幼兒園師德考核工作方案

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇幼兒園師德考核工作方案范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

幼兒園師德考核工作方案范文第1篇

【關(guān)鍵詞】編制；非編教師；考編

【中圖分類號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-6017（2013）12-0029-03

【作者簡介】祝曉燕（1968-），女，江蘇無錫人，中學(xué)高級(jí)教師，無錫市幼教學(xué)科帶頭人，無錫濱湖區(qū)學(xué)前教育研究中心主任。

一、概念界定

非編教師在《教育大辭典》中是指“中國中小學(xué)不列入國家教員編制的教學(xué)人員，俗稱民辦教師”。無錫市濱湖區(qū)教育局的非編教師“考編”工作，是根據(jù)本區(qū)幼兒園非編教師狀況，每年提供一定數(shù)額的指標(biāo)，并按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，采用考核的方法有計(jì)劃地把非編教師轉(zhuǎn)為公辦教師。

二、民轉(zhuǎn)公考編的背景

為積極發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，多途徑加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號(hào)）中提出：“依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。切實(shí)維護(hù)幼兒教師權(quán)益，完善落實(shí)幼兒園教職工工資保障辦法、專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)聘機(jī)制和社會(huì)保障政策。”“各地根據(jù)國家要求，結(jié)合本地實(shí)際，合理確定生師比，核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工”。

目前，我國幼兒園教職工編制分為事業(yè)單位編制和非事業(yè)單位編制兩類，亦就是我們平常所說的在編教師和非編教師（或民辦教師）。對(duì)于非編教師的問題，國家教委1996年《關(guān)于加強(qiáng)民轉(zhuǎn)公工作的幾點(diǎn)意見》中指出：要進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極工作，爭取支持，加快“民轉(zhuǎn)公”的步伐。積極妥善解決非編教師問題，將合格非編教師轉(zhuǎn)為公辦教師，既是政府應(yīng)盡的職責(zé)，又是教育事業(yè)發(fā)展的需要。1997年印發(fā)的《關(guān)于解決非編教師問題的通知》（[1997]32號(hào)）中提出：要有計(jì)劃地將合格非編教師轉(zhuǎn)為公辦教師。到2000年，非編教師轉(zhuǎn)正工作基本結(jié)束。在實(shí)際工作中，各地民轉(zhuǎn)公的政策基本面向中小學(xué)教師，但《教師法》中明確指出，幼兒園教師隸屬于中小學(xué)教師范疇。而在當(dāng)下，幼兒園的非編教師占到相當(dāng)大的比例，以無錫市為例，2010年幼兒園非編教師比例已占幼兒教師總數(shù)的75%。濱湖區(qū)公辦及鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師約647人，其中非編教師人數(shù)約360人，占教師總數(shù)的55.6%。這些在崗多年的非編教師由于身份限制，他們生活待遇低、工資和住房缺乏保障。許多非編教師工作多年，敬業(yè)勤業(yè)、且有著良好素養(yǎng)，有些已成為骨干教師或擔(dān)任管理工作，但是只拿在編教師1/3的工資。這種差距直接造成了非編教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定、優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重。

我國已有一些省市出臺(tái)了關(guān)于非事業(yè)編制教師管理辦法，在提高非編教師待遇的同時(shí)也在教師招聘中優(yōu)先考慮在崗的非編教師。如，2010年《杭州市幼兒園非事業(yè)編制教師管理辦法》提出：符合幼兒教師任職基本條件且從事學(xué)前教育工作3年以上的在崗非事業(yè)編制教師，在幼兒園面向社會(huì)公開招聘在編教師時(shí)，同等條件下可優(yōu)先聘用。福建省上杭縣出臺(tái)《2011年小學(xué)（幼兒園）編外聘用教師轉(zhuǎn)為編制內(nèi)教師工作方案》，提出：2006年至今在該縣小學(xué)（含幼兒園）編外聘用一期（3學(xué)年）及以上且年度考核均為合格的編外聘用教師均可參加招聘考試。

無錫市濱湖區(qū)教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，出臺(tái)考編政策并嚴(yán)格實(shí)施，收到良好效果。現(xiàn)將有關(guān)情況介紹如下。

三、非編教師考編操作步驟

1. 多方調(diào)查，全面分析

近6年來，濱湖區(qū)高度重視幼兒園非編教師的現(xiàn)狀，組織相關(guān)力量對(duì)區(qū)域內(nèi)民辦幼兒教師的工作能力、工作態(tài)度、工作困惑、自我追求等進(jìn)行了調(diào)查。分析非編教師收入不佳、社會(huì)地位不高等問題，尋求解決方法，經(jīng)過多年的努力，初步形成《濱湖區(qū)在職幼兒園非編教師考編初步方案》。

2. 多方協(xié)商，完善方案

初步方案確定后，以調(diào)查問卷、座談會(huì)、沙龍式對(duì)話等形式廣泛聽取園長、骨干教師的意見，進(jìn)行修訂，呈報(bào)濱湖區(qū)編辦、人事局、教育局審核，最終形成適合我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展的《濱湖區(qū)在職幼兒園非編教師考編方案》。

3. 宣傳發(fā)動(dòng)，公示方案

《濱湖區(qū)在職幼兒園非編教師考編方案》于2013年4月1日在濱湖區(qū)教育局政務(wù)網(wǎng)正式公布，全區(qū)各幼兒園鼓勵(lì)符合條件的教師積極參與考編。此舉大大鼓舞了幼兒園非編教師的工作積極性。

4. 通力合作，組織考編

（1）組織準(zhǔn)備務(wù)實(shí)公正

為使考編過程充分體現(xiàn)公平、公開、公開的原則，濱湖區(qū)對(duì)本次考編的考點(diǎn)設(shè)置、流程設(shè)置、評(píng)委聘請(qǐng)等做了細(xì)致的考慮。聘請(qǐng)外區(qū)的資深幼兒教育專家、骨干教師擔(dān)任考編評(píng)委，考務(wù)人員由教育局人事科統(tǒng)一調(diào)配，考核內(nèi)容（理論考試、技能技巧、課堂教學(xué)）和成績隔夜在濱湖區(qū)政務(wù)網(wǎng)公布，課堂測試則當(dāng)場亮分，參考人員當(dāng)場簽字確認(rèn)。

（2）考編流程科學(xué)合理

濱湖區(qū)對(duì)考編內(nèi)容進(jìn)行了綜合考慮，各環(huán)節(jié)的測試全面貫徹《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等相關(guān)文件精神。測試內(nèi)容關(guān)注教師專業(yè)理念、師德素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，注重教師對(duì)理論的理解與在日常教學(xué)實(shí)踐中的表現(xiàn)。如技能技巧考核中繪畫環(huán)節(jié)的考題是“以動(dòng)物為主線設(shè)計(jì)一個(gè)大班活動(dòng)區(qū)標(biāo)記”。命題要求明確，涵蓋了教師對(duì)環(huán)境布置認(rèn)識(shí)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒游戲特點(diǎn)的把握。考查不過重強(qiáng)調(diào)技能，而是以繪畫為手段，將環(huán)境布置、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與日常實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，注重教師綜合實(shí)踐能力。

（3）公布名單上崗聘任

經(jīng)過一輪輪的考核，最終以筆試成績、專業(yè)技能成績和上課測試成績按20%、30%、50%折算出總成績，并對(duì)總成績由高到低排序，按照需求數(shù)1∶1確定入圍名單，進(jìn)行公示。公示后無異議者，辦理錄用手續(xù)，并服從教育局統(tǒng)一工作調(diào)配，原則上通過雙向選擇確定新任工作單位。

錄用人員試用期為12個(gè)月，體現(xiàn)“能進(jìn)能出”的原則。試用期滿經(jīng)考核合格即辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)；考核不合格，解除聘用關(guān)系，人事關(guān)系轉(zhuǎn)濱湖區(qū)人才服務(wù)中心。

（4）上崗培訓(xùn)明確方向

為進(jìn)一步提升進(jìn)編教師隊(duì)伍的素質(zhì)，濱湖區(qū)教育局對(duì)進(jìn)編教師進(jìn)行了崗位再培訓(xùn)，講解新形勢(shì)下幼兒教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)，提出了期望：重新認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我、成為合格教師、爭做優(yōu)秀教師。

四、對(duì)完善考編制度的反思

非編教師考編是一項(xiàng)新的工作，缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，因此不可避免地存在不足。我認(rèn)為需在以下幾個(gè)方面改進(jìn)：

1. 制度應(yīng)更體現(xiàn)人性化

在非編教師考編制度中，大多數(shù)地區(qū)的年齡限制在35周歲以下。而我區(qū)將參加對(duì)象的條件之一確定為“具有無錫市戶籍，并在教育行政部門注冊(cè)登記的無錫市各幼兒園任教滿 3年及以上的現(xiàn)幼兒園在職教師”的條件，公平、公正地放開了年齡限制，為全區(qū)所有35周歲以上的非編教師爭取了機(jī)會(huì)。

2. “非編”考編政策下對(duì)民辦園的扶持

由于考編政策面向所有在崗非編教師，民辦園教師同等享受考編機(jī)會(huì)。隨著“考編”制度的執(zhí)行，民辦園優(yōu)秀人才的流失現(xiàn)象將更為突出，所以，在制度中應(yīng)體現(xiàn)“考編”政策對(duì)民辦園的扶持，讓輸出優(yōu)秀人才的民辦園所和教師本人都有幸福感，呈現(xiàn)良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

3. 考試錄用環(huán)節(jié)的合理安排

考試錄用環(huán)節(jié)的合理安排，將直接影響考錄效度。考試效度是指考試內(nèi)容與程序安排所要達(dá)到的合理、公平、公正地選拔人才的有效程度。從原則上來說，更合理地運(yùn)行機(jī)制應(yīng)該更多關(guān)注教師的教育實(shí)踐，可按“課堂教學(xué)實(shí)踐――理論測查――技能技巧”這樣三個(gè)流程依次進(jìn)行。但隨之而來的問題之一是，第一輪考試面廣量大、操作性不強(qiáng)，耗時(shí)、費(fèi)力；之二是將“面試”環(huán)節(jié)置前可能會(huì)導(dǎo)致一些主觀性、人為性的因素影響測評(píng)結(jié)果。為此，應(yīng)更合理地安排考試錄用環(huán)節(jié)。

4. 考試科目和內(nèi)容設(shè)置的合理性

在考試科目和內(nèi)容設(shè)置上要充分考慮應(yīng)試性與常態(tài)下教師教學(xué)實(shí)踐能力之間的平衡。現(xiàn)行的考錄制度關(guān)注教師的應(yīng)試能力及個(gè)人理論素養(yǎng)，“說”的過程比重大，但由于“考編”教師都有3年以上的工作經(jīng)歷，應(yīng)更關(guān)注日常教育教學(xué)實(shí)踐、師德等 “做”的因素，注重“專業(yè)理念與師德”兩者結(jié)合，讓教師除了關(guān)注自身的考試，同時(shí)能更多地關(guān)注“幼兒教育”本身。

5. 考錄工作的后續(xù)跟進(jìn)

幼兒園師德考核工作方案范文第2篇

為了提高中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)， 根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省委編辦《關(guān)于2014年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作的通知》（閩教人〔2014〕12號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定城廂區(qū)2014年公開招聘新任教師工作方案如下：

一、招聘崗位人數(shù)（8個(gè)崗位共72名，具體見附件1）

1、中學(xué)教師1名； 2、小學(xué)教師31名；

3、幼兒園教師40名。

二、招聘對(duì)象與條件

1、政治思想合格，品行端正，具備良好的職業(yè)道德，身體健康。

2、招聘范圍及年齡：

面向本市（2014年3月17日前的常住戶口在我市的報(bào)考者，莆田市內(nèi)高校的市外生源和市外高校的莆田生源2012年、2013年、2014年應(yīng)屆畢業(yè)生，均視為本市報(bào)考者）。年齡30周歲及以下（即1984年3月17日及以后出生）。

3、學(xué)歷要求：全日制普通高校應(yīng)、往屆畢業(yè)生，其中中學(xué)教師具有本科及以上學(xué)歷，小學(xué)、幼兒園教師具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

4、教師資格要求：持有與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格證書，高中教師須取得相應(yīng)教學(xué)崗位的高級(jí)中學(xué)教師資格證書；初中教師須取得相應(yīng)教學(xué)崗位的初級(jí)中學(xué)及以上教師資格證書；小學(xué)教師須取得相應(yīng)教學(xué)崗位的小學(xué)及以上教師資格證書；幼兒園教師須取得幼兒園教師資格證書，持有音樂、舞蹈、美術(shù)專業(yè)全日制專科以上（含專科）畢業(yè)證書及相關(guān)學(xué)科教師資格證書的亦可報(bào)考幼兒教師崗位。

5、普通話等級(jí)要求：報(bào)考小學(xué)語文教師崗位普通話要求應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他學(xué)科教師崗位普通話要求應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平。

6、所有證書，包括畢業(yè)證、教師資格證書、報(bào)到證、普通話等級(jí)證書等，必須在2014年7月31日前取得。

7、曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級(jí)公務(wù)員或事業(yè)單位招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員，現(xiàn)役軍人，服務(wù)年限不滿5年的公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員，試用期內(nèi)和服務(wù)期限未滿的事業(yè)單位工作人員，在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生，被辭退未滿五年的公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員，報(bào)考人員在報(bào)名時(shí)不是試用期內(nèi)公務(wù)員（事業(yè)單位工作人員），但在報(bào)名之后、錄（聘）用之前成為試用期內(nèi)公務(wù)員（工作人員）的，以及具有法律規(guī)定不得招聘的其它情形的人員，不得報(bào)名。

三、招聘方式

采取筆試與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試由省教育廳統(tǒng)一組織，資格初審、復(fù)核、面試、考核、體檢等工作由城廂區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織。具體招聘工作由區(qū)教育局組織實(shí)施，區(qū)公務(wù)員局參與對(duì)招聘工作組織的指導(dǎo)和實(shí)施方案的監(jiān)管，區(qū)紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)公開招聘工作實(shí)行全過程監(jiān)督。

四、招聘程序

（一）報(bào)名

1、報(bào)名時(shí)間：2014年3月17日至23日。

2、報(bào)名方式與收費(fèi)：采取網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上繳費(fèi)方式，請(qǐng)登錄福建教育考試院網(wǎng)站（網(wǎng)址：教師招考專欄。

3、資格初審： 由區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。

4、注意事項(xiàng)：筆試報(bào)名以縣、區(qū)（管委會(huì)）為單位進(jìn)行，每位應(yīng)聘者報(bào)考1個(gè)崗位（只能報(bào)考一個(gè)學(xué)科，即中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師各學(xué)科不能兼報(bào)）。

（二）筆試

1、筆試對(duì)象：經(jīng)資格初審后，招考崗位的招考人數(shù)與報(bào)考人數(shù)的比例不足1:3的，該崗位不開考，該崗位報(bào)考者的報(bào)名費(fèi)將如數(shù)退還；崗位招考數(shù)較多，而報(bào)考者不足1:3比例的，按1:3等比例減少招考人數(shù)。不開考和減少招考人數(shù)的崗位由區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對(duì)外公布，并報(bào)市公務(wù)員局備案。

2、筆試時(shí)間與地點(diǎn)：4月13日，地點(diǎn)以考試機(jī)構(gòu)核發(fā)的《準(zhǔn)考證》上的通知為準(zhǔn)。

3、筆試內(nèi)容：筆試分教育綜合知識(shí)考試和專業(yè)知識(shí)考試兩部分。教育綜合知識(shí)考試的主要內(nèi)容為時(shí)事政治、師德規(guī)范、教育法律法規(guī)、教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、新課程理念等；專業(yè)知識(shí)考試的主要內(nèi)容為相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)主干知識(shí)和教材教法等，包括新課程理念與教學(xué)方式的應(yīng)用。

4、筆試加分：符合《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定>的通知》（閩人發(fā)[2006]10號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步完善參加“三支一扶”計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目高校畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)政策的通知》（閩人發(fā)[2009]221號(hào)）、《關(guān)于農(nóng)村獨(dú)女戶、二女戶女兒在參加事業(yè)單位招聘時(shí)給予加分的通知》（莆政辦[2012]225號(hào)）等3個(gè)文件中關(guān)于筆試加分規(guī)定（具體內(nèi)容見附件3）的考生可提出申請(qǐng)（在筆試百分制中加分）。擬加分對(duì)象須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（加分受理時(shí)間在區(qū)教育信息網(wǎng)另行公告通知，敬請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注，逾期不再受理）向區(qū)教育局提交由相關(guān)部門頒發(fā)的證書（證明）原件及復(fù)印件各一份，加分考生材料審核認(rèn)定后，名單將在網(wǎng)站予以公示。

（三）面試

1.面試對(duì)象確定：

進(jìn)入面試的報(bào)考者，其筆試成績必須達(dá)到最低合格分?jǐn)?shù)線，在合格線以上的人選中按照每個(gè)崗位聘用計(jì)劃數(shù)的3倍，從高分到低分依次確定；達(dá)不到規(guī)定比例的，按實(shí)有人數(shù)確定面試人選。若同一學(xué)科最后一個(gè)崗位比例范圍內(nèi)出現(xiàn)筆試成績并列的，一并確定為面試對(duì)象。擬進(jìn)入面試考生名單將在網(wǎng)站公布。

2、資格審核：

面試前，區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)報(bào)考者的資格條件進(jìn)行書面材料審核，資格條件的確認(rèn)以此審核為準(zhǔn)。進(jìn)入面試考生在資格審核時(shí)放棄或資格不符的，予以該崗位合格線以上按筆試成績依次遞補(bǔ)一次（遞補(bǔ)對(duì)象放棄或資格不符的面試空缺名額不再遞補(bǔ)）。

資格審核主要是核實(shí)報(bào)考者是否符合招聘崗位規(guī)定的報(bào)考條件，并通過查驗(yàn)有關(guān)證書、文件資料和本人身份證等方式，確認(rèn)其報(bào)名時(shí)提交的信息和材料是否真實(shí)、準(zhǔn)確。面試人選須隨帶身份證（未辦理身份證的提供戶籍證明）、畢業(yè)證、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、教師資格證書、報(bào)到證原件及復(fù)印件各一份。屆時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生尚未領(lǐng)取畢業(yè)證、教師資格證書、報(bào)到證的，可先隨帶畢業(yè)生就業(yè)推薦表、身份證（未辦理身份證的提供戶籍證明）原件及復(fù)印件各一份。資格條件的最終確認(rèn)以此審核為準(zhǔn)。在嚴(yán)格審核的前提下，除非考生提供虛假報(bào)考信息、騙取報(bào)考資格的或從事招聘工作的人員徇私舞弊或失職瀆職的，招聘單位及主管部門不再將“報(bào)考資格不符”作為面試之后該崗位申請(qǐng)遞補(bǔ)的理由，以維護(hù)資格審核的嚴(yán)肅性。

資格審核事項(xiàng)屆時(shí)另行通知（在區(qū)教育信息網(wǎng)公告和電話通知，下同）。資格審核通過者當(dāng)場發(fā)給面試證，考生憑面試證、有效身份證明入闈參加面試。

3、面試時(shí)間與地點(diǎn)：另行通知。

4、面試辦法：中小學(xué)各學(xué)科采取說課方式進(jìn)行（小學(xué)音樂加試專業(yè)技能）；幼兒園采取專業(yè)技能測試方式進(jìn)行。報(bào)考同一崗位的考生須由同一批面試評(píng)委面試，并在當(dāng)天內(nèi)完成。

5、面試內(nèi)容與分值：

中小學(xué)說課總分共100分，其中撰寫說課稿時(shí)間60分鐘（說課稿不評(píng)分）；說課時(shí)間15分鐘，分值100分。說課課題現(xiàn)場隨機(jī)抽取，同一學(xué)段同一學(xué)科同一課題。

小學(xué)音樂采取說課與專業(yè)技能測試相結(jié)合方式進(jìn)行，考試總分100分。其中撰寫說課稿時(shí)間60分鐘（說課稿不評(píng)分），說課時(shí)間15分鐘，分值70分；技能考試10分鐘，分值30分，內(nèi)容為清唱歌曲一首（10分）和自選技能（唱歌除外）一項(xiàng)（20分）。鋼琴由區(qū)教育局提供，其他自備。

幼兒分為“彈、唱、跳、說、畫”五項(xiàng)技能測試，每個(gè)項(xiàng)目分值20分，總分100分。其中：①“彈”從《福建省幼兒園大班教師教育用書》（領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)）上、下冊(cè)中抽簽確定一首幼兒歌曲，現(xiàn)場邊彈邊唱，限時(shí)4分鐘。②“唱”自選清唱一首成人歌曲（可以鋼琴定調(diào)），限時(shí)3分鐘。③“跳”自選一段舞蹈（題材不限，伴奏帶自備，要求刻錄成光盤或u盤，必須是單盤單曲），限時(shí)3分鐘。④“說”講述一個(gè)幼兒故事（故事自備），限時(shí)3分鐘。⑤“畫”命題簡筆畫，現(xiàn)場作畫，限時(shí)30分鐘。畫畫所需的物品，除紙張外，其余自備。

6、使用教材：

初中信息技術(shù)：城廂區(qū)現(xiàn)行小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)上下冊(cè)；

小學(xué)各學(xué)科：城廂區(qū)現(xiàn)行小學(xué)六年級(jí)各相關(guān)學(xué)科上下冊(cè)；

幼兒：城廂區(qū)現(xiàn)行幼兒大班教材上下冊(cè)。

7、計(jì)分辦法：面試成績實(shí)行百分制，評(píng)分采取去掉最高分、最低分各1個(gè)，取平均分為最后得分。成績計(jì)算按“四舍五入”保留兩位小數(shù)。超過1：1比例進(jìn)入面試的崗位面試成績必須達(dá)60分以上（含60分），方為合格；按1：1比例進(jìn)入面試的（含面試時(shí)因其他考生放棄造成1：1比例的），面試成績必須達(dá)70分以上（含70分），方為合格。

8、評(píng)委組成：區(qū)監(jiān)察局、教育局共同負(fù)責(zé)從全省范圍內(nèi)隨機(jī)抽調(diào)面試評(píng)委，每組由7人組成。

（四）考核

1、對(duì)象：根據(jù)招考人數(shù)按1:1的比例，在考試合格的人員中， 按考試總成績（按筆試成績和面試成績各占50％的比例計(jì)算）從高分到低分，確定參加考核對(duì)象，面試成績不合格的，不予確定為考核對(duì)象。若同一學(xué)科最后一個(gè)名額出現(xiàn)考試總分并列的，以筆試成績高者為先；若筆試成績也相同，進(jìn)行加試面試，并以加試成績高者為先。

2、考核辦法：考核由區(qū)教育局組織實(shí)施（樣表見附件2）。

（五）體檢

1、體檢時(shí)間：另行通知

2、體檢地點(diǎn)：二級(jí)甲等及以上等級(jí)的綜合性醫(yī)院。

3、體檢對(duì)象：經(jīng)考核合格的應(yīng)聘對(duì)象。

4、體檢標(biāo)準(zhǔn)：參照教師資格申請(qǐng)人員體檢相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（六）聘用

擬聘用人員由招聘單位及主管部門按規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)從考試成績、考核情況和體檢結(jié)果均合格的人員中綜合考慮，擇優(yōu)確定，并在網(wǎng)站上公示7個(gè)工作日。公示內(nèi)容包括擬聘用人員姓名、性別、準(zhǔn)考證號(hào)、所在工作單位或畢業(yè)院校，同時(shí)公布監(jiān)督電話，接受社會(huì)監(jiān)督。

入聘簽約時(shí)，入聘對(duì)象須持本人身份證參加簽約。所有入聘對(duì)象均須隨帶畢業(yè)證書、教師資格證書、報(bào)到證原件及復(fù)印件各一份，無法提供者，取消其入聘資格。入聘對(duì)象按考試總分高低依次選擇學(xué)校。不按時(shí)參加簽約的，視同放棄資格。入聘簽約時(shí)間另行通知。

（七）遞補(bǔ)

進(jìn)入體檢、考核的人員因體檢、考核不合格而造成招聘崗位空缺的，原則上招聘單位主管部門應(yīng)從報(bào)考該崗位進(jìn)入面試的人員中按照考試總成績由高到低確定遞補(bǔ)人選。因特殊原因不要求遞補(bǔ)的，招聘單位主管部門應(yīng)提出明確的政策規(guī)定理由并報(bào)市公務(wù)員局同意。各縣、區(qū)（管委會(huì)）應(yīng)及時(shí)將聘用情況報(bào)市教育局、市公務(wù)員局備案。

（） 補(bǔ)充招聘

第一輪公開招聘結(jié)束后，6月下旬我區(qū)將把未完成招聘的空缺崗位（名額）匯總、報(bào)經(jīng)市公務(wù)員局、教育局同意后再向社會(huì)公布。7月上旬，參加全省統(tǒng)一筆試但未被聘用且符合報(bào)考條件的應(yīng)聘者，可登錄中小學(xué)新任教師公開招聘報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)充招聘報(bào)名，每位應(yīng)聘者可報(bào)考1個(gè)崗位，已被聘用或擬聘用的不得參加補(bǔ)充招聘。我區(qū)根據(jù)補(bǔ)充招聘應(yīng)聘者筆試成績從高到低，按照擬聘人數(shù)與進(jìn)入面試人數(shù)1U3的比例確定面試人選，依原方案開展面試、體檢、考核、聘用等工作。

五、注意事項(xiàng)

1.新招聘教師實(shí)行最低3年服務(wù)年限制度。

2.本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書，不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)和組織舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。社會(huì)上凡稱與本次考試相關(guān)的復(fù)習(xí)教材、培訓(xùn)班、網(wǎng)站、上網(wǎng)卡、試題等，誤導(dǎo)報(bào)考人員的，均與區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組無關(guān)。鄭重提醒廣大報(bào)考者要誠信考試，提高警惕，切勿上當(dāng)受騙。

3.公開招聘相關(guān)事宜均在城廂區(qū)教育信息網(wǎng)（網(wǎng)址：上公布，不另行通知，敬請(qǐng)關(guān)注。

本通告未盡事宜由區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

附件1：城廂區(qū)2014年公開招聘新任教師崗位設(shè)置一覽表

附件2：城廂區(qū)縣公開招聘新任教師聘用審查表

附件3：

①《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定>的通知》（閩人發(fā)[2006]10號(hào)）

②《關(guān)于進(jìn)一步完善參加“三支一扶”計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目高校畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)政策的通知》（閩人發(fā)[2009]221號(hào)）

③《關(guān)于農(nóng)村獨(dú)女戶、二女戶女兒在參加事業(yè)單位招聘時(shí)給予加分的通知》（莆政辦[2012]225號(hào)）

附件1：

城廂區(qū)2014年公開招聘新任教師崗位設(shè)置一覽表

學(xué)校類別

學(xué)科名稱 （招聘崗位）

招考人數(shù)

具體崗位

初中

信息技術(shù)

1

東沙中學(xué)1名

小學(xué)

語文

13

華亭第一中心湖里小學(xué)1名、華亭第一中心五云小學(xué)1名、華亭第一中心油潭小學(xué)1名、華亭第二中心樟林小學(xué)1名、靈川中心張邊小學(xué)1名、東海中心小學(xué)1名、東海中心東蔡小學(xué)1名、東海中心西厝小學(xué)1名、東海中心東沙小學(xué)1名、東海中心上圖小學(xué)1名、東海中心東海小學(xué)1名、霞林小學(xué)1名、柯朱學(xué)校1名。

數(shù)學(xué)

7

華亭第一中心宮利小學(xué)1名、華亭第二中心郊溪小學(xué)1名、靈川中心下尾小學(xué)1名、靈川中心徑里小學(xué)1名、東海中心小學(xué)1名、霞林小學(xué)1名、柯朱學(xué)校1名。

英語

3

華亭第一中心隆興小學(xué)1名、靈川中心太湖小學(xué)1名、東海中心東朱小學(xué)1名。

音樂

2

華亭第一中心油潭小學(xué)1名、靈川中心書峰小學(xué)1名。

美術(shù)

2

華亭第二中心后楓小學(xué)1名、靈川中心小學(xué)1名。

信息技術(shù)

4

華亭第二中心郊尾小學(xué)1名、靈川中心小學(xué)1名、靈川中心榜頭小學(xué)1名、常太中心小學(xué)1名

幼兒園

幼兒教育

幼兒園師德考核工作方案范文第3篇

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

深入貫徹落實(shí)系列重要講話精神，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以實(shí)現(xiàn)“四優(yōu)”為目標(biāo)（即優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的秩序、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的文化），在全縣教育系統(tǒng)廣泛開展創(chuàng)建全國文明城市“五抓五帶五促”活動(dòng)（即抓機(jī)關(guān)帶干部促社會(huì)、抓窗口帶職工促行業(yè)、抓學(xué)校帶學(xué)生促家庭、抓鎮(zhèn)街帶居民促基層、抓督查帶工作促服務(wù)），全面提升教育系統(tǒng)文明程度，為成功創(chuàng)建為全國文明城市作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展抓機(jī)關(guān)帶干部促社會(huì)活動(dòng)。創(chuàng)建全國文明城市，教育局機(jī)關(guān)和黨員干部要率先垂范，發(fā)揮好示范帶頭作用。局機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照省級(jí)文明單位的標(biāo)準(zhǔn)要求，以文明職工、文明科室創(chuàng)建活動(dòng)為載體，積極開展“文明創(chuàng)建從我做起”“文明餐桌我?guī)ь^”“爭做網(wǎng)絡(luò)文明志愿者”等活動(dòng)，在機(jī)關(guān)懸掛“四德”建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳圖片，做到氛圍濃厚、環(huán)境整潔、管理有序，作風(fēng)和精神狀態(tài)良好。要教育引導(dǎo)黨員干部帶頭做文明市民。充分利用各種載體和形式，加強(qiáng)對(duì)重要講話精神、“四個(gè)全面”、核心價(jià)值觀和中國夢(mèng)的宣傳教育，教育黨員干部嚴(yán)于自律，率先垂范，帶頭做文明市民，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，爭做創(chuàng)城工作的宣傳員、示范員、監(jiān)督員，黨員干部每年參與志愿服務(wù)活動(dòng)不少于6次，服務(wù)時(shí)間不少于25小時(shí)。

（二）開展抓窗口帶職工促行業(yè)活動(dòng)。窗口單位是一個(gè)城市的“臉面”，其內(nèi)外環(huán)境、服務(wù)水平是一個(gè)城市文明程度的集中體現(xiàn)。以文明窗口創(chuàng)建為載體，促進(jìn)行業(yè)文明創(chuàng)建。局機(jī)關(guān)各窗口單位要嚴(yán)格按照文明窗口創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，公開工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)、流程，接受社會(huì)監(jiān)督，方便群眾辦事，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。以服務(wù)明星為榜樣，促進(jìn)行業(yè)文明水平提升。加大對(duì)職工的再培訓(xùn)、再教育力度，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德培訓(xùn)教育，不斷提高從教人員的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)；充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，廣泛開展評(píng)樹學(xué)習(xí)服務(wù)明星活動(dòng)，用身邊的人和事激勵(lì)教育廣大職工，形成學(xué)習(xí)服務(wù)明星、爭當(dāng)服務(wù)明星的良好風(fēng)尚。以誠信教育為目標(biāo)，促進(jìn)誠信體系建設(shè)。深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理，廣泛開展誠信單位、誠信學(xué)校等創(chuàng)建活動(dòng)，讓誠信教育成為行業(yè)立足和發(fā)展的根本，在全縣教育系統(tǒng)共筑“誠信夢(mèng)”。

（三）開展抓學(xué)校帶學(xué)生促家庭活動(dòng)。未成年人思想道德建設(shè)是創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容和前置條件，學(xué)校是文明創(chuàng)建的重要陣地，未成年人是文明創(chuàng)建的重要力量，家庭是文明創(chuàng)建的基本單元，要緊緊抓住學(xué)校、學(xué)生、家庭三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成共建共創(chuàng)的良好氛圍。

1.著力建好“文明校園”。從校園環(huán)境面貌、師德師風(fēng)、學(xué)生文明禮儀、校園文化等方面入手，通過開展“文明班級(jí)”“文明團(tuán)隊(duì)”“文明師生”等評(píng)選活動(dòng)，提高師生文明素養(yǎng)，建設(shè)文明校園。

2.認(rèn)真履行未成年人思想道德建設(shè)責(zé)任。積極開展“中國夢(mèng)”宣傳、“道德講堂”等道德實(shí)踐活動(dòng)，全力做好“十佳好少年”“美德少年”等典型評(píng)樹工作，教育引導(dǎo)未成年人樹立遠(yuǎn)大理想，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣；加強(qiáng)未成年人法制教育，加大司法保護(hù)力度，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，爭創(chuàng)零犯罪學(xué)校；積極組織教師、學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)，帶動(dòng)家庭和廣大市民積極投身文明創(chuàng)建活動(dòng)。

3.大力推進(jìn)家校互動(dòng)活動(dòng)。積極開展“小手拉大手”活動(dòng)，通過家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家長會(huì)、發(fā)放文明倡議書和文明公開信等形式，向?qū)W生家長宣傳文明創(chuàng)建知識(shí)，引導(dǎo)他們自覺參與文明城市創(chuàng)建。

（四）開展抓鎮(zhèn)街帶居民促基層活動(dòng)。按照我縣推行文明城市網(wǎng)格化管理工作要求，協(xié)助縣領(lǐng)導(dǎo)抓好網(wǎng)格內(nèi)各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)落實(shí)，充分發(fā)揮單位職能，幫助解決創(chuàng)城工作中存在的實(shí)際困難和問題，在人力、物力、財(cái)力方面給予支持幫助，確保完成各項(xiàng)創(chuàng)城指標(biāo)任務(wù)。積極組織干部職工參與創(chuàng)城工作，全面參與包靠網(wǎng)格內(nèi)的城市道路、住宅小區(qū)等重點(diǎn)部位的衛(wèi)生清掃保潔、市容環(huán)境整治、市政設(shè)施維護(hù)、公共秩序監(jiān)督等方面工作。

（五）開展抓督查帶工作促服務(wù)活動(dòng)。成立活動(dòng)督查組，對(duì)教育系統(tǒng)“五抓五帶五促”工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，納入年終考核。督查組由督導(dǎo)室人員組成，局辦公室、黨建辦參與，要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，創(chuàng)新督查手段，優(yōu)化督查方式，幫促各單位更好的履行工作職責(zé)，提升服務(wù)質(zhì)量，形成齊抓共管的工作格局，促使全國文明城市創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

三、保障措施

（一）高度重視，精心組織。創(chuàng)建全國文明城市“五抓五帶五促”活動(dòng)是進(jìn)一步落實(shí)各單位創(chuàng)城工作責(zé)任的具體載體和抓手。各單位要按照本工作方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，結(jié)合自身實(shí)際制定具體工作措施并抓好落實(shí)，以切實(shí)推動(dòng)本單位的創(chuàng)建活動(dòng)開展。

（二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。創(chuàng)建全國文明城市“五抓五帶五促”活動(dòng)涉及教育系統(tǒng)各級(jí)文明單位、學(xué)校、幼兒園的各個(gè)方面。各責(zé)任單位要切實(shí)發(fā)揮主體作用和主觀能動(dòng)性，主要負(fù)責(zé)人要對(duì)創(chuàng)建工作負(fù)總責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人責(zé)任，對(duì)創(chuàng)建工作的薄弱環(huán)節(jié)要采取有力措施、重點(diǎn)突破，確保每項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)落到實(shí)處。

（三）加大宣傳發(fā)動(dòng)力度。各單位要充分發(fā)揮宣傳助推創(chuàng)建工作的作用，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、電子顯示屏、校訊通等宣傳載體，以及國旗下講話、主題班團(tuán)隊(duì)等集會(huì)，多渠道多層次地宣傳創(chuàng)建活動(dòng)，使廣大師生和家長明確創(chuàng)建的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任與義務(wù)，提高不斷參與創(chuàng)建工作的自覺性和積極性，提高對(duì)創(chuàng)建工作的知曉率和滿意度。

幼兒園師德考核工作方案范文第4篇

一、第一季度重點(diǎn)工作

（一）深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。組織“我的師德價(jià)值觀”內(nèi)容征集評(píng)選活動(dòng)，共征集到廣大教師及社會(huì)熱心群眾的投稿件XXX余份，最終評(píng)選出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)X篇、最佳入圍獎(jiǎng)X篇，活動(dòng)人員參與面廣、社會(huì)反響熱烈，有效激發(fā)廣大教師愛生敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的熱情。結(jié)合期初檢查，督促學(xué)校及時(shí)上報(bào)、清理各類在編不在崗人員，嚴(yán)格教職工考勤督查，規(guī)范請(qǐng)（銷）假審批程序，今年以來已辦理校級(jí)干部請(qǐng)假審批手續(xù)XX人次，教職工請(qǐng)假審批手續(xù)XXX人次。同時(shí)，加大對(duì)各類違紀(jì)人員的查處力度, 本季度截至目前已處分酒駕醉駕X人、違反考勤紀(jì)律X人、師德失范行為X人。

（二）加強(qiáng)校級(jí)后備干部隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)《XX市校級(jí)后備干部選拔培養(yǎng)方案》精神，在各中學(xué)、中心小學(xué)、市直學(xué)校個(gè)別談話推薦、會(huì)議推薦的基礎(chǔ)上，通過閉卷筆試、面試答辯和人格因素測試，確定XX名校級(jí)后備干部培養(yǎng)對(duì)象，于1月24日舉行了培訓(xùn)啟動(dòng)儀式，并將于4月9日至13日進(jìn)行“基于校（園）長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)素養(yǎng)提升”為主題的首次異地集中培訓(xùn)，幫助培養(yǎng)對(duì)象了解學(xué)校管理的前沿理論，更新教育觀和學(xué)校管理觀，提升個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)。

（三）優(yōu)化學(xué)校中層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。提升學(xué)校用人的自主性，將學(xué)校中層干部的考察、選配任免和管理權(quán)限下放給學(xué)校，第一季度共對(duì)XX所學(xué)校擬任免的XX名中層干部進(jìn)行了審批，有效優(yōu)化了學(xué)校中層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校管理效益的整體提升。

（四）有序推進(jìn)新任教師招聘。組織對(duì)全市中小學(xué)校、幼兒園新學(xué)年度的師資配備現(xiàn)狀及需求、班生預(yù)測和今后幾年退休教職工等進(jìn)行逐校調(diào)查摸底、細(xì)致分析、全面匯總，結(jié)合我市教育事業(yè)發(fā)展需要和中高考改革趨勢(shì)，20XX年我市公開招聘XX名新任教師，共有XXX人報(bào)考我市招聘崗位。與此同時(shí)，拓寬優(yōu)秀教育人才的引進(jìn)渠道，20XX年1月，組織市教師進(jìn)修學(xué)校、XX一中等X所學(xué)校赴XXXX大學(xué)舉行專場教師項(xiàng)招聘會(huì)，采用現(xiàn)場報(bào)名、面試考核合格后直接簽約聘用的形式，使用事業(yè)編制專項(xiàng)招聘簽約擬引進(jìn)XX名碩士研究生。

（五）持續(xù)推進(jìn)名優(yōu)教師培養(yǎng)工程。大力實(shí)施名優(yōu)強(qiáng)校戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)名優(yōu)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)管理。擬定《XX市名優(yōu)教師五級(jí)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施意見（試行）》，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，建立教師成長激勵(lì)機(jī)制。選派XX名XX市中學(xué)名校長培養(yǎng)對(duì)象赴XXXX大學(xué)參加異地研修；繼續(xù)組織XX名XX市教育“XXXX”培養(yǎng)對(duì)象赴上海為期一年的跟崗學(xué)習(xí)；選派XX名XX市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。推薦XXX名優(yōu)秀教師參評(píng)XX市骨干教師；考核認(rèn)定XX名XX市教學(xué)名師；開展省學(xué)科教學(xué)帶頭人、名校長后備培養(yǎng)培訓(xùn)人選的遴選工作。依托教師進(jìn)修學(xué)校開展本級(jí)教師培訓(xùn)，共組織XXXX人次參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、高中畢業(yè)班學(xué)科教師專題研訓(xùn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、教研員履職能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)、XX市骨干教師培訓(xùn)等。組織參加XX市級(jí)以上各類培訓(xùn)，推動(dòng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。本季度以來，組織參加省、XX市級(jí)培訓(xùn)XX人次。

（六）做好職稱工資工作。為引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師進(jìn)一步提高專業(yè)水平，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化強(qiáng)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在市內(nèi)外產(chǎn)生重大影響和得到社會(huì)廣泛認(rèn)可的正高教師（含正高級(jí)講師）隊(duì)伍，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際，制定了《XX市教育局關(guān)于印發(fā)<XX市正高級(jí)教師后備人選培養(yǎng)工作方案>的通知》。在充分調(diào)研、結(jié)合其他縣市的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)市財(cái)政局、人社局，初步形成了《XX市鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助實(shí)施方案》，擬于近階段下發(fā)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳的有關(guān)職稱文件精神，做好中級(jí)職稱下放縣級(jí)評(píng)審的有關(guān)工作，做好20XX年XXX名中級(jí)職稱申報(bào)對(duì)象的職稱評(píng)審材料預(yù)審工作，并會(huì)同市人社局提交XX市人社局審查，擬于4月份召開職稱評(píng)審會(huì)。

（七）扎實(shí)開展退教人員管理工作。下發(fā)《XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好教育系統(tǒng)離退休老干部服務(wù)管理工作的通知》，積極履行管理職責(zé)，及時(shí)辦理達(dá)齡人員退休手續(xù)，兌現(xiàn)各項(xiàng)生活待遇，堅(jiān)持開展走訪慰問，切實(shí)加強(qiáng)離退休老干部的服務(wù)管理工作。20XX年已辦理退休人員有關(guān)手續(xù)XX人，發(fā)放全市退休（退職、退養(yǎng)）人員20XX年春節(jié)慰問金（每人XXX元）XXXX人。做好20XX年度高齡津貼、XX特區(qū)、離休干部增發(fā)一個(gè)月生活補(bǔ)貼等津補(bǔ)貼審批工作，協(xié)助開展XX市退離休教育工作者協(xié)會(huì)第X屆會(huì)員代表會(huì)暨教育系統(tǒng)關(guān)工委20XX年工作會(huì)議。

（八）做好學(xué)歷更改初審工作。嚴(yán)格執(zhí)行《XX市教育局關(guān)于重申教職工在職接受學(xué)歷、學(xué)位教育相關(guān)規(guī)定的通知》，做好教職工在職接受學(xué)歷、學(xué)位教育，申報(bào)入學(xué)及學(xué)歷更改認(rèn)定初審工作，完成本系統(tǒng)中小學(xué)校XXX人學(xué)歷（學(xué)位）更改申請(qǐng)的初審工作。其中申請(qǐng)更改為大專學(xué)歷的XX人，申請(qǐng)更改為本科、學(xué)士學(xué)歷（學(xué)位）的XXX人。申請(qǐng)更改為碩士學(xué)位的X人，申請(qǐng)更改為黨校本科學(xué)歷的X人，并移交市人社局審批人定。

二、下階段工作安排

幼兒園師德考核工作方案范文第5篇

（一）抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。召開全市教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議，黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作有序推進(jìn)。開展教育收費(fèi)和食堂財(cái)務(wù)的專項(xiàng)檢查。加強(qiáng)對(duì)教育采購中的招投標(biāo)活動(dòng)的監(jiān)督。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，一些不正之風(fēng)得到糾正。積極推進(jìn)廉潔教育好學(xué)校、行風(fēng)建設(shè)群眾滿意示范校、市廉潔示范工程的創(chuàng)建工作。

（二）優(yōu)化機(jī)關(guān)服務(wù)效能。深入開展走進(jìn)學(xué)生家庭活動(dòng)，出臺(tái)《關(guān)于開展局機(jī)關(guān)工作人員“走進(jìn)課堂、熟悉課堂、強(qiáng)化服務(wù)、優(yōu)化服務(wù)”活動(dòng)的通知》，局班子領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，主動(dòng)深入學(xué)校、課堂、家庭，廣泛聯(lián)系教師、學(xué)生和家長。局黨委開展了以送教、送服務(wù)為主要內(nèi)容的黨員“雙送”下鄉(xiāng)活動(dòng)，并在外來工子女集中居住區(qū)設(shè)立“新市民子弟圖書室”和“新市民子弟服務(wù)站”，定期送教、送學(xué)習(xí)指導(dǎo)上門。活動(dòng)開展以來，機(jī)關(guān)服務(wù)學(xué)校、學(xué)校服務(wù)家庭、教師服務(wù)學(xué)生的意識(shí)和能力顯著增強(qiáng)，贏得了廣大師生、家長和社會(huì)群眾的廣泛贊譽(yù)。

（三）保持好隊(duì)伍純潔性。繼續(xù)加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)人員上網(wǎng)行為監(jiān)管的通知》，教師職業(yè)操守得到進(jìn)一步強(qiáng)化。嚴(yán)格執(zhí)行《市中小學(xué)教職工轉(zhuǎn)崗、待崗、解聘處理暫行辦法》，全年共處理教職工24人，其中勸其辭職16人，解聘2人，作自動(dòng)離職處理6人。積極做好先進(jìn)典型的選拔工作，組織開展了市第十屆“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。堯塘小學(xué)英語教研組榮獲省教育科技系統(tǒng)“五一巾幗示范崗”，唐王小學(xué)范琳琳榮獲省教育科技工會(huì)“五一巾幗標(biāo)兵”，省華中譚瑞軍榮獲市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)。

二、繼續(xù)堅(jiān)持教育質(zhì)量優(yōu)先，教育整體辦學(xué)品質(zhì)持續(xù)提升

（一）協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育。一是學(xué)前教育加快發(fā)展。強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃，通過搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)，成功創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)幼兒園7所，3所幼兒園通過了省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估驗(yàn)收，全市市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的比例達(dá)到83%。4所幼兒園高標(biāo)準(zhǔn)通過了省優(yōu)質(zhì)園五年回頭看，華城實(shí)驗(yàn)幼兒園成功創(chuàng)建市特色幼兒園。二是義務(wù)教育均衡發(fā)展。啟動(dòng)了“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，擬通過三年的努力，促進(jìn)學(xué)校及教師認(rèn)真落實(shí)《市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，提高教學(xué)常規(guī)執(zhí)行水平。抓好各學(xué)段特別是畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、過程監(jiān)控和效益提升，教學(xué)效率進(jìn)一步提高。調(diào)整了殷雪梅小學(xué)和河濱小學(xué)的施教區(qū)，優(yōu)化了教育布局。重視命題及考試分析工作，組建了中小學(xué)命題研究小組，有效地發(fā)揮了考試評(píng)價(jià)功能。重點(diǎn)抓好閱讀教學(xué)和素質(zhì)類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。舉辦了“寧、鎮(zhèn)、常”三地語文聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)，我市的語文教學(xué)特色得到與會(huì)專家肯定。在省教育廳主辦的“省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”中，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校毛海鷹老師榮獲小學(xué)語文組一等獎(jiǎng)第一名。三是高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。繼續(xù)強(qiáng)化高中階段以質(zhì)量為核心的各項(xiàng)舉措，不斷加強(qiáng)過程管理，高考取得了歷史性突破：2013年我市高考本二以上達(dá)線人數(shù)為1557人，比2012年凈增223人；本二以上達(dá)線率為58.49％，比2012年增長15.29個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)兩年的高位增長，增幅連續(xù)兩年位列之首。其中，省華中93.33%，市一中69.53%，市四中51.62%，金沙高中40.79%。四是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。省中專立足于“學(xué)技能、促轉(zhuǎn)型、長本領(lǐng)”，狠抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教育，在2013年省技能大賽中取得了3金6銀7銅的佳績。積極推動(dòng)校企合作，分批安排了850多名學(xué)生去利步瑞、博瑞等大中型企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。學(xué)校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地成功創(chuàng)建為省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，學(xué)校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地申報(bào)了國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地并獲得通過。今年，中專順利創(chuàng)建成為省首批高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。五是社會(huì)教育更加完善。積極實(shí)施各類農(nóng)村教育培訓(xùn)工程，全年完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)0.65萬人次，實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)6萬人次，進(jìn)城務(wù)工人員的職業(yè)技能培訓(xùn)1.8萬余人。積極開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作，群體性受教育面達(dá)59.6%，促進(jìn)了我市學(xué)習(xí)型社會(huì)的發(fā)展。積極推進(jìn)社會(huì)辦學(xué)管理科學(xué)化，開展社會(huì)辦學(xué)培訓(xùn)3.2萬人次，完成了59個(gè)社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)年檢。

（二）全面實(shí)施素質(zhì)教育。以課堂教學(xué)、藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，藝術(shù)教育內(nèi)涵進(jìn)一步提升。在金沙廣場舉行的慶六一教育專場文藝晚會(huì)獲得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，組織參加市各類藝術(shù)比賽獲一等獎(jiǎng)6個(gè)。不斷強(qiáng)化體育教育品牌建設(shè)，青少年體校創(chuàng)建國家級(jí)后備人才訓(xùn)練基地順利通過實(shí)地統(tǒng)評(píng)認(rèn)定，市一中被蘇州大學(xué)授予“國家級(jí)籃球精品課程實(shí)驗(yàn)基地”，岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校等2所學(xué)校創(chuàng)建成省級(jí)青少年體育俱樂部學(xué)校，朝陽小學(xué)等3所學(xué)校成為市級(jí)課程基地，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校等3所學(xué)校被評(píng)為示范性體育項(xiàng)目特色學(xué)校。繼續(xù)重視科技教育，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校芮凡茜同學(xué)獲省24屆青少年科技創(chuàng)新大賽“創(chuàng)造發(fā)明類”一等獎(jiǎng)。在第二屆揚(yáng)子晚報(bào)杯作文大賽中，我市堯塘中心小學(xué)四年級(jí)姜璽等5位學(xué)生入圍百名“超級(jí)”。組織籌辦省第十五屆“金鑰匙”科技競賽系列活動(dòng)和市第二屆中小學(xué)科學(xué)節(jié)。

（三）繼續(xù)完善德育工作。開展了生命教育、預(yù)防、環(huán)境等各類主題教育活動(dòng)，實(shí)效明顯。開展了第三屆“美德少年”和省、市、市級(jí)“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)學(xué)生集體”評(píng)選活動(dòng)，一批先進(jìn)典型受到表彰。成立了中學(xué)生義工聯(lián)盟，服務(wù)社會(huì)合力進(jìn)一步增強(qiáng)。以“生態(tài)文明示范學(xué)校”、“德育特色學(xué)校”、“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步豐富了德育工作載體。組織參加了市“青春志·中國夢(mèng)”青春詩會(huì)活動(dòng)，金沙高級(jí)中學(xué)獲特等獎(jiǎng)。

三、繼續(xù)加大教育基礎(chǔ)投入，教育現(xiàn)代化水平再上新臺(tái)階

（一）扎實(shí)抓好項(xiàng)目建設(shè)。2013年是近年來我市教育經(jīng)費(fèi)投入最多、建設(shè)規(guī)模最大、實(shí)施項(xiàng)目最廣的一年。全年共有在建和新建項(xiàng)目11個(gè)，總投入達(dá)3.57億元。其中，5個(gè)跨年度項(xiàng)目竣工并投入使用，6個(gè)新建項(xiàng)目啟動(dòng)建設(shè)。同時(shí)，完成了6所農(nóng)村學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地塑膠化改造項(xiàng)目，塑膠化率達(dá)90%。完成了暑期加固、維修項(xiàng)目近200個(gè)，共涉及40所農(nóng)村學(xué)校。總投入近8000萬元的指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校移址新建項(xiàng)目，于2014年元旦前正式完工并投入使用，這是我市首個(gè)十二年一貫制的農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校；總投資8000萬元的國家級(jí)示范性中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地和省未成年人社會(huì)實(shí)踐基地項(xiàng)目，成功落戶花山國防訓(xùn)練中心；規(guī)劃投入9000萬元、因應(yīng)城市發(fā)展需要、緩解就學(xué)矛盾的開發(fā)區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建項(xiàng)目，也已啟動(dòng)建設(shè)。

（二）加快教育裝備更新。全年共投入1000多萬元，集中為學(xué)校采購了近1000余臺(tái)電腦和400余套多媒體設(shè)備。完成了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“班班通”工程，確保每一個(gè)教學(xué)班都能全天候進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在省教育廳對(duì)我市的教育技術(shù)裝備督導(dǎo)評(píng)估中，我市成為全省4個(gè)優(yōu)秀等級(jí)縣域之一。

四、繼續(xù)高度重視教育公平，推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化

（一）保障特殊群體受教育權(quán)利。繼續(xù)保持公辦學(xué)校100％接納外來務(wù)工子弟，確保了所有外來務(wù)工子弟享受和本地學(xué)生就學(xué)的同等待遇。啟智學(xué)校注重在學(xué)生智能發(fā)展、生活適應(yīng)、社會(huì)實(shí)踐、康復(fù)訓(xùn)練等領(lǐng)域積極探索并取得成效，組織“構(gòu)建生活課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為主題的研討活動(dòng)，得到省內(nèi)外特教同行的高度贊賞。積極做好智障學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)和自我服務(wù)教育，全面開展全市殘障兒童的調(diào)查摸底、登記建檔工作，為送教上門打下基礎(chǔ)。先后有16名智障兒童順利走入社會(huì)，融入社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者。

（二）促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。廣泛開展了各學(xué)科城鄉(xiāng)“同課異構(gòu)”、“送課下鄉(xiāng)”、“送研到校”、“跨校結(jié)對(duì)”等研修活動(dòng)，對(duì)相關(guān)學(xué)校的薄弱點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的幫扶指導(dǎo)，支持農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。繼續(xù)開展小班化教育研究，舉行了小班化教育成果征集活動(dòng)和小班化教學(xué)觀摩活動(dòng)。邀請(qǐng)了薛法根等專家來壇開展“省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象牽手農(nóng)村教育活動(dòng)”，引領(lǐng)我市農(nóng)村教育向高層次發(fā)展。

（三）加大教育資金幫扶力度。繼續(xù)執(zhí)行“教育救助”政策，全年發(fā)放助學(xué)金、學(xué)生乘車補(bǔ)貼等415萬元，惠及學(xué)生近5000人次，確保沒有一名學(xué)生因家庭貧困輟學(xué)。對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，惠及學(xué)生2507人。審核發(fā)放大學(xué)生信用助學(xué)貸款95筆，總金額55.13萬元。2012學(xué)年我市信用助學(xué)貸款工作在國家開發(fā)銀行考核中獲“優(yōu)秀”。

五、繼續(xù)加強(qiáng)教育科學(xué)管理，教育改革發(fā)展活力明顯增強(qiáng)

（一）有效開展教育督導(dǎo)。依法對(duì)13所義務(wù)教育學(xué)校、8所幼兒園開展了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估和綜合督導(dǎo)評(píng)估，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。立足常態(tài)，開展了中小學(xué)作息時(shí)間、音體美課程開設(shè)以及節(jié)假日補(bǔ)課等情況的隨機(jī)督查，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。高標(biāo)準(zhǔn)通過了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”國家級(jí)督導(dǎo)認(rèn)定，全市中小學(xué)辦學(xué)條件和管理水平進(jìn)一步提升。市教育局2012年度教育工作在市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估中榮獲創(chuàng)先爭優(yōu)獎(jiǎng)。

（二）科學(xué)組織輪崗交流。通過對(duì)全市中小學(xué)學(xué)生規(guī)模、學(xué)科結(jié)構(gòu)、教師編制等方面全面調(diào)查摸底，經(jīng)科學(xué)研究和論證，出臺(tái)了2013年教師交流工作方案。把流動(dòng)過程放在陽光下操作，把選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)留給教師，校長、教師代表全程觀摩，紀(jì)委、媒體全程監(jiān)督，操作程序全程錄像，最大限度地公開透明。83名教師通過自己的選擇，都一一找到了各自的“娘家”。為此，《中國教育報(bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《教育報(bào)》等眾多媒體給予了專題報(bào)道。

（三）穩(wěn)步實(shí)施骨干支教。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校、邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校薄弱學(xué)科，我市進(jìn)一步深化骨干教師支教措施，出臺(tái)了《關(guān)于骨干教師支教的通知》，從三個(gè)方面對(duì)支教工作進(jìn)行了“提質(zhì)”：一是學(xué)術(shù)層次提質(zhì)。將支教對(duì)象由原來的骨干教師和學(xué)科帶頭人，擴(kuò)大到特級(jí)教師后備人才、特級(jí)教師以及人民教育家培養(yǎng)對(duì)象；二是支教任務(wù)提質(zhì)。實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，由原來的帶好一個(gè)班，教好一門課，逐步提升為帶“新”一種觀念，帶“活”一門學(xué)科，帶“優(yōu)”一支隊(duì)伍，真正起到支教一人、輻射一片、帶動(dòng)一方的作用；三是管理考核提質(zhì)。支教工作考核獲優(yōu)秀等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1.2萬元，合格等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)0.6萬元,不合格扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀支教教師在干部選拔任用、崗位晉級(jí)和評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以優(yōu)先。

（四）全面促進(jìn)隊(duì)伍成長。一是提升校本研訓(xùn)成效。以教育系統(tǒng)開展“好書伴我教育生涯”主題讀書活動(dòng)為載體，力求校本培訓(xùn)更貼近教師、貼近教學(xué)、貼近課堂、貼近學(xué)生，建立健全常態(tài)化校本研訓(xùn)機(jī)制，整體提升了校本研訓(xùn)水平。二是依托高校開展專業(yè)培訓(xùn)，分管德育的校長赴浙江大學(xué)，開展了以“新德育工作藝術(shù)探索”的研訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)南大童星教授、南師大傅宏教授等專家對(duì)教育系統(tǒng)干部進(jìn)行為期三天的暑期培訓(xùn)，邀請(qǐng)大學(xué)教授為我市小學(xué)英語教師開展培訓(xùn)，聘請(qǐng)外教對(duì)中學(xué)英語教師開展培訓(xùn)。三是以評(píng)促訓(xùn)、以評(píng)促培。2013年，新增市第五批學(xué)科帶頭人99名，骨干教師148名，教學(xué)能手198名，教壇新秀118名；新增市教學(xué)能手25名，教壇新秀40名；評(píng)選出“金沙名教師”約25名。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)團(tuán)體的管理與考核。開展了對(duì)特級(jí)教師、特級(jí)教師后備人才的年度考核工作；對(duì)22個(gè)市“名教師工作室”活動(dòng)情況進(jìn)行了中期評(píng)估和現(xiàn)場觀摩；評(píng)選了2012年“新教師入崗培養(yǎng)工程”中成績突出的優(yōu)秀師徒8對(duì)，并進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。五是完善“周末教育講壇”為平臺(tái)的培訓(xùn)體系，不斷豐富“周末講壇”的活動(dòng)形式和內(nèi)容，做到培訓(xùn)對(duì)象覆蓋到全面，內(nèi)容細(xì)化到學(xué)科，活動(dòng)延伸到學(xué)校。全年舉辦“周末講壇”20期，參訓(xùn)人員超過3000人次。

（五）創(chuàng)新引進(jìn)人才機(jī)制。我們積極探索多種途徑招錄教師。一是積極引進(jìn)優(yōu)秀在職碩士研究生2名；二是赴知名師范高校，采用“綠色通道”，特聘優(yōu)秀碩士畢業(yè)生4名；三是按事業(yè)單位招錄程序，通過筆試、面試等形式，錄用新教師33名，同時(shí)對(duì)新錄用的37名新教師，采用與骨干教師“一對(duì)一”的模式進(jìn)行為期一年的跟崗培養(yǎng)。

（六）扎實(shí)開展群團(tuán)工作。工會(huì)服務(wù)教育能力進(jìn)一步增強(qiáng)，召開了九屆十次全委（擴(kuò)大）會(huì)議，一批先進(jìn)集體受到表彰。順利完成了全市63個(gè)基層工會(huì)的換屆選舉工作。組織教職工參加《慶五一“勞動(dòng)最美”全市職工書畫展》，教師書畫作品參展率、獲獎(jiǎng)率占全部作品的80%。共青團(tuán)工作在創(chuàng)新中有了新發(fā)展，榮獲2012年度市五四紅旗團(tuán)委、市優(yōu)秀團(tuán)委。我局獲省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。

六、繼續(xù)抓好校園和諧穩(wěn)定，教育發(fā)展環(huán)境得到有效改善

（一）抓好校園法治建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“六五”普法中期評(píng)估工作，建昌小學(xué)獲得專家組好評(píng)。加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作，先后安排8場法制講座和法制展板，青少年法制教育向?qū)ｍ?xiàng)化、常態(tài)化發(fā)展。