遵守交通安全的意義
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遵守交通安全的意義范文第1篇
中央電視臺(tái)《平安行2020》特別節(jié)目開(kāi)播了，從中我們了解到了交通安全的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，平安出行。小編在這里給大家?guī)?lái)《平安行2020》特別節(jié)目觀后感學(xué)習(xí)心得5篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!
《平安行2020》特別節(jié)目觀后感1很多人都會(huì)知道，當(dāng)一個(gè)農(nóng)民在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)默默無(wú)聞地忙著播種收割;當(dāng)一個(gè)醫(yī)生在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)急著去救治躺在醫(yī)院的病人;當(dāng)一個(gè)老師在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地教育每一個(gè)學(xué)生，賦予每一個(gè)學(xué)生，這才是盡職盡責(zé)，而當(dāng)一個(gè)在路上行走或開(kāi)車(chē)的人，在生命快要結(jié)束的那一瞬間，會(huì)想起什么呢?
班會(huì)課上，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專心致志，有時(shí)[捧腹大笑，有時(shí)深表同情。首先，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識(shí)，哪些我們應(yīng)該做的，哪些我們不應(yīng)該做的。其中有一些很滑稽的動(dòng)畫(huà)，接著，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)際的小游戲，他先說(shuō)出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對(duì)還是錯(cuò)，如果這道題是對(duì)的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì)，有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，一時(shí)做錯(cuò)了，同學(xué)們都笑了起來(lái)。下一個(gè)節(jié)目，老師讓我們看了一場(chǎng)短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑?chē)禍而從此失去了世界上最親愛(ài)的人，有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I(mǎi)煙而在過(guò)馬路的時(shí)候被大貨車(chē)撞傷了腿，有的小孩子因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尪紲?zhǔn)備要結(jié)婚了，但由于一時(shí)失誤而被車(chē)撞死了，導(dǎo)致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養(yǎng)…。
一次又一次的交通安全失誤，都使小孩子們的幼小心靈受到巨大的創(chuàng)傷，他們的人生道路才剛剛開(kāi)始，就因?yàn)橐粓?chǎng)事故，在他們心中留下了深深的傷痕，上天對(duì)他們是如此的不公平，不公平……
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩?，這樣很不值得，一些平常很注意任何事，做事非常有原則的人，也許他們的警惕性會(huì)比較高，但也不可以隨便了事，因?yàn)檫@樣的人往往會(huì)以為自己一定會(huì)沒(méi)事，卻”聰明反被”;一些平時(shí)對(duì)交通安全極度不留意，不關(guān)心的人，也許他們的交通意識(shí)比較淡薄，但到了適當(dāng)時(shí)候，他們可能會(huì)變得十分小心，因?yàn)檫@樣的人知道”一失足成千古恨”。
總之，無(wú)論什么時(shí)候，只要我們一出家門(mén)口，就要小心謹(jǐn)慎，左望右望，人人都知道”馬路如虎口”，我們千萬(wàn)不要忽視它。
為了自己的安全，為了不讓家人擔(dān)心，為了社會(huì)的秩序井然，請(qǐng)大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做好自己，造福社會(huì)。
《平安行2020》特別節(jié)目觀后感2在生活中學(xué)習(xí)交通規(guī)則是不可缺少的教育，因?yàn)榻煌ǘl(fā)生了許多不可避免的事故。據(jù)統(tǒng)計(jì)每個(gè)城市中都有很多人是死于交通事故中，導(dǎo)致許多人家破人亡，所以我們?cè)谏钪幸袷亟煌ㄒ?guī)則以免發(fā)生生命危險(xiǎn)。
例如一：小明和小亮在公路上比賽騎車(chē)，小亮的后車(chē)座帶著一個(gè)人，他們?cè)诠飞铣€行駛、闖紅燈、停車(chē)超線、騎車(chē)帶人，這種后果是不堪而想的。
根據(jù)交通規(guī)則：小明和小亮應(yīng)騎車(chē)右行，過(guò)交通崗不要帶人、不闖紅燈。
例如二：小張晚上請(qǐng)別人喝酒，從晚上七點(diǎn)喝到十點(diǎn)，直到他的妻子給他打電話問(wèn)他：“怎么還不回來(lái)。”小張說(shuō)：“好我馬上回來(lái)。”小張給人打了招呼，就開(kāi)車(chē)回家。在開(kāi)車(chē)回家的途中，他的頭很暈，眼前出現(xiàn)了重影。不留心，沒(méi)有把握好方向盤(pán)，撞到了公路邊上的電線桿上，結(jié)果車(chē)毀人亡。
根據(jù)交通規(guī)則：小張不應(yīng)該酒后駕駛車(chē)輛，疲勞過(guò)度也不能駕駛車(chē)輛，以免造成嚴(yán)重的交通事故。
例如三：一位小伙子去跟女朋友約會(huì)，他趕到約定的地方，面前有一道護(hù)欄，他看了看表就要遲到了，就毫不猶豫跨欄而過(guò)，突然一輛貨車(chē)側(cè)面沖來(lái)把這位小伙子撞倒在地。
因?yàn)榧s會(huì)橫沖馬路跨欄的行為丟了性命真是可惜了他的大好年華。
同學(xué)們!不管有多急、多重要的事情，都不要違反交通規(guī)則，希望你們能遵守交通規(guī)則，珍惜生命、熱愛(ài)生命。
《平安行2020》特別節(jié)目觀后感3交通安全常常被人們忽略，其實(shí)交通安全就在我們的身邊。尤其是針對(duì)那些不遵守交通規(guī)則的人。
那是一個(gè)陰晴天，我和媽媽在大街上走著。路上幾個(gè)騎自行車(chē)的初中生進(jìn)入了我和媽媽的視線。我看見(jiàn)他們?nèi)宄扇旱貒谝黄?，看起?lái)很開(kāi)心似的。他們一邊騎自行車(chē)，一邊顧著聊天。他們騎到一個(gè)十字路口，不遵守交通規(guī)則，還當(dāng)紅綠燈是個(gè)雜物，不管你紅燈還是綠燈也照樣沖，這種沖紅燈的行為為他們?cè)鎏砹藥追职踩[患。
我和媽媽沒(méi)走多遠(yuǎn)，我一回頭，果然不出我所料，在那個(gè)路口，一輛小汽車(chē)行駛過(guò)來(lái)，向初中生沖過(guò)來(lái)。撞垮了一輛自行車(chē)。我聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)初中生尖叫起來(lái)，其中一個(gè)初中生受了傷。這一個(gè)事例怎能不讓他們受到了教訓(xùn)呢?
還有一次，我正坐著爸爸的小轎車(chē)上學(xué)。我看見(jiàn)一位叔叔為了自己孩子的上學(xué)，就沖紅燈，超車(chē)，橫沖直撞。雖然這位叔叔沒(méi)有遇上什么交通事故，但我也深深的領(lǐng)悟到“生命寶貴”的意思。
我突然記起一首交通繞口令：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停?！?/p>
在平時(shí)的生活中，就算有什么急事或比賽，我都會(huì)不停地提醒爸爸不要沖紅燈。有時(shí)候爸爸應(yīng)酬很晚才回家，我常常也會(huì)叮囑他，喝酒后不能開(kāi)車(chē)，如果爸爸不聽(tīng)，我就會(huì)羅嗦地跟爸爸說(shuō)起酒后開(kāi)車(chē)的危害，使爸爸一次一次地清醒過(guò)來(lái)，然后他又會(huì)自覺(jué)坐出租車(chē)回家。
讓我們一起來(lái)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓我們的家園沒(méi)有任何交通隱患，沒(méi)有一絲的交通煩惱!
《平安行2020》特別節(jié)目觀后感4交通安全問(wèn)題一直是我們必須重視度的事情，再一個(gè)就是現(xiàn)在人們對(duì)交通安全意識(shí)也不是那么敏感，其實(shí)這是跟我們的生活息息相關(guān)的，我們一直很隨意的對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)交通安全我們應(yīng)該要有這么一個(gè)意識(shí)，這次我經(jīng)過(guò)一次交通安全的學(xué)習(xí)感受很多，自己以前沒(méi)有注意的，或者說(shuō)自己以前沒(méi)有了解的都在慢慢的加深了解，這次的學(xué)習(xí)很有意義，很有收獲，對(duì)于交通安全我也希望更多的人去學(xué)習(xí)，去了解，因?yàn)槲覀內(nèi)W(xué)習(xí)了，去了解了就一定會(huì)有所收獲，這么一來(lái)更多的人學(xué)習(xí)了，造成交通安全事故的幾率就少了很多。
為期三天的一個(gè)學(xué)習(xí)其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大，我對(duì)于這方面是缺乏知識(shí)的，這次能夠有這么一個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)然讓我受益匪淺，再一個(gè)就是現(xiàn)在缺乏這種交通安全的意識(shí)的人還是很多，很多時(shí)候我都會(huì)覺(jué)得自己根本就不知道還有這么多只要注意的，包括自己平時(shí)在過(guò)馬路，還有一些在路撒謊跟要注意的地方，這都是很多知識(shí)的，很多時(shí)候自己的在馬路上一個(gè)稍微不注意的細(xì)節(jié)，都會(huì)給自己帶來(lái)潛在的危險(xiǎn)，盡管我們知道在過(guò)馬路的時(shí)候要在三觀望，一定是先看，我們身邊就有這么一些不好的習(xí)慣，大家還是要注意，平時(shí)只要稍微關(guān)注的一下就知道了，就是一直認(rèn)為車(chē)是讓人的，不管自己在什么時(shí)候都特別的自信，這顯然不對(duì)，很多人總是覺(jué)得自己不必要看車(chē)，車(chē)看到我們會(huì)減速。
往往我們就是有這么一些僥幸的心理，也可以回說(shuō)是是一種盲目的自信，其實(shí)危險(xiǎn)就是存在這些事情當(dāng)中，大家或許不會(huì)意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重，但是潛在的危險(xiǎn)一直都在，我們一定不要急不管是在過(guò)馬路，還是在駕車(chē)的時(shí)候，哪怕是自行車(chē)，而且我要說(shuō)到的就是這個(gè)自行車(chē)的問(wèn)題，我們只要稍加注意就知道，騎自行車(chē)的時(shí)候人都會(huì)趕時(shí)間。也認(rèn)為自己騎個(gè)自行車(chē)不會(huì)影響交通的，也沒(méi)有什么問(wèn)題，這是錯(cuò)誤的，自行車(chē)也要遵守交通規(guī)則，其實(shí)在我看來(lái)很多東西它本身就是這樣，我們必須按照規(guī)則來(lái)，養(yǎng)成一種良好的素質(zhì)，生活跟環(huán)境都會(huì)不一樣。這次短短的一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)于我的意義很多，我也說(shuō)到自我是一個(gè)很缺乏這方面意識(shí)的，交通規(guī)則很多我都不清楚，這次讓我學(xué)到的不少，我也知道我們有時(shí)候就是需要這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，交通安全關(guān)系到我們的人生安全，這都是搭鉤的一定要非常的注意，這也不是兒戲我覺(jué)得自己還要繼續(xù)多了解交通安全。
《平安行2020》特別節(jié)目觀后感5我們現(xiàn)在都是汽車(chē)出行，但是隨之而來(lái)的就是車(chē)禍的增加。為什么現(xiàn)在車(chē)禍頻繁發(fā)生呢?主要是現(xiàn)在的人們都沒(méi)有安全駕駛的意識(shí)，總是抱著僥幸的心理，覺(jué)得車(chē)禍不會(huì)找上自己，就是因?yàn)檫@種僥幸心理，導(dǎo)致了現(xiàn)在的車(chē)禍橫生。因此現(xiàn)在很多地方都在進(jìn)行安全駕駛警示教育，很多人在參加完這個(gè)教育之后，是很有體會(huì)的。
為進(jìn)一步強(qiáng)化安全行車(chē)意識(shí)，進(jìn)一步提高遵守道路交通安全法律法規(guī)的自覺(jué)性，我積極參加了駕駛培訓(xùn)學(xué)校組織的《道路交通安全警示教育課程》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真接受了道路交通安全法律法規(guī)、交通安全警示教育片和道路交通標(biāo)志標(biāo)線等的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)《道路交通安全警示教育課程》的學(xué)習(xí)，我對(duì)道路交通事故易發(fā)的原因、特征和造成的嚴(yán)重后果都有了詳細(xì)的了解，那一幕幕因人們忽視安全思想學(xué)習(xí)、違反道路交通安全法規(guī)而引發(fā)的交通事故場(chǎng)景令人觸目驚心，車(chē)禍慘劇給國(guó)家和家庭造成無(wú)法彌補(bǔ)的重大損失，讓我深刻認(rèn)識(shí)到“車(chē)禍猛于虎”的殘酷事實(shí)，認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的重要性，體會(huì)到道路交通安全就存在于我們?nèi)粘ｑ{車(chē)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，要自覺(jué)地遵守交通法規(guī)，文明出行，稍有懈怠都會(huì)釀成惡果。
分析一樁樁交通事故發(fā)生的原因，大多數(shù)都是因?yàn)檫`章行駛，而導(dǎo)致車(chē)毀人亡。特別是沒(méi)有經(jīng)過(guò)駕駛技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，便開(kāi)車(chē)上路，一旦遇到緊急情況，便會(huì)著急，交通事故的發(fā)生也就會(huì)成為必然;另外，超速行駛，也是發(fā)生道路交通事故的主要原因;還有一些交通事故的發(fā)生，是因?yàn)橛行{駛?cè)藛T對(duì)道路交通安全的重要性認(rèn)識(shí)不夠，不遵守交通法律法規(guī)，駕駛車(chē)輛橫沖直闖所致。學(xué)習(xí)《道路交通安全警示教育課程》后，我深刻體會(huì)到遵守道路交通安全法在日常生活中的重要性，認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)、做到“以人為本，安全第一”，是一個(gè)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員最基本的義務(wù)，也是保障國(guó)家、人民以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。
為確保在以后行車(chē)過(guò)程中嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)，做到安全駕駛、文明駕駛，保障自身安全和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，我保證：
遵守交通安全的意義范文第2篇
小學(xué)交通安全日活動(dòng)方案1
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任老師
二、學(xué)生交通安全應(yīng)對(duì)措施
1、加強(qiáng)對(duì)師生的交通安全教育，遵守交通規(guī)則。
2、發(fā)生事故當(dāng)班教師立即指揮學(xué)生緊急集合疏散到安全地段，并迅速將信息上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)。
3、要迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送醫(yī)院進(jìn)行搶救，及時(shí)報(bào)110、119、120等相關(guān)部門(mén)請(qǐng)求援助。保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。
4、采取有效措施，做好善后事故處理工作。
三、職責(zé)：
1、發(fā)生事故。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師為第一現(xiàn)場(chǎng)指揮人，要負(fù)責(zé)及時(shí)把學(xué)生疏散到安全地帶。
2、責(zé)任老師及時(shí)組織人員對(duì)受傷人員進(jìn)行搶救。
3、責(zé)任老師要及時(shí)維持好學(xué)生秩序，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。拉好警戒線，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。等待救援和處理。
小學(xué)交通安全日活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景
交通安全是中小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事?？墒俏覀兊男W(xué)生是否都能?chē)?yán)格遵守交通法規(guī)呢？面對(duì)青少年嚴(yán)重的交通安全問(wèn)題，所以我認(rèn)為有必要就小學(xué)生交通法規(guī)教育進(jìn)行探索，有必要對(duì)小學(xué)生遵守交通法規(guī)的現(xiàn)狀和意識(shí)進(jìn)行調(diào)查，并讓學(xué)生親身參加社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生提高交通法規(guī)的認(rèn)知水平。
二、指導(dǎo)思想
(一)使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
(二)通過(guò)開(kāi)展交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能。
(三)交通安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。
三、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備
問(wèn)卷調(diào)查
(1)你身邊的違反交通規(guī)則的行為有哪些？
(2)你認(rèn)為學(xué)生違反交通規(guī)則時(shí)的心理是什么？
(3)你知道的交通標(biāo)志符號(hào)有哪些？
四、活動(dòng)過(guò)程
1、首先播放一些違章的視頻節(jié)目。
2.讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出其中的違章行為，對(duì)交通違章先有個(gè)感官的認(rèn)識(shí)。
生：早晨上學(xué)沒(méi)有交警值勤時(shí)，違章違規(guī)率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時(shí)，幾乎無(wú)人違章。違章現(xiàn)象表現(xiàn)有以下幾種：
(1)、闖紅燈；
(2)、并行騎車(chē)聊天；
(3)、騎車(chē)帶人；
(4)、突然拐彎，左轉(zhuǎn)彎不打手示意等等。
生：“‘紅燈停，綠燈行。’這個(gè)多么簡(jiǎn)單的道理，如果每個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都自覺(jué)遵守交通法規(guī)，那么還會(huì)出現(xiàn)多少這樣的事情呢？”
3、介紹學(xué)生應(yīng)該注意的一些安全常識(shí)：
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：
指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
5、學(xué)生暢談體會(huì)。(時(shí)間大約15分鐘)
五、老師總結(jié)發(fā)言
通過(guò)今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會(huì)的開(kāi)展，使大家深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钆c學(xué)習(xí)，特別是上學(xué)和放學(xué)的路上，一定要注意交通的安全，時(shí)刻記得今天的班會(huì)開(kāi)展的內(nèi)容，并能在同學(xué)之間相互交流。做一個(gè)遵守交通規(guī)則且合格的小學(xué)生。
小學(xué)交通安全日活動(dòng)方案3
健康、安全、成長(zhǎng)是每一個(gè)家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生關(guān)注的三大重點(diǎn)問(wèn)題，而安全又是幼兒健康成長(zhǎng)的重要保證。我校在長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作的基礎(chǔ)上，將今年全國(guó)交通安全日主題“遵守交通信號(hào)安全文明出行”與《關(guān)于在全市中小學(xué)校深入開(kāi)展“文明交通進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》文件精神相結(jié)合，我校廣泛開(kāi)展“遵守交通信號(hào)安全文明出行”交通安全宣傳活動(dòng)。
一、成立交通安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)部署了活動(dòng)的具體內(nèi)容，將本次活動(dòng)的主題、內(nèi)容貫徹到各個(gè)班級(jí)中，由各班級(jí)進(jìn)一步落實(shí)到各個(gè)幼兒當(dāng)中。要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂(lè)每一天”。
二、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
1、結(jié)合一日教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展?；顒?dòng)有觀看安全教育動(dòng)畫(huà)片、互動(dòng)提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)模仿等，活動(dòng)中，老師們用通俗易懂的語(yǔ)言為小朋友講解了道路交通安全知識(shí)，并通過(guò)安全小故事、交通事故案例、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等進(jìn)行了講解和提問(wèn)互動(dòng)。小朋友也在愉悅的動(dòng)畫(huà)片中學(xué)習(xí)了各種交通安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了交通安全意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。
2、我校根據(jù)這次的安全教育活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)了以“交通安全”為主的宣傳欄，布置有關(guān)“交通安全知識(shí)”以及“交通安全兒歌”的版塊，各班級(jí)利用戶外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。
3、利用學(xué)校各種宣傳途徑，如電子屏幕、學(xué)園網(wǎng)站、安全宣傳專欄等。發(fā)動(dòng)聯(lián)合家長(zhǎng)廣泛關(guān)注、積極配合學(xué)校共同進(jìn)行有關(guān)交通安全知識(shí)的教育，并利用家長(zhǎng)會(huì)分發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，努力構(gòu)建家、校一體的安全教育。
遵守交通安全的意義范文第3篇
摘要：本文論述了交通安全意識(shí)及其特征，駕駛員交通安全意識(shí)淡薄的行為表現(xiàn)及其社會(huì)危害性；從社會(huì)環(huán)境和個(gè)人因素兩個(gè)方面分析了安全意識(shí)淡薄的形成原因，并提出提高駕駛員交通安全意識(shí)的方法和措施。
關(guān)鍵詞：駕駛員；安全意識(shí)；行為；原因；措施
1 駕駛員的安全意識(shí)及其特征
所謂安全意識(shí)是指人們對(duì)于普遍存在的安全問(wèn)題和安全現(xiàn)象的感受及其所采取的態(tài)度的總稱，是一個(gè)泛義綜合的概念。它反映了人們對(duì)安全問(wèn)題的心理狀態(tài)，是社會(huì)意識(shí)的一種特殊形式。（1）
駕駛員的安全意識(shí)是通過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等對(duì)現(xiàn)實(shí)安全準(zhǔn)確而清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)外在客觀事物的安全狀態(tài)進(jìn)行正確的判斷，對(duì)自己的行為有意識(shí)的進(jìn)行決策和控制，使自己或他人免受傷害。駕駛員的交通安全意識(shí)主要體現(xiàn)在駕駛員個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感、駕駛道德、操作技能，對(duì)道路交通法規(guī)的遵守以及交通安全知識(shí)的掌握與運(yùn)用。包括善待生命、珍惜生命的健康意識(shí)；事故嚴(yán)重、災(zāi)害頻繁的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；預(yù)防為主，防范在先的超前意識(shí)；行為規(guī)范、技術(shù)優(yōu)先的科學(xué)意識(shí)；時(shí)刻注意安全的警覺(jué)意識(shí)。反之，則是交通安全意識(shí)淡薄及弱化的表現(xiàn)。
根據(jù)其特點(diǎn)，交通安全意識(shí)分為初級(jí)、高級(jí)和超脫三層境界：（2）(1) 初級(jí)境界：它是以不發(fā)生交通事故為準(zhǔn)則。人們主要關(guān)注交通事故給社會(huì)帶來(lái)的危害而致力于采取措施，抑制交通事故發(fā)生；（2）高級(jí)境界：就是在參與交通活動(dòng)時(shí)，不僅注意自身和他人的交通安全，而且時(shí)刻規(guī)范自己的交通行為，自覺(jué)維護(hù)交通秩序；（3）超脫境界：不但具有高級(jí)境界的安全意識(shí)和行為，而且能從社會(huì)角度考慮交通安全的全局性問(wèn)題。它是自尊自愛(ài)意識(shí)、大眾意識(shí)、遵章守法意識(shí)的完美結(jié)合，是社會(huì)主義精神文明高度發(fā)達(dá)的象征。
2駕駛員交通安全意識(shí)淡薄的違章行為及其社會(huì)危害性
2.1 安全意識(shí)淡薄的違章行為表現(xiàn)
意識(shí)決定行為,交通安全意識(shí)影響和支配著駕駛行為,交通安全意識(shí)淡薄必然引起交通違章行為的發(fā)生。在現(xiàn)實(shí)生活中，交通安全意識(shí)淡薄的違章行為表現(xiàn)繁雜多樣，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，疲勞駕駛；超速行駛，無(wú)牌無(wú)證駕駛，遮擋、涂改號(hào)牌，闖紅燈，轉(zhuǎn)向不打轉(zhuǎn)向燈，違章超車(chē)、會(huì)車(chē)，違章擠道、占道、搶道、逆向行駛，開(kāi)車(chē)不系安全帶、聊天、打手機(jī)等等；這些交通違章違規(guī)行為嚴(yán)重威脅著交通安全。交通部門(mén)對(duì)交通肇事死亡的主要原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，駕駛員超速行駛、違章占道行駛、不按規(guī)定讓行、違章超車(chē)、酒后駕車(chē)、疲勞駕駛、違章會(huì)車(chē)、逆向行駛和縱向間距不夠9種交通違章行為是主要原因，其中，超速行駛是最主要 的，占23.13％，其次是疏忽大意，比例達(dá)21.86％，疲勞駕車(chē)的比例為13.11％，還有違章駕車(chē)、判斷錯(cuò)誤和違章停車(chē)所造成的事故也占有一定比例。
2.2 交通安全意識(shí)淡薄的違章行為對(duì)社會(huì)的危害性
交通安全意識(shí)淡薄的違章行為是引發(fā)交通事故的直接原因，它嚴(yán)重威脅著交通安全，也給社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。據(jù)公安部交管局公布2009道路交通事故情況，本年度全國(guó)共發(fā)生道路交通事故238351起，死亡人數(shù)高達(dá)67759人，275125人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失9.1億元。頻繁多發(fā)的交通事故不僅造成人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失，而且嚴(yán)重影響了社會(huì)和諧與穩(wěn)定，妨礙了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，并引發(fā)了一系列的社會(huì)問(wèn)題：一是對(duì)家庭的傷害和破壞，甚至造成人亡家破;二是給社會(huì)造成很大負(fù)擔(dān)。由于交通事故造成人員傷亡，給社會(huì)福利部門(mén)增大了工作難度，加重了社會(huì)負(fù)擔(dān)；三是引發(fā)社會(huì)治安案件。個(gè)別駕駛員因?yàn)檫`規(guī)違章受罰心懷怨恨，無(wú)故鬧事，擾亂社會(huì)秩序；四是引發(fā)民間糾紛。發(fā)生交通事故后，因誤認(rèn)交通管理部門(mén)處理不公而產(chǎn)生過(guò)激行為，有的會(huì)觸犯法律，走向犯罪道路。（3） 交通事故所引發(fā)的社會(huì)矛盾應(yīng)引起我們高度的警覺(jué)和重視。
3駕駛員交通安全意識(shí)淡薄的形成原因
造成駕駛員交通安全意識(shí)淡薄的原因很多，但歸納起來(lái)，不外乎兩個(gè)方面：一是外在的社會(huì)環(huán)境因素影響，二是內(nèi)在的個(gè)人因素影響。
3.1 社會(huì)環(huán)境因素影響
3.1.1 交通違規(guī)違章現(xiàn)象在社會(huì)上普遍存在，很多人見(jiàn)多不怪并產(chǎn)生“從眾心理”。最近修訂的交通安全管理法，加大了對(duì)違規(guī)違章的處罰，交通安全管理部門(mén)也依法加大了查處力度，交通違法行為得到一定遏制，但各種違規(guī)違章現(xiàn)象還是普遍存在，時(shí)時(shí)發(fā)生，成為一種社會(huì)“常態(tài)”。違章違規(guī)現(xiàn)象的社會(huì)普遍性也使一些駕駛員錯(cuò)誤地認(rèn)為“法不責(zé)眾”，產(chǎn)生一種“從眾心理”，不考慮個(gè)人對(duì)交通安全應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。這樣的“骨牌效應(yīng)”，對(duì)社會(huì)的交通安全產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，也是違規(guī)違章行為“久治不愈”的結(jié)癥所在。
3.1.2社會(huì)尚未形成文明交通的良好氛圍，交通法規(guī)還未成為人們自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則和道德習(xí)慣。就目前的現(xiàn)實(shí)而言，交通安全問(wèn)題還沒(méi)有真正引起人們普遍的高度重視，交通法規(guī)的貫徹落實(shí)還沒(méi)有完全到位。在某些駕駛員的心目中，交通安全只是一句口號(hào)，是職業(yè)的一種提示，是培訓(xùn)中的一句教導(dǎo)，是宣傳中的一幅標(biāo)語(yǔ)，是培訓(xùn)教材中的一個(gè)符號(hào)，除此之外并沒(méi)有在具體行動(dòng)中體現(xiàn)任何價(jià)值和意義。社會(huì)上不少人對(duì)各種違規(guī)違章行為也是熟視無(wú)睹，習(xí)以為常，聽(tīng)之任之，不糾正，不制止，有的甚至明知可預(yù)見(jiàn)的交通違法行為會(huì)危及到人身的安全也無(wú)動(dòng)于衷。諸如此類的近似于麻木的思想，助長(zhǎng)了駕駛員交通違法的歪風(fēng)習(xí)氣。
3.2 駕駛員個(gè)人因素影響
3.2.1法制觀念不強(qiáng)。有些駕駛員交通違法并非不知法，不懂法，而是法規(guī)意識(shí)淡薄，明知故犯。對(duì)遵守交通法規(guī)“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為“法規(guī)是死的，人是活的，只要不出事，就是好樣的”，無(wú)視法規(guī)的嚴(yán)肅性。
3.2.2道德觀念模糊。道德觀念缺失比一次交通違章更可怕。駕駛員職業(yè)道德出現(xiàn)偏差，就會(huì)改變行為方式和為人處世的態(tài)度。如：開(kāi)“英雄車(chē)”、“斗氣車(chē)”、“霸王車(chē)”，不覺(jué)愧疚，反感到某種英雄式的自我滿足；在隨便停車(chē)而引起交通堵塞時(shí)，不覺(jué)難堪，反行若無(wú)事地享受其“言行自由”；在弄虛作假逃避了交警檢查處罰時(shí)，不羞愧改過(guò)，反因認(rèn)為手段高明而自鳴得意。（4）
3.2.3社會(huì)責(zé)任感缺失。駕駛員職業(yè)的重要性在于它直接關(guān)乎著人的生命財(cái)產(chǎn)的安全，而有的駕駛員缺乏對(duì)自己和他人生命應(yīng)有的珍惜和尊重，缺乏對(duì)國(guó)家、集體、家庭和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全應(yīng)有的責(zé)任心和高度負(fù)責(zé)精神，開(kāi)起車(chē)來(lái)，把責(zé)任、安全、家人統(tǒng)統(tǒng)拋腦后，任所欲為，不計(jì)后果。喪失了社會(huì)責(zé)任感，缺乏安全意識(shí)、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。
3.2.4 安全與利益關(guān)系不清。交通安全關(guān)系到人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，安全意識(shí)淡漠就是對(duì)生命的淡漠，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他們不懂“皮之不存，毛何附焉”的道理，擺不正安全與利益之間的關(guān)系，為獲取更高的經(jīng)濟(jì)效益，甘冒事故風(fēng)險(xiǎn)超載、超速；為蠅頭小利不惜以個(gè)人或他人的生命財(cái)產(chǎn)作賭注，以違章作為實(shí)現(xiàn)價(jià)值的“捷徑”，甚至有“要想富就不能將交通法規(guī)顧”的錯(cuò)誤觀念。
4．提高駕駛員安全意識(shí)的方法及措施
提高駕駛員交通安全意識(shí)，首先要加強(qiáng)駕駛員的法制和安全教育，組織駕駛員定期學(xué)習(xí)交通法規(guī)，強(qiáng)化駕駛員的安全意識(shí)、事故防范意識(shí)和法制觀念，提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性；二是加強(qiáng)駕駛員的道德文明教育，使駕駛員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操，養(yǎng)成文明駕駛的良好習(xí)慣。遇事要遵章守紀(jì)，禮讓三先，理解和尊重別人，保護(hù)他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通安全；三是要加強(qiáng)駕駛員的責(zé)任意識(shí)教育，增強(qiáng)駕駛員的社會(huì)責(zé)任感，讓駕駛員明白自己所承擔(dān)的維護(hù)自己和他人生命安全的重任和保障交通安全的社會(huì)責(zé)任。時(shí)刻把“安全第一”放在心上，堅(jiān)決杜絕一切違章違規(guī)行為的發(fā)生，保障行車(chē)安全；四是加強(qiáng)駕駛員的心理健康教育，培養(yǎng)駕駛員的情緒控制和心理調(diào)節(jié)能力，如發(fā)現(xiàn)駕駛員有影響行車(chē)安全的不良情緒和心理障礙及時(shí)疏導(dǎo)，消除不安全的心理隱患，保證駕駛員的身心健康；五是要加強(qiáng)交通安全管理，管理出安全，管理降事故，要加大安全監(jiān)控設(shè)備投入，完善安全監(jiān)管措施，擴(kuò)大監(jiān)管范圍，加大監(jiān)管力度，消除監(jiān)管的“死角”和“盲點(diǎn)”，預(yù)防和阻止違章違規(guī)行為的發(fā)生。
提高駕駛員的安全意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程，不可能一蹴而就，只有不斷努力，長(zhǎng)抓不懈，才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)交通安全，不單單是駕駛員一方面的問(wèn)題，需要人們的廣泛參與和配合，需要人人從自我做起和全社會(huì)的共同努力。人們需要安全交通，社會(huì)呼喚安全的駕駛員，和諧社會(huì)需要一個(gè)安全、文明的交通環(huán)境。
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遵守交通安全的意義范文第4篇
三年級(jí)中對(duì)主題方案：文明出行
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，下午好！今天我們舉行的是安全你我他——交通安全主題隊(duì)會(huì)。
首先，我們來(lái)猜謎語(yǔ)，知道的同學(xué)請(qǐng)舉手。
1.猜謎語(yǔ)：
（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，
行人踏在它身上，交通安全有保障。
謎底（人行橫道）
（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，
紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。
謎底（紅綠燈）
2.接著，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)：
①路上行走要做到，三要三不要：
交通法規(guī)要學(xué)懂、要記牢、要遵守；
走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
②汽車(chē)上有兩只大眼睛，是照明用的；
還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉(zhuǎn)向燈。
黃色小眼睛閉著是直行，
睜著右眼是向右轉(zhuǎn)彎，
睜著左眼是向左轉(zhuǎn)彎。
3.看小品，議一議：
（1）小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了車(chē)禍。
（2）議一議：
這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
我們應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則？
（3）糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
（4）由小品，談自己的心得體會(huì)和感受。
4.知識(shí)競(jìng)賽：
主持人乙：好，那就讓我們先掌握一些交通小常識(shí)。
必答題：
a、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？
b、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
c、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
d、什么燈亮?xí)r才可以走？
e、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走？
f、交通訊號(hào)燈都有些什么作用？
搶答題：
出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
5.學(xué)習(xí)兒歌《過(guò)馬路》：
紅燈停，綠燈行，黃燈要當(dāng)心；走路要走人行道，
不要打逗不亂跑；過(guò)馬路，左右看，要走人行橫道線，
交通規(guī)則要記牢，人人遵守保安全。
6.總結(jié)：
遵守交通安全的意義范文第5篇
目前，我國(guó)仍是世界上交通事故死亡絕對(duì)數(shù)最多的國(guó)家之一，交通事故死亡率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還相當(dāng)高，交通事故仍呈上升趨勢(shì)。而在我們身邊，因?yàn)榻煌ㄊ鹿手聦W(xué)生傷亡的事例也不在少數(shù)，學(xué)生交通安全是擺在我們每一個(gè)教育工作者面前的一個(gè)嚴(yán)峻的話題。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從小學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能否達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。提高孩童、學(xué)生的安全文化素質(zhì)是利在當(dāng)代，功在千秋的大事。加強(qiáng)交通安全教育已到了刻不容緩的地步。
隨著人們生活水平的提高，摩托車(chē)普及到千家萬(wàn)戶，駕駛摩托也不是什么難事，所以就有學(xué)生在不懂交通規(guī)則，不具備駕駛資格的情況下駕車(chē)上路玩耍，這是極大的安全隱患。當(dāng)然，這與做家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任也有相當(dāng)大的關(guān)系，不要等出了事故再去后悔，那已經(jīng)是均可挽回的了。交通安全意識(shí)淡薄在農(nóng)村是普遍現(xiàn)象，社會(huì)也應(yīng)該切實(shí)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。
學(xué)生的交通安全教育知識(shí)一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必須重視交通安全教育，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素，滲透交通安全教育。課堂教學(xué)是教育的主渠道，這并非是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或教師決定的，這是規(guī)律。課堂教學(xué)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)蘊(yùn)含著不少的交通法規(guī)、交通安全教育等資源，教書(shū)與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對(duì)交通法規(guī)、交通安全教育而言，課堂教學(xué)有其特殊的意義，為其它渠道所不能替代。因此，要在課堂教學(xué)中滲透。在教學(xué)中，要不斷轉(zhuǎn)變觀念，改變脫離實(shí)際單純灌輸?shù)年惻f方法，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。形式可采用適合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的教學(xué)方法。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。“你聽(tīng)你忘記了，你看你記住了，你做你學(xué)會(huì)了’，一句中國(guó)寓言，一條外國(guó)諺語(yǔ)，說(shuō)的都是一個(gè)道理，實(shí)踐出真知。我們以往的交通安全教育就是管得太多，放得太少，說(shuō)教太多，實(shí)踐太少。因此，學(xué)校要重視社會(huì)實(shí)踐，勇于探索，不斷求實(shí)創(chuàng)新。要積極開(kāi)展“以實(shí)踐為主的自主性教育”的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)身臨其境來(lái)體驗(yàn)、感悟。如果認(rèn)識(shí)的主體不能進(jìn)入狀態(tài)，那么體驗(yàn)將會(huì)大打折扣，還學(xué)生以主體地位，推動(dòng)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我感悟、自我教育，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，這才是實(shí)現(xiàn)能自覺(jué)遵守交通法規(guī)的根本動(dòng)力。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。
關(guān)于交通安全教育的心得體會(huì)
通過(guò)對(duì)交通安全一周的學(xué)習(xí)，學(xué)車(chē)的實(shí)踐，交通事故的繁再現(xiàn)，無(wú)數(shù)條生命的“貢獻(xiàn)”。違規(guī)駕駛的代價(jià)，無(wú)以不痛斥交通事故帶來(lái)的悲歡離合。更多的是讓我們“幸運(yùn)兒”深深地體會(huì)到生命的脆弱，生存的渴望。
從上世紀(jì)初至今，交通帶給我們帶來(lái)很大的便利，更肯定的說(shuō)，給我們帶來(lái)了第，為人類的發(fā)展起到積極的作用，為人類寫(xiě)下不朽的篇章，在有限的時(shí)間里使我們有更多時(shí)間全身心去投入工作中去，很多地方縮短了時(shí)間上的浪費(fèi)。也帶動(dòng)了許多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在不久以前很幸運(yùn)的成了一門(mén)產(chǎn)業(yè)——運(yùn)輸業(yè)。
運(yùn)輸業(yè)的興起、發(fā)展，證明了一個(gè)國(guó)家在文化、科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度，國(guó)家的國(guó)民生活水平，因此，可以毫不猶豫的`說(shuō)交通運(yùn)輸是國(guó)民經(jīng)濟(jì)不可或缺的交通運(yùn)輸工具。
與此同時(shí)，在不同程度上，也給人類帶來(lái)災(zāi)難，交通事故的頻繁，直接帶來(lái)生命的安全、財(cái)產(chǎn)的損失，而交通事故是人們不想看到的，也不希望發(fā)生的，那么為什么交通事故就這么頻繁發(fā)生呢？這與違規(guī)駕駛分不開(kāi)的。如：酒后駕駛，疲勞駕駛，超速駕駛，等等。這些都是違反了交通安全法規(guī)定、直接造成交通事故的直接原因。忽視交通安全法規(guī)，所帶來(lái)的后果是不言而議的，雖然交通帶來(lái)很多方便，但也給我們帶來(lái)生命的危險(xiǎn)。 在生與死的關(guān)頭，生存的欲望迫使人們?cè)谏€駐扎。此時(shí)此刻，見(jiàn)證了人類的脆弱與不幸。只要謹(jǐn)慎、小心駕駛，遵守交通法規(guī)，珍惜生命。明天的交通會(huì)一路平安。
關(guān)于交通安全教育的心得體會(huì)
現(xiàn)在我們學(xué)校提倡“交通安全校園安全社會(huì)安全”的安全教育。一進(jìn)校門(mén)就可以看見(jiàn)一條條關(guān)于安全的條幅懸掛在上方，課堂上老師也再三強(qiáng)調(diào)要注意安全，使我們從小就懂得了安全知識(shí)。
因?yàn)槲覀兠刻焐蠈W(xué)放學(xué)都要過(guò)馬路，所以老師最多講的是交通安全。是??！如今不同于往日，隨著生活水平的提高，幾乎家家都有一輛車(chē)，并且有汽車(chē)的不是“稀有動(dòng)物”了，所以車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，經(jīng)常遇到意想不到的災(zāi)難。
相信同學(xué)們或多或少也看到、聽(tīng)到這種事情，一次，我也聽(tīng)到了一場(chǎng)悲劇。一個(gè)剛考上大學(xué)的青年學(xué)子騎車(chē)回家看望家人，或許因?yàn)楦吲d，沒(méi)有注意前方車(chē)輛，“嘭”的一聲，與一輛汽車(chē)來(lái)了個(gè)“親密接觸”。青年學(xué)子連車(chē)帶人一同被甩到幾米以外，鮮血直流。行人車(chē)輛都停了下來(lái)，他們被眼前的慘狀給驚呆了。不一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)就把傷者抬走了。可惜老天不公，讓一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)子頃刻間變成了植物人，他的父母痛不欲生，那凄慘的哭聲響徹醫(yī)院，使每個(gè)人的心都揪緊了。在全國(guó)每天都有40幾個(gè)人死傷于交通事故，又有多少個(gè)家庭支離破碎！
一個(gè)人受傷，一個(gè)家庭也會(huì)受傷。讓我們一起注意安全、遵守交通規(guī)則，是我們少受傷害，家庭少擔(dān)心。
關(guān)于交通安全教育的心得體會(huì)
現(xiàn)在，生活越來(lái)越好，汽車(chē)也越來(lái)越多了。我們的生活時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)交通，遵守交通規(guī)則就是對(duì)我們自身安全的最大保障。
