線上課程建議
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇線上課程建議范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
線上課程建議范文第1篇
關鍵詞: 商務現場翻譯 項目化 實訓教學
一、引言
高職教育能為社會培養具有較強職業能力的應用型人才,其特殊性體現在“實踐性”和“應用型”等方面,以實現學校培養和社會用人的零對接。高職英語專業培養能進行商務現場翻譯,會涉外商務辦公和業務操作,具備商務禮儀知識和跨文化交際能力,能勝任商務現場翻譯、高級商務助理等相關崗位工作。實訓環節是高職課程體系中的重要組成部分,是實現高職教育應用型人才培養目標的強力支持,也是高職院校學生增強就業競爭力的有效平臺。
二、項目化教學
項目教學法也被稱為“基于項目活動的研究性學習”,起源于美國,盛行于德國,尤其適合職業教育,最初由姜大源教授等引入中國。項目化教學是師生共同實施一個完整的項目而進行的教學活動,它是以培養學生的實踐能力為出發點,強調在教學過程中以項目為主線貫穿始終。學生在完成項目過程中獲得知識和技能,提高信息收集和處理、分析解決問題、溝通合作能力和自主學習能力。大量的教學實踐和研究證明,項目教學法對于提高實訓課程教學質量具有不可低估的作用。
三、翻譯實訓課程項目化教學實踐
英語翻譯課程是高職高專商務英語專業的職業技能課,主要是通過英語學習和實訓實踐,強調培養學生語言運用和實際工作能力。教師運用項目教學法設計教學項目和教學情境,采用典型的商務活動為案例,模擬職場上的商務活動場景,構建真實體驗式的實訓環境,提高學生的職業能力。
商務現場翻譯實訓主要通過典型商務英語題材的翻譯,強化學生翻譯技巧和翻譯知識的運用,培養學生具體進行商務翻譯筆譯的能力,滿足企業需求。總課時為兩周,分為口譯和筆譯兩大模塊。其中口譯實訓包括模擬設計場景進行口譯訓練:客戶接待現場口譯、企業介紹現場口譯、商務談判現場口譯、商務新聞現場口譯。筆譯實訓包括涉外商務信函、涉外商務合同和產品說明書的英漢互譯。
商務現場翻譯實訓采用項目化教學法,每一個翻譯類別就是一個實訓項目,每一個項目里又設有若干個子項目,學生通過完成項目任務提升職業能力。以商務會展現場口譯為例,子項目包括小商品博覽會、森林產品博覽會、文化產品交易博覽會、五金電器博覽會、旅游商品博覽會等現場口譯。學生以小組為單位(4—6人),教師指導學生運用情境教學,模擬博覽會現場,從項目選定和設計、項目過程實施、成果展示和項目評價等環節開展實訓練習。
在小商品博覽會會展現場口譯實訓項目中,首先,教師指導小組成員要收集小商品博覽會的相關信息,比如:展覽會介紹、展品分類、展區分布等。其次,小組成員選定展品和展區布展。再次,小組成員扮演參展商和客商,開展現場口譯實踐。最后,進行成果展示和評價。評價由教師和學生共同擔當,采取教師評價、小組互評和學生自評三種形式,從組織、設計、合作和展示多個方面進行評價,更好地進行有效評價。
四、實訓教學現狀思考
翻譯實訓課程教學內容應結合“實用為主、夠用為度、應用為目的”的原則,尋找貼近工作實際的項目任務,注意與外貿行業接軌,滿足就業崗位的實際工作需要。
項目化翻譯實訓教學對教師的要求較高。教師不僅需要有扎實的翻譯理論知識和技巧,更需要具備翻譯實踐經歷,而這往往是教師隊伍中比較缺乏的。實訓課程教師要提高認識,尋找翻譯實踐機會,體驗各類翻譯過程,具備更好的綜合指導能力。并在實踐過程中積累和收集實訓材料,充實和豐富現有的實訓教材。
目前,商務現場翻譯實訓主要采用集中實訓,實訓的場所設在校內的現場翻譯實訓室,與實際的工作情境存有差距。在今后的教學實踐中,要建立和利用校外實訓基地,讓學生在真實的工作環境中直接參與翻譯過程的體驗,進行信息采集和反饋,便于對翻譯實訓課程進行針對性的調整和改革。
總之,在項目化翻譯實訓教學過程中,學生在仿真的商務環境中,通過收集信息,模擬不同的情景和角色,既提高了學習英語的興趣和英語應用的能力,也鍛煉了學生自主學習、團隊協作和交際溝通的能力。教師需要在內容的選定、評價的把握、指導的到位等多方面進行思考,更好地進行翻譯實訓教學探索,努力培養學生的實踐能力和職業素養。
參考文獻:
[1]張劍.高職商務英語翻譯課程項目化實訓的探索[J].寧波教育學院學報,2012(1):48-50.
[2]劉倩倩.高職商務英語實訓課中項目教學法的探索和思考[J].南寧職業技術學院學報,2012(4):43-45.
線上課程建議范文第2篇
關鍵詞:基礎醫學;線上教學;教學改革;教學效果
我校基礎醫學院根據《關于在疫情防控期間開展本科生線上教學安排的通知》安排，及時轉變本科教學方式方法，全面部署學院線上教學工作，使授課教師及時通過線上直播、線上交互討論等形式，積極探索有效的線上教學方式，為居家自主學習的學生提供良好的學習體驗，從而保障實現“停課不停學、教學不延期”，使新學期本科生理論教學計劃順利進行。此次大規模的在線教學實踐，既是面對疫情的應急之舉，也是對“互聯網+”教育的一次大考，更是推進教育教學信息化的一場史無前例的壯舉［1，2］。為進一步了解我院各學科線上教學實施情況，了解一線授課教師對于線上教學的評價，從而不斷完善并提高學院線上教學的教學效果，我院于2020年3月17–20日采用問卷星調查問卷的方式，針對學院開展的線上教學安排、教師線上教學、學生線上學習情況開展了調研。本文對調研結果進行了分析、對比和總結，提出了線上教學存在的問題，并對今后如何提高線上教學質量提出了建議，以提供給學生良好的線上學習體驗，從而獲得實時高效能的教學效果［2，3］。
1基礎醫學線上教學工作的開展
1．1問卷調查基本情況
截至2020年3月20日，共收到問卷星收集到的涉及26個專業的材料，有140名教師、4642名學生參與了問卷調查。在參與調查的4642名學生中，男生約占28．74%，女生約占71．26%;大一、大二學生超過90%。其中，超過半數的學生對教師的線上課程教學內容、教學效果表示滿意以及基本滿意。
1．2線上教學課程的開設情況
根據學校教務處的統一部署，我院召集教研室以及實驗室主任多次開展騰訊線上會議，嚴格按照教學安排、課程大綱和教學內容統籌謀劃，秉持以成果為導向、突出以學生學習效果為核心的理念，制定各學科線上教學實施方案，并研究制定教學督導機制，保障線上課程教學質量。截至2020年3月20日，我院線上教學已經開展六周時間，已完成本學期全部45門課程網絡的搭建，錄制速課和錄屏文件千余課時，建立在線試題庫、討論專區等，實現在線教育教學、輔導答疑、作業批改、簽到考試等。未開設線上教學的課程主要為必須采用現場教學的實驗類課程等。
1．3線上教學平臺使用情況
經統計發現，有76．42%的教師使用學習通平臺進行線上教學，有96．90%的學生使用學習通平臺進行線上學習。在疫情防控期間，對于線上網絡教學資源建設，可能無法在短時間內建設出完整性和可視性強的資源。學院在第一時間統籌指導各教研室利用信息技術組織開展線上教學，利用已提前自主開發完成的線上教學資源課程，如生物化學與分子生物學、生理學、人體解剖學等省、校級精品共享課程，按照精品課程教學相關規范，由教研室完成相關教學內容;未實現自建課程資源，借助校外教學平臺已有優秀慕課資源的課程(包括晉課聯盟共享課程)，由課程負責教研室甄選推薦或指定網上慕課，實施相關線上教學;對于既無自建課程資源、也無校外慕課課程資源，且不具備完成網絡教學條件的課程，通過學校教務處推薦使用的學習通、智慧樹、愛課程、雨課堂等平臺免費提供的教學軟件，按照課程教學日歷，提前錄制速課、PPT+語音、語音課等形式，完成線上教學任務。通過分類組織實施線上教學模式，全面部署線上教學工作，真正實現課堂停、課程不停，開學遲、學習不遲［3］。因此，我們更應該以此為契機，進一步完善線上教學工作，建設完整的線上課程，真正建立線上線下混合式教學的長效機制。
1．4采用多種形式開展線上教學
經調查研究表明，教師進行線上教學使用最多的教學形式為錄播形式、PPT+語音形式，約占70．7%。與熟悉的傳統教學模式相比，很多教師缺少混合式教學的經驗，不能夠很好地適應線上教學模式，難以充分發揮線上教學的優勢。多數教師會采用錄播課的方式進行線上教學主要是由于網絡擁堵、設備硬件條件、學生居家自學積極性不確定等因素太多、師生互動交流效果大打折扣所致。因此，設計和實施符合學習規律、建立實時高效能的完全線上教學模式勢在必行。
1．5各類教學平臺具備的功能基本滿足教學需求
我們通過從指導學生在線預習、收集學習反饋結果、實時分析學生學習狀況、定期開展專題討論復習等六個方面進行了調研。結果表明，約82．86%的教師認為教學平臺的功能可以滿足一定的教學需求。當今互聯網技術的飛速發展極大豐富了網絡教學資源，優質的網絡教學資源是線上教學模式得以開展的重要物質基礎。網絡教學資源不僅包括傳統的語音錄制、圖文表示等單一形式，還包括將文本、圖片、聲音、影視、動畫等多媒體資源有機結合的復雜形式。與傳統教學模式相比，這些現代網絡教學資源較為形象生動，易于理解，可多次重復觀看，也更能激發學生自主學習的主觀能動性，讓教師有所講，讓學生有所學。而且學生通過采取線上學習逐級闖關的形式，觀看系列微課視頻，定期參與課程討論，做好課程筆記并完成課程作業，也使自身學習更具主動性、積極性與創造性［2］。經過近期的教學實踐，授課教師普遍認為線上教學能夠較為充分地共享優質的網絡教學資源。但仍有83%的授課教師認為其發展前景一般，僅作為在不可抗力條件影響下的選擇之一，不能作為大學教育的常態化來進行，可以作為課堂教學的輔助手段，與傳統教育有機結合，對傳統教學有一定幫助，但無法完全取代傳統教學。此外，由于無法評估學生居家期間參與線上學習的自律性，約69%的授課教師認為相比傳統教學，線上教學并不能很好地調動學生學習的主動性和積極性。
1．6授課教師對線上教學方式的滿意度
經過六周的教學實踐，授課教師普遍認識到線上教學本身具有多方面優勢，除了可以不受時間、地域限制較為自由地開展教學外，還可以較為充分地共享優質的網絡教育資源。這也是教師所推崇的重要方面。對于簡單易理解的教學內容，采用線上教學形式開展，可以有效培養學生自主學習的能力;在每一章節結束后，通過設計作業、小測驗，可以引導學生對知識點更好地掌握;采用教學平臺討論區、微信群、智慧教學工具，來解決線上教學互動未解決的教學難點。總體看來，約54．3%的授課教師給此次疫情防控期間的線上教學工作打分為4分(滿分為5)，認為線上教學工作進行較為順利，教學效果較為滿意。上述調研結果表明，近期我院的線上教學總體上運行平穩，絕大多數教師持肯定態度，授課質量穩步提高，學生參與學習的積極性穩步攀升，教學效果較好，達到了預期目標。
2線上教學方式存在的問題與建議
線上課程建議范文第3篇
眼看暑假即將結束了，各位同學們要開始上學了，那么2021南京醫科大學秋季開學是如何安排的呢！下面給大家分享關于2021南京醫科大學秋季開學通知最新，歡迎閱讀!
根據南京醫科大學2021～2022學年校歷可知：
南京醫科大學本科生報到注冊時間為2021年9月4日，正式上課時間為9月6日，新生另定。
2021年8月5日，南京醫科大學舉行了暑期入學的2021年碩士研究生線上開學典禮和入學教育。1426名2021級臨床、口腔、藥學全日制專業學位碩士研究生，及公共衛生、藥學、護理、公共管理非全日制碩士研究生在線參加了典禮。本批次碩士研究生新生從2021年8月7日起進行線上學位課程學習。臨床、口腔醫學碩士新生將于2021年8月27日起赴所在培養單位報到，開始33個月的住院醫師規范化培訓。
大學新生入學流程1、所謂家有家規、國有國法，每個學校也會有自己的一些規章制度，它規定了學生一些不能觸犯的禁區，比如缺課達到多少節就會被處罰、圖書證不能外借等。
有時候犯錯和不犯錯之間只有一步之遙，學生也不是故意的只是不知道。所以了解學校的規章制度是新生最需要做的事情。
2、熟悉學校的地形、掌握一些緊急聯系方式也是非常必要的。
比如學校的教學樓、圖書館的分布，醫務室、保安室所在等。
3、關注學校和院系公布的信息，比如新生何時可以申請獎學金、助學金等，學生一旦錯過了這個時間就等于放棄了自己的權利。
記住自己的學號和相關密碼，這些會是你以后的學習中經常需要用到的東西。
4、了解本學期的課程安排和執教老師。
大學的課程內容和上課方式，對比高中來說有很大的不同。老師不太會拘泥于課本內容，更多的是根據自己的研究來講授，所以準備好聽課筆記是非常必要的，而且大學的考試卷多為任課老師所出，所以考試內容有很多是和課堂老師補充的知識有關。
5、大學還有一點和高中明顯不同的是，上課教室不是固定的，而是根據不同的課程安排在不同的教學樓。
所以學生在開學之初，完整的打印出課程表，并按照課程表上的上課地點事先去探一下路是很有必要的。以往新生因為找不到教室而上課遲到的例子并不鮮見。
6、“過來人”體驗一些“過來人”提醒，一般高校對外地新生都有接送服務，學校會在當地火車站、碼頭、機場、長途客運站等門口設醒目標志，并且配有校車直接送新生與家長到學校。
“學生如果第一次去外地，對學校地理位置不熟悉的話，還是乘校車去報到。”為了避免新生錯過報到時間，學校往往會配備多輛校車循環接送，并配有專人守候站點。
7、老師提醒新生到校后，學校會在門口設報到流程指示牌，并安排學生志愿者在校園各個迎新點幫助新生辦理報到手續，為新生指路并引領其入住宿舍等。
“新生報到時一定要看清流程表，按照流程圖上的順序辦理各種手續，不懂之處可詢問迎新點的志愿者。”劉重喜提醒道，由于報到日人多且雜，一些不良商販往往會趁機混到校園兜售各種商品，新生不要貪圖便宜或者輕易相信陌生人的話。學校在流程牌上寫清的收費項目一般要求學生定點辦理繳費手續，學生千萬不要上當受騙。
開學報到前需要做的事1.銀行卡及繳費
在郵寄錄取通知書時，大部分高校會隨寄一張銀行卡，需要帶上身份證到銀行激活銀行卡。
一般開學季，銀行都有交學費的這項專門業務，只要告訴大廳客服人員說交學費他們都會讓填單子給你的。
一般學校都會提供銀行賬號，記得繳費之后打印的紙質繳費證明一定要妥善保存。
到了學校就可以交給輔導員、教務處或者學校規定的地方。
學費和生活費可以存入銀行卡。
2.證件照
免冠一寸證件照、兩寸證件照各10張左右。建議白底、藍底證件照各準備一套。
另外，證件照電子版注意保存(大學期間考試報名等均需使用)。
3.戶口遷移證明
在郵寄錄取通知書時，大部分高校會附帶戶口遷移證明。
部分外省、外地學生，若想將戶口轉到學校，就必須帶好戶口遷移證。
若是不需要遷戶口，則不需要攜帶此類證件。
另外，需要注明的是，戶口遷移到學校屬于集體戶口，有時不能享受與當地居民同等待遇，建議大一新生提前了解具體政策，再做決定。
4.生源地助學貸款回執單
線上課程建議范文第4篇
關鍵詞：興趣班 家長 幼兒 幼兒園
Abstract:The thesis will analyse the current situation of Playgroups,meanwhile, find out the problems exist in the playgroups,. In the end, further analysis on these problems will be given as well as the relevant recommendations and measures to solve the problems.
Key words：Playgroups；parents；children；kindergartenvgffhg
中圖分類號：B848文獻標識碼： A 文章編號：
一.國內對幼兒興趣班教育現狀的研究
現在，人們往往稱幼兒興趣班教育的現象為：“幼兒教育小學化現象”。的確，在我國大部分地區這種現象已成為一種普遍問題，比如讓孩子在小學前背多少首唐詩，會做多少數學題，會多少英語 ，會哪種樂器等。有需求必然有市場，于是，近些年全國各地的城市鄉村相繼開設幼兒興趣班，幫助家長實現培養孩子的愿望。以至于與很多幼兒園已經把興趣班作為重要贏利點。
二.幼兒園興趣班教育存在的問題
1.幼兒興趣班的選擇取決于家長而非幼兒
所謂“興趣班”，應該是幼兒感興趣的才對。但是據了解，很多都是家長引導幼兒報的，他們認為，孩子還小，無法把握自己的未來，做家長的應該給予必要的引導,也很少根據孩子的興趣,這種“定向”培養只能給幼兒帶來沉重的壓力，使幼兒越來越厭倦學習，這對孩子的身心健康發展沒有好處。
2,興趣班缺乏趣味
我國著名教育家陳鶴琴說過：“小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。“玩具是孩子的天使。”可見幼兒時期應該多讓孩子玩，可是幼兒園的一日活動卻很少有讓幼兒玩的時間，好不容易等到放學了，可以回家玩了，卻還要留下來上課 。有些興趣班開在周末，這更加剝奪了孩子的休息時間。而且有些幼兒報了幾個項目，星期六星期天都要上課，簡直比大人還忙,這樣的童年是缺乏色彩和情趣的.
3幼兒園間接強迫家長為幼兒報興趣班
幼兒園主要從下面幾個方面間接強迫家長報興趣班:①不報興趣班教師區別對待;②讓幼兒有孤立感;③興趣班內容與日常教學內容同步.
三．幼兒興趣班教育存在的問題的原因分析
1家長選擇興趣班的錯誤態度和觀念
（1）受傳統觀念影響
家長對孩子是否學習到知識和技能十分關注，將希望都寄托在一個孩子身上，因此有相當部分家長認為孩子一定要上興趣班，不能“讓孩子輸在起跑線上”，雖然現在反方意見提出了“不能讓孩子倒在起跑線上”的論點，但家長認為來自所有方面判斷讀書的成效以及是否輸在起跑線上根本標準就是孩子的考試成績。
（2）急于求成，急功近利的心態
家長大多關注在知識技能方面的表現，原因在于學會多少知識技能是一種相對顯性的短期效果，它能看得見，而藏在背后的隱性的長期的培養項目，如：個性、習慣，這些往往卻被忽略，家長關注孩子學多少，卻不理解到底怎么學，其實學習的方法才是相對重要的。
（3）以孩子的學習成果進行攀比
不否認有少數家長將孩子們身上背負的沉重枷鎖作為家長之間互相攀比資本，也是在親戚朋友面前炫耀的資本。
2不正確的兒童觀
兒童觀是人們對兒童的總的看法和基本觀點，或者說，是人們在哲學層面上對兒童的認識。教育觀很大程度上是受制于兒童觀的，對孩子的教育也是以一定兒童觀作為前提的。在興趣班的選擇上，多數家長都有著錯誤的兒童觀。
（1）孩子應當服從家長的意愿
根深蒂固的思想一直埋藏在人們的潛意識中，人們認為孩子就是應該服從家長的意愿。
（2）把兒童當作是成人的縮影
家長將成人的意志強加于兒童，孩子的活潑天真不見了，孩子應享有的權利也被無視了。
3.教師缺乏教學熱情
據我從進行訪談的六名教師口中得到的信息分析，現在幼兒園中的教師多為已工作了數年甚至數十年的老教師，對于幼兒園中的興趣班教育已的實施形成一種形式化的教育；同時，由于資金短缺，大多數幼兒園的硬件建設存在卡殼現象，既滿足不了人民群眾對教育日益增長的需求，也使教師失去了職業自豪感，缺乏了教學熱情。很多教師把教學只是當做一項任務，并且急于完成任務，并不注重其質量和效果，導致興趣班缺乏趣味，一味的將知識灌輸于幼兒，使幼兒囫圇吞棗。
4.私立幼兒園資金短缺
現在大多數的幼兒園為私立幼兒園，而私立幼兒園通常存在資金短缺，收支不平衡的問題。由于數量少，而捐資助學費一年比一年貴，公立幼兒園將大多數的幼兒推向了私立幼兒園。據調查研究表明，私立幼兒園的辦學質量和生存狀態卻不容樂觀，評級的壓力，生源的問題，讓很多私立幼兒園掙扎在生存的底線。所以為了解決這一難題，很多幼兒園開始通過開設興趣班來獲得收益，并且通過變相的各種強制手段間接強迫家長為幼兒報興趣班。
四.解決幼兒興趣班教育問題的策略及建議
1對幼兒園的建議
幼兒園內開設興趣班不應當影響正常教學，即不得在占用上課時間開設興趣班，興趣班教學內容不得與日常教學內容同步，以避免幼兒和家長的擔憂。況且現在很多幼兒園都是借可開設興趣班的機會賺取更多的利潤，以各種方式強迫家長及幼兒繳費參加興趣班，所以本人建議相關部門應當出臺相關規定禁止幼兒園開辦興趣班。若家長或幼兒另有所需，可到專門開設興趣班的教育機構去學習。
2.對家長的建議
興趣，是孩子自發表現出來的，不是家長去強加的，只有自發內心的感興趣，在這個基礎上去培養教育，孩子才會感到愉快。所以，教師在興趣班的教學中應注重課程的游戲化，以此來激發幼兒的學習激情，讓幼兒覺得自己不是在學習，而是在進行一種游戲。只要孩子感興趣，就算是家長不做要求，他也會自愿的、無憂無慮的去學習。
3.遵守學前兒童發展的各種規律
幼兒的發展是循序漸進的，都是通過社會、藝術、語言、科學、健康這五大領悟展開的，任何人為的提前教育和培訓都不能起到很好的發展。所以，各種興趣班也應該是遵循這樣的發展規律，避免人為過度的提前訓練和培養，適可而止的讓幼兒去學習一些興趣班.
4.不要盲目跟風
在報興趣班時,家長認為,大家都報了，自己的孩子也不能落后。這樣的更風現象切不可出現在為幼兒選擇興趣班的時候。每個孩子的特點都不同，所以家長一定要根據自己孩子的發展特點和興趣去選擇適合的。
5注重家庭的興趣班
家庭環境是幼兒最早接觸，也是接觸最多的社會環境，它的好與壞也就直接影響孩子的言行舉止。家長的生活習慣、生活品德也直接、間接得影響著幼兒的精神世界。無論是好是壞，也因為幼兒好模仿這一特點被幼兒保留。這樣一個自然而然學習的結果，一方面要是學到好的地方那就更好，反之則會影響幼兒的性格、品德的發展。
任何發展都是一個循序漸進的過程，在面對興趣班的時候，我們更是要用冷靜對待，興趣班能夠讓孩子更多方面的發展，但切不可拔苗助長。給幼兒一個輕松的、快樂的學習環境和學習項目，讓他們在玩中學到知識和培養一個好的興趣才是關鍵。
參考文獻
[1]吳永利《幼兒教育導讀（教師版）》[J].2009年7月
[2]杜亞分《2008年父母最關注的才藝培養問題調查報告》[M].2009年11月
[3]石春來《太原師范學院學報：社會科學版》[J].2009年第1期
[4] 《幼兒園教育指導綱要(試行)》2001年12月
[5]白愛寶《幼兒發展評價手冊》[M].1999年6月
線上課程建議范文第5篇
開學啦!開學啦!我們終于要見面了.新的學期即將開始，那么你知道大家的開學時間嗎?2021秋季開學時間通知書有哪些你知道嗎？共同閱讀2021秋季開學時間通知書，請您閱讀！
秋季開學時間通知書各系(室、中心)、各部門：
根據學校工作總體安排，20__——20__學年度第一學期將于9月4日正式上課。現結合計算機與信息工程學院實際，就做好新學期開學工作通知如下：
一、做好開學前工作準備
1、教學、學生辦公室要及時通知學生領取教材，下載新學期課表，熟悉新學期學習內容。
2、各系(室、中心)通知教師及時下載課表，掌握上課時間節點，提前按照教學教學大綱要求，認真備好課，準備好教學日常材料。
3、實驗實訓中心科學合理排定實驗教學任務，通知各位老師登陸實驗信息化管理系統，查看課表，并于9月1日前到各系填寫軟硬件情況需求表，并于第一周周二前往各實驗室查看實驗室的軟、硬件安裝等實驗環境準備情況。
4、各系(室、中心)、教學督導組制定新學期工作計劃與重點工作安排，于9月1日前報送教學辦公室。
5、學生工作辦公室要按照學校要求，配備好20__、20__級學生的班主任(班導師)，加強隊伍培訓，努力提高學生工作的管理水平與服務質量。
6、院團總支要調整充實學生會和各社團骨干隊伍建設，加強管理與指導，更好地發揮學生骨干在學風建設與校園文化建設中的帶頭作用。
二、開展期初教學檢查
1、請各系(室、中心)按照教務處要求，做好期初教學檢查，重點檢查課程安排、教材發放、教師備課、教學研討等工作，并將檢查結果及相關材料于9月1日下午5:00前送_311教學辦公室。
2、院教學督導組將于9月2日下午對各系(室、中心)期初教學檢查情況進行督察，查找問題，提出改進的意見與建議。
3、實驗實訓中心要對實驗教學儀器設備設施開展安全檢查，確保設備正常、設施安全，確保新學期實踐教學正常進行。
三、加強新學期工作研討
1、8月29日利用一整天時間，在_321室召開學生工作研討會，院黨總支、團總支書記與輔導員、班主任(班導師)參加會議。
上午邀請有關專家就學生管理與服務、學生安全、學生心理健康教育等主題作輔導報告，下午由輔導員、班主任(班導師)結合各自各自實際，開展不少于20分鐘的交流研討。要求研討交流須提交書面發言材料，盡可能制作發言PPT。
2、8月30日下午3:00，在_312室召開信息學院領導班子及處級領導干部“講重作”專題，在會前廣泛征求意見的基礎上，深入開展批評與自我批評，重點結合作風建設、廉政建設，提出新學期改進工作的具體措施。
3、9月2日上午8:00在_321室召開全院教師參加的開學工作會議，傳達學校新學期開學工作會議精神，通報學院上半年及暑期工作，重點結合審核評估，對新學期工作進行全面布置與安排。
4、9月2日下午3:00在_312召開學院管理人員務虛研討會，院領導班子成員、黨總支委員，各系(室、中心)主任，各黨支部書記，以及其他科級干部參會。
請與會同志結合校、院工作實際和個人思考，就學院教學、科研、管理、服務等工作開展務虛研討，提出改進工作的意見與建議。
四、確保新學期工作有序開啟
1、9月3日晚，各班要召開班會，檢查學生返校情況，強調新學期教學紀律與安全工作，要求學生開好第一次班會、出勤第一次晨跑、上好第一節課，以良好的狀態和飽滿的熱情，投入到新學年新學期的學習之中去。
2、9月4日開學第一天的第一節課，校、院領導會隨堂聽課。
請上課的教師提前到教室檢查多媒體設備運行情況，安裝好相關教學軟件，帶齊紙質教學大綱、教學進度表和教案等教學材料，確保上好新學期第一節課。
3、第一周，各位老師登陸實驗信息化管理系統，按照大綱要求填寫本學期各門課程的實驗項目計劃表，并經系(室)主任審核，于正式開課時提交所任課程大綱和實驗指導書到實驗室。
4、各班主任(班導師)通知需要重修的同學，于第一周到_311教學辦公室辦理相關重修手續。
5、第三周前，請各位教師填寫本學期“教學進度表”和“任務報告單”報送至各系(室)，各系(室)收齊匯總后送交教學辦公室。
6、學生工作辦公室協調大學生黨建聯合會“學風督察黨員先鋒崗”、學生會紀檢部，繼續抓好“三項日報制”等日常學風建設與管理，確保上課時學生出勤率和投入度“雙高”。
7、學生工作辦公室要提前謀劃，精心安排，在“安全、有序”的基礎上，切實做好2017級迎新工作，力爭迎新工作“有創新、有特色、有影響、有口碑”。
充分發揮新媒體優勢，召開線上新生家長會。
8、各系要遴選教師，認真備課，上好20__級新生的“專業導論課”，幫助新生了解行業發展形勢，明辨專業方向，鞏固專業思想，樹立發展目標，增強學習動力。
學生開學必備物品清單書包1個：要給他準備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。
直尺一把： 直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
鉛筆：小學生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)
橡皮一塊： 最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
包書皮和本皮： 請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。
新學期開學需要注意什么一、調整生物鐘，作息規律
假期不像上學時有時間的約束，很多孩子都養成了晚睡晚起的不良習慣。如果到了開學還調整不過來，上課時難免會精神不佳，注意力不集中。所以作為家長，一定要利用好開學前的這段時間幫助孩子調整好作息。具體的，家長可以跟孩子一起制定一個和學校生活接近的時間表，在與平時上課一樣的時間里睡覺、學習、安排活動，把作息時間調整過來。
二、檢查一下暑假作業做完了沒有
每年到這個時候，暑假作業都會令家長們很頭疼。很多學生都是到這個時候才想起還有未完成的暑假作業。家長們除了在假期里要督促以外，這個時候更多地是檢查和幫助孩子們。
