制藥工程的出路
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制藥工程的出路范文第1篇
1、需方的侃價能力在上升：2000年SDA公布了《關于公布第一批藥品零售跨省連鎖試點企業名單的通知》，批準了41家企業作為試點企業。一時間，三九集團宣布投入13個億用3年時間在全國建立8000家連鎖藥店，深圳萬基計劃未來三五年投資20個億在全國建10000家藥店。海王、麗珠、一致、萬澤、重慶和平、上海華氏、廣州采芝林紛紛開始跑馬圈地。當然這些企業的擴張受制于地方保護主義(管理層不可能不在2003年1月1日讓外資的藥店進入前培養一批自有資本的具競爭力的中大型連鎖藥店)、連鎖店物流及人才的制約，但不得不說連鎖是決定未來通路的主力軍這個趨勢的不可避免。既然如此連鎖藥店就是未來的主要經銷力量。那么廠商主從地位就要變化了。
2、供方的侃價能力在上升：全國現有6700家制藥企業，大型企業只有314家，中小企業這么多，而且還有1000多家藥企在虧損中掙扎。在加入WTO和藥品降價雙重壓力這樣的競爭環境下，未來的兼并和重組是再自然不過了。2000年，太極入主綿陽藥業、三九收購制藥、雙鶴藥業兼并昆山藥業控股武漢檳湖制藥、紫光生物和百科藥業和浙江醫藥的聯盟、復興實業參股天津藥業等等便是明證。更為可怕的是，加入WTO后世界25家跨國制藥巨頭將大面積進入。那時，制藥企業的兼并和重組將達到，制藥企業不僅卷入了國際分工體系，倫為跨國藥企的制造中心(我國在這一點上有比較優勢)，還在合并中增大了規模。引入了戰略投資人的大型藥企同時也引入了先進的行銷戰略，就減少了對專業的需求。
3、潛在準入者的加入加大競爭程度：藥品行業的特殊性，尤其是其研發的偶然性(在基因工程學成熟以前就是這樣)給準入者制造了巨大的壁壘，產業競爭的規律是產品差異化的程度決定了顧客的價格敏感度，也決定了供應商的定價自由度。而藥品行業就是一個差異化極強的行業，這種特征決定了供應商支配定價權。這無論在國內還是國外都是一樣的，巨大的利潤使許多逐利者不斷加入，更可怕的是進入WTO后世界級的CPO(合同委托制藥機構的簡稱：它包括CRO
在這幾種競爭作用力下，藥品專業的戰略出路是什么呢？筆者認為有四種，但只能取一種：第四種。
一、成為連鎖藥店：這條路的壁壘已經建立，資本在10億RMB以上，更重要的是速度，因為外資2003年就要進入了，把握速度的同時管理和人才是個屏徑，誰都知道連鎖最重要的是科學管理系統的可復制性。
二、成為專業的配送中心：我國醫藥批發企業有8000家，規模小，完全沒有能力為社會提供公共的專業物流配送服務，連鎖藥店的擴張速度慢和這有很大的關系。藥品專業進入這個領域實際上是個陌生的領域，不具備資源優勢。
制藥工程的出路范文第2篇
龍山地處偏遠，全村13個村民組2300多名村民散居在10個大大小小的山坳里。村里沒有一片稻田，村民世代以在山石夾縫中耕種旱地為生，依靠政府供給商品糧度日。因為重山阻隔，山民很少與外界交往，只是每月下山在崎嶇的山路上攀行幾十里運米、買鹽。而最讓村民揪心的則是孩子，狼群野豬出沒，陡峭山路難行，每到黃昏，家長們便結對佇立村口，盼望放學歸來的孩子平安到家。
1996年4月村委會改選，胡太平當選為村委會委員，他放棄了經商，做起了“村官”；1999年村民“海選”中他高票當選村民委員會主任；2002年支部黨員大會上，他不負眾望，當選為村黨支部書記。
1999年初春，胡太平不聲不響地拉起一名村干部和幾個村民一起組成施工隊，開始進山筑路。大到路線走向，小到雷管使用，細到占地協商，難到資金籌措，他都親自參與。一次放炮炸山，爆破點附近有一輛車子無法開動，他冒著生命危險，跑回掐滅雷管引線。
整整一年的時間，一條通往銅陵的盤山公路在龍山鋪開，而胡太平作為龍山新“愚公”的名號也在村民口中傳遍。“首戰”告捷之后，來不及洗去滿身風塵的胡太平多方爭取項目，主動募集捐款，積極籌措資金。在他擔任書記“主政”龍山的十年，共計投入資金345萬元，先后修建四條水泥路和三條沙石路，建成龍山村環形公路網，通車里程約20公里，極大地緩解了村民出行難題。
13個村民組于上世紀80年代開始陸續通電，但隨著時間的推移，變電設施陳舊、通電線路老化、用電負荷加大，每到春節、盛夏、寒冬等用電高峰時節，經常發生供電故障。當獲悉新農村建設安全飲水工程和農村電網改造項目信息后，胡太平便馬不停蹄地趕到縣城了解情況。項目預算110萬元，而項目資金僅37萬元，資金缺口如何補？電網改造說易行難，施工過程需要大量的青壯年勞力，而龍山村卻是個勞務輸出大村，留守在家的多為老人、婦女、兒童，勞力短缺怎么辦？老胡又一次把自己逼到“絕境”。面對困難，胡太平他再度挺直腰桿，發動全體黨員，帶領全村群眾，為通水、用電干起了轟轟烈烈的“大生產運動”。 2008年底，一座日供水150噸的自來水廠建成。
制藥工程的出路范文第3篇
【關鍵詞】生物技術導論 特色教學 模塊式教學 互動討論式教學
【中圖分類號】Q81 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）10-0166-01
生物技術導論是專為生物技術專業新生開設的一門導論性質的專業基礎課。內容涉及基因工程，細胞工程，蛋白質工程，發酵工程，酶工程及在農業、工業、人類健康、能源、環境等方面應用的內容。本課程的教學目標是通過本課程的學習，不僅要求學生掌握現代生物技術基本概念、原理和基本操作技術，更重要的是要使學生對現代生物技術這一新興行業有較深入的認識并培養其對未來專業課程學習的熱情和積極性。
1.傳統教學存在的問題
通過前幾年傳統的教學模式的實踐發現，該課程目前主要存在以下幾方面的問題：
首先，本課程的教學對象是大一的新生，他們僅有高中生物學的背景知識，還未進入生物技術相關基礎專業課程的學習，很多專業名詞和專業技術學生根本沒有接觸過，如果按照傳統的教學模式，這樣無異于給這些新人當頭一棒，葬送了他們學習專業的熱情和積極性，無法實現我們開設課程的目標。
其次，本課程的內容又幾乎涵蓋了整個生物技術行業的所有領域，而任何一個老師都不是全才，都不可能完全深入認識每一個領域。單人承擔該課程的教學，對老師來說壓力會非常大，而且很難講每一章都講得生動有趣，學生聽起來也會枯燥乏味。
最后，本課程學習的內容都是生物技術專業課程的高度概括的內容，每章內容都將是以后的一門課程，并且都將在學生修完專業基礎課程后單獨開始，都會詳細講解其具體內容，因此在教學內容的選取上應該有所取舍，應該“輕原理和理論、重實際應用”。
2.新型教學模式的探究
基于上述主要問題，我們認為必須建立一套符合教情和學情的新型教學模式。
2.1課程組織形式的改革
基于課程涉及內容之多，對任課老師的要求之高，我們打破單人承擔的傳統模式，采用一人負責，多人共同完成的模塊式教學進行課程組織。通過組建一支由多個專業背景的優秀教學團隊，根據不同教師的專業背景和教學科研經歷，在“五大工程”的教學中，不同內容分別安排優勢教師教學，進行模塊式教學。要求老師深入淺出介紹各大工程的主要技術，結合自身科研經歷，理論聯系實際重點講述其應用和發展前景，充分吸引學生的眼球，提高學生對本專業學習的熱情，培養學生扎實的專業思想。
2.2 教學方法的改革
為了充分調動學生學習的主動性和提高學生課堂學習的參與性，在針對生物技術應用等內容的教學采用互動式討論教學法。首先由教學團隊商榷給出討論的主題，然后根據學生的興趣分成互動小組，每個小組在主題之下選取某個感興趣的點，集體查閱相關文獻資料，準備20分鐘的PPT匯報，每組推出一個匯報人。具體實施程序如下：（1）先由主持人（一般由任課教師親自擔任）介紹，概要地介紹主題所涉及的基本問題，不做任何學理的界定與評價，以免觀念先行，為下面的討論定了調子，影響學生的自我判斷。（2）由報告人進行專題發言。（3）限時辯論與交流。在這一部分，圍繞交流主題，針對報告人和回應人的發言，課程參與者可以向報告人提問，對報告人提出自己的相反觀點，對發言者的觀點、論據提出批評意見，對相對立的命題進行辯論，報告人也可以進行解釋、補充甚至反批評。這是課程中最精彩的部分，將充分展示學生們的思維才智。（4）最后由主持教師進行專題評點，簡短地總結當天的討論。同時還將根據學生報告和討論的情況對學生進行評分，作為相應的平時成績。通過該訓練，不僅可以培養學生團隊合作精神，同時還使學生能體會其中的快樂，學會獨立學習的方法，并鍛煉了學生的表達能力。
2.3 教學實踐的改革
生物技術是一門應用性非常強的新興學科，涉及到生活、軍事、醫藥、能源等各行各業。由于我們是醫學院校的生物技術專業，培養的學生大都是進入醫藥行業，為了讓學生更加直觀和深入地了解自己的未來出路，我們將邀請成都知名生物制藥企業的專家就生物技術在醫藥行業的發展前景做專題報告一到兩次，分析生物制藥目前發展的優勢和存在的問題。并在課程結束后，帶來學生參觀制藥企業的生產、科研車間，讓學生更加直觀地了解生物技術發展的潛力。
總之， 我們通過多方面的探索，建立了一套適合大一新生開設《生物技術導論》課程的新型教學模式，通過該模式的實施，取得了良好的教學效果，達到了我們預期所設置的教學目標。充分調動了學生學習的自主性和積極性，加深學生對整個生物技術領域的認識，使學生對生物技術行業的發展充滿信心，從而樹立扎實的專業思想和培養學生學習專業的熱情和積極性。這一模式的建立不僅適用于《生物技術導論》課程的教學，而且還可以推廣為其它專業“導論”性質課程的教學。
參考文獻：
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制藥工程的出路范文第4篇
在2003年經過了近一年時間的準備，華立浦東項目終于在華立創業33周年的紀念日奠基了，標志著華立集團將面對入世挑戰，進軍上海、實施國際化戰略、縮短與國際名企距離的又一重大戰略舉措，它的建成，將成為華立高科技產業對接海外的重要陣地。同時，在“省城誠信房產聯盟” 成立一周年大會上，華立地產又被評為優秀成員企業。
2002年是華立集團的調整和戰略轉變年，重點實現傳統產業向高新產業的轉變，現在整個產業鏈的整合已基本完成。另外，華立努力突破本土企業的概念，使華立向國際化企業轉型，對飛利浦CDMA手機核心技術的成功收購，標志著華立在這方面走出了標志性的一步。這兩方面的戰略轉變，都為企業今后的發展奠定了根本性的基礎。
回首2001年9月，華立集團收購了飛利浦CDMA手機芯片設計及整體解決方案設計部門，從而率先成為中國信息產業中完整掌握最核心技術的企業。2002年初，當華立集團董事局主席汪力成對外宣布“華立將使CDMA手機降至1000――1500元”時，一直獨步世界手機芯片市場的高通公司，也感到了它在中國CDMA手機芯片核心技術壟斷的鐵幕被劃開了一條縫。
華立如果正面與高通對決CDMA芯片，結果將無疑是一條不歸路――畢竟華立的經營規模遠遠小于高通。然而大自然的法則不全是大勝小，以智慧取勝的例子也是俯拾皆是。所以汪里程很謹慎地對高通表示了敬意：華立與高通的關系是竟合，當然首先是競爭，但根本不是比拼，這是一種另一層面的“合作。”因為全球CDMA大部分的技術和專利畢竟掌握在高通手里，對高通而言，市場越大，收益也會越大。華立對CDMA芯片的參與，實際上給使用者和廠家都降低了進入的門檻。
高通對汪力成這些太極推手似的言論找不到著力點，公開場合基本三緘其口，實際上他們對中國手機制造廠可能的集體嘩變心有所慮。據傳業界有這樣一個說法：一旦國內手機廠商棄高通而就華立，高通對“叛者”將收取高達6.5%的專利使用費。即使這樣，買華立的芯片還是劃算。中興通信的一位工程師說：華立只要有一個點的利潤就干。這就是華立放給國內手機廠商的底線，同時也是CDMA廠商對高通的豫警。這一點上華立是一只不折不扣的食肉動物，高通的對手已經迅速地竄上來了。華立一位技術人員告訴記者，從全球發展趨勢看，基于CDMA技術向3G演進的速度將大大提前。預計到2006年，全球CDMA的世紀迷局中勝出也是有可能的。從這個意義上說，華立揮師CDMA并不是為了打敗高通，華立只是為了給市場創造一個成功替代品，阻止絕對壟斷的出現。
也許高通更愿意把飛利浦作為對手而不是中途冒出來的華立，但華立已經迫使高通放下了對飛利浦的“單相思”，不得不正眼看看華立究竟是從哪個石縫里跳出來的孫猴子。
華立是一家什么樣的企業
華立像個外星人似的突然令世人眼前一亮：2001年9月收購飛利浦CDMA部門；2002年初其掌門人汪力成一舉坐在《財富》首次評選出的中國商人榜首；9月3日，兵不血刃拿下昆明制藥29%的股權，成為其第一大股東。近兩年來，華立在反復印證一句古話：不鳴則已，一鳴驚人。其實認真說起來，在2004年華立已然度過了34個不同尋常的風雨春秋。
日歷回翻34年，華立王國一步步向我們走來。
1970年，華立的前身余杭電子儀表誕生。1979年，華立自己的品牌“華立電能表”下線。上世紀90年代中期，華立的主導產業已經從電工儀表深入到銅箔板、精細化工、房地產業。經過幾年的產業結構調整，到2000年，華立確立了以電子儀表等五大產業為主導業務的產業發展計劃。
華立集團是以華立集團有限公司為投資母體跨地區、多元化、外向型民營股份制企業。在全國擁有17家生產制造型企業，并控制上市公司4家（國內3家，納斯達克1家）、產業集團6家。產業涉及計量儀表、電力自動化、信息電子、生物制藥、房地產開發等領域。總資產達60億元，員工8000人，其中專業技術人員占25%。生產基地分布在杭州、重慶、廣州、北京、沈陽、海南等地，在泰國、美國和加拿大設有制造工廠研究機構。華立集團核心產業電能表的綜合經濟指標已連續12年名列國內同行首位。2003年，華立集團共實現銷售收入67.5億元。這就是數字概念下的華立集團。
然而，隨著對華立的了解的深入，我們對華立最近展現的華美軌跡感到有些不可理解。其一，華立到底實施的是什么樣的多元化？上世紀90年代初，華立隨著經濟大環境進入了大擴張，迅速地介入12個產業，結果陷入了多元化陷阱，資金鏈斷裂，企業陷入危機。這時汪力成站出來否定了自己：收縮戰線！通過一系列的關停并轉，12大產業23家公司收縮到3大產業4家公司。隨后，汪力成經過了一段時間的休養生息，在1998年，以其超前的預見能力和抓住機遇的能力使華立成為了中國電能表行業龍頭企業。但接下來的幾年華立讓人又有點兒看不懂了：積極地介入生物制藥、房地產和IT行業。這不免讓人質疑華立的前景，畢竟多元化對華立來說，殷鑒不遠。其實，汪力成對1996年的大收縮比誰都更有刻骨銘心的痛感。
華立上次盲目多元化是隨大流，粗放經營，全憑運氣當家。不過運氣確實不好。華立今天在戰略上的多元化，用汪力成的話來說，走的是“歸核”立體多元化，即基于確定核心產業和優勢競爭地位的“波特競爭戰略”，力求打造的是產業鏈良性發展的企業生態圈：房地產提供現金流，成為華立資金的“蓄水池；電能表是基業，為華立的“根據地”；以此為基礎的產業延伸便是華立相關多元化的電力自動化產品。由于掌握了生產抗病毒類藥青蒿素的大量資源，生物制藥將成為華立多元化的支柱。在IT行業中，華立有三個核心項目：寬帶網絡，光電存儲，通信業。得到飛利浦CDMA的核心技術后，華立芯片已在這個產業中有了較大的發展――由此，生物制藥和IT必將成為華立的明珠產業，它們之間的良性互動必將為華立的可持續發展奠定堅固的基礎。
其二，讓人產生疑問的是：盡管華立產業鏈生態圈的設想不錯，但華立為何從一個競爭并不特別激烈的領域進入群雄紛爭的領域？在這些領域，華立的優勢在哪里？汪力成認為，切入競爭性強的領域是基于“大市場才能造就大企業”的理念。電能表行業的競爭不強，但其本身的市場容量有一定局限；而房地產、生物制藥和信息電子等行業盡管競爭激烈，但市場的容量大得無邊無際，這里面的眾多細分市場足以讓任何一家再強大的企業也無法保證門門精、樣樣強。汪力成堅信市場的空白就是華立的未來。從這個意義上說，華立選擇通信業和生物制藥實屬偶然中的必然。用他自己的話來說，多元化不是不可以，但要注意幾個關鍵問題：首先，多元化必須要有一個合理的、能兼顧利潤與發展的產業結構。一味的保守或激進都不是明智之舉；其次，應該把握好多元化發展、避免陷阱和不喪失機會這三方面的辯證關系，有些機會是可遇不可求的，像CDMA和生物制藥領域，就不能完全等到有能力的時候再去做；第三，要特別注重對各產業的風險分析，走一步看一步。華立每5年就會進行一次結構性產業調整。第四，各產業必須要考慮企業的經濟承受能力。汪力成說，華立原來的多元化是低層次、低水平的擴張，而現在的多元化是有目標的、代表產業前景和發展方向的 多元化。因此，盡管華立現在的表象是從專業化又走上了多元化的老路，但這與以往有本質的區別，此時的華立已是鳳凰涅磐了。
如果我們將目光超越“華立旋風”的表層，就會發現華立集團和汪力成多元化戰略新大陸的深層內核：華立管理層收購成功，健全了現代企業治理結構；“進去之前，先想好出路”和“華立每天離破產只有一步之遙”的企業糾偏和憂患意識，為華立的可持續性健康發展壘起了再保險天平。為打破傳統制造型企業融資渠道單一、間接融資成本過高和現金流短缺這一發展瓶頸，華立著手從資本市場上尋找直接融資的渠道：從1999年開始，華立先后收購了重慶川儀、恒泰芒果，經過資產業務重組后分別更名為“華立控股”和“華立科技”；2001年收購重組納斯達克上市公司太平洋系統控制技術公司；2002年拿下昆明制藥，成為其第一大股東……華立的資本經營戰略，有效利用了資本的杠桿放大原理，使企業實現了“高效益運作、低成本擴張”，產業經營與資本運作相結合，大大增加了華立的資金實力，改善了資本結構，從而形成了獨具華立特色的“把殼洗干凈”的安全穩健的資本運營戰略。“用美國的錢去美國發展”的國際化戰略；“適用的科技創新”的產品研發能力和“華立世紀育英工程”的人才戰略；“增進社會福祉，實現人生價值”的企業理念；“創世界名牌，樹百年華立”的經營方針……此時此刻的華立集團，“多元化輪回”已然是舊貌換新顏，它一則為華立集團培育了企業的核心能力和 競爭優勢；二則為華立集團的發展構筑了一道穩健有序的動力保障系統；三則更為多元化產業鏈資源要素配置構件了良性互動的企業生態圈；四則為華立集團高遠騰飛提供了綿綿不絕的物質和精神的營養。因此，汪力成有理由自信，他有能力揮舞曾經給他帶來的傷痛的這把經營多元化雙刃劍。
制藥工程的出路范文第5篇
（常州衛生高等職業技術學校 江蘇 常州 213000）
摘要：分析了江浙地區衛生學校發展現狀，特別是獨立升格學校（高職高專）的基本情況，簡要分析了醫藥衛生類高職高專院校發展中面臨的問題及發展出路。
關鍵詞 ：衛生類高職高專院校；現狀；問題；對策
中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）09-0005-03
醫藥衛生類學校發展現狀
（一）獨立升格
2001年，衛生部、教育部印發《中國醫學教育改革和發展綱要》指出：要“擴大高等醫學教育，壓縮中等醫學教育”。在這樣的政策指引下，一些條件較好的衛校獲得了升格的機會，但目前這種升格最高只到高職高專層次，具體見表1。
（二）并入或聯合組建高校
在高等學校追求綜合化的大潮中，很多衛校被合并。這部分學校有兩種：第一種，合并后從事高職高專教育。如泰州衛校并入泰州職業技術學院，金華衛校并入金華職業技術學院；衢州衛校與其他中專校聯合組建衢州職業技術學院；揚州衛校一部分并入揚州環境資源職業技術學院后，再與揚州市職業大學合并籌建揚州科技學院。第二種，實現了從中專到本科甚至到研究生教育的跨越。如麗水衛校并入麗水學院；舟山衛校并入浙江海洋學院；杭州衛校先并入杭州醫專，再隨醫專并入杭州師范大學；揚州衛校另一部分先升格為揚州醫專，再升為揚州醫學院，最后合并組建了揚州大學。
（三）合作辦學
第一種，中高職銜接或分段培養。如海寧衛校、桐鄉市衛校、湖州中等衛生專業學校、浙江省永康衛校、紹興護士學校、上海市衛校等與相關高職高專院校聯辦的“3+2”或五年一貫制高職；又如常州衛生高等職業技術學校、江蘇省南通衛生高等職業技術學校等與蘇州衛生職業技術學院聯辦的“4+2”高職。第二種，高職與本科分段培養，如蘇州衛生職業技術學院與南京醫科大學的“3+2”本科。
（四）其他
第一種，保持中專教育，如鎮江衛校、宿遷衛校等。第二種，合并到其他衛校，如啟東衛校并入南通體臣衛生學校、崇明縣衛校并入上海市衛校等。第三種，利用其他學校的指標進行中專教育，如金壇市衛生進修學校、海門衛生職工中等專業學校等。第四種，舉辦成人教育或自學考試，如泰興衛生職工中等專業學校（山東省濰坊護理職業學院泰興校區）、泰州市姜堰衛生職業學校（山東省泰山護理職業學院姜堰分校）、靖江市衛生進修學校（山東省力明科技學院靖江分校）、嘉興職工中等衛生學校、麗水市職工中等衛生學校、臺州職工中等衛生學校、溫州職工中等衛生學校等。第五種，并入其他單位，如武進衛生職工中等專業學校并入武進職教中心校、安吉縣衛生進修學校并入安吉人民醫院等。
醫藥衛生類高職高專院校基本情況
中高職銜接或分段培養的學校，學生入讀三年后需升入相應高職高專院校，而不是繼續留在原中專院校學習，這類學校在此不做討論。
目前，江浙地區從事醫藥衛生高職高專教育的獨立建制院校有16所，其中建校基礎為衛生學校的13所。這部分衛校的升格形式有三種：一是升為高等專科學校；二是升為職業技術學院；三是升為高等職業技術學校，充作江蘇聯合職業技術學院在各地的衛生分院。從建校時間、行政隸屬、占地面積等情況看，大部分學校辦學條件較好。表2顯示，江浙地區醫藥衛生類高職高專院校現開設有65個專業，涉及9個大類、20個小類，呈現多學科發展態勢。
醫藥衛生類高職高專院校存在的問題
（一）學科門類泛化，優勢專業偏少
醫藥衛生大類中開設專業最多的為23個，其中，護理專業布點學校最多，達14所。其余依次是藥學、康復治療技術、醫學檢驗技術等；非醫藥衛生相關專業達18個，布點學校數為20所；專業布點學校數大于4的專業僅16個，占開設專業數的24.6%，且多集中在生化與藥品及醫藥衛生這兩大類；有37個專業僅有一所學校開設，其中12個為上海醫療器械高等專科學校開出；舉辦專業最多的學校為鹽城衛生職業技術學院，有21個，最少是為南京衛生學校，只有4個。這說明目前醫藥衛生類高職高專院校專業發展呈現泛化之勢，缺乏優勢專業。
衛生類高職高專院校原有專業均較少，所謂專業建設都是在護理、藥學等專業基礎上，分別向上和向下延伸，再向專業相關、領域相近的方面拓展。如藥學專業，向上延伸有制藥技術類各專業，向下游延伸有食品藥品管理類各專業，相近領域有中藥專業，制藥相關方面還有制藥機械類專業。雖然各校在專業建設上著力很深，也取得了一點成效，但與行業外學校比起來，專業開設面仍然較窄。
（二）定位不明顯，辦學無特色
定位是學校發展的起點，雖然少有醫藥衛生類高職高專院校提出綜合性研究型的發展道路，但從專業建設跨度看，至少目前還沒有形成一個完整的明確的學校發展定位。醫藥類學校和衛生類學校本是兩類學校。過往醫藥類學校并無或很少涉及護理類專業，近年也逐漸開展護理教育，如江蘇省徐州醫藥高等職業學校；而衛生類學校的專業發展首先也是增設藥品類專業；專業設置的嚴重趨同直接導致各校之間辦學特色不明顯。
因生源相同、就業去向一致，醫藥衛生類高職高專院校受到了醫藥類普通院校或綜合性院校醫藥學院的嚴重擠壓。另由于醫藥衛生類高職高專院校的專業設置門檻不夠高，使得原本沒有相關專業的普通高校可以在地方政府的強力支持下逐漸開設類似專業，如江南大學、常州大學等的護理本科專業，這也帶來了一定程度的壓力。值得注意的是，在江浙地區醫藥衛生類學校開設食品類專業的目前只有4家，占總數的25%，而農林食品類院校現大多開設有藥品類專業，如江蘇農林職業技術學院、江蘇農牧科技職業學院、江蘇食品藥品職業技術學院等；一些職業技術學院，如常州工程職業技術學院、連云港職業技術學院、臺州職業技術學院等，甚至一些高等專科學校，如鎮江高等專科學校、連云港師范高等專科學校等也紛紛開設涉藥專業；行業外學校的擠壓也將帶來影響。
醫藥衛生類高職高專院校的發展出路
特色是核心競爭力，質量是立校之本。目前仍屬于獨立建制的醫藥衛生類高職高專院校，如想維持獨立發展，各校應努力做到以下幾點：
第一，堅持以就業為導向，專業設置主動適應地方經濟社會發展的需要，課程標準對接職業崗位標準。專業設置是連接社會需求與教學工作的橋梁，是學校教育教學工作主動適應社會需求的關鍵環節。學校應該研究制定周詳的學校專業建設規劃，淘汰過時專業，新設緊缺專業，設置符合地方產業發展需求的專業。
第二，立足地方，做強特色。江浙地區自古就是中醫藥發達地區，如江蘇的孟河醫派和吳門醫派，浙江的錢塘醫派和永嘉醫派等都是地域性較強的中醫學術流派。《中醫藥事業發展“十二五”規劃》指出，要加強中醫藥職業教育，醫藥衛生類高職高專院校應該立足地方，明晰政策導向，結合社會需要，將中醫藥文化融入教學實踐，逐步形成特色。
第三，學習先進辦學理念，及時總結經驗教訓。臺灣的技職教育較為成熟，很多醫藥衛生類學校發展良好，如臺北護理健康大學（原臺北護理專科學校）、經國管理暨健康學院（原德育護理專科學校）、臺南護理專科學校等，他們的發展軌跡值得研究。
參考文獻：
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