巖石的工程性質
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巖石的工程性質范文第1篇
1.2關鍵節點的提取
本文從施工安全角度來選擇網絡中的各個節點，即建設項目中針對于安全問題的關鍵人員來著手，提取的關鍵崗位如下：（1）業主方：業主方工程師；（2）施工方：項目經理、工程師、安全員、工長、電工、機械操作工；（3）設計方：設計工程師；（4）監理單位：總監代表、監理工程師、監理員。
2、P-P 網絡構建的思路
（3）求出人員之間相互溝通交流的強度比例。例如，與業主方工程師溝通交流或者請教的所有崗位上的人員所得出的平均加權值綜合為33.75，其中施工單位的項目經理與其溝通交流的頻率平均加權值為4，則項目經理與業主方工程師溝通交流的頻率占所有與業主方工程師溝通交流總頻率的比例就是4/33.75=0.12。依次類推計算出矩陣中其他數值。
圖1 建筑施工安全知識主體網絡圖
整體網密度反映的是網絡對于群體成員的行為和態度等所產生的影響。它表示的是個體和個體之間聯系的緊密程度，直接影響整體網的整體性能及產生的效益。假設整體網中所有行動者總數為 n，那么網絡中可能存在的最多的關系數為 n（ n-1）/ 2， 而網絡中實際存在的關系數假設為 m，則整體網密度= ，該關系矩陣所形成的網絡的整體網絡密度為0.0881。該網絡中的特征向量值分布中，代號為1的節點特征向量中心度最高1.102，其余10各節點的特征向量值跟1號節點的差值很大。我們發現1號節點是業主方工程師，在國內建筑業中，業主方對于工程項目具有直接決定性的作用，是工程項目的投資單位，業主方對于其所投資的工程項目具有絕對控制權力，在工程項目建設中處于絕對強勢的地位。業主方對于安全問題的態度直接影響到其他參與方對于安全問題的態度，其他參與單位在安全問題上的態度直接受制于業主方。業主方對于建筑工程項目的安全問題屬于責任主體。業主代表和業主方工程師是業主方的窗口，直接代表業主方行使業主方的權力和義務。因此，業主方工程師具有在該網絡中極度中心的位置是對于我國建筑行業各參與方關系的一種真實直接的反映。
4、改進建議
該網絡整體網絡密度為 0.0881，說明該網絡中各節點之間的溝通交流比較松散，聯系不夠緊密。我們從實際節點所代表的崗位角度來分析，能夠發現，各參與方在本組織內部人員之間的溝通交流比較頻繁，而跨越組織的障礙，如何能夠形成各組織中的人員之間無障礙的溝通交流的形式成為一種迫切需要尋求的方法。筆者建議充分發揮業主、設計、施工、監理各方負責人的中間紐帶作用。各組織其實就相當于網絡中的結構洞，結構洞本身蘊藏著巨大的社會資本，在該網絡中的結構洞直接代表著一種網絡結構利益。可以通過發現各組織網絡中的關鍵節點，進而促進這些關鍵節點同其他組織中的關鍵節點的溝通交流，促使結構洞之間形成一種橋接，從而能夠使結構洞之間的信息得以轉化和傳播，產生通暢的信息流。
參考文獻：
[1]張明麗. 建筑施工安全管理及預警研究[碩士論文]. 西安：西安建筑科技大學，2011
[2]李爭力，楊嶺，楊武. 施工安全監管信息化流程設計[J]. 江蘇建筑，2010
[3]信春雷. 淺析做好施工安全技術工作的方法[J]. 山西建筑，2008
巖石的工程性質范文第2篇
關鍵詞：工程試驗檢測；工程質量管理
中圖分類號： F253.3 文獻標識碼： A 文章編號：
引言
一個工程的質量對這個工程是否安全起著至關重要的作用，那提高質量的方法之一又是加強工程的試驗檢測，這是工程質量管理的重要手段。工程質量檢測就是充分利用各種物質材料，運用先進設備，采用先進技術通過試驗對整個工程進行質量檢測，禁止施工過程中偷工減料、盲目施工情況的發生。
一、試驗檢測的重要性
對工程進行的試驗檢測工作可以有效的保證工程的質量，對于整個工程的質量進行全面的控制檢測，是一項非常重要的工作。只有通過科學的檢測方法和試驗手段才能夠為工程的質量提供強有力的理論依據，使工程能夠順利的進行。 在工程施工的過程中，通過試驗檢測方法，可以對工程中所用的材料，各項成品的性能等進行科學的檢測，然后得出準確的數據，這樣在施工的時候可以有一個可以參考的依據，知道哪些地方合格，哪些不合格，可以得到更高的施工質量。 如果在施工時，沒有這些試驗檢測手段，那么就無法科學準確的對工程的質量做出判斷。
1、科學評估施工質量
對于工程而言，無論是一個很小的工程項目，還是整個建設工程總體，其質量的高低對于施工都是需要積極重視的問題。 在這一環節中，其主要涉及到的內容包括：施工質量控制、竣工評定驗收、質量等級劃分等。而試驗檢測在這些質量評估過程中發揮了重要的作用，通過檢測得到的數據成為了判定工程質量好壞的重要指標。檢測能夠加快工程進度，減少資金投入，避免資源過度消耗，促進施工技術的創新調整，從多個方面帶動整個行業的進步，做好試驗檢測工作很有必要。
2、合理選用工程材料
試驗檢測的意義是多方面的，在工程材料以及質量好壞鑒定中的作用極為顯著，主要包括：
2.1 技術革新
在完成試驗檢測之后，能夠對施工技術進行深入研究，發現當前工程技術、材料選擇存在的不足之處，從而有利于推廣新技術、新工藝和材料，為今后的工程施工創造有利的條件。
2.2 降低成本
材料是整個工程資金消耗最多的，正確選擇施工原材料可以改變工程總造價，從各個環節降低成本，節約資金投入，在滿足施工需要的前提下保證成本的最小投資。
2.3 發現不足
在試驗檢測中能夠對工程質量存在的不足之處盡早發現，以促使相關部門盡早采取措施處理，避免事故帶來更大的損失。
加強工程試驗檢測在工程質量管理中的必要性 1、有利于先進技術的引用
在對工程實施試驗檢測的過程中，要想對工程質量做到精確的分析就必定會用到新技術、新設備，所以這有利于先進技術的引進以及新工藝、新材料的應用，檢驗工程的可行性、有效性和先進性，評定所用材料是否具有科學性，是否符合質量標準，以及是否符合設計要求。同時，也利于企業員工自身技能的提高，更加保證工程質量，為推動整個工程行業的技術進步做出貢獻。 2、有利于降低成本，節省原料
借助工程試驗這種有效手段，可以充分運用原材料，降低造價成本，科學地對施工過程進行檢測，保證質量，以便提高工程進度，為以后創造利潤打下可靠的基礎。與此同時也為工程的實踐提供科學的指導，有助于積累經驗，推動新的科學技術在施工過程中的應用，從而更好地提高工程的質量和效率。 3、有利于科學地對工程作出評價，以便查漏補缺
工程試驗檢測，是一種利用科學技術對工程質量進行評析的有效手段。通過檢測，可以科學地評價出原材料、半成品以及成品質量的好壞，找出問題可以立即采取補救措施，保證質量，提高合格率，充分利用原材料，使企業免受不必要的損失。 三、加強工程試驗檢測的方法途徑 根據上面所陳述的加強工程試驗檢測對工程質量管理有著舉足輕重的作用，那么，如何加強工程試驗檢測，是工程企業始終探討的問題，下面根據經驗將對此提出幾點建議以供參考。 1、提高內部人員的綜合素質
檢測工作是一項專業性很強的工作，人員的綜合素質的提高是順應現實的需要。工程相關人員要始終樹立學習的觀念，每個人能否提升自己，關鍵是看有沒有主觀學習的能力和意識，如果有意識地選擇相關知識進行不斷的學習和研討，不斷地在實踐中積累經驗，汲取教訓，個人的綜合素質一定會有所提高，工程試驗也勢必有秩序、科學地進行。這是實際工作的需要，也是相關工作人員自身發展的需要。同時，還要培訓人員以大局為重，正確處理集體利益和個人利益之間的關系，擺好自己所處的位置，堅持原則，按規矩辦事，提高自己的辦事效率。除此之外，努力提高員工的質量意識，要把嚴把質量關放在工作的第一位，培養自己的責任意識，努力以身作則，改變現在市場上存在很多劣質工程的現象。 2、采用先進的設備，引進科學技術
所謂科技是第一生產力，這是顛簸不破的真理，以科技帶動創新，改革舊的設備，引進先進設備，降低過多的人力投資，使整個工程試驗檢測過程更加簡便、快捷，保證質量，提高額外的產品附加值。同時也要注意機械設備的維修和保養，參與新設備的驗收工作，掌握設備運行的第一手資料。目前，社會主義市場經濟迅猛發展，競爭也日益激烈，不斷更新企業內部技術，改進先進設備，提高企業的核心競爭力，從而保證工程質量，提高生產效率，增加經濟效益。以技術創新為抓手，激活員工的創造思維能力，挖掘他們的內在潛力，激發員工的創新意識，提升思維能力，不斷提升自己適應企業要求。 3、完善工程質量檢測體系，增強工程的質量保證意識
各部門應該統籌協調，積極配合好相關的檢測工作，有組織、有紀律、有計劃地開展工程試驗的檢測工作。嚴格按照相關的規章制度，保證整個檢測過程是科學的、規范的、合理的。要對檢測過程的前期、檢測過程以及后期做好系統化的準備，在每一項工程施工之前都要檢測好原材料是否符合標準，確定整體的施工目標，做好要達到的質量方案，監督方案的實施，講求經濟效益，盡最大限度地減少開支，增加效益和利潤。在施工過程中還要不斷檢測施工情況，查看每一項是否按照預期計劃進行，如果發現問題要及時更正解決，確保施工的安全系數，保證工程質量。后期也就是工程完工之后，要整體對工程進行試驗檢測，確保工程是安全科學的，設計是符合要求的，要嚴格把好質量關，不能只考慮利益的多少，要把質量放在首位。
4、加強試驗檢測人員的培訓 高素質的試驗檢測人員是確保工程施工質量的關鍵，因此試驗檢測人員的的技術水平及道德素質對于工程試驗檢測有著重要的影響。目前，我國很多試驗檢測人員的技術水平較低，不能獨立有效的完成試驗檢驗工作。為了實現試驗檢測隊伍素質的提高，工程施工企業一方面要開展試驗檢測相關的培訓，不斷強化試驗檢測人員的技術水平；另一方面要通過多種渠道吸納人才，利用合理有效的方式招聘專業的試驗檢測人員。此外，還要發揮自身試驗檢測人員的帶頭模范作用，帶動他人一同提高試驗檢測水平。最后，還應強化試驗檢測人員的道德素質，使他們能夠抵得住誘惑，不為金錢等所誘使，公平客觀的進行試驗檢測工作。只有這樣，工程施工質量才能得到保證，我國試驗檢測隊伍的整體水平才能得到不斷的提高。
結束語
總之，質量是工程的生命，是工程價值的根本體現，必須要引起施工單位的高度重視。而工程質量的完善要依賴于試驗檢測工作，在檢測過程中才能及時發現問題，不斷完善工程施工的手段，以提高工程質量。
參考文獻
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[4]朱文秀.淺談高速公路試驗檢測管理[J]黑龍江交通科技，2009-12-15.
巖石的工程性質范文第3篇
【關鍵詞】 知識型員工 員工忠誠度 途徑
以高科技和信息為主體的新興產業的逐步興起，使世界經濟在經歷了農業經濟、工業經濟后向知識經濟轉變。以知識、信息為基礎的知識經濟中，占主流地位的知識型員工的重要性也越來越得到體現。因為，他們是知識的載體，知識的創造者，也是信息的使用者。但正因如此，他們有了更大的自主流動性，忠誠度下降已經是不爭的事實，所以，探討如何提升知識型員工忠誠度變得十分重要。
1. 知識型員工在企業中忠誠度現狀
知識經濟時代占主導地位的是知識型員工。知識型員工就是那些創造財富時用腦多于用手的人。他們通過自己的創意、分析、判斷、綜合、設計給產品帶來附加價值。會計和研究崗位的知識成分是顯而易見的，管理和銷售工作的腦力成分也是可以想象得到的。在一個組織當中，知識型員工占據了相當大的組成部分。2000年，銷售、管理、專業技術等知識型員工的需求占到人才市場需求的59%。這些都可以大致地給我們知識型員工的定義。
1.1跳槽現象頻繁發生，員工流動加劇
在西方國家，人才的頻繁流動早已司空見慣。然而，在我國，知識型員工頻繁跳槽的現象是在改革開放以后。面對日益激烈的人才競爭和日益增多的跳槽現象，越來越多的企業切實感覺到了員工離職對企業的影響。居高不下的知識型員工流動率不僅使企業損失了利潤，同時也給企業的整體利益帶來負面的影響。知識型員工的可見成本包括：工作的停頓，企業對知識型員工培養付出的損失，客戶的丟失，技術秘密的暴露擴散，甚至是企業的整體癱瘓，新員工的招聘、選拔和培訓所付出的金錢與時間等等。隱形成本則包括：新知識型員工尚未補充進來之前其他知識型員工所承擔的超額工作量，頻繁的知識型員工流動給企業組織造成混亂，以及大眾媒體對企業所做的種種負面報道等。
1.2身兼數職，主次不分
目前，業務人員，事業單位知識型員工兼職已經不是個別的現象。一個人往往掛上多個頭銜，在多個公司、組織都擔當了不同的職務，學歷越高這種現象發生的機率越大。一些銷售工作者和業務員把客戶帶到競爭對手那里進行合作，造成了本公司的損失。另外，高校教師的薪酬還存在著一定程度上的“腦體倒掛”現象，他們的兼職現象也不容忽視，并已經造成了高校隱性流失，對高等教育的發展產生了不良影響！如某高校的校長身兼數職，既是A公司的董事長又是B公司的技術顧問等等，因此對學校疏于管理，導致學校的教學質量下降。
1.3主動性下降，責任心不夠
過去人們常常以廠為家，積極地為企業的發展獻計獻策，不惜加班加點地工作，卻不向企業索取額外的報酬。現在的知識型員工將自己的個人利益與企業利益之間劃分得清清楚楚，個人利益斤斤計較， 不做沒有個人收益的事情，工作中干任何事情都要講回報，缺乏對企業的奉獻精神。
鑒于這種現狀，我們有必要分析知識型員工的特點及其忠誠度下降的原因，以求得出提升知識型員工忠誠度的途徑！因為與以往一般意義上的員工不同，最關鍵的資源存在于知識型員工的頭腦中，惟有切實了解知識型員工的期望和要求，致力于發展新型的知識型員工與企業的關系，鞏固知識型員工對企業的忠誠度，使知識型員工的潛能徹底釋放出來，才能使企業興旺發達有可靠的保證。
2. 知識型員工忠誠度下降原因分析
可以將知識型員工忠誠度下降的原因分析為兩個，而這兩個原因是由知識型員工最重要的兩個特點決定的。
2.1知識型員工本身需求的高層次性
知識型員工大多受過系統的專業教育，具有較高學歷，相對應的，經濟上的投入就比普通意義上的員工較多一些，高投入自然追求高產出，或者說高回報，所以會在薪酬上要求較高，（這也是他們花費比普通員工更長的時間、更多的精力財力接受更高的教育的主要原因所在）而知識型員工又擁有較高的資本，所以當薪酬不滿意時，跳槽率自然會高。同時由于受教育水平較高的緣故，知識型員工大多具有較高的個人素質，如開闊的視野，強烈的求知欲，較強的學習能力，寬泛的知識層面，以及其他方面的能力素養。因此知識型員工通常具有較高的需求層次，往往更注重自身價值的實現。為此，他們很難滿足于一般事務性工作，而更熱衷于具有挑戰性、創造性的任務，并盡力追求完美的結果，渴望通過這一過程充分展現個人才智，實現自我價值。他們更渴望看到工作的成果，認為成果的質量才是工作效率和能力的證明。他們愿意發現問題和尋找解決問題的方法，也期待自己的工作更有意義并對企業有所貢獻。不僅如此，由于對自我價值的高度重視，知識型員工同樣格外注重他人、組織及社會的評價，并強烈希望得到社會的認可和尊重。因此，也可以說，知識型員工的主導需要集中在社會需要、尊重需要和自我實現需要這三個較高層次的需要上金錢的獲得也可以視為一種對成就的看得見的量度。
2.2觀念的更新
首先，知識型員工是資本，而不是成本。專業知識型人才與非專業知識型人員最大的不同是后者沒有自己的生產資料。知識型員工他們自己擁有“生產資料”，即他們頭腦里的知識。正因為如此，他們的流動性就比較大。如果你這里只能發揮他們50%的知識資源與聰明才智，他們就會帶著他們的知識流動到能發揮他們70%的地方去。此外，非專業人員或一般的勞動力從經濟學上說是屬于成本，而成本是要加以控制和盡可能降低的，所以冗員應該減少才能提高效益。但知識型員工卻不是成本而是資產。對資本不是加以降低，而是應使增值。但資本只有通過流通、運作才能增值。同樣，知識型員工也只有恰當地加以使用，才能使之創造價值，創造財富。員工是伙伴，而不是上下級。在知識經濟時代，專業知識型人才與非專業人才相比，他們對自己的業務比他們的上級或同事更熟悉，因此對這些人的使用之道，不應是上下級關系，而是伙伴關系；不是通過發號施令，指揮他干什么和怎么干，而是通過溝通、協商、引導，了解他們的價值觀，以及他們對事業的理想，以便為之創造一個有利于調動他們積極性的機制和環境，使之能自覺自愿地發揮和貢獻他們的聰明才智。管理是一種服務，而不是控制。管理者的工作不是指揮和管住下屬，而是確定方向，擁有資財，為員工提供更好的服務，讓員工自由地、創造性地完成企業目標。以理想為動力，而不是以恐懼為動力。在激烈的競爭環境中，不要將員工努力地工作的目的是怕炒魷魚，而應該試圖和員工一起制定企業發展的目標，不斷激勵員工以目標為動力，在實現宏偉目標以后，既可以獲得豐厚的經濟上的報償，又為個人職業發展奠定了堅實的基礎。
3. 提升知識型員工忠誠度的途徑分析
（下轉第314頁）
（上接第306頁）
根據以上分析，現提出提升知識型員工忠誠度的方法和途徑如下：
3.1建立有效的薪酬激勵機制，以實現知識型員工的市場價值
知識型員工雖然比較高貴，但同樣是人，是人就要生存，所以，薪酬永遠是被知識型員工重視的因素之一。雖然薪酬已經不再是知識型員工關注的主要方面，但業實行合理的具有競爭力的工資和福利制度，保證員工合理的經濟收入及其增長，對于員工建立長期忠誠和調動工作積極性仍是起重要作用的。企業管理者必須清醒地認識到，素質是有彈性的，員工素質越高，企業越能達到和接近經營目標。素質越高、越稀缺的人才，越應該獲得更多的工作機會，獲得更好的薪酬待遇，這是發揮其聰明才智的物質動力，在某種程度上也是其市場價值的體現。
3.2關心員工，創造一個良好的軟環境
首先，企業應該關心知識型員工的健康狀況。由于知識型員工從事的是腦力勞動，缺乏應有的鍛煉和娛樂，因此，長期下來健康狀況就會受到威脅，近年來，美國微軟公司持續出現的核心員工英年早逝的現象就說明了這個問題。其次，企業應關心知識型員工的家庭生活狀況，要盡力幫助知識型員工達到工作和家庭相互平衡。更新管理觀念，塑造以人為本的企業文化。在知識經濟時代，企業管理者首先應改變觀念，摒棄以前那種以封建家長制作風壓抑員工的“官本位”思想，取而代之的應該是尊重人才，把人才當作企業最寶貴的財富的現代管理理念。注重溝通和激勵。溝通有利于知識型員工的情緒表達，溝通提供了一種釋放情感的情緒表達機制，并能滿足員工的社交需要。同時，良好的溝通環境還可以起到員工知識共享、信息交流互補的作用。
3.3針對高層次需求，進行培訓和提高工作的挑戰性
培訓。知識型員工有較強的成就感，他們希望得到企業的重視，渴望企業能夠給予提升專業技能的培訓機會。對于知識型員工來說，即便是企業最優秀的人才，也需要不斷地學習和進步，為自己積累更多的知識資本，為更加復雜、更高層次的工作做準備，以便使個人職業生涯得到更好的發展。另外，企業是否敢于放手用人，給予知識型員工一個施展才華的舞臺，也是影響知識型員工忠誠的一個重要因素。企業應該給優秀的知識型員工提供施展個人才智的空間和權利，使企業成為優秀知識型員工施展才華的舞臺。
3.4雙重職業通道激勵法
一個人進入職業之后，并不等于就能勝任這一職業，更不等于能獲得發展。每個員工都會有從現在和未來的工作中得到成長、發展和獲得滿足的強烈愿望和要求。知識型員工的這種愿望則表現得尤為突出。如何給員工進行正確的職業生涯規劃，增強員工的滿意感，這是員工自身與組織共同努力的方向。如果一個組織能夠為自己的員工去進行設計，讓他看到自己在這個組織的希望、目標，就能夠達到穩定員工隊伍的目的。
其實，在今天，大多數白領都已經被包括其中。知識型員工不同于傳統的勞動者，因為他們擁有最有價值的資產——知識，具有很強的創新能力，他能幫助企業在變化萬千的市場環境中贏得優勢。假如有知識，就能夠容易得到傳統的生產要素。正因為知識如此重要，作為知識載體的知識型員工則必須得到企業的足夠重視。然而， 知識型員工的能力要在企業里發揮完全的作用還必須依靠一個重要的因素，即員工的忠誠。知識型的員工已經越來越成為企業的戰略資源，知識型人才的忠誠度也越來越受到企業的重視，企業要想不斷的進步和持續發展就必須努力通過各種措施提高知識型人才的忠誠度，為知識型人才創造更多施展自己才華的機會平臺，企業在強調員工應對自己忠誠的同時，企業自身也得對員工忠誠。只有雙方都真誠，才能取得雙贏。
巖石的工程性質范文第4篇
關鍵詞：實驗教學 材料成型及控制工程 創新意識 專業知識
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（c）-0191-02
實驗教學作為高等學校教學工作的重要組成部分，是培養合格人才的基本環節，在學生能力培養和綜合素質提高方面有其獨特的作用[1]。所以國內很多高等學校都非常重視實驗課程教學。無論從教學大綱的制定、教學計劃的安排，還是實驗課程的軟、硬件條件配備都做了很多細致的工作。實驗課程體系是以學習實驗技術理論和培養能力為主要功能的實驗課程組合系統[2]。實驗教學是專業課程教學的重要組成部分，他對專業課程教學具有相輔相成的重要作用[3]。學者們對開放性實驗建設[4，5]、課程考核模式的改革[6]、創新能力的培養[7]、教學體系的改革[8～11]及學生創新能力的培養[12～14]等都提出了很多有建設性的觀點和看法。這些都說明實驗教學是培養學生獲得專業知識、創新能力等方面非常重要的教學手段。
劃分專業是區分學術領域的主要方法之一。因為各個專業所涉及的科學內容不同，所以各個專業具有各自的學術特點。實驗課程教學往往也都是根據專業特點來科學、合理地設置和實施。哈爾濱工業大學的材料成型及控制工程專業是一個主要研究不同狀態金屬材料（或者復合材料）的在壓力下變形規律、組織演變規律或者液態金屬材料的凝固流動行為及組織演變規律等。它具有復雜程度高、涉及領域多和多場耦合的特點。其實驗安排具有非常明顯的特點。本文將對哈爾濱工業大學材料成型及控制工程專業實驗教學的特點及重要性加以闡述，提出在該專業開展實驗教學的幾點思考。
1 在材料成型及控制工程專業開展實驗教學的重要性
1.1 有利于使專業知識形象化，增加學生的感性認識
材料成型及控制工程專業涉及的知識面很寬。由于國家實施的專業調整，國內很多高校的材料成型及控制工程專業是由原來的“鑄造”“鍛壓”和“焊接”三個老專業合并產生的。哈爾濱工業大學由于老焊接專業獨立設系且具有獨立的本科專業，新的材料成型及控制工程專業是由鍛壓和鑄造兩個大專業合并而成。雖然較國內其它高校的材料成型及控制工程專業所涉及的科學內容少了一個“焊接”，但是其所涉及的科學內容也非常多。所以進行專業實驗課程教學對將這些復雜的專業課知識形象化非常重要。因為通過專業實驗課教學可以將晦澀難懂的專業知識通過具體實驗過程展示給學生。使學生在更加形象、直接地實驗里面產生更強的感性認識，從而加強對專業知識的理解和掌握。例如：在彈性與塑性力學基礎專業課程中在講述金屬材料的應力-應變關系曲線時，學生可能對該曲線是怎樣產生的、具體需要哪些過程之類的專業知識并不十分清楚。
這時，在“材料成型綜合實驗”課程中開設的“塑性加工中真實應力-應變曲線的繪制”就可以非常有效地解決該問題。通過該實驗課程教學，學生自己親自會看到實際的力學測試試樣的形貌，可以親自安裝工裝夾具，親自去操作實驗、采集數據并利用Origin分析數據，最終繪制出金屬材料在拉伸過程中的應力-應變曲線。這樣，學生對材料的力學性能測試的主要方法之一的拉伸實驗過程有了更深入的理解。這遠比老師光在課堂上照著教科書上現成的應力-應變曲線枯燥地講述什么是彈性階段、什么是塑性階段和屈服點之類的知識收效更多。而且，即使學生對老師專業課程課堂教學理解非常好，專業課程實驗也可以將這種理解深化，做到相輔相成的效果。
1.2 對培養學生的實驗創新意識和動手能力非常重要
材料成型及控制工程專業是典型的工科專業，其專業涉及的知識是很多熱加工知識。該專業領域所涉及的熱加工方法在國民經濟中發揮著重要的作用。例如，在飛機制造、汽車制造和重型裝備等領域內都發揮著舉足輕重的作用。制造業要發展必須要注重創新。這就要求學生在學習專業知識上不僅要學習扎實，而且要有重要的創新意識。創新是科技進步的源動力。所以培養學生更要注重這個環節。開展專業課程實驗對培養學生創新意識具有非常重要的意義。通過開展實驗課程教學，學生有更多的機會去親自動手操作設備，有更多的機會去實施實驗過程，有更多的機會去處理數據、分析數據。這些對于培養學生的創新意識培養都非常有益。而且，在實驗過程中學生難免會遇到這樣或者那樣的問題。他可能自己又會去圖書館查找資料，解決問題，拓寬知識。這些對于他們都也是非常重要的。
工科的學生不僅要具備夯實的專業知識，還必須具備一定的動手能力。因為他們畢業后可能大部分要從事專業技術工作。如果沒有過硬的動手能力，他們到工作崗位上會困難很多。因為工科專業中的很多工作都需要實驗探索或驗證。沒有過硬的動手能力，做起實驗研究非常困難。例如某個學生到工作崗位遇到一個新項目，沒有經驗可言，必須重打鼓另開張。這是如果有很強的動手能力，他就可以親自設計并實施一些實驗方案去積累經驗，為項目實施做準備。另外，對于一些要繼續攻讀碩士、博士的學生而言，這種能力更為重要。在碩士博士階段，他們要面對很多實驗過程設計和操作。沒有一定的實驗動手能力是不行的。通過專業教學實驗就可以培養學生的動手能力。通過實驗他們可以明白很多書本上學不到的東西。例如，如何操作試驗機設備、如何安裝工裝模具、如何利用計算機等高科技產品控制設備和處理數據的知識等等。
1.3 對提高授課教師的自身素質非常重要
教師是保障實驗教學的最重要力量。教師的知識儲備和授課質量直接影響著教學的效果。所以如何提高教師的自身素質是關系到教學成敗的重要因素。各個高等學校都非常注重高校教師隊伍的建設。其中讓教師更多的參與到教學中從而鍛煉自己就是一項非常有效而且直接地措施之一。多讓教師參與到實驗教學中來，對提高教學質量和培養教師的授課水平非常重要。只有通過不斷地實戰，才能使教師積累經驗，在實戰中長大。實驗教學是感性的、直接的。教師在參與實驗教學中能學到很多知識。例如：教師可能在實驗中發現某種材料的特殊現象或者工裝的一些特殊特點，從而為其自身的科研內容增加知識儲備和提供新的科學思路。這就為提高教學和科研的互補性提供基礎，從而做到教學與科研相輔相成，相互促進[15]。另外教師在備課和講課之中也會提高自身的語言表達能力、邏輯思維能力和知識儲備。
2 材料成型及控制工程專業開展實驗教學的特點
2.1 實驗課程既有整合設計又有整體協調
實驗課程與專業課程教學既有著千絲萬縷的聯系，又有其其自身的特點。即要應該根據每門專業課程的特點區別對待、整體協調，也可以結合專業課程內容整體設計。例如將原來的部分專業實驗進行合理整合，開設了材料成型綜合實驗。該課程具有獨立的教學大綱、學分和授課安排。該課程中包括若干小的實驗。每個實驗由專門任課教師負責。考核方式和授課安排形成了固定化模式。另外還要注重與專業課程的整體協調。例如，在材料成型模具設計課程中開設了4學時實驗課程。該實驗課程就是該課程內容的一部分，考核時占一定的分數。雖然是課程內容的一部分，但是該部分實驗課程也是單獨開設，有獨立的學時分配和專業授課教授。這就形成了與專業課程教學的有機協調，相輔相成。
2.2 配備高素質教師，提高專業實驗教學的質量
材料工程系非常注重教師實驗課程教師隊伍的建設。特別充實了一批青年博士、副教授等工作在科研一線的教師到實驗教學中。因為這些青年教師具有著多年科研一線工作的經驗，具有著博士的學習鍛煉，具有充沛的精力。在開課過程中，他們具有著獨特的授課方式和對實驗知識的理解力。而且，他們與學生的年紀相差不多，可以以獨特的青年人的溝通方式和理解力去完成授課。這對提高教學質量非常有意義。
2.3 實驗分組進行，增加學生動手機會，鍛煉學生實驗動手能力
以前的教學實驗往往是大家一起上，老師在前面講完后學生在下面一起做。這樣教師由于授課時間的限制不可能每組同學都能詳細輔導和講解。原來另外由于某些實驗設備有限，這就導致對于某些實驗不可能每個同學都參與操作。采用的辦法往往是演示實驗居多。這勢必會導致學生的實驗動手能力不能得到充分鍛煉。采用分組單獨進行實驗就避免了上述問題。教師可以有更多的時間去給學生講解并回答學生提出的問題。采用分組單獨實驗可以增加學生實驗動手機會，讓每個同學都親自都收實驗。充分提高了鍛煉了學生的動手能力的機會。實踐也證明該做法具有非常有效。很多學生通過實際操作設計和分析結果收獲很多。
3 材料成型及控制工程專業開展實驗教學的展望
3.1 多開展綜合性、設計性實驗，提高學生的實驗創新能力
從本質上說，實驗本身就是一種創新活動。實驗教學作為教學過程中的一個重要組成部分，對于培養學生的思想素質、科學素質、文化素質、身心素質和創新素質具有不可替代的作用，尤其對學生創新素質的培養具有獨特的作用[13]。所以從這個意義上講，實驗的發展應該貼近創新。開展綜合性、設計性實驗就是非常有效地途徑之一。例如，在開設實驗課程中教師只布置實驗目的和提供實驗場所和設備，不提實驗具體要求和講解操作過程。而是讓學生自己設計實驗方案，實施實驗過程和進行結果分析。這樣可以讓學生有更大的空間自己去想干什么、怎么干的問題。拓寬學生的創新空間，提高其創興能力。這就是多開展展綜合性、設計性實驗的精髓所在。同時也要注意到開展綜合性、設計性實驗具有一定的難度，應該加強整體設計和綜合考慮。要注意教師的合理引導與學生自我積極性的激發相結合，正所謂實驗教學實踐必須與三大課堂相結合。
3.2 加強實驗基礎設施建設，為高質量實驗授課提供保障
實驗的硬件條件是保證高質量的實驗教學的最重要環節之一。應該加大實驗基礎設施投入，為高質量的實驗教學奠定物質層面的基礎。應該在實驗設備和實驗場地的提高方面下大功夫。例如，本文作者曾參觀過英國萊斯特大學工程系的本科教學實驗。他們的某些實驗設施非常先進。例如在做金屬材料拉伸實驗教學中，他們引入了高科技的高清攝像系統，對材料在拉伸縮頸的全過程進行了高倍高清攝像，然后投放到大屏幕上。讓學生更加直觀更加貼切地看到材料在發生縮頸后的行為。可以說一流的實驗教學設備和教學場地是保證開設高質量實驗課程最為重要的環節。必須加強實驗基礎設施建設。這有這樣才能保證實驗教學質量隨著社會發展和科技進步而保持長久不衰。
4 結論
實驗課程教學是專業課程教學的重要組織部分，其作用毋庸置疑，必須充分加強對其重要性的認識。因為其對于將專業知識形象化講解、學生的創新意識和動手能力的培養以及教師素質的提高都具有重要意義。必須加強實驗基礎設施建設，多開展綜合性、設計性實驗教學，為高質量實驗教學的建設奠定基礎。
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巖石的工程性質范文第5篇
關鍵詞：建筑工程；質量檢測；驗收；無損檢測；原材料中圖分類號：F253.3文獻標識碼：A
建筑工程質量檢測的重要性分析
建筑工程質量檢測是建筑工程施工的重要環節，建筑工程施工企業要想提高建筑工程質量，除了要進行組織措施以及施工技術方面的改善外，加強建筑工程質量檢測也是其重要的手段。總體歸納起來，建筑工程質量檢測在建筑工程施工中的重要作用主要體現在以下幾個方面：
（一）保證工程質量
建筑工程施工企業通過建筑工程質量檢測，可以充分的認識到工程質量特征值，強化對于建筑工程施工質量的控制，從而獲得關于建筑工程施工質量的有效控制。
（二）提供工程數據
建筑工程施工質量都是有一定的工程數據提示以及標準的，通過建筑工程質量檢測，可以獲得建筑工程施工數據，為建筑工程質量的提高提供依據。
（三）做到對于器械、材料的全面檢測
器械、材料是控制建筑工程質量的重要因素，通過建筑工程質量檢測可以進一步提高器械、材料質量，避免出現由于器械、材料質量問題而影響建筑工程施工的順利開展。
二、建筑工程常用的工程檢測方法及提高質量檢測的措施
（一）建筑工程常用的工程檢測方法
目前在我國的建筑工程施工質量控制中所使用的工程檢測方法主要無損檢測方法、微破損檢測方法和破損檢測方法三種。
1、無損檢測方法
無損檢測方法是指利用物理量進行檢測，并通過間接的量測方法來計算出質量檢測所需要使用的數據參數，以此來推斷建筑工程施工質量是否達到設計要求。這種檢測方法的優勢是其不會對被測對象造成損害，精度也相對較大，因而在很對部位的檢測中都是采用無損檢測技術。包括超聲法、回彈法等多種檢測方法。
2、微破損檢測方法
微破損檢測方法是指對被檢測對象進行微量的損害，以取得一些子樣作為檢測試樣。這種檢測方法所得結果要比無損檢測得出結果更加直觀，但是會對檢測對象造成微量破壞。
3、破損檢測方法
而破損檢測則是在被檢測對象的原位上進行檢測，甚至還可以做破壞性試驗，以達到檢測效果。不同的檢測方法都具有不同的優缺點，在實際的使用中應當具體情況選擇最適宜的檢測方法。
（二）提高質量檢測的措施
1、嚴格控制進廠原材料及成品的檢測
工程材料的好壞直接影響工程質量。對于工程所需原材料、半成品、成品材料( 如砂、石、水泥及混凝土配比；砌體磚；土壤的干密度及壓實系數；鋼筋及焊接；混凝土試塊等)，應進行現場見證取樣，要求具有相應資質承擔見證取樣的檢測單位，按有關試驗技術規程進行檢測，經檢測合格方可投入使用。在施工前，施工單位應向監理單位提供完整的(材料的試驗報告、出廠證明或質量證明書、合格證等) 資料。可見，把好進廠材料關是保證工程質量的前提條件，杜絕用偽劣產品，避免給工程造成極大的安全隱患。
2、抓好結構實體檢測項目
對進廠材料及成品得到認可以后，結構實體檢測顯得尤為重要，也是進一步對施工隊伍的素質的考驗。譬如: 鋼筋保護層的厚度及間距的檢測、實體混凝土強度、構件的尺寸、植筋拉拔等檢測。如果鋼筋保護層厚度過薄，一方面容易造成鋼筋露筋銹蝕或鋼筋受力時表面混凝土剝落產生裂縫；另一方面隨著齡期的增長，表面的混凝土將產生碳化，鋼筋外表面混凝土就失去了保護作用，從而導致鋼筋銹蝕，截面縮小，強度降低，鋼筋與混凝土之間失去粘結力，耐久性降低，從而削弱構件整體性，破壞整個結構體系。可見對于這種隱蔽性構件的質量控制，檢測工作顯得尤為重要。
3、加強施工企業內部質量檢測水平
工程質量是建筑工程施工的生命線，加強對質量的檢測是做好工程質量管理的重要措施，也是建筑工程施工企業在整個施工過程中不可放松的重要環節。
首先，建筑工程施工企業應該建立健全質量保證體系，加強對建筑工程施工設備、人、方法、環境以及材料的管理，加強對于建筑工程施工質量的全方位控制。
其次，加強建筑工程檢測人員綜合素質以及技術水平的培訓。檢測人員是建筑工程做好工程檢測工作的關鍵，畢竟檢測人員才是建筑工程檢測的最終實施者，強化檢測人員綜合素質以及技術水平的提高，是做好建筑工程檢測的重要步驟。
另外建立建筑工程施工質量檢測責任制，加強建筑工程檢測人員責任意識，將建筑工程檢測工作進行區分，分工負責，責任到人，努力實現建筑工程檢測的規范化管理。
4、加強施工企業各部門質量檢測協調與溝通
建筑工程項目質量檢測管理并不是單獨孤立的，它需要各個部門以及所有人員的共同努力才可以完成，例如建筑工程項目質量檢測管理中的交叉環節則需要部門之間的協調。為此，建筑工程項目企業首先要充分認識到協調工作在建筑工程項目質量檢測管理中的重要作用，對于出現的質量檢測管理問題做到協調解決，保證質量檢測管理順利開展。
其次，創新建筑工程項目質量檢測管理新模式，認真做好質量檢測管理每個環節的工作，從體系結構、人事制度以及技術上建立科學的管理體系，進一步提高質量檢測管理水平。
再次，發揮監理單位的技術監理。監理單位是做好建筑工程項目質量檢測管理的重要環節，監理單位應認識到自身在質量檢測管理中的重要地位，明確自身的監理權利，充分的履行自身的質量檢測監理職能。
建筑工程施工驗收的要求及驗收標準
建筑工程施工質量驗收是工程質量控制的一個重要環節，根據建筑工程施工的特點，施工質量驗收包括各層次的中間驗收和工程竣工驗收兩個方面。通過對工程建設中間產品和最終產品的質量驗收，從過程控制和終端把關兩個方面進行工程施工質量控制，以確保達到工程所要求的功能和使用價值，實現建設投資的經濟效益和社會效益。
（一）建筑工程質量驗收的要求
建筑工程施工應符合工程勘察、設計文件的要求。
參加工程施工質量驗收的各方人員應具備規定的資格。
工程質量的驗收均應在施工單位自行檢查評定的基礎上進行。
隱蔽工程在隱蔽前應由施工單位通知有關單位進行驗收,并應形成驗收文件。
涉及結構安全的試塊、試件以及有關材料,應按規定進行見證取樣檢測。
檢驗批的質量應按主控項目和一般項目驗收。
對涉及結構安全和使用功能的重要分部工程應進行抽樣檢測。
承擔見證取樣檢測及結構安全檢測的單位應具有相應資質。
（二）建筑工程施工質量驗收的標準
檢驗批質量驗收合格應符合下列規定:a.主控項目和一般項目的質量經抽樣檢驗合格；b.具有完整的施工操作依據、質量檢查記錄。
分項工程質量驗收合格應符合下列規定:a.分項工程所含的檢驗批均應符合合格的規定；b.分項工程所含的檢驗批的質量驗收記錄應完整。
分部(子分部)工程質量驗收合格應符合下列規定:a.分部(子分部)工程所含分項工程的質量均應驗收合格；b.質量控制資料應完整；c.地基與基礎、主體結構和設備安裝等分部工程有關安全及功能的檢驗和抽樣檢測結果應符合有關規定；d.觀感質量驗收應符合要求。
單位(子單位)工程質量驗收合格應符合下列規定:a.單位(子單位)工程所含分部(子分部)工程的質量均應驗收合格；b.質量控制資料應完整；c.單位(子單位)工程所含分部工程有關安全和功能的檢測資料應完整；d.主要功能項目的抽查結果應符合相關專業質量驗收規范的規定；e.觀感質量驗收應符合要求。
結語
建筑工程檢測是建設事業不可缺少的重要部分，近年來為越來越多的人所認識，現有的水平遠不能滿足工程實踐的需要，需要更快的速度發展。做好工程檢測工作應具備設計、施工和檢測技術綜合素質。同時建設單位、勘察單位、設計單位、施工單位、監理單位應把握好施工質量驗收的指導思想、驗收標準、程序和組織，做好各自的工作，相互配合，做好建筑工程質量的驗收，提高我國建筑工程的施工質量。
參考文獻
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