海洋學研究

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇海洋學研究范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

海洋學研究范文第1篇

關鍵詞：海洋環流動力學；教學內容；問題和措施

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）37-0214-02

海洋環流是風海流和熱鹽環流的統稱。廣義上講，風海流是指風引起的海流，一般發生在上層大洋（海面到1000米水深層），而熱鹽環流則是由于海水溫度（熱）和鹽度（鹽）變化導致海水密度分布不均勻所產生的密度流，形成于南北兩極，構成了世界大洋的深層水。海洋環流動力學作為物理海洋學的一個重要研究領域，重點關注海洋環流是如何產生的以及怎樣發展的？或者說其背后的動力機制是怎樣的？它是物理海洋學最為重要而且應用最為廣泛的研究方向。事實上，艦船航行軌跡、魚類洄游周期、污染物遷移方式、氣候變化規律都離不開海洋環流的影響。正因為海洋環流與國防建設、航運安全、漁業生產、氣候變化、海洋生態環境保護等領域都有著千絲萬縷的聯系，因此有必要深入了解其形成發展的動力機制，并建立成熟可靠的預測技術，這對于我們認識海洋、利用海洋都有著非常重要的意義。《海洋環流動力學》作為一門課程，就是把相關研究領域的基本概念、重要理論、研究方法和最新進展介紹給學生，拓展具有海洋學專業背景（不僅僅局限于物理海洋學專業）的學生的研究視野，提高其認識海洋、了解海洋的綜合專業素質。進入21世紀以來，我國涉海專業院所如雨后春筍般地迅速發展壯大，在這眾多高等院校中，只有少數幾所高校如中國海洋大學和廈門大學具有開辦涉海專業課程和培養涉海專業人才的傳統和經驗，而大多數新生的海洋院校基本上都是借國家提升海洋發展戰略的東風，或合并院系或調整專業辦學，形成了目前的海洋學科。這些院校由于缺乏從事綜合性海洋科學研究和教學的基礎，因此在辦學理念和專業結構設置上就不可避免地存在這樣或那樣的問題。本文的目的就是結合作者在《海洋環流動力學》這門課程的教學實踐以及在相關領域的科學研究當中所遇到的一些問題進行了探討，并給出了相應的解決措施，希望以此逐步完善相關課程的教學科研工作。

一、課程設置要求及主要教學內容

《海洋環流動力學》課程的教學內容緊緊圍繞海洋環流動力的過程和控制機制展開，包括介紹和海洋環流密切相關的海水的溫鹽特性、水團劃分、海水運動的主要形式、海水運動的受力分析、運動方程的推導以及尺度分析等。涉及到海洋環流動力本身，詳細分析了地轉流的特征、產生原因及其對水體輸運的影響；風生大洋環流的重要理論、適用條件及存在缺陷，重點介紹大洋西向強化或者說西邊界強流的形成機制及理論發展脈絡。另外，補償流（上升流和下降流）與上層大洋環流之間的關系，熱鹽環流的基本特征，海氣相互作用的典型過程――厄爾尼諾現象也是本門課程所要討論的內容；對于大洋環流中的長波效應尤其是Kelwin波和Rossby波也要加以介紹，這是因為大洋東西兩側的風場和海面高度等信息的快速變化往往是由這些傳播速度更快的長波傳遞的。除了大洋環流外，本門課程還要有針對性地對中國近海環流加以介紹，中國近300萬平方公里的藍色國土以往是被我們所忽視的。最后，本門課程安排了海洋數值模型的相關內容，幫助學生掌握更多了解海洋環流動力過程的研究手段。綜上所述，本門課程所涉及的教學內容非常寬泛，每一個知識點都可作為一門單獨的課程進行講解。因此教師在實際教學過程中可針對學生的專業方向以及課程所安排的具體學時數對相關內容進行斟酌取舍。本門課程所研究的海洋環流動力過程涉及較多的受力分析、公式推導和偏微分方程的求解，因此要求學生在學習本門課程之前必須具備較好的數理基礎和計算機編程方面的技能。鑒于此，本門課程的授課對象只適合于高年級的本科生或研究生，而且是在這些學生修完了《海洋科學導論》、《物理海洋學》、《高等數學》和《計算機編程》等相關課程之后才能開始本門課程的學習。

二、課程教學過程的問題及相應措施

《海洋環流動力學》實際上就是從數學和物理的角度去了解和認識海洋，是一門專業性很強的課程。本門課程的教學重點集中在海洋動力過程的機制分析上，對于課程涉及的一般概念、理論和研究方法稍加介紹，而針對每章的重點和難點內容詳細剖析，并布置好相應的問題思考，讓學生能夠舉一反三。教學內容應注意理論聯系實際，針對比較常見的海洋環流系統，在強調其物理過程的基礎上給出物理過程背后的控制方程，引導學生學會簡化方程和求解方程，并通過對方程解析解的分析進一步加深學生對有關物理過程的認識。同時，注重專業知識的更新和重要理論的應用，通過介紹某一相關科學問題的最新進展，拓展教學內容，加大課堂知識的信息量。本門課程的知識體系是從海洋科學的研究實踐過程中誕生并發展起來的，這方面由于西方國家具有認識和開發海洋的悠久歷史，積累了大量相關的科研和教學素材，進而形成了比較完善的專業知識體系。這些都是我們在辦學乃至課程教學過程中需要學習和借鑒的。為了提高學生的學習興趣，在教學過程中應采用多樣化的教學手段，例如借助各種軟件繪制的圖片、衛星遙感圖片、動畫電影的形式等，把特定海域海流發展過程和水文要素變化過程動態地展示出來，這樣就避免了單純語言描述的枯燥性，為學生深入學習這些過程背后的動力機制創造條件。教和學是不可分割的一個整體，互動式教學最主要的形式就是提問，不僅僅局限教師提問學生回答，還要鼓勵學生對自己不理解或不清楚的知識進行提問，教師耐心解答。只有這樣才能引導學生多觀察、勤思考，消化自己所學的知識。課堂討論也是互動式教學的重要形式，針對某一海洋環流動力過程及其帶來的生態效應開展相關課題的討論，可以培養學生查閱文獻分析問題的能力，提高學生學習知識的主觀能動性。注重物理過程的數學語言表達，盡可能把數學公式的推導過程用板書的形式寫在黑板上，幫助學生理解和消化。最后，為了確保不同章節教學內容的連續性，在每一章節教學內容開始時，對上一章節所講授的知識點進行簡要的復習；在本章結束時，對本章的教學內容進行簡要的回顧，這樣就可以形成一個比較完整的知識結構了。

綜上所述，涉海專業重要的專業課《海洋環流動力學》的設置意義和教學內容，以及如何提高學生的數學物理技能和開展多樣化的教學模式可以調動學生的學習積極性，這是提高本門課程教和學質量的關鍵因素。

參考文獻：

[1]葉安樂，李鳳岐.物理海洋學[M].青島海洋大學出版社，1992.

[2]馮士，李鳳岐，李少菁.海洋科學導論[M].北京：高等教育出版社，1999.

[3]李鳳岐，蘇育嵩.海洋水團分析[M].青島海洋大學出版社，2000.

[4]黃瑞新.大洋環流――風生與熱鹽過程[M].樂肯堂，史久新，譯.北京：高等教育出版社，2012.

[5]Stewart R.H. Introduction to Physical Oceanography，2005.

海洋學研究范文第2篇

【關鍵詞】海洋人類學；漁業社區；海權問題；話題轉向和前沿趨勢；海洋中國話語

【作 者】趙婧D，廈門大學人文學院人類學與民族學系2014級博士研究生；張先清，廈門大學人文學院人類學與民族學系教授、博士生導師。廈門，361005

【中圖分類號】 C912.4；P7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004 - 454X（2016）04 - 0074 - 007

20世紀80年代后，在全球化帶來急劇社會變遷的背景下，海洋人類學研究不再局限于學科誕生初期弗思（Firth）對馬來亞漁民及其漁業經濟的“單純”關注①，[1 ]28-63而在文化生態或社會文化的研究范式，[2 ]49-94研究態勢開始日漸顯現。在國際競爭愈加激烈的當下，海洋對于世界地緣政治格局的意義不言自明。

一、傳統研究主題：漁業社區發展與人海關系

隨著全球化與城市化的深入，漁業社區傳統的生計方式、社會結構乃至人際關系注定無法掙脫“被變遷”的命運。漁業社區的發展與良性人海關系的建立歷來都是海洋人類學應用性研究的核心話題。

王嵩興對宜蘭龜山島漢人漁村社會進行的民族志書寫，[3 ]49-91阿倫貝皮文化變遷的考察，[4 ]3-32《西太平洋的航海者》《安達曼島人》等早期出自人類學科學研究“實驗室”的海島民族志都是人類學對漁業社區研究的經典。在延續這些傳統討論的同時，人類學對于這一話題的研究也有了新的發展動向。

Breton延續了人類學對于親屬制度的討論，他注意到加拿大魁北克圣保羅河流域的漁業社區通過社會經濟組織所展現出對特定地理和社會環境的適應性回應，以及雙邊親屬制度（bilateral kinship）如何為適應性策略給予了巨大的彈性。[5 ]他用參與觀察的方法檢視了兩個漁業社區不同的社會組織形式和家庭結構，認為盡管這兩個社區的工作組織與食物結構都類似，但一個社區與大型社會呈現出中間人式的聯系，另一個則是直接與大型社會進行單線聯系。[6 ]

choembucher和Byron的研究旨趣與人類學經典研究相契合，前者探討了印度南部漁業種姓中的平均主義和等級秩序，并提供了大量的民族志資料。[7 ]后者在歷史脈絡下分析了北歐漁民家庭與家戶的關系，[8 ]obben從社會系統中緊密相關的社會分層、社會規模、社會等級著眼，解析了兩個巴西漁業社區所經歷的社會變遷。[9 ]

后來的研究者們擴展了其研究視野并拓寬了研究興趣的范圍，Volkman關注漁業社區中的性別話語問題，他以80年代后期印尼東南沿海漁業社區中婦女在生計方式上的轉變為例，強調文化彈性（culture flexibility）是使女性得以從“傳統”織布機上抽身出來轉投漁業貿易行當，并成為國家發展以及技術進步與貿易快速擴張獲益者的原因。[10] Taway等人分析了人們對烏干達湖濱漁業社區艾滋病高發病率所產生的刻板印象，認為漁民往往給人以不負責任的高危人群印象，但是為了獲得更好的生計和健康支持，漁民和漁業社區應該避免這種刻板印象的出現。[11 ]

然而，盡管海洋人類學對于漁業社區的研究已經逐漸多樣化，但是對于漁業社區更急迫的現狀仍然關注不足，難以顧及漁業社區的現實困境與未來發展方向的不確定性。海洋人類學的應用性研究致力于在保護當地傳統文化與保護海洋生態之間尋求制衡，為發生正在變遷的社區創造新的生活方式及謀求長遠發展的策略，關懷正在經歷變遷的人們，幫助建立良性互動的人海關系，為海洋生態保育提供更大的保障。

如何平衡地方性知識、傳統文化與資源保護之間的矛盾一直是海洋人類學應用性研究者們所面臨的困境。Siri.u.S?reng嘗試在保護資源與繼承傳統文化之間尋找兼顧兩者的方式，在對挪威近海的漁村進行考察后，他認為維持漁業可持續性發展的方法在于建立體察當地捕魚技術與文化差異的多元法律途徑。[12 ]漁業社區的文化遺產保護以及生產技藝的傳承問題也進入研究者的視野之內，Smith關于印第安人獨桅艇制作技藝的研究就是其中之一。[13 ]

拉瑪萊拉村所經歷的遭遇是當傳統生活方式遭遇現代化挑戰的典型個案。這是個位于印度尼西亞南海岸的小型漁村，延續著在每年的5月-11月期間用魚叉捕捉附近海域鯨群的傳統。但是，隨著鄰村頻繁采用炸魚的方式進行非法捕漁，近海生態的破壞以及抹香鯨種群數量的減少，拉瑪萊拉村已經面臨無鯨可捕的窘境。在全球化的壓力下，以犧牲地方文化傳統和改變社會結構與人際關系為代價，擁抱現代科技可能成為該村① 剩下的唯一指望。[14 ]

拉瑪萊拉村是全球范圍內眾多發生劇烈社會變遷的漁業社區的其中之一，對漁村進行新聞式的報道顯然不是海洋人類學應用性研究的目標。在傳統生活方式、傳統文化與現實中尋找漁業社區的出路與建立良性互動人海關系才是海洋人類學應用性研究的宗旨。當然，設立海洋保護區（MPAs）的國際通行做法對漁業社區產生了深遠影響，海洋保護區的建立為漁業社區帶來了食品安全、資源權力、雇傭、社區組織結構和收入等方面的福利，并賦予當地社區爭取政治經濟訴求的力量，但是獲益的漁業社區和漁民只是少數而已。[15 ]

對海洋社會和漁業社區而言，亟待解決的問題是：如何以人類學的方法與關懷去幫助架構良性互動的人海關系；如何平衡漁業生產與海洋生態保護之間的關系；如何在具有高度流動性的海島社會中維持社區的穩定與和諧。因此，雖然海洋人類學的應用性研究肩負漁業社區發展與良性互動人海關系建設的責任，但未來的研究路途仍然任重道遠。

二、話題轉向下的新焦點：作為海權問題之核心的產權問題

當今，海洋已經成為各個國家的戰略重點，基于海洋權益的一系列問題已成為各學科、各層面討論的焦點。這些看似為圍繞著爭端、海上安全利益、捕撈權（fishing rights）、海洋資源開發等海事權益（maritime rights）等核心展開的各方博弈，實則根源于海陸（ocean/land）不同的資源屬性以及產權（property rights）這一關鍵概念本身的撲朔迷離。海洋人類學的應用性研究對這些問題也進行了回應。

產權問題從其概念本身再到產權的確認與屬性的辨析就是不乏爭議且令人困惑，其被視作一系列相關權利（bundle of rights）并涉及一套復雜區分系統。但是不論大陸法系還是英美法系都認同在所有者享有的進入（access）、管理（management）、排他（exclusion）、轉讓（alienation）、撤銷（withdrawal）等基本權利中確認產權的關鍵在于排他性。[16 ]13-41動性特點顯然使得人們難以套用在陸上區分資源或財產屬性的邏輯去輕易判斷其排他性。因此，海洋到底屬于公共資源還是私有財產并非一目了然，這也使得產權確認、海域（territoriality）所有權與海洋資源使用權的界定和區分問題陷入難解的循環論爭中。

實際上，論爭的核心在于海洋到底是無疆還是有界，即海洋究竟是理所當然的公共財產（common property）與開放資源（open resources），還是設有準入限制和產權歸屬的私有資源（private property）。換言之，各種豐厚的海事權益應是均享抑或專屬。對于世界上大多數海事權益相關者而言，產權問題 ① 決定了他們是可以隨心所欲地享有海洋資源，對所有權一事置若罔聞，還是必須遵循海洋產權的劃分和所有權的歸屬并對各自在海洋上的行為保持克制。

就通常意義而言財產（property）無所不在，而產權則處于法律、經濟、國家、政治、文化的交叉地帶，甚至涉及社會認可的經濟權利（economic rights）。Carruthers和Ariovich根據其在經濟學和法學框架下進行的研究提出了進行產權確認需要參照五個維度的新觀點，即財產的客體與主體、財產的使用、強制權以及財產的流轉。[17 ]人類學家主張，人們對資源的占有形制（tenure）受到從資源本身條件到技術水平、人口增長幅度等一系列因素的影響，盡管大部分文化中陸地與海洋都隱含了作為公有財產的預設，但是隨著人口增長，環境資源變得稀缺，調節資源占有形式，轉換資源公私屬性的社會機制（social property regime）便應運而生。當然，也存在人口增長后人均資源占有率下降，但是公共資源仍然保持其公有性質的案例。因此，簡單而倉促地對海洋作出公私屬性的判斷無疑武斷而粗暴地忽略了社會現實。[18 ]

Acheson長期致力于海洋人類學的研究，他早年堅持將海洋生物等海洋資源視為公共財產（common property），但同時也承認陸地、海洋、江河等公共資源存在被過度開發或濫用的事實。Acheson認為私有資源由其所有者維護，因為他們必須通過對資源的投資來獲益，故而不會出現過度開發或濫用的情況。于是，被貼上公共財產標簽的開放資源就陷入了只有無限制開發才符合邏輯的悖論中，[19 ]因為個體缺乏集體責任（collective responsibility）動機而造成的公地悲劇一樣。[20 ]對美國緬因州龍蝦產業和捕蝦人進行了跨越近30年的定點研究后，Acheson發現人們將海洋作為公共財產的預設受到現實中各種劃分地盤（territoriality）的非正式規矩的挑戰，[21 ]逐漸意識到人們在海上的地盤之爭是包含一系列沖突與策略的復雜博弈。[22 ]

Durrenberger 與Pálsson在其聯合研究中就捕撈領地與海洋資源的可進入性進行了探討，盡管他們也同樣質疑了海洋作為公共財產和集體資源的刻板印象，但是他們對于產權與海洋資源準入資格之間因果關系的推定難免顯得有些簡單。其實，Durrenberger 與Pálsson也承認正是由于缺乏對產權、所有權（ownership）、可進入性（access）、海域控制（control of sea territories）等概念的系統區分才導致了爭論的延續。[23 ]

隨著研究的深入，Ostrom注意到了資源管理機構從政府到社區再到私人的三級分層對資源在公私屬性的轉換上有著不同程度的影響。[24 ]Quires等人為在對跨國金槍魚漁場進行了多點民族志式的田野調查后，提出產權問題的癥結在于沒有分離產權和使用權（use rights），也未能區分不同層次的公共產權設置受限的準入權。[25 ]25-59

在最近的研究中，Acheson企圖調和眾人的說法也力求對這個令人糾結又眾說紛紜的問題做出一個“了斷”。他通過分析民族志資料和比較海陸所有制形式的不同個案（case study of Land Tenure and Sea Tenure），系統闡述了產權的概念及其產生機制，提出資源存在從公有到私有財產轉化的可能，人們對資源的占有形式取決于經濟發展的穩定性和維護資源的代價（defense cost）。[26 ]言下之意在于強調海上生計方式的不穩定性以及在海上高昂的排他成本，使得海上資源的所有形式轉化變得不那么簡單。

然而，實際上包括Durrenberger與Acheson在內的人類學家發現其研究，不過是驗證了海洋環境本身的復雜性造成了海洋屬性與產權問題的似是而非與模棱兩可。從他們的研究中我們可以看到，在具體的社會文化場景下，資源的公私屬性是可轉換的而非一成不變的。他們找到了影響資源屬性轉化的因素，但并非完全揭示了判斷資源性質和進行產權確認的普適性標準。

于是，在此之后的海洋人類學研究試圖沖破過去研究思路的掣肘，不再掙扎于界定產權的概念。擴寬思路后的海洋人類研究著力于分析人們爭奪海洋資源背后的動因和行為邏輯，而不同于經濟學家為了尋求提高漁業生產效率的漁業管理政策，而對政府控制海洋準入資格的權力尋租行為進行無力指責。[27 ]

Levine相信人類學關于產權的討論已經從對人類領地的適應與不適（adaption and maladaptation）轉移到控制進入空間和資源的消極/積極因素上來，在涉及地盤（territoriality）爭奪的諸多變量中，產權問題應該躋身更中心的位置。在對三個以捕撈鰲蝦為主要生計方式的新西蘭村莊進行的比較研究中，Levine歸納了準入控制（Controlling Access）的三種類型并對這一行為作出了解釋，他認為人們爭奪海洋資源就像爭奪地盤一樣，準入控制代表正是漁民保護財產的方式。據此，他反對在漁業管理中對公共財產的無限制應用（unqualified application）。[28 ]

此外，人類學家還關注漁業社區的社會結構以及社區在爭取資源和權益時的訴求與進行的表達，嘗試用文化的視角來解釋產權問題對漁業社區和漁民們所具有的意義。Taylor在對愛爾蘭Donega郡轄下的一個沿海居民點Teelin進行的考察中討論了捕撈大馬哈魚（salmon）與表達社區認同之間的關系。他認為Teelin居民在夏季捕撈大馬哈魚的行為并非旨在創造更多的家庭收入，而是以此作為表達社區認同和個人認同的方式，并與意識形態相結合，最終起到將當地社區凝聚成一個社會整體的功用。[29 ]

總的來說，海洋資源的屬性難以一概而論，而實際上在具體的社會歷史場景和文化脈絡之下，資源的公私屬性是可轉化的（convertible）。在人類學家看來，產權問題的復雜與可變恰恰源于世界各地的海洋社會在社會結構、社會關系以及地方性知識乃至認知體系上的多元。因此，在社會歷史情景和文化脈絡下理解產權問題，并分析資源以及產權對于當地社會的意義，才有最終可能厘清該問題。

然而，現實情況實際遠比研究者的預設更為復雜。Gatewood觀察了西南阿拉斯加采用圍網捕撈技術（seiners）的大馬哈魚漁場，他發現漁場的性質以及漁民們之間的關系其實長期被忽略了：漁場本身是一個充滿競爭的商業組織和信息分享單位，人與人之間既有競爭又有合作，并非簡單的人群集合。[30 ]Vinck在對斯里蘭卡北部長期受內戰影響的漁村進行定點考察后發現，北斯里蘭卡的捕漁權、產權糾紛以及漁場準入問題涉及多個主體（個人和漁會都善于表達自身的訴求）與多維度的權力斗爭。[31 ]

在加入新制度經濟學和歷史學維度的研究與反思后，不免發現靜態地就產權而論產權的人類學研究可能是研究者自己天真的一廂情愿。產權的概念其實由來已久，在明清以來的中國鄉族社會就不乏爭奪水資源分配權利的個案，圍繞水的使用與管理進行的斗爭往往以宗教儀式作為展演形式（performance），并由此促成了區域聯盟的產生。[32 ]現代意義下的產權制度只是人類整個產權進程中隨著資本主義發展所產生的一種產權形態。按照布迪厄的資本理論體系，資本可以分為客觀資本和象征資本，其中客觀資本包括源于經濟資源的經濟資本，實質為信息資本的文化資本，以及作為資源與政治權力連接形式的政治資本，還有疊加于實際與潛在人際關系網絡之上的社會資本。此外，象征資本則是一種一般性的認知資本，各種客觀資本都無法脫離隱含于自身的象征存在。用布迪厄的話說，“象征資本就是不同種類資本所取的形式。”[33 ]119作為產權依托形式的經濟權屬之外的社會意義和文化內涵的角度出發，[34 ]對具有再生產性的象征產權的重視而言，關于產權的人類學討論還有重新檢視的必要。

三、話題轉向下的新焦點：海洋治污與管轄權問題（jurisdiction）

在全球化及城鎮化的加速推進的壓力下，海洋生態環境受困于生產-污染的吊詭對立，海洋污染不僅是全球范圍內存在的普遍問題，而且是既牽涉政治、經濟、技術、法律等多方面的問題，也是影響地區與國際利益的疑難雜癥。

從20世紀中期開始，海洋污染問題就已經引起海洋學、環境科學等多個學科的重視，在這些數量龐大的研究中，關注海洋污染現狀，分析污染原因，尋求污染解決辦法是其中主要的研究線索。[35 ]在經歷了前期以尋找污染源和劃分污染類型為重點的研究階段后，后期的研究側重于從技術手段上提出治理海洋污染的新方法。[36 ]

此外，解決海洋污染的主流途徑是在聯合國框架內展開國際合作，力求在國際法范疇內探索處理海洋污染的辦法。盡管通過國際合作來治理海洋污染已經取得不少突破，但是海洋污染問題的處理仍然亟待“直達病灶”的良方。《聯合國國際海洋法公約》于1982年正式生效，并日漸成為裁決國際海洋爭端、海洋資源問題、海洋污染治理的主要法律依據。然而，管轄權的曖昧與模糊成為在國際法框架下解決污染問題的障礙。因此，為了處理涉及具體國家與責任認定的污染問題，聯合國海洋法公約第三次會議界定了海洋污染來源的類型，其中包括陸基來源（land-based sources），國家管轄權內由海底行為（seabed activities）引起的污染，超出國家管轄權范圍由海底行為引起的國際海域污染，傾倒引起的污染，由空氣或通過空氣傳播的污染，船舶引起的污染。[37 ]

但是，在涉及經濟活動和國際政治博弈的復雜海洋生態問題上，面對具有不同訴求的主體，通過法律途徑解決海洋污染的難度與壁壘可想而知。Diehl和Siqueira在巴西的觀察就說明，盡管人們明確海上商品運輸是海洋原油污染的首因，而且對其產生的負面影響心知肚明，但是海事水域司法監管職責的履行（marine waters guardianship）卻未能配合當地的司法命令（judicial ordering）。[38 ]

人們已經意識到海洋污染對海洋生態、海島社會、漁業社會乃至海洋文化遺產保護帶來的影響和危機。[39 ]面對復雜的海洋污染問題，難以找到一蹴而就的解決方法或補救途徑。“誰污染，誰清理，誰賠償”的假定原則只能起到有限的效力，這在試圖尋求海洋污染解決辦法的研究者們中幾乎成為一個默認的共識。Levy在對海洋原油污染的分析中認為，海洋污染之所以成為頑疾，是因為對污染責任方的簡單責難起不到震懾作用，而徹底禁止海事活動又難免對合法權益者有投鼠忌器的擔心。[40 ]

事實上，盡管人類學家已經意識到海洋污染問題嚴重影響了漁業社區的傳統生計方式，以及海洋社會的人際關系乃至社會結構，然而在針對海洋污染問題進行的諸多研究中，對海洋社會、漁業社區、人海關系進行深描，關注海洋生態環境變化對當地社會和地方文化造成的影響，并重點解析造成海洋污染中文化變量的人類學研究卻并不多見。人類學研究在該話題上的方興未艾也許才是海洋污染問題“久治不愈”的原因所在。

關注當前社會熱點問題，參與攸關民生的社會議程討論，以人類學理論指導社會應用實踐是人類學發揮學術影響力和社會號召力的必要方式，也是建構負責任的人類學（engaged anthropology）的基本準則。[41 ]人類學的應用性研究處理海洋污染問題主要集中在幾個方向：用文化的視角體認并“翻譯”人們在不可逆的全球化過程中的經歷與感受，揭示海洋污染對生計方式、地方文化傳統所造成的影響，為受到海洋污染影響的社區謀求利益，[42 ]259-280提出社區應對生態危機的具體措施。[43 ]如何擺脫開發即污染的“詛咒”，在關注海洋污染治理和海洋生態環境保育的同時，以不犧牲地方文化傳統和文化多樣性為前提，為變遷中的漁業社區尋求新的生計與生活方式才是未來海洋人類學應用性研究所面臨的艱巨挑戰。

四、構筑“海洋中國“的話語體系：海洋人類學話題轉向下的機遇

海洋因其承載著人們有關食物、資源、政治、經濟等多方面的考量已經成為人類越來越重要的庇護所。 [39 ]在從“海洋”出發又重返“海洋”的人類學研究大趨勢下，[44 ]人類學的研究前景勢必可期。

然而，伴隨全球化浪潮席卷而來是急劇的社會變遷以及前所未有的海洋環境危機，海洋社會與人海關系均呈現出愈加復雜的趨向。這使得人類學家們體認到從傳統、經典的研究主題，轉向旨在以推動解決當下實際社會問題為目標的新話題的必要性和急迫性。

“一帶一路”戰略是實現中華民族偉大復興的重要基石，也是中華強國夢想得以實現的前提。“海洋”作為“一帶一路”戰略的重要維度，對于順應全球化和世界經濟一體化以及推動我國的現代化建設事業都至關重要。然而，相對于內陸農業社會來說，“流動”的海洋社會并非我國人類學界最為熟稔的研究對象。但是，只要系統梳理國際海洋人類學成果并及時把握學科發展的前沿動向，方興未艾的中國海洋人類學研究將會為厘清當下海洋熱點問題貢獻出自己的智慧。更重要的是，將為理解我國傳統海洋文明和傳承海洋文化，構筑海洋中國的話語體系推動“一帶一路”戰略的實施和海洋強國夢的實現產生重大而深遠的意義。

參考文獻：

[1] Firth， Raymond. Malay Fishermen： Their Peasant Economy[M].New york： W.W. Norton &Company， Inc.， 1975.

[2] 王利兵.海洋人類學的文化生態視角[J].中國海洋大學學報：社會科學版，2014（3）.

[3] 王嵩興.龜山島――漢人漁村社會之研究[M].“中央研究院”民族學研究所專刊之十三，1967.

[4] 康納德?科塔克.遠逝的天堂：一個巴西小社區的全球化[M]. 張經緯，等，譯.北京：北京大學出版社，2012.

[5] Breton， Yvan. A Comparative Study of Work Groups in an Eastern Canadian Peasant Fishing Community： Bilateral Kinship and Adaptive Processes[J]. Ethnology， 1973， 12（4）.

[6] Ellis， Carolyn. Community Organization and Family Structure in Two Fishing Communities [J]. Journal of Marriage and Family，1984， 46（3）.

[7] Schoembucher， Elisabeth. Equality and Hierarchy in Maritime Adaptation： The Importance of Flexibility in the Social Organization of a South Indian Fishing Caste [J].Ethnology， 1988， 27（3）.

[8] Byron， Reginald. The Maritime Household in Northern Europe[J]. Comparative Studies in Society and History，1994，36（2）.

[9] Robben， Antonius C. G. M. Stratification， Scale and Ranking： Social Change in Two Brazilian Fishing Communities [J]. Ethnology， 1982， 21（2）.

[10] Volkman， Toby Alice. Our Garden Is the Sea： Contingency and Improvisation in Mandar Women's Work[J]. American Ethnologist， 1994， 21（3）.

[11] Westaway E， Seeley J， Allison E. Feckless and Reckless or Forbearing and Resourceful？ Looking Behind the Stereotypes of HIV and AIDS in ‘Fishing Communities’[J]. African Affairs， 2007， 106（425）.

[12] S?reng， Siri.U. Legal Pluralism in Norwegian Inshore Fisheries： Differing Perceptions of Fishing Rights in Sami Finnmark [J]. Maritime Studies，2013，12（9）.

[13] Smith， Roger C. The Caymanian Catboat： A West Indian Maritime Legacy [J]. World Archaeology， 1985， 16（3）.

[14]最后的捕鯨戰役（Lamalera l'ultime combat）[EB/OL]，http：///video/VSET100216166991/1eeec54ba5c14ffcba252a841e3b106b.

[15] Mascia M B， Claus C A， Naidoo R. Impacts of Marine Protected Areas on Fishing Communities[J]. Conservation Biology， 2010， 24（24）.

[16] Schlager，Edella.， Ostrom， Elinor. Property rights regimes and coastal fisheries： an empirical analysis[M]// Terry Anderson and Randy Simmons. eds. Political economy of customs and cultures： informal solutions to the commons problem， Lanham， MD： Rowan & Littlefield， 1993.

[17] Carruthers， Bruce. G.， Ariovich， Laura. The Sociology of Property Rights[J]. Annual Review of Sociology， 2004， 30（1）.

[18] Aswani，Shankar. Assessing the effects of changing demographic and consumption patterns on sea tenure regimes in Roviana Lagoon， Solomon Islands [J].Ambio， 2002， 31（4）.

[19] Acheson， Jame.M. Anthropology of fishing[J]. Ann.Rev.Anthropol，1981（10）.

[20] Hardin， Garrett. The Tragedy of the Commons [J]. Science， 1968， 162（3859）.

[21] Acheson， James M. The Lobster Fiefs： Economic and Effects of Ecological in the Territoriality Maine Lobster Industry[J]. Human Ecology，1975， 3（3）.

[22] Acheson， James M.， Gardner， Roy J. Strategies， Conflict， and the Emergence of Territoriality： The Case of the Maine Lobster Industry[J]. American Anthropologist， 2004， 106（2）.

[23] Durrenberger， E. Paul， Pálsson， Gísli. Ownership at Sea： Fishing Territories and Access to Sea Resources[J]. American Ethnologist， 1987， 14（3）.

[24] Ostrom， Elinor. The challenge of common pool resources[J]. Environment ， 2008， 50（4）.

[25] Allen R， Joseph J， Squires D. Conversation and management of transnational Tuna fisheries[M]. Wiley-Blackwell，2010.

[26] Acheson， James M. Private Land and Common Oceans： Analysis of the Development of Property Regimes[J]. Current Anthropology， 2015， 56（1）.

[27] Edwards， Steven F. Ownership of Renewable Ocean Resources[J]. Marine Resource Economics， 1994， 9（3）.

[28] Levin， H.B. Controlling Access： Forms of “Territoriality” in Three New Zealand Cray fishing Villages[J]. Ethnology， 1984， 23（2）.

[29] Taylor， Lawrence. "Man the Fisher"： Salmon Fishing and the Expression of Community in a Rural Irish Settlement[J].American Ethnologist， 1981， 8（4）.

[30] Gatewood， John. B. Cooperation， competition， and synergy： Information-sharing groups among southeast Alaska salmon seiners[J].American ethnologist， 1984， 11（2）.

[31] Bavinck， Maarten. Fishing rights in post-war Sri Lanka： results of a longitudinal village enquiry in the Jaffna region[J]. Maritime Studies ，2015， 14（1）

[32] 鄭振滿.神廟祭典與社區發展模式――莆田江口平原的例證[J].史林，1995（1）.

[33] Bourdieu， Pierre.， Wacquant， Lo？fc J.D. An Invitation to Reflexive Sociology [M].Cambridge： polity press in association with Blackwell street publishers，1992.

[34] 張小軍.復合產權：一個實質論和資本體系的視角――山西介休洪山泉的歷史水權個案研究[J].社會學研究，2007（4）.

[35] Schachter， Oscar.， Serwer， Daniel. Marine Pollution Problems and Remedies[J]. The American Journal of International Law， 1971，65（1）.

[36] J. Dvarionien， G. ZoblaitNoreikien， J. Kruopien， et al. Application of the Life-Cycle Assessment Method for Pollution Prevention in Klaipda Sea Port， Lithuania[J]. Journal of Coastal Research， 2013（290）.

[37] Vallarta， Jose Luis. Protection and Preservation of the Marine Environment and Marine Scientific Research at the Third United Nations Conference on the Law of the Sea[J]. Law and Contemporary Problems，1983， 46（2）.

[38] Diehl F P， Siqueira C B. The Juridical Guardianship of Marine Waters in Brazil and the National Politic Managment of Hidric Recourses： International Acts and Incident National Legislation[J]. Journal of Coastal Research， 2006， 1068（1）.

[39] 張先清.中國海洋文化遺產保護的生態視角[J].武漢科技大學學報：社會科學版，2015，17（3）.

[40] Levy， Eric M. Oil Pollution in the World's Oceans[J]. Ambio， 1984， 13（4）.

[41] Barbara R， Merrill S， Van W J. Reclaiming Applied Anthropology： Its Past， Present Future[J]. American Anthropologist， 2006， 108（1）.

[42] Kottak， Conrad.Phillip. Mirror for Humanity： A Concise Introduction to Cultural Anthropology[M].Boston：McGraw-Hill，2009.

[43] 陳剛.西方應用人類學最新發展述評[J].民族研究，2011（1）.

[44] 張先清.人類學重返海洋與島嶼時代[N].中國社會科學報，2015-04-03.

海洋學研究范文第3篇

關鍵詞：海洋工程建設;費用管理;對策

1現代企業費用管理的方法概述

1.1戰略費用管理

一般而言,在定義戰略費用管理中,事先一定要綜合分析三個方面,第一個是戰略定位,第二個是費用動因分析,第三個是價值鏈分析。根據企業的戰略定位而言,企業價值創造過程中的作業鏈條一定要理清,由此才能對作業過程中存在的費用動因進一步探究,同時還能將企業競爭優勢建立起來。

1.2作業費用管理

和傳統費用管理而言,作業費用管理在某些領域中更加科學,尤其是在對間接制造費用分配方面。在生產作業中,整個過程不能脫離費用計算以及管理方式,作業過程必定耗費產品,還需要合理地管理過程,生產費用必將因為生產資源二倍消耗。同樣地,作業費用管理法通常使用在三個方面,第一是顧客盈利能力分析,第二點是自制或者購買預測,第三是預算管理。

1.3目標成費用管理

在經過了市場調研和產品特性分析之后才能確定相應的目標費用管理,而整個流程如下所示:(1)重新確定目標費用;(2)在展開一系列費用管理活動的過程中一定要聯系目標費用,實際上,此方法早已讓費用的重點轉移到企業產品的研究、開發以及規劃等過程中了,由此才能讓費用控制的關鍵時期得到保障,不會被錯過。總之,目標費用管理法不但是企業在某些前提條件下開始進行利潤規劃的一種方法,同樣也是費用控制方法。

2海洋石油工程項目費用管理的目的及意義

在確定海洋石油工程建設項目質量的前提條件下,全體員工一定要被相關管理人員使用,同時還需要確定每一個過程、每一個階段以及每一個環節得到保障,例如人才資源的合理分配、人力資源的合理使用等等,進而才能確定通過最低的資金耗費而得到效益的最大化,這同樣也是工程建設項目的費用管理的最終目標。這一點完全就是工程建設項目開始費用管理的最終目標。當投資方在進行管理的重要組成部分時一定要明確費用管理,由此不但能夠讓企業的管理辦法得以改善,同時也能讓產出提升,讓支出的金額縮減,最終讓投資方管理能力增強。因為項目管理內部必然有可能性較大的因素,在項目管理中,投資方還需要多次預算和控制,就此才能立馬解決某些工程中偏差和誤差等問題,確保項目費用能夠立馬回歸于原始狀態。

3當下我國海洋石油工程費用管理分析

3.1海洋石油工程業務特點分析

針對海洋石油工程企業而言,其重點以海上油氣EPCI總包工程為主要作業任務。其所承接的所有項目都具備幾個特征,例如較高的造價、并不標準的產品、較為復雜的技術以及較長的時間周期。與此同時,行業周期和油價波動都必將影響到海洋石油工程業務市場。據調查,自從2014到2017四年內,在油氣行業中,油價本身并不算高,而且國內外的很多海洋石油工程行業均受到了各個方面的沖擊,其中也呈現出很多問題,例如市場萎縮、競爭激烈等。此時他們也使用了很多方案來解決,最終為了讓企業能長久生存而使用到了費用管理的相關方法。

3.2我國海洋石油工程企業費用管理現狀

(1)費用管理情況

中國海洋石油企業仍舊將項目管理為主導,就此才能合理地管控費用。若將EPCI項目為案例進行調研,項目費用重點包含了設計方面、建造方面以及安裝方面等等。其實,在設計階段中,若果達到其作用,還需要從經濟性、安全性以及質量等方面進行考慮,而在建造與安裝費用管控中,管理人員一定要注重于經濟責任制,這也是他們的管控手段之一,將項目考核當作激勵措施,同時還另外要讓項目的毛利達標。

(2)費用管理優勢

非標準化產品被海洋石油工程項目建造,總共所耗費的造價不算高。但是在項目準備階段中,企業基本上早已從大體上對整個生命周期的完全不同的價值環節的費用收益狀況進一步確定下來了,在資源的整合之后完全能夠制定出有助于企業費用管理控制的基本最優策略。而在整合資源方面來看也能達到協同效應。另外,在項目運行的整個流程內,這一方面不但要關注于其對橫向項目間同類作業的整合,同時還需要關注于縱向分包業務的整合,就此才能讓重復作業量降低,反之也讓高效率的資源得以鎖定,讓項目費用經費縮減。除此之外,和國際上大型海洋石油工程公司相比,中國企業仍舊存在很多弊端。

(3)費用管理中存在的問題

中國海洋石油工程企業早已承接了各個有關于海洋工程項目,同時還要更多的大型設施設備。若一個企業中大型設備較多,那么他們必然會有一定的風險,例如較高的維修費用,較高的投資費用等。但是在大型設備的租賃中必然會受到某些方面的限制。所以,中國絕大部分海洋石油工程企業必定要在整合外部資源以及擴大自身規模二者中找到一個平衡點。倘若他們有大型資源,則一定要提升自己的資源使用率,且還需要承受增加效能所產生的壓力。在經過了這四年中,當今海洋石油工程項目毛利潤趨近于最低值,也完全無法補充企業當今正常運營的期間費用,而且整個盈利的難度增加。針對海洋石油工程企業而言,他們除了要立馬提升管理水平,同時還需要大力開拓市場,繼而才能發現費用壓縮的空間。除了上述的內容之外,很多難以發現且未表露的風險也是大型海洋工程項目難以發現的。工程中也存在很多突發事件,這些均很有可能增加項目費用,且不可預見費用的發生也必然難以得到控制,所以,項目管理水平必然需要提升。

3對海洋石油工程企業費用管理模式的探索對策

首先,矩陣式費用管理組織的形成比較重要。全員參與的系統性工程之一就是企業費用管理,只有通過費用管理層的設置和費用管理責任的落實才能實現對企業完全費用的全面性管理。而在費用的管理方面中,上上下下階段的路徑應當留足。正如節約費用這一方面而言,每個人都要有這樣的觀念,一般地,在安排的過程中要從上到下搜集以及統籌安排。其次,適當的費用管理方法一定選定出來。該過程的目標是可持續性發展,就此才能在企業長期發展戰略之后將戰略費用法當作費用管理框架,而費用管理的核心和基礎是作業費用法。在當今如此激烈的競爭市場中,管理費用法和目標費用管理法亟為重要。而二者在使用的過程中都存在一個中心—海洋石油工程項目能夠被作業費用法而得到更精準的工作總量,同時還能分析以及統計這一點,最終才能確定出費用控制的關鍵點。再次,費用管理關鍵環節一定要合理把控。在設計階段中,最重要的方式有兩個,其一是先進的采取,其二是施工方案的優化,繼而才能從整個過程完善費用的控制階段。同樣在規模控制和能力建設二者找到唯一一個平衡點,同樣在減少運營費用之前整合內部和外部的資源。為了讓人的效能提升,首先還應當合理使用激勵機制,唯有如此才能節省更多的費用經費。

海洋學研究范文第4篇

關鍵詞：農學類；教學改革；創新思維；實踐能力

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

一、我校農學類專業教學模式的現狀

（1）學生專業知識面窄，綜合素質不高。學校專業課設置太細、太深，導致學生專業知識面窄，社會經驗和工作能力不足。隨著社會經濟的不斷發展，用人單位對農學專業本科需求人才類型不是“專門人才”而是“知識面寬，有一定專業知識，實踐能力較強的實際應用型人才”。基層用人單位更加注重畢業生的綜合素質，對畢業生的要求不再是純專業型人才，而是既要有一定的專業知識技能，又要有一定的社會工作能力，特別是書面表達能力及語言交際能力。

（2）課程設置和評價體系無法滿足學科發展形勢。我國正處于由傳統農業向現代農業過渡的時期，農業的迅猛發展對農學專業人才培養提出了新的要求。然而，我校課程內容陳舊，許多教材還是以20世紀80年代內容為藍本，缺乏對農業新知識的系統引入，與現代農科可持續發展道路嚴重脫節。農學專業是實踐性、綜合性很強的專業，實踐能力強是農學專業高素質人才的第一要素，現有的教學方法一般是“老師講，學生聽”的方式教學，學生的參與性和互動性不夠，不利于激勵學生的學習自主性，也不利于培養學生的創新能力。另外，現有的考核方式主要以學生考試分數為主體評價指標，亦難客觀綜合評價學生能力的強弱。

（3）管理部門、教師和學生缺乏交流、互動。調查發現，學校教師即使對課程體系某些方面存在異議，也會將想法擱置，很少與教學管理部門交流。部分教師照本宣科，教學效果差，所有內容都用多媒體展示，課堂缺乏師生互動。這樣的教學，不但不能調動學生的學習積極性，激發其主動探究的意識，還可能會扼殺學生的學習興趣。教學雙方的交流與互動是成功教學的必要條件。教師只有充分調動學生興趣或引發學生思考，同時學生也將所學所想反饋給教師，這樣的教學才能真正達到培養學生思維和能力的效果。

二、我校農學類專業教學改革的具體措施

（1）構建靈活多樣的教學模式，提升學生各項綜合素質。農學類專業本身是實踐性、應用性極強的專業，培養學生的實踐能力和綜合素質，是高等農業教育人才培養的目標。學校應大力實施綜合化教學，開設大量的綜合性、交叉性課程，要求理、工、文等各類學科在課程教學中各占一定比例。教學方式應靈活多樣，課程安排緊湊，教學強調少而精。培養學生自學能力，鼓勵他們在課前課后閱讀大量資料。主講教師還應不定時邀請專家作相關專題報告，在教學過程中引進科研活動，讓學生接觸科技前沿，形成探索未知的視野，針對性的地挖掘有科研能力和創新精神的人才。

（2）重視加強實踐教學環節，培養學生的動手能力。我校農學類專業教育應重視實用的學問和知識，強調實踐和技能教育，培養符合社會需求的實用人才。實踐性應成為我校農學類專業課程體系與教學的重要特點。學校應有各種現代化的教學和生產基地，學生是實習農場的主體，農場的主要工作是由學生實習完成的。多舉辦實踐活動，實習的地點可以在農場、農業企業、農產品加工廠、研究所、農業管理部門甚至國外的有關單位。農學專業知識學習與農業應用相結合，才使得學生的實際操作能力增強。

三、結語

總之，在新的改革時期，我校農學類人才培養面臨著機遇和挑戰，我校的農學類專業教學改革任重而道遠，這個過程不是可以一蹴而就，需要管理者和師生不斷的共同努力。

作者：甄珍等

    參考文獻： 

海洋學研究范文第5篇

關鍵詞：藥代動力學；補陽還五湯；腦健片；阿魏酸；洋川芎內酯A；藁本內酯

DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2016.07.021

中圖分類號：R285.5 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5304（2016）07-0082-05

Comparative Study on Pharmacokinetics of Components of Buyang Huanwu Associated Prescriptions LIU Fang1， YANG Yan-tao1， HE Fu-yuan1， LIU Lin2， WU Shuang1， WANG Yu-hong2， 3， CAI Guang-xian3 （1. Pharmacy School， Hunan University of Chinese Medicine， Changsha 410208， China； 2. The First Hospital of Hunan University of Chinese Medicine， Changsha， 410007 China； 3. National Key Laboratory Co-built by Departments of Herbal Powder and New Drugs of Hunan Province， Traditional Chinese Medicine Powder Technology and Equipment of National and Local Joint Engineering Laboratory， Changsha 410208， China）

Abstract： Objective To study the pharmacokinetic features of ferulaic acid， senkyunolide A and ligustilide in Buyang Huanwu associated prescriptions （Buyang Huanwu Decoction and Naojian Tablets）. Methods HPLC-DAD was applied for simultaneous determination plasma concentration of three ingredients with jugular venous cannula rats after intragastric administration of Buyang Huanwu associated prescriptions. The pharmacolinetic parameters of each ingredient was calculated by DAS2.0， and then the total quantum statistical moment （TQSM） standard similarity was used to measure the overall pharmacokinetics behaviors. Results There were great differences in the three ingredients after the administration of two prescriptions， while the total quantum statistical parameters were very closely. The TQSM pharmacokinetic parameters of the three components in Buyang Huanwu Decoction and Naojian Tablets showed that AUC， MRT， VRT were 240.6 and 133.0， 3.192 min and 3.259 min， 21.59 min2 and 19.75 min2， respectively. The similarity was up to 0.977 8. Conclusion The metabolic processes in vivo of Buyang Huanwu Decoction and Naojian Tablets have similarities. The efficacy of Chinese herbal compounds mostly depends on the multi-components overall contributions.

Key words： pharmacokinetics； Buyang Huanwu Decoction； Naojian Tablets； ferulaic acid； senkyunolide A； ligustilide

基金項目：國家重點基礎研究發展計劃（2012CB723503）；湖南省中醫藥科研計劃項目（2014135）；湖南省“十二五”中藥學重點學科（2011年）

通訊作者：賀福元，E-mail：；蔡光先，E-mail：

補陽還五湯類方包括補陽還五湯及其精簡方（腦健片）。補陽還五湯出自《醫林改錯?癱痿論》，由黃芪、川芎、當歸等7味中藥組成，系清代醫家王清任創立的治療半身不遂辨證屬氣虛血瘀證的經典名方。腦健片處方是遵循補陽還五湯之方義，秉承“益氣祛瘀生新法”，將補陽還五湯精簡為黃芪、川芎和地龍，經過二次開發而成的新型制劑。本課題組前期研究表明，腦健片治療腦缺血療效顯著[1-2]，現進一步對其代謝動力學進行研究，選擇補陽還五湯類方均含有的阿魏酸、洋川芎內酯A、藁本內酯3種入血成分為檢測指標，研究大鼠灌胃后體內藥代動力學參數變化，旨在探討精簡方配伍變化后其同類成分的藥物動力學變化行為。

1 材料與方法

1.1 藥物與試劑

補陽還五湯干浸膏（黃芪120 g，當歸6 g，赤芍4.5 g，川芎3 g，紅花3 g，桃仁3 g，地龍3 g）和腦健片干浸膏（黃芪30 g，川芎9 g，地龍6 g）均由湖南省中醫藥研究院中藥所張水寒教授提供，所有藥材質量均符合2010年版《中華人民共和國藥典》標準。補陽還五湯按傳統水煎法濃縮干燥后制備成干浸膏，相當于原藥材4.5 g/g。腦健片按新工藝制備，其中川芎以揮發油量為考察指標，對川芎粗粉進行SFE-CO2萃取，不加夾帶劑，提取1.5 h；地龍以醇浸膏得率及氮含量為指標，溫浸2次，第1次加5倍量50%乙醇溫浸48 h，第2次加4倍量50%乙醇溫浸48 h；再合并藥渣，與黃芪藥粉一同水煎，所有藥液濃縮干燥后即得干浸膏，相當于原藥材4.7 g/g。

阿魏酸對照品（批號MUST-12112204）、洋川芎內酯A對照品（批號MUST-12121202）、藁本內酯對照品（批號MUST- 12082702），北京盈澤納新化工技術研究院；乙腈，美國Tedia公司，色譜純；甲醇，美國Tedia公司，色譜純；怡寶純凈水（華潤怡寶飲料有限公司），其他試劑均為分析純。

1.2 儀器

Instech自動采血系統（Instech Solomon公司），離心濃縮儀（Centri Vap，LABCONCO），Agilent-1260型高效液相色譜儀，配有自動進樣器，四元梯度泵，在線真空脫氣機，柱溫箱和二極管陣列檢測器（DAD）；超聲波清洗儀（SB-3200D，寧波新其生物科技股份有限公司），分析天平（JA-3003，上海恒平科學儀器有限公司），Elipse XDB-C18色譜柱（250 mm×4.6 mm， 5 ?m，安捷倫公司）。

1.3 動物

SPF級雄性SD大鼠20只，9～10周齡，體質量260～300 g，湖南斯萊克景達實驗動物有限公司，許可證號SCXK（湘）2011-0003。室溫無菌喂養，自由飲食飲水。

1.4 分組、給藥及處理

建立大鼠實時活體采血方法。將SD大鼠麻醉后固定于手術臺上，切開頸下靜脈，分離頸靜脈，埋線，待血液充盈時用眼科剪將頸靜脈剪開一小口，插入特制PU軟管約20 mm深并固定，縫合傷口。灌胃后將插管大鼠與Instech自動采血系統連接。將頸靜脈插管的健康SD大鼠分為補陽還五湯組和腦健片組，每組5只。二方均以4倍于人體劑量的原藥材給藥[3]，折算成干浸膏量分別為12.04 g/kg體質量和9.64 g/kg體質量。灌胃前采血作為空白血漿，再分別于5、15、30、45、60、90、120、180、240、300、360、480 min采血0.5 mL，并取上層血漿，-80 ℃冰箱保存備用。

1.5 供試品溶液的制備

取藥物血漿100 μL，加0.1 mol/L鹽酸50 μL，混勻后加800 μL乙酸乙酯，渦旋震蕩5 min，8000 r/min離心10 min，取上清液；重復上述操作，合并上清液，離心濃縮儀揮干溶劑后殘渣用50 μL甲醇復溶。

1.6 對照品溶液的制備

分別精密稱量阿魏酸、洋川芎內酯A、藁本內酯對照品，用甲醇溶液制成濃度分別為0.125、0.1、2.5 g/L的標準溶液。其中阿魏酸對照品溶液中含5%乙酸，4 ℃冰箱避光保存備用，藁本內酯-20 ℃冰箱避光保存備用。

1.7 色譜條件

本研究采用HPLC-DAD法與腦健片體外成分測定建立的方法[4]一致。色譜條件：Elipse XDB-C18色譜柱（250 mm×4.6 mm，5 ?m），柱溫30 ℃；以0.3%乙酸水（A）和乙腈（C）為流動相進行梯度洗脫（0～5 min，15% C；5～30 min，15%～31% C；30～32 min，31%～36% C；32～82 min，36%～72% C；82～90 min，72%～95% C），流速1.0 mL/min；檢測波長為阿魏酸325 nm、洋川芎內酯A 280 nm、藁本內酯328 nm。

1.8 數據分析

采用DAS2.0軟件，分別獲得阿魏酸、洋川芎內酯A和藁本內酯3種成分的經典藥代動力學參數，參照文獻[5-6]按總量統計矩（相似度）法計算藥代動力學總量統計矩參數，并進行比較分析。

2 結果

2.1 系統適用性與專屬性考察

分別取空白血漿，加入阿魏酸、洋川芎內酯A、藁本內酯標準品溶液的空白血漿，補陽還五湯和腦健片給藥后30 min的藥物血漿樣本，處理后上樣分析，見圖1。結果顯示血漿中內源性物質不干擾測定，該方法專屬性良好。根據前期研究結果，由保留時間和紫外光譜圖確定1號峰為阿魏酸，2號峰為洋川芎內酯A，3號峰為藁本內酯[4]。

2.2 標準曲線的建立及線性關系考察

取空白血漿100 μL，依次加入“1.6”項下3種對照品各20 μL，處理后上樣分析，采用程序進樣，設定進樣體積依次為0.05、0.1、0.2、1.0、2.5、5、15、20 μL。記錄各成分最大吸收波長下的峰面積，以進樣的絕對質量為橫坐標，以峰面積為縱坐標，繪制標準曲線。結果見表1。

2.3 精密度和重復性考察

將“2.2”項下藥物血漿連續進樣5次，每次10 μL，記錄峰面積值，計算RSD值。結果所得血漿中阿魏酸、洋川芎內酯A、藁本內酯峰面積RSD分別為0.85%、0.84%、1.79%，表明本法精密度良好。取5份空白血漿100 μL，按“2.2”項下方法平行加入3種對照品溶液，處理后分別進樣10 μL，記錄峰面積值，計算RSD。結果表明，5份空白血漿中加入3種藥效成分，測得阿魏酸、洋川芎內酯A、藁本內酯峰面積RSD分別為1.50%、2.91%、3.32%，表明本法用于體內藥物血漿測定重復性良好。

2.4 體內加樣回收率試驗

按高、中、低3個濃度進行加樣回收率試驗。分別取大鼠空白血漿100 μL，加入一定量的阿魏酸、洋川芎內酯A、藁本內酯對照品溶液，配制高、中、低3個不同濃度的樣品，處理后進樣分析，計算加樣回收率，結果見表2。阿魏酸和洋川芎內酯A均具有較高的回收率，遠高于生物樣品藥物回收率至少為80%的要求，說明本研究采用離心濃縮儀揮干血漿樣品能有效避免化學成分的丟失，此法明顯優于傳統的吹氮法。其中藁本內酯的加樣回收率略有偏高，這可能與藁本內酯自身化學結構的穩定性相關。

2.5 藥代動力學測定

將各組血漿樣品預處理后進樣分析，分別計算補陽還五湯和腦健片給藥后阿魏酸、洋川芎內酯A和藁本內酯在不同時間點的血藥濃度，得各成分量-時曲線，見圖2。采用DAS2.0藥代動力學軟件處理得出3種成分的藥代動力學參數，見表3。結果發現，阿魏酸在補陽還五湯類方灌胃大鼠后藥代動力學行為較相似，Cmax持平，且AUC值也基本相同，但是洋川芎內酯A和藁本內酯在大鼠體內的藥代動力學特征相差較大。采用總量統計矩法對補陽還五湯類方中3種成分在體內的藥代動力學參數繼續深入分析，計算單成分及3種成分總和的統計矩參數，見表4。結果發現，補陽還五湯類方灌胃大鼠后，3種成分在體內的零階矩、一階矩、二階矩參數均相差較大。但是，3種成分總和的統計矩參數卻比較接近，特別是總量的一階矩和二階矩參數非常接近，MRT值分別為3.192 min和3.259 min，VRT值分別為21.59 min2和19.75 min2，提示補陽還五湯類方在體內的代謝過程較為相似，體現了中藥復方發揮功效確實依賴于多成分的整體貢獻。

2.6 補陽還五湯類方單成分及總量兩兩間藥物動力學相似度分析

依據文獻[7]方法對補陽還五湯類方中單成分及3個總成分的總量統計矩參數進行相似度分析，見表5。從單成分看，補陽還五湯和腦健片灌胃大鼠后，阿魏酸在體內的代謝相似度僅為0.506 9，洋川芎內酯A相似度為0.804 1，藁本內酯為0.347 8，證實僅對1種成分進行分析不能代表中藥復方多成分在體內的整體代謝過程。而對3種成分總量分析則發現，補陽還五湯和腦健片在體內代謝過程相似度達到0.977 8，說明二方的總體功效相似。

3 討論

中藥發揮藥效往往取決于多種藥效成分的協同作用，講究君臣佐使配伍原則。采用傳統西藥藥代動力學模型對中藥復方藥代參數進行分析，發現同一藥效成分在不同藥效部位、不同藥材及不同配伍復方中的藥代動力學特征均不盡相同[8-10]。本研究表明，采用房室模型對補陽還五湯類方中單個成分分析，洋川芎內酯A和藁本內酯在體內藥代動力學特征均存在較大差異，說明處方的精簡較大程度改變洋川芎內酯A和藁本內酯在大鼠體內的代謝過程，這可能是由于補陽還五湯與腦健片處方中其他單味藥的差異引起各有效成分相互作用而產生不同結果。但是，采用總量統計矩法對補陽還五湯類方中3種成分藥代動力學參數深入分析，發現3種成分總和統計矩參數差異較小；進一步對3種成分總量分析，發現補陽還五湯和腦健片在體內代謝過程的相似度達到0.977 8，體現了中藥復方發揮功效依賴于多成分的整體貢獻。而我們前期研究結果表明，補陽還五湯類方均能發揮抗腦缺血損傷功效[1-2]，且總體功效相當，提示兩方在一定程度上有相似的代謝過程，這是否暗示兩方基本藥效物質基礎類似？后續將展開相關研究。

采用傳統西藥單一成分藥代動力學模型對中藥多成分在體內藥代動力學行為進行評價存在一定的局限性[11]，不能充分體現補陽還五湯類方整體成分在體內的真實代謝過程。本研究采用總量統計矩參數對經典房室模型的藥動參數繼續深入分析，既能反映總量藥物濃度的動力學行為，又能與單個成分的統計矩參數關聯，是整合多成分藥物動力學較宜的數學處理方法，同時更能體現出中藥多種化學成分多靶點、多途徑、多環節進行整合調節的優越性。

參考文獻：

[1] 劉芳，劉青萍，王宇紅，等.補陽還五湯及其精簡方抗腦缺血損傷功效比較[J].中國中醫藥信息雜志，2014，21（9）：46-49.

[2] 劉芳，王宇紅，蔡光先，等.補陽還五湯及其精簡方（腦健片）對腦缺血大鼠海馬組織CDK4/Cyclin D1表達的影響[J].中國中藥雜志，2015， 40（20）：4058-4062.

[3] 夏相宜，王宇紅，蔡光先，等.腦健膠囊對MCAO大鼠腦水腫、腦梗死面積及體質量的影響[J].中醫學報，2014，29（4）：532-534.

[4] 劉芳，王宇紅，蔡川，等.HPLC-DAD法同時測定腦健膠囊中4種指標成分含量[J].中醫學報，2014，29（6）：848-851.

[5] 賀福元，鄧凱文，黃勝，等.總量統計矩標準相似度數學模型的建立及應用研究[J].藥學學報，2013，48（9）：1453-1458.

[6] 賀福元，鄧凱文，劉文龍，等.中藥復方藥物動力學總量統計矩法的實驗驗證研究[J].中國中藥雜志，2013，38（2）：253-262.

[7] 賀福元.中藥復方藥物動力學數學模型的建立及對補陽還五湯的研究[D].成都：成都中醫藥大學，2006.

[8] 馮彬彬，張建海，張繼芬，等.不同配伍對川芎嗪體內藥代動力學影響[J].中國中藥雜志，2012，37（9）：1311-1314.

[9] 鄧凱文，賀福元，劉文龍，等.RP-HPLC法測定大鼠血漿中補陽還五湯及總苷中芍藥苷的含量及藥代動力學研究[J].中藥材，2010，33（11）：1768-1770.

[10] 潘瑩.大鼠口服川芎和通脈方后阿魏酸的藥動學比較[J].中國實驗方劑學雜志，2011，17（4）：193-196.

[11] LUDBROOK J. Statistical techniques for comparing measurers and method of measurement：a critical review[J]. Clin Exp Pharmacol Physiol，2002，29（7）：527-536.