考研英語一復(fù)習(xí)計劃
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考研英語一復(fù)習(xí)計劃范文第1篇
寒假，作為2014年考研學(xué)子們邁出復(fù)習(xí)第一步的黃金時間，如何把握好這段時間有效科學(xué)的攻下英語的關(guān)鍵點(diǎn)——詞匯呢?萬學(xué)海文在此介紹五種方法，為大家提供系統(tǒng)詳盡的考研寒假英語詞匯復(fù)習(xí)方法。
1、有的放矢，抓重點(diǎn)
做事情要有重點(diǎn)。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重點(diǎn)來復(fù)習(xí)呢。當(dāng)你拿起上一年的英語大綱后，以它為低級目標(biāo)。用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點(diǎn)記識的重點(diǎn)。找到了自己薄弱環(huán)節(jié)后，集中精力重點(diǎn)攻克，做到有的放矢的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、短期計劃，重實現(xiàn)
有了要攻克的目標(biāo)詞匯后，要有計劃的進(jìn)行記憶。建議制定幾個小計劃去完成。例如，將一天的復(fù)習(xí)計劃分成上午、下午、晚上復(fù)習(xí)計劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強(qiáng)記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實。
3、不畏量大，重次數(shù)
不要擔(dān)心自己制定的詞匯記憶任務(wù)大，要對自己有信心。快速背，并不斷重復(fù)記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的提高你的記憶力。記住，記憶超長的人是很少的，所以不要畏懼任務(wù)量大，更不要擔(dān)心自己的能力與智商，每個人記憶的強(qiáng)度和結(jié)果都是在次數(shù)的升高中實現(xiàn)的。所以，如果你認(rèn)為自己還沒記住，那是因為你重復(fù)記憶的次數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4、看似無功，實有效
無論你的英語聽力水平如何，你都要聽英語。也許你認(rèn)為這是無用功，其實不然。請把mp3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語閱讀或歌曲進(jìn)行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進(jìn)mp3，這樣做的好處，不但走路的時候都可以聽，練習(xí)了聽力，最重要一點(diǎn)是幫你形成語感的同時也消化了單詞。你信不信，一段時間后，如果你堅持這樣做，你的英語進(jìn)步程度一定會比不這樣做的同學(xué)明顯許多。
5、避免啞巴英語
考研英語一復(fù)習(xí)計劃范文第2篇
[關(guān)鍵詞]高三英語 英語學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)方法
[中圖分類號]G633.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）10-0165-01
緊張的高三學(xué)習(xí)已經(jīng)開始了，許多同學(xué)面臨著高考的壓力，又因為英語成績不佳而憂心忡忡，如何在短時間提高學(xué)習(xí)興趣，迅速提高英語成績，是老師面臨的一個實際問題，下面簡單介紹一下我采取的方法。
一、教學(xué)理念的改變
面對新教材，老師的思想首先要轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)“素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”。新課程的實施不是簡單地?fù)Q了一個大綱、換了一套教材、調(diào)整了一些課程，而是倡導(dǎo)“積極參與，深度探究，交流合作”特征的新學(xué)習(xí)方式，也就是要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式。這就要求英語教師轉(zhuǎn)換方式，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上要有突破，改為適合現(xiàn)代需要的教學(xué)方法，從而發(fā)揮一個引導(dǎo)者的作用，在學(xué)習(xí)語法和詞匯知識的講解與傳授的同時，使學(xué)生的實際語言運(yùn)用能力、理解能力在學(xué)習(xí)中得到不斷的提高。
二、充分發(fā)揮好的學(xué)習(xí)方法
好的學(xué)習(xí)方法可以達(dá)到事半功倍的作用，所以好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生來說非常重要。首先，要抓好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化詞句的積累，學(xué)通學(xué)透教材中的知識點(diǎn)，按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系總結(jié)出規(guī)律，將它們進(jìn)行分類整理，使所學(xué)的知識形成一個完整的整體，融會貫通。例如，在復(fù)習(xí)定語從句時，讓學(xué)生在掌握原有關(guān)定語從句知識的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步強(qiáng)化它的知識細(xì)節(jié)。從關(guān)系詞的使用到從句的構(gòu)成，從單一的定語從句的考查到與其他各種句型及從句的混合考查，讓學(xué)生逐一了解，并能在老師的講解及練習(xí)中總結(jié)出一系列的特征，并掌握解題思路答題技巧，從而提高學(xué)生的分析問題解決問題的能力。
三、充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，要想精通一門語言，如果不對其感興趣的話是很難做到的。而部分學(xué)生卻恰恰認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒什么大用處，對待英語學(xué)習(xí)持有否定態(tài)度，應(yīng)付了事，沒有強(qiáng)烈的求知欲望，產(chǎn)生了可學(xué)但不必真正學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是首要話題，要充分引導(dǎo)、維持和調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，有了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生就可以將全部精力投入學(xué)習(xí)中去。因此，在平時的授課中，我常常把知識點(diǎn)編成順口溜，便于學(xué)生記憶又讓他們感興趣。使他們每學(xué)會一個知識都很有成就感，并覺得學(xué)英語原來也很快樂很容易，良好的學(xué)習(xí)方式是取得好成績的良好途徑。
四、增強(qiáng)學(xué)生的自信心
很多情況下，學(xué)生對自身能力懷疑，不自信，又多次面臨不良的考試成績，進(jìn)而產(chǎn)生畏難，不愛學(xué)習(xí)英語的想法。針對這些想法，首先要對學(xué)生進(jìn)行自信心的教育，現(xiàn)在隨著社會的信息化領(lǐng)域的提高，很多高新的知識、科技已經(jīng)與英語聯(lián)系的非常緊密，不懂英語幾乎寸步難行，英語已經(jīng)成為最廣泛的語言，其重要性日益凸現(xiàn)，如在瀏覽互聯(lián)網(wǎng)或查詢資料的時候，主要依靠英語獲得更多的信息。在強(qiáng)化了英語應(yīng)用的重要性后，讓學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的愿望。
五、幫助學(xué)生形成好的習(xí)慣
1.好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅有助于學(xué)生形成一套高效率學(xué)習(xí)機(jī)制，而且可以舉一反三，要引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣借助字典、軟件、電腦工具等，遇到難題時，可以立即使用工具進(jìn)行查閱，及時解決問題、難題；2.借助聲音影像資料，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。在教學(xué)前，可以將課程做成課件，使用投影儀，電腦進(jìn)行教課，就可以將死板的內(nèi)容活動起來，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使很多枯燥的難題迎刃而解；3.及時記錄容易出錯的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，很容易在一個問題上反復(fù)出現(xiàn)錯誤，這個時候，就要教會學(xué)生做好記錄，不斷溫習(xí)鞏固，反復(fù)記憶，并做到理解、吃透知識點(diǎn)的內(nèi)容，就可以避免犯錯；4.幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃，將需要記憶的單詞、語句、句型、完形填空分為每天記憶，記憶前要復(fù)習(xí)上一天所記憶的所有內(nèi)容，并自己努力歸類、整理，融會貫通。時間一長，就可以把所有的內(nèi)容連貫起來，形成一個數(shù)據(jù)鏈，記憶效果特佳，學(xué)生就可以在好的習(xí)慣的引導(dǎo)下輕松掌握所有的知識點(diǎn)。
總之，高三階段是學(xué)習(xí)的緊張時期，一定要引導(dǎo)好學(xué)生，運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法、用堅定不移的決心、持之以恒的毅力完成高中的課程，爭取在高考中取得滿意的成績。
【參考文獻(xiàn)】
