值周總結
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值周總結范文第1篇
上星期，是我們班值周——我十分榮幸地被分到了工作難度“比上不足，比下有余”的衛生監督組。于是，每當遇見輸送帶邊的紀律組同學、教學樓旁禮儀組的同學，不免是微笑點頭、頻頻致意，大概是出于對自己工作的滿意吧！
我檢查的是初一年級7—11班的衛生，正巧，輪到我們小組做我們班的衛生保潔工作，因此我也加倍關注著我們班的每一個角落。結果——大家也是知道的，我們班的保潔工作在年級、乃至整個校區都是數一數二的。不過話又說回來，檢查的力度還是不能放松。穿梭在各班教室之間，我總有一種責任感和親切感：責任是因為我們值周，有理由負責好檢查各班衛生情況；親切是我每次走進別班教室，不免有人稱兄道弟地與我“套近乎”——“我們班衛生怎么樣？”“××同學，我們的態度還好吧？”“我們正在處理，待會兒一定讓你們滿意！”可是我畢竟還是個挺重責任的人，對于不好的情況，還是嚴厲地提出了批評。比如，某班學習氛圍良好，空氣質量卻不盡如人意——更令人心酸的，是漫天飛舞的試卷，真有“亂花漸欲迷人眼”之感——同學們，苦哉！不過，當我下一次來到這間教室時，情況總算有所“改觀”了，腳下，不過“淺草才能沒馬蹄”。該班某同學問我情況如何，我便以《錢塘湖春行》對之，他才大悟——值日生當即開始“嘻唰唰”，我點頭表示“過關”，一位女同學竟然激動地拉住我的手：“同志，謝謝你！”“受寵若驚”之余，我還是輕聲嘆了口氣：“衛生工作，及時完成還是很重要的——提醒！”
不過，總體來說，我的“值周生活”還是比較順利的——這大概歸功于我們同學的配合與支持吧！希望下次（大概是明年了吧）我們能做得更好！
值周總結范文第2篇
各位老師同學們:
大家早上好，我代表第14周值周小組對上周值周工作作以下總結。
一、上周工作回顧：
1、周一上午陜西省2021屆信息技術學業水平考試在我校進行，我校創新部初二年級參與了考試。下午創新部舉辦了迎七一拔河比賽。
2、周二我校進行了2020年普通高考模擬演練，主要對疫情防控應急、英語聽力模擬和突發事件應急處置進行了針對性的演練。縣教科體局主要領導、縣醫院醫務人員、縣疾控中心技術人員、考點主考、副主考、學校疫情防控工作人員、廣播員和我校英語老師都認真地參與了演練工作。模擬演練工作結束后，上級領導對我校的考務辦公室、監控室、廣播室、各考場以及疫情防控場地布置等重要區域建設表示滿意，對我校考點的演練工作給予了充分肯定。
3、星期三上午縣委王書記政府王縣長及教科體局相關領導一行先后來到我校疫情防控監測點、高考試卷保密室、視頻監控室等，現場了解各考務組協調調度籌備情況、考場安排、后勤保障、安保措施等有關工作，并召開座談會，認真聽取各相關部門及學校備考工作情況匯報。王書記對高考備考前期工作給予充分肯定。下午由高三年級組組織高一高二高三學生參加2020屆優秀畢業生書信展。
4、周五上午為了給高三學子加油鼓勁，我校師生采取了一系列壯行活動，愿同學們在高考中馬到成功、金榜題名。早上7點，公寓部工作人員在公寓樓前拉開“百日苦戰誓金榜題名，十年寒窗盼前程似錦”的勵志條幅。激勵高三學子圓夢七月。在離別之際，餐廳全體員工為各位考生準備了豐盛的飯菜，并希望學子們在高考期間合理飲食，以最好的狀態迎接高考。學校領導及高三任課教師手拉學生踏上“求知梯”、穿過“求知路”，順利跨“龍門”，在一片歡樂祥和的氛圍中師生共進早餐。隨后舉行了擊鼓壯行儀式，史校長為學子們送上熱情祝福和殷殷囑托，并希望他們在追逐青想時，能夠恪守“守正、創新、求真、尚美”的洛中育人理念，砥礪人生，服務祖國，回報社會。不論何時何地，都要加強自己的品德修養，因為小贏靠智慧，大贏靠品德。縣委組織部教科體局相關領導來我校檢查支部建設年工作。
5、周六創新部2020屆全體學生及家長，為謝師恩，特向學校敬贈孔子銅像一尊，以表紀念。校領導及家長代表共同為孔子銅像揭幕，并向“萬世師表”行鞠躬禮。 尊立孔子銅像于校園之中，既是一次重溫儒家思想、啟迪人生智慧、傳承中華文化的重要活動，更是豐富和濃厚校園文化，激勵全校師生不斷學習，修身修業的重要舉措。
6、星期天下午政府張縣長來我校檢查指導高考考場建設及高考準備情況。2020年高考洛中考點考務培訓會在我校召開。
二、好的方面：
上一周教育教學秩序整體良好，早讀輔導老師跟班及時，同學們能自主有序的進行早讀，讀背認真。衛生方面各班室內外衛生干凈整潔。早操步伐整齊，口號洪亮望各班繼續保持。
三、存在問題及介意
1、部分同學時間觀念不強，主要體現在以下幾個方面:下午第一節課遲到同學較多上課鈴響后才陸續走出宿舍不能及時進入教室上課。值日生不能按時打掃完衛生早讀課上后還有倒垃圾、洗拖把、提水的，有些值日生早讀過半才陸陸續續走回教室。上課鈴響后部分同學久久不能走出廁所，以上行為嚴重干擾到了我們的教育教學秩序，忘相關班級處室加強學生思想教育與管理，養成良好的時間觀念。
2、部分值日生上課鈴響后跑出教室提水影響教學秩序望相關班主任加強管理。
3、學校花園雜草較多參差不齊影響校容校貌，望相關處室及時處理營造美好的校園環境。
值周總結范文第3篇
1、后勤教師檢修各項生活設施，準備各種生活用品，有力的保障了全校師生正常的飲食起居；
2、班主任收拾班級衛生，領取課本；
3、任課教師認真學xx校長的視頻資料；
4、9月2日，學生報到、交費、住宿、進班、發課本、收拾擔當區衛生、開班會；
5、譚校長組織召開了各個工作小組的座談會，分別是保安員座談會、保育員座談會、文學社座談會、后勤工作人員座談會、值周教師座談會、校車協管員座談會、教研組長座談會、學校網站建設座談會等等。
6、學校安全工作管理人員和值周組的老師進行了全面的校園安全大檢查，對存在的安全隱患提出了整改措施；
7、任課教師把寒假期間閱讀李xx校長著作的讀后感上交到了教導處；
8、政教處組織全校各班級開展“小雷鋒在行動”活動，同時確定本月為習慣養成活動月，還為慶祝三八婦女節組織了“為媽媽做一件事”活動。
二、上周值周工作重點：
1.規范學生的日常行為習慣；
2.對各班級衛生進行督導；
三、取得成績：
1.經過值周老師的日常督導和及時反饋，大部分學生上下樓梯，井然有序；
2.各班級衛生、擔當區衛生能及時清理，并逐步消除衛生死角；
3.各班級餐具刷的很干凈；
四、存在及發現問題：
1.部分班級學生課間紀律亂，有劃樓梯行為和叫嚷現象存在；
2.就餐及下晚自習有的班級不站排；
3.發現學生在食堂餐盤亂扔現象嚴重，刷餐具的班級刷起來難度大；
4.早操各班級沒有生氣，沒有口號；
五、對下周值周工作的建議：
1.繼續規范學生的日常行為習慣，特別是課間、下晚自習紀律。
值周總結范文第4篇
【關鍵詞】肩關節周圍炎 ；電腦中頻 ；運動療法
【中圖分類號】R684.3 【文獻標識碼】B 【文章編號】1007-8231（2011）11-1925-01
肩關節周圍炎是五十歲左右人群的常見病，多發病，具有疼痛、運動障礙兩大基本特點，作者采用電腦中頻，運動療法的方法治療32例，取得了滿意的效果。
1 資料與方法
1.1 一般資料 本組共32例患者，男性17例，女性15例，年齡為47-67歲，平均年齡51.2歲。左肩13例，右肩16例，雙肩3例；病程最短2周，最長12年，其中1例女性患有“腎病綜合癥”。
1.2 臨床癥狀 32例均有肩周痛，諸方活動受限，無胸痛，明顯咳嗽及手麻乏力的癥狀。查體：肩周肌肉緊張，喙突，肱二頭肌長頭肌腱于肱骨結節間溝處，四邊孔處均有壓痛者21例，2處壓痛者11例，肩上舉、前屈、后伸、外展均受限；患肢末梢血運，皮膚痛覺無異常，霍夫曼氏征陽性。
1.3 影像學及檢驗 所有病例均攝全胸及肩關節正位X光片無異常發現；血沉男性均每小時小于15mm、女性每小時均小于20mm；ASDC膠乳凝集法均小于200IU/ml，RFC膠乳凝集法均陰性。
1.4 治療方法 首先采用北京產BA2008-III型電腦中頻治療儀治療，2片導子貼片敷于肩部明顯壓痛點處，一般貼于喙突及四邊孔，如果骨結節間溝處壓痛亦明顯，貼片可輪流轉換，每次治療20分鐘，每日2次。接著做運動療法，主要是三步：一是上舉：雙上肢伸直，雙手指交叉，患側在上，靠健肢力量共同逐步上舉；二是外展：人立于一物體側，患肢手指觸物，靠手指力量逐步上爬；三是后伸：雙上肢下垂位于后背，靠健側手握患側手逐步后拉。主被動運動相結合，被動運動時帶有牽拉伸展力，循序漸進。雙肩患者先給予被動運動，待肩關節功能有所恢復后做主動運動訓練。
2 結果
療效標準：優：肩部疼痛及壓痛消失，肩上舉180°，前屈、外展各90°，后伸40°，內旋中指達12胸椎突。良：肩部疼痛及壓痛明顯減輕，肩上舉150°，前屈、外展各70°，后伸30°，內旋中指達第三腰椎末突。差：治療前后變化與李氏［1]評定標準相一致。31例最短治療7天，最長治療21天，平均治療13天，隨訪23例，采用門診復查和電話隨訪，隨訪時間1個月――4個月，平均83天，癥狀無復發，優18例，良4例，1例“腎病綜合癥”患者僅治療2次，主、被動運動不配合，放棄治療，優良率95.7%。
3 討論
國內外學者都將肩關節周圍病變引起的肩關節疼痛和功能障礙稱為肩關節周圍炎，簡稱肩周炎，又稱凍結肩，它是中老年人的常見病。本病多發年齡50歲左右，故又稱“五十肩”。常發生單例，也可見雙例。肩關節是全身活動最廣泛的關節，它的關節囊比較松弛。維護肩關節的穩定性，主要依靠肩關節周圍肌肉、肌腱和韌帶的力量。肌腱血運差，關節周圍軟組織長期受到來自各方的摩擦擠壓容易引起韌性勞損。當體弱或受風寒濕邪浸襲后，使局部韌帶、肌腱、腱鞘滑囊或關節囊等軟組織充血、腫脹、局部滲液、組織痙攣、變性、粘連瘢痕化，導致肩關節功能障礙及疼痛。電腦中頻電流到達部位較深，皮膚感覺舒適，具有消腫、增加局部血液循環、減輕肌肉、肌腱的緊張度，達到鎮痛松弛的目的［2],促進關節功能恢復。關節的運動包括兩種形式：生理運動和附屬運動范圍內的被動運動，生理運動不需要外力即可完成的生理范圍內的運動。就肩關節來講，包括前屈、后伸、外展、旋轉等，但肱骨頭和關節盂之間發生相對滑動及軸面分離是關節的附屬運動，要通過外力才能完成，這就是被動運動訓練。理療、主被動運動，同時給患者樹立信心，從而恢復整個關節的功能。
參考文獻
值周總結范文第5篇
一年來，根據全省學校、幼兒園及周邊治安秩序專項整治行動電視電話會議以及我市綜治委專項整治領導小組的指示精神，在區委、區政府的領導下，在區綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組的統籌安排和周密組織下，教育局、公安局、城管局、防疫站以及各街道辦事處、居委會等部門通力協作，積極行動，為學校、幼兒園及周邊創造良好的治安秩序，形成了全區上下齊抓共管的大好局面，取得了明顯的成效。
一、成立機構，周密部署
為加強對此項工作的領導，我區成立了區綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，組長由區委常委、政法委書記擔任，區政府主管教育副區長、區公安分局局長、教育局局長任副組長，公安、教育、司法、城關、文體、工商、婦聯、共青團、衛生防疫等有關部門為成員單位，區綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組辦公室設在教育局，辦公室主任由區教育局副局長兼任。區綜治委制定了《全區學校、幼兒園及周邊治安秩序專項整治方案》，明確了工作的指導思想、任務目標和整治安排。區綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組多次召開各成員單位參加的專題會議，對此項工作進行周密部署。
二、部門配合，協調聯動
根據區綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組的具體安排和整治方案，各相關成員部門、各街道辦事處、各學校、幼兒園都成立了相應組織，制定了《專項整治行動方案》，并積極進行各種治安隱患的調查摸排工作，進一步增強治安防范能力。區防疫站在《**省食品專項整治實施方案》的基礎上，以實施“食品放心工程”為龍頭，按照區《通知》要求，分階段繼續在轄區學校、幼兒園及周邊食品從業單位實施拉網式衛生監督檢查，出動監督員268人次，車輛42臺次，監督檢查141戶，對學校、幼兒園及食品從業單位提出書面改進意見，限期整改到位，嚴防食物中毒或病源性疾病患的發生。****辦事處、****辦事處深入學校及幼兒園進行了摸底調查，對存在的學校門前攤點、交通擁擠和個別學校的電線老化、幼兒園沒有實行憑接送卡等問題進行了登記，并采取了相應的措施。各學校、幼兒園都落實了安全責任制，明確了一名分管副校（園）長，專門人員負責校園內部安全保衛工作，并層層簽訂安全責任書，落實各項管理制度和安全制度。
三、突出重點，加強整治
1、加強對重點部位及突出治安問題的排查。目前，沒有發現重大突出治安問題。
2、加強了對學校及幼兒園內部整治工作。我們將校園及周邊環境綜合治理作為重點內容，每學期總結一次，每學年表彰一次，實行年終評優一票否決制度和責任追究制度。各學校對存在的安全隱患進行了排查，制定了整改措施，建立了臺帳登記制度，定期跟蹤。同時對不合格辦學機構和教職工情況進行了摸底清查。截至目前，沒有發現重大校園內部安全隱患。現有教職工都符合上崗資格要求，沒有發現精神病和傳染病等病例。
3、加強對學校周邊刑事、治安案件的偵破力度。目前，我區不存在沒有偵破的刑事治安案件。
4、校園周邊攤點及非法建筑清理情況。區城管部門、各辦事處加大了工作力度，校門前流動攤點、非法建筑等正在得到及時清理，校園周邊環境得到明顯改善。
5、學校及幼兒園周邊交通設施及報警點、治安服務崗設置情況。我區各學校門前都建立了必要的交通設施，如速度標志、斑馬線等，車輛經過頻繁的路段有值勤民警定時執勤,確保學生安全。
