全民藝術普及活動方案
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全民藝術普及活動方案范文第1篇
一、 活動安排周密，落實具體詳實
我市根據上級文明辦的通知要求及學校實際工作，及時制定了活動方案，成立了專題活動的組織機構。組長由市委常委、宣傳部長王玉琦擔任，副組長由宣傳部副部長、文明辦主任孔黎江擔任，組員由文明委成員單位領導擔任。在每一項主題活動中都安排了具體負責人，做到了活動組織有保障，落實有成效，真正讓傳統文化深入人心，得到發揚光大，使廣大市民在節日的氛圍中感受著中華文化的教育與熏陶。
二、 活動主題突出，人員參與面廣
對全市開展“我們的節日端午”主題活動提出了突出愛國主義教育、突出群眾性、突出全民健身活動、突出全民愛國衛生運動四點具體要求。市文明委成員單位結合各自實際，分別制定了各具特色的“我們的節日端午”主題活動方案，同時報送各新聞單位，推動活動的扎實開展。此次活動不僅有機關干部參與，而且輻射到社區與家庭，從組織到宣傳，全方位多方面聯動，形成了良好的過端午、傳文化的節日氣氛。
三、 活動形式多樣，活動實效顯著
1、廣泛開展誦讀美文活動。端午節期間組織中小學校進行中華經典誦讀。市第二中學通過班級選拔、學校評比的方式進行，選手們在詩會上朗誦我國古代傳統的詩歌，他們聲情并茂的朗誦深深的打動了每一位聽眾，讓師生們在誦讀中體會了我國傳統文化的精美與絕妙，是一次心靈的陶冶與藝術的啟迪。山城社區結合“做一個有道德的人”主題活動，開展網上寄語簽名活動，滿足他們的精神文化需求，做有知識，有道德的人。部分社區和學校還開展了“傳美頌美活動”。組織社區居民傳講歷史名人、英雄模范、道德楷模和我們身邊好人的故事，引導人們在活動中接受愛國主義教育。
2．廣泛開展全民健身活動。一是開展了“我健康、我快樂的主題活動”。我市于今年6月12日9點30分在市中心廣場舉行了全市節能低碳宣傳周活動。市發改委向全市市民發出倡議——《低碳生活，從我做起》，政府機關干部在宣傳周帶頭步行上下班。市直機關工委組織了職工籃球賽，有市紀委、政府辦、市機關局等8支隊伍共計80余名隊員參賽，在為期兩天的比賽中，充分展示出市直機關干部風采、加強了職工之間的溝通交流，增進友誼，同時，進一步弘揚了市直機關干部團結協作、不懈進取的精神，為全力爭當新一輪沿邊開放升級排頭兵做貢獻。二是開展了“慶端午遠足踏青活動”。 三合林社區、第一中學和部分機關單位于6月14日早晨組織單位職工和居民開展了遠足踏青活動。人們在行走中既感受到了大自然的美好風光，同時也增強了自身的體能素質，都在這次遠足中留下難忘的記憶。三是開展“迎端午大掃除活動”。各社區和部分單位在節日期間，開展了以“人人動手，清潔家園，減少疾病，促進文明”為主題的愛國衛生運動，積極發動群眾打掃揚塵，清除衛生死角，群眾居住環境得到了明顯的改善，進一步在轄區內掀起講文明、講衛生的良好氛圍。四是開展“健康過端午的主題講座”。各社區結合我國端午節吃粽子、懸白艾、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包、飲抹雄黃酒等傳統習俗，來普及日常衛生保健知識，大力倡導夏日插花、有氧健身、飲茶美食等時尚現代的端午節慶方式，引導人們回歸自然，強健體魄，娛樂身心，提高科學意識，促進人與自然和諧共處。
3、組織外來人員同過節日。為了讓社區的“客嫂”們在異鄉也能感受到濃濃的節日氛圍，xx河鎮北海社區計生協會與凱華超市聯合開展了以“關注計生 服務客嫂”為主題的包粽子比賽。來自全市各行業的40余名婦女經過激烈的角逐，共產生了一、二、三名和包粽子能手共計十六個獎項。活動最后，在社區的號召下，參賽的“客嫂”們紛紛動手為社區的孤寡老人、殘疾人及貧困家庭包起了粽子并將粽子送到了他們家中。
今年72歲的瑪麗婭和63歲的達吉婭娜已經在中國任教和生活了很多年，對中國的傳統節日也很了解，這次能夠與中國老人一起共度端午佳節，他們感到特別的高興。中國的老人們也紛紛表示；“北海社區和凱華超市這次來看望我們，不僅帶來了節日禮物和問候，而且還帶來了俄羅斯的老年朋友與我們一起過節，今年的端午節過的真是太有意義了”
三、中俄巧媳婦 進軍營包粽子
端午節是中國的傳統節日。為了讓子弟兵能夠感受到第二故鄉的溫暖，過上一個幸福祥和的端午節。6月13日下午，光華、北海社區組織工作人員、居民、還有來自俄羅斯的馬麗婭和達基婭諾共計40多人，來到邊防檢查站，開展端午節擁軍慰問包粽子活動。
包完粽子，大家圍坐在一起吃西瓜，馬麗婭的漢語說的非常棒，居民和戰士們問長問短，逗得馬麗婭和達基婭諾笑得合不攏嘴，達基婭諾還現場為大家唱了一首深情的《卡秋莎》，馬麗婭的一首中文歌曲《草原之夜》將活動推向了，精彩的表演博得了陣陣掌聲。戰士們還將凝聚著濃濃軍民情誼的香袋送給了馬麗婭和達基婭諾。同時，戰士們對社區在端午節前夕，為他們開展包粽子這一活動十分感激，表示這濃濃粽香，使他們深深感受到了軍民的“魚水之情”。
三合林社區舉辦的“喜迎文化站成立一周年放飛心中最美的歌”大型文藝演出。
三合林社區黨支部開展“心系困難家庭，情暖端午”慰問活動。在社區黨支部書記王玲的帶領下，社區工作人員帶著粽葉、江米、雞蛋等各種慰問品，看望 困難家庭活動，為生活困難的人群送去端午佳節的問候和精神慰籍。
一、開展倡導低碳生活活動。從6月12起陸續在商務黨委所屬各支部發放了xx河市城鄉居民低碳生活動家指導手冊，倡導大家踐行低碳計劃，開始低碳生活，推動節能減排。
三、組織所屬支部積極開展職工體育項目比賽。在廣匯家電、煙草公司組織了籃球賽。
四、開展了黨員理論學習活動，組織系統內黨員干部積極參加了黨風廉政建設知識競賽。
山城社區 “愛心超市” 里充滿著濃濃的情意。社區正在為10戶孤寡、貧困、殘疾家庭發放粽子和雞蛋 。孤寡老人鞠大娘捧著粽子和雞蛋激動地說：“社區每年端午節都想著我們 ，我們住在這個社區真是太幸福了！”。
我們社區還
象山社區計生協會和民生藥店在青云超市聯合舉辦了“普惠家庭情暖端午”為主題的包粽子競賽。
單位組織開展了"培養愛國情感，樹立報國之志"主題活動，以演講、詩歌朗誦、書畫大賽、歌詠比賽等形式，宣傳愛國詩人屈原等中華民族優秀代表人物的事跡和愛國主義精神，加強對職工的傳統文化和愛國主義教育，宣傳傳統節日習俗，普及端午節等民族傳統節日知識,弘揚愛國主義精神，倡導和諧社會。職工廣泛開展傳講歷史名人、英雄模范、道德楷模和我們身邊好人的故事，增進愛國情感、樹立報國之志。
二、組織全體職工出游，登山。
公司于6月12日和13日組織職工出游，登山。號召廣大職工加強體育鍛煉，強健體魄，樹立健康的生活理念。通過這次活動使廣大職工在娛樂身心，提高科學意識的同時，回歸自然，感受自然的美好，勞逸結合，促進人與自然和諧共處。
三、倡導文明過節的風尚。
通過搜集科學資料和文章，以倡導文明健康科學生活方式為重點，從科學角度向員工們解析懸白艾、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包、飲抹雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識。大力倡導夏日插花、有氧健身、飲茶美食等時尚現代的端午節慶方式，形成一種生態環保的健康慶祝方式。
全民藝術普及活動方案范文第2篇
關鍵詞：新常態；創新；職工文體社團
當前中國經濟呈現新常態，社會政治和文化建設也出現新的特征，互聯網+盛行打破了思維的地域空間局限，思想意識的多元化滲透到社會生活的方方面面。隨著80、90的職工群體逐漸成為企業的主力軍，如何應對思想多元化對員工的影響，團結帶領青年員工立足社會主義核心價值觀，圍繞企業生產經營中心開展工作，創新文體活動形式，以文化力促進生產力，成為當前思想政治工作的一個重要課題。職工文體社團是一種形式靈活、內容豐富、參與面廣的活動形式，開展以來深受員工喜愛，已經成為總站工會日常工作的一部分，取得了較好的成效。
一、定義
以企業員工為主體，以社團為組織，通過團長負責制，組織有共同愛好的員工，利用業余時間開展小范圍、周期性的社團活動。
二、主要形式
組建包括乒乓球、手工、烹飪、美妝、舞蹈、攝影等社團，按照年度計劃定期開展活動，平均每周有1-2次社團活動，每次活動2個小時，年底舉辦綜合成果展。
三、組織和管理
（一）前期調研
1、人力資源分析
一是從汽車總站員工年齡和崗位分析，車站35歲以下員工即80、90后的青年員工占總人數的68%，主要分布在客運服務員崗位，該崗位執行綜合計算工時，員工的工作時間可以做彈性調整，這是職工參與社團活動有利的時間條件。二是近5年，新入職的員工占總人數的50.7%，這部分員工亟需加強企業文化認同。三是從員工的學歷專業來看，有多名聲樂、舞蹈、體育類專業的文藝骨干，特別是多年來積極參與青島市和交運集團工會組織的各類文體活動，有較好的群眾文化基礎。
2、思想動態分析
一是經濟轉型帶來意識形態的復雜性和多元化，員工的價值取向和行為方式出現新的特點，如排斥墨守成規，個體意識強烈。二是當前客運市場的嚴峻形勢和整體效益下滑帶來的思想沖擊和波動。三是傳統的工會文體活動，競技性要求較高，參與的人員范圍和時間跨度比較固定，與滿足員工的整體文化需求之間仍有差距。據調查分析，除了薪酬分配和工作環境提升，參與積極、健康的文體活動成為員工實現個體價值、增強企業文化認同和忠誠度的重要手段。
3、社團意愿調研
職工文體社團充分考慮員工的個性需求，將文體活動機制普遍化、技能普及化、全員參與化。活動開展前期，設計了《青島汽車總站社團活動意向調查表》，面向全體員工進行調研。調查表涉及活動內容、時間、形式、頻率、地點、個人信息、專長等近20項內容，并根據調研結果，選定了排名前12位的意愿進行組團。意愿調查每年進行一次，內容與時俱進，根據員工需求進行調整和充實。
（二）過程管理
1、計劃先行，制度保障。一是要提前謀劃和安排。職工文體社團旨在搭建員工學習和交流的平臺，有別于傳統的工會文體活動，它周期短、范圍廣、形式靈活、結構分散。想要做好組織工作，達到預期效果，年初的活動計劃和活動方案必不可少。二是要有相應的制度規范，在不影響主營業務的同時要保證活動出勤率。通過安排專人負責，利用活動QQ群、班前會、公告欄公告等方式及時活動信息，建立健全考勤制度，保證每期活動的正常開展。
2、因地制宜，適度投入。在年初活動計劃中，活動費用預算是其中一項重要的內容。除了有效利用已有資源，發揮員工自身特長外，保證活動場地費、材料費、外聘講師等費用的合理投入，為活動的高質量開展提供資金保障。
3、落實責任，有效激勵。將“辦職工自己的社團”作為社團活動的出發點和落腳點，通過員工自薦、職工推薦、領導指定等方式，推行社團團長負責制。同時把積極參與社團活動、勇挑團長責任作為年底評優和推選先進時的加分項，充分調動員工參與積極性。
4、反饋評價，總結提升。每期社團活動結束，組織團員對活動組織、內容安排、改進需求等方面進行評價和反饋，對本期社團進行綜合評定，并根據評定結果考慮下年度該社團的推選、改進或淘汰，總結經驗不斷提升。同時將社團意愿調查與員工入職培訓相結合，推動社團活動的制度化、長期化，滿足員工的個體成長需要，增加員工歸屬感。
四、成效
（一）以人為本，增強企業文化認同。在社會生產力的諸多要素中，人是第一要素，是推動社會生產力發展活躍、能動的因素。健康有益的文體活動有利于消除疲勞，增進職工的身心健康。職工文體社團堅持以人為本，從滿足員工個性化需求出發，立足企業發展實際，與企業文化相融合。企業文化作為企業與員工之間的心靈契約，認同是前提。傳統的企業文化課程宣教、宣傳材料印發等容易浮于形式，難以達到預期效果。而文體活動可以發揮生動活潑、貼近生活、愉悅身心等優勢，鼓勵員工積極參與，提升自我的同時深入了解企業，增強企業文化認同，這是文化力促進生產力的基礎。
（二）實現價值，打造信息交流平臺。汽車總站轄設青島市內8個汽車站，地域布局分散，業務平行開展，員工之間的交流機會較少。職工文體社團為員工搭建起信息交流平臺，在這個平臺上，員工不僅可以發揮個人專長，展現個人風采，實現人生價值，更重要的是，有利于員工之間的信息交流，情感交換，有利于工作業務的開展。經過兩年多的實踐，員工參與文體社團的精神面貌有了明顯的改觀，由開始的試探、觀察、被動轉變為接納、參與、主動。今年4月份羽毛球社團有120余名員工參加，乒乓球社團有近50名成員，反映出青年員工對于全民健身體育活動的熱情，總站社團QQ群、微信群成員不斷增加，員工參與積極性空前高漲。
全民藝術普及活動方案范文第3篇
目前，盡管我國普通中小學尚沒有專門設置舞蹈學科，但隨著社會的發展，時代的進步，舞蹈在整個教育界中的地位越來越高，影響也越來越大。校園舞蹈教育作為提高全民素質的重要手段已受到社會的普遍關注。在中心城區的孩子們除了在校內，還可以通過上群藝館、文化宮、青少年宮接受舞蹈教育。而農村的學生受生活地區、家庭條件等的限制，很難接受到青少年宮等機構的舞蹈教育。如果學校再不重視這項教育，那農村孩子們踏歌起舞的夢想將很難實現。
一、重視舞蹈教育
當代舞蹈家吳曉邦從理論和實踐中驗證：“任何舞蹈在藝術形象上都必須通過音樂，才能把它的‘意思’完整的表現出來。”他還認為“從一定意義上說：音樂是舞蹈的聲音，舞蹈是音樂的形體”這都深刻指出了舞蹈與音樂唇齒相依的關系，兩者相輔相成、相互映襯的事實使得音樂與舞蹈成為一個不可分割的整體。因此，在音樂教學實踐中，不要把舞蹈教學排除在外，要有機的把舞蹈教學貫穿于音樂教學中。舞蹈與音樂結合，好處很多：
1.有利于發展智力。欣賞―模仿―學創。學生在欣賞過程中促進了對美的認識和追求從而激發學習興趣，達到積極主動學習的狀態；模仿可以訓練學生敏銳的觀察力，提高學生的記憶力，增強學生的反應力，加深學生的理解力，讓學生在模仿中感受到舞蹈的藝術形象，了解舞蹈思想及藝術性；學創是針對學生將所理解和掌握的知識加以鞏固、應用并與拓寬延伸相結合，使學生在知識的運用、創造中體驗成功的樂趣。在模仿這一環節中，學生要按照音樂的節奏變化，采用固定或靈活的動作組合方式，充分調動和協調身體的各個部位和諧運動。在這一過程中包含著對動作的觀察和模仿，分析和記憶，結合音樂和舞蹈動作的理解和想象，這實際上是一個看似簡單實為復雜的過程，是一個提高中樞神經支配運動系統能力的過程，是充分開發人智力的過程。在這些過程中有效地促進了學生的智力發展。
2.促進道德養成。舞蹈這種反映生活的藝術形式可以把社會鼓勵的，宣揚的道理和精神通過舞蹈語言進行加工，用美的形象表現出來。用生動直觀的優勢使學生產生相應的情感和意識聯想，在潛移默化中受到教育和啟迪。它既滿足了學生的審美心理，又能夠影響和教育學生思想道德。在舞蹈訓練過程中，有些動作的完成必須付出艱辛才能獲得，枯燥無味地訓練對學生意志品質是一個嚴峻的考驗，學生在堅持訓練中，其毅力也得到了考驗。在集體舞的排練或演出中，整齊的隊形，劃一的動作，都要求學生養成一種自覺守紀律、注意集體協作的行為習慣，此時學生的集體主義觀念就得到了培養，同時也增進了學生之間的友誼。
3.提高審美能力。舞蹈是美的一種形式，是表現人體美的一種藝術。它講究形象美、動作美、造型美、旋律美等，體現著生命的律動，展現出人類的精神內涵。通過真、善、美的動感舞蹈形象，激發同學們的情感，豐富人的精神世界，在學習、欣賞、感受舞蹈美的同時，充分發揮學生的主體作用，在練習中思考美、挖掘美、展示美、創造美，樹立健康的審美價值觀，提高自身的審美能力。
4.提高身體素質，增強形體與氣質美感的作用：中小學生身體處在發育期，身體各組織器官的結構和功能都具有很大的發展潛力和可塑性，有計劃的舞蹈訓練活動，有助于提高學生身體各部位的協調性和靈活性，促進學生的骨骼發育，增強身體各部分的韌性、力度、關節靈活性，從而使他們體態優美、儀表端莊、舉止大方得體，身體素質不斷提高。
二、校內舞蹈教育的有效途徑
1.把舞蹈教學有機地貫穿到音樂課堂教學中。在日常的音樂課堂教學中，可以根據教學內容不失時機恰到好處地安排舞蹈教學內容，讓音樂教學和舞蹈教學有機地結合，使音樂舞蹈相互配合，相互促進，實現音舞教學。實施音舞教學的結合過程中，又必須從學生的需求出發，從學生的實際出發，根據學生的年齡及身心特點，把一系列的舞蹈知識、技能技巧簡單化、學生化、趣味化、游戲化，從培養學生的學習興趣入手，讓學生在自身的參與體驗中來欣賞音樂與舞蹈，學習音樂與舞蹈，創新音樂與舞蹈。這樣既能豐富教學內容，又能突破單一的教學模式。如：上課進音樂教室，可設計成老師彈奏一首輕快活潑的樂曲，讓學生和著樂曲的節拍，拍著手，踏著輕松的舞步進入音樂課堂，使學生對音樂課產生一種愉悅感，為音樂課的教學營造一個良好的開端；在課堂教學中，四十到四十五分鐘的教學時間顯得尤為珍貴，教師在這有限的時間里既要完成一定的音樂內容教學，還要教學一定的舞蹈知識技能。教學設計中，可以結合音樂教材中的歌、樂曲，恰到好處的伴以簡單律動或簡單舞蹈來合理地學習舞蹈知識或欣賞舞蹈技能技巧；在對歌曲進行藝術處理或復習歌曲時，更應伴以簡單的舞蹈動作，讓學生充滿激情地理解歌曲，表現歌曲。這樣，不僅課堂氣氛活躍，學生對學習內容也產生了濃厚的興趣，整節課就會高度集中注意力去學習。
2.推廣校園集體舞。校園舞蹈教育要面向全體學生，不能只針對少數有藝術天賦的學生而進行。“集體舞”是一種有組織的、廣泛性的、群體性的舞蹈活動。其動作形式都比較簡單，易教易學，易推廣。而校園集體舞更具有鮮明的教育性、科學性和群體參與性，富有時代特點和青春氣息，適合城市和農村的廣大中小學生。它鮮明的特點首先在于它的校園特性――我們的舞者和觀眾都是學生。在校園舞蹈教學中，依托校園集體舞的開展為活動平臺，把藝術、教育和體育有機地結合起來，注重對全體學生進行基本的舞蹈知識和技能的學習。通過校園舞蹈的興趣教育、愉悅教育使學生形成開朗、樂觀的個性，培養他們健美的身體形態，發展動作的協調性、節奏感、韻律感，使其在人際交往和日常活動中舉止大方，體現出較高的文化素質和身體素質。
3.組建校舞蹈隊，開展第二課堂活動。針對舞蹈教學的特殊性，除了在音樂課堂上有機地貫穿舞蹈教學外，還要利用第二課堂有計劃的針對部分學生進行系統的舞蹈訓練。在中小學生中，有一些頗具舞蹈天賦的孩子，他們除了完成課堂內的舞蹈學習內容外，還迫切地想學習更多的舞蹈知識和舞蹈技能。把這些學生集中起來，組織跨班級的舞蹈隊，有計劃地制定活動方案，定期進行訓練，為他們提供進一步的學習機會，充分發揮其舞蹈特長，也在學校起到示范和引領的作用。
4.組織開展豐富多樣的課外舞蹈活動。在學校的支持下，每學年定期舉辦校園文化藝術節活動，利用節日或慶典開展演出活動，鼓勵學生自己編排節目組織排練，需要時教師給予必要地指導。適當時機亦可請校外舞蹈隊來校表演，或校內走出去，還可校內校外聯歡……為學生鍛煉自己、展示自己提供舞臺，從而激發學生學習舞蹈的興趣，使學生體驗舞蹈學習的成果，增強學習舞蹈的信心。
普及舞蹈教育要從中小學抓起，在學校開展舞蹈活動，主要依靠學校老師。教師的個人素質尤為重要，要讓生活在同一片藍天下的農村孩子們能和城市的孩子一樣踏歌起舞，身為老師，首先要持有一種終身學習的敬業精神，舞蹈藝術主要依靠肢體語言實現情感的表達和傳遞，老師的專業技能和言行舉止就特別重要，要不斷學習、充電，以保障利用各種有效途徑把舞蹈教育真真正正落到實處，只有這樣，農村的孩子們才可能和城市的孩子共享藍天，同歌起舞!
全民藝術普及活動方案范文第4篇
xx市第二高級中學的前身襄平書院始建于清道光十五年，即公元1835年，從清朝綿延至今，有170多年的辦學歷史。目前，學校占地47119平方米，建筑面積15756平方米，綠地面積5500平方米。有教學班42個，在校學生XX名。教職工207名，具有研究生學歷的教師32名，占專任教師20%。其中高級教師51人，中級教師89人，省級骨干教師2人，市級骨干教師43人。近年來，學校在黨的教育方針指引下，在上級有關部門的正確領導下，堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將精神文明建設工作擺在了重要位置，團結、勤奮、求實、創新的優良校風不斷發揚光大，取得了顯著成效。XX年被評為全國紅十字模范校；XX年被評為xx省綠色學校。XX年被評為xx省“xx”教科研先進單位、xx省中小學美育研究基地和xx省中小學心理健康教育先進學校；三年來獲得xx市名校、xx市依法治校示范校、xx市廠務公開先進單位等市級榮譽稱號30余項。我們的具體做法是：
一、把班子建設當做精神文明建設的“關鍵點”，充分發揮領導干部的帶頭作用。
我們實施了“xx三一”工程，即“五明確、五表率、三聯系、一公開”。“五明確”：一是明確學校發展指導思想：以xx大精神和現代教育理論為指導，全面貫徹教育方針；以教學為中心，全面實施素質教育；以提高教師素質為先導，全面提高教育質量；以學生為主體，面向全體學生，使學生全面而富有個性的發展，培養全面建設小康社會所需要的合格公民。二是明確學校發展目標：立校為公，業精于勤，堅毅打造現代化、高效能的省級示范性普通高中。三是明確學校發展戰略：強化質量意識，提高辦學效益，創新投入機制，創新辦學機制，創新管理機制，做到開放式辦學，跨越式發展。四是明確辦學總體思路：大目標定位，高標準規劃，實施科學化管理，進行人事制度改革，推行責任制管理模式。五是明確學校育人新理念：以人為本，全面培養學生創新精神和實踐能力。確立學生的主體地位，尊重學生興趣、愛好和個性特點，創建個性化教育教學環境和條件，使學生學會做人，確立誠信、友善、智慧、責任、開放等優良社會品格，以德育為核心，以愛國主義教育為主旋律。“五表率”：一是講政治、學理論，做學習的表率；二是以大局為重，做團結的表率；三是勵精圖治，做實干的表率；四是大公無私，做廉潔的表率；五是解放思想，做創新的表率。“三聯系”：領導干部堅持實行“三聯系”制度，聯系一個年級、聯系一個教研組、聯系一個班級。“一公開”：依法治校，民主管理，實行校務公開。學校的各項重大決定都要由教代會和民主議事會研究通過，使教職員工增強主人翁責任感，充分行使自己的民主權利，積極參與學校管理工作，為學校的各項決策進言獻策。三年來，學校領導班子建設取得了可喜的成績。6名班子成員共獲得市級以上榮譽20項，其中校長馬德路獲得省先進個人、市名校長、市先進教育工作者等5項榮譽稱號；副校長富榮泉獲全國紅十字之星等3項榮譽稱號。
XX年以來，黨員干部帶頭、教師參與的“一幫一” 結對幫扶特困生的獻愛心活動在我校悄然興起。校長馬德路、副校長富榮泉、王玲，工會主席沈懷亮，班主任張化璽、沈進等，為特困學生交書費、買衣服、鞋等生活用品，還為其每月提供300元的生活費。
二、把隊伍建設當做精神文明建設的“根本點”，努力提高教職工的綜合素質。
為建設一支高水平的教師隊伍，我校特別注意強化教師的“四個意識”，即質量意識、集體意識、改革意識和憂患意識，以全新教育理念促教育觀念的轉變，以新課改促教學內容的更新，以新教法促教學方式方法的改變，以提升創新實踐能力促教師素質的提高，以引入競爭機制促人才脫穎而出，以培訓進修深造促教師專業水平的提高和可持續發展。
1、師德師風建設。開展“雙文明”、“四講”、“一爭創”活動：“雙文明”即教師文明用語、教師文明行為；“四講”即講道德、講教風、講作風、講儀表；“一爭創”即爭創“文明崗”。在教職工隊伍建設中，我們始終堅持以開展“師德標兵”的評選活動為中心，以治理“三亂”簽訂責任狀為手段，發現典型，培養典型，樹立典型。每年度，通過民主評議，推選出“師德標兵”名額為教職工隊伍的10%，并在每年的教師節予以表彰和獎勵。XX年還舉行了師德標兵事跡報告會，十位師德標兵以自己的親身實踐，講述了一個個真實生動、感人腑肺的故事，體現了他們對事業、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德，用愛心和責任全面展示了xx高中教師的形象。這場報告會使在場的全體教職工心靈受到強烈振撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
2、建立師資培訓制度。學校堅持面向全體、立足崗位、分類要求、分層指導、突出重點、注重實效為原則，實施以全員培訓為基點，以骨干教師、學科帶頭人培訓為核心的普及與提高相結合的培訓策略，提高教師隊伍的整體素質。“xx”期間分別進行了師德培訓、新課程培訓、教育技術培訓、校本培訓，做到了各類培訓有方案、有計劃、有總結、有體會、有考核。教職工培訓面為100%。
3、拓寬培訓渠道。學校開設了“專家講座”和“教師論壇”兩個園地。XX年以來學校先后邀請了國家行政學院、清華大學專家和xx市教師進修學院副院長李世奇等來我校講座。XX年12月校長馬德路的教師論壇題目是“做一個幸福的自我”，從幸福是一種感覺出發到把握幸福的要點，以大量的現實生活中的生動有趣的實例，闡述了幸福觀，對調整教師的心態、提高生活質量起到了潛移默化的作用。目前“專家講座”已舉辦了3次，“教師論壇”活動已進行了3次，組織教師去河北衡水中學、山東實驗中學、青島二中、寧夏第一中學、大連育明高中、鞍山一中、本溪高中等學習考察12次。
4、實施人文關懷。學校通過開展豐富多彩的文體活動，為教師成長創建寬松的環境，搭建展示個人才華的平臺。一是活動有陣地、有設施。在鱗萃樓地下室，設有乒乓球場地1000平，乒乓球臺6個；有健美操室300平，體操輔助設施1套；有臺球室120平，球臺2個；有健身室120平，跑步機等健身器械1套；在校園內，有籃球和網球塑膠場地3500平，藍球場5個，網球場1個；另有普通籃球場地XX平，籃球場 4個；有300米跑道的塑膠操場10000平，足球場地一個。我校與先鋒羽毛球館達成協議，先鋒羽毛球館隨時向我校職工免費開放，羽毛球場地3000平，羽毛球場18個。二是活動有組織、有措施。在工會的倡導下建立了太極拳協會、乒乓球協會、羽毛球協會、籃球協會、足球協會、美工協會、健美操協會等，每個協會都有組織機構，有協會章程、有活動方案。全體教職工可以根據自己的特長愛好選擇參加一個或兩個協會組織。一場全民健身活動在我校已經悄然興起，并且轟轟烈烈。
5、開展創建文明處室活動。在工會的具體組織下，本學期開展了創建文明處室活動。這項活動設有流動文明牌匾，一月一評選，每月評選三個文明處室，每學年度內獲文明牌匾數前三名，由工會給予表彰和獎勵。在當月檢查中，評分最低的兩個處室將由工會亮黃牌，限期整改，期限結束仍不整改者，取消當年評優資格。通過這項活動的開展，達到整潔、安靜、美化的效果，創建文明、和諧、愉悅的工作環境。
三、把德育建設當做精神文明建設的“切人點”，不斷提高德育管理水平。
我校通過更新德育方法、豐富德育手段、拓寬德育途徑、健全德育評估體系，形成了良好的學風、考風、班風、教風和校風，涌現出了一大批省、市級德育先進工作者和優秀班主任，學校被命名為省文明單位，市德育示范校、規范校。
1、分年級管理。學校的發展要求加快學校管理機制的改革和加快學校管理部門職能的改變。學校于XX年變傳統的條線管理為年級組管理，干部深入教育教學第一線，靠前指揮，管理重心下移。每個年組由一名副校長、一名中層干部和一個年級組長構成一個年級的領導班子，全面負責本年級組的日常教育教學工作。經過兩年來的實踐，年級組管理的效能和好處已充分顯示，簡化了管理層次，使領導重心下移；有助于管理從宏觀粗放向微觀細致方向發展；有助于充分發揮備課組的職能作用；有助于干群關系的改善；有助于年級之間競爭局面的形成。
2、弘揚紅十字精神。XX年4月，全校師生為學校一名患骨外漿細胞瘤的學生捐款5.5萬元； 5月，為四川地震災區捐款12.3萬元;11月,扶困助貧1.3萬元,全年累計捐款20余萬元。XX年5月12日正是紋川地震一周年，全校師生又積極為支援災區捐款13410元，其中學生捐款10175元，教職工捐款3235元。以此表達師生支援災區重建，盼望災區早日振興的迫切心情。學校在XX榮獲了全國紅十字模范校（xx省僅有4所）基礎上，XX年又榮獲了xx市紅十字先進單位的光榮稱號。
3、拓寬德育途徑。確立了武警xx中隊、x旅x營x連、xx消防大隊等14個共建單位為我校的德育基地，定期開展軍訓、“軍營一日”、“八一”慰問、軍校互動聯歡等活動。通過開展“文明班級、規范班級、三好班級、優秀學生干部、先進個人”的評選活動，使學生感受到通過自己和大家的共同努力獲得成功的愉悅。通過舉辦每年一次的校園藝術節，美化、凈化學生的心靈。通過“校園之聲”廣播站，開闊學生的知識視野。通過“襄平書院報”，提高學生的文化素養和思想理論水平。
4、樹立文明學生的典型。我校學生顧少楠同學，在XX年10月12日下午上學途中，遇到一位因騎車不慎跌倒摔傷導致血流不止孩子，他不顧自己高三復習的寶貴時間，毅然決然掏錢為傷者打車，將滿身是血的傷者吳明波送到二院掛號就疹，使孩子盡快脫離了危險，并及時通知家長。家長非常感激，為學校送來了長篇的感謝信。我校學生李冰心同學，是一位品學兼優，全面發展的好學生，XX年九月被xx省教育廳和遼寧教育基金會授予“XX年度xx省華育優秀中學生榮譽稱號”并獲獎金人民幣5000元。
四、把校園文化建設當做精神文明建設的“著力點”，創設溫馨和諧的校園文化環境。
學校不斷優化教育教學環境，充分挖掘自身濃厚的文化底蘊，加大經費投入，致力營造人文氛圍，推進校園文化的建設。
1、增綠建綠力度大。XX年我校投入百萬元，采取有效措施，提高校園綠地率、綠化覆蓋率和綠化品質，實現“應綠盡綠”的目標。我校的綠化有兩大特點和一大亮點。兩大特點：一是新增綠化面積大，在原有基礎上增加面積大約XX多平方米；二是植樹品種多、數量多，有18個種類、300多棵。一大亮點是居仁園景觀建設，面積大約XX平方米，內設有人工湖，假山小橋，銀杏樹陣、欒樹樹陣、交叉甬路，休閑椅、休閑廣場、景觀石等。假山瀑布、小橋流水、湖畔垂柳，魚兒淺泳，把大自然的景觀濃縮到這一有限的綠化小品中，有很高的藝術性和觀賞性。
2、走廊文化鮮明突出。XX年對仁智樓、尋源樓的走廊文化進行了建設，內容有五大類：一是德育教育篇：學者名言、名句、行為習慣教育、格言、勵志話語、警句等；二是自主教育篇：學生優秀藝術作品、班訓等；三是科普知識宣傳篇：科普知識宣傳、現代科技成果等；四是傳統教育篇：學校歷史展示、xx古今文化等；五是心理教育篇：心理教育語言、心理引導語言等。豐富多彩的走廊文化，讓人賞心悅目，起到暗示陶冶作用，有著極強的滲透力和感染力。
3、文化活動形式多樣。學校成立了籃球隊、足球隊、乒乓球隊、健美操隊、合唱隊等十多個課外活動小組，還有“襄平書院”報社和“校園之聲”廣播站兩個社團組織。學校每年舉辦一次的校園藝術節，在每年4月至7月份舉行，一年比一年更具特色，內容有排球賽、籃球賽、足球賽、書畫展、攝影展、集郵展、演講比賽、征文比賽，還有大型的文藝匯演，歷時一個學期時間，處處都震撼著、美化著、凈化著學生的心靈。實踐證明，這些文化活動，不僅成為學校教育和培養學生藝術素質的重要載體和陣地，更使學生在活動中培養了興趣，發展了特長，陶冶了情操，提高了綜合素質。
五、把教學改革當做精神文明建設的“落腳點”，大幅度提高教學質量。
隨著新課程改革的不斷深入，學校采取了三大措施：
1、夯實校本教研。為保證新課程的有效實施，保證有效備課、有效上課、有效訓練、有效評價的落實，開展了以集體備課為主的校本教研。集體備課做到“一個結合，兩個發揮，三定四統一”，“一個結合”即集體備課與個人備課相結合，“兩個發揮”即充分發揮集體智慧的優勢，充分發揮教師個人的特長；“三定”即定時間、定內容、定主講人，“四統一”即統一進度，學內容，統一練習題，統一單元測試。個人備課做到“五要五備”，即要研究教學目標，注意預設目標與動態生成相結合；要研究教學規律，積極開展師生對話；要研究重點難點突破，做到胸中有數；要研究培養學生學習興趣的措施，激發學生學習的內在要求；要研究學生的學習方法，幫助學生轉變學習方式，積極主動地投入學習，主動發現，主動發展。
2、開展教學競賽活動。XX年舉行了39名骨干教師全參與的貫穿全學期的骨干教師觀摩課，同時還舉行了分四個階段進行的47名青年教師參加的青年教師教學基本功大賽。我校從XX年9月至XX年6月，歷時近一年時間，順利完成了全體黨員參加的示范課的評比活動，并召開了黨員示范課表彰大會，表彰了黃艷等25名獲獎黨員，為他們頒發了獎狀和獎品，此項活動的開展，充分展示了黨員教師的業務素質、能力和人格魅力，推動了教育教學工作。
