小學體育測試質量分析報告
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小學體育測試質量分析報告范文第1篇
一.要完善校內信息資源庫
1. 本學期中心校各學科將繼續實行電子備課。各校開展的各項活動都要有影像資料，同時電腦要有存檔。例如：備課展評、作業展評、各種示范課和學生比賽及安全檢查等相關活動。
2.各校的材料盡量都要有電子版，例如各項計劃、總結、綜合課程表及教師授課情況說明等（字體字號要求：標題宋體2號加粗、一級標題黑體三號、二級標題楷體三號、正文仿宋三號，阿拉伯數學后面是實心點例如：1.2.）。
3.各校要建立自己的題庫（電子版與紙質），平時要做好存檔，便于階段性測試與期中（末）復習之用。包括月考測試題，期中（末）試卷、專項練習題、拔高題等。
二.全面推進素質教育
1.各校要開全科目、開足課時（1－6年科學學科開全）。教師可以實行一人多崗，確保非考試學科的開課，同時要側重（科學、品社、綜合學科的教師配備）。繼續推進小學寫字教育，落實“每周一課”（各校最好安排專門的書法教師，同時利用好學生手中的寫字本），同時開展好環境保護知識進課堂，利用品社、科學學科開設生態文明教學內容，使學生獲得環境保護知識（不少于4——6學時），五六年級“禁毒教育”占地方課每學期1節，《中醫健康》安排在每個月第二周和第四周的周三下午第三節課（中心校五年級），對應的要有相應的作業。
2. 開學第一周要做好六個第一：開展好第一次升旗儀式；每名教師上好第一節課；開好第一次班隊會(重點是學生日常行為規范、校規校紀、安全教育）；上好第一個間操和眼操；開展好第一個大課間活動；做好第一次教學常規檢查。以高標準的第一周教育教學活動規范本學期各項工作。
3.圍繞提升教師能力，提高教學質量開展豐富多彩的教學活動，不要走過程，要把每次活動的開展落到實處，要有成效。本學期要開展好“三課一會教學活動”即班主任每人一節抽簽課；骨干教師（優秀教師）示范課；特崗教師匯報課；期中（末）教學質量分析會。
4.升旗儀式及“兩操一課一活動”必須落到實處，師生要對校風、教學、學風、校訓、校徵的內容及內涵達到熟能成誦的程度，同時要人人會唱校歌。
5.積極配合大學區的兄弟學校開展相關活動。
6.各校要認真做好串代課數據統計工作，完善課程、課時的制度化管理。克服亂串課現象發生，缺課三天及三天以上要安排代課，做好串代課記錄。
7.各校的校務日志、簽到簿等要及時填寫，特別是校務日志對各種檢查及開展的活動要記錄好，簽到做好統計以備學期末統計上報，
8.月中行事要及時更新。
三.教學過程方面的具體落實
（一）備課
1.要重視集體備課及課后反思，要有針對性，不要流于形式，要對活動材料及時積累，做好總結，要有影像資料。
2.個人備課要杜絕認認真真做樣子，課堂上不知所云的現象出現。
3.作文備課要有單獨備課簿，要依據雙遼教師進修學校下發的《作文備課的幾點建議》執行，同時要根據習作要求對所有習作進行優缺點總結，佳作賞析要集中進行點評。
4.二次備課要繼續抓落實，本學期二次備課繼續在教材中體現，電子備課中體現個性化修改，杜絕個性化修改及教學后記完全一樣的現象出現（電子備課），教導處要作為重點來檢查。
5.各校上報備課考核打分表的同時將相應的電子備課上交到教導處一。
（二）課堂教學
1.通過聽課發現有的教師課上學生的小組合作流于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上根本沒有實效。所以我們要在平時就把這個環節落在實處，自然生成學生間的互動，感受集體的智慧。
2.要打造本真課堂，全面培養學生的聽說讀寫能力。
3.教師在關注學生知識掌握的同時不能忽視學生讀書、寫字、表達等習慣的培養，更要隨堂糾正學生坐姿及握筆姿勢（教師課上一定要強調好）。
4.本學期中心校教師上課要充分利用交互式多媒體教學設備，村小教師要充分利用新投入的多媒體教學設備，同時沒有多媒體的教室要利用好小黑板、自制教具、繪制掛圖等相關輔助教學手段，確保課堂教學的靈活性、實效性。
5.課堂教學時間40分鐘要分配合理，導入、新課、鞏固練習、小節、作業各環節不可缺少，特別是課堂評估中部分學科表現不好。
6.課堂教學安全：每節課前要實行點名制，特別科任學科如果發現學生缺少要及時與班主任進行溝通，室外活動在下課前也要實行點名，把學生安全帶回教室，體育課上學生一定要在老師監管視線之內。
（三）作業
1.各校的作業本格式要統一、規范，標明課題，作業次數等。
2.作業要體現減負，杜絕懲罰性作業及超時作業，各校可不定期對學生進行詢問。
3.積累本和糾錯本平時教師要跟蹤指導，要堅持下去，形成規模。
4.作業批改，不要簡單地寫上你真棒或點贊、笑臉（圖章），杜絕形式主義，不必次次寫人人寫激勵性語言。
（四）培優輔差
要有計劃方案、具體落實要到位，要有輔導過程性材料，最后要有對比，有總結。
（五）考試工作
各校要做好期中期末及單元測試的成績統計，要裝訂成冊，學校及教師的試卷分析要具體詳細到每個題，要有問題原因，改進措施，要具有可操作性。
（六）適時召開教學會議，及時查漏補缺和糾偏
每學期至少召開四個方面的教學會議。
一是學期初要召開教學部署會議，全面安排學校的教學工作，公布教學計劃，突出強調學期教學工作重點，明確學期教學活動日程安排。并對“備、講、批、輔、考”質量、數量及各環節要有明確要求。
二是學期初檢查反饋會議。做好學期初教學工作檢查，審定任課教師教學計劃、教學進度，檢查教師教案、教師留置作業情況。教學檢查要有記錄、有評定、有建議。并及時召開檢查反饋會議，進一步明確下一步落實教學工作要求。
