歷年高考作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇歷年高考作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
歷年高考作文范文第1篇
【導語】作文是語文考試的重中之重，想要寫出好的作文就要多看一些滿分作文，寫作的時候就能夠靈活套用。以下是
【第二篇：要留奉獻滿乾坤】最贊賞“樂于助人“的品質，可當別人需向你求助時，卻要“悄悄走開“。難道這就是當代青少年的處世良方嗎?朋友，先伸出自己的手吧!只有我為人人，才可能人人為我。人生的真正價植首先在于對社會的奉獻。“老吾老，以及人之老“是我們民族千秋相傳的美德。范仲淹在岳陽樓下長嗟嘆，杜少陵“安得廣廈千萬間“，樂于助人，已升華為憂國憂民之情。無怪乎人們總贊美這一金玉良言。可見，人人坐而待助而不伸手助人，樂于助人將只能是幻影?！跋Ｍこ獭罢匈N畫里的小女孩，她深邃的眸子會充滿失望?？追鄙邦I養的兩個孤兒，何處去尋他們的家?帕米爾高原上誰保衛我們的國家?再毋談什么社會保障體系和國際援助法。那些“悄悄走開“的人們啊，你們又何以安身立命呢?用我們一片丹心換你一片真情，這世界充滿了愛。朋友，真誠地奉獻吧!奉獻，能使你捧著一顆心來，不帶半根草去;能使你位卑不忘憂國;能使你變成一棵大樹，云為歌，風為步，灑下綠蔭是真情的祝福;也能使你心中裝著人民，而非那些猥瑣狹隘的樂趣。當你為人人而奉獻，以樂于助人為準則之后，別人也不會在你的困難面前悄悄走開。奉獻，乘一路碧綠的春風，撒一路繁花碩果，從天山南北到南疆飛翔鴿群的天空，從荒漠戈壁灘到紫荊花開處，祖國，在兒女的奉獻中將千秋萬代花果飄香!我聽見那位老人說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！八麨樯硐碌臒嵬练瞰I了生命。我說：“我也是中國人民的兒子，我贊美奉獻精神，我愿留奉獻滿乾坤!“樂于助人，為他人和社會而奉獻吧!沒有人再“悄悄走開“時，你的心中會充滿愛，奉獻的彩虹將輝映藍天!
【第三篇：總有一種期待】總有一種期待，讓寒冬里的花朵克服嚴冬的執著，永不放棄;總有一種期待，讓暴雨后的小草渴望一米的陽光，絕不低頭;總有一種期待，讓石縫中的種子希望絕處逢生長成參天，奮勇向上。期待是一個人的靈魂，支撐著人們一步一步走下去?？傆幸环N期待——自由，那便是激勵自己，勇敢飛翔的勇氣。經歷一次退役后的李娜，決定獨自重回球場，掙脫束縛，追隨自由，從此走上徹底職業化的道路。因為自由，她找到了如此舒展的自處方式。在2011年，首次打入澳網半決賽，躋身世界前十。她曾告訴自己：”小女孩拿起網球拍，制定目標，跟隨她的內心并且相信自己?！庇谑亲杂傻拿鳠粢I著她前進，在億萬觀眾的陪伴下，在法網收獲了人生的第一個大滿貫。追求自由讓她的人生有更多可能;追求自由讓一個平凡的人生變得醒目，追求自由讓她張開雙臂，讓自己更出彩，讓國家更精彩?？傆幸环N期待——超越，那便是挑戰自己，戰勝自我的追求。三十歲的李娜迎來了教練卡諾斯，他告訴李娜“不要輕易說自己不行。”教練的話語出乎她的意料，她不相信一個三十歲的女人還可以改變，還可以超越自我?？ㄖZ斯的話讓李娜豁然開朗，勇于拼搏，勇于超越，最終打破了14個月的冠軍荒，奪得了超五巡回賽的冠軍。一次次的超越后，終于在2014年1月收獲了第二個大滿貫，第一座達芙妮杯。超越是她更相信自己，超越是她能挑戰自己，超越使她的人生越來越美。李娜的成功，或許無法復制，而一顆勇敢而充滿期待，并且為了這份期待去拼搏奮斗的心，在這個時代浪潮中的人們，都值得擁有。當你擁有了這一種期待，心中不再彷徨，追求夢想的腳步不停歇，前方的成功大門為你敞開。心中總有一種期待，那些困難都不再是困難，而是成功路上的墊腳石!小編精心為您推薦：
歷年高考作文范文第2篇
2018年高考滿分作文400字一：做個敬畏生命的人
陳先生，您好!
通過網絡我對你的遭遇有了些許了解。我想說，如果我是您的女兒，我也會對您進行舉報。我這樣做不僅僅是因為您的行為違反了交規，更因為那個接通的電話已經將您，將您的家人置于危險的境地，因為您開車時還載著家人。更將路上的其他人的生命吊在了懸崖之上。我想和你談談，不知道您可否愿意，因為生命關天，我們必須敬畏。
敬畏自我的生命，此生無悔。《古詩十九首》又說：人生天地間，忽如遠行客。其實在這天地逆旅中，每個人都只是暫住之客，我們的生命即脆弱又短暫，無法重新來過。也正因如此，我們不僅應該時刻記住那份關系到生命的責任，而且應該對自我的生命心懷敬畏，不因任何可以避免的外因而失去對它的尊重。說到這我想起了史鐵生，那個“職業是是生病，業余是寫作”的殘疾作家。當他而說出“微笑著，去唱生活的歌謠”時，當他窮四年之功利用透析后的殘存時間寫下《病隙碎筆》時，當他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時，陳先生，希望您能夠懂得，正像當代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無悔此生。
敬畏與自己相關的生命，此生有責。我們每個個體都與其他無數生命緊密相連，而這些與我們相關的生命，都是我們肩上的責任，我們需要對它們心懷敬畏。看，那為了讓獨居的母親頤養天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，在提醒我們，敬畏親人的生命;觸，那落在為了給發燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告訴我們，敬畏愛人的生命;聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時吟出的“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的詩句，在教導我們，敬畏友人的生命。陳先生，您一定明白，只有當我們因敬畏而為與自己相關的生命負起責任時，我們才可以俯仰無愧，坦然前行。
敬畏與自己無關的生命，此生崇高。魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”我想，如果我們還可以對與自己無關的生命心存敬畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韓愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”;如東林學派一般，為了黎元百姓樂于樵蘇，發出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”;如新東方學校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費巨大終獲民政部“中華慈善獎”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因為他們都能對那些與自己無關的生命心懷敬畏，方能普施大愛，讓自己的生命清澈而崇高。
這紅塵，太污太苦太錦簇;這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當今時代，食品安全隱患多多、醫患矛盾逐漸升級、老人跌倒無人攙扶，人們對生命的敬畏似乎越來越淡漠。然而，越是在這時，我們越應該不斷自省：對自我的、與自己相關或無關的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說：“為生民立命。”我真誠地希望您可以在今后的生活中將對生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對每個人都只有一次;畢竟，這是我們等過了無盡黑暗才睜開的雙眼;畢竟，這是一個不能停留太久的世界。
2018年高考滿分作文400字二：文如其人
歷年高考作文范文第3篇
一家英語報社向中學生征文,主題是“十年后的我”。請根據下列要點和你的暢想完成短文。
1.家庭;2.工作;3.業余生活。
注意:1.詞數100左右;2.可以適當增加細節,以使行文連貫;3.開頭語已為你寫好。
I often imagine what my life will be like in the future.
【寫作提示】
1.本文為提綱式作文,注意不要遺漏內容要點,注意上下文的連貫性。
2.人稱需用第一人稱,時態以一般將來時為主。
3.注意結尾要有總結性。
【參考范文】
I often imagine what my life will be like in the future.I think my life will be very different in ten years.I will be twenty-eight years old by then.I will have my own family,probably with a lovely child.I hope I’ll work in a computer company as a program designer.I’ll enjoy my work and get along well with my colleagues.I’ll do a good job in whatever I do.In my free time,I’ll continue to take regular exercise,such as swimming,running and various ball games.On my holidays,I’ll travel around the world.In a word,my life will be much richer and more colorful.
【參考譯文】
我經常想象我的生活將是什么樣子。我想我的人生將會非常不同的十年。我將28歲。我可能會有自己的家庭,有可愛的孩子。我希望我將在一家電腦公司工作是一個程序設計師。我將享受我的工作,與同事和睦相處。我對我做的任何事辦好。在我的空閑時間,我將繼續進行有規律的鍛煉,比如游泳,跑步和各種球類運動。在我的假期,我將環游世界。總之,我的生活將會更加豐富,更加豐富多彩。
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歷年高考作文范文第4篇
今年高考語文大綱與去年比沒有大的變化，仍然維持了“每錯1個字扣1分，重復不計”的要求。從《考試大綱》和《考試說明》來看，高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力：
識記。主要考查考生對語文知識的掌握情況,體現在試卷上主要是對字音、字形、文學常識、名句名篇等內容的考查,考生復習時應準確把握常見字的音、形。
理解。在考題中所占的分量比較大,體現在文言文、現代文閱讀中的有關詞句的問題上,包括文言實詞在文中的含義、虛詞在文中的用法、特殊句式、詞類活用、翻譯以及現代文中詞句的理解等,復習時要積極訓練,做到能通過閱讀材料迅速理解題干的內容,深刻體會材料的各種內涵。
分析綜合。考查內容主要有文言閱讀中主要信息的篩選、內容要點的歸納、中心意思的概括、作者觀點態度的分析概括等，現代文閱讀中還包括根據文章內容進行推斷和想象。
歷年高考作文范文第5篇
【關鍵詞】高考作文 時事熱點 作文教學
繼2008年高考全國卷作文命題考汶川地震后全國人民抗震救災的時事熱點后，2011年高考新課標全國卷再次直面熱點新聞，讓考生就有關中國崛起的新聞談所見所聞所思所感。這給中學語文教學一線的老師傳達了怎樣的信號？這會給今后的中學語文作文教學帶來觀念上怎樣的轉變呢？筆者就此淺談一下自己的看法，以供參考。
一、作文所給材料直指熱點，今后我們的作文教學更要直面生活
2011年高考新課標全國卷作文命題所用材料是新聞性比較強的熱點材料。考題出來后，有不少人感到出乎意料。對這種迎著熱點上的做法，雖不乏批評反對的聲音，但更多的是對這種做法的認同與支持。
究其原因，我想這與近幾年高考作文命題頻頻觸及時事、新聞熱點不無關系。縱觀近幾年高考作文命題，我們感覺越來越直面生活實際，時代感、時事感越來越強，作文材料與我們的生活息息相關。這些作文題客觀而又直接地提供一年來現實生活中發生的重大事件，讓考生以此為題展開記敘和議論。通過多種角度、多種形式、多種手段，引導考生關注現實、思考現實和反映現實。
如果我們對恢復高考以來歷年的作文題做一下縱向對比，我們就不難發現其變化軌跡：由避開熱點到暗合熱點再到直指熱點，由讓考生反觀內省自身轉至讓考生關注社會、民族和國家。這個變化并不突然，這個變化是一個漸進的過程。
從古代的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”到當代的“語文學習的外延與生活的外延是相等的”，這些文論無一不告訴我們要關注身邊與我們生活息息相關的時事。我們今天培養和造就的人才決不是以前那些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的科舉學子，而應該是“兩耳要聞窗外事，直面生活勤思辨”的時代新人！
這個變化既符合傳統的作文教學觀，又與新課標的精神相吻合。新課程標準在“表達與交流”方面有這樣一些要求：學會多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，多方面地積累和運用寫作素材。
2011年高考新課標全國卷作文命題并不意外，其命題思路和考點與往年的新課標語文試卷作文命題一脈相承，都是重在考查學生能否運用發散思維多向性、多層面地關注社會民生、感受現實生活。我們教學一線的語文教師要轉變觀念，與時俱進，引時代和生活的源頭活水進入課堂，并引導學生直面生活，關心時事，在生活中學語文，在對時事的感知中增長學識。
二、作文要求中有了“結合自身的體驗和認識”的提示與限定，今后我們的作文教學要引導學生觀照自身成長，強調自我解讀
筆者也有意對歷年來的作文要求進行縱向對比。發現近幾年有不少省份高考作文命題要求上有了新的變化。和以前作文命題相比，近三年高考作文命題要求中有了更多的要求觀照自身的提示與限定。
先看2009年高考作文要求：重慶卷《我與故事》中有“你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者……你在故事中思考，在故事中成長”的提示，安徽卷中也有“上面的文字引發了你怎樣的聯想與感悟”的限定；浙江卷有“請你根據所表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累”的提示；2009年廣東卷也有“談談你生活中與常識有關的經歷或你對常識的看法”的要求。
再看2010年高考作文要求：全國卷Ⅱ有“人人都有自己的閱讀愛好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化”的提示，山東卷也有“請根據閱讀后的感悟和聯想”的要求；湖北卷有“請根據你對以上材料的理解與體會”的提示；廣東卷有“請你聯系自己的生活體驗與感受”的字眼；天津卷也有“請你結合自己的體驗和感悟”的限定。
最后看2011年高考作文要求：新課標全國卷限制“對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感”，湖南卷提醒“也許類似的變化曾經發生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考”；重慶卷要求“請結合材料和自己的體驗與感悟”；浙江卷指明“人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事”。
這些要求與限制是以往作文命題中不曾有的。由此不難看出，近三年高考作文命題都要求考生關心身邊的生活并積極參與、深入體驗，都側重展示考生的自我體驗與認識，都著重考查考生情感態度與價值觀。這樣，學生作文對生活現象、社會現象有了自我解讀，對接觸知識既有“學”更有“識”，對自身實踐難題有了解決辦法與途徑。和過去我們深惡痛絕的寫作文時假大空、無病、缺乏真自我、言必稱希臘、動輒歷史文化名人的積弊相比，實在進步很多。
我想到“新概念作文”的主旨：“新思維”、“新表達”、“真體驗”，讓學生真實、真切、真誠、真摯地關注、感受、體察生活，并使用屬于自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面、眾口一詞。多好！
高考作文命題理應引導學生客觀公正地進行自我評價、自我定位。如何引導學生自我定位，客觀、公正地評價自己的能力和水平，是人們不容回避和要認真思考的問題。高考指揮棒如能讓考生自覺地把自己置身于社會之中，認識自己，反省自身，評判自己，從而對他們今后的成長產生積極而深刻的影響，這遠勝于過去刻板而空洞的說教。
三、既要“直面生活”又要“觀照自身”的作文命題需要我們中學語文教師引導學生巧寫作文
如果說“直面生活”是作文取材方面的引領，“觀照自身”是作文要求方面的限定，那么接下來該解決的應是作文的構思問題了。
以上列舉的很多時事感強的作文題所涉及的多是一些大事件、大議題，學生雖不會在審題上出現偏差，卻是難以駕馭、不好出彩的。社會熱點性問題，主旨意向帶有一定的政治色彩，如果不懂得小中見大、由微見著地選材、用材，不作深入探究、貪大求全、只流于表面，勢必會寫出浮夸式口號式作文、歌功頌德的“大光明”文章來。
以2011新課標全國卷作文為例，材料旨向明確，審題難度大大降低。但此題入手容易，要想有深度、有亮色卻不容易。也就是說，我們認為“有話可說”的試題，在考生看來未必如此。面對這道作文題，大多考生就像面對一個龐然大物，不知所措，如同老虎吃天，無處下爪?！叭速F直，文貴曲”，這是為人、為文之道。寫好這篇作文，不能像回答政治試題那樣，直截了當地你問我答，那樣就會落入大話連篇的泥淖，無法自拔。正確的策略是“大題小做”，即化大為小，以小見大。
這就要求我們在平時作文中教學給學生講清反映時事熱點、身邊大事類題材的作文寫作技巧，講清如何將個人的經歷和認識進行拔高和升華，并在日常作文教學中加強這方面的訓練。
立意的高低，往往決定著文章的成敗。立意高的文章，能夠以尺水見波瀾，反映社會生活，能讓人感覺到時展的步伐。但在我們同學的實際生活中，所接觸到的都是一些平凡的人和事，猶如和風，猶如細雨，猶如閑云，猶如輕煙，要用小弦拉出高調是何等困難！
其實，我們也可以指導學生通過家里人不同時期的照片反映改革開放以來每一個中國家庭的巨大變化，借助一個塑料袋的旅行經歷反映環保這一大主題，通過記敘大家給鄰家媳婦生的胖小子起名“奧成”（“奧運圓滿成功”之意）這件小事，表現了中國主辦奧運會對社會生活方方面面產生的巨大影響……
我們還要有意識地引導學生挖掘小事件中反映的大道理，賦予小人物經歷以普遍意義。以2008年寧夏海南卷作文題為例，可以將母女倆的三次愛鳥經歷進行推廣：由母女倆推廣到全人類，由愛鳥推廣到愛生命。再如2009年寧夏海南卷作文題，材料說的是當今社會善良落入不誠信的圈套的事件，我們也不能就事論事，而要上升到當今社會傳統美德能丟不能丟的高度來認識。這樣文章就有了“大我”，文章就有了閃光點。
優秀的文章總是躍動時代脈搏，傳遞時代信息，表現時代精神。小中見大，不是簡單的結論和生硬的哲理，而是貴在從小事中折射出時代風貌。以小見大，須大中取小。所謂大中取小，就是從一個寬泛的范圍內選取某一個小方面。這里所選取的“小”，一定要能反映重大的主題。
