倉儲管理的技術

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倉儲管理的技術范文第1篇

[關鍵詞]信息技術；倉儲管理；服務模式

一、川中供應站物流倉儲管理服務的現狀

川中供應站隸屬物資總公司川西物資供應公司，負責川中片區石油單位的物資倉儲和配送。它屬于較老的國有企業，外部信息不靈，內部信息傳遞不暢，還沿襲著原來的生產經營模式。（1）企業獲取信息具有局限性。由于計劃經濟體制對我們的影響，我們獲取信息的著眼點仍在石油行業內部打轉，不能夠超越這個特定行業，面向全國范圍、乃至全世界，這就使我們所獲取的信息帶有明顯的局限性。（2）對所收集到的信息缺乏組織能力。在實際工作中，我們收集到各種相關信息后，往往不能對其進行系統的分類、組織，不能有效地去偽存真，將其融為一個有機體。（3）各部門之間信息的協調溝通能力較差。我們企業的各部門之間，由于不能有效地協調相互間的關系，導致彼此之間工作不能及時到位，經常相互“扯皮”，使工作處于被動局面。（4）信息資料保管不善，取用手續不嚴、責任制度不健全，而導致信息泄露，使企業成為競爭中的失敗者。另外，一些因自然因素或人為因素的原因，也可能導致信息資料的毀損，使資料失去完整性和降低使用價值。

二、制約川中供應站物流倉儲管理服務落后的原因

我們在川中供應站調查過程中，總結幾個原因：首先目前川中供應站人員結構相對老化，且對于現代倉庫管理的知識了解不夠。其次倉儲作業人員平均年齡偏大，計算機技能比較差。最后，各種統計報表工作量非常巨大，工作人員常忙于各種報表的制作工作，而在其中，由于信息不能共享，存在非常嚴重地重復統計情況。本人認為，除了從制度上進行規范，物流倉儲信息化的建設已經迫在眉睫。只有通過信息系統的開發建設，制訂統一的規劃和完整的方案，才能徹底地解決物流倉儲管理中的諸多問題，加快信息傳遞的效率，提高川中供應站倉儲管理各環節的協調性、增強物流倉儲管理能力。

三、建立在信息技術基礎上的倉儲管理模式

（1）加強條碼技術在倉儲管理中的應用。采用條碼技術，并與信息處理技術結合，可確保庫存量的準確性，保證必要的庫存水平及倉庫中物料的移動、與進貨協調一致，保證產品的最優流入、保存和流出倉庫。針對本供應站，在倉庫管理中條碼技術的應用主要是條碼的編碼和識別技術。同時條碼技術是實現快速、準確而可靠的采集數據的有效手段，借助商品條形碼上的資料經條形碼讀取設備讀取后，可迅速、正確、簡單的將商品資料自動輸入與擷取，而達到自動化登陸、控制、傳遞、溝通的目的，從而解決了倉庫信息管理中數據的錄入和數據采集的“瓶頸”問題，為倉庫信息管理系統的應用提供了有利的技術支持。（2）建立以網絡技術基礎的倉庫管理信息系統。伴隨著倉儲作業過程，倉庫中產生大量信息。計算機倉庫管理信息系統可以說是倉庫提高工作效率，減少庫存，提高為客戶服務水平的重要手段。在川中物資供應站，早期開發應用的倉庫MIS系統， 其體系結構一般都是由單臺主機系統構成的集中處理方式，也就是數據庫和應用界面（如查詢、統計、修改等）都在同一臺計算機中，這種模式下的倉庫MIS系統受處理“過于集中”和系統“過于封閉”等局限。在倉庫信息系統的發展過程中，這種模式已轉向Client / Server 即客戶機/ 服務器方式(簡稱C/S)。C/S模式下的倉庫MIS系統作為倉庫現代化管理工具發揮著重要的作用，大大提高了倉庫的效益。但是隨著倉庫管理機制和運行方式的不斷變化，用C/ S模式構筑倉庫MIS系統時，客戶端的機制變化（如收發作業方式發生變化）使軟件的管理變成了嚴重的問題。本供應站所涉及的物資、服務的油氣田在地理上都分布的十分廣，管理流程復雜，因此，為達到對整個供應站倉儲業務的全面有效管理，應結合本供應站物資供應的實際情況，我們應采用Internet技術建立的倉庫內部網絡Intranet。倉庫Intranet是一個倉庫內部信息管理和交換的基礎設施，它基于Internet通信標準、Web技術和設備來構造或改建成可提供Web信息服務以及連接數據庫等其它服務應用的自成獨立體系的倉庫內部網。近年來所興起的全新的基于Intranet下的MIS系統體系結構B/S為我供應站倉庫MIS系統的開發提供了新的思路。

參考文獻

[1]王斌義．現代物流實務[M]．北京：對外經濟貿易大學出出版社，2002

[2]崔介何. 物流學概論（第三版）[M]. 北京：北京大學出版社，2005

倉儲管理的技術范文第2篇

關鍵詞：條碼技術；倉庫管理；物流管理；信息流轉

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）07-0012-02

目前企業倉儲管理操作模式主要存在以下幾個方面的弊端：一是倉庫管理流程通過紙質方式流轉。采購部門采購物料，在倉庫確認入庫后，手工填寫入庫通知單信息，明確入庫數量，反饋采購部門，同時將入庫通知單作為財務結算的依據。紙質的流轉容易造成確認差錯同時造成資源的浪費。倉庫的主要業務入庫、出庫等操作都是通過現場確認后，再到電腦端通過手工錄入事務信息，選擇事務類型、物料名稱、數量、庫位信息等。操作設備不能移動，操作極不方便。同時通過人工核對物品、數量容易錯漏，導致發錯料、收錯貨等現象出現，影響生產和服務質量。倉庫盤庫時，操作人員需通過打印庫存清單后，到現場庫位進行清點，清點完成后在紙質單據上做好記錄，再到電腦端調整記錄好的物料庫位信息，操作不及時，存在滯后現象。業務操作都是通過先記錄后錄入系統的方式，錄入事務時繁雜易錯、數據延時，導致庫存信息不準確，不及時。物料未能很好地按一定的策略進行堆放和下架（如先進先出），物料后入先出等現象經常出現。先入物料未能及時領用，待領用到先入物料時，存在已經無法使用等情況。造成物料浪費，增加庫存成本。因此建立一套完整的基于條碼技術的倉儲物流管理系統尤為重要。

1 系統設計總體架構

2 條碼定義

條碼分為三種：入庫通知單條碼、物料條碼、庫位條碼。條碼在操作中可以終端掃描。

2.1 入庫通知單條碼

入庫通知單條碼在入庫信息生成時生成并體現。該條碼信息在系統中可查詢到包括入庫數量、物料名稱、規格等信息。同時包括所有驗收所需要的資料的詳細信息，如合同，技術協議等。通過掃描條碼，可以跟蹤查詢此入庫通知單的填寫信息及流轉情況。

2.2 物料條碼

倉庫物料條碼按跟蹤、循環與否進行分類，所以物料條碼分為兩種：

1）對于跟蹤的物料每一個對應一個不同的條碼，條碼通過條碼方式打印并粘貼在相應物料上作標識，一般包括：物代碼（10位）+入庫日期（8位）+物料跟蹤號（4位）（根據年度結算周期物料跟蹤號自動從頭開始）。

2）對于非跟蹤物料的每一批對應一個條碼，一般包括：物代碼（10位）+入庫日期（8位）+0000（4位）。

2.3 庫位條碼

物料在倉庫中存放的具置需要通過庫位進行管理。庫位條碼根據每個庫位在系統中分配一個唯一編碼來標識，該編碼通過條碼方式打印并貼于倉庫內對應的貨架上（或托盤上）。庫位條碼標簽有兩個作用：1）定位，通過掃描庫位條碼可以快速定位物料存放的具置。2）查詢，通過掃描庫位條碼可以查詢到所有存放該庫位的物料信息。

3 條碼系統設計流程及實例

物料在倉儲業務中主要有入庫、出庫及盤庫三種操作。以某公司倉儲業務管理為例說明條碼應用的全過程。

入庫操作流程如下：

采購部門物料采購分兩種方式：一是在電子商務平臺填寫采購計劃，供應商根據采購計劃在電商平臺中填寫詳細物料信息，安排送貨。二是通過郵件方式發送給供應商，供應商根據要求進行送貨。（此種采購方式供應商將物料送抵倉庫需采購人員錄入物料信息進系統）。供應商將物料送到采購部門，由采購人員核對送貨物料指定具體送貨倉庫名稱并發進門憑證，同時打印入庫通知單條碼。送貨員入廠并將物料運送到指定倉庫。倉庫接收員接收核對物料，打印物料條碼（供應商已經貼好條碼的物料不需打印）并貼到該批次物料上。倉庫接收人員掃描送貨員提供的入庫通知單條碼，查詢待入庫物料信息，掃描物料條碼和臨時庫位條碼，實現臨時入庫操作。需多部門聯合驗收的，驗收人員到達物料總庫驗收現場驗收，填寫實際驗收情況反饋，并通過指定位置的刷卡機刷工作卡。倉庫領導根據入庫情況審核，通過后倉庫管理員通過掃描實際庫位條碼和物料條碼將物料入庫到實際庫位中。至此完成全部入庫操作。

在倉儲管理過程中，清盤庫是核準庫存數據的主要手段，通過掃描條碼可便捷地進行清盤庫操作，具體流程如下：

倉庫管理員執行盤庫操作時，可采用兩種方式：一是通過手持終端掃描物料代碼，核查該物料的庫位信息是否和實際庫位相符，如存在不符，則將該物料轉庫到實際庫位中。二是通過手持終端掃描庫位條碼，核查該庫位上的物料是否和實際堆放物料相符，如存在不符，則將不符的物料轉庫到實際的庫位中。手持終端操作完成后，反饋信息到倉庫管理系統中，倉庫管理系統根據反饋信息實時調整庫存信息。

出庫管理操作流程如下：

領料員在倉庫管理系統中編造領料計劃，緊急領用的直接到倉庫，倉庫發貨員根據領料計劃，在手持終端掃描發貨物料，領料員通過手持終端掃描確認領料物料。倉庫管理系統根據接收的手持終端反饋信息自動調整庫存。需匯總配送的物料由倉庫管理員匯總。庫管員通過手持終端掃描匯總物料信息，轉到配送點。配送點人員掃描各庫區管理員發送的物料信息進行核對，有異常的由庫管員到倉庫重新發料。確認無誤后，配送物料送到對應領料點。領料員通過手持終端掃描配送的物料信息，確認無誤后收貨。如配送信息不符，則庫管員重新發料。至此完成出庫流程操作。

4 結論

論文通過條碼技術的應用，實時運用在物料入庫、出庫、盤庫等業務環節，最大限度地減少人工處理環節，從而提高企業內部庫房、物流管理的效率，降低數據錄入的差錯率，進一步推進庫房管理現代化。對需要跟蹤的物料生成跟蹤碼進行物料跟蹤及流轉。解決物料在現場流轉問題。實現物料在現場的準確定位。實現現場數據的實時采集。同時與倉儲管理系統的接口連接，防止信息孤島，有效形成倉儲管理流程的閉環管理。

參考文獻：

[1] 呂延昌. 基于條碼技術上的物流及供應鏈管理[J]. 交通標準化， 2006（1）.

倉儲管理的技術范文第3篇

關鍵詞:倉儲作業與管理；課程思政；教學改革

0前言

思政教育和課程思政教學意在強調教育要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；堅持立德樹人，使高職學生學習和踐行社會主義核心價值觀，提高自身的思想覺悟、道德水準以及文明素養，成長為能擔當起民族復興大任的時代新人。這就要求高職教育在培養學生素質過硬的專業理論知識和專業技術的同時，也不能忽視思政教育的重要性。《倉儲作業與管理》是高職院校物流管理專業的重要專業核心課程，發揮德育在這門課程中的作用，是新時代教育的內在要求。

1《倉儲作業與管理》課程思政教學改革的重要性

學風建設是培養優秀人才和提高院校辦學質量的根本。高職院校作為為國家培養專業技術人才的搖籃，在整個教育體系中發揮不可忽視的作用。當下高職院校的教育存在著過于注重學生的專業理論和專業技術的培養，而忽視思政教育在教學中的情況。思政教育在學生的人生中發揮著非常關鍵的作用，如果一高職學生沒有扣好這人生的第一顆扣子———思想扣子，在之后的學習以及工作中可能會出現各種各樣的問題，不利于學生的成長和發展，也背離高職院校教育的初衷，對于國家來說也會造成一些不可彌補的損失。隨著互聯網購物的發展，物流作為其中關鍵的一環，物流管理人員的培訓變得越來越重要。物流管理專業也成為高職院校中的熱門專業，作為社會分工中非常重要的一部分，物流人員不僅需過硬的專業素質，更需優秀的思想道德品質以及強烈的社會責任感，因此，對物流管理專業中的重要核心課程———《倉儲作業與管理》課程進行課程思政教學內容的改革非常必要。

2《倉儲作業與管理》的課程思政改革策略

2.1《倉儲作業與管理》的課程思政改革的目標

2.1.1專業技能目標

相比于一般高校來說，高職院校的教學目標的技術性和就業指向性較強，保持學生高標準的專業理論知識和過硬的技術水平是實現高職院校教學目標的立身之本。因此，在教學中教師需遵循《倉儲作業與管理》課程目標，設立嚴格的教學標準，培養學生專業的接運、內部交接、驗收、保管保養以及出庫作業等作業操作和管理能力，使學生能熟練掌握倉儲操作、倉儲程序設計、倉儲管理的專業理論知識以及技術操作技能，并能將課程知識有效應用到實踐中。

2.1.2課程思政教學目標

以《倉儲作業與管理》課程為出發點，挖掘課程教學中的思政教育元素，適當融入思政教育內容，將課程知識傳授與學生價值思想引領相結合，培養全面發展的高素質技術技能人才。

2.2《倉儲作業與管理》的課程思政改革設計

2.2.1“知識傳授”與“價值引導”相結合

教師在對開展有關《倉儲作業與管理》的課程思政改革活動時，需對課程教材思政知識不斷挖掘，以此為依據將“知識傳授”與“價值引導”相結合，在價值人生觀引導的同時也對學生進行一個正確的職業價值觀引導，培養學生愛崗、敬業、誠信、友善，使其滿足當代倉儲行業人才需求。例如，在對學生開展該課程的第一節課時，可通過多媒體設備向學生展示我國倉儲行業的發展情況，智能倉儲信息技術等，提高學生對《倉儲作業與管理》課程的認可度，為后期培養其正確的職業道德觀奠定基礎。

2.2.2傳統工匠精神與新時代精神相結合

新時代精神是以愛國和創新為核心，在人們的精神層面起到一個非常重要的導向作用。工匠精神是技術型人才必備的傳統，是對事物有精雕細琢的品質要求，對工作有精益求精的個人要求的一種精神。在購物方式改變，互聯網購物普及的今天，物流快遞已成為人們日常生活中不可或缺的一部分。高職院校的物流管理專業設置是為了滿足國家對專業物流人才的需要，物流人員在社會運行中發揮著非常重要的作用。《倉儲作業與管理》作為物流管理專業的核心課程，教師在進行教學時，要著重培養學生的社會責任感，這就需教師在教學中將傳統的工匠精神與民族精神和時代精神更好地結合，將其滲透到課程教育以及學生的日常生活中，發揮教育在學生精神上的引導作用。

2.2.3線上教學與線下教學相結合

科技發展、時代進步，教育方式也要跟隨時代的發展，線上教育在現代教育體系中占據著重要的位置，《倉儲作業與管理》作為一門重要科目，教師不能僅將其放在線下教育中，線下教育的課程內容以及時間畢竟有局限性，對學生的思想以及理論指導也是有限的，因此學校進行課程改革需將線上與線下相結合，使其能形成一個完整的教育體系。“倉儲作業與管理”課程線上教學可通過以下這三種方式進行教學：（1）線上教學常用的是教師利用互聯網、通過直播平臺向學生進行課程講解，并在這個過程中及時接收到學生的反饋，對學生在學習過程中產生的問題進行一一解答。《倉儲作業與管理》進行課程思政改革后，會出現許多和之前課程不太相同的知識點，難度也會增加很多，在這個過程中教師能對之前課堂上并未講解清楚的知識點進行補充，對學生在課程中產生的問題也能及時進行解答，學生提問也不會有太大的負擔，將這種線上教育作為線下教育的補充，能很好地幫助學生學習課程，清晰課程改革后的重、難點內容。這樣形式可有效地調動學生學習主動性和積極性。課前通過微視頻或學習任務單，要求學生提前預習并完成相關任務。課中通過教師講授、任務驅動、學生參與等多種方式使學生具有良好且輕松的學習氛圍，并在其中設計相關思政教育的環節，使學生在不知不覺中獲取知識，思想上也得到教育；（2）線上教學的另外一個方式，就是教師提前將課程內容以及學生在學習過程中可能產生的問題進行講解，錄成視頻上傳到課程教學平臺和網站上，設置時間讓學生自行觀看，課程教學完成后設置練習習題，系統會記錄學生觀看的時間、進度以及學生習題的完成情況，教師通過平臺反饋對學生的學習狀況進行歸納和總結，從而進一步了解學生對課堂內容的掌握程度和學習效果；（3）線上教學的最后一種方式是部分教師利用互聯網平臺，讓學生直接觀看名師的課程，系統進行記錄，這種形式最為簡潔、方便，沒有時間和地點的限制，適用于課程教學中的延伸內容和擴展內容，在整體課程教學中起到輔助作用。

2.2.4建立多元化的課程思政改革評價體系

教師要一改往常期末課程考試評價方式，采取多元化評價體系，對課程改革效果進行綜合評估。通過師生互評、學生互評、自我評價等方式，掌控學生在《倉儲作業與管理》課程學習活動中的具體表現，明確其職業觀、價值觀以及人生觀，掌握學生知識素養情況，對學生進行整體評估；此外，教師根據師生互評結果還可不斷完善自身教學內容，推進課程改革效果，為推動《倉儲作業與管理》課程的課程思政改革順利開展奠定基礎。

3結語

學風建設是當下高職院校建設的重要組成部分，清除不良風氣對高職學生的影響，在培養學生專業技術的同時兼顧學生的德育教育，就需將思政課程的內容融入學生的專業課程中，讓學生在具備高素質理論知識與技術手段的同時，能樹立良好的人生價值觀以及社會責任感，《倉儲作業與管理》課程作為物流管理中的重要專業核心課程，將思政教育內容有機融入課程實際教學和實施中，是更好地豐富物流管理專業課程教育教學的有效措施，也是培養高素質物流技術技能人才的客觀要求。

參考文獻

[1]秦恒.高職物流管理專業《倉儲作業與管理》課程教學改革研究[J].現代經濟信息（2015）,(8):456.

[2]楊玉潔.高職《倉儲作業與管理》課程改革研究與實踐[J].中國物流與采購，2020（14）,48-49.

倉儲管理的技術范文第4篇

關鍵詞：智能化 倉儲管理 射頻技術 溫州電力局

中圖分類號：TH692.3 文獻標識碼：A 文章編號：

1．溫州電力局倉儲管理現狀及存在問題

1.1溫州電力局倉儲管理現狀

目前我們溫州電力局所轄倉庫共有15個，其中溫州市區4個倉庫中區域庫2個，一個為主、配網倉庫，另一個為廢舊倉庫；其他2個為工區倉庫，分布在各縣局有11個。這里我主要以主、配網倉庫為主介紹倉儲管理概況。

該倉庫建于70年代，占地面積8畝。倉庫目前有員工9人，包括保管組6人（管理金具、鐵附件、電纜、電纜附件及零星物資、有色金屬、主網設備及通信設備等六大類物資），料帳組2人，倉儲管理專職1人，其中倉儲管理專職負責溫州地區15個倉庫管理職責。

9個人需保障溫州地區主網物資及溫州市三個區配網物資出、入庫工作。僅配網大概有30來只施工隊伍，而各施工隊伍領料是根據工程項目進度來安排，無法統籌領料時間，使倉庫管理員工作強度難以調節。

1.2溫州電力局倉儲管理存在問題

針對我局倉庫現狀問題描述：

a)物資從供應商到倉庫后，入庫、存放、盤點、出庫等等環節信息采集仍處于人工統計階段；會因為人為因素造成錯發、少發、多發，影響數據統計工作及時性、準確性；盤點需要大量人力勞動，很長時間才能完成；物資出庫同樣需要大量人為操作，對每份領料憑證需按倉庫管理人員分工進行分別記帳，往往造成系統記帳時間過長，影響工程項目實施進度；還有庫存數據統計不及時、不準確，也會影響到帳、卡、物一致性。

b)目前條碼應用已經達到了瓶頸狀態，因不能實現多批量、遠距離、高速度、抗污染數據采集要求，于是也就限制了在電力企業倉儲管理過程中效率更大化。

c)各倉庫管理員工作強度存在較大差異。因各自所管理物資差異性及工程項目施工對物資需求不同，經常會出現個別倉庫管理人員所管物料“扎堆”領料情況，讓他們一時無法發貨；而另一部分倉庫管理人員則出現無事可做現象。

2．溫州電力局智能化倉儲建設

2.1 需求分析

a) 提高貨物入庫/出庫工作效率：

每種物料均貼有Lable,條碼代表貨物相關信息；在貨物入庫以及出庫時均需掃描每種物料上條碼信息，進入倉庫管理系統，更新庫存數據。

目前人工掃描效率較低，而且容易出現漏掃問題，造成系統數據不準確。

期望利用RFID技術手段，提高數據采集效率，以及確保數據準確性，無漏讀現象。

b)貨物定位與快速找貨：

按照物資分類擺放每個貨物托盤位置。

現狀易產生問題：貨物放錯位置，盤點或者出庫找貨時間較長。

期望利用RFID技術手段：實現貨物定位引導，避免搬運中放錯位置；

盤點以及出貨時，使用RFID手持機快速查找貨物。

c)施工隊伍領料管理

針對目前倉庫管理人員工作強度不均情況。

期望利用智能化技術為契機，改變收發料模式，將原來一個工程需要多個倉庫管理員發料情況，轉變為一個倉庫管理人員負責一個工程項目所有物料發放。

對進、出倉儲區車輛管理。

期望利用智能化技術對進、出倉儲區車輛進行拍照留底，并能自動提取車輛號牌，可對進、出倉庫車輛原由進行查詢統計。

2.2方案設計

利用RFID智能化技術，解決目前倉庫管理中物資入庫、盤點、出庫等各環節存在數據采集不精確和效率低下，以及數據利用率不高等問題，實現精確快速入庫、盤點、出庫操作，縮減各環節工作時間，合理優化工作流程，有效提高倉儲管理人員工作效率。

本方案主要包括有基礎數據登記（遠距離標簽）、數據采集系統（固定式遠距離閱讀器、手持式遠距離閱讀器）、傳輸系統、數據服務器、倉庫管理軟件。利用RFID遠距離批量讀寫技術進行自動化數據采集，有效準確地管理了貨物入庫、出庫、移庫、盤點等各個作業環節，同時也對進、出倉庫車輛進行了規范化

2.2.1智能入庫

根據倉庫內物資來分類，在每個設備上貼無源標簽，無源標簽對應ID號會記錄相關信息，在倉庫大門安裝兩個固定式讀寫器，門內為A讀寫器，門外為B讀寫器，當設備入庫時，B讀寫器先讀到標簽信息，則證明是入庫，反之亦然;讀寫器將讀到信息通過網絡傳輸給系統終端，進行記錄。

2.2.2快速智能出庫

當需要調用某類設備時，倉庫管理員可先根據倉庫內安放固定式讀寫器進行區域判定，然后手持閱讀器進行查找，將找到貨物放到托盤(或車輛)上，出庫時，門口固定式讀寫器將自動批量記錄設備出庫時間、數量等信息，并通過網絡上傳到數據庫。

2.2.3移庫

登錄系統軟件終端，將要移庫物品具置和目位置找到;倉庫管理者使用手持式遠距離讀卡器找到需要移庫目標；把貨物運到目庫位，貨物送入庫位，修改庫位標簽內容并通過傳輸系統向現場系統發回移庫作業信息。

2.2.4盤點

在倉庫內根據固定式讀寫器識別距離進行布點配置，保證區域內讀寫器能讀到周圍遠距離標簽信息，當發生出庫入庫，或者需要進行盤點時，讀寫器可以將讀取到信息通過GPRS或網卡傳輸給系統終端，進行盤點。倉庫管理員也可以用手持遠距離閱讀器進行盤點。

2.2.5貨架標簽

作用：貨物定位、盤點、查找。

標簽性能：有源，循環利用≥10年；讀取距離50米。

有源RFID讀取距離遠，可以達到80到100米，該標簽含有貨架區域位置、編號等信息，通過系統，RFID手持機可以準確定位到貨物在哪個貨架。

2.2.6設備標簽

做成lable形式，表面可打印，直至出貨，不回收。

使用RFID標簽打印機，將供應商信息、物料信息一起打印在lable上，同時RFID打印機具有讀寫電子標簽功能，在打印同時將條碼信息寫入標簽芯片中。把標簽直接貼在物資表面，以便后期為需求部門做數據挖掘打下基礎。

2.2.7紙箱標簽

PET材質Inlay標簽，與lable條碼配合使用，固定于物料表面，出貨時取出回收，循環使用≥10次。讀取距離2～10米。

在每個物料上都粘有小塑膠袋，把標簽插入在袋子中，這樣標簽可回收，重復使用。在放入RFID標簽后，使用RFID手持機同時掃描供應商Lable條碼信息，以及讀取RFID標簽EPC碼。使之信息關聯。

2.3具體實現

2.3.1 進庫管理

發卡：對進入倉庫外來施工隊車輛需到倉庫服務大廳登記并辦理臨時卡；施工隊車主持臨時卡方可打開倉庫道閘。

車輛識別：當遠距離讀卡器讀到有效臨時卡，方可開閘進入倉庫。

抓拍：利用道閘控制器收到信息觸發抓拍車輛照片與車牌號碼，并將信息存儲到數據庫中。

存儲：車輛進出同時，自動記錄車輛信息、入庫時間、入庫事由等；

顯示：車輛入庫時，監控中心及門衛處LED自動顯示入庫車輛信息；

語音提示：自動語音播報進入車輛信息。

2.3.2出庫管理

信息顯示：高亮度防雨淋型LED顯示屏，顯示車輛即將出庫狀態

語音提示：同步與LED顯示屏顯示其語音提示功能提示工作人員準備收回臨時卡，滿足多種聲音提示信息輸出；

臨時卡回收：由門衛處值班人員人工回收臨時卡并歸還到倉庫服務大廳工作人員處；

3．溫州電力局智能倉儲建設實施效果及建議

3.1實施效果

RFID技術在整個倉儲管理中，從物資到倉庫直至領料出庫整個過程中得到了合理應用，從入庫、移庫、盤點、出庫等多個方面進行優化管理。有效簡化上述各環節工作流程。

引入RFID技術后，有以下幾點效益。

3.1.1物資到貨上架更快，更準確；

溫州電力局倉庫主設備及通信設備倉引進RFID技術后，時間可節約80%左右

3.1.2物資入庫、出庫速度得到提升

倉庫入庫、出庫免去逐個掃描繁冗工作，可以快速對每樣物資進行快速登記，并第一時間內打印出、入庫憑證，工作效率得到大幅度提升，所需時間僅為原來1/20。

3.1.3盤點、找貨將變得更輕松，更準確

以往倉庫盤點，需要多位員工同時進行，利用手工記錄方式，需要打開每一箱貨物來進行登記。利用RFID技術，將大大簡化上述程序。而且盤點結果可以通過無線網絡傳送到系統進行記錄，免去了手工錄入工作。同時射頻自動識別正確性高，減少手工操作錯誤輸入。

3.1.4數據查詢更快捷，準確

利用射頻技術后倉儲管理整個流程基本是無紙化操作，系統將單據所需大量紙張文字信息轉換成電子數據，簡化了日后查閱步驟，工作人員不用再手工翻閱各種憑證，只需輸入查詢條件，計算機可在很短時間內查到所需記錄，并將內容顯示在屏幕上，大大加快了查詢速度。提高了數據統計速度和準確性，減輕匯總統計人員工作難度，同時信息處理所產生各種統計報表也可為決策者提供準確、有效信息。

3.1.5管理更有序、方便

本次主要對已有道閘倉庫及大門道閘進行整改，利用RFID射頻技術，實現對進出倉庫車輛智能化管理，內部車輛不停車進出倉庫，外部車輛發放臨時卡刷卡進出倉庫，并且自動識別、自動拍照登記、自動開關閘，所有記錄自動存入數據庫中，對進出倉庫車輛實施了真正有效地管理，較好解決了現階段電網建設施工隊伍大量增加帶來管理壓力。

3.2 存在不足及建議

溫州電力局在引入智能化技術后，給企業帶了各種效益同時，也發現在實施過程中存在幾個方面不足：

3.2.1成本比較高

由于智能化技術進入倉庫管理領域時間還比較短，RFID標簽價格還比較高，大量普及還要一段時間。如金具、五金類物品。這樣即可以最大限度通過智能化技術來提高效率，又能有效降低投入成本。

3.2.2使用范圍存在局限性

RFID技術在實際應用中主要是依靠射頻無線收發作為數據采集渠道，在處理批量物資時可能會出現差錯；另外針對無包裝金屬制品因無線射頻無法穿透原因，也會出現識別有誤情況，對其使用范圍產生影響。

倉儲管理的技術范文第5篇

書法作品獲全國第八屆書法篆刻作品展全國獎、首屆全國青年書法篆刻作品展全國獎、第五屆楹聯書法大展二等獎、第四屆正書大展獲獎提名、“岳安杯”首屆國際書法作品展三等獎、第三屆中國書法篆刻電視大獎賽優秀獎、首屆當代書法作品評展優秀獎、第四屆中國書法篆刻電視大獎賽一等獎、中國人壽“雙成杯”全國書法大賽一等獎、“商鼎杯”全國書法篆刻大獎賽一等獎等。

入展第一、二屆中國書法蘭亭獎，第一、三、四屆全國楹聯展，第六、八屆中青年書法篆刻家作品展，全國第二屆正書展，全國隸書書法展，第七屆書法篆刻作品展覽，首屆中國書法家協會會員優秀作品展，全國第二屆扇面書法展，北京國際書法雙年展，“棋盤山杯”中國書協會員優秀作品邀請展，第二屆“商鼎杯”全國書法篆刻大獎賽（特邀），“河南?上海書法篆刻作品交流展等。

曾于1997年7月1日舉辦“董江源書法作品展”，主編有《鄭州晉城電業職工書畫集》。

楚系文字的形成從何時開始,由于沒有確切的文字記載及出土實物證實也無法考證。但就現有考古出土的楚國簡牘帛書及銅器銘文可以看到,春秋戰國時期楚文化是在自身日益強盛而師承華夏之長在文字上通過改造西周文字逐漸形成了獨特風格。由于楚國的影響,其周邊地區的文字形態也是相近的,使用文字也在同一范疇。楚系文字的形成是由楚人生活的環境及楚人“以大為美”、“以麗為美”和“以秀為美”的審美特征決定的，在我們今天可見的楚青銅器銘文、包山楚簡、郭店楚簡及上海博物館藏戰國楚竹書文字都可以感受到楚人的審美意識。

上海博物館藏戰國楚竹書（以下簡稱上博簡），由于內容豐富，涉及科目、課題眾多（哲學、文學、歷史、宗教、教育、政論、音樂、文字學等），可研究的方法、方向和領域也各異。自面世以來，學術界給予了很高的評價，對上博簡的學術研究也取得了很大的成果。但書法界對上博簡的研究尚待進一步深入，以期在書法創作上取得新的突破。以下就上博簡作進一步分析。

一、上博簡的書寫章法

上博簡有簡一千二百余支，最長56.1厘米,“采風曲目”第三簡,如圖1、2所示，有字34個。字數最多的簡為“姑成家父”篇第一簡，如圖3、4所示，簡長44.2厘米，有字59個。上博簡由于簡的長短不等，字數一般為30～40多字不等，每簡寬度約為0.6厘米,厚度約為0.15厘米。有些簡就寫字部分而言，除去竹簡上部的留白，實際書寫尺寸要小于以上長度尺寸；書寫的寬度即現有竹簡的寬度尺寸，有的字充滿整簡寬度。簡的編繩為2道或3道。

上博簡的書寫以每一支竹簡為一行來看，多支竹簡的連綴成篇即是一幅有行無列的書法作品。上博簡各篇由于竹簡的長短尺寸及字數的不等、字的大小不一。字數多而大的簡排列密集，如“相邦之道”篇（第四冊），如圖5、6、7、8、9、10、11、12所示；字數少而小、字距大的則疏朗，如“中弓篇”（第三冊），如圖13、14所示。它們在結構上疏密調整的對比變化甚大，可謂大開大合，由于文字的書寫方式不同，顯得自由不拘，大小錯落一任天然。有的字的筆畫左右寬度沖出了竹簡的左右邊界（可見現代書法創作的切邊方式在戰國時期的竹簡書寫中即已存在，也不是現代書家的創新之舉）。簡文的形態有扁、有長、有方、有圓，加之字距不等，更增加了視覺上的活力。

二.上博簡的書寫方式

從已出版的上博簡五冊中可見竹簡各篇文字的形態、書寫習慣有很大的差異。書寫風格、書寫技法不同也造成整篇的面貌(圖15)不同。上博簡中大部分的文字在結構上采取左低右高的向右上方運動的方式,如“子羔”篇,如圖16所示，“民之父母”篇(第三冊)等，如圖17示。這一特征在已出版的郭店楚簡如圖18示、包山楚簡如圖19示等戰國竹簡中均有出現。這是由于左手持簡、右手握筆的書寫方式造成的，這是竹簡書法的共性；也有字的結構左高右低向右下方運動的現象，當然不是很多見。如圖20示。

在字的結構中出現封閉的組件時，書寫過程中多采用順時針方向的旋轉（橫加豎）和逆時針方向的旋轉（豎加橫）兩筆加以封閉，如“則”(圖21)、“昏”(圖22)、“胃”(圖23)、“見”(圖24)、“旱”(圖25)、“帛”(圖26)等字。在這種組合中，個別字的筆畫為了書寫便捷進行了減省。如橫折的轉換減省豎畫，“胃”(圖27)、“豐”(圖28)、“夏”(圖29)（民之父母篇）等字。

強化線條的排疊：上博簡中“性情論”篇（第一冊）如圖30、31示大量使用了各種筆畫的排疊，它們長短一致，又富于變化；這與其他簡在書寫方式上有很大的區別。包山楚簡也有這樣的寫法。

三、上博簡的隸書結構特征

在上博簡中我們可以看到很多字，無論是結構還是筆法都與金文有著明顯的差異，這也是給我驚喜的原因。它們已完全脫離了金文的束縛而呈現隸書的結構和筆法，有的干脆就是隸書了；對于隸書的產生過程也給我們以啟示。下面就以上的情況做分析。

1.“勿”字，出現的字形有如圖32、33、34、35所示的幾種。多數的“勿”字在第二畫轉折時采用圓轉的行筆方式，是與金文的篆法完全相同，而圖36中的“勿”字把圓轉變成了方折的寫法，其他三畫使用了長短相等的平行排疊方式。以上的“勿”字的形態與后來隸書的寫法無論結構還是用筆都是相同的，也就是說“勿”字的隸書在戰國時期就已經開始出現了。

2.“亡”字，其字形較有特點的如圖37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47所示幾種，可以看到在上博簡中寫法各異，只有圖48、49、50、51、52中的最為特殊。多數的“亡”字第一豎畫完成后橫畫從豎畫的中間開始起筆向右平出，圖53、54、55中的豎畫寫得較短，第二筆橫畫改從第一畫的底部橫向右出，將第一畫托起，第三畫也由金文的圓轉寫法變為方折的豎直線折為橫直線，上面的橫線與下面的橫線平行形成排疊，這樣的字形脫離了傳統的金文而變成了標準的隸書字形。

3.“忘”字，典型字形如圖56、57、58、59所示，圖60“忘”字將所有的圓轉筆法都改作豎折寫法，并且四條橫線使用平行排疊的方式，三條豎向筆畫也為平行排疊，這樣的寫法只有隸書才使用，這不能不說是隸書的先兆。

“子”字，形態如圖61、62、63、64、65、66所示，圖中的“子”字上部都與金文相近為圓圈結構，第三、四畫也是采用金文的曲線寫法。圖67、68中的“子”字上部完全變成了三角形寫法，改變了金文的圓形構成，上部第一筆突出于中間向下的筆畫，中間向下的筆畫順時針向下且行且轉向左側送出，第三、四筆用一條直的橫線代替，而圖69的“子”字橫畫是向下彎曲的，字的字形、筆畫、筆順都是和隸書完全相同的寫法。

4.“九”字，典型的字形如圖70、71、72、73、74所示，圖75的“九”字中第二畫的轉折均為圓轉的用筆，與金文的“九”字區別不是很大，而圖76、77、78、79中的第一畫的半圓形線條被寫成了撇的樣式與其他的字有了改變，接下來的兩個圓轉寫法用了兩個方折代替，用筆輕重變化明顯，線條變化豐富，明顯的是隸書味的寫法。

5.“少”字，其字形如圖80、81、82、83、84、85所示。圖86、87、88、89示“少”字的豎畫及兩側的兩個曲線條均與金文的寫法一致。而圖90、91中的“少”字完全用直線條取代了金文的圓弧線。這種寫法在“周易”篇中得到廣泛的使用而不是個別現象；就是說圓弧線條用直線代替的書寫意識在戰國時代已產生并開始大量使用，也是隸書的雛形開始形成的原因

6.“有”字，圖92的“有”字，第一畫的弧度很小，已近于直線，第二畫也用了橫折加曲線的寫法，“肉”字外部輪廓用了一條直斜線加橫折二筆寫法來完成，實際就是隸書的手寫體式。

7.“生”字，其字形如圖93、94、95、96所示，大多數的“生”字上部都是由左右相對向中央結合的兩筆完成。然而圖97的“生”字兩筆變成了一筆由左側轉向右行變直線送出，下部直線與之平行；就這兩筆而言是和隸書同樣的書寫方式，只是中間橫畫稍短。

這類字還有很多，如“上”(圖98)、“五”(圖99)、“易”(圖100)等字，其形態都是隸書的手寫方式，在這里不再贅述。綜上所述，隸書的產生應是在春秋戰國時期。

四.上博簡的筆法特征

上博簡的用筆比較豐富，由于書寫快捷的原故，線條的起伏變化及對比反差較明顯，即使是同一個字的相同筆畫，寫法也是各異，如圖101所示，使整個的竹簡生動無比。

1.橫畫：大致的書寫方式有以下幾種。

（1）滑入逐漸加大筆的下按力度，最后收筆(見圖17)。

（2）承右上筆勢逆入轉向右行加以提按動作，增加線條的起伏變化（圖102)。

（3）先向左下側行筆，提筆彈回改向右側直線行筆（圖103)。

（4）起筆重按，然后提筆右行，橫線的頭部狀如釘頭（圖104)。

（5）由下向上行筆折向右行（圖105)。

（6）承接右上筆勢，側鋒切入逆推行筆，逐漸重按逆收增加線條的變化（圖106)。

2.橫、豎折：在上博簡中的書寫方式有如下幾種。

（1）橫畫起筆至轉折處轉入側鋒向下行筆為豎行筆（圖107）。

（2）橫畫起筆至轉折處調整筆鋒改橫行為豎行筆（圖108、109）。

（3）橫畫起筆至轉折處增起，另起一筆與橫畫連接向下豎行筆（圖110）。

以上筆畫均為隸書的書寫方式，其他筆畫多與行書寫法相近。

五、篆書創作的思考

由于考古發掘出土古文字資料的日益增多，書法創作對考古資料的使用也在不斷地深入。簡牘帛書呈現給我們的是用硬毫寫在竹木、絲織品上的文字，字形很小，今天我們要用現今的毛筆將古文字寫在生宣紙上作壁上觀，就必須對原有的古文字作進一步的改造和線條的調整，以符合作壁上觀的審美需求。