財會隊伍建設方案
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財會隊伍建設方案范文第1篇
隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善和企業法人治理結構的逐步建立，企業逐漸成為經濟社會的主力軍。一方面，企業內部要不斷加強管理以提高市場競爭能力；另一方面，外部政治、經濟和法律環境瞬息萬變，要求企業不斷進行變革，以實現持續發展。在內外部競爭壓力和發展壓力下，財務管理作為企業管理的重要環節，也必然承載著順延下來的壓力和挑戰。如何不斷提高企業的財務管理水平，充分發揮服務保障職能，成為一個非常現實而緊迫的問題，其破冰之舉就在于加強財會隊伍建設。
企業集團的財會隊伍具有專業性強、原則性強以及工作覺悟高等優勢，但同時也存在一些問題，如：隊伍整體結構不合理、知識結構和知識層次參差不齊、人員流動機制缺乏活力、理論研究和實踐操作沒有較好地結合等等。作為國有特大型企業，要解決上述問題，建設一支高素質的、適應企業發展需要的財務隊伍，應著重建立以下幾大機制：
一、建立財會人才引進機制，改善隊伍結構
對企業集團而言，擁有一支高素質的財會人才隊伍至關重要。要建設一支高素質的財會人才隊伍，就要不斷改善財會隊伍的人員結構和知識結構，以逐步提升隊伍的活力和戰斗力。
（一）要注重引進財會專業畢業生
當前盡管存在畢業生就業難的問題，但同時也有國有大中型企業招聘優秀大學生較難的實際情況，這其中既有體制和機制的原因，也有畢業生擇業觀念的原因。因此，國有大中型企業集團要根據發展規劃和發展戰略，制定適合本企業的財會人才需求計劃。同時，要利用各種宣傳手段，向財會專業畢業生展示企業的規模和實力，解釋相關的人才引進激勵政策，描繪良好的職業發展環境，以吸引優秀的財會專業畢業生到企業工作，并忠誠地為企業服務。
（二）要注重內部復合型人才的培養
在引進財會專業畢業生的基礎上，企業集團還要“搞活存量”，立足自身條件，利用企業內部及社會培訓資源，有目的地加大復合型人才的培養力度。對有志從事財務工作、具有較強的進取精神的非財會專業人員，要給他們提供機會，進行系統的財務知識培訓，強化對財務管理工作的認識和理解，最終實現專業知識與財務知識的融會貫通，以更加清晰地把握財務管理的關鍵控制點，最大限度地發揮財務管理的監督與服務作用，更好地服務于企業集團的改革與發展。
通過外引內訓等多種形式，不斷補充給財會隊伍新鮮血液，更新知識結構和知識層次，保持旺盛的活力，全面提升整體素質，更好地適應企業集團發展的需要。
二、建立財會人才培養機制，提升專業技能
近年來，隨著我國市場經濟體制的發展與完善，企業財務制度發生了巨大的變化，經歷了多次重大的變革與創新，財務人員面臨著快速進行知識更新的壓力。因此，建立財會人才培養機制，成為執行好財會法律法規的關鍵。
（一）注重畢業生執業前的培訓
由于每個企業集團經營業務差異性較大，財務管理的實踐性較強，新畢業的學生盡管具備了較強的理論知識，但短期內很難適應實務操作的需要。為解決這一矛盾，應結合企業財務管理的特點和需求，制定好畢業生執業前的培訓計劃。1.要進行企業文化教育，讓他們了解企業的宗旨、發展理念、價值觀和發展歷程等等，為其盡快融入企業奠定基礎。2.要開展企業發展戰略、形勢與任務教育，使他們明確企業的發展方向，樹立對企業發展的信心，清晰肩負的責任。3.抓好對生產工藝技術和業務流程的學習，使其能夠準確把握企業財務管理的重點和核心。4.建立動態的崗位實習管理制度，按照實習方案，合理地組織實習，并根據每個畢業生的實習表現進行動態管理。能如期或者提前掌握某一崗位技能的人員可進入下一崗位實習；不能如期完成的，則繼續在本崗位進行實習，以提高他們工作學習的積極性和主動性。
通過建立一個適合畢業生發展的業務實習平臺，讓其盡快地了解企業、適應企業、融入企業，培養真正適合企業集團發展的合格財會人才。
（二）注重畢業生從業過程的跟蹤培養
由于每個畢業生的能力水平以及適應程度不同，在讓每個人都擁有自己的發展空間、為每個人提供展示能力的舞臺的同時，還應該根據企業的發展要求，對部分優秀人才進行重點跟蹤，為他們提供更多的鍛煉機會，創造更大的發展空間，使他們能感受到自身價值，了解被認知的程度，促進個人主觀能動性的發揮。
（三）注重財會人員的繼續教育
隨著財務管理在企業管理中地位的逐步提升，財務管理的外延和內涵進一步豐富，金融工具、衍生工具、資本運作和企業并購等拓展了財務管理的空間，涉外業務的開展增加了財務管理的難度，所有這些都對財會人員的專業知識和能力水平提出了更高的要求，需要財會人員不斷地進行學習以適應現代財務管理的需要。《會計法》明確規定，會計人員每年必須參加繼續教育，這既是提高財會人員自身素質的要求，也是加強財會人員管理的要求。通過繼續教育，可以養成財會人員持續學習的能力，促使財會人員及時適應會計制度和會計準則的改革步伐，充分發揮財會隊伍的監督服務和決策支持作用。
通過建立財會人才培養機制，最終形成一支由具有系統的財會理論知識和綜合分析能力的骨干財會人員、具備較強戰略思維能力、德才兼備的復合型財會拔尖人才以及具有較高理論修養和較強實踐經驗的高級財務管理人才共同組成的財會隊伍，形成企業財會人才隊伍的梯次結構。
三、建立財會人才評價機制，搭建成長平臺
賞罰分明是進行隊伍建設的重要舉措。但是依據什么來進行賞罰則是一個關鍵問題，這就需要建立符合實際的、具有可操作性的評價機制，對財會人才進行分類考評，對他們的實際和理論能力進行衡量，并把考核結果作為財會人才有序流動的根據，以此激發財會人才自我完善、自我實現的積極性和主動性。
（一）注重對財會人員進行分類考評
以鋼筋混凝土墻壁為例，如果全部由鋼筋組成，而沒有砂子和水泥，盡管墻壁非常堅固但卻不能抵擋風雨；如果墻壁全部由砂子和水泥砌成，盡管墻壁密不透風但卻不堅固。只有將鋼筋、水泥和砂子有機地結合在一起，才能真正發揮各自的優勢，相互依賴，相互補充，形成合力。財會隊伍也可以比作鋼筋混凝土墻壁，需要從年齡結構、知識層次和能力水平方面考慮建立分層次、遞進式的隊伍組織結構層次。因此，在建立考評機制時，要考慮將財會人員進行分類考評，為每一類人員制定不同的崗位職責、工作標準和任職資格，依據相應的職責、標準和資格條件進行合理的量化打分，最終使同類人員之間具有相互可比性。同時，可根據工作的難易程度設置不同的權重系數，進而實現不同類別人員的相互可比，使考評更加科學合理。
（二）注重財會人員實際和理論兩種能力的考評
新形勢下的財會人員不僅要具有扎實的專業理論知識，而且要具有豐富的實踐經驗，能夠合理運用理論知識解決實際工作中的難點、重點問題，更好地體現財會人員的工作能力和在推進企業發展中的價值。在實際工作中，可以選擇企業集團財務管理的重點內容作為研究課題，并將此內容納入財會人員業績考核當中，促進財會人員主動發現問題、研究問題和解決問題，開闊財會人員的專業視野，提高財會人員的理論研究水平和解決實務問題的能力。
（三）注重財會人員的有序流動
通過對財會人員的綜合考評結果進行分析，可以公開、公平、公正地評價每一位財會人員，并結合企業集團人力資源管理政策構建有效的激勵機制，發現人才，獎勵人才，促進人才成長。可將特別優秀的業務骨干納入企業集團后備干部之列進行重點培養，按照組織程序進行任用，創造財會人員成長的空間。有些特殊崗位對財會人員的身體狀況、年齡結構要求比較嚴格，在出現不相適應的情況下，需要營造一種暢通的渠道來轉崗安置，使財會人員能夠深刻地感受到企業集團已經充分肯定了他們的工作成績。同時，企業還應以人為本，考慮財會人員的特殊困難，最終形成一個和諧、有序、動態的崗位交流機制，而且要結合隊伍建設的實際情況，對于不符合企業集團財務管理實際的財會人員進行適當的分流，以保證財會隊伍的整體戰斗力。
四、建立團隊文化建設機制，發揮整體合力
企業文化建設在統一員工思想、增強隊伍凝聚力等方面發揮著重要作用。通過提煉、踐行適合隊伍特點的團隊文化建設理念，可以使團隊成員認知到自身行為與團隊的命運息息相關，激發員工內心深處的合作本能，掌握有效的團隊工作方法，形成員工普遍認可的工作標準，提高工作效率，充分發揮隊伍的整體合力。
（一）注重財會隊伍團隊文化理念的提煉
先進的團隊文化能夠創造價值，提升隊伍的戰斗力，而提煉出普遍認可、符合實際的團隊文化建設理念是建設團隊文化的前提。筆者所在單位（大慶石油管理局）經過多年的財會隊伍建設實踐，總結出了“三個一”的團隊文化建設理念，即“一支軍隊、一所學校、一個家庭”。“一支軍隊”即要求紀律嚴明、樂于奉獻、敢于勝利；“一所學校”，即要求勤奮學習、善于思考、磨練成才；“一個家庭”，即要求團結向上、互相支持、共同進步。隨著這一理念的推行，大慶局的財會隊伍專業技能愈加過硬，精神面貌愈加向上，大家快樂工作，幸福生活，團結友愛，塑造了良好的團隊形象。
（二）注重團隊文化理念的宣傳貫徹
財會隊伍建設方案范文第2篇
關鍵詞：企業數字化；職業本科；財會類；人才培養
研究背景和研究意義
隨著計算機技術的發展，以物聯網、云計算、人工智能、大數據、移動互聯網等為核心的新一代網絡信息技術正在迅猛發展，改變著社會經濟的生產方式、生活方式和治理方式。越來越多的傳統行業被基于數字化技術的商業模式所顛覆。在2021年3月的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》中，指出要加快推進產業數字化轉型，充分發揮海量數據和豐富應用場景優勢，促進數字技術與實體經濟深度融合，賦能傳統產業轉型升級，催生新產業新業態新模式，壯大經濟發展新引擎。實體經濟與新一代網絡技術的深度融合，推動著企業數字化轉型，數據將成為企業管理的核心要素之一。王堅在《工業大數據助力智能制造知識創新》一文中指出企業所管理數據的規模、種類和復雜程度都在以前所未有的速度增長，工業領域進入了以工業互聯網和萬物互聯為特征的大數據時代。在大數據時代的數字化管理，與信息化時代的數字化管理相比較，管理的策略以及數據價值的利用由被動轉為主動，由洞見轉為先見，并基于大數據智能和知識進行決策。在企業數字化轉型的過程中，人工智能、大數據、云計算等新一代信息技術與財務深度融合，使得財務數字化的轉型升級已經成為了企業發展的必然選擇。職業本科培養面向行業崗位群（職業群），具有較強的就業能力和可持續發展能力的高層次技術技能人才。其人才培養必然要與行業需求和企業需求對接，所以基于企業數字化背景，本文探討了職業本科財會類專業人才培養模式，主要目的在于：一是研究人才培養的思路，為職業本科財會類專業培養出合格的會計人才；二是進行課程的建設研究，分析現狀，提出建議；三是對師資隊伍和實踐平臺的建設進行研究，為職業本科財會類專業提出科學性、適應性的人才培養模式，深入產教融合，加強校企合作。
企業數字化背景下職業本科財會類專業人才培養的思路
在企業數字化背景下，行業對會計從業人員提出了新的標準和要求。教育部的《關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》中也指出：職業教育要堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，健全德技并修、工學結合育人機制，突出職業教育的類型特點，深化產教融合、校企合作。這些都集中體現在培養復合型技術技能人才培養模式上。職業教育應以服務區域經濟為核心，依靠主要產業，緊跟產業發展趨勢和行業人才需求，以此為基礎培養人才。基于此，本文圍繞行業、職業以及崗位群分析構建“面向市場、服務發展，以市場需求為導向，職業能力為核心，培養復合型技術技能人才為目標的職業本科會計人才培養模式”。
一、建立校企合作、校校合作的三方共育培養模式
通過校企合作、校校合作，實現企業、學校、兄弟院校共同參與人才培養。一是職業本科學院發揮自身優勢，培養理論基礎扎實、實踐能力強的技術技能型會計人才。二是通過校企合作，將人才培養過程與企業對接，建立以企業為依托的實訓室、工作室，強化人才培養的實踐性，有效實現與企業崗位之間的對接。三是在校企合作、校校合作中，從人才培養方案制定、課程設置、教師、教材、教法等多方面進行深度融合，培養符合市場需求的會計專業人才。
二、基于崗位勝任能力的人才培養模式
通過進行廣泛的市場調研，邀請行業專家、企業人員、合作院校進行充分論證，參照國家專業標準，分析財會類專業對應的行業，細分面向的職業以及崗位（群），并分解崗位（群）的典型工作任務或普適性工作任務，總結其所需要的職業綜合素質和行動能力，從而針對此能力開設課程，最終形成課程體系。構建基于崗位勝任能力的人才培養模式，將教學內容由實操型轉變為實戰型，可以有效實現學生與企業工作崗位的對接，提升學生實踐應用能力。
三、實現“崗課賽證”深度融合
財會類專業與眾多職業崗位需求關聯緊密，因此，要從實際工作崗位對財會人員的需求出發，對接行業、崗位，理清財會類專業課程體系與“1+X”職業技能標準、技能競賽標準之間的關系，改革培養財會專業人員職業核心能力的路徑，真正實現“崗課賽證”融合。見圖1。基于崗位設置課程，并將職業技能等級標準、技能大賽納入課程體系。一是梳理職業技能等級標準對應的課程，并將其內容納入相關課程，如財會類專業的“1+X”智能財稅職業技能等級證書，分為初級、中級、高級，可以將初級的內容納入會計信息系統、財務會計基礎、出納實務課程；將中級證書在初級證書基礎上增加的內容納入納稅申報實務；將高級證書的內容納入到大數據分析類的課程和財務管理、納稅籌劃課程。二是將技能競賽內容梳理后納入對應的課程，并與職業技能等級標準對應，如將智能財稅大賽與智能財稅職業技能等級證書對應，在校級競賽訓練時，以相關課程的上課內容為主，既提升了學生學習的興趣和動力，又提升了學生的實際操作能力，也為省級競賽選拔了選手。在省賽訓練隊成立之后，學生將進入到中級證書內容的學習，此時學生仍然可以在課堂上學習競賽知識，并在課后進行針對大賽的重點輔導，真正體現“以賽促學、以賽促教，賽學結合”的育人理念，也符合大賽精神。將競賽內容納入課程惠及每一位學生，可以從整體上提升教學的質量和學生的職業核心能力。三是將競賽中體現的工匠精神、職業精神與日常教學結合，相互促進，既激發了學生的學習動力和興趣，也達到了思政育人的目的。
企業數字化背景下職業本科財會類專業課程建設
一、企業數字化背景下職業本科財會類專業課程建設現狀
在企業數字化轉型背景下，企業業財一體化、財務智能化、財務數字化已經是大勢所趨，將相關大數據和智能化課程納入課程體系也是目前職業本科財會類專業的難點之一。人工智能和大數據在會計管理中的應用主要體現在審計核算、經濟前景預測、資產評估預測、參與會計管理決策和規劃、運營風險防范及企業重大事項預測等。企業業財一體化、財務智能化、財務數字化將導致傳統的會計核算、科目匯總、賬目登記、報表編制被完全或部分取代，會計工作的效率大大提升，會計從業人員減少，會計就業崗位的結構發生變化，傳統的財務會計向管理會計轉變。在教學方面，就要求高校更加注重培養財會類專業學生的持續學習能力、職業判斷能力，跨專業學習能力，并要求學生掌握人工智能、大數據、云計算等信息技術，使得財會類專業學生的知識結構更加多元化、立體化，這必然要求高校在傳統課程設置的基礎上，引入人工智能、大數據、云計算等知識。基于此現狀，本文認為應該建設與企業數字化轉型相匹配的財會類課程體系。
二、存在的問題
在企業數字化背景下，盡管高校已經對人工智能、大數據等新一代網絡信息技術如何融入會計課程體系中做出了初步的探討和實施，如在各類技能競賽中加入大數據、RPA等；各教育類企業與學校合作開發了一些相關課程，但仍存在軟件平臺繁多、內容融合深度不夠，標準不統一等問題。所以目前尚未有企業數字化背景下，針對職業本科財會類專業融入人工智能、大數據、云計算等信息技術的相對完善的財會類課程體系。
三、解決措施
成立專家委員會專門研討相關課程的設立、開發。蘭州石化職業技術大學大數據與會計專業兩次邀請正保網中網集團專家，共同研討職業本科會計專業課程的開設、大數據財務課程建設、“1+X”證書課證融通、會計技能競賽課賽融通等問題。開發相關專業課程，如開發大數據財務初級、智能財務中級、高級數據挖掘課程、Python數據挖掘與分析等理實一體化的課程，并建立相應的實訓課，與職業技能等級證書對應，如財務共享實訓、財務數字化實訓、智能財稅實訓等課程。此外，課程建設的重點之一是教材的編寫，有了課程就必須要有與之匹配的教材。教材的編制是至關重要的，它是“三教”改革其中之一，因此，應鼓勵校企共同開發教材，使其最大程度與實際工作崗位內容相匹配。
四、課程體系建設意見
職業教育本科財會類專業應該培養具有一定的科學文化水平，良好的職業道德、人文素養，精益求精的工匠精神，掌握較為系統的基礎理論知識、專業知識和技術技能，具備一定的創新創業能力和可持續發展能力的復合型會計技術技能人才。同時，注重學科的前沿性和跨學科課程的設置，構建通識教育課程、專業基礎課程、崗位能力課程、職業進階課程四大主體的課程結構體系。一是通識教育課程，其主要教授思想政治理論、科學文化基礎知識、中華優秀傳統文化知識，以及基礎學科的工具方法，旨在使學生形成正確的人生觀、價值觀，使學生擁有健康的心理和健全的人格。二是專業基礎課程，通過“崗課賽證”的融通，注重培養學生的專業基礎理論和方法，使其知識體系系統化。三是崗位能力課程，其注重培養學生的實際操作能力，通過與行業、崗位對接，與職業技能等級證書對接，形成實訓類課程，將理論知識融入實訓中，提升學生的職業核心能力，滿足學生就業崗位所必需的基本技能。四是職業進階課程，其注重培養學生跨專業學習的能力和職業的遷移能力。
企業數字化背景下職業本科財會類專業師資隊伍建設和實踐平臺的搭建
一、師資隊伍建設
在企業數字化轉型的背景下，新一代信息技術與財務深度融入，新技術的引入必然要求教師知識結構的變化升級，來適應新形勢下的教育環境。根據職業本科院校雙師素質要求，加強師資隊伍建設，尤其是雙師型隊伍建設對財會類專業人才培養至關重要。加強師資隊伍建設的途徑主要包括：一是校企合作雙方通過互聘制度實現身份的互換，專業教師可以到企業進行實踐，提升自身的教學能力；二是以賽促教，專業教師參與各類技能大賽的指導或參加技能大賽，如智能財稅技能大賽重點關注“財稅大數據應用”“大數據與會計”“大數據與財務管理”等新專業建設與數字化改造，教師通過參與指導大賽，可以提升其對數字化財稅技術技能人才的培養水平；三是參加各類培訓、進修，教師應積極考取職業技能等級證書，以提升自身的專業素養和職業能力，進而提升自身的教學水平；四是學歷再提升，職業本科院校一般是由之前高職高專院校升本之后形成，其師資隊伍的學歷結構普遍以研究生居多。但作為職業本科學校，這樣的教師學歷結構已不能滿足職業本科發展的需要，所以應鼓勵專業教師進行學歷再提升，促進教師隊伍整體水平的提高。
二、實踐教學平臺搭建
搭建多元實踐教學平臺，并依托實踐教學平臺培養財會類專業技術技能人才。通過校企合作，將學校資源和企業資源進行整合，如成立以合作企業為依托的工作室，培養學生的職業技能，將專業課程知識與職業技能等級標準結合，對接企業崗位標準，將專業知識與單項實訓內容融合、將教室與實訓室融合、將校內教師與企業教師融合，有效銜接學生就業實習。同時，將技能大賽平臺與日常實踐教學平臺融合，精確地將技能大賽平臺模塊拆分到各實訓課程中，全面提升學生的技能水平。此外，通過企業實習，搭建真實的實戰戰場，全方位提升學生的專業技術能力，進而促進職業本科院校教育水平的全面提升。
結語
綜上所述，在企業數字化轉型背景下，本文從培養思路、課程建設、師資隊伍建設和實踐平臺的搭建三方面對職業本科財會類專業人才培養模式進行了研究，以此提升了人才培養的成效。作者簡介：袁文娟（1985—），女，甘肅蘭州人，講師，碩士，研究方向為財會方向。
參考文獻
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財會隊伍建設方案范文第3篇
“十三五”時期推進健康中國建設。深化醫藥衛生體制改革，實行醫療、醫保、醫藥聯動，推進醫藥分開，實行分級診療，建立覆蓋城鄉的基本醫療衛生制度和現代醫院管理制度。 全面推進公立醫院綜合改革，堅持公益屬性，破除逐利機制，建立符合醫療行業特點的人事薪酬制度。加強醫療質量監管，完善糾紛調解機制，構建和諧醫患關系。在全國所有縣（市）的公立醫院破除以藥養醫，以管理體制、運行機制、服務價格調整、人事薪酬、醫保支付等為重點，全面推開公立醫院綜合改革。2017年，現代醫院管理制度基本建立，醫療衛生服務體系進一步完善，公立醫院看大病、解難癥水平明顯提升，基本實現大病不出縣，努力讓群眾就地就醫。醫療衛生行業的改革也必然使醫藥衛生財會專業的建設更加重要。
二、醫藥衛生財會專業開設的意義
本專業的開設是在反復研究論證的基礎上，借鑒了國內建設的先進經驗，適應醫療行業快速發展及對高素質人才的需要，將該專業建設成為一個具有先進教育理念和實訓教學觀念，功能強大、設備先進、質量一流、服務于社會的專業。通過該專業的建設，可以為醫藥衛生財會專業相關社會人員、教師、學生、企事業單位員工的實訓、培訓、進修，可以支持多行業、多角度的醫療活動實踐與商務決策，為提升我區醫藥衛生財會專業的應用水平和改善醫藥衛生財會專業的應用型人才的培養提供有力的支持。
三、醫藥衛生財會專業建設目標
醫藥衛生財會專業是新增設的專業，未來期間的總體發展目標是：以學科建設為龍頭，以學術隊伍建設為重心，以科學研究為突破點，以學術交流為平臺，以教學改革為手段，將醫藥衛生財會學專業建設成為能夠培養具有扎實的專業知識、過硬的從業技能的復合型、應用型人才的重點專業。
通過實施醫藥衛生財會專業創新培養與能力提升建設項目，建立一個先進的、集多項教學服務、社會服務于一體的立體化建設項目。通過該項目的建設，滿足醫藥衛生財會專業對人才的能力培訓要求，具體包括：
1、具有良好的職業道德、遵守醫藥衛生、財會、保險的法律法規；
2、掌握醫藥衛生財會的知識與工作方法，能解決衛生財會與保險核算工作中出現的一般性技術問題；
3、熟悉醫療機構、藥品銷售及有關部門的工作過程，能進行財務會計與出納的常規操作；
4、能進行初步的醫療保險核算；
5、具有較好的溝通能力。
四、醫藥衛生財會專業建設具體措施
（一）加強專業師資隊伍建設
要完善學科帶頭人、專業負責人制度，以形成知識結構合理、梯隊明顯、具有發展潛力的師資隊伍為目標，鼓勵教師努力提高教學水平與科研能力。采用引進與培養相結合的機制，提升整體師資隊伍的學歷層次和職稱層次，同時將培養一支年輕化、專業技術水平高、素質好，具有較強科研水平能力的教師隊伍當成一項重大戰略任務落到實處。
具體措施：
1、加強對專業帶頭人梯隊的培養。首先，各學校加強對專業帶頭人梯隊的引進和遴選工作，從思想品質、學歷、教學水平、科研能力、管理能力、奉獻精神等多方面進行考核，采取公正、公平、公開的方式，選舉后備專業帶頭人；其次，從政策、資金、教學條件等方面加強對學科后備帶頭人的培養與支持，幫助其爭取科研項目、提高教學與科研水平，創造機會，派遣他們到國內大學進修學習先進的教學與管理理念；最后，提出嚴格的考核標準，要求其在規定的時間內必須完成相應的教學、教研、科研工作量，并且要設置質量標準，促使其早日取得業績，形成示范作用，增強專業建設的凝聚力。
2、加大師資隊伍引進的力度。有計劃引進具有碩士學歷的教師，還要重點引進和培養既精通醫院管理、會計核算、財務管理專業，又擅長軟件設計的高學歷的中青年教師，不斷改善教師學歷結構。
3、進一步做好現有教師的培訓工作。在穩定教師隊伍方面積極采取措施，大力支持青年教師報考碩士，對現有教師有計劃地進行業務培訓，選派助教到名牌大學進修相關專業課程。選派講師以上的中青年教師到企事業單位掛職參加實際工作，從而豐富教師的實踐經驗，以便更好地充實課堂教學內容。多方面創造條件給青年教師搭臺，讓他們發揮自身優勢。調動廣大中、青年教師從事課題研究的積極性，使其既有壓力，又有動力，增強專業建設的凝聚力。鼓勵教師通過各種途徑開展學習，提高業務水平。幫助和支持教師從事科研活動，鼓勵青年教師破格晉升職稱。
4、加強對骨干教師的培養。對考取會計師、碩士的青年教師重點培養，創造條件，鼓勵教師參加國內學術研討會，進行會議論文交流，提高教師的科研能力。
（二）完善和修訂專業人才培養方案
結合醫藥衛生財會專業實際情況，根據會計學專業發展趨勢與專業定位不斷調整教學基本內容，對人才培養方案（教學計劃）進行完善和修訂，要在教學內容上充分體現專業特色與人才培養特色，尋求專業突破口，將教學內容與學科專業發展趨勢緊密結合，充分反映學科前沿及專業發展動態。并根據教學計劃設置專業課及相關課程。
（三）加強專業教學內容與課程體系建設與改革
課程建設是專業建設的重要內容，要根據專業的特點，建立科學的專業課程體系，本著重視專業課程，加強主干課程，突出專業、人才培養定位與特色，加強專業課程體系的建設。同時，開展與各有關課程配套的教學大綱、教材建設工作。
（四）加強校內外實習實訓基地建設和圖書資料建設
1、醫藥衛生財會實訓室
為更好地適應醫藥衛生財會專業的實踐教學需要，學校應建立手工會計模擬室。使學生在模擬環境下貼近會計實務。由于醫藥衛生財會專業是一門實踐性很強的運用學科，在執行教學計劃中，除了在課堂上利用教學時間對會計實務和會計案例進行分析和討論外，還進行實踐性教學。實踐性教學采用單項訓練和階段性實訓相結合的方式。單項實訓是指授課教師根據本學科的教學進度，分單節組織學生完成日常的練習和實訓。階段性實訓是在課程理論課結束后通過一周的系統實訓，即在該學期末組織為期一周的校內會計模擬實習，讓學生以一個醫藥衛生財會人員身份從會計實務出發，通過模擬操作，了解會計從原始憑證、記賬憑證、會計賬簿到會計報表等過程的賬務處理程序，進一步加強對醫藥衛生財會的感性認識，使學生掌握必須的實踐技能，提高動手能力。
2、醫院醫療物資成本數據分析室
學校應建立醫院醫療物資成本數據分析室，主要以醫療器材、手術材料運營與醫療設備數據成本分析等能力作為醫藥衛生財會專業對學生的核心能力培訓，通過醫療物資成本數據分析室運營與數據分析實訓，幫助學生分析、理解醫療物資購進、使用系統一般體系及流程，使學生對醫療器材采購、分配、成本核算的流程有了一定的認識。同時，讓學生掌握成本數據分析方法，并對醫療設備運營的結果進行多方面分析，進而優化醫療器材充分使用，提高醫療器材運營效率，讓學生直觀理解成本數據分析的意義和要求。
財會隊伍建設方案范文第4篇
一、交城會計隊伍現狀
交城縣現有十個鄉鎮，共有鄉鎮會計31人，持證率32.3%；40歲以上人員占比64.5%，大學專科學歷以上占比37.7%。共有行政事業單位167個，上崗會計196人，持證率54.6%，40歲以上人員占比64%，大專以上學歷占比48%。共有150個行政村，村會計150余名，持證率不到10%，大專以上學歷的不到8%。會計隊伍學歷低、年齡大、持證率低等問題十分突出，會計隊伍建設任務艱巨。
二、會計隊伍建設存在的問題
（一）會計管理機構缺失，人員管理散亂
上世紀八十年代中期，我縣共有15個鄉鎮，2002年撤鄉并鎮后減少為10個，同時根據機構改革方案要求撤銷了鄉鎮財政所，鄉鎮財務管理歸并到鄉鎮統一管理。由于鄉鎮人員變動頻繁、交流較快，專門的財務管理機構缺失后人員管理相對散亂，財務管理也存在交接不暢、管理混亂的問題。
（二）會計隊伍老化，整體素質較低
會計隊伍年齡老化問題凸顯。40歲以上的會計占到總人數的64.5%左右，45歲以上占到48%左右，年齡偏大問題十分突出。會計隊伍文化層次不高，財務知識和技能相對較弱，鄉鎮、村級會計尤為突出。部分取得大學學歷的，多數為就業后參加行政管理和黨校等方面的繼續教育學歷，財政專業知識技能相對不足，缺乏針對性的培訓渠道，業務知識不足，財務軟件操作困難。
（三）會計隊伍復雜，法律意識淡薄
一是會計隊伍人員復雜，正式工、臨時工、借調人員、村官，參差不齊，在財務管理上，由于人員變動，存在多人管理一套賬的情況；二是基層會計法律意識淡薄，對會計工作重視不夠，會計違規造假行為時有發生，不利于基層經濟的健康發展。
（四）會計管理松散，會計使用缺乏程序
基層會計使用存在隨意性，一是由于基層領導對會計工作重要性的認識不足，甚至很多領導本身為了自身方便，隨意指派人員負責會計工作；二是缺乏專崗設置，沒有明確崗位職責，財務人員職責不明，發現問題相互推諉；三是會計人員本身松散，沒有專業的財務知識，存在會計做賬隨意性較大，做賬憑證附件不全等現象。
三、加強基層會計隊伍建設的幾點思考
（一）加強備案審批，建議實行委派
一是實行會計上崗備案制。各部門使用財務人員要向上級主管部門申報備案，村級會計向鄉鎮申報，鄉鎮、行政事業單位使用會計向財政部門申報，主管部門在會計備案過程中要逐個篩選，對符合條件的人員使用，做到基層會計人員管理心中有數。二是建議實行委派制。由于各單位會計人員的編制和人事關系都在所在單位，其切身利益與本單位密切相關，會計人員難以獨立執行財務制度，難以依法行使監督職能，導致會計信息失真，財務管理失控，財經紀律混亂，國有資產流失等不良后果，從而成為腐敗滋生的溫床。為此建議成立專門的會計管理機構，統一編制、統一管理，全縣財務“一盤棋”。通過實行會計委派制，將會計人員的編制和人事關系抽回，從根本上消除了二者之間的附屬關系，排除各種干擾，達到有效監管的目的。
（二）提高存量素質，積極引進增量
針對會計隊伍的現狀，一是提高存量素質。努力提升現有會計人員的素質，通過在崗培訓、組織學習、加強考核等方式提高現有會計人員從業水平。二是引進會計增量。吸收“新鮮血液”充實到現有會計隊伍中，從村官、新招聘的大學生中選取一批政治素質高、有財務知識的人員充實基層會計隊伍，做到確實能為鄉鎮村辦實事。
（三）加強制度建設，加大培訓力度
制度是約束權力的良方，培訓是擴展思維的手段。一是建立明確的財務規章制度，明確崗位職責，制定資金使用報賬流程，建立財務定期報告制度等，通過建立完善財務管理制度，使會計人員執行財經法紀有法有據，有條不紊、環環相扣。二是進一步加強財政政策、會計業務、會計電算化培訓力度，分批次對財政工作人員、行政事業單位會計、鄉鎮財政業務人員、農村財會人員、企業會計進行培訓，加強會計人員的規章制度意識，加強專業知識的學習，擴大“縣、鄉、村、企”四位一體培訓格局。
（四）轉變會計職能，服務發展大局
財會隊伍建設方案范文第5篇
關鍵詞：財力集約化 財務工作 職能與定位
一、要對實施“財力集約化”的重大意義進行“再認識”
國家電網公司財力集約化，以“六統一、五集中”為有效財務管理手段，以優化調整財務職責權限及組織結構為組織保障，以ERP和財務管控信息系統為技術支撐，實現了財務與其他業務的縱向集約貫通、橫向有機融合，為建立適應現代企業制度要求、科學高效的財力集約化管理體系奠定了良好基礎，增強了公司財務管控能力、提升了運營效率和效益。作為國網公司財力集約化一線踐行者的市級供電公司，通過幾年來的工作實踐，筆者對實施財力集約化的必要性和重大意義有了更為深刻的理解、認識和體會：一是實施財力集約化管理是公司適應并建立現代公司制度的必然要求，是精益、高效取代傳統、粗放經營管理的必經之路；二是“集約化”是公司針對自身的一場“革命”，是公司實現“兩個轉變”、建設“一強三優”國際一流企業長遠奮斗目標所必須經歷的一次“蛻變”；三是就“十”以來黨和國家提出或相繼出臺的一系列治黨、治國理念和措施而言，國網公司幾年來實施的一系列企業改革辦法，可以說是具有“強身健體、增強免疫”的前瞻性舉措；四是就基層財務工作而言，其意義體現在工作中有了統一、充分的科學依據；程序上有了統一規范運行的“軌道”；市級公司作為公司的基本“組織細胞”，有了良好的微觀“新陳代謝”條件和環境。對公司而言，有了健康的“組織細胞”，才能保證各“系統”的正常運行，才保證公司“肌體” 的完整健康。總之，財力集約化作為國網電網公司實施集約化管理重要組成部分，其意義和影響是重大而深遠的，將對公司健康穩定發展起到積極的推動作用。
二、要對新時期財務工作在企業管理中的“職能與定位”發生的新變化進行“再思考”
企業財務表面上體現為財會人員對企業所有經濟活動及經營成果進行核算、確認、反映并實施有效監督的日常管理工作，但隨著企業改革的日益深入和現代企業制度的逐步完善，在國家電網公司實施“三集五大”之后，特別是當前落實中央“八項規定”、“六項禁令”和“反”工作中，財務工作在公司企業管理中所處的基礎地位和發揮的重要作用日益凸顯。通過“五集中”、“六統一”，財務工作的職能已從單純的信息咨詢、監督、服務等方面進一步向控制、預測、參與企業決策方向拓展。同時從“大安全觀”出發，財務工作在依法治企、規范經營和確保企業“安全穩定發展”方面發揮著其他專業不可替代的作用。因此，在公司新的發展時期，財務管理部門要重新準確定位財會工作在企業管理中所處的位置，并發揮應有的作用。不僅要規范會計基礎管理、強化監控、守住底線，更要盡最大努力確保資金安全及與企業經濟業務相關的各方面安全。對新時期財務工作的“職能和定位”有了冷靜的思考、清醒的認識，有助于我們主觀能動地把基層財務工作做得更好。
三、要對充分發揮財務工作職能的前提和必要條件進行“再分析”
基于對財務工作在新時期企業管理工作中職能及其定位的認識與思考，如何立足基層財務工作實際，切實發揮好應有的管理職能，還需要什么樣的前提和必要條件，因此有必要對其作出深度地“再分析”。
“改革”的目的就是為了更好地理順和完善“生產關系”，從而更有利于促進“生產力”發展。在生產力三要素中，勞動者是最活躍的因素，也就是說人在生產力發展中起著決定性作用。那么在新形勢下，要把財力集約化工作貫徹落實在基層，并得以充分深化推廣應用，以更好地發揮基層財務管理工作應有的職能，其前提是――必須擁有一支高素質的財務隊伍作支撐，同時，隨著發展需要，與時俱進地不斷強化財務隊伍的綜合素質，這是做好基層財務工作的必要條件。
四、要對財務組織隊伍建設“再強化”
結合財力集約化推廣應用和市級供電公司財務工作的實際，國網大慶供電公司在強化基層財務隊伍組織建設方面進行了一些積極的探索與實踐，收到了較好的效果。
（一）嚴把財務人員“入伍”關
用“好”人是做好任何工作的前提條件，因此就得把好員工的“入口”關，這一點在財務隊伍選人、用人上則顯得尤為重要。近幾年，大慶供電公司財務資產部為適應財力集約化對財務人員崗位配備的要求，先后從具有一定實際工作經驗、財會專業（或相關專業）畢業的大學生中錄用了6名專業會計。每次新錄用財務人員，都由財務部門提出意見、人力資源部門制定方案并嚴格操作、紀檢人員全過程監督，采取“公開、公平、公正”的招聘措施，以力求選用“德、才”兼備的會計人員。通過有效地控制財務人員“入伍”關，使新增會計人員必備的基本素質得到了有效保證。
（二）強化財會人員職業操守教育
具備良好會計理論知識水平和業務處理實務能力是做好財務工作的基本條件，作為財務工作者具有良好的職業操守，并能從大局出發，樹立并堅守正確的“三觀”和工作理念則更為重要。作為一名合格的財會人員，既要做到一塵不染，又要實事求是講原則，始終秉承嚴謹、認真的工作態度，才能心無旁騖地擔負起財會人員應盡的責任和義務。為此國網大慶供電公司財務資產部結合工作實際和每月工作例會，適時地對財會人員進行職業道德教育，正確引導財務人員立足崗位，樹立忠誠服務企業并為企業安全穩定發展負好責的工作理念和正確的“世界觀、人生觀、價值觀”，他們也以實際行動詮釋出了新時期國網員工應有的風范，充分展現了基層財務隊伍“自身硬更能打好鐵”的應有品質。
（三）強化會計崗位內部監督、牽制
作為工作在公司一線的基層財務隊伍，既要有團結和諧的工作內部環境，更不可淡化內部“監督、牽制”機制的建立與實施。為此國網大慶供電公司從2012年起，結合財力集約化和基層工作的實際需要，探索實施了財會人員定期（三年）崗位輪換和崗位AB角制（每年一調整），在實踐中收到了較好的效果。
一是會計崗位定期輪換和崗位AB角制，符合新時期基層財務工作的實際需要。按《會計基礎工作規范》有關要求，對會計崗位進行定期輪換，既是財力集約化組織建設的需要，也是結合會計人員個體差異等因素，最大限度地實現財會人員“因材施用”的有效辦法；實施崗位AB角制（結合當年的實際情況進行適當調整），是防止因一人缺崗、工作流程受阻而影響工作效率的有效措施，化臨時安排人員頂替為B角有準備的自覺行為，保證了工作質量和效率；二是強化會計崗位內部監督、牽制的有效手段。通過崗位輪換和AB角制，避免了因基層會計崗位分工過細，個別會計人員在一個崗位上長期工作而形成的業務知識過于狹窄、思維和處理業務方式惰性僵化現象產生，以及可能導致的習慣性不足或問題得不到及時發現和糾正的現象，在實際工作中取得了強化“內部牽制、內部監督”的效果；三是有助于團隊精神的培養與提高。通過崗位輪換和AB角制，促進了專業會計之間的相互學習、業務交流與溝通，增強了團隊協作意識，財務人員綜合業務素質得到了普遍提高，為營造融洽、和諧的內部工作環境起到了積極作用。
（四）強化財會人員后續教育
結合實際工作需要和不同會計崗位人員自身素質差異，以及個人發展的不同需求，充分利用一切可用的資源，采取各種“因材施教”的后續教育方式，有效促進財務隊伍綜合業務素質的提升。
一是結合個人發展需求，激勵財會人員自主學習。適時進行形勢教育，積極創造有利條件，支持會計人員參加職稱考試，倡導“通過”職稱考試就是在為公司、為集體做貢獻的大局意識，激勵會計人員自主學習意識，逐步形成了財務隊伍良好的學習氛圍。二是結合財務調考強化培訓。以國家電網公司、省公司財務調考工作總體安排為契機，有針對性地強化培訓。結合工作實際，采取自主學習與重點內容聘請高校老師集中面授培訓相結合，以及以考促學、以考代培、以考選優等多種措施和辦法，切實達到提升財會人員業務素質的目的。三是結合崗位工作實際，專業會計輪流講課。為促進會計人員主動鉆研業務、相互學習，全面掌握基層公司財務業務內容。從2012年起，國網大慶供電公司探索開展了專業會計人員輪流講課工作。每位講課會計都自己制作課件，立足崗位上講臺，理論聯系實際講業務、講流程、講規范、講風險，最終實現每個人既當老師、又當學生。通過這種培訓方式，既是對會計人員的說、寫、做能力進行了一次全面鍛煉和檢驗，也收到了一人提升、共同提高的良好效果。四是利用現代信息平臺，實施網絡培訓。計算機發展與普及給這個世界帶來了一場“革命”，網絡又給這場“革命”注入了 “催化劑”。因此借助網絡這一現代化信息平臺開展財務人員培訓，則是更方便、快捷、有效的方式。近幾年，大慶供電公司每年都給財會人員在中華會計網校“量身”開通學習內容，以便其在工作之余隨時學習、“問疑解惑”，同時滿足了不同會計人員的學習需求，實踐證明這是一種很有效的培訓方法。
五、結語
伴隨公司改革逐步深入和形勢不斷發展，基層財務工作將繼續按照國家電網公司財力集約化的統一部署，因“勢”而思、隨“時”求進，把“學無止境”的內涵充分體現在基層財務隊伍中，從抓隊伍建設和會計基礎工作入手，切實把國網公司財力集約化實施工作植根于基層，認真做好深化推廣應用工作，充分發揮應有職能，為國網公司實現“兩個轉變”、建設“一強三優”國際一流現代化企業做出積極貢獻。
參考文獻：
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