競聘工作思路及規劃
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競聘工作思路及規劃范文第1篇
你們好!
首先感謝公司為我們創造了這次公平競爭的機會!我叫xx，現年31歲，中專學歷，從事物業服務秩序維護工作近十年時間，有過高端別墅、辦公樓、住宅物業秩序維護工作經驗，現任弘陽物業售樓處秩序維護領班職務。下面，我主要匯報我本次競聘的崗位、我對此崗位的認識和一旦競聘成功后的工作思路，我本次競聘的崗位是旭日學府秩序維護主管崗位。
我認為我參加此次競聘，具備以下條件：
一、具有隊伍管理能力。自XX年進入公司工作至今，三年多來歷經秩序維護員、秩序維護領班等崗位;先后為金棕櫚、駿館、售樓處提供過秩序維護服務;非常熟悉秩序維護勤務、軍事訓練與隊員管理，了解基層隊員的思想動態，通過長期的基層管理工作實踐，摸索積累了一定的管理經驗，特別是在擔任售樓處秩序維護領班期間，我在如何引導隊員開展工作，如何協調隊員、客戶單位、公司三方關系方面，有了更深層次的認識。一年來帶領全班隊員積極圓滿完成了公司下達的各項工作任務，在弘陽物業公司和地產售樓處職工心目中樹立了良好的公司形象和個人形象，贏得了信賴。
二、具有嚴謹細致的工作作風。干工作永遠沒有最好，但可以通過努力，力求更好。在具體工作時我能夠較好地領會領導意圖，開拓性地工作。工作中力求完善細節，遇事先用腦，抓好每個環節，處理好每件事情，讓業主滿意，讓領導放心。
三、具有吃苦耐勞的奉獻精神。本職在工作中能夠做到任勞任怨，兢兢業業，總是把工作放在首位。特別是在售樓處秩序維護領班這個崗位上，能夠做到以司為家，不分白天黑夜，不分節假日，不計報酬，全心全意地做好本職工作。
四、具有比較全面的綜合素質。本人一貫注重學習，提高自己的修養，熟悉物業相關專業知識;熱愛物業服務行業，有較高的思想覺悟和政治敏感性;注重自己能力的鍛煉，已經具備了良好的組織/協調/溝通和領導能力。
如果競聘成功，我將面臨一次全新的機遇與挑戰，也將意味肩負著更大的責任與職責，我的工作方法和工作思路是:
一、抓隊伍管理。正人先正己，處處起模范帶頭作用。有句古話說得好，“其身正.不令而行;其身不正，雖令不從”。什么樣的主管就會帶出什么樣的隊員。贏人先正己，人品是做人的基礎，正直是關鍵;主管應以身作則，身教言傳，處處起好的帶動作用，樹立好的榜樣，要敢于提出“我就是排頭兵，向我看齊”的口號，讓隊員找到標桿，找到旗幟。
二、服務工作的兩個重點。針對旭日學府為新項目的實際情況，我將制定進駐后管理的兩個重點，兩個重點為：標準化工作與安全生產。標準化工作將圍繞“物有其位、人有其職”來開展。物有其位指所有應在我們管理范圍內的秩序維護物品都應在規定的位置，并處于隨時可用狀態。人有其責指秩序維護部所有人都要清楚自己的崗位職責、管理的范圍、服務標準、崗位工作流程、檢查監督的考核辦法、獎懲辦法等。在標準化工作實施的同時我也將著重抓好秩序維護部的安全上產工作，將安全生產工作按年度、季度、月度、每周進行分解，通過制定有效的防范措施，確保安全生產工作的實現。
三、以人為本、以情服人。一是要密切聯系秩序維護隊伍，不要脫離秩序維護隊伍，自高自大。自覺融入到秩序維護員生活當中，通過談心、開會、等多種方法溝通，真正了解隊員所思、所想、所盼，然后做出合乎民意，解決民憂的決定;二是要堅持實事求是。主管是隊員的主心骨，是隊員工作的后盾和榜樣，不搞浮夸，不搞假、大、空，實事求是，一是一，二是二，隊員就會信任你，支持你。
四、團隊建設。團隊作為公司發展的基石，需要迎合公司的戰略發展需求，旭日學府項目新的秩序維護團隊作為基石新的一員，XX年度工作中將努力提高團隊所服務項目業主的滿意度，在公司的正確領導下及服務中心強有力的后勤保障下，旭日學府秩序維護部將跟隨公司一起推動弘陽物業在南京物業管理行業的健康發展。因此， XX年度團隊建設計劃如下:為員工進行系統的職業生涯規劃、建立職業化團隊階梯，以“在商言人”的企業文化，引領團隊建設，組織員工進行系統的職業培訓，提高團隊人員工作能力，鼓勵員工勇于付出，提高薪酬待遇，同時做好團隊人員的優劣勢分析，與團隊員工共同進步、共同發展，更好地服務于旭日學府小區廣大業主。
競聘工作思路及規劃范文第2篇
我的簡歷非常簡單，大學本科和碩士研究生都是在中國紡織大學完成。1988年畢業后進規劃院工作，到規劃院后一直在工業處工作，可以說對工業處情有獨鐘吧。因此我這一次也是競聘工業項目處處長。
進院以來，在院領導和大家的幫助下，經過十多年工作的鍛煉，使自己各方面素質得以提高。我于1997年評上高級工程師職稱。歷任工業處處長助理、副處長。
這次競聘工業處處長，根據院制訂的發展方向、定位以及面臨的新形勢，我對工業處的工作思路是：
1、適應新形勢
分析一下工業處面臨的機會與威脅，我覺得未來幾年對我處來說威脅多于機會。目前我國各項改革舉措正在進一步推進，特別是深化投資體制改革。（十六屆三中全會報告明確指出，國家只審批關系經濟安全、影響環境資源、涉及整體布局的重大項目和政府投資項目及限制類項目，其它項目由審批制改為備案制。）投資體制政策的變化特別是對工業處的業務市場影響最大。“狼真的來了”。因此，首先我們提出要在思想上解放自己，不斷轉變觀念，與時俱進。
2、拓展新領域
工業項目雖然小、散、收費低、工作量大，工業項目是苦菜花，但它也是長青樹。根據院的職能定位，我覺得工業處服務業務領域我們要立足工業，拓展其它。這里有兩層意思，一個是縱向加深，一個是橫向拓寬。縱向加深主要是工業領域的咨詢，可能不是單一的政府可批性可研報告，而是企業需要的真正的咨詢、投資報告、行業規劃、技術服務；橫向拓寬，主要向其它領域如政府控制性的項目咨詢評估等拓寬。
3、加強團隊建設
未來的競爭主要靠人才的競爭，一方面要加強現有人員的再學習，提高素質，另一方面要不斷吸收可用人才。做大做強我們的事業。要以人為本，形成團結、活潑、富于創新的學習型團隊。盡力提高這個團隊的戰斗力。
4、爭創兩個效益
努力在創收創牌上有所作為。院的定位有地位有影響，我們要添磚加瓦，在我們服務的領域要樹立規劃院的品牌，占領一定的市場份額，形成顧客群，做出精品。在注重社會效益的同時，當然也要提高收入水平，提高我們的生活水平和生活質量。
競聘工作思路及規劃范文第3篇
尊敬的各位領導、各位評委、同事們：
先感謝局黨委，給了我這次竟聘的機會。本人***，現年**歲，助理工程師。****年參加工作，競聘上崗是干部選拔任用制度的一項重大改革，實踐證明，本著公平、公正、公開的原則，走群眾路線，以德才兼備為標準，采取竟聘的方式，選拔任用干部，具有民主性和科學性，有利于調動干部的積極性和創造性。因此，我完全擁護局黨委推行的這一改革舉措。
一、我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下三個優勢：
1、有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。2、有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，誠實待人。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力都有了很大提高，能夠勝任網絡部工作。3、有較好的年齡優勢。身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。
二、擬聘后的工作設想如果我在這次競聘中，能夠得到領導的認可和同志們的信任，我將在局長，副局長的領導下，認真履行職責，努力完成領導交辦的各項工作任務。
1、支撐競爭性業務和提高管理水平為重點，切實抓好信息基礎網絡工程建設、改造和優化。充分發揮網絡部主任的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協助領導做好各項工作。
2、提高郵政信息網絡基礎運行管理水平，確保信息網絡系統安全穩定運行。不斷增強政治責任感和使命感，發揮自己的主觀能動性，想領導者之所想，謀領導之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正，切實做好協調和督辦工作，經常深入基層，調查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領導調整工作思路和決策服務。促進全局各項工作的順利進行。
3、以完善基礎設施、優化資源配置為突破口，全面提升信息網絡的綜合能力，做好網絡結構的調整和軟硬件資源的優化。以兩個統版為契機，進行通訊帶寬和設備的更換升級，繼續完善11185系統。
4、立足實際，加強應用軟件系統自主開發及規范化工作，要從面向支撐生產逐步向面向經營、管理和決策轉變。
5、突出重點，抓好科技和標準化管理工作。做好全省系統的規劃、整合，充分利用郵政現有信息平臺，加快兩網、營業網點、各子系統和通信網絡的管理工作，加強郵政科技創新、發展項目和軟科學課題的研究。
6、加強郵政信息技術隊伍建設，為郵政發展積聚技術力量；結合工程建設、軟件開發、運行維護等工作，不斷提高技術人員的技術、業務、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點、系統化培訓，逐步培養出一支能夠掌握核心技術、綜合素質優良的技術隊伍。加強與各地市技術交流。
7、工作要有創新。無論是工作思路、工作方法，都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時進行創造性思維，講求“拿來主義”、總結舊有驗和創造新方法，使網絡部的工作充滿生機和活力。
競聘工作思路及規劃范文第4篇
1、有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。2、有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，誠實待人。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力都有了很大提高，能夠勝任網絡部工作。3、有較好的年齡優勢。身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。
二、擬聘后的工作設想如果我在這次競聘中，能夠得到領導的認可和同志們的信任，我將在局長，副局長的領導下，認真履行職責，努力完成領導交辦的各項工作任務。
1、支撐競爭性業務和提高管理水平為重點，切實抓好信息基礎網絡工程建設、改造和優化。充分發揮網絡部主任的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協助領導做好各項工作。
2、提高郵政信息網絡基礎運行管理水平，確保信息網絡系統安全穩定運行。不斷增強政治責任感和使命感，發揮自己的主觀能動性，想領導者之所想，謀領導之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正，切實做好協調和督辦工作，經常深入基層，調查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領導調整工作思路和決策服務。促進全局各項工作的順利進行。
3、以完善基礎設施、優化資源配置為突破口，全面提升信息網絡的綜合能力，做好網絡結構的調整和軟硬件資源的優化。以兩個統版為契機，進行通訊帶寬和設備的更換升級，繼續完善11185系統。
4、立足實際，加強應用軟件系統自主開發及規范化工作，要從面向支撐生產逐步向面向經營、管理和決策轉變。
5、突出重點，抓好科技和標準化管理工作。做好全省系統的規劃、整合，充分利用郵政現有信息平臺，加快兩網、營業網點、各子系統和通信網絡的管理工作，加強郵政科技創新、發展項目和軟科學課題的研究。
6、加強郵政信息技術隊伍建設，為郵政發展積聚技術力量；結合工程建設、軟件開發、運行維護等工作，不斷提高技術人員的技術、業務、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點、系統化培訓，逐步培養出一支能夠掌握核心技術、綜合素質優良的技術隊伍。加強與各地市技術交流。
競聘工作思路及規劃范文第5篇
關鍵詞： 中職管理 學生骨干 選拔培養 評價考核
學生骨干是在學生組織，團體中擔任重要職務，并在活動中起到至關重要作用的學生干部，是學生隊伍中較為優秀的代表，通過教師幫助及自身成長，能逐步成為社會的精英，為社會的發展作出更多的貢獻。學生骨干既是學校的教育管理對象，也是教育管理的重要力量。學生骨干的思想修養、道德規范能否得到進一步的提升與完善；學生骨干能否具備正確的工作態度；學生骨干的潛能能否充分地調動與發揮，將直接影響到一所學校的發展及全體學生身心的健康發展。
我校學生骨干隊伍中存在著一些不良的表現，如：有的動機不純，以幫班主任、學生會工作為由，隨便缺課，不認真學習；有的自律意識不強，搞特權，只要求別人遵紀守規，自己卻帶頭違反，有的責任心不強，工作應付了事，沒有奉獻精神；有的在工作中指揮別人，要求別人，與同學關系緊張，矛盾重重，等等。這些不良表現嚴重損害了學生骨干的形象，成為校風建設的障礙。同時隨著中職招生難問題的出現，以及學生素質整體不高等，在提高學生“自我管理、自我教育、自我服務”方面，學生骨干隊伍的作用尤為重要。
一、健全選拔機制，加強素質培養。
1.把握選拔標準，嚴格選拔程序。
中職學校的學生在普通學校幾乎與當學生骨干“絕緣”，教師如果以應試教育的眼光和標準去看待職校生，只會導致眼中無“干部”。在中職學校選拔學生骨干的要求教師首先要轉變觀念，用多元智能理論去看待和衡量職校學生，要通過自己不懈的努力去挖掘學生的各項潛能。職校學生區別于普通學校學生，他們中的多數人走出職校門，就要踏入社會、進入職場，因此，在班級干部崗位設置中，可以采用“企業模式”，根據專業不同設立如：經理、領班、后勤、監察等崗位，由具備相應技能的學生來擔任。
同時，在選拔學生骨干的方式上，可采取自愿報名、多方考察、公開競聘、擇優任用等方式。公開競聘前，對學生骨干的選拔，教師要廣泛征求領導、任課教師、同學們的意見，經過對申請者思想品質、學習情況及個性特征等方面的多方考察后，確定參加公開競聘候選人。對于學校學生會干部候選人的產生，通常要求在自愿報名的基礎上，由班主任在班級干部中按照比例擇優推薦，以保證中職學生會干部候選人的整體素養。投票選舉產生的結果需向全體同學進行公示，允許同學們在一定時間內提出意見和建議，最后確定任用的學生干部。公開競聘由于參與人員較多，程序復雜，也存在一定的弊端。畢竟，一次面試不能全面反映一個學生的綜合素質；學生個體受主觀意識和客觀環境影響，其思想和行為都在不斷發展變化。因此，要設定試用期限，就具體的實踐工作，對競聘上的學生骨干進行試用考察，做動態調整。重點考查學生骨干的理解力、執行力和責任心，看其工作思路是否清晰，工作措施是否得力，工作效果是否明顯。對于不適合本職工作的，進行崗位調整、直至解聘。
2.注重幫傳帶，提高綜合素質。
中職學生骨干因學制的因素，一般任期為一年，他們的主要精力還要放在學習上，任期過長既影響學業也不利于更多的同學得到鍛煉，任期過短則可能影響學校工作的穩定性和連續性，匆匆上臺，匆匆下臺，往往一事無成。學生骨干隊伍建設應形成梯隊結構，發揮“傳、幫、帶”的作用，鼓勵學生骨干在做好自己本職工作的前提下嘗試著培養自己工作的“接班人”，避免形成學生骨干培養中的“青黃不接”，以老帶新更有利于工作的開展和交接。
選拔出的學生骨干需參加各類的培訓后方能正式上崗，我校開設了一整套的學生骨干培訓課程，每學期開班級干部培訓班，新選拔出的學生會干部必須參加菜單式的入職培訓，通過課程講授、經驗交流、團隊拓展培訓等形式，提高學生業務工作水平，強化學生團隊協作意識，提高學生組織協調能力和溝通交往能力，增強學生骨干隊伍的凝聚力和執行力，促進學生干部互相學習，共同提高。試用期滿，順利通過培訓后，新的學生骨干踏上了對應的工作崗位。他們往往是新官上任三把火，要想他們的“火”能在實踐工作中持續地燒下去，要求教師應從學生骨干的實際特點出發，重視對每一個學生骨干的培養，了解他們的性格、優點和長處。正確選用學生骨干，做到人盡其才。這樣既能有好的活動成效，也能達到事半功倍的效果。
在使用學生骨干的過程中，要有意識地培養學生骨干寬闊的胸懷，團結協作的品質，使他們具備較強的心理承受能力、心理應急能力和自我調適能力。幫助學生骨干樹立自信心和社會責任感，樹立“我能行”的理念，從而使學生骨干形成良好、健康、穩定的心理狀態。學生骨干除了工作能力的鍛煉、領導能力的培養之外，創新能力的提高愈來愈重要。學生骨干不僅要會學、會想，還要會創造。因此，教師要通過具體的活動鼓勵他們打破常規工作思路的束縛，解放思想，做到思維創新，能力創新，理念創新。同時，教師需指導學生骨干制定生涯規劃，凡事預則立，不預則廢。要積極引導學生骨干在自我評估的基礎上，確定短期和長期目標，制訂行動計劃，充分發掘自我潛能，增強個人實力，提升自身應對競爭的能力。
二、完善評價體系，增強德育力量。
