傳播網絡正能量的意義
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傳播網絡正能量的意義范文第1篇
關鍵詞：企事業單位 思想政治教育 正能量
Abstract： In the background of the new era， the enterprises and institutions must adapt to the new situation of ideological and political education， the rational development of ideological and political education transfer positive energy. In this paper， combined with the the connotation of positive energy and actual ideological and political education ，from improving their quality of personal， emotional warmth， to avoid negative energy analysis of ideological and political education and other aspects of the development of positive energy， and put forward some ways of transfer positive energy.
Key words： Enterprises and institutions Ideological and political education Positive energy
中國的發展進步，離不開積極向上的思想動力，中華民族的偉大復興，更需要凝聚13億人的奮進力量。在2013年8月的全國宣傳思想工作會議指出宣傳思想工作必須堅持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，激發全社會團結奮進的強大力量?！罢芰俊?這個詞正高密度、高效率地被傳播著踐行著。
在實現中國夢的偉大歷史進程中，如何為企事業單位的改革發展積聚正能量、提升員工綜合素質，無疑是當今企事業單位管理者、思想政治教育者需研究的一項新課題，在價值觀亟須重塑理想信念的當今社會意義重大。筆者結合思想政治工作實際分析如何開發企事業單位的正能量并有時效傳遞。
一、正能量與思想政治教育
（一）正能量基本概念
“能量”這個詞是廣泛存在于物理學中的一個概念，其被定義為某一個物理系統對其他的物理系統做功的能力。理查德?懷斯曼在《正能量》一書中，把人體比作一個“能量場”。在這個“能量場”里既包含著自信、豁達、愉悅、進取等正面能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負面能量[1]。
“正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是一種意識形態，具有目的性、計劃性、能動創造性的，其對于客觀世界有積極的、巨大的能動作用。一切使個人和社會感受到并向外傳遞出積極的、健康的、催人奮進的、充滿力量的、滿懷希望的能量，稱之為“正能量”。 “正能量”蘊含了真善美的價值觀，以及科學的思維方式；“正能量”包含清正思想、敬業愛崗、無私奉獻、清正廉潔、主人翁精神、大局意識等思想；“正能量”包括遵紀守法、團結友愛、尊老愛幼、助人為樂、見義勇為等行為。
（二）思想政治教育工作
“正能量”必須借助中介傳遞出去，思想政治教育工作是“正能量”資源傳遞的載體。思想政治教育是思想政治教育者用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對受教育者施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德，如積極向上、生活充滿希望的心態等。企事業單位思想政治教育者要牢固樹立“以人為本”的理念，將員工作為主體，用滿腔熱情去接觸員工，才能看到每一個員工本身就是一個巨大的能量場[2]。在與他們一起工作、一起交流的過程中，用“放大鏡”去尋找員工身上那些細小、零散、一般不易被人發現的點滴優點和長處，并且將顯性存在和隱性存在的負能量轉化成正能量；用“聚焦”的目光和方法去給員工注入新的活力和能量，充實和提煉新的內涵，賦予和提升“亮點”高度，讓員工認識自身的價值和組織對他的認可，從而進一步激發他工作的自豪感和榮譽感，自覺抑制自身存在的短處和不足。
二、正能量在思想政治教育中作用
（一）指引規范作用
正能量具有積極引導作用，就像理查德?懷斯曼所言的“健康、積極、樂觀”的心態，像一個人人生航程中的燈塔，幫助成就自身。當企事業工人員情緒低落、 缺乏斗志并且常被沮喪、 失落等負面情緒所影響時，企事業單位便需要考慮改善組織氛圍和重塑組織文化。只有當整個氛圍都是陽光的、正性的、積極向上的，員工才有可能受到其感染，向組織靠攏，成為一個充滿正能量的人。而企業事業單位任何人的敬業愛崗、無私奉獻、吃苦耐勞等正能量都會產生感召力和影響力，形成導向作用，能使周邊的人保持一種積極進取、樂觀向上的心態，在組織營造正向、陽光氛圍。
（二）精神依托作用
社會壓力增大，各類負面情緒接踵而至，員工工作生活缺乏動力、意志消沉，需要一些東西來支撐、來調劑、來依托，這就需要正能量來依托。豐富的文體工會活動，不僅是企事業單位領導者、思想政治教育者與員工的紐帶，更是大家釋放壓力、調劑生活得好方式。思想政治教育者應組織員工參加各種各樣的文體活動，陶冶員工情操，讓員工在這些活動中展示自我、找到自信、 發現自我，讓員工感受到一種積極、樂觀向上的正能量，這就是正能量在思想政治教育中精神依托作用的充分體現[3]。
（三）感染熏陶作用
每個人身上都有一種能量場在發揮作用，能量場既是能量的儲存體，還是一個輻射熱情的載體，要用積極健康的正能量感染周邊人，要讓正能量發揮作用。思想政治工作具有較強的人文意識，思想政治教育者要加強宣傳教育，利用櫥窗、戧牌等載體廣泛宣傳我國優秀的歷史文化傳統、先進典型；利用道德講堂等活動弘揚、宣傳先進典型的先進思想和先進事跡，營造學先進、趕先進、當先進濃厚氛圍。
三、思想政治教育正能量的開發
（一）提高員工綜合素質，蓄積正能量
思想政治教育者在開發思想政治教育正能量的過程最關鍵的是教會員工認識自我，自我提升綜合素質。思想政治教育者要引導員工多學習，筆者單位通過定期集中學習等多形式的學習方式建設學習型單位，在單位大力營造“求知好學、勤奮敬業、勇于進取”的良好氛圍，加強員工自身建設。另外員工在認識自己的時候有很多方法，自省是其中一個，通過自省可以看到自身存在的長處和優點，也能看到弱點和不足，這就有利于全面分析自身的正能量和負能量。只有正確認識了自己，才能準確認識自己的奮斗方向， 從而合理規劃人生道路。
（二）用情感溫暖人心，凝結正能量
人是理性和感性的結合體，情感是感性部分的重要內容。思想政治教育是培養人的活動，要特別關注人的情感，思想政治教育者在日常工作中要融入感情， 運用情感教育可以有效地提高思想政治教育效果。堅持黨的群眾路線和依靠群眾方針，全面提升員工幸福指數，要多關心員工，給予人文關懷，提供舒適愉悅的工作環境，盡最大可能為員工辦實事、排憂解難，用真情感染員工。
（三）規避情緒等負能量，轉換成正能量
能量是人們一切行為的動力源泉，人的情緒、思維、態度會影響和控制人的身體及其生理活動，負面的情緒、心態會對人體的生理過程產生消極影響。根據能量守恒定律， 能量不會無故產生或消亡，它要么轉化為其他形式而存在，要么轉移到另一個物體之中，但總能量不變，負能量的增加意味著正能量的減少，保持一種積極向上、健康陽光的動力與情緒，才能讓更多的負能量轉換成正能量。雖然當今社會積極倡導的是 “正能量”，但還是有很多網絡負面新聞等負能量，需要思想政治教育者加以正確引導，排除負面情緒，降低或消除不良影響。因此作為一名思想政治教育者要積極關注社會熱點問題，客觀評價事件，拓寬員工的思路；要對員工情緒變化有較強敏銳度，要利用員工正面情緒避免負面情緒產生、將負面情緒轉化為正能量，培養駕馭情緒能量。
四、思想政治教育正能量的傳遞
（一）思想政治教育者以身作則傳遞正能量
思想政治教育者作為企事業單位的管理者，是正能量的踐行者，也是正能量的傳遞者。是正能量的磁場和源頭，其正直的思維、正面的語言、正直的行動，對其下屬和員工都會產生感召力和影響力。思想政治教育者要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定道路自信、理論自信、制度自信，筑牢思想防線；要用以身作則的表率作用去帶動員工，帶頭學習，以不斷提高自身素質；牢固樹立以人為本的理念，加強與員工之間的聯系，多深入基層，多聽取員工的意見建議，構建和諧關系。
（二）以先進典型為榜傳遞正能量
樹立先進典型，充分發揮先進典型的示范作用、導向作用及激勵作用。深入開展典型正面教育，讓身邊的人談身邊的事，最有說服力和感染力。筆者所在單位形成了一套以“科室人人講、中心重點講”的二級員工事跡評議會的激勵教育模式。利用“科室人人講”、 “單位重點講”，對一些突出的先進，進行總結、推廣，定期交流學典型的經驗體會，達到了相互激勵的目的，努力把員工的積極性引導到學典型、爭先進行動，營造“學先進、趕先進、爭當先進”的濃厚氛圍，敬業愛崗、無私奉獻、遵守紀律、助人為樂已等行為正能量，成為推動單位各項工作順利開展的強大精神動力。通過各種形式倡導“當典型光榮、學典型有功”，激發員工的榮譽感和進取心，使員工學有榜樣，趕有動力，既較好地發揮了典型效應。
（三）利用互聯網合理傳遞正能量
隨著信息技術的發展，電子產品產生，互聯網作為一種信息傳遞的工具和手段，不僅深刻改變了人們的生活方式，而且對人們的價值觀念產生較為顯著的影響。當今，幾乎每人都有電子產品，每天都要使用互聯網，對網絡越來依賴程度。利用網絡渠道開展思想政治教育工作，指導員工樹立正確的思想政治觀念，增強網絡法制意識和自律意識，提高辨別能力。思想政治教育者要合理分析傳遞網絡正能量的典型事件，要強化對網絡輿論掌控引導，發揮喉舌作用 ，大力傳播網絡正能量。
在多元化的社會形勢下，每個企事業單位的思想政治教育者應該牢牢把握正確輿論導向，在以身作則同時要緊密結合員工的思想動態、生活、工作以及社會上發生的一些熱點問題加以規范引導，通過正能量的激勵傳遞，讓正能量的擴大化、多面化，進而提升員工思想道德素質、提高員工的自我認知能力、重塑堅定理想信念。
參考文獻：
[1] 徐英杰，葛南. 企業思想政治教育對于提升企業正能量的作用探究[J]. 現代企業教育，2013（7）： 60-61.
[2] 花會娟. 關于開發思想政治教育正能量的戰略思考[J]. 凱里學院學報， 2013，5（31）：123-125.
傳播網絡正能量的意義范文第2篇
微電影即微型電影，其是一種在電視劇以及電影藝術基礎上衍生的小型影片。由于微電影具有一定的可觀賞性以及完整的故事情節，所以它能夠使觀眾清楚記得30分鐘內的故事，并且長時間記憶猶新。所以，為了能夠更好地提高我國微電影的制作水平，研究E時代微電影的流行原因與發展趨勢具有重要的現實意義。
一、 E時代微電影的特征
隨著網絡蔓延以及電影流行力度的逐漸增強，微電影開始出現并迅速發展，其作為新媒體與傳統電影藝術結合的產物，無論是制作，還是傳播，均呈現出異于傳統電影的獨特特征。
（一）微電影具有一定的開放性
由于微電影無論是在技術、資金，還是專業技術、市場風險均具有較低門檻，所以任何人只要感興趣，便可以輕松集得必備條件進行微電影的拍攝。除此以外，微電影與網絡、廣告等多個領域具有緊密聯系。不管是策劃、創意，還是制作、傳播，微電影均取了跨界合作模式，其不僅能夠與廣告結合，打造微電影廣告，以推廣商品與品牌，使消費者不自覺進入到商家基于品牌理念所營造的氛圍中；而且其還可以與網絡文學合作，通向全球征集微電影劇本，使得網絡文學與微電影的觸碰在極強的互動性以及方便的參賽模式下綻放耀眼光芒。
（二）微電影具有一定的互動性
首先，不同于傳統電影利用電視機、電影院的單向傳播模式，微電影選擇的是網絡視頻播放平臺，受眾可以隨時隨地按照自己的計劃進行自由搜索以及點播觀看，使得自身主動性得到明顯增強。其次，受眾在觀看過程中能夠借助評論直接將信息反饋給微電影創作者，以與網友產生互動。最后，受眾還可以設計屬于自己的微電影作品，通過在創作過程中充分調動自身參與積極性，以獲取獨特的互動式體驗。
（三）微電影具有較強的時效性
微電影能夠根據近期的社會熱點事件進行創作，其不僅體現了一種人文關懷，而且能夠起到呼吁社會責任感的作用，這些都是主題宏大，歷經長時間制作的傳統電影所無法比擬的。例如，在不到一年的時間內由最美司機吳斌事件改編的微電影就進行了公映，這部微電影雖然時長僅26分鐘，但是帶來的正能量卻不容忽視，一幕幕的感人橋段，真實刻畫了一個偉大的平民英雄形象。
（四）微電影具有微時長、微制作以及微投資的特征
首先，微電影的篇幅精悍、短小，其時長基本控制在45分鐘以內，雖然存在系列成劇情形，但是單集基本也以此為標準。微時長使得大眾碎片化時間獲取信息的需求得到了滿足，在極短的時間內人們的眼球就能夠被緊緊抓??；其次，微電影的微時長特征決定其無須像傳統電影那樣調動大量人力、物力，其從拍攝至播出僅僅需要幾周，甚至幾天的時間；最后，由于微電影推廣發行的花費較低，有一些甚至是零成本，而且其版權投入也不是很高，這決定了其較低的拍攝投資。
二、 E時代微電影的流行原因初探
（一）網絡成癮
在E時代背景下，互聯網的應用日益廣泛，其逐漸改變了人們對于信息交流的傳統觀念，再加上數碼相機、手機等視覺傳達工具的普及，大眾開始陷入自我展示以及無盡窺探的漩渦之中。由于網絡能夠利用社會熱點、生活小事、奇觀異景等為人們帶來鮮活的視覺體驗，使人們產生一種身臨其境的幻覺，所以其為了享受，開始像對待現實世界一樣無節制地使用網絡，不愿從網絡虛擬世界中脫離，這就是心理學上常說的網絡成癮現象，其不僅會影響人們的正常工作、生活，而且對于身體也極為不利，由于其與周圍人的交流變少，所以其常常會出現孤獨、抑郁等不良情緒。不過網絡的便利性以及現實逃避的作用也不容忽視。人們可以在足不出戶的前提下，動動手指就能夠做自己想做的事情，如網上交友、網上購物等等；或者在碰到倒霉事情時，人們可以在網上尋求安慰，自由地做任何事情，以疏泄憤懣。所以，綜合來看，微電影在E時代如此流行，與當前網絡成癮現象的普遍密不可分，微電影不僅是人們為節省休閑時間而進行的妥協行徑，其更像是在話語權被壓抑很久后爆發的狂歡。
（二）匿名狂歡
在網絡的虛擬世界，人們可以隱藏自己的現實身份，在不擔心受到傷害的前提下，任意做想做的事，說想說的話，在自我個性的充分展示下由個體滿足逐漸升華為群體狂歡。人們在虛擬網絡中扮演著各式角色，嘗試著將人性中隱性的一面盡情展示，而微電影創作者便在這一特權的充分享受下，忽略影片影響力以及創作規則，完全按照自己喜好進行編制。除此以外，大量的追隨者也會在匿名保護下，無須在意他人眼光，隨意觀賞微電影，在不限時光的基礎上毫無忌憚表達觀點。所以，微電影中極強的受眾互動參與性，在無形之中提升了微電影的影響力，贏得了更大的關注度。
（三）現實逃避的情感共鳴
對于現實的逃避無非懷舊與展望兩個途徑。懷舊即是人們在不滿現實的前提下，以回望過去的形式，對記憶進行一定的想象美化，以實現記憶與傳統的延續。《老男孩》的成功就是抓住了這一特點，它不僅勾起了萬千青年的回憶，而且也描述了多數青年不曾經歷的肆無忌憚的青春年華。雖然《老男孩》是電影題材甚少涉及的領域，而且其故事簡單，并無特別的宣傳亮點，但是其引發的小眾情感共鳴在網絡這一便捷通道中實現了分散個體的連接。展望不僅是對未來的期望，同時也是逃離現實的情緒抒發。人們除了可以在回憶中尋求安慰，還可以借助虛構以及想象紓解苦悶。微電影同樣也能創造全新世界，通過將突發奇想的小點子變成微電影，在大眾被娛樂的基礎上實現情感共鳴。例如，吳彥祖主演的《一觸即發》中的一幕是吳彥祖將鑰匙扔向屏幕，并說“換你出發”的口號，其實現了受眾的替代性想象，激發了受眾的觀賞興趣。
（四）碎片化的網絡傳播
在當今時代，人們的空閑時間越來越少，超市購物總需十幾分鐘排隊等待結賬；上班途中隨意就可花費半個小時，電梯口總要耐心等待才能擠上電梯……這些現象都說明人們的碎片時間在增多，如何利用碎片時間，成為人們頭疼的問題之一。在E時代背景下，大眾傳播更多依賴人際傳播網絡以擺脫自身的時空限制，通過播放十幾分鐘的微電影，不僅能夠使人們在上班途中，午休時等零散時間得到有效利用，而且可以舒緩生活壓力，放松疲憊大腦。所以，創作更多自娛自樂、精悍短小的微電影，能夠被大眾廣泛接受，通過在碎片化時間內消遣，以獲得閑暇時間的充分享受。碎片化的網絡傳播為微電影引起追捧熱潮提供了契機，其使得更多懷有電影夢的普通人都希望在新媒體平臺上開展追夢之旅。
三、 我國微電影的發展趨勢研究
（一）廣闊的廣告營銷前景
目前，國家新聞出版廣電總局已經推出了“限娛令”“限廣令”以及加快推進三網融合的決定等等，為微電影的發展創造了契機，使得其在視頻網站平臺上一躍成為品牌內容的最佳繼承者。除此以外，在網民數量不斷增長、傳統電影投放成本不斷增加的大環境下，微電影以廣告營銷的模式進一步發展不再是一時興起，眾多廣告商借助微電影的新形式利用新媒體實現商品以及品牌的推廣。例如，2013年可愛多繼續推出《這一刻，愛吧2013》微電影，其是繼2012年“愛情象限”全網討論引發后，再創的“愛情時態”概念。嶄新的愛情概念，不變的甜蜜高品質風格，不僅使得可愛多這一品牌得到了有效宣傳，同時也向人們傳遞了一種頗具小清新的愛情模式。所以可以說，以廣告營銷為目的創作的微電影已經成為一種必然的發展趨勢，具有廣闊的發展前景，為實現品牌推廣提供了難以比擬的力量。
（二）產業化經營模式突出
微電影在媒介融合發展的當今更富有開放性特征，雖然它能夠集電影、音樂、廣告等形式為一體的，但是其播放的主要平臺卻是免費的，由于沒有版權保護，所以通過播出渠道進行盈利的少之又少。但是如果只是依靠點擊量以及廣告進行盈利，那么它的發展必不會長久。所以，當前微電影開始尋求一種新的模式，通過在制作與傳播方面進行產業化經營，以提高微電影的發行收益。例如，微電影《老男孩》被廣泛認可后，主創王太利與肖央便趁機成立“筷子兄弟”組合，發行同名主題歌《老男孩》，取得不錯銷量。除此以外，微電影還正向著合作范圍擴大的方向發展，通過增加與手機媒體、電視媒體的合作，增加版權收入，為創造更加和諧的影視平臺貢獻力量。
（三）專業化路線與繁榮草根化創作并舉
由于微電影制作的門檻較低、互動性較強，所以其傳播者的構成不僅有專業團隊，同樣也包括普通網民，即微電影具有專業化路線與繁榮草根化創作的并舉趨勢。所以，電影無須走專業化道路，其可以進行完全私人化的表達，以推動個人影像的發展。這種趨勢能夠突破專業藝術的限制，及時有效地從草根中發現天才。除此以外，多家制作中心開始嘗試設立微電影文化發展基金，通過支持微電影國際交流、微電影論壇、微電影盛典等活動的組織舉辦，實現微電影產業的進一步發展，同時鼓勵更多的年輕人投入到電影藝術事業中，為實現微電影的良性可持續發展奠定了堅實基礎。專業化路線與繁榮草根化創作并舉的發展趨勢，使得微電影的制作水平得到空前發展，在集思廣益的情形下實現我國文化產業的高速發展。
