崗位大練兵總結

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崗位大練兵總結范文第1篇

一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩步推進

根據上級部門的要求及學校的實際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠規劃和近期實施方案，每個學期都要對方案進行修訂，成立以校長為組長的領導組織，建立健全各種培訓制度及學時學分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業務考核中來。

二、采取多種形式抓好崗位練兵活動，使活動更具實效性

1、加強教師基本功訓練，提高教師的專業技能。

教師基本功訓練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達等。這些基本功訓練主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓練活動，在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓練。每學期要寫出兩篇閱讀性學習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據所教學科的內容來進行填寫，學校領導要定期進行檢查和指導。通過兩年來的練兵，教師的業務技能有了顯著的提高。

2、以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。

課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合觀摩課、示范課、引領課、優質課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力

學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，結合學校教師學生在發展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學服務，教學提升科研能力這一理念。對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。我們學校的科研課題主要有《小學中高年級的作文教學法的研究》，《加強計算機輔助教學，提高教學效率》，還有英語的口語教學的研究，我校在科研練兵上主要采取了學習科研課題研究的相關理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。

4、鼓勵教師積極參加各級各類教研活動，搭建教師展示的平臺

在教師崗位大練兵培訓的這段時間里，我校的教師的教育教學能力有了很大的提高，經常參加各級各類教學活動，均取得了很優秀的成績：每個學期都有十余人參加縣里的教研活動，于天宇教師曾多次代表學校參加縣里的美術教學活動，經過鍛煉日漸成熟起來，曾被派出去代表縣里參加哈市的美術教學活動，取得了一等獎的好成績;張利敏不僅多次參加教研活動，他組織的學校合唱隊在教學展示中總能榮獲一等獎，還被進修校聘請去給新教師進行教材培訓，受到教師們的好評，張立敏、姜麗娜兩位教師參加了全縣教師基本功競賽，取得了驕人的成績，王沙沙、李輝、徐微老師的英語教學基本功過硬，教學能力很強，所教的班級的英語成績在幾次的全縣統考中，均取得了優異的成績。程麗娟、李迎秋、胡英、王文光四人組建的綜合實踐學習型團隊，多次承擔市里的教研活動，受到了教研員的賞識。叢艷春老師代表骨干教師為大家上的問題研討課，得到了師訓部領導的認可。

5、以網絡教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道

我們學校是縣里唯一所有校園網的學校，班班都配有電腦，基于這一點，我校專門組織教師進行了計算機知識和課件的制作的學習培訓活動，使教師們人人都會制作課件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學中，豐富了學生們的視野，增強了學生學習的積極性。同時我們也利用校園網絡這個平臺來參加市里組織的uc教研活動，使教師們足不出戶就學到了先進的教育理念，學到了外地同行們的教學方法，與名優教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學能力，我們也因此開展了計算機輔助教學在課題教學中的應用這一課題的研究工作，現已取得了一定的成績。所有的青年教師還建立了自己的教學博客，把自己在教學中總結出的好的教學案例和感悟都寫到個人的教學博客中，達到資源共享。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納豐富的教學資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。

6、組建學習型團隊。

崗位大練兵總結范文第2篇

以提高教師專業能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，開展基于崗位、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，為學生的全面發展服務。

二、活動目標

1.通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。

2.通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3.通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育教學質量。

三、基本原則

1.以校為本，全員參與。

教師崗位大練兵活動是我市我區教育改革與發展的客觀需求，是教師隊伍建設的重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。

2.注重過程，強化實效。

教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

四、途徑與內容

我校依據《市中小學教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1.同伴互助。

開展有效的聽課、說課、評課和反思活動，建立團隊型學習模式，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。

2.青藍互助。

充分發揮骨干教師的輻射作用，加強對青年教師的引領，強弱整合，優勢互補，共同提高。我校骨干教師帶領青年教師備課，幫助青年教師指導參加區級競賽課。

3.實踐反思。

教師要制定“學科教學工作計劃”，確定發展目標，通過專業閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。

五、搭建平臺，培養能力。

1.解讀課標與分析教材的能力。

本學期區開展了首屆教師素養大賽，我校抓住這個契機，深入學習“新課程標準”，熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系；科學合理的處理教材。月末進行學科知識測試。

2.學情分析能力。

能對本學科學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師撰寫一份學情分析報告。

3.教學設計能力。

熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，能撰寫一份教學設計。

4.教學管理能力。

能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。每學期每人參與一堂公開課，擔任說、講、評的角色，讓老師們能夠提升自身的教學能力。

5.教學反思能力。

能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。

6.教研、科研能力。

積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學習型團隊，開展中、青、骨干、科任教師參與教研活動，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學論文。

7.教學機智。

能對課堂教學中出現的偶發事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

8.班主任思想道德教育能力。

組織全體教師參加各種形式的業務學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立相應檔案，進行問卷調查。

9.班級管理的改革與創新能力。

優化班級管理模式，建設良好班級文化，創新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。

10、組織教師參與三筆字練習。

要求教師每周保質保量地練習一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。并對書寫認真的教師給予表揚和獎勵。

六、活動安排

1.準備和啟動階段：制定、下發教師崗位大練兵活動實施方案。

崗位大練兵總結范文第3篇

為了切實提高大練兵活動的針對性和實效性，找準民警隊伍在政治、業務和體能方面的薄弱環節，因人而異、有的放矢地開展練兵，我局首先開展了兩個調查活動，問需于民警，問計于群眾，問策于領導，廣泛地向社會各界和民警征集XX公安最需要加強什么、民警最想練什么、最要練什么的意見和建議。在對外調查上，我們開展了警民對話活動，印制了10000份調查表，廣泛征求社會各界對公安工作和隊伍建設的意見和建議；在對內調查上，我們在公安信息網上了“大練兵”活動民警需求調查表，以“我最需要練什么”為主題，分警種、年齡段征求意見和建議，同時，我們還邀請了專家、教官，對全體民警的政治理論、體能技能、基本業務、基本法律、警察禮儀等進行摸底測試，摸清民警的實際水平，找準練兵的薄弱環節。

在此基礎上，我們認真分析研究，確立了以崗位練兵為重點的指導思想，要求各警種按照警務規范的要求，立足本職崗位，把本崗位業務知識以及業務操作流程作為練兵的重中之重，力求通過崗位業務練兵，使廣大民警把自己的專業水平向高、尖、精方向發展，努力把自己練成崗位業務尖子、行家里手。

二、堅持“三個貼近”，求“練兵”之實效

我們把為實戰服務作為練兵的出發點，按照學以致用的原則，多形式開展練兵活動。一是貼近民警工作需要開展練兵。我局結合工作實際，采取集中學習和自學自練相結合的方法，組織民警學習常用法律法規和基本技能，先后舉辦了《行政許可法》、《道路交通安全法》等法律法規講座、計算機操作培訓班和“道路交通安全法”法律知識競賽等活動，針對年輕民警多、會辦案人員少、辦案質量不高的突出問題，在治安、刑偵、派出所開展了“學立案標準和案件構成條件，會受理立案；學證據的種類和收集證據的基本要求，會調查取證”等“五學五會”執法辦案練兵活動。通過學習，初步解決了民警法律法規難掌握、執法辦案不規范和電腦使用不熟練等問題。二是貼近隊伍正規化建設需要開展。著重對內務管理、警容風紀、執法辦案等方面加大訓練力度，規范民警執勤執法、行為舉止和警械使用，強化養成教育，開展了“如何抓好基層所隊內務管理”的調研活動，組織中層干部赴浙江臺州、建湖上岡中隊等外地公安機關參觀學習基層所隊的管理模式和工作經驗，促使各部門領導研究內務管理工作，提高內務管理能力。在警容風紀上，專門用攝像機、照像機將民警的敬禮、站立、走路等基本禮儀攝錄下來，組織民警觀看，供他們自我對照，自我改善。7月初，我局又開展了集中強化訓練月活動，在確保正常工作的前提下，組織廣大民警積極開展體能訓練，將隊列、擒敵拳、基本體能、攻防戰術作為集中訓練的主要項目。訓練中，我局堅持因人而異、因情施策，不搞“一刀切”，按照民警體能強弱確定階段訓練標準和完成訓練的時限，按不同崗位確定不同訓練重點，采取由易到難、按周分解量化、逐步提高的程序組織實施。三是貼近實戰需要開展練兵。按照戰訓合一的模式，堅持以戰帶練、以練促戰，做到學為用、練為戰，從實際工作需要出發，針對我縣拆遷多、矛盾多、多，少數所隊長臨場處置能力不強，遇有處置不力，黨委、政府不滿意這一現狀，重視加強基層所隊長現場處置能力的鍛煉，并以發生的為“活教材”，每次安排不同的所隊領導參加，在實戰中提高他們的現場處置能力；法制科在7月初組織的執法檢查中，每檢查到一個單位，結合卷宗，指出存在的問題，釋疑解惑，很好地將練兵和工作結合起來，收到了相當好的效果；同時，我局結合中心工作把6月份作為“四項攻堅突擊月”，要求社區民警在提高熟悉率、入戶率、知曉率、提線率、滿意率等“五率”上下功夫；在“夏季攻勢”中，結合偵破“8.11”搶劫殺人案件，在全局全面開展了現場勘查、調查走訪、布控查緝、盤問搜身、搜查、抓捕、審訊、押解等方面的偵查練兵。

三、落實“四個保障”，推“練兵”之深入

我們堅持“練兵未動，保障先行”的指導思想，通過提供強有力的保障，推動大練兵活動不斷深入。一是提供思想保障。為了給大練兵提供強有力的思想保障，我局于7月3日專門召開了作風建設大會，要求廣大民警圍繞十個方面的問題進行對照剖析，引導民警消除對開展大練兵活動“無所謂”、“無必要”、“無時間”等模糊認識，強化作風養成，以扎實的作風投入到大練兵活動之中。同時我局團委專門向年輕民警發出了倡議書，號召年輕民警在大練兵活動中主動向身邊的老民警學習，向身邊的業務能手學習，向身邊的訓練標兵學習，在全局掀起了學知識、學本領、學技能的熱潮。二是提供時間保障。各單位針對實際，靈活練兵，交巡警大隊、刑警大隊、治安大隊等單位針對點多、線長、警力分散的現狀，采取“化整為零”的方法，將值勤民警按崗位分組、利用崗前、休息等間隙時間組織開展練兵；城東、南門、城北、東蕩等派出所根據派出所的工作特點，以組為單位，采取值班時間擠一點、上班時間擠一點、休息時間擠一點的辦法，見縫插針，靈活安排練兵時間，做到工作練兵兩不誤。三是提供智力保障。為解決大練兵活動師資力量不足的問題，我局巧用外力，采取“請進來”的方式，邀請有關專業人才對民警開展培訓。專 門邀請武警教官對民警開展隊列訓練和擒拿格斗技巧培訓；邀請南大肖澤晟教授就《行政許可法》對民警開展專題輔導；聘請體育教練為民警制定體能訓練方案，指導民警循序漸進訓練體能，增強訓練的科學性。四是提供物質保障。積極爭取黨委、政府關心支持，籌措專項資金投入訓練設施和后勤保障，6月初，縣委、縣政府已先期撥付5萬元給我局作為大練兵活動專項基金，并同意設立人民警察培訓中心，落實50畝地作為學校用地。各基層派出所彌補自身不足，主動與轄區學校聯系，借用學校操場和健身器材進行訓練，在訓練中，各單位還注意做好防暑工作，在練兵中及時供應飲料、水果，使民警感受組織的溫暖，進一步調動和激發了民警自覺參與練兵的積極性。

崗位大練兵總結范文第4篇

（養護工程部分）

職工隊伍業務技能和專業水平偏低是制約全市公路養護事業創新和發展的根本性問題，迅速提高基層養護管理人員的專業水平和業務技能素質是全面增強公路管理水平、確保道路安全暢通的迫切需要。為全面提高養護系統全員素質，根據20__年度工作安排，市處決定從20__年2月中旬開始，對全市公路養護系統中的工程管理人員和橋梁管理人員開展崗位業務技能大練兵活動，實施方案如下。

一、工作目標

通過崗位業務技能大練兵活動/，！/，使專職從事養護工程施工和橋梁管理的人員鞏固和更新道路、橋梁相關知識，工程施工人員能有針對性地解決養護工程中的難點、疑點問題，專職橋梁養護工程師能夠掌握橋梁各種檢查制度及熟練、準確地進行橋梁技術狀況的評定，從而要使每位從事工程管理和橋梁管理的人員精通本職崗位的業務技能知識，能夠優質高效地做好本職工作，進而達到提高全員素質之目的。

二、練兵崗位類別劃分及主要學習內容

崗位業務[文秘站網-找文章，到文秘站網]技能大練兵立足于現行公路養護系統職能業務，區分不同層次和類別進行，具體的分類及主要學習內容如下：

1、養護工程施工類。主要包括公路工程技術標準（JTGB01-20__）、公路瀝青路面施工技術規范（JTGF40-20__）、公路路面基層施工技術規范（JTJ034-20__）、公路橋涵施工技術規范（JTJ041-20__）、公路工程水泥及水泥混凝土試驗規程（JTGE30-20__）、公路工程集料試驗規程（JTGE42-20__）、工程工程質量檢驗評定標準（第一冊土建工程）（JTGF80/1-20__）、工程工程質量檢驗評定標準（第二冊機電工程）（JTGF80/2-20__）等相關書籍。

2、橋隧管理類。公路工程技術標準（JTGB01-20__）、公路橋涵養護規范（JTGH11-20__）、公路隧道養護技術規范（JTJH12-20__）及省市有關橋涵管理方面的文件。

三、練兵對象

練兵對象為全市各縣區參與養護工程施工與橋梁管理的全體人員，其重點是主管站長、專職橋梁養護工程師、試驗員、工程技術人員，參加市處集中培訓的每單位控制在5人左右。

四、練兵步驟

從本方案下發之日起用近一年左右的時間開展崗位業務技能大練兵活動，即從20__年2月中旬始至9月底止，分八個階段進行。各養護單位要把這項活動當作全年工作的重點來抓，根據本單位實際情況積極安排，周密部署，扎扎實實地開展好這項活動。

（一）、動員部署階段（2月20日—2月28日）

各養護單位要充分認識開展崗位業務技能大練兵活動的重要性和緊迫性，深入宣傳動員，統一思想，在此基礎上，制定本單位崗位大練兵實施方案，成立崗位業務技能大練兵組織領導和辦事機構，并將各縣（區）參加練兵的人員名單上報市處相關科室備案并作為市處集中培訓和今后確定競賽具體對象的依據。同時，要指定專人負責收集相應的學習資料，印發到相關科室、養護中心的相關人員手中，為崗位業務技能練兵創造必備條件。

（二）、市處集中培訓階段（3月1日—3月8日）

此階段由市處將各縣區的骨干人員集中到承德縣公路管理站，由公路處和監督站、監理公司、中心實驗室的人員結合工作實際情況，有針對性講解相關知識，并組織考試（針對培訓內容進行開卷或閉卷考試）。考試成績通報全市，考試不合格者可限期補考一次。集中培訓的時間安排如下：

1、20__年3月1日上午至3月1日下午，由監理公司老師講課，20__年3月2日上午考試。

2、20__年3月2日下午至3月3日上午，由監督站老師講課，20__年3月3日下午考試。

3、20__年3月4日上午至3月4日下午，由中心實驗室老師講課，20__年3月5日上午考試。

4、20__年3月5日下午至3月7日上午，由公路處老師講課，20__年3月7日下午進行閉卷考試。

5、20__年3月8日上午至3月8日下午，由公路處帶領上述培訓人員，獨立完成橋梁技術狀況的評定、內業資料的整理和資審文件、投標文件的制作，并根據完成情況評出優秀、良好、合格和不合格。

（三）、知識競賽準備階段（3月9日—3月31日）

公路處將集中培訓階段講解的內容整理形成一套題庫，下發到各縣區準備參加知識競賽的人員手中，作為知識競賽的備選題目。各縣區要高度重視此階段，組織參賽人員進行積極的學習，來迎接下一階段的知識競賽。

（四）、知識競賽階段（4月1日—4月10日）

通過知識競賽的方式進行，從各縣區選出由專職橋梁工程師、施工人員、質檢員共3人組成的團隊參加由公路處統一組織的知識競賽。通過競賽確定各單位的得分，排出名次，對獲得前三名的單位予以表彰獎勵。具體組織時間由公路處統一安排，可與路政知識競賽同時進行。

（五）、自學自練階段（4月9日—6月30日）

各縣區結合本單位的實際情況，開展好本單位內部全體職工的大練兵活動。在練兵過程中要處理好工學矛盾，練兵要以自學自練為主，集中學習、輔導和開展專題培訓為輔，認真組織好專業知識的學習和崗位技能操作運用，使全部練兵人員能夠勝任本崗位的工作。此階段，市處將組織專人對各縣區的學習情況進行檢查與考核。

(六)、施工期間的實際操作階段（5月1日—6月30日）

結合大中修和橋梁維修加固施工工地的具體情況，實地選出題目由各縣區

參賽人員進行操作。根據操做結果，現場打分，評出前三名。在這個階段，就施工中和操作中存在的問題進行講解，提出施工和操作過程中的不足，使參練人員取長補短，進一步提高技能操作水平。（七）、現場觀摩階段（7月1日—8月30日）

由公路處組織各縣區的參練人員參觀一處高速公路或一般干線公路建設工地，請有經驗的工程師現場就施工工藝、施工方法等方面進行講解。在條件許可的情況下，組織部分人員到發達地區觀摩學習，以此開闊思路，開闊眼界，增強質量意識。

(八)、總結評比階段（9月1日—9月30日）

根據全年的練兵情況，對于先進的單位和個人給予一定的物質獎勵，對落后的單位和個人給予通報批評，同時，結合練兵的情況，將不稱職的人員，建議該單位取消其相應資格。

五、其它事項

(一)精心組織,切實強化督查落實

大練兵活動是一項綜合性、系統性很強的工作，要求各單位務必精心組織、周密安排、務求實效，切實培養出本單位的技術業務骨干。各縣（區）選擇到市處參與集中培訓和競賽的人員工作崗位要相對固定，并具有一定的理論知識水平和專業技能，年齡盡量控制在45周歲以下。同時，要認真研究市處的實施方案，制定本縣區的具體落實方案，逐級抓落實，為參學職工解決存在的困難和問題。每位參學職工都要積極認真投身于大練兵活動，真學真干。務必克服畏難情緒，清除僥幸心理，切實端正學風，轉變工作作風，以實際行動練就真才實學。

(二)強化溝通，及時反饋工作情況

各縣（區）局要及時向市處反饋工作進展情況，上報工作中的具體措施、經驗和做法；工作中遇到的困難和存在問題及時向市處反映。

崗位大練兵總結范文第5篇

述職報告消防工作。XX，我縣火災形勢穩定，全縣防火條件得到有效改善，為社會穩定和經濟發展創造了一個良好的消防安全環境，較好地完成了上級交給的各項工作任務。以下是我的述職報告，現將一年來的工作計劃匯報如下：

一、加強教育學習，確保綜合素質得到提高。

消防工作是關系到社會安定，政治穩定，國家、人民生命財產安全的重要工作，大隊干警綜合素質的高低直接影響消防工作的質量高低，本人從根本上轉變思想觀念，加強學習，辦事服務質量、工作效率得到有效提高，才能更好地為人民服務。在今年開展的社會主義法制理念教育，讀書季，反特權思想、樹良好警風，立足新起點、促成新突破等活動中，我身先士卒，認真做好筆記，及時對照個人思想和工作情況，認真總結，反省不足，更加明確了作為人民公仆的責任和義務。同時，清醒地認識到作為一名黨員干部的作用，堅定了工作的信心，為做好自己的工作建立了強有力的理論和精神后盾。通過堅持不懈的政治學習和業務理論學習，我的思想覺悟和綜合素質均得到了有效提高，以往辦事拖拉、服務態度差等不良現象得到明顯改善。

二、夯基礎，強化執勤崗位練兵。

消防隊員的技戰水平在圓滿完成滅火救援戰斗任務和消防安全保衛工作中起著決定性作用，要確保隊伍在關鍵時刻拉得出、打得贏，日常的執勤崗位練兵就一定要抓實、抓牢。今年，我針對大隊以往在執勤崗位大練兵中存在的問題及薄弱環節，將練兵活動不斷完善，引向深入，具體工作如下：

(一)加大宣傳教育力度，增強練兵緊迫感和自覺性。今年初，我組織召開動員大會，使全體官兵進一步端正練兵態度，提高認識，統一思想，并從講政治和提高部隊戰斗力的高度，充分認識崗位練兵的重要性和必要性。在認識和行動上保持一致，做到認識到位，措施到位，行動上雷厲風行。

(二)創新訓練方法，保持高昂的訓練熱情。在練兵過程中，我積極引導、發動官兵為大練兵獻計獻策，大力發揚軍事民主，根據不同訓練階段、訓練內容，及時調整訓練方案，在方法上不斷創新，科學施訓，同時在日常訓練中注重開展“比、學、趕、幫、超”活動，各類項目通過進行人與人比，班與班比，突出訓練標兵、訓練能手、訓練尖子的作用，幫助官兵端正訓練態度，以極大的熱情投入訓練，從而推動執勤崗位練兵活動深入開展，進一步提高個人素質和各班協調配合能力。

(三)開展“扶貧幫困”，將“掉隊”官兵和新隊員引上路，帶入門。執勤崗位練兵重在群眾性，沒有全體官兵的積極參與，群策群力，集思廣益，崗位大練兵就難成“大氣候”，也難“大效益”。因此，對“掉隊”的隊員和新隊員，我通過與他們交流談心，掌握了正確的思想動態，根據了解的情況，積極采取引上路，帶入門，幫到家，激發起他們崗位“大練兵”的興趣，不斷增強他們的信心，使他們揚鞭奮蹄，趕上隊伍，和隊友們一起并駕齊驅。

梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出，辛勤的播種，終結碩果。通過長期不懈的努力，大隊防火、滅火作戰水平得到了較大的提高，干部業務能力也進一步增強。在今年8月份樂山市消防支隊特勤業務大比武中，我大隊隊員余水同志取得了水上救援比武項目第一名的好成績。

三、統籌規劃，扎實開展消防監督工作。

今年以來，防火監督工作量比較大，加之大隊干警少，任務十分繁重，冬防、專項治理、節日消防保衛、隱患排查整改等消防保衛工作首尾相相連，貫穿始終。為切實抓好這些工作，確保社會安全與穩定，我按照“真抓、早抓、主動抓”的指導思想，根據支隊的總體工作安排和部署，認真對消防監督工作進行組織部署。對上級下發的文件和各級領導的工作批示，我堅持“不推辦、不拖延、不應付、不打折扣”，周密布置，妥善安排，保證工作按步就班開展，取得預期效果。對一些重點工作和緊迫性的任務，堅持搶前抓早，系統安排。如公眾聚集場所消防安全專項治理和火災隱患排查整改等消防安全工作，我們堅持一個階段一個階段地部署，一個環節一個環節地落實，使各項工作都取得了令人滿意的成果。

在抓好工作部署的同時，我嚴格按照總隊、支隊確定的安全防火工作方針及工作重點，并結合實際，積極發揮職能作用，身體力行，切實抓好各項消防監督工作。主要有以下幾個方面：