創新意識不強的具體表現
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創新意識不強的具體表現范文第1篇
文章標題：講正氣樹新風自查報告
講正氣樹新風自查報告
前段時間通過系統學習和深入思考，進一步認識到開展“講正氣、樹新風”主題教育活動,是加強黨的執政能力的必然要求，是貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進干部作風轉變，機關效能加強的重要保證。在認真學習的基礎上，圍繞思想作風整頓的具體內容，結合自身的工作崗位職責，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真反思了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對自己進行了深層次的剖析，以達到自我教育自我提高、自我完善目的。
一、存在問題：
（一）學習不夠系統、不夠深入，往往以實用主義態度來對待學習，對業務鉆研不夠。在學習上雖然從來沒有放松過，都十分認真地利用一切機會學習政治理論和有關政策法規，提高政治修養和思想素質；通過學習，不僅提高了自己的專業知識水平和專業資格水平，而且更是豐富了自己的學識和見聞，拓寬了自己的知識視野，鍛煉了自己捕捉和處理新聞的敏銳眼光，使自己能夠始終把握時政、綜觀全局，自覺地站在黨的立場上判斷是非，用專業水準分析和解決實際問題。但在學習的態度上，存在著實用主義的傾向，具體表現在：只滿足于學習是為了當時完成采訪任務的需要，在學習的深入性和系統性上做得還不夠，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神。這種學習上的實用主義態度，帶有功利性，是一種對自己、對工作不負責任的表現，我應該予以徹底糾正。
（二）工作不夠扎實，主動性欠缺，開拓精神不夠。自我安慰忙于采訪，對工作的創新積極性和主動性不夠。往往有新聞了，風風火火就去，事先策劃不細致。像有次去采訪，開始說是講正氣學習活動，結果到現場發現是一個信息化的會議，趕緊再現場進行策劃，了解情況，搞的很被動。由于缺乏主動了解，導致所作的新聞仍是老套路。以后對這方面我還需要認真加以思考和改進。
（三）進取意識不強，有滿足現狀的思想，創新意識不足。對創新的進取意識不是很強，新思路不多，主觀能動性發揮得不好。有時采訪中遇到困難，還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動從自身找原因，而是怨天尤人，牢騷委屈，使自己越發陷于被動。
（四）性情急躁，方法簡單，對工作的方法和處事的藝術上缺乏謙虛謹慎。總認為只要自己老實做人、認真做事、與人為善，就可以了，但往往由于自己沒有很好地把握處事和說話的藝術，沒過多地顧及別人的感受，就會容易讓人產生誤會。這些都是自己在為人和處事上的弱點，需要努力改進。
（五）工作紀律要求不夠嚴，有時有松懈現象，在工作勞累或臨下班時間有時有上網現象，思想上有所放松，認為工作累啦放松放松吧、快下班了也沒什么事，這都是要求不嚴的表現。
創新意識不強的具體表現范文第2篇
1、宗旨觀念弱，群眾意識不強
全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。在這方面我做的不是很好，表現為關心教師不夠，深入教師不夠，心系教師、服務教師的思想意識較弱。一是學校有一些教師身體不好，我對他們過問很少，關心很少，只是一味的要求他們按學校的工作要求作好本職工作，很少關心他們的疾苦，即使是關心，也只是偶爾聽一聽，問一問，從未真正的做他們的知心人。二是個別女教師身體狀況差，為了不耽誤學生上課，她們常常一邊治病一邊上班，有時想與我聊聊，但我作為學校的領導，經常以工作忙為理由，怕教師請假無人上課，經常很不情愿聽教師談身體狀況及家庭瑣事，更不能深入他們中，了解他們的思想狀況、生活狀況，也從不體味他們的痛苦。
2、學習意識淡化，理論知識缺乏
對政治理論學習的認識一直停留是“軟任務”的水平上，對業務知識的學習也以眼睛視力下降為理由，只在用時看看，有嚴重吃老本的思想。在政治學習上，存在學習目的不夠明確，態度不端正，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化的問題。常常是“走過場”,敷衍了事，平時雖然也按學校的要求做一些政治學習筆記，但在思想認識上，完全停留在完成學校規定的學習任務上，談不上邊學習邊思考，談不上理解其思想的精髓，更談不上全面、系統的學習。因而，在工作上也就不能用政治理論做強有力的武器開展工作，尤其是在做教師思想工作時，不能站在一定的政治高度上，看待問題，處理問題，使得在實際工作中，尤其是在做人的思想工作上顯得不能以理服人。具體表現在一是從來沒有系統的學習過任何一本政治理論書籍，沒有認真的學習過教育法律、法規;二是不關心國家大事，不關心政治形勢，不看政治新聞，不讀政策性強的報刊雜志，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落后。
3、工作思路不寬,工作力度減弱
作為副校長，分管學校教學、教科研工作，在具體工作中缺乏開放意識，缺乏創新意識，致使工作思路不寬。
一是學校教學的常規管理工作存在一些明顯的問題，如個別教師備課敷衍;個別教師批改作業不認真、不及時;個別教師課堂“炮時間”等。我心里都非常清楚，卻不能拿出好的解決問題的辦法;
二是學校作為自治區首批課改實驗校，在課改實驗中，教師們雖學習了一些課改理念，也嘗試的運用新理念進行課堂教學改革，但存在著明顯的問題是：有的教師故步自封，因循守舊，不肯將已駕輕就熟的滯后的教學方法拋棄;有的教師不能深刻的領會教學新理念，在貫徹落實上存在著追求形式，致使形似神離;有的教師沒有扎實的教學基本功，提升業務的素質的意識不強等等，面對這些問題，我沒有很好的思考過抓教師隊伍建設的問題，一味的強調現教育局繼續教育辦公室對教師的培訓已抓的很緊，學校沒有抓教師業務水平提高的時間，只單純的通過每學期的課堂教學活動促一促。
三是學校提出“科研興校、科研興教、科研興師”的目標，而我作為分管學校的科研工作的領導卻沒能為學校提出一套切實可行的實現這一目標的方案，得過且過，碰到自己熟悉的工作就多做，遇到屬自己的弱項的就敷衍，或回避;
四是學校今年學校參加教育局教研室組織的抽測，樣本年級的教學成績居城鎮學校之首，作為主管教學的領導，沉迷于“第一”中，深入課堂、深入教師、深入學生、深入班級的次數少多了，細致的調查教師教學中問題、學生學習中的問題、班級學風問題等少了，在綜觀全校，全面提高各年段教學質量上動的心思少，做的文章少。
五是做為國家級骨干教師，不能起帶頭作用，輻射作用，在培養青年教師上，缺乏計劃性;
六是作為學校黨支部的組織委員，不能積極主動協助書記做一些黨建工作，尤其是培養和發展新黨員是組織委員的工作職責，我在這方面幾乎沒做工作。
創新意識不強的具體表現范文第3篇
本文從講與授、學與動方面闡述了高職院校傳統實驗課的現實狀況，分析了制約當代大學生創新能力培養的根源，提出了適應創新創業能力培養的實驗課教學改革的措施。
關鍵詞：
創新創業；實驗教學；創新能力
引言
2014年9月國務院總理在夏季達斯論壇上公開發出“大眾創業，萬眾創新”的號召。2015年3月11日國務院辦公廳“關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見”，意見指出要加快實施創新驅動發展戰略，適應和引領經濟發展新常態，順應網絡時代大眾創業萬眾創新的新趨勢，加強大學生創業培訓，以創業帶動就業。緊接著教育部要求各地各高校都要把提高教育質量作為創新創業教育改革的出發點和落腳點，根據人才培養定位和創新創業教育目標要求，在高職院校開展創新創業教育與專業教育有機融合。以促進大學生全面發展、推動畢業生創業就業、適應國家和企業的發展需求，服務國家現代化建設發揮更重要的作用。
一、傳統高職實驗課教學狀況
（一）在“講”與“授”方面。
（1）實驗課是由教師講完理論性內容在到實驗室做實驗，其內容為是驗證性實驗，實驗內容和操作過程簡單，主要是記錄實驗數據電壓、電流或觀察輸出波形的變化，驗證書本中理論性的原理和結果。講授過程更多的偏重于理論性知識的灌輸，而忽視了對學生發現問題、分析問題和解決問題能力，這樣就制約了學生創新思維能力的培養。
（2）實驗課課時偏少，實驗人員和實驗設備投入不足。具體表現在使得學生在實驗課上是松散式的實驗或走馬觀燈看看模式，影響了該課程的教學效果。
（3）現行的高職院校在招生上有兩種招生渠道，一個是參加全國統一招生的生源，一個是由當地招生考試中心組織的幾所高職院校的單獨招生的生源，一個班學生的學習水平層次參差不齊，能力強的吃不夠，能力差的聽不懂，教師在有限的上課時間內難以均衡。
（二）在“學”與“動”方面。
（1）“學”的積極性不高，不愿“動”。據有關研究數據顯示高職院校中有一定數量的學生對所學專業不感興趣，這就導致部分學生在“學”上積極性不高，學習目的不明確，學習態度不端正，在實驗課上不愿意動手操作，有的甚至故意損壞實驗儀器或設備，達到不能做實驗的目的。
（2）“學”的主動性不強，懶于“動”。由于學生只重視期末考試的分數和成績，所以重視理論課程的學習高于實驗課，認為實驗課只是驗證性的實驗，理論搞懂就行了，與今后的發展和工作沒有多大的關系，使得部分學生實驗課上應付差事，課前不預習，課上不動手、不動腦，課后也不復習，甚至有抄襲實驗數據、抄襲實驗報告的現象。
二、“雙創”形勢下高職院校實驗課教學的改革措施
（一）轉換“角色”，喚醒學生的創新意識。改變以往以教師為中心的教學模式，建立一個既能發揮教師的主導作用，又能體現以學生為主體作用靈活性的教學模式，教師采用啟發式、與學生互動式，以學生與學生之間、教師與學生之間討論式的教學方法，在教學模式上轉換“教”與“學”角色的互換，引導了學生用研究的態度和犯法進行學習和解決學習中的問題，有意識創造設計問題情景，組織學生研究探討，教師扮演的是啟發誘導的角色，以學生為主積極發言闡述自己的觀點讓他們主動獲取知識點，喚醒他們的創新意識。
（二）開放實驗室充分利用有限資源，激發學生的創新思維。創新思維是以打破成規、與眾不同、獨辟蹊徑、別開生面為特點。現行實驗室的設施制約了學生的動手能力和創新思維的發展，要想改變這一現狀必須加大實驗室人員投入、實驗室設施的投資建設和改進實驗室的設備。另一方面學生在課堂期間由于時間有限只能完成一些驗證性的實驗，不能發揮實驗室“實驗”的作用。全面開放實驗室改進傳統的陳舊的實驗項目，開放實驗資源不足的弊端，增設一些實用性、創新性的實驗項目。
（三）分層次教學、加大實驗課的考核力度，培養學生的創新能力。在現行的教學思想上應向實驗教學傾斜，對于學生層次的不同，進行分班分層次教學，打破固有的傳統思想理念，加大實驗課的考核力度，以往實驗課的成績只是平時成績30%的一部分，主要是實驗課的出勤、實驗報告的完成情況等。現采取期末單獨考試的方式、平時占20%、理論和實驗各占40%，期末在實驗室現場隨機抽題，從以往的實驗中任意抽取。以此來評價學生掌握實驗技能的程度，考試之后必定會有部分學生掛科，直接影響他就業應聘的機會，這與他們的切身利益息息相關，因此，大大提高了學生對實驗課的重視程度，同時鍛煉和培養了他們的動手能力和創新能力。
三、結束語
通過對傳統的實驗課改革，依托校內有利資源，以實驗與理論為雙重重點，充分利用學生在校的有限時間，樹立學生的自信心，提高他們學習的積極性和主動性，喚醒他們的創新意識，激發他們的創新思維，培養他們的動手能力和創新能力，為他們步入社會創業打下堅實的基礎。
參考文獻：
創新意識不強的具體表現范文第4篇
本次調查是由中國企業家調查系統組織的第16次全國性企業經營者年度跟蹤調查，得到了國務院發展研究中心人力資源研究培訓中心、國務院研究室工交貿易研究司、國務院國有資產監督管理委員會企業分配局、國家統計局國民經濟綜合統計司、中國企業聯合會研究部、全國工商聯研究室、國家發展和改革委員會國民經濟綜合司、人力資源和社會保障部人力資源市場司、人力資源和社會保障部法規司、住房和城鄉建設部政策研究中心、商務部政策研究室、國家稅務總局政策法規司、國家安全生產監督管理總局宣傳教育中心、中國證券監督管理委員會市場監管部、中國物流與采購聯合會等有關部門的支持和指導。
與前15次年度跟蹤調查一樣，本次調查以企業法人代表為主的企業經營者群體為調查對象，參考我國經濟結構，按行業進行分層隨機抽樣。調查采用郵寄問卷的方式進行，于8月10日發放問卷18,000份，截止10月15日共回收問卷6,009份，其中有效問卷5,920份，有效回收率為32.9％。通過部分未填寫問卷與填寫問卷企業的對比分析，未發現存在系統偏差。為使調查分析更為全面和深入，本報告還采用了中國企業家調查系統以往的調查結果。
本次調查主要涉及制造業、批發和零售業、房地產業、建筑業、電力燃氣及水的生產和供應業、交通運輸倉儲和郵政業、農林牧漁業、采礦業以及信息傳輸計算機服務和軟件業等行業，上述行業的企業所占比重分別為：74.8％、5.4％、4％、3.9％、2.1％、2％、1.7％、1.6％和1.1％。從企業的地區分布看，東部地區占59.4％，中部、西部和東北地區分別占20％、14.3％和6.3％；從企業規模看，大、中、小型企業分別占9.3％、43.4％和47.3％；從企業經濟類型看，國有企業占9.1％，有限責任公司占47.9％，股份有限公司占16.5％，私營企業占12.3％，外商及港澳臺投資企業占7.5％，股份合作企業占4.4％，集體企業占2.1％。
本次調查的企業經營者平均年齡為49.7歲，其中55歲及以上占29.3％，44歲及以下占26.7％，45-54歲占44％。文化程度為大專及以上的占76.9％，其中具有本科及以上學歷的占41.2％。所學專業為管理類的占48.5％，為經濟類的占33.2％。職務為企業董事長或總經理、廠長、黨委書記的占93.9％，其他職務的占6.1％。
調查顯示，企業經營者普遍認同創新是企業家精神的重要特征，同時也認為敬業、實現自我價值、樂于奉獻是企業家精神的重要內涵。本次調查從企業家精神的創新意識、冒險意識、機會敏銳性和挑戰意識四個層面了解了企業經營者的自我評價。調查發現，大多數企業經營者重視創新，善于把握市場機會，而對自己在冒險和挑戰意識方面的評價相對較低。
關于企業家精神與企業家行為特征及企業發展的關系，調查顯示，對企業家精神自我評價越高的企業經營者，對企業家這一職業角色的認同度越高，勇于承擔風險和不斷創新的意識越強，更樂于主動捕捉市場機會、拓展外部發展空間，對未來經濟走勢的判斷更具前瞻性；同時，對其所在企業的現狀更為滿意，企業的誠信度、綜合績效相對較好。
調查表明，外部環境對企業家精神有較大的影響，尤其是快速的技術變化和行業增長，對企業家精神影響更為顯著，特別是對企業家創新意識和冒險意識的提高有較大的促進作用。此外，政府職能轉變、知識產權保護和人力資源環境改善，對企業家精神的影響也較為顯著。
當前，國際金融危機的影響進一步蔓延和深化，我國社會變革和經濟體制轉軌正處于關鍵時期，這樣的背景下，在全社會培育和弘揚企業家精神，探索企業持續發展的精神動力和文化認同，具有十分重要的意義。企業經營者們期望全社會共同努力，不斷改善企業發展的市場環境、體制環境、政策環境、法律環境、文化和社會輿論環境，激發全社會創業、創新的活力和熱情，為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而努力。
第一部分 企業經營者對企業家精神的自我評價
企業家精神是企業家成長研究中的重要課題，受到社會的廣泛關注。國外對這一課題的研究已經有近百年的歷史，相比之下，國內的研究剛剛起步。本次調查借鑒了國內外有關企業家精神的理論研究成果，從創新意識、冒險意識、機會敏銳性和挑戰意識。四個方面了解了企業經營者對企業家精神的自我評價。
一、對創新意識的自我評價較高，比較重視研發和創新
關于企業經營者在創新意識方面的自我評價，本次調查設計了四個方面的問題。調查結果顯示，關于“決策層重視研發和創新”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占91.6％，均值為4.53；
關于“在開發新產品方面領先競爭對手”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占84.4％，均值為4.36；
關于“決策層強調技術領先”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占84.2％，均值為4.3；
關于“企業戰略注重探索和原創”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占69.6％，均值為3.93。
綜合來看，企業經營者對創新意識的自我評價較高，均值達到4.28。明顯高于中值3，這表明多數企業重視研發和創新。
從不同分組看，關于對創新意識的自我評價，不同性別、年齡、學歷、規模和所有制的企業經營者存在明顯差異，其中女性、55歲以上、高中以下、中小型企業、私營企業的經營者對創新意識的自我評價相對較高，均值在4.28-4.42之間。
在創新意識的具體分項中，對“決策層重視研發和創新”這一說法，女性、55歲以上、民營企業、高新技術企業的經營者自我評價相對較高；
關于“決策層強調技術領先”這一說法，55歲以上、高中以下、小型企業、民營企業、高新技術企業的經營者自我評價相對較高；
關于“企業戰略注重探索和原創”這一說法，55歲以上、高中以下、民營企業的經營者自我評價相對較高；
關于“在開發新產品方面領先競爭對手”這一說法，女性、55歲
以上、高中以下、中型企業、民營企業、高新技術企業的經營者自我評價相對較高。
二、對機會敏銳性的自我評價較高，善于捕捉市場機會
關于企業經營者在機會敏銳性方面的自我評價，本次調查共設計了四個問題。調查結果顯示，對“在市場競爭中采用積極主動的策略”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占90.9％，均值為4.44。
關于“在市場環境不確定時，戰略決策更趨于謹慎”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占85.7％，均值為4.32；
關于“決策層善于快速抓住瞬息萬變的市場機會”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占83.4％，均值為4.3；
關于“決策層總能洞察別人所看不到的市場機會”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占76.3％，均值為4.11。
綜合來看，企業經營者對機會敏銳性的自我評價較高，均值達到4.3，明顯高于中值3，多數企業經營者善于并且能夠抓住瞬息萬變的市場機會。
分組來看，對機會敏銳性的自我評價，不同性別、年齡、學歷、規模和所有制的企業經營者存在明顯的差異，其中女性、55歲以上、大專以下、大中型企業、股份有限公司和私營企業的經營者對機會敏銳性的自我評價相對較高，均值在4.32-4.45之間。
在機會敏銳性的具體分項中，對“決策層善于快速抓住瞬息萬變的市場機會”這一說法，55歲以上、大專學歷、大型企業的經營者自我評價相對較高；
關于“在市場競爭中采用積極主動的策略”這一說法，女性、55歲以上、高中以下、中型企業的經營者自我評價相對較高；
關于“在市場環境不確定時，戰略決策更趨于謹慎”這一說法，女性、55歲以上、高中以下、中小型企業、民營企業、非高新技術企業的經營者自我評價相對較高；
關于“決策層總能洞察別人所看不到的市場機會”的這一說法，女性、中型企業、民營企業的經營者自我評價相對較高。
三、對冒險意識的自我評價不高，投資高風險高回報項目的意愿不強
在對冒險意識的自我評價方面，本次調查共設計了兩個問題。調查結果顯示，關于“決策層在投資行為中極有魄力”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占62.7％，均值3.8；
關于“決策層傾向于實施高風險高回報的項目”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占22.3％，均值2.73。這表明，盡管許多企業敢于投資，但是大部分企業投資高風險高回報項目的意愿并不強烈，這一現象值得關注。
綜合來看，企業經營者對冒險意識的自我評價不高，均值為3.27，略高于中值3。
分組來看，關于對冒險意識的自我評價，不同學歷、規模和所有制的企業經營者差異較為明顯，高中以下、大中型企業和私營企業的經營者對冒險意識的自我評價相對較高，均值在3.3-3.39之間。
在冒險意識的具體分項中，對“決策層傾向于實施高風險高回報的項目”這一說法，55歲以上、高中以下的企業經營者自我評價相對較高：
關于“決策層在投資行為中極有魄力”這一說法，高中以下、中型企業、民營企業的經營者自我評價相對較高。
四、對挑戰意識的自我評價較低，缺乏挑戰競爭對手的主動性
關于企業經營者對挑戰意識的自我評價，調查顯示，對“通常避免同競爭對手發生正面沖突”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占71％，均值為2.04；
關于“通常不會主動挑戰競爭對手”這一說法，表示“非常同意”或“比較同意”的企業經營者占49.1％，均值為2.53。
綜合來看，企業經營者對挑戰意識的自我評價較低，均值為2.28，明顯低于中值3。
分組來看，關于對挑戰意識的自我評價，不同年齡、學歷、規模和所有制的企業經營者差異較為明顯，其中44歲以下、大學本科以上、大型企業和國有企業的經營者對挑戰意識的自我評價相對較高，均值在3.3-3.39之間。
在挑戰意識的具體分項中，對“通常避免同競爭對手發生正面沖突”這一說法，男性、44歲以下、研究生以上、大型企業、國有及國有控股公司、高新技術企業的經營者自我評價相對較高；
關于“通常不會主動挑戰競爭對手”的說法，44歲以下、研究生以上、大型企業、國有及國有控股公司的經營者自我評價相對較高。
對比往年的調查數據，在2000年和2008年的調查中，兩次問及“您認為最能體現企業家精神的特征有哪些”。調查結果顯示，選擇“勇于創新”的企業經營者比重一直較高；選擇“敢于承擔風險”的比重從2000年的20.8％上升到2008年的26.8％；此外，選擇“追求最大利潤”的比重從2000年的33.6％下降到2008年的15％。調查表明，企業經營者認為創新精神和冒險精神是企業家精神的重要特征，同時也認為“敬業”、“實現自我價值”和“樂于奉獻”是企業家精神的重要內涵。
總體來看，企業經營者的企業家精神均值為3.53，略高于中值3，其中對“機會敏銳性”的評價最高(4.11-4.44，平均為4.29)，對“創新意識”的評價次之(3 93-4.53，平均為4.28)，對“冒險意識”的評價居第三(2.72-3.8，平均為3.27)，對“挑戰意識”的評價相對較低(2.04-2.53，平均為2.28)。調查表明，企業經營者對創新意識和機會敏銳性的自我評價較高，而對冒險意識和挑戰意識的評價相對較低。
企業家精神是一個多層面的概念，企業經營者在這四個層面的差異體現了中國企業家精神的現狀：大多數企業經營者重視創新，善于把握市場機會，而在冒險和挑戰意識方面的自我評價相對較低。此外，調查還發現，盡管許多企業經營者在主觀上認為企業家精神意味著要敢于冒險，但是在實際決策過程中的行為不太一致，這一現象值得關注。
第二部分 企業家精神與企業家行為特征及企業綜合績效的關系
本次調查采用了相關分析的方法來研究企業家精神與企業家行為特征及企業綜合績效的關系。其中，在企業家行為特征方面，考察內容包括企業經營者對自我角色的認知、對企業現狀的感受、工作時間的分配、風險承擔和創新的意愿、企業誠信水平以及對宏觀形勢的把握；在企業綜合績效方面，側重對財務績效和市場績效的考察，財務績效包括銷售增長率、利潤水平和投資收益率，市場績效包括市場占有率、行業中的競爭地位、社會形象和顧客滿意度。
一、企業家精神與企業經營者行為特征呈現顯著的相關關系
從個人層面來看，調查顯示，
企業經營者對企業家角色的把握與企業家精神的強弱有所關聯。企業家精神中的創新意識、冒險意識、機會敏銳性和挑戰意識均與企業家的自我肯定存在顯著的正相關關系，表現為，企業家精神中的創新意識、冒險意識、機會敏銳性和挑戰意識越強，企業經營者越能夠認同自身角色，肯定自我價值。當問及“假若再給您一次選擇的機會，您是否還愿意做企業經營者”時，創新意識、冒險意識、機會敏銳性和挑戰意識越強的企業經營者，越傾向于選擇“愿意”(見表1)。
從企業層面來看，創新意識、冒險意識和機會敏銳性與企業經營者對企業的感受呈正相關關系，即創新意識、冒險意識和機會敏銳性較強的企業經營者，對企業現狀的滿意程度較高；不過，挑戰意識則與企業經營者對企業的感受呈負相關關系，調查表明，對企業現狀表示不滿的經營者，多數具有較強的挑戰意識，積極地為企業發展尋找各種機會(見表1)。
企業家精神與企業經營者的時間分配存在一定程度的關聯。一方面，冒險意識與企業經營者對企業內部管理的時間分配呈負相關關系，冒險意識越強的企業經營者，花費在企業內部管理上的時間越少。另一方面，創新意識、機會敏銳性、挑戰意識與企業經營者對企業外部營銷、采購、投資等活動的時間分配呈正相關關系，即創新意識、機會敏銳性、挑戰意識越強的企業經營者，其花費在企業外部營銷、采購、投資等活動的時間越多。值得注意的是，企業經營者與政府部門打交道的時間分配與企業家的創新意識和機會敏銳性呈負相關關系，即企業經營者的創新意識、機會敏銳性越強，其用于與政府部門打交道的時間越少(見表1)。
調查顯示，在承擔風險和探索新的商業模式方面，企業家精神中的創新意識、冒險意識與機會敏銳性與之呈現顯著的正相關關系。這說明創新意識、冒險意識與機會敏銳性越強，企業經營者越能夠在帶領企業參與市場競爭的過程中積極承擔風險，并不斷探索新的商業模式，以促進企業在變革中保持相應的發展(見表1)。
調查同時顯示，企業家精神與企業參加資信評估存在顯著的正相關關系。說明創新意識、冒險意識以及機會敏銳性越強的企業經營者，其所在企業更樂于接受企業資信評估，評估的等級也大多居于較高層次。這從一個側面表明，企業家精神越強的企業經營者，企業誠信水平越高，越傾向于通過正規渠道參與公平的市場競爭(見表1)。
從對未來宏觀走勢的把握看，調查顯示，企業家精神中的創新意識和冒險意識與企業家對宏觀經濟形勢的判斷存在正相關關系。說明創新意識、冒險意識較強的企業經營者，對宏觀經濟形勢的把握較為準確。當問及“您對2008年以來的宏觀經濟形勢的變化情況是否有所預料”時，創新意識、冒險意識較強的企業經營者，大多回答“預料之中”或者“有所預料”(見表1)。
總體來看，關于企業家精神與企業家行為特征及企業發展的關系，調查顯示，對企業家精神自教評價越高的企業經營者，對企業家這一職業角色的認同度越高，勇于承擔風險和不斷創新的意識越強，更樂于主動捕捉市場機會、拓展外部發展空間，對未來經濟走勢的判斷更具前瞻性；同時，對其所在企業的現狀更為滿意，企業的誠信度相對較好。
二、企業家精神對企業綜合績效有顯著的正面影響
調查顯示，創新意識、冒險意識以及機會敏銳性都與企業的財務績效、市場績效存在顯著的正相關關系，在不同地區、不同規模以及不同所有制的企業中，創新意識、冒險意識和機會敏銳性越強，企業的財務績效和市場績效越好(見表2、3、4)。
值得注意的是，企業家精神中的挑戰意識卻與企業的市場績效存在顯著的負相關關系，表現為挑戰意識越強，企業的市場績效越差。此外，挑戰意識對企業的財務績效普遍沒有顯著影響(見表5)。
總體來看，企業家精神對企業的綜合績效有著顯著的正面影響，并且對市場績效的影響大干對財務績效的影響。企業家精神(綜合)與財務績效的相關系數是0.18，而與市場績效的相關系數則是0.25，后者顯著高于前者。一方面，當企業經營者擁有較高的冒險意識、創新意識和機會敏銳性時，企業能夠獲得更好的財務績效，即較高的銷售增長率、利潤水平和投資收益率。另一方面，當企業經營者有較高的冒險意識、創新意識和機會敏銳性時，企業能夠獲得更好的市場占有率、社會形象和客戶滿意度。但是，當企業過于具有攻擊性、不斷地挑戰對手時，會不利于提高企業的市場占有率、行業中的競爭地位、社會形象、顧客滿意度，這一問題值得關注(見表6)。
第三部分 企業外部環境對企業家精神的影響
本次調查從政府因素、社會因素和行業競爭因素三個方面了解了當前企業外部環境的狀況，并通過多元回歸的分析方法考察了這些因素對企業家精神的影響。其中，政府因素包括政府政策的簡便程度、政府職能轉變；社會因素包括合同與產權保護、融資難度和當地人力資源供應；行業競爭因素包括競爭強度、技術變化和行業增長。
表7中的數據為回歸系數，它們體現了外部環境因素對企業家精神各個層面的影響程度。如果系數為正，表示有正向的影響，如果系數為負，則表示有負向的影響。
一、政府因素對企業家精神的影響
1、政策簡便程度對創新意識有正面影響，對冒險意識則有負面影響
政策簡便程度包括五個方面的內容：“政策和規章制度公開透明情況”、“行政審批手續方便簡捷情況”、“各類企業享受公平國民待遇情況”、“地方政府對企業的過度干預情況”和“市場準入限制過多的情況”(見表7)。
調查顯示，政府政策簡便程度對企業經營者的創新意識有著顯著的正面影響，政府政策和規章制度的透明度越高、行政審批手續越是便捷，越能夠為企業創新提供良好的政策環境，企業經營者的創新意識越高。但是，調查也發現，政府政策簡便程度對冒險意識有著顯著的負面影響，在政策更加透明、審批手續更為便捷的情況下，企業經營者的冒險意識反而越弱，這一現象值得探討。
2、政府職能轉變對創新意識、冒險意識和機會敏銳性有正面影響，對挑戰意識有負面影響
本次調查涉及了政府職能轉變的四個方面內容：“政府現有政策和法規對企業發展非常有利”、“政府職能已經轉變并能適應市場要求”、“政府部門能為企業發展提供有價值的信息”和“政府在企業融資方面提供良好的服務”(見表7)。
調查顯示，政府職能轉變對創新意識、冒險意識和機會敏銳性均有顯著的正面影響，對挑戰意識則有顯著的負面影響。這表明，當政府職能轉變的程度越高、為企業提供有價值的信息越多、為企業融資方面提供的服務越好時，企業經營
者的創新意識、冒險意識和機會敏銳性就越高。這說明在中國經濟轉型的過程中，政府職能的轉變對培育和弘揚企業家精神具有非常重要的意義。
二、社會因素對企業家精神的影響
1、合同及產權保護對機會敏銳性有正面影響，對挑戰意識有負面影響
合同及產權保護包括三個方面的內容：“企業合同得到正常履行的情況”、“知識產權(商標、專有技術等)得到保護的情況”和“經營者人身和財產安全的保障情況”(見表7)。
調查顯示，合同及產權保護對企業家精神中的機會敏銳性有顯著的正面影響，對挑戰意識則有顯著的負面影響。當企業的合同和產權保護的越好、企業經營者的人身和財產安全越有保障時，企業經營者的機會敏銳性越強，挑戰意識越弱。表明合同和產權保護的改善雖然有助于提高企業經營者的機會敏銳性，另一方面也限制了企業經營者的挑戰意識，這一現象值得關注和深入探討。
2、融資難度對冒險意識有正面影響
融資難度包括三個方面的內容：“企業從銀行貸款的難易程度”、“企業從民間渠道籌資的難易程度”和“從銀行貸款付出規定利率之外的額外費用的情況”(見表7)。
調查顯示，融資難度對冒險意識的正面影響最為顯著，具體表現為，企業融資難度越高，企業經營者的冒險意識越強。調查表明，企業融資環境的不完善，是企業經營者尤其是民營企業和高新技術企業的經營者采取特別手段去爭取資金的因素之一。因此，當前應大力改善融資環境，拓展企業的融資渠道，以減少企業經營者無謂的冒險行為。
3、當地人力資源供應對創新意識和機會敏銳性有正面影響
當地人力資源供應包括三個方面的內容：“在當地找到需要的熟練工人的難易程度”、“在當地找到需要的技術人員的難易程度”和“在當地找到需要的管理人員的難易程度”(見表7)。
調查顯示，在人力資源供應越是充足的地區，當地提供的熟練工人、技術人員和管理人員越多，企業經營者的創新意識和機會敏銳性越強。
三、行業競爭因素對企業家精神的影響
1、競爭強度對冒險意識有正面影響，對挑戰意識有負面影響
競爭強度包括三個方面的內容：“企業之間的市場競爭非常激烈”、“很難預測顧客需求及產品偏好的變化”和“競爭對手的市場行為難以預測”(見表7)。
調查顯示，競爭強度對于冒險意識有非常顯著的正面影響，對挑戰意識有非常顯著的負面影響，這表明，企業面對的競爭越激烈，企業經營者的冒險意識就越強，挑戰意識就越弱。
2、技術變化對創新意識、冒險意識和機會敏銳性有正面影響
技術變化包括三個方面的內容：“技術變化非常迅速”、“技術發展趨勢很難預測”和“技術環境很不確定”(見表7)。
調查表明，技術變化對企業家精神尤其是冒險意識、創新意識和機會敏銳性有著非常顯著的正面影響。表現為，當技術變化非常迅速、技術發展趨勢難以預測、技術環境不太確定時，企業會更愿意去冒險、創新，并敢于捕捉外部機會。同時，技術變化對挑戰意識有負面影響，表現為技術變化越快，企業經營者的挑戰意識越弱，這一現象值得關注。
3、行業增長對創新意識、冒險意識和機會敏銳性有正面影響
行業增長包括三個方面的內容：“市場需求增長非常快”、“潛在的市場需求較大”和“新企業進入較多”(見表7)。
調查顯示，行業增長對創新意識、冒險意識和機會敏銳性有非常顯著的正面影響，當市場需求增長迅速、潛在需求較大時，企業經營者會敢于冒險并不斷創新、尋找市場機會。
總體來看，調查表明，外部環境因素對企業家精神有比較顯著的影響。首先，行業競爭因素，包括競爭強度、技術變化和行業增長等對企業家精神影響最大，表明激烈的競爭、快速的技術變化和行業增長會有助于提高企業家精神，特別是對提高創新意識和冒險意識有較大的促進作用。其次，政府和社會因素對企業家精神的影響也較大。就政府因素而言，對企業家精神影響最突出的是政府職能的轉變；就社會因素而言，對企業家精神影響比較顯著的主要是合同和知識產權保護以及當地人力資源供應，它們對企業經營者的創新意識和機會敏銳性有顯著的正面影響。
四、企業經營者對當前企業外部環境的評價
由于外部環境對企業家精神的影響顯著，本次調查還進一步了解了企業經營者對目前企業外部環境的評價。
1、企業經營者對政府因素的評價
從政府政策的簡便程度來看，調查結果顯示，企業經營者對“地方政府對企業過度干預情況”、“市場準入限制過多的情況”和“政策和規章制度公開透明情況”等方面評價相對較好，均值分別為3.54、3.51和3.37，對“行政審批手續方便簡捷情況”和“各類企業享受公平國民待遇企業情況”的評價相對較低，均值為3.12和3.11。
從政府職能轉變來看，調查結果顯示，企業經營者對“政府現有政策和法規對企業發展非常有利”的評價相對較高，均值為3.19，而對“政府職能已經轉變并能適應市場要求”、“政府部門能為企業發展提供有價值的信息”和“政府在企業融資方面提供良好的服務”等方面的評價較低，均值分別為2.87、2.82和2.53，均低于中值3。
2、企業經營者對社會因素的評價
從合同和知識產權保護情況來看，調查結果顯示，企業經營者對“企業合同得到正常履行的情況”、“經營者人身和財產安全的保障情況”和“知識產權(商標、專有技術等)得到保護的情況”等方面的評價較好，均值分別為3.62、3.58和3.45。
從企業融資的難易程度來看，調查結果顯示，企業經營者對“企業從銀行貸款的難易程度”評價較高，均值為3.43，而對“企業從民間渠道籌資的難易程度”和“從銀行貸款付出規定利率之外的額外費用的情況”評價較低，均值分別為2.9和2.28，低于中值3。
從當地人力資源供應情況來看，調查結果顯示，企業經營者對“在當地找到需要的技術人員的難易程度”、“在當地找到需要的管理人員的難易程度”和“在當地找到需要的熟練工人的難易程度”的評價都較低，均值分別為2.66、2.74和2.83，都低于中值3。
3、企業經營者對行業競爭因素的評價
從行業競爭強度情況看，調查結果顯示，企業經營者對“企業之間的市場競爭非常激烈”、“競爭對手的市場行為難以預測”和“很難預測顧客需求及產品偏好的變化”等方面的認同度都很高，均值分別為4.52、3.28和3.13。
從行業增長情況看，調查結果顯示，企業經營者對“潛在的市場需求較大”和“新企業進入較多”的認同程度較高，均值分別為3.51和3.44，明顯高于中值3，而對“市場需求增長非常快”的認同程度一般，均值為2.97，略低于中值3。
創新意識不強的具體表現范文第5篇
一、對科學發展觀的認識和體會
通過前一階段的學習和調研，市委講師團領導干部和全體黨員對科學發展觀的認識上普遍有了新的深化提高，在思想觀念上有了新的轉變，對如何以科學發展觀指導實際工作形成了一些新的共識：
1、踐行科學發展觀，必須更加注重深刻理解和正確把握科學發展觀的基本內涵,進一步強化實踐科學發展觀的自覺性和堅定性。科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。貫徹落實科學發展觀,必須全面地而不是片面地、系統地而不是孤立地、整體地而不是割裂地理解科學發展觀的內涵，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
2、踐行科學發展觀，必須注重解放思想，進一步增強機遇意識、發展意識、大局意識、責任意識和憂患意識。以科學發展觀指導實際工作的開展，必須堅持解放思想，認真分析當前的新情況、新問題,明確“應該干什么、怎么干、怎么干好”的思想認識。
3、踐行科學發展觀，必須加強調查研究，認真查找不適應、不符合科學發展觀的思想觀念、工作作風和突出問題。要找準黨員隊伍、特別是黨員領導干部在思想認識、工作作風等方面，不適應、不符合發展要求的地方；要帶著問題深入調查研究，解決實際存在的突出問題，并深刻分析問題產生的主客觀原因，進一步找出解決辦法。
4、踐行科學發展觀，必須真正落實到“自律、服務、傳導”基本職能中，進一步提升業務水平。通過勤于思考、積極主動工作、努力解決實際；靠及時溝通協調、圓滿完成好工職工作。
5、踐行科學發展觀，必須更加注重加強和改進黨的建設，進一步強化領導科學發展的能力和水平。要著力提高黨員領導干部運用科學發展觀解決實際問題的能力，提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性，建立健全反腐倡廉的長效機制，為科學發展提供堅強的政治和組織保障。
二、當前講師團科學發展存在的突出問題
對照科學發展觀的要求,對照市場的發展,對照監管部門的要求，講師團在思想觀念、工作作風、服務意識等方面還存在一定的差距,比如缺乏積極主動開展服務傳導的精神，創新意識不足，在形勢變化過程中，缺乏及時了解和分析國際國內問題的敏感性和反應能力，在服務、創新方面不同程度地存在著一些不適應、不符合的地方。
1、理論研究不夠，服務職能的發揮還不夠全面和有效。具體表現為：一是對服務職能的內涵理解不夠深刻全面，挖掘不夠深入，主動服務的意識不強，服務的內容不豐富，服務的水平不夠高；二是對當前黨員干部思想上存在的問題研究不夠，把握不準。三是理論研究不夠，深入基層調研時間少，沒有很好的發揮參謀職能，在為市委決策出謀劃策少。
2、講師團領導班子建設需要進一步加強，駕馭科學發展的能力有待進一步提高。領導科學發展的能力還不夠強。習慣用老經驗、老方法來想問題、做決策，不善于綜合運用經濟及行政的手段來推動具體工作，統籌城鄉發展、可持續發展、改革創新、市場運作和處理各種利益關系等方面的能力還不夠強，加快發展的步伐不快。
3、干部隊伍建設水平有待提高。部分干部不善于作決策、抓落實，面對突發事件束手無策。一些機關單位形式主義和作風依然存在，個別黨員干部甚至違法違規。部分干部隊伍積極性未能充分調動，優秀年青干部外流多，隊伍仍呈現年齡偏大、文化偏低、能力偏弱的現象。
4、隊伍部建設和管理有待于進一步完善。具體表現為：內部管理制度建設尤其是檢查落實方面需要進一步加強，隊伍素質還不能完全適應形勢發展變化的需要，在與單位交流、分析研究、發揮參謀和助手作用時顯得心有余而力不足；部分人員存在“軟懶散”的思想，缺乏主動開展工作的積極性和創新精神。
三、影響科學發展存在問題的原因分析
通過對存在問題進行深刻反思，剖析根源，我們主觀上還存在許多與科學發展觀要求不相適應的舊觀念、舊思維。具體原因有：
1、學習理解科學發展觀不透徹。科學發展觀的第一要義是發展。但黨員領導干部在學習科學發展觀過程中還不夠系統、不夠深入，沒有完全做到真學、真懂、真用，對如何結合市情，實事求是地推動發展未能做出科學判斷，缺乏開放的目光和卓越的膽識，謹小慎微，患得患失，“等、靠、要”思想較重。
2、運用科學發展觀指導實踐不到位。科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。但黨員領導干部對此在思想認識上還存在差距，統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然發展、內外貿發展的能力提升不快。對發展依靠人民、發展為了人民、發展的成果為人民共享的理解不夠，在處理復雜問題和一些具體工作中存在顧此失彼現象；沒能很好地調動全區人民的積極性來發展經濟和社會事業。
3、推動科學發展的作風不務實。貫徹落實科學發展觀的關鍵在于求真務實。但部分黨員干部未能樹立科學的政績觀，沒有把求真務實體現到推進科學發展的各項工作、各個環節中，缺乏工作干勁，缺乏高標準創新的精神，缺乏敢于向棘手、難點問題“開刀”的勇氣和膽識。個別領導干部缺乏腳踏實地、埋頭苦干的好作風，一定程度存在畏難情緒和浮躁情緒，深入基層、深入群眾調查研究少,統籌協調不夠主動，落實效果不夠理想。
4、促進科學發展的體制機制不完善。科學發展觀的基本要求是全面協調可持續發展。但黨員領導干部對建立科學的、長效的體制機制重視程度不高，研究不夠；創新科學發展機制意識不強，體制機制創新相對滯后。在推進政府行政管理體制改革、推進國有集體企業改革、推進財稅金融投資體制改革、推進現代市場體系建設等方面未能突破，在建立干部培養機制、教育體制、內部約束機制、社會利益表達機制、糾紛解決機制等方面未能完善。
四、今后貫徹落實科學發展觀的努力方向
實踐表明：“發展是硬道理”，加快發展應是我市的主旋律。只有堅持科學發展，我們才能保持經濟平穩較快發展，提高經濟綜合實力；只有堅持統籌發展，我們才能調動一切積極因素，解決前進中的矛盾和困難；只有堅持和諧發展，我們才能保持社會和諧穩定，促進社會全面進步。我們將按照黨的十七大指引的方向，深入貫徹落實科學發展觀，在努力把我區建設成“經濟繁榮、魅力彰顯、文明開放、富裕和諧”的中心城區的工作中，努力貢獻自已的力量。并重點做好幾個方面工作：
1、開拓理論創新，強化科學發展理念，明確科學發展方向。必須從理論武裝、實踐運用雙向著力，進一步強化科學發展理念，明確我區科學發展方向。一要堅持理論學習，增強科學發展的自覺性。要把用中國特色社會主義理論體系武裝全團、把教育干部和群眾作為首要政治任務，擺上重要位置，重點是用黨的十七大精神和科學發展觀統一干部群眾思想，引導教育黨員干部牢固樹立科學發展理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
二要堅持解放思想，創新理論，完善科學發展思路。遵循“依法治市、文化興城、以人為本”的工作方針，不斷創新發展理念，創新工作舉措，創新領導方法，進一步完善實現科學發展的思路，致力破解制約科學發展的主要矛盾和突出問題。
2、夯實基礎，全面加強黨的建設，保持和發展黨的先進性。不斷加強和改進黨的建設，永葆黨的生機和活力，為推進全區科學發展奠定堅實的政治和組織保證。要加強黨員干部教育管理，在隊伍建設上保持和發展黨的先進性。建立健全黨員隊伍教育、管理、服務的長效機制，推進黨員教育管理的科學化、制度化。嚴格按照標準發展新黨員，全面推行發展黨員公示制、票決制，增強黨員隊伍的生機和活力。健全干部選拔任用機制和管理監督機制，努力推進干部工作的科學化、民主化和制度化。抓好年輕干部和后備干部的培養，重視黨外干部、婦女干部的選拔工作，以感情凝聚人心，以實干凝聚人氣，以事業留住人才。
