國際貿易的重要性
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國際貿易的重要性范文第1篇
1引言
近年來，隨著我國經濟的快速增長，我國對外貿易也取得了較快的發展，隨之國際貿易專業成為我國高校最熱門的專業之一。目前，我國七百多所本科院校開設有國際貿易專業，該專業普遍開設的專業課程是國際結算、國際貿易實務、國際貿易單證、外貿函電、報關實務、宏微觀經濟學等課程。這些課程普遍存在的一個特點是理論性較強，雖然實驗教學法和案例教學法已經逐步被引用到教學過程中，但是在當前實踐教學中，存在著課時較少，內容設置不合理，不能及時反映國際貿易新動態等問題。而案例教學法雖然一定程度上能增強學生理論聯系實際的能力，但大部分專業教師缺乏在企業的實際工作經驗，也就不能了解最新的實際案例情況，所以學生理論結合實際的能力還是不強，對專業課缺乏學習興趣，進而學習效果也就不太理想。因此，如何進一步提高國際貿易專業課程的趣味性，使學生真正掌握國際貿易的原理，成為處理實際業務的外貿人才，我們還需進行進一步的探索。專業技能大賽就是改善這一情況的有效途徑。
2專業技能大賽對本專業的有利影響
21激勵機制激發學生學習興趣
專業技能競賽一般都設置有獎項，并頒發有相應的證書，對學生畢業時找工作是一項極其重要的加分項，因此想要取得良好的成績就必須先掌握相應的知識，從而起到激發學生學習興趣的作用。比如2016年安徽財經大學舉辦的首屆安徽省大學生國際貿易綜合技能大賽在省級各高校比賽的決賽中設置有一、二、三等獎，并頒發相應的有安徽省教育廳蓋章的證書，這對參與者來說具有較大的吸引力。進而能激發同學們參與的興趣，一旦有了興趣，就會更認真主動地學習相應的理論知識。
22增強學生對理論知識的應用能力
國際貿易是一項涉外經濟活動，就業涉及眾多經濟部門，因此具有線長、面廣、風險大、復雜程度高等特點。從事這類工作也就需要學生掌握對外談判、國際結算方式、國際貿易術語等相應的專業理論知識。專業技能大賽與專業課程聯系密切，通過比賽，可以進一步加強學生對所學理論知識的運用。例如安徽省首屆國際貿易綜合技能大賽初賽是校園選拔賽，主要通過校園商品交易會和國際貿易模擬談判的形式進行。學生需要熟練地運用英語進行溝通；還需熟悉進出口采用哪種貿易術語對己方比較有利；匯款、托收、信用證等結算方式哪種更為安全可行等專業的理論知識。
23鍛煉了學生的團體合作意識
國際貿易需要和銀行、外經貿部門、海關、商檢部門、運輸公司、保險公司等諸多部門和企業打交道，尤其對外談判的時候還涉及法律人員、專業技術人員、銷售人員等，因此，從事這類工作還需要學生具有團體合作意識。專業技能大賽一般通過團體賽的形式進行，小組成員之間要相互默契合作才能取得良好的成績。例如安徽省國際貿易綜合技能大賽規定參賽小組一組7～10人，參加省級決賽前要提交一份國際貿易參展商業策劃書，決賽時是15分鐘的產品會，這些都需要每個小組成員貢獻出一分力量，相互之間還要銜接流暢，否則就會給整個小組表現帶來不利影響。
24進一步融洽師生關系、生生關系
高校教師的工作不僅僅是教書，更重要的任務是育人。但是目前高校教師的育人功能遠遠低于社會和學生所要求的水平。據調查，在高等學校，除了上課外，80%的學生課后與老師的接觸為零；而在上課時，教師與學生之間的講臺似乎成了阻礙師生交流的鴻溝，師生關系薄弱。班級同學之間接觸則主要是課堂上，課下溝通機會少。通過專業技能競賽，不僅指導老師和學生之間，團隊成員之間有更多的溝通機會，還能加強不同高校之間師生相互交流學習，從而能夠加深彼此之間的感情，有利于在以后的課堂教學中創造出和諧的課堂氛圍，進而改善了課堂教學效果。
25為學生提供了一個雙向選擇的就業機會
專業技能大賽往往會得到一些優秀企業的重視，如安徽省國際貿易綜合技能大賽的評委除了一部分是國貿專業的優秀教師，還有一部分是浙江、江蘇、安徽、上海等外貿企業的相關部門負責人，企業不僅可以通過這個比賽讓更多人了解本企業，也可以為企業選拔優秀的儲備人才。對學生來說可以通過自己精彩的表現選擇自己心儀的企業去實習或工作。尤其對于位于非一線城市的高校國際貿易專業的學生來說，這是個很難得的機會。
3改善專業技能大賽的建議
31加強與企業的聯系
當前多數高校開設的國貿專業人才培養目標廣泛趨同，與國際市場和用人單位對國際化人才的需求特點差距較大，在人才培養的過程中缺乏校企合作、企業和機構人員培訓等實踐教學的形式。因此，專業技能競賽應加強與企業的聯系，了解企業的需求，根據企業對外貿型人才的需要設置相應的競賽內容。
32擴大競賽規模、種類
就安徽省國際貿易綜合技能大賽來說，目前還只是省級比賽，類似有意義的比賽應進一步擴大比賽規模，這樣更能激發學生參與比賽的積極性，而且通過省級之間的比賽，能加強省級之間高校學生與學生，學生與老師，老師與老師之間的交流學習。此外，比賽種類可以多樣化，與國貿專業課程緊密相連，這樣可以進一步加強學生對各科專業課的學習效果。
33競賽內容多樣化
優秀的外貿人才不僅要掌握外?Q相關的專業知識，還應有較高的素養和靈活應變的能力。因為外貿工作需要和不同國家的人打交道，也代表著企業的形象和國家公民的形象，所以競賽內容除了與專業課聯系密切外，還應注重鍛煉學生的綜合素質和職業素養。例如可以在比賽最后環節設置一個5分鐘左右的提問環節，評委可以提出相應問題，由學生靈活應答。學生通過這一環節也能夠了解到企業對人才的需求方向，進而改善自己的不足之處。
34加強指導教師的培訓和學習
在專業技能比賽中，指導教師的水平直接影響團隊小組的整體水平，指導老師只有掌握了國際貿易業務操作的第一手資料，了解到最新的國際貿易動態，才能更好地指導學生。因此，可以請企業有實際操作經驗的工作人員給指導老師做集中培訓或者組織指導老師到企業中去學習來實現。
35注重學生的年級性
低年級的大學生一般是學習基礎知識的環節，接觸專業課還較少，對國際貿易專業也不是很了解，而高年級的大學生是學習專業知識的環節，更希望能到外貿單位去實習，以實現理論和實踐的接軌，所以專業技能大賽可以針對不同年級的學生分開舉辦。針對低年級學生應注重基礎知識的鍛煉，例如對英語的掌握程度，通過比賽給學生提供到外貿企業參觀的機會。針對高年級的學生應偏重專業知識的鍛煉，例如對國際貿易實務知識的掌握。通過比賽給學生提供實習或就業的機會。
國際貿易的重要性范文第2篇
智中FTA于2006年開始具有法律效益。這標志著智利開始進一步擴大市場業務，融入全球貿易環境之內，以在當前經濟關系中取得優勢。這些舉措為經濟發展鋪平了道路,擴大生產者將商業物資和技術納入到消費者市場的商業預期無疑是一個重要的步驟。
FTA對智利經濟的積極影響是不可否認的。自從FTA生效后，智利對中國出口的年平均增長率增加至32.6％，進口年平均增長率為13.7％，這與未簽署類似協議的國家之間的貿易數額形成鮮明對比,進出口率分別下降19.1%和6.1%。
目前，中國被視為智利的主要貿易伙伴，因為智利出口量總值的23％集中在中國（比FTA出現之前所占的比例增加了一倍以上）；中國也成為大部分智利地區最大（或第二大）出口目的地。2010年經濟危機期間，貿易的強勁增長及積極發展充分證明智利與中國之間實施的FTA是最成功的案例。在2010年金融危機可以有資格作為最成功的與中國實施自由貿易區條約的國家為智利，并且中國更多地參與智利對外貿易的關鍵便是智中FTA.
1.智利與中國的雙邊關系背景
智利和中國間的外交關系始于1952年的外交訪問，由當時智利的總統卡洛斯伊瓦涅斯戴爾坎普為代表，向中國總理表達關于打開雙邊關系的意向。在這次訪問期間雙方分別就以進一步發展問題達成共識，并且智利承諾拒絕臺灣加合國，以此承認一個中國，同時智利與中國外交關系的建立，為中國與拉美國家外交關系的建立打開了新的篇章，雙方于1970年12月15日正式簽訂建交的書面文件。
然而，隨著兩國外交關系的形式化，加上當時的政治沖突，兩國的外交關系被迫停滯。自從1980年以來，兩國政府的相互關系日益增加。在1980年兩國簽署第一項政府間科學與技術協議，該協議規定在該地區建立一個聯合委員會，并于1988年實施了兩國外交部間的政治磋商。此外，自兩國外交關系建立之日，智利政府始終支持中國的統一政策，并且成為第一個支持中國加入世貿組織的國家。
一些學者認為，兩國外交關系建立后，其商業發展史可分為四個階段：緩慢進展期，包括七十年代末，中國結束了五億三千九百萬美元的貿易逆差。在此期間，兩國正處于貿易初期，初期末兩國之間的貿易總額僅有一億美元左右，然而，與70年代初的一千四百萬美相比，其增長是非常顯著的。穩定發展期：在八十年代，那時的貿易額仍接近一億兩千萬美元。在此后有利增長期的九十年代，貿易額則超過了六億五千萬美元。最后，開始于2000年的最后階段，其貿易額相比于上世紀翻了一番，其增長高峰出現在加入FTA的2006年。
另外，值得強調的是，智利是第一個以獨立名義與中國簽署FTA的國家。該協議包括三個部分：關于商品的FTA（在6輪談判中簽訂），關于服務貿易的補充協定（在4輪談判中簽訂）和投資協議（寫這篇文章時正在進行的談判中簽署，即第7輪談判）。商品協議簽訂于2005年11月18日，并于2006年10月1日起生效；服務協議簽署于2008年4月13日，于2010年8月1日生效。
2.兩國商業關系的主要特點
直到2000年，智利才出現來自中國的貿易逆差。2000―2006年間兩國的進出口貿易均有顯著增長，超過了智利貿易總額的增長。在FTA的第一年間（2007年），智利強勁加速向中國的出口，超過智利出口總增長量的6.3倍。
表一 中國在智利的貿易伙伴中所處的地位
資料來源：國際（DIRECON）經濟關系的綜合部門和智利中央銀行。
事實上， FTA生效之后，智利向中國出口量急劇增加。 2007年超過了智利總出口增長的6.3倍。自2007年以來，出口份額大幅增加將中國變為智利的主要出口國。此外，盡管經濟危機期間，智利向中國出口份額仍呈現持續上升，超過了智利總出口的20％（2009年的23.1％和2010年上半年的23.9％）。
相反，FTA之前的最后3年間，智利從中國進口量以37.5%的年平均增長率增長，2007年上升到40％，2008年為39.2％，將中國變成智利的第二大供應商。此外，危機期間，智利從中國進口量的降低小于智利進口總額的降幅（在2009年分別下降了24.5％和31.5％），下面是中國在智利總進口結構的增長（達總商品的13.2％，占消費品的30％）。
值得一提的是，中國對智利貿易平衡的積極增長所做的貢獻。 2006年， 7.1％有利于智利的貿易平衡貢獻的。 2008年，這一比例上升到23.5％，2009年，上升到53.6％和2010年上半年，這一比例上升到54.5％。
圖1 中國在智利貿易中所占的份額
（2000-20100901，以總額％計算）
來源：作者整理。
關于FTA影響幾乎所有評價都是相當積極的。 2007年，智利向中國的出口量增長了98.3％，遠高于2006年（14.8％）的增長記錄。2008年出口量下降2.5％，但在2009年經濟危機期間，智利向中國出口量同比增長20.6％，在一定程度上允許彌補向世界其他國家出口量的減少（-26.2％）。在2010年上半年，智利向中國出口量增長65％，同時向世界其他地區出口量為43％。
由于FTA的簽訂，智利與中國間總貿易遠遠大于沒有簽署類似協議的國家，甚至比其他簽署FTA的國家貿易量大。事實上，FTA生效后，智利向中國的出口年平均增長率為32.6％，同時年平均進口率為13.7％，相反，沒有簽署協議的國家年平均出口率與年平均進口率分別以6.1％和19.1％的速度下降，而其他簽署協議的國家年平均出口率與年平均進口率分別以3.5％和3.9％的速度增長。
3.銅在智中貿易中的地位和作用
鑒于上述情況，先前所展示的數字在很大程度上可以解釋為中國對銅的依賴，因為2009年間，中國生產的銅不足其自身需求的五分之一，卻消耗了全球銅供應量的35％。自2007年，智利每出口5噸銅，其中就有1噸是到中國的，并且中國每消費5噸銅，其中就有1噸來自智利。
圖2 智利出口到中國的銅量和中國占智
利銅出口總量的份額（2003--20100901，單位：百萬美元）
資料來源：智利銅委員會（COCHILCO）
2008年，智利向中國出口銅的總額為7.844,5百萬美元，2009年為9.203,6百萬美元，2010年上半年達到6.361,9百萬美元。這意味著，智利向中國出口的約80％的商品是銅，與FTA簽署之前的狀況大致相同。并且智利出口到中國的銅比例將會增加。2008年智利向中國出口的銅量占其銅總出口量的21.6％，2009年占35.6％，而2010年上半年占35.2％。
因此，礦物資源的出口占據了總出口商品的82%，這將強烈影響智利向中國出口價值的增減。據統計，智利向中國的月度出口趨勢與銅出口之間的度相關性高達0.984。
圖3 智利向中國的總出口量，銅出口量
及其所占份額（2003-20100901，單位：百萬美元）
來源：作者整理。
2009年，金融危機影響到銅的出口值，但由于向中國出口量強勁增長到36%，致使銅的出口值仍增長17％。這是因為與世界其他地區（19％）相比，中國增加了來自智利的銅收購量，特別是精煉銅（部分用于建立庫存，在所有行業中銅的需求加速）。2010年上半年，銅價升高導致中國（以及世界其它地區）不得不使用庫存銅，這降低了對銅的需求從而導致銅的價格略有下降。但這種行為仍然是積極的，對中國出口的年價值量增長89.5％，以及出口貿易總量達841.000噸（比2006年多23％）。
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4.結論
2009年期間，中國出口量的大幅度增長對智利的經濟發揮了重要和關鍵的反周期作用。FTA生效后，中國成為智利的主要貿易伙伴，因為它集中了超過23％的出口總額，是FTA出現之前比例的兩倍多。
由于在這兩個方面的強勁增長，危機期間, 貿易的數量和價值及其積極發展都證明了智利與中國之間實施的FTA是最成功的案例，因此中國也更多地參與智利對外貿易之中去。
FTA簽署之后,智利對中國的出口增長急劇上升，這種增長同時還受銅價格上漲的加強。此外，盡管2009年的經濟危機影響了智利出口商品的價值量，但并沒有影響到商品出口量，主要是因為中國銅消費量大幅上升。與此同時，出口大于進口的增長大大增加了中國對智利貿易收支平衡的貢獻：智利每獲得兩美元,其中有一美元就來自中國。
在評估FTA的簽署時，大部分學者都認為進口增長將會超過出口增長,進而影響貿易平衡，甚至影響到整體經濟而感到恐慌。FTA對中國預算影響（在部分協議模型分析的基礎上）的初步估計是，出口將會增長3.7％，進口將會增長13％。但是，恰與這些初步的估計相反,事實上,發展結果更有利：中國向智利出口量在第一年就翻了一翻，第二年翻了兩倍，第三年增長了20％，第四年的增幅接近65％。反過來,進口在第一年增長了40％，第二年增長39％，第三年下降24％（主要是受經濟危機影響），預計在第四年將增長42％。
這種貿易關系的發展活力至少可以部分歸因于FTA，并可能驗證智利對中國貿易政策的戰略目標已經有不少的進展。中國不僅是稀有礦產資源出口的目的地，并且也增加了它對工業、食品和農產品出口的重要性，約占非銅出口量的10％，從而位居這些商品出口國的第二。而2006年，中國從智利進口的工業產品不到5％，2009年這一數字上升到10％以上。此外，在2009年，智利向世界出口非銅商品量下降23％的同時,向中國出口量卻增加了33％。
國際貿易的重要性范文第3篇
關鍵詞：國際貿易；網絡營銷；管理機制
在社會主義市場經濟體制下，各企業間的競爭日益激烈，尤其是跨國間的國際貿易交往頻繁，在信息化網絡時代下借助網絡營銷促進國際貿易而言顯得較為普遍。網絡營銷是在科學技術不斷更新以及計算機技術不斷發展下的產物，并隨著互聯網的廣泛應用而逐漸興起，不僅在國內各企業合作中占有重要地位，同時對于國際貿易也具有重要影響。但是目前網絡營銷在國際貿易中的應用仍存在諸多問題，因此本文展開對國際貿易中網絡營銷問題的研究，具有現實意義。
一、網絡營銷的相關內容概括
1.網絡營銷的內涵
網絡營銷在營銷領域又被稱為電子營銷，主要是指產品在銷售過程中，采用一種互聯網模式的新的營銷形態，通過互聯網、計算機以及相關的移動平臺等，利用先進的科學技術與計算機軟件工程，滿足商家與消費者在網上的交換需求、服務需求等全過程，產品生產商家則利用網絡對產品進行宣傳和加之傳遞，從而達到對網絡中客戶關系的管理，進而達到一定營銷目的的新型營銷手段。在信息化網絡時代的現代化社會中，網絡營銷是當前各生產廠家與消費者之間較為普遍的營銷方式。網絡營銷具有整合性、成長性以及經濟型特征，逐漸以其獨特的方式逐漸成為重要的營銷手段。
2.網絡營銷應注意的事項
網絡營銷通常情況下是在網絡中對商品進行宣傳，產品生產廠家在網絡中進行產品推銷，消費者在網絡中對產品進行購買，由于網絡存在虛擬的特性，因此企業在做網絡營銷過程中要注意的事項有多種。一方面，網絡營銷在進行網絡營銷前，應了解網絡營銷的內涵以及特征，明白企業網站設計的主要目的是為了促進企業網絡營銷，因此在網站設計過程中要以方便客戶、吸引客戶為主；另一方面，企業在進行網路營銷時，不能夠毫無目標的橫沖直撞，應根據自身企業的發展現狀以及實際情況，針對當前市場中對于自身企業產品的程度，對網絡營銷手段進行科學合理的制定，從而保障網絡營銷在企業產品經營中發揮其應用的作用。
二、網絡營銷對國際貿易的重要性
1.網絡營銷能夠有效的降低國際貿易的成本
在信息化網絡時代中，網絡營銷逐漸在企業貿易中占有重要地位，尤其在世界逐漸一體化趨勢的新形勢下，網絡營銷對于國際貿易的重要性也顯而易見。首先，網絡營銷能夠有效的降低國際貿易的成本。一方面，網絡營銷降低了企業采購成本，通常情況下，企業產品的采購成本與企業產品成本息息相關，通過網絡營銷能夠在一定程度上減少產品運費問題，以及采購信息不通暢的問題，極大程度上降低了企業采購的成本；另一方面，網絡營銷降低了企業的營銷成本，以往人為營銷的情況下，需要企業銷售人員進行走訪銷售，需要付出一定的人力和財力，而網絡營銷實行后，能夠通過網絡對產品進行銷售，極大程度上降低國際貿易的成本。
2.網絡營銷能夠提高業務水平以滿足客戶需求
在世界逐漸一體化趨勢下，各國企業之間的交易貿易往來逐漸頻繁，但是由于世界各國之間存在時間差，對于國際貿易商務談判不是十分有利，尤其對于國內企業來講，在相對傳統的條件下，對客戶提供24小時服務經常會感到力不從心，由此因無法滿足客戶的需求，在一定程度上降低了與國際貿易之間的往來。而網絡營銷在國際貿易中的實施，企業可以利用先進的網絡技術做到全天服務，無論客戶在哪里都能夠通過互聯網得到相關企業的商務信息，企業根據網絡營銷能夠有效提高國際貿易的業務水平，從而滿足不同客戶的需求，進而促進自身企業的健康發展。
3.網絡營銷能夠改變國際貿易中資金的支付方式
在社會經濟不斷進步與科學技術不斷發展的基礎上，相對傳統的企業資金支付方式已經無法滿足現代化企業貿易，并在一定程度上限制了國內企業進行國際貿易。在信息網絡化時代到來之際，網絡營銷的出現和發展，在一定程度上使企業在經濟貿易中逐漸轉變了支付工具和支付方式，有效的提升了企業的工作效率。在以往傳統的商務貿易活動中，我國部分企業進行貸款結算通常會采取支票和匯票的方式，此中支付方式體現出一定的弊端，在網絡營銷應用于國際貿易中后，資金支付方式逐漸采用電子貨幣和信用卡等進行支付，不僅有效的節約了資金支付時間，同時也能夠有效促進國際間貿易的平穩發展。
4.網絡營銷能夠增加國際貿易的商機
以往在企業營銷過程中，受各種因素的影響，國內企業通常不會選擇進行國際交易，僅通過企業自身的銷售人員進行國內銷售，相對傳統的銷售方式在一定程度上限制了企業的進步，也為企業在國際貿易中的發展商機起到限定作用。在我國逐漸進入信息化網絡時代過程中，各企業在經濟貿易中逐漸加強對網絡營銷的運用，網路營銷的主要特點體現為互聯網、快捷和方便，網絡營銷在企業貿易中的應用，不僅打破了國內外企業之間的時間隔閡，減少了國際市場壁壘，同時也為國內企業增加國際貿易提供商機，促進國內企業更快的融入到他國市場中。
三、網絡營銷在國際貿易應用中存在的諸多問題
1.網絡營銷手段和方式相對較為單一
網路營銷在國際貿易應用過程中存在諸多的問題，主要是由于我國正出于信息化網絡時代的初級階段，對于先進的科學技術仍處于摸索階段，因此網絡營銷中國際貿易應用中的營銷手段和方式相對較為單一。雖然多數企業中在國際貿易中應用了網絡營銷，但是仍存在部分企業未真正認識網絡營銷的內涵和特征，著重將競爭的重點定位于實體的市場，而未對網絡營銷在國際貿易中的重要性進行評估，致使企業相關管理人員無法做到對網絡營銷的正確認識，缺乏網絡營銷的意識，由此導致網絡營銷在國際貿易中存在營銷手段和方式單一的問題。
2.網絡營銷缺乏完善的管理監督機制
雖然網絡營銷在企業經濟貿易中屬于線上營銷，但是并不意味著此種營銷手段不需要相應的管理機制，正是由于網絡營銷的特殊性，企業在國際貿易應用過程中更要采取管理監督機制，以促進網絡營銷的健康發展。目前部分企業在進行國際貿易時，對于網絡營銷的管理過于疏忽，由于網絡具有虛擬的性質，因此對于網絡營銷管理監督的疏忽，將在一定程度上降低網絡商業信息的可信度，虛假信息產生的可能性加工，容易出現騙局致使公司破產等，網絡營銷缺乏完善的管理監督機制，是網絡營銷在國際貿易中應用存在的重要問題。
3.國際貿易中缺乏對網絡營銷的理性選擇
國際貿易中缺乏對網絡營銷的理性選擇，是當前網絡營銷在國際貿易中應用存在的關鍵性問題。企業在產品銷售過程中能夠采取的營銷方式有多種，尤其在國際貿易中所選取的網絡營銷方式也各式各樣，不同的網絡營銷方式適用于不同的企業。當前部分企業在產品營銷過程中存在缺乏對網絡營銷方式進行理性選擇的問題，根據不完全統計，一旦社會中某企業因選擇某種網絡營銷方式而獲取成功，則可以發現同行業的其他企業多會效仿該企業的營銷模式，此種盲目的營銷選擇對于企業的發展十分不利，由此可見國際貿易中缺乏對網絡營銷的理性選擇。
四、改善網絡營銷在國際貿易應用中問題的措施
1.加強對網絡營銷手段和方式的創新應用
在改善網絡營銷在國際貿易中應用的問題時，必須要加強對網絡營銷手段和方式的創新應用。一方面，企業的相關管理人員要不斷提高自身的水平，加強對網絡營銷的認識和認知能力，從根本上提升其對網絡營銷的認識，從而加強國際貿易中網絡營銷的意識；另一方面，企業在國際貿易中應用網絡營銷模式時，應根據企業自身的發展現狀，以及市場對自身企業產品的需求情況，對網絡營銷手段和方式進行創新并應用，以此提高網絡營銷在國際貿易中的應用水平。
2.完善法律體系以促進對網絡營銷的監督管理
完善法律體系，以促進對網絡營銷的監督管理，是當前改善網絡營銷在國際貿易應用中問題的主要措施。在估計貿易中加強對網絡贏營銷的監督管理，是十分必要的，尤其通過完善法律法規體系的方式，以法律為基礎度網絡營銷模式進行保障，對于促進網絡營銷在國際貿易中的應用具有重要意義。一方面，要通過各級政府加強對企業國際貿易中網絡營銷的管理，保障網絡營銷能夠在國際貿易中有序并平穩的運行；另一方面，政府部門要加強對網絡營銷的法制宣傳，使網絡營銷在國際貿易應用中能夠有法可依，從客觀上推動網絡營銷在國際貿易中的健康發展。
3.加強國際貿易中對網絡營銷的理性選擇
加強國際貿易中對網絡營銷的理性選擇，對于改善網絡營銷在國際貿易應用中存在的問題，具有重要意義。企業在進行國際貿易過程中，要理性的選擇網絡營銷模式，一方面，企業在國際貿易發展進程行，要根據自身企業產品在市場上的需求，產品的自身性質和屬性以及企業的綜合競爭能力，選擇符合企業特點的網絡營銷方法，避免跟隨大眾趨勢而使企業陷入絕境；另一方面，企業內部的相關管理人員要對企業所采用的網絡營銷手段，進行及時的調整和評價，并對評價效果進行調查和分析，從而促進網絡營銷在企業國際貿易中的發展和理性選擇。網絡營銷在信息化網絡時代中的興起于發展，在一定程度上國際貿易的發展提供了動力，同時也將以其獨特的貿易方式，逐漸成為國際貿易業務中的重要手段。本文關于國際貿易中網絡營銷問題的研究，首先主要對網絡營銷的相關內容進行闡述，對網絡營銷之于國際貿易的重要性進行分析，同時從網絡營銷手段和方式相對較為單一、網絡營銷缺乏完善的管理監督機制等方面，對網絡營銷在國際貿易應用中存在的諸多問題進行探討，并從加強對網絡營銷手段和方式的創新應用、完善法律體系以促進對網絡營銷的監督管理等方面，對改善網絡營銷在國際貿易應用中問題的措施進行研究，具有實際參考價值。
作者:張芮 張忠慧 單位:佳木斯大學
參考文獻：
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國際貿易的重要性范文第4篇
關鍵詞：國際貿易；營銷專業；教學革新
在營銷專業中國際貿易是一個重要學科，它的主要作用是為當今社會培養出從事國際貿易業務的適應我國社會經濟發展的綜合型應用人才。但是，當下我國很多高等學校在進行國際貿易教學的過程中，依舊還存在著非常嚴重的問題，很多教師依舊還是過于傾向于傳統教學方法，過于重視理論知識，而對一些實踐性教學卻存在嚴重忽視，同時還有一些高校因為師資力量的問題，促使教學模式過于單一，這也是當下我國國際貿易課程教學過程中不可忽視的問題之一。因此，相應培養出更多的綜合性應用人才，就必須對當下的教學方法進行革新，從多個方面上入手，實現教學改革和創新。
一、目前國際貿易課程在營銷專業的教學問題
1.太過重視理論知識，忽略了實踐的重要性。就目前而言，我國在國際貿易專業培養上依舊還是傾向于理論知識的教導，嚴重的忽視了實際操作能力的重要性，這種教學方法也在很大程度上致使很多學生在畢業工作之后，依舊需要一個較長時間去適應自身所處或所學的崗位需求。因為在教學過程中，不管是制定教學計劃還是安排課程設置，都依舊沒有脫離傳統的教學基本模式，過多的去強調國際貿易理論知識的系統性和完整性，促使實踐教學的時間嚴重不足，相對于相關的實踐教學時間標準還依舊存在很大差距。雖然在教學計劃中以及對實踐教學進行了明確規定，但是在實施過程中卻沒有相關的監管制度和標準，學生規模越來越大，但相應的教學費用和設備卻無法跟上腳步，從而致使很多學生實訓出現嚴重問題，很多應該讓學生自己動手實踐環節，學生卻只能在一旁觀摩。
2.學生沒有重視起國貿實務訓練和專業資格證書的重要性。當今的大學何時能都有著較為開放的思想和張揚的個性，但是在心理上卻較為脆弱，嚴重缺乏自我管理能力、社會責任感以及團體合作精神。學生在模擬學習和實踐教學過程中，缺乏一定的嚴格性、系統性和科學性，很多學生都是獨生子女，家庭條件也不錯，因此對未來沒有壓力，從而也就對實踐課學習的重要性嚴重認識不足，學生動手操作能力普遍較差。在實踐教學中，學生如果缺乏主觀能動性，就很難收到有效的實踐成果。此外，還有一些學生忽視了專業資格考試的重要性，不會從自身實際出發，缺乏相應的針對性。
二、國際貿易課程在營銷專業的教學革新
1.對國際貿易教學內容進行改善。國際貿易課程的主要核心所在就是教學內容，同時也是國際貿易教學開展工作的基礎所在。國際貿易課程教學內容應該伴隨著國際形勢而不斷進行自我調整，在教學內容中及時的融入國際貿易變化所產生的新理論和新知識，轉變教學重點，使其逐漸走向現代化貿易理論，將當今最新的理論知識講解和傳授給學生，例如：國際貿易新理論、國際投資理論以及服務貿易理論等。另外，國際貿易教學老師還應該在教學過程中緊密的結合其理論和實際國際形勢，努力的迎合向國際教學模式，詳細解析當下所發生的國際經濟事件，例如區域經濟一體化教學中，相關的CEPA和歐盟東擴的分析，或者向學生合理分析美國經濟活動等，這樣不但可以讓學生的視野得到有效拓展，同時也能讓學生的學生興趣得到最大程度激發。
2.加強學校和企業合作。在營銷專業中國際貿易課程在技能實訓上，對很多學生來說都是一項非常艱難的任務，因此，學校應該對探索和實踐進行重點加強，將具有特色和較強針對性的外貿實訓教學基地及時構建出來，讓穩定的學校和企業合作實習基地得到形成，從而讓學生在進入社會之前提前感受到自己將來將需要做的工作，加強學生對工作的認識度，同時也讓相關企業更加方便的去發掘和選擇人才，促使學生和相關企業中間逐漸形成共同發展和進步，學校通過建立和企業的合作關系，讓學生可以得到工作實踐的機會，讓學生的技能訓練得到強化，從而使學生未來工作奠定扎實的基礎，能夠對各種資源做到更加廣泛的運用，推動地方經濟的發展和進步。例如：學校可以找到相關政府部門，讓其選取相關的國有企業或私有企業，推出相應的優惠政策，提升企業興趣，然后促使企業原有和學校合作；然后學校在將一些即將畢業的學生送到企業中實習，從而讓學生能夠為將來走向社會打下基礎，加強學生的動手操作能力；同時企業也可以在學生實習過程中對其進行觀察，使其能夠及時的挖掘出優秀人才，讓自身能夠始終伴有新鮮血液的輸入。
3.借助于信息技術來服務于國際貿易課程教學。在國際貿易教學過程中，相關教師應該對現代化信息和多媒體技術進行充分運用，這樣不但能夠將更好的教學環境創設出來，同時還能讓學生的主體地位和作用得到充分體現。在結合信息技術和國際貿易課程的過程中，應該始終以課程內容為核心，讓信息技術成為課程的輔助手段。在整合信息技術和國際貿易課程時，則需要相應的實施環境。例如：先建立起一個國際貿易模擬實驗室，將進出口業務模擬操作的實驗場所呈現在學生面前，促使學生所學知識和內容得到更好記憶和鞏固，同時也讓其更好地掌握時機操作技能；然后將教學信息資源庫建立起來。其中包含多媒體課件、相關案例素材以及視音頻資料等，設定可以交叉使用各個數據庫，使其能夠彼此互補，從而讓學生的要求得到滿足；另外，還可以將相應的課程學習網站建立起來，實施動態學習模式，促使學生和學生之間、學生和老師之間的溝通和交流得到加強；最后，則可以實施雙語多媒體教學，這樣不但能夠讓學生的英語能力得到提升，同時也能在很大程度上改善教學效率。
4.提高實踐教學師資力量。就目前而言，我國國際貿易課程中雙師型專業教師較為缺乏，不管是擁有較深資質的老教師，還是一些剛剛工作不久的年輕教師，大都是從學校畢業后直接回到校內工作，在企業業務實踐經驗上存在嚴重缺失。而且很多教師還存在較弱的動手能力，從而對國際貿易專業課程開展和實施造成了非常嚴重的影響。針對這種情況，首先，我國各大學校應該積極引進具有外貿實踐經驗的高水平和高專業的師資人才，來促使學校中傳統師資隊伍得到充實，提高師資隊伍的專業實踐水平。其次，還應該積極鼓勵一些專業老師去往一些企業進行鍛煉，促進教室能夠主動去考取相關的專業職稱證書和職業資格證書，這也是對教師實踐能力進行提升的方法之一。第三，各大學院也應該鼓勵和支持相關專業老師進行深入進修，還可以對一些諸如外貿企業、銀行國際業務部、海關以及商檢部門等外貿單位中一些專家進行聘請，讓其和教師進行溝通和交流，從而對最新的國際貿易的信息和動態進行不斷吸收，改進教學內容。
三、結語
總而言之，雖然國際貿易課程教學模式改革只是整個教育改革中一個組成環節，但是不能否定的是其對整個教育系統所帶來的作用。在在教學過程中，不管是學生還是老師，都應該對國際市場動態時刻進行關注，將現實意義的營銷理論和業務知識及時的容納到教學內容中，從而促使教學的內容能夠時刻與時俱進。此外，還應該在教學過程中，對教學方法和手段進行不斷改進和完善，結合理論知識和實踐，讓教學培養目標得以明確，這有這樣才能將適應市場需求的有效國際貿易營銷人才給源源不斷的培養出來。
作者:黃德圓 單位:南寧學院
參考文獻：
[1]宋澤楠.母體學科、知識內核與商務英語專業經管類課程教學——以《國際貿易理論與實務》為例[J].重慶科技學院學報(社會科學版),2012,17:179-181.
國際貿易的重要性范文第5篇
1.1教學形式單一教學形式過于單一的影響國際貿易相關課程教學質量提高的一大主要原因。目前我國有很多高校對于國際貿易專業課程的教學仍舊比較偏重理論化教學，其教學形式也只是單純的教師講課和學生聽講、劃重點，而并沒有意識到實務教學的重要性，因此也就導致了其課堂教學效率偏低以及學生對國際貿易實務的掌握不深等問題。國際貿易專業的課程內容是非常注重實用性和操作性的，其教學的根本目的應當是培養學生的國際貿易實務能力，但傳統的“知識本位”的教學形式顯然不能夠滿足這點，這正是當前我國國際貿易專業課堂教學中的主要問題之一。
1.2教學結構分散教學結構的分散是當前我國國際貿易專業課堂教學中的另一大主要問題。目前我國各大高校的國際貿易專業課程教材內容通常都是按照章節來劃分的，而教師的教學內容以及學生的學習內容同樣也都是根據其教材的章節而來；然而現今國內幾大主流國際貿易專業課程教材都比較偏重于對基本知識和理論等方面的介紹與分析，其核心內容就是國際貿易中的交易磋商、合同訂立、合同條款以及合同履行等，結構安排得比較分散、系統性比較弱，因此并不利于學生對這門知識進行較為完整和系統的理解，更不利于提高學生的國際貿易實務操作水平。
1.3教學方法陳舊古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話正充分說明了實踐對于學習的重要性。國際貿易作為一門實踐性很強的課程，它非常注重培養學生將理論知識學以致用的能力，也即是國際貿易的應用能力。因此這就需要教師在國際貿易專業的課堂教學中多開展一些實踐活動，從而培養學生的實踐能力和應用能力。然而，目前我國大多數高校教師在國際貿易專業的課堂教學中都還采用著較為陳舊的教學方法，比如整堂課都是教師在播放PPT課件外加從旁講解，而卻沒有給予學生足夠的實踐機會；這使得實踐教學在課堂上難以得到深入開展，而理論教學卻在占用大量課堂教學時間的基礎上并沒有得到令人滿意的教學效果，從而使得整體課堂教學效率偏低，學生也得不到應有的應用訓練，又從何而談培養應用型人才。
2.高校培養國際貿易應用型人才的有效措施
2.1突出教學重點高校培養國際貿易應用型人才的有效措施之一是要突出教學重點。高校教師在進行國際貿易專業課程的教學過程中應當突出教學重點，讓學生明確把握學習方向與學習目標，從而促進課堂的教學效率，讓學生更加牢靠得把握住知識，并最終成為真正的國際貿易應用型人才。教材是學生的主要學習工具與學習依據，學生的整個學習過程可以說都是伴隨著教材而度過的；因此，認真研究和把握好教材內容是高校教師成功開展國際貿易專業教學活動的重要前提。熟悉教材是對教師的最基本要求，許多課堂教學效率低下現象的發生往往都是由于教師對教材的理解不夠到位而造成的；教師只有先自己牢牢掌握了教材內容，才能夠更好地將之傳授給學生。高校教師應當對國際貿易專業課程的教材內容有一個較為系統和完整的把握，并能從中提煉出教學重點，合理劃分教學結構，讓學生能夠在學習過程中更好把握其核心知識點與主題內容，從而達到提高課堂教學效率的目的。
2.2加強實驗教學加強實驗教學也是高校培養國際貿易應用型人才的有效措施之一。加強國際貿易專業課程的實驗教學，其目的是為了培養學生的實踐能力與應用能力，同時它也是提高學生綜合素質與綜合能力的重要教學環節之一。高校國際貿易教師應當深入開展實驗教學，因為深入開展實驗教學能夠有效培養學生的創新能力、增強學生的創造性思維以及提高學生的學習興趣與自主學習能力，讓學生對于國際貿易的相關專業知識有一個更加客觀、更加科學以及更加全面的認識。高校教師應當在國際貿易專業的課堂教學中積極為學生創設實踐平臺，開展學生進行各種各樣的實踐活動，并增加案例教學的靈活應用，通過對種種真實案例的講解來加深學生對知識內容的理解與記憶，從而充分培養學生對專業知識的實際應用能力以及加強學生的未來就業競爭力，力求將每一位學生都培養成為高素質與高技能水平的國際貿易應用型人才。
2.3結合外語教學高校培養國際貿易應用型人才的另一大有效措施是結合外語進行教學。國際貿易是一項國際化的經濟活動，其貿易對象多為外國企業或者組織，因此國際貿易專業的教學工作也非常注重對學生外語能力的培養。高校教師應當將國際貿易專業課程的教學與外語教學緊密結合起來，加強學生對國際貿易外語術語的應用以及外語談判和外語溝通能力等，這是培養學生成為國際貿易應用型人才的最重要措施之一。例如，教師可以積極開展一些具有國際貿易專業特色的商務英語以及高級經貿英語等課程，并給學生布置一些英語任務，讓學生利用英語去填一些貿易合同以及外貿單證等，這樣就可以在鍛煉學生英語應用能力的同時也鍛煉學生的國際貿易應用能力，讓學生真正熟練掌握國際貿易的實務工作，并逐漸發展成為國際貿易應用型人才。
3.結語
