智慧消防實施方案

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智慧消防實施方案范文第1篇

一、整治時間

整治時間為x月x日至x日，x月x日至x日為集中整治時間（農歷正月十三至十六）。

二、整治范圍

整治范圍包括傳統花燈展區、時尚花燈展區、“海絲之光”座燈展區，重點整治元宵燈會展區及相關路段市容市貌。

（一）傳統花燈展區：設在鯉城區新門街（東起芳草園，西至臨漳門），以傳統工藝花燈為主，以“雞年”為主題。

（二）新城展區：設在豐澤區城東中駿世界城，以傳統工藝花燈為主，增加創意元素。

（三）“海絲之光”座燈展區：設在臺商投資區海上絲綢之路亞洲藝術公園，以座燈為主，體現“海絲主題”。

三、整治內容及措施

（一）占道經營整治。糾正、查處占道經營、亂堆亂放，重點整治花燈展區周邊的流動攤點、店外店等違法違規行為，禁止在花燈集中展區內擺攤設點，堅決取締銷售汽球、點火式花燈、燒烤、大排檔等存在安全隱患的攤點。

具體措施：按照市容市貌管理責任制要求，加強巡查監管，研究梳理有關重要節點和路段，落實專人守點守線，安排機動巡邏，實行錯時上下班制度，做到活動期間城市管理達小時，確保活動場所及其周邊秩序井然、經營規范。

（二）違規廣告整治。集中整治主次干道廣告牌匾、布幔布條廣告，清理街道兩側移動廣告牌的亂擺亂放和騎樓“柱子穿衣”，清洗城市“牛皮癬”。

具體措施：組織開展占道促銷專項整治活動，繼續推進違規戶外廣告治理，查處未經審批設置拱門、布條等現象，完成活動場所周邊違法廣告的清理拆除，督促清洗單位全面清理“牛皮癬”，指導沿街商家清理自家門前衛生。

（三）“滴灑漏”整治。加強建筑工地和渣土車管理，加大對違法違規行為的處罰力度。

具體措施：組織開展渣土車專項整治，借助全市渣土車管控平臺，嚴查未經核準從事建筑廢土運輸和渣土車“滴灑漏”行為，對違規行為實施頂格處罰。

（四）施工噪聲整治。開展建筑工地文明施工宣傳活動，督促施工單位自覺按規定時段施工。

具體措施：對建筑工地施工進行調查摸底，組織開展噪聲擾民統一行動，加強集中整治，督促建筑工地在燈展期間停止施工，防止和減少噪聲擾民現象，為市民提供良好的城市環境。

（五）孔明燈、氣球整治。強化流動攤點銷售孔明燈、氣球等整治，抓好在機場凈空范圍內施放、銷售孔明燈、氣球等行為。

具體措施：被納入機場凈空范圍的單位（含鯉城、豐澤、洛江、石獅、晉江、南安、惠安，開發區、臺商區），元宵期間要安排專門人員，加大巡查監管力度，堅決取締本轄區內公園、廣場等場所流動攤點銷售孔明燈、氣球行為，并及時移送公安等有關部門處理。

四、工作要求

（一）要強化組織領導。各單位按照屬地管理的原則，制定燈會展示具體工作方案，明確職責任務，安排專人負責，采取有力措施，深化專項整治，著力解決管理中的熱難點問題，確保元宵花燈展示期間城市環境的整潔、有序。鯉城區、豐澤區執法局和臺商投資區執法分局具體細化方案、人員安排表，以及市局機關科室（由辦公室牽頭排班）、直屬大隊、督查大隊人員安排表請于月日前報送市局執法綜合科。

（二）要周密組織部署。各單位要強化安全意識，科學合理安排工作，明確責任分工，精心組織實施，強化應急處置措施，服從命令、聽從指揮、令行禁止。對整治中發現的問題要及時組織處置并向市局領導小組報告，構建指揮快捷、分工明確、反應快速、執法有力的機制，扎實抓好工作落實，確保元宵花燈展示活動有序開展。

智慧消防實施方案范文第2篇

一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

智慧消防實施方案范文第3篇

一、做法

“行知模式”引領培養模式創新

安徽省行知學校發展的“行知模式”可用三句話十二個字概括，即“面向人人、校企育人、生利成人”。

“面向人人”，回歸教育本源，破解招生難題，改革辦學模式，體現職教本質屬性，詮釋“為誰辦職教”。近年來，通過整合職業教育培訓資源，安徽省行知學校實施公、民辦職業教育大融合，開展區域內培訓資源共享，建立培訓大平臺，組建了歙縣行知職業教育集團。把學歷教育和非學歷教育、全日制班和非全日制班、技能教育和休閑教育、校內教育與校外教育、職業教育與非遺傳承等結合起來，把職業教育課堂開到一切有技能需求和生活質量提升愿望的人群，面向人人辦職業教育。在一個人口僅40萬的山區小縣，學校連續多年全日制學歷教育招生超千人，每年培訓上萬人次。

“校企育人”，回歸校企本質，破解教學難題，改革培養模式，體現職教發展規律，詮釋“怎樣辦職教”。職業教育以就業為導向，培養高素質高技能的職業人，必須走校企合作育人之路。行知學校努力改變傳統的關門辦學、機關管理、普教套路的傳統模式，開門辦職業教育，跨界辦職業教育。與市縣經濟開發區融為一體，在開發區設立實踐實訓實習基地，通過組建職教集團，引資入校、引智入校、引企入校和入企實踐、入企辦班、入企實習，形成校企融合，共育有用之才。

“生利成人”，回歸教育目的，破解就業難題，改革評價模式，體現職教終極目的，詮釋“何謂真職教”。職業教育以就業為導向，以生利為宗旨，以成人為目標，“生利成人”是檢驗職業教育的唯一標準。探索以貢獻為導向、以能力為核心的學校和社會評價模式。在學生中廣泛開展“三生教育”，讓學生學會生存、學會生利、學會生活；加強“三能訓練”，使學生擁有健康的體能、熟練的技能、發展的潛能，進行“三自培養”，即生活自理、個人自律、班級自治，著力培養具有健全人格，手腦并用、德能雙優的技能型人才。

“政、校、行、企”四位一體構建辦學機制

2007年12月，安徽省歙縣徽雕藝術學校由安徽省行知學校、中國文房四寶協會和歙硯協會合作創辦，標志著政、校、行、企四位一體集團式辦學和管理機制的出現。2008年，在沒有現成模本和經驗參考的前提下，與行業企業通力合作，申報極具地方特色的“徽雕藝術專業”，得到當地政府和省教育廳的支持。當年，徽雕藝術專業被省教育廳特批為安徽省地方特色專業，后發展為民間傳統工藝專業。

2010年，在市縣政府的大力支持和省教育廳、省文化廳的指導下，由安徽省行知學校牽頭，聯合相關科研院所、企事業單位、行業協（商）會等自愿組成的產教聯合體與利益共同體“安徽非遺職業教育集團”成立。集團成員本著自愿參加、優勢互補、骨干帶動的原則，以互惠互利為前提，實行設備、師資、技術、信息、教學、實習、生產基地、技能鑒定、畢業生就業等全方位合作，形成集團經營優勢，達到職業教育資源的優化配置，最大限度地發揮學校辦學與企業經營的效益。

2013年1月，由安徽省行知學校牽頭，中國歙硯學會、歙縣經濟開發區管委會、縣徽派古建公司、歙縣老胡開文徽墨廠、徽世林寶文化藝術公司、鮑方硯堂等23家政、校、行、企共同加盟的“安徽省行知學校校企育人聯盟”成立。該聯盟的成立，旨在創新職業教育辦學機制，構建校企合作多方參與的決策、評價、監測機制，深化和完善政、校、行、企四位一體化辦學體制。

“三引三入”深化校企合作

行知學校通過“三引”、“三入”方式深化和做實校企合作機制。所謂“三引”，是指“引資入校”、“引智入校”和“引企入校”。把企業的資金引入學校，共建專業實訓基地、共建非物質文化遺產展示基地；引進企業高級技能型人才，承擔專業實習實訓教學任務，強化學校實訓教師隊伍；把企業引進校園，做到前廠后校，企業工廠成為學生的實訓課堂，做到知識與技能無縫鏈接。近年來，先后引入各類專業技術人才上百名，其中有國家級工藝美術大師、國家級非遺傳承人、國家級高級技師等數十人，“民間傳統工藝專業”師資力量顯著增強。在“引入”的同時，組織師生“入企調研”、“入企實習”、“入企實踐”，杜絕知識與技能兩張皮，讓教師了解企業發展的最新信息，了解企業的最新需求，有目的地培養學生，讓學生走出校門前就能了解企業規章、理解崗位要求、把握市場方向。

“教學做合一”創新教學模式

行知學校以陶行知教育思想指導教學實踐，努力探索適合本專業發展的行之有效的方法。教學中強調學生動手操作能力的培養，切實踐行陶行知所倡導的“知行合一”、“行知統一”、“教學做合一”的教育思想。學生用大量的時間在校內企業從事產品制作，從作品的自主設計，到操刀雕刻，依照工藝品制作流程進行系列化實習培養，真正做到在做中學、學中做，做中教、教中做。

由于傳統工藝品制作難以在大課堂上教學，每個教師也很難同時指導一群學生學習，行知學校在教學中采取陶行知提倡的“小先生制”，實行老生帶領新生，熟手指導新手的方法，使學生在學習的過程中，增進團隊精神，提高實訓教學效率，培養新老學生之間的協作和良好的學友關系。

“大師駐校”組成師資團隊

考慮到中等職業教育專業技能培訓的特殊性，現有師資隊伍管理的制度和機制不足以吸引優秀專業技能人才入校任教。行知學校創新專業師資隊伍建設新思路，本著“能者為師、賢者為師、跨界選師”的原則，文化基礎課和專業基礎課程由本校相關課程教師任教，專業技能課程全部外聘。學校先后聘請中國文房四寶協會會長郭海棠擔任學校名譽校長，副會長周美洪、徽學大師張脈賢擔任高級顧問。首批中國非物質文化遺產歙硯制作傳承人曹介銘，中國當代硯雕大師方見塵等親臨指導。聘請16位徽雕工藝師長期駐校，在培訓基地任教。目前經常來校的硯雕、石雕、木雕、竹雕等專業工藝師有十多位。這些外聘大師帶著自己的企業、資金和項目進學校，開辦“大師工作室”，同時承擔學校專業技能實訓課程的教學任務。他們既是工藝大師，也是企業家，同時又是學校的實習指導教師。由于這種特殊的“校企合作”方式，學校無需向他們支付報酬，但他們卻必須承擔實習指導教師的責任。

“3+X”學制強化技能教學

行知學校遵循“知行合一”的教育理論，制定嚴謹周密的教學計劃和合理可行的課程體系。“民間傳統工藝專業”課程包含中華古典文化、徽文化常識、素描、國畫、圖案設計、書法、篆刻、徽派雕刻基礎等文化基礎課程和專業基礎課程，此外，特別注重學生的實訓操作指導和實地考察研修。這種課程安排突破作坊傳承模式只講操作不懂理論的狹隘的經驗型教授方式，使培養出來的學員具有更深厚的潛力和較大的發展空間。

民間傳統工藝專業采取“3+X ”的學制，前3年為本校正規學習，“X”則為3年后的不定期學習，根據學生的志向和需求，或升入高一級學校深造，或繼續在校內跟隨大師深造，或跟隨大師在工作中學習。為加強學生的實際動手能力，在課時安排上，第一學年理論課程和實訓課程的課時比例為8∶2，第二學年則安排為2∶8，第三學年的頂崗實習則有大師的言傳身教和動手操作相結合。這種課程安排充分體現出本專業文化性和工藝性相結合的特點。

專業特色教材的開發，是專業建設的重中之重，鑒于過去民族文化傳承人才作坊式培養，口傳身授、模仿操練多，文本記錄和系統知識少的特點，學校特邀有關大師編寫講義或講稿，鼓勵有豐富教學經驗的教師自主編寫相關教材。充分利用實物作品的教學功用，錄制示范操作視頻等非文字性的直觀教材。

依托“大師工作室”建造實習基地

專業實習實訓基地建設一直是職業教育的老大難問題，對于“民間傳統工藝”這種資源稀缺的專業，行知學校通過創新校企合作方式，較好的解決了實習基地問題。首先是通過職教集團與區域內相關企業聯合辦學、合作辦學，讓學生有一批穩定的校外實習場所，其次是“引企入校”，將行業內大師級人才及所辦企業引進學校，形成緊密型的校企合作利益共同體，這種校內企業，既是“大師工作室”、校辦工廠，也是學生實習實訓的課堂，學生可以隨時入室操作練習。

專業開辦以來，學校在原有的實訓基地基礎上，加大建設步伐，接手原校辦工藝廠資產，投資2300多萬元，建成了占地500余平方米的硯雕實訓室、1000平方米的硯雕陳列室、300余平方米的“非遺傳承成果展館”，并正在興建非遺教育中心、非遺教育長廊、非遺教育大樓。投入400萬元購置實訓設備和器材，以滿足學生初步的實訓需要。通過“引企入校”，專業實訓基地現在已經增加到5個，近1300平方米。

“五能”培養目標檢驗培育效果

行知學校對民間傳統工藝專業的學生提出“五能”的培養目標，即能畫、能寫、能雕、能設計（創作）、能欣賞，讓學生真正能在“民間傳統工藝”領域發揮傳承和創新作用。為了達到這一培養目標，學校改革傳統教學評價方式，采取教師評價、專家評價、市場評價、社會評價相結合。學校內課堂上，教師通過觀察學生言行、課堂學習、實訓作品做出學生綜合素質和學業水平的評價。學校每年舉辦全員參與的“專業技能比武 ”活動，聘請行業企業專家擔任評委，全面檢視學生綜合知識（徽文化、陶文化、文學修養等）、美工基礎（書法、繪畫等）和雕刻技能。

智慧消防實施方案范文第4篇

1、 充分認識安全工作的重要意義。

2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、 進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學過程：

1、 導入：列舉出生活中的安全事例。

2、 安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、 班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、目前學校抓的幾項工作。

小學生應注意安全的地方：

1、 學生討論。

2、 集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。

（3） 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

（五）、教師小結《小學生日常行為規范》。

小朋友們好：

今天是新學期開學后的天，我們已經是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：

、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。

第二、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三、注意交通安全。

馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

智慧消防實施方案范文第5篇

各部門、各單位：

xx省人民政府安全生產委員會《關于印發 2017年全省夏季消防檢查工作實施方案的通知》（xx安發〔2017〕x號）文件已按學校領導批示發至部門（單位）黨政主要負責人，請各部門、各單位在做好學校安全管理委員會《關于開展消防工作“法制維安年”活動的通知》（見校園網5月2日校內公告）中所列10項工作的基礎上，重點加強以下工作：

1、落實“六加一”措施。各有關消防重點單位（部位）要“開展一次安全評估、簽訂一次消防安全承諾書、維護保養一次消防設施、組織檢測一次電氣和燃氣線路設施、全面清理一次廚房煙道、集中培訓一次全體員工，并在此基礎上建立一支志愿消防隊，確保一旦發生火災，能在3分鐘內形成第一處置力量到場撲救”。

2、加強危險化學品消防安全綜合治理。管理、存儲、使用危險化學品的有關單位要深刻吸取天津港“8·12”瑞海公司危險品倉庫特別重大火災爆炸事故教訓，落實購買、運輸、存儲、領用、保管等各個環節的安全措施，強化易燃易爆危險化學品的管理，杜絕責任事故發生。

3、開展電氣火災防范檢查。建立健全用電安全管理制度，規范電器產品、電氣線路安裝敷設。消防重點區域要按規范要求設置電氣火災監控系統，定期進行電氣防火技術檢測，及時更換、維修、保養存在火災隱患的電器產品和電氣線路。

4、開展消防控制室管理標準化建設。設有消防控制室的樓宇，安全責任部門（單位）要按照要求開展標準化建設，迎接9月底全省統一組織的異地互查專項驗收，力爭達標合格。

5、積極參與“智慧消防”建設。根據xx省“十三五”消防事業發展規劃，我省將加快消防信息化建設步伐，逐步將“智慧消防”納入“智慧城市”建設內容。按照《xx省火災高危單位消防安全管理規定》，我校屬火災高危單位，消防系統接入城市消防遠程監控系統勢在必行，有關部門（單位）應積極準備，提前做好基礎工作。

6、強化重大活動期間的消防管理。各部門、各單位要嚴格執行大型活動審批制度，主辦單位要制定和演練滅火與應急疏散預案，安排專人負責活動前和活動期間的防火巡查，避免火災事故發生；學校微型消防站和志愿消防隊要嚴陣以待，做好火災應急的物資和技術儲備，確保發生火災后能快速響應，高效處置。

7、規范新建、擴建、改建和裝飾裝修工程的消防安全管理。學校新建工程竣工后，配備的消防設施須經公安消防機構驗收合格，由基建處與管理（使用）部門（單位）進行交接；擴建、改建和裝飾裝修工程須按國家消防標準要求進行設計、審核、施工和驗收，投入使用前須取得消防行政許可或履行備案手續。校內所有建筑的消防審核、驗收等相關材料須向保衛處消防科提供復印件備案。

夏季消防形勢嚴峻、任務艱巨。各部門、各單位要高度重視，強化意識，明確責任，忠實履職；要根據各自實際，突出重點，兼顧全面，常抓不懈，不留死角，杜絕火災責任事故。對不認真履行消防安全職責導致人員傷亡或財物損失、或對學校聲譽造成不良影響的部門（單位）和個人，學校將依法依規進行嚴肅處理。

請各部門、各單位于黨的閉幕后2日內將夏季消防檢查工作實施方案落實情況形成文字材料，紙質版由部門（單位）安全責任人簽字蓋章后報保衛處戶政科，電子版發至宋老師辦公系統郵箱（聯系電話xxxxxxxx）。