學、生物化學、中西醫結合、藥品營銷、臨床、化學制藥）博士學位。
報考執業藥師是否要先考藥士
提問：我是藥學專業的大專生，想考執業藥師，執業藥師必須從藥士考起嗎？
解答：首先您應該區分好執業藥師考試和衛生資格考試中的初級藥師考試。
執業藥師考試是行業準入式考試，考過后在藥店駐店工作中用處比較大。而初級藥師考試屬于衛生資格考試的藥學職稱考試，分為藥士、藥師、主管藥師等，是用于職稱評定的憑證，在醫院工作中用處比較大。您要先弄清楚是在什么工作中需要的證件。
其次，大專生報考執業藥師條件是：取得藥學、中藥學或相關專業（化學專業、醫學專業、生物學專業）大專學歷，從事藥學或中藥學專業工作滿五年。
大專生報考初級藥師條件是：取得藥學專業?？茖W歷，從事本專業技術工作滿3年。
執業藥師繼續教育指定與自修項目是什么意思
提問：聽說執業藥師考試還有繼續教育，還有什么制指定項目和自修項目，都是什么意思？
解答：執業藥師考試都是要進行繼續教育的，指定項目為國家有關政策法規和職業道德等，是執業藥師的必修項目。執業藥師參加指定項目學習每年不得少于7學分。
自修項目為執業藥師自行選定的項目，如參加學術會議、專題考察、撰寫論文、專著等。
藥學營銷論文范文第4篇
我校在堅持面向農村基層服務，培養“下得去、用得上、留得住”的高級應用型醫藥學專業人才為廣西及鄰近省份的農村基層培養了大量實用型的醫藥人才做了重要的貢獻。但作為地方高校在辦學模式和人才培養模式方面還存在著辦學模式陳舊、人才培養模式單一、教育與科技經濟脫節等問題。目前的教學的現狀及存在以下的問題:①招生逐年擴大，教育經費的增長不同步的突出矛盾使很多大學的硬件建設受到忽視，教學資源嚴重不足，教學設施差，導致教育手段、教學方式單一。②傳統教學模式仍占主要地位，學生的獨立創造性被扼殺，很多新教學方法在課堂教學及實踐教學中得不到有效應用，如很多的案例討論課的課堂上出現冷場甚至是形式化。③教與學本質上仍是以教師為中心的，即使在實踐教學環節，學校開展的課外創新活動，學生大多在老師限定的框架中進行的。④管理意識過強，學校為學生設計了完整的專業體系，在這個體系中有基礎課、專業基礎課、專業課;有必修課、選修課;不僅有本專業的課，還要選修外專業的課。除了必要的體系，給學生選擇的空間基本沒有，學生處于嚴重的束縛之中，允許選修———外專業的課程開放度很低。⑤教學管理辦法不夠規范，對教學質量尚不能進行有效的控制。⑥嚴謹的學風———還未能完全形成，自由、民主的學術氛圍，寬容而又嚴肅的學術批評還不夠濃厚，這些都阻礙著學生實踐創新能力的培養。
2適應社會需求中藥學人才培養新模式的構建
2.1我校中藥學人才培養模式的定位每所高校都需要根據自身的優勢和特色在辦學模式、辦學層次、辦學規模上準確定位，使學校培養出來的人才符合社會對人才專業層次和專業結構的需要。以社會需要和大學生就業為導向來定位我校中藥學專業技術人才的培養模式應用型人才，即能解決藥品開發、生產和流通環節等問題的技術型人才;能解決藥品質量控制和安全合理用藥等問題的藥師型人才及醫藥經營管理型人才。根據我國醫藥事業發展規劃，我國將由一個醫藥生產大國轉變為醫藥強國，醫藥行業的發展不僅需要一批研究型人才、高級技術人才和管理人才，還需要大批能夠從事一線生產的高素質技能型人才。
2.2加強應用能力培養的課程體系構建在應用型中藥人才培養課程體系的改革與構建過程中，必須根據應用型人才培養目標，對中藥專業人才的培養模式進行全面、深入細致研究。根據市場和用人單位對應用型人才的實際的用人要求來確定，從總體上設計出學生需要掌握的知識點、能力點，體現鮮明的市場導向，再根據所確立的知識點、能力點來組織培養方案。在人才培養課程體系的改革與構建實踐過程中，我們從應用型創新人才的培養要求著手，梳理各課程的相關性，打破原有的教學模式，實現課程計劃內在的融通及立體化教學，逐步增加交叉融合課程學時比例，體現多學科交叉滲透，把各相關專業課程的知識進行整合，構建理論教學、實踐教學和素質培養等三大課程體系，將所有課程分為通識課程、專業基礎、專業核心和能力拓展等四大模塊，利用必修、選修和輔修等課程的結合完成人才培養。
2.3加強教學改革，建立以教師為主導、學生為主體的教學方式一是以“強基礎、寬專業、重實踐、高素質”為原則來制定和優化教學計劃，根據現代醫學科學和中醫藥科學的發展趨勢改革、調整和設置課程體系。以培養復合型和外向型人才為目標，堅持以應用型為培養方向。二是改進教學方法手段。積極探索分層次教學、案例教學、PBL教學法教學、啟發式教學、比較教學法、討論教學等多樣化教學方法，突破傳統教學以教師為中心、學生被動學習的教學方式，建立以教師為主導、學生為主體的自主學習方式和互動式教學方式，注重學生獨立學習能力的培養推行教學方法改革，體現了學生在教學活動中的主體地位。三是積極地、充分地把包括多媒體技術和網絡技術在內的現代教育技術運用到教學過程中，不斷優化教育方法和教學手段，促進教學模式的深層次變革，使教育方法更加人性化，更有利于受教育者的身心健康。
2.4構建多元化的人才的評價體系所謂中醫藥專業人才評價體系，就是基于人才培養目標，對中藥專業的學生是否具有中藥從業者所必須具有的一般性技能和素質進行鑒定和考核的過程。由“評價內容、評價主體、評價方法”等基本要素構成。我校中藥相關專業的人才培養目標是培養具有為我校周邊少數民族地區培養具備中藥學科基本理論、基本知識和實驗技能、“下得去、用得上、留得住”，能在中藥生產、檢驗、流通、使用和研究開發領域從事中藥鑒定、設計、制劑及應用等方面工作的藥學中、高級應用型專門技術人才。首先要根據應用型人才培養目標修訂好專業人才培養方案;其次在教學考核中，制定明確的評價內容和評價標準，參考現代的教學及考試方法，采用多元化的評價模式，加大過程性評價的比重，注重在教學活動中觀察和記錄學生的表現，實施質量控制。以課程評價為例，避免只注重筆試而忽視過程性評價，增加平時考查成績和技能性考核成績的綜合評定。在評價方式方面，除了筆試的卷面成績為依據外，增加畢業生的實習報告、論文寫作及答辯、現場操作、實習單位鑒定等面試考核的比重。
2.5加強中藥實踐教學基地的建設我校中藥專業是順應我國、我區醫藥事業發展，適應社會對中藥人才的需求和學校發展的需要而新辦的學科專業。我校的藥學專業起步相對較早，有良好的實驗教學平臺和較好的校內外實踐基地，如天然藥物化學實驗平臺、藥物分析、藥理實驗平臺和“學生建設、學生管理、教師指導”的模擬藥房等，在校外有百色市、河池市、南寧市和自治區藥檢所等藥物檢驗分析機構，廣西中醫藥研究所和廣西藥用植物研究所等研究機構，右江民族醫學院附屬醫院、百色市醫院及廣西壯族自治區內各地市的三級甲等醫院的藥劑科，廣東大參林、青海益欣、云南健之佳、康哲和四川科倫等眾多醫藥企業，百色市內的桂西制藥有限公司、廣西偉健藥業及市外的廣西萬壽堂藥業、廣西中醫藥大學百年樂制藥廠和廣西維威制藥等多家制藥企業都與我校合作建設實踐基地，我們可以借助學校里藥學專業的實驗教學平臺和校內外實踐基地，再根據中藥專業的特點建設一些中藥專業需要的實驗教學平臺和實踐教學基地，如中草藥種植園、標本館、中藥炮制室等校內實踐基地，拓展校外的中草藥種植基地.建成的滿足中藥專業學生學習的實踐教學平臺。
2.6實施校內和實習單位雙導師制對實習生進行實習和畢業論文(設計)進行指導，并把本科生科研導師制和畢業論文指導相結合我們對藥學學生畢業論文指導實行雙導師制，在進入實習崗位前半年把愿意指導與藥學相關專業具有中級經職稱或碩士以上學歷的老師的名單列出向學生公布，讓學生進行選擇作為指導老師，每位老師可指導3～5名學生，經雙向選擇后由系里下達聘請書，由這些校內導師先期進行相關的指導，學生進入實習單位后由實習單位指定符合條件的技術人員擔任導師對學生實習和畢業論文的寫作，校內教師可通過QQ、飛信、電話、電子郵件等進行遠程指導。我校自2001年起積極開展本科生導師制工作，鼓勵科研創新能力強的教師在個人開展科學研究的同時向學生傳授學習方法，指導他們進行科研學習，開發學生的創新能力鼓勵學生學會創造性地學習和工作，讓他們掌握科研的思路及基本方法;學校設有本科生科研創新基金，讓學生通過申報課題獲得立項，資助優秀本科生參與科研。我們藥學院的教師中符合條件的老師基本上都報名招收本科生導師制學員，積極指導學生學習和開展科學研究并已取得一定的成效，我們根據此情況，制定本科生科研導師制和畢業論文指導相結合的政策，使學生的畢業論文或畢業設計取得良好的效果。
2.7舉辦與就業相關的五項知識和技能競賽，“以賽促學，以賽導學”大學階段是一個人職業發展的重要準備期，也是大學生從學生向社會人轉變的過渡期，因此大學生開展職業生涯規劃具有重要意義。但是在現實大學校園中大學生對職業生涯規劃不了解和、對職業生涯規劃重視不和對職業生涯規劃的準備不足夠，因而造成許多的大學對大學學習動力不足，學習目標不明確，學習方法不對頭，以致出現厭學棄學，在學校時沒掌握任何就業技能，到畢業因為缺乏規劃而出現各種就業難題的情況屢見不鮮。大學生處于青春期，思想活躍，表現欲望強烈，對參加各式各樣的競賽的興趣和熱情非常高，通過舉辦“知識和技能競賽”可以對大學生起到“以賽促學”和“以賽導學”的積極作用，對課程模式的改革、師資隊伍的建設、實訓設備的改善起到了推動作用，對高等教育特別是高等職業教育的整體發展起也有著重要的作用，不但能鞏固學生所學理論知識，促進學生實踐操作技能的提高，更能激發學生的學習?；谖倚Ｋ帉W各專業的學生主要到醫院和社會藥房、制藥企業的藥檢崗位、醫藥流通行業等崗位就業的實際情況，我們每年都舉辦與各種就業崗位相關的競賽:①藥品營銷策劃與技能競賽;②藥房崗位知識與技能競賽;③藥品食品檢驗知識與技能競賽;④中藥鑒定與栽培知識與技能;⑤藥學實驗基本知識和技能競賽。通過這些競賽，對學生的學習起到積極的促進作用和引導作用，同時也為學生就業打下良好基礎。
2.8依托校園網絡建設藥學信息應用與服務平臺我校藥學專業是在西醫院校的基礎上建立起來的，很多的教學及教學設施都是依托醫學相關專業的教學資源來辦學，所以校內外的實訓基地建設得很不完善，學生缺乏實訓場所，達不到教學要求。為了解決由于高校擴招而帶來的生源素質下降、教學資源短缺等原因造成的高校教學質量嚴重下滑的矛盾，由計算機與信息中心、藥學院及附屬醫院藥劑依托校園網絡建設藥學信息應用與服務平臺，該服務平臺可應用在諸多藥學領域，從藥學科研、教育、臨床到藥品營銷，這些領域幾乎涉及到了藥學研究的各個方面。其應用領域主要有:①精選藥學信息資源網站，為藥學學習者和工作者推薦方便快捷的有價值的藥學信息;②建立為藥學教育、科研、培訓機構提供藥學服務的網絡平臺;③考研及藥師考試指導;④把模擬藥房(店)、模擬GMP生產車間的工作流程等制作成flas、視頻等的仿真實驗平臺;⑤藥典的最新版本、中草藥圖譜等藥學生最常用的工具書的電子版的工具書平臺;⑥藥物咨詢、藥物不良反應、醫院藥品動態、藥學信息、用藥常識等藥學服務內容的藥學服務平臺。
3結論
藥學營銷論文范文第5篇
姓
名
學
號
學
院
專
業
年級班級
學校指導教師
企業指導教師
論文題目
中國醫藥電子商務發展現狀及前景分析
選題依據與
意義
1研究背景及意義
電子商務在近幾年的社會發展非常迅速，它在商業運營發展中發掘出來新的方式，從某些方面來看，已經推翻了我國傳統的營銷方式，從空間和時間方面讓雙方的商業交易更加的便捷和自主。醫學藥品是當代人民的必需品，所以更加需要和當展齊行，也向電子商務的方面發展，也可以讓我國人民享受到方便實惠安全的服務。現在我國社會的醫藥企業的大部分已經開始上電商進行發展，也已將開始了醫藥電商平臺的搭建工作，而且成功申請了電子商務平臺的構建資格。我國目前對于互聯網藥品交易政策已經越來越允許，所以一些相關人員認為我國的醫藥業的電子商務的進展也在順利地進行中。所以很明顯的我國電子商務發展也是順應國家風向的表現。但是醫藥電子商務的發展還需隨著時間和經驗的沉積才可以更好的服務我國的人民。在數據看來，我國的線上藥品銷售額度在不斷增長，但是我國的電子商務發展時間過短，對于國外的經驗借鑒也不足，所以現在的網上交易仍然存在很多的問題。藥品是關乎我國人民身體健康安全的東西，所以必須建立健全我國的藥品制造流程，形成完善的監督監察體系制度，編制可行的行業規則，才可以在網上藥品銷售時將問題降到最低，從而保護消費者的健康和交易信息的安全服務，才可以讓購買者更加放心的對藥品進行購買，對購買體系的信任度提升，從而促進消費者對于網上購買藥物的信任度，使其習慣于網上購買的這種方式，醫藥行業也應該在這種電商的環境中不斷提升藥品的質量和自身的服務，從而形成一種良好的發展狀態，促進我國醫藥電商的順利發展。
作為與大眾生命健康息息相關的行業，醫藥行業在社會發展在哪個備受關注，其自有長久的生命力與良好的占空間。經濟發展新時期，互聯網以及物聯網的發展迅速，深入到人們生活的各個環節，也成為各行各業關注的重點。醫藥行業在“互聯網+”的新思維下也開始了轉型。電子商務對行業的引領和促進作用不容胡思。但是在“互聯網+醫藥”的背景下，醫藥行業除了積極做好相關的業務開拓和煩，也獲得了可喜的成績。但是我國醫藥電子商務發展的時間較多，存在這諸多問題與挑戰，本文將根據我國醫藥行業與電子商務的融合現狀，探討先關問題，并提出相應的解決措施，以期為相關管理者提供有價值的參考。
醫療產業使關系到人民生活質量和人身安全的產業之一，其發展穩定并且可持續。大規模普及互聯網導致網絡商業逐漸取代了傳統的交易方式。近年來按照中國網絡商業研究中心的數據，醫療銷售產業的網絡商業正逐年成上升趨勢。國家大力發展格式醫療網絡商業，并為此出臺各項政策。然而，發展醫療網絡商業模式并非一夜之間就能完成。對信息鏈和物流鏈進行優化整理，網絡藥品銷售管理的完善，信息采集系統的搭建，相關政策的不斷深化改革，也是21世紀社會發展經濟的關鍵。
2
國內外研究現狀
2.1國外研究現狀
Holger（2015）指出醫藥電商想要良性發展就要制定完善的互聯網商業監督法律法規，并且讓電商企業對其嚴格的遵守。一定要對網上的藥品信息進行嚴格的監督控
制，仔細審核的廣告和信息，嚴格監督和管理我國互聯網交易和互聯網信息服務。
Kubiak
W?odzimierz（波蘭）在2005年指出，醫藥行業蓬勃發展的基礎就是創新，也是促進醫療行業的保障水平的途徑之一。它對醫學專業的后續發展和人類壽命的長短和質量起著尤為重要的影響。所以我們一定要努力研制新的藥品并且使其服務與人類，而且創新發展醫藥行業經營模式，使他服務于人民，有利于人民。
Abraham
Schwab（2010）指出，我國的經濟結構在改變，科學技術也在不斷地發展，所以醫學教育也不能落后，跟隨時代的腳步進行改革創新，需要創建出適和社會發展的人才培養制度，著重培養我國專業人才，增強人才的實踐和科學的利用力。現在是互聯網主導發展的時代，隨著我國的駐點醫師被更加的需要，國家更應該完善我醫學培養制度，培養出更多的優秀人才從而促進國家穩定的發展。
2.2國內研究現狀
趙莎莎（2018）通過對電子商務這一領域的各方面條件的深入研究，發現了電子商務要想健康發展，一方面十分需要良好的經濟水平的支持，另一方面，也需要符合行業現狀的各種數據分析結果，同時，還需要對產業資源進行有效的分配整理。
劉秋風,田侃（2018）提出線上的那些藥品網店要想持續健康發展，就應該不斷完善內外部的管理模式。在國家政策的指導下，依照法律要求，嚴格按照行業行規，不斷深化道德責任感，就會形成一套科學的藥品網店的管理模式。
孟令全（2011）曾提出，企業財務管理在現如今的經濟環境下，對各企業的電子商務有了新的要求,同時，為了能夠給各企業的經營管理方面帶來具有指導性的建議，就需要不斷深入了解網絡財務的安全保障系統，進而不斷完善與提高。
張鳴鳴（2017）通過研究，認為在互聯網快速發展的現代，大眾的目光正時刻注意著醫藥在網絡上的商務發展。那么這些企業想要發展壯大自身，想要在這個市場行業有自己的立足之地，那么，就要找好出發點。消費者是奠定網上醫藥店鋪成敗的最關鍵因素，只有擁有足夠多的用戶，才能不斷發展自己，這就需要企業從用戶方面出發，多為消費者考慮，不斷完善自身服務體系，為廣大用戶提供值得信賴的商品，同時，不斷創造安全可靠的財務交易環境，以及商品信息平臺。
查閱的主要
文獻
[1]丁汀.
B2B醫藥電子商務發展戰略研究[J].
財會學習,2019(01):115-116.
[2]孫同祎.
電子商務環境下實體藥店網絡發展風險分析[J].
現代營銷(創富信息版),2019(01):215.
[3]侯文華,楊丹丹.
電子商務背景下我國醫藥供應鏈創新發展研究[J].
現代管理科學,2019(03):3-5.
[4]沈子渲.
中小企業電子商務管理面臨的問題及對策研究[J].
現代營銷(下旬刊),2019(01):159-160.
[5]趙敏,原超,李朝霞.
大數據背景下醫藥電子商務服務模式的提升與探究[J].
山西經濟管理干部學院學報,2018,26(01):45-48.
[6]安永強.
醫藥零售網店建設研究[J].
中國新通信,2018,20(08):244.
[7]趙莎莎.
電子商務物流發展的“互聯網+”因素分析[J].
黑河學院學報,2018,9(04):64-65.
[8]韓玉.
國外連鎖企業電子商務創新發展及對我國的啟示——以美國Walgreens為例[J].
商業經濟研究,2018(12):94-96.
[9]孫志政.
醫藥電子商務的現狀與拓展空間[J].
上海商業,2018(06):13-14.
[10]李紅梅.
“互聯網+醫藥”下的侵權保護研究[J].
法制與社會,2018(23):212-213.
[11]劉秋風,田侃,沈夕坤,趙娜娜.
“互聯網+”背景下藥品流通O2O商業模式的創新研究[J].
中國衛生信息管理雜志,2018,15(04):447-451.
[12]龔璇.
淺析我國醫院電子商務系統的發展現狀[J].
計算機產品與流通,2018(10):71.
[13]孟令全.
醫藥電子商務的新醫改效應[A].
中國藥學會藥事管理專業委員會.2009年中國藥學會藥事管理專業委員會年會暨“國家藥物政策與《藥品管理法》修訂研究”論壇論文文集[C].中國藥學會藥事管理專業委員會:,2009:9.
[14]孟令全.
基于醫藥電子商務的醫藥電子政務系統的建設[A].
中國藥學會藥事管理專業委員會.2009年中國藥學會藥事管理專業委員會年會暨“國家藥物政策與《藥品管理法》修訂研究”論壇論文文集[C].中國藥學會藥事管理專業委員會:,2009:8.
[15]謝虹.
我國醫藥行業電子商務模式發展分析[A].
中國通信學會通信管理委員會.融合與創新——中國通信學會通信管理委員會第29次學術研討會論文集[C].中國通信學會通信管理委員會:,2011:5.
[16]于小燕.
我國醫藥企業電子商務網站的發展初探[A].
香港康健醫藥有限公司.2017年博鰲醫藥論壇論文集[C].香港康健醫藥有限公司:,2017:1.
[17]胡海波.
中國醫藥電子商務：困局與出路[N].
科技日報,2011-12-18(002).
[18]王莉.
醫藥電商監管借他山之石[N].
21世紀藥店,2013-04-22(001).
[19].
600億元醫藥電商蛋糕，你準備好了嗎[N].
21世紀藥店,2013-05-06(A02).
[20]史萬奎.
醫療電子商務是終點站[N].
醫藥經濟報,2013-09-20(002).
[21]王淑玲.
醫藥B2C生長態勢[N].
醫藥經濟報,2016-05-02(F02).
[22]明美.
吉林大藥房醫藥電子商務O2O營銷策略研究[D].吉林大學,2017.
[23]虞峰.
醫藥電子商務平臺在現代醫藥分銷中的應用[D].蘇州大學,2016.
[24]張鳴鳴.
BH醫藥企業“互聯網+”環境下醫藥電子商務流通模式研究[D].沈陽大學,2017.
研究內容
本文根據我國醫藥行業與電子商務的融合現狀，探討先關問題，并提出相應的解決措施，以期為相關管理者提供有價值的參考，具體內容如下：
1
緒論
1.1研究背景及意義
1.2國內外研究現狀
1.2.1國外研究現狀
1.2.2國內研究現狀
2
醫藥電子商務模式發展探討
2.1醫藥電子商務模式發展探討
2.1.1醫藥行業的銷售
2.1.2醫藥電子商務模式現狀
2.2基于SWOT的醫藥電子商務模式發展探討
2.2.1醫藥行業市場潛力
2.2.2醫藥電子商務發展前景
2.3基于SWOT的醫藥電子商務發展前景分析
2.3.1醫藥行業市場潛力
2.3.2醫藥電子商務發展前景
3
醫藥電子商務發展條件與制約因素
3.1醫藥電子商務發展的條件
3.2醫藥行業電子商務發展制約因素探討
3.2.1技術信息有待優化
3.2.2多層安全隱患
3.2.3成本居高不下
3.2.4政策法規配套不足
4
優化醫藥行業電子商務發展的建議
4.1優化信息鏈和物流鏈
4.2完善網上售藥管理
4.3搭建信息收集體系
4.4推進相關政策改革
結
論
研究方案
本文主要采用文獻研究法以及SWOT分析法，圍繞對“醫藥行業”、“電子商務”等內容進行了大量文獻資料的收集、整理、歸納與總結，為課題研究奠定了扎實的理論基礎；研究過程中永達SWOT研究法，基于SWOT的醫藥電子商務模式發展以及前景進行了探討，為進一步研究提供依據。
寫作進度安排
指導教師意見
指導教師簽字：
年
月
日
所在系意見
系主任簽章：
年
