中小學校食品安全
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中小學校食品安全范文第1篇
每一個學生的身體健康和生命安全與食品安全息息相關，關系到每一個人、每一個家庭的切身利益。然而，校園食品安全事件層出不窮，直接危害了學生的生命安全。因此，加強學校食品安全檔案規范化管理，保證校園食品安全是當務之急。
（一）學校食堂是容易導致食物中毒的場所。學校食堂是人流量很大的場所，每天承擔著成千上萬名師生就餐，提供的食品是否安全直接關系到每一個師生的生命安全，也會影響著校園的穩定。當前校園中毒事件時有發生，歸根結底，中毒事件的背后就是監管不力，沒有加強學校食品安全檔案規范化管理，保證校園食品安全。
（二）學校食堂是食品安全的高風險場所。學校食堂面向的人群是眾多的老師與學生，每天消耗的食材不計其數，在購買食材方面缺乏有效監管，不能保證所購買的食材質量合格。其加工服務方式也多種多樣，這樣就容易發生食品安全事件，學校食堂成為了一個高風險場所。稍有不慎就會發生食品安全事件，釀成大錯。
（三）學校食堂食品安全管理十分薄弱。隨著教育體制的不斷深化改革，學校后勤檔案管理也不斷規范化，但是許多學校并沒有投入大量的人力、物力、財力對食堂食品檔案管理進行有效加強。許多學校食堂的設備仍然很陳舊，食堂工作人員食品安全意識淡薄，甚至沒有健康證。許多食堂只是以營利為目的，完全不考慮食品安全問題，一旦發生食品安全問題，后果不堪設想。
二、加強學校食品安全檔案管理的策略
（一）加強校園食品安全知識的宣傳。（1）食品安全知識的普及。近年來，全社會對食品安全的關注越來越密切，有些由于食品安全知識的缺乏，促使不法經營者有利可圖，在校園中對學生進行食品安全教育非常重要，斬斷不法商販在校園中利益的源頭。首先可以印制一批校刊文書，內容具體到食品?碓吹刂貳⒅譜鞴?程、主要危害成分等，附一些非法食品的圖片，讓中小學生課后閱讀和家長瀏覽。其次，教師在課堂上做相關宣傳，可利用多媒體檢索一些非法食品對身體的害處，并教給學生使用食品安全信息化系統進行查詢。（2）管理人員培訓。其次是對中小學校后勤部門工作人員食品安全知識的普及，可以對后勤工作人員進行培訓，針對不同學校的具體情況，確定有效的培訓內容，使相關工作人員尤其是采購人員熟練掌握相關食品安全知識，可定期安排考核，提高管理人員的食品安全意識，提升他們對食品檔案管理的水平。
（二）完善食品安全檔案管理制度。管理制度的建設是食品安全的保障，學校食品安全管理不僅僅是學校的事情，也應該引起當地政府相關部門的高度關注，學校要以《食品安全法》為依據，建立健全食品安全檔案管理制度，提高食品安全性，保障師生的切身利益。食品安全檔案管理制度的完善應該多個方面進行，包括食品的采購、食品的加工、食品的存放、食品的檢測等。還要建立合理的安全評價體系，有效責任制度等。以此加強學校食品安全檔案規范化管理，保證校園食品安全。
（三）加強食品安全監管檔案信息化建設。隨著信息技術的不斷發展，信息化已經滲透到各行各業，信息技術的普及推動了社會的進步與發展。檔案管理信息化建設也不斷加快，傳統的檔案管理設備及方法逐步被網絡化、系統化、數字化的信息技術所取代。學校食品檔案管理的信息化建設有利于推動食品安全建設，規范食品安全監管制度。食品安全檔案信息化建設是時展的需求，是食堂高效運轉的保障。
中小學校食品安全范文第2篇
消防安全視頻觀后感心得體會怎么寫?火災離我們是很遠的，多少血的教訓告訴我們：“一切非自然災害都是可以預防的”。共同閱讀為大家精心整理領域習關于消防安全視頻觀后感，請您閱讀!
消防安全視頻觀后感1今天老師帶領我們看了一個關于消防知識的影片，使我受到了很大的震動。
火災是非常可怕的，近十幾年來火災吞噬了上萬人的生命，經濟損失達5.2億元。要知道水火無情，可是大多數火災卻是人為的原因造成的。很多原因造成火災，如蠟燭，蚊香，用電不當都可以引發火災。前幾天發生在上海商學院幾位女生因火災失去了年輕寶貴的生命。她們就是用違規電器造成電線短路造成的。在生活中我們要時刻注意不要玩明火，還要監督周圍的人。
在片中我看到一個實例:在某個周末，小王在實驗室里做實驗，老師叮囑他要注意安全，然后就走了。由于這個實驗很簡單，小王一下就完成了。他離開公司的時候忘了關酒精燈，結果酒精燈點燃了化學品，化學品引發了整個大樓著火。還好是周末，沒有人員傷亡。小王也為此付出了沉重的代價，他面臨著法律的懲罰。僅僅是因為一時小的疏忽而釀成了大禍。
我們每個人都要學習消防知識，深知烈火無情，生命是寶貴的。一個小小的錯誤可能會失去生命，要養成防火的好習慣，如檢查家里的用電安全。我們不僅要學習預防火災的知識，還要學會火災后如何應對逃生的知識。例如:出門旅行住酒店，看電影等，要先知道安全通道在哪里。
在影片中我還學到了火災自救的知識，要及時逃生，不要有半點猶豫。要用濕毛巾捂住嘴。我知道在日本每個學校的學生都會經常做消防演習，在這里我想向學校提建議，能否也給全校師生每年年定期做消防演習，防患于未然。
消防安全視頻觀后感2俗話說:“火善用之則為福，不善用之則為禍。”
為了進一步加強我們的消防安全意識，星期四下午學校組織全校師生去看“消防安全教育”的演練和介紹。
那天下午，我們全校一行人去了一個消防基地。一進去，我們先看見了各種消防器材，例如:防火衣、滅火器、生命探測儀、水槍等。然后我們看見了可以升高滅火的云梯消防車;之后我們去參觀了消防員叔叔們的宿舍;最后我們有一個消防員阿姨介紹各種消防器材的用途，例如報警的各種報警器等。我們還看見了被火燒的房屋的樣子，讓我感觸很深。
那天的參觀讓我知道:“疏忽一時釀火災，痛苦一生追悔遲”的悲劇。我們要防止這種一時的疏忽，避免“痛苦一生追悔遲”的結果，就要學會消防安全知識，提高消防安全意識。一個個實事也都證明了這樣的必要性。而且我們最重要的一點，就是要多看有關消防的書籍。
火往往是無情的，但這種無情也有可能是由于我們自己造成的，為什么呢?因為我們偶爾的小疏忽就會造成一場大火。如大人們將未熄滅的煙頭扔在森林里;有些調皮的孩子將火柴或者打火機拿去玩耍;有些人在過年時將煙花爆竹放在易燃物品旁邊……這些都可能造成火災事故的發生。
火是美麗的，使人們看到光亮;火是善良的，在冬日里給人們帶來溫暖;火是無私的，給人們帶來美味的熟食。但是，火又是殘酷的，它使多少雄偉的建筑倒下變成廢墟，他奪走了多少人的生命!
生命只有一次，假如失去它，就再也不可能回來了，因此，我們要正確的對待身邊的安全，樹立“安全無小事”的意識。危險常伴于你身邊，一旦你稍不留神，就有可能奪走你那寶貴的生命。所以大家一定要把安全長記心中，重視安全，防范于未然。
消防安全視頻觀后感3我一直認為世界是美好的，會像故事中、電視中、想象中那么美好、幸福。然而星期四的班會課，學校組織我們觀看關于安全事故的短片，打破了我這十三年美好的想法。
那天下午，看到的那一張張車毀人亡的圖片，我的心一直懸空著。現在每當我走在上學、放學路上，看到車水馬龍、人山人海的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的車輛，心里會產生恐懼感，眼前浮現的一幕幕撤回人馬的畫面，讓我感到害怕。每當想到這里，我十分緊張，真害怕下一個遇到車禍的是我。
在以前，我經常喜歡在走路的時候聽音樂，而且還喜歡把音樂聲調得很大，讓音樂聲蓋住人們喧鬧的聲音，和汽車的喇叭聲，獨自沉浸在音樂帶給我的快樂。一次，我和媽媽一起過馬路，我依舊聽著歌，像往常一般過馬路，在我還在音樂之中“游玩”時，媽媽猛得拉住我，隨后一輛汽車在我眼前閃過，媽媽把我拉到路旁，扯掉我的耳機對我說:“過馬路不要聽歌，如果車子過來了，你沒看見，有沒聽見喇叭聲，那么……”雖然媽媽很用心地跟我講了很多遍，但我依舊沒有改變。直到看了這個短片，我才深深地知道，生命多么脆弱。
我們要保護好自己，遵守交通規則，災難來臨了，我們要以正確的方法自救。我們不要輕生，也不要認為自己很強壯，災害來臨了，傷害不了我們這種愚蠢的想法。我們要做一名合格的中學生，我們理應積極行動起來，從我做起，從身邊做起。我們要認真遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和交通法則。我們還要遵守學校規定，不帶打火機;在樓道內輕聲輕步，絕不打鬧，不做危險的游戲等。
為了我們的生命之花永遠綻放，讓安全伴隨你我他。
消防安全視頻觀后感4一個下午，一段視頻，改變了什么?增加了什么?
慢動作的回放中，一輛重型卡車向這邊飛馳，另一邊有一位騎著電動車的叔叔，眨眼間，鮮活的生命之花凋謝，飛翔的亡靈又多了一位伙伴。或許是那位騎電動車的叔叔的醒悟，但就在他往右拐時，那剎不住車的“狼虎”已經向他“撲”來，在叔叔被撞飛時，他可曾腦海中回憶過他的親人或過去的往昔?在他倒下后，又被還沒剎住車的輪胎，有一次滾過，此時他心中的所思，亦是他最后的所想。
看到這段視頻后，我想起平時過馬路的情景，想起了我也曾因邊看書邊過馬路而驚悚地差些被車撞走……
改變，在此一刻。
一時之間，眼中的一切都是慢動作，車慢慢向自己逼近，祈禱，曼陀羅的出現，曼珠沙華的眼淚，紅色的木花綻放著，流露出這種詭異的色彩，在沉靜的夜幕，你無從改變。不能在呼吸，不能再用眼睛來留戀這個顛覆了的世界，雜物蜂擁而至，從絕望的痛苦來迫使你走向死亡，你的身體像是注滿了鉛，沉重地談不起來，你的各個關節支離破碎，清脆的響聲宣告了它們的離去。眼中，世界開始模糊，影響開始扭曲，那么現在，你會不會想起過去的一些小美好，那些小到微不足道的——美好。
那瞬間，車子飛馳，親人斷腸，死者垂青。車禍猛于虎，看看現在吧，一些認為車會讓人的人，一不留神就被來不及躲閃的車撞個正著，那么迎接你的便是那嘶啞的哭聲。
看潮起潮落，看事態萬千，人生就像一條線，起初是直的，遇到挫折就彎曲，直到生命結束，一個點，不遵守“游戲”規則的人，便會斷掉還來不及走完的線，過早的離開人間。
消防安全視頻觀后感5今天我們觀看了安全防火案例視頻。短片通過生動的火災實例，像我們展示了火災的嚴重性，通過對火災基本常識的講解，懂得滅火的基本常識，進而能掌握火災中逃生的知識。
防火就是珍愛生命，生存是每個人最基本的權力，有些人在火災中往往可以逃生卻貪戀財務，誰都沒有權利去踐踏。所以我們每個人都要學會防火知識，這樣才可以避免災難。我們每個人都要學習消防知識，深知烈火無情，生命是寶貴的，一個小小的錯誤可能會失去生命，要養成防火的好習慣，如檢查家里的用電安全。我們不僅要學習預防火災的知識，還要學會火災后如何應對逃生的知識。例如出門旅店住酒店，看電影，要先知道安全通道在哪里。在視頻中我還學到了火災自救的知識，要及時逃生，不要有半點猶豫。
火災離我們是很遠的，多少血的教訓告訴我們“一切非自然災害都可以預防的”。只要我們沒有違章作業，沒有違章指揮，沒有違反勞動紀律，平時注意到了對各類事故的防范，那我們就可以有效地避免各類災害的發生，火災就會離我們很遙遠。同樣，反過來講，火災也離我們很近，甚至觸手可及，如果我們不按照規章制度去嚴格要求自己，后果是非常危險的。
消防工作是發展的重要條件，是安全生產和增加經濟利益的重要保障。在以往的火災中，一把火就造成幾十人甚至數百人的傷亡，造成上百萬上千萬甚至幾億元的損失，這讓多少家庭產生了巨大的傷痛，有多少財富頃刻間化為了灰燼。不僅如此，而且事后牽連的各種問題和造成的不良影響對企業的影響也是巨大的，對事故責任人的處理也是嚴肅的。教訓和警醒是十分沉痛和深刻的，因此做好安全工作，對員工經常做安全教育，具有重要的意義。安全責任，重在落實，許多企業缺少的不是安全規章制度，而是執行力。有法不依，有章不循，是對法律法規的不重視，是對規章制度的漠視，更是各種事故的導火索。只有明確各級單位主體責任，嚴格落實各種規章制度，才能使安全管理的鏈條環環相扣，從而杜絕各種事故，保障安全。以后我們即將步入工作崗位，而且是在人員流動頻繁密集區的地方，本身消防工作就比其他地方繁重。所以，要處處提高消防意識，時刻提醒自己用電安全，平時離開管好電源。
要時刻保持清醒的頭腦，充分認識火災隱患的危害性，用自己的實際行動，來做好單位的消防安全工作。若發生火災事故，一定要沉著冷靜，千萬不要驚慌，并且要快速反應，作出正確的處置或疏散逃生，只要保持理智，才可能求生有望。珍惜自己的生命，養成良好的消防安全行為習慣，要知道，習慣性行為看似小事，卻往往是釀成重大災難的根源，一次疏忽，帶來的是滅頂之災。身體發膚，受之父母，不要讓所有關心你，愛你的人擔心。
消防安全視頻觀后感6為了進一步加強同學們的消防安全意識，學校組織全體教職工和學生觀看了一場消防安全教育視頻，這是一部增強消防安全意識和消防法制觀念的教育片。
該影片選擇具有典型意義的火災案例，以紀實的風格，直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過觀看影片，不僅使大家在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災等緊急突發災害的自救逃生技能和及應對緊急突發事件的能力，增強教職工和學生的自我保護的能力。
影片中的一場場火災，燒毀了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過后，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓告訴人們，如此無情的殘酷的火災為什么會發生?由于人們缺乏消防知識，消防知識淡薄，消防設備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創造良好的消防安全環境。
中小學校食品安全范文第3篇
省教育廳副廳長羅嘉福出席會議并講話。會澤縣委書記陳國寶致歡迎辭。省教育廳體育衛生與藝術教育處處長董一凡，曲靖市教育局局長毛輝，會澤縣委常委、宣傳部部長潘利華出席會議。
9月23日，全體參會人員考察了金鐘鎮第一中學、娜姑鎮樂里小學、石門坎小學、鐘屏中學、以禮河聯合學校等農村寄宿制學校和縣鎮學校的食堂開辦情況，并了解會澤高中教育發展情況。羅嘉福副廳長對會澤基礎教育改革發展和學校食品安全工作給予高度評價。他說，近年來，會澤縣基礎教育改革成績突出、發展勢頭強勁，全縣中小學食品安全工作措施有力、管理規范，多次受到教育部和省級有關領導的肯定，積累了許多值得推廣的先進經驗。
在9月24日召開的會議上，羅嘉福指出，學校食品安全工作關系到學生的健康成長、家庭的幸福美滿和社會的和諧穩定。近年來，全省各級教育行政部門和各級各類學校不斷提高對學校食品安全工作的重視程度，通過創新工作方法、拓展工作思路、豐富工作載體，學校食品安全工作得到加強。主要做法和成效可以概括為：“三個到位”“四個深入”“五個提高”。即：組織領導到位、責任落實到位、監管措施到位；深入開展業務培訓、宣傳教育、督導檢查和聯合執法；管理人員水平、從業人員素質、師生安全意識、整體工作效能和社會認同程度明顯提高。但也要清醒地認識到，部分學校對食品安全工作的重視程度還不夠，學校食堂現有的供餐條件還難以滿足食品安全需要，后勤人員配備還不足，部門協調配合力度還不夠。
羅嘉福強調，當前，全省各級教育行政部門和各級各類學校要認真學習交流食品安全監管工作的先進經驗，提高中小學食品安全監管水平，特別是農村義務教育學生營養改善計劃食品安全監管工作水平。要突出抓好三個方面的工作：一是提高認識、服務大局，進一步增強學校食品安全工作責任意識；二是明確分工、落實責任，進一步完善學校食品安全工作監管體系；三是多管齊下、標本兼治，進一步提高學校食品安全工作管理水平。
董一凡處長就抓好當前中小學食品安全工作作具體安排部署。他要求，全省各級教育行政部門和各級各類學校要以全省教育系統食品安全大檢查為契機，結合各地各校實際，開展好專項整治。進一步加大農村義務教育學校營養改善計劃的抽查、巡查力度，從食品采購、進貨查驗、貯存加工、出售留樣、清洗消毒等各環節加強監管，對飲用水安全、添加劑使用情況和供餐模式展開自檢自查，對校內及周邊餐飲環境進行督促檢查。
董一凡說，會澤縣把學校食品安全工作整合到服務育人工作中，有效促進了學生體質健康、教學質量提高和社會和諧穩定。主要有3個方面的經驗值得各地學習借鑒：一是投入力度大，創設了良好的供餐條件；二是把食堂財務納入校財局管范圍，確保了資金安全和食品等值；三是積極開展勤工儉學，改善了學生伙食、降低了伙食成本。
中小學校食品安全范文第4篇
本刊訊（記者 李旭林）5月24日上午召開的全省農村義務教育學生營養改善計劃工作視頻會議指出，2011年秋季學期起，中央每年投入160億元，在全國680個集中連片特殊困難地區縣啟動農村義務教育學生營養改善計劃國家試點工作。截至目前，湖南試點范圍內的37個縣、168萬學生，已有35個縣實施了學生營養改善計劃，約150萬學生享受了營養膳食補助。
去年年底，我省下達了2011年秋季學期農村義務教育營養改善計劃中央補助經費2.55億元。同時，進一步提高了農村義務教育家庭經濟困難學生補助標準，小學提高到1000元，初中提高到1250元。為改善供餐條件，省財政下達專項資金4.2億元，重點支持37個試點縣市農村中小學校改善供餐條件。目前全省享受課間加餐的學生有103萬，提供營養午餐的學生有47萬，我省營養改善計劃取得初步成效。
省農村義務教育學生營養改善計劃工作領導小組副組長、省教育廳廳長王柯敏在會上指出，加強食堂管理是實施營養改善計劃的關鍵，今年湖南各試點學校要相繼成立由學生、家長、教師等代表組成的膳食委員會，充分發揮膳食委員會在食堂管理、監督中的作用。同時積極加快學生食堂建設，各地將統籌安排農村中小學校舍維修改造資金和“中小學校舍安全工程”等專項資金，加快實施“中西部農村初中校舍改造工程”和薄弱學校改造計劃中的食堂建設項目，切實改善學生就餐條件。此外，為確保營養改善計劃有序有效實施，湖南將建立聯動的監察機制，防止套取和冒領國家補助資金的行為，把營養改善計劃辦成“放心工程”、“陽光工程”，確保營養改善計劃順利實施。
省食品安全辦主任、省衛生廳廳長張健在會上指出，對食品安全問題要真正做到“零容忍”。為此，省食品安全辦將在今年底對各市州人民政府食品安全年終考核中，把學生營養改善計劃食品安全工作列為重要考核指標。會議還透露，為加強學生食品安全管理，各試點縣市將確定不低于30%的學校作為學生營養狀況監測點，每年至少開展一次學生營養狀況常規監測和食品安全風險評估。同時，各地還會將營養健康教育納入課堂教學，落實國家教學計劃規定的營養健康教育時間，大力普及營養科學知識，幫助學生形成科學的營養觀念和良好的飲食習慣。
中小學校食品安全范文第5篇
加強領導，明確責任。為切實加強對義務教育學生營養改善計劃工作的領導，大理市成立了由分管副市長任組長，政府辦聯系副主任和教育局局長任副組長，教育、衛生、公安等17個部門領導為成員的大理市實施義務教育學生營養改善計劃工作領導小組，并在市教育局設立辦公室，由專人負責管理此項工作。實施營養改善計劃的各學校也成立了相應工作機構，制訂了實施方案，明確了各部門職責，確保營養改善計劃工作穩步有序推進。同時，教育系統實行“三級”食品安全責任制，市教育局與各中心校、教辦、市屬中學層層簽訂營養改善計劃責任書，強化學校食品安全主體責任意識。
加大宣傳，營造氛圍。為進一步提升普及對義務教育階段學生實行營養改善計劃的知曉率，大理市采取報紙、廣播、電視、網絡等多種媒體齊上陣的“立體報道”形式深入開展宣傳、教育和發動，各中小學發放宣傳冊6萬多冊，同時加強對營養餐工作人員的培訓力度，通過系統全面的培訓，進一步提高從業人員的食品安全意識及制作學生營養餐的技術及專業知識。
因地制宜，分級管理。大理市教育局及各中小學主動作為，積極采取有力措施，切實破解營養改善計劃工作中補助資金有限、食堂基礎條件差、食品安全監管難的“三大難題”，結合各校實際，合理確定供餐方式。按照“分級管理、分級負責、試點先行、因地制宜”的原則，該市各學校結合自身實際采取食堂供餐或營養加餐兩種方式實施營養改善計劃，對有食堂并具備供餐條件的學校，按學生營養膳食補助標準集中為學生提供營養午餐，沒有食堂或不具備食堂供餐條件的學校，采取“牛奶+雞蛋或牛奶+糕點”的方式為學生提供營養早餐或課間加餐。
健全制度，規范管理。大理市制定下發了農村義務教育學生營養改善計劃試點工作方案、實施細則、目標責任實施方案、專項資金管理暫行辦法，同時實行學生實名制管理，建立和完善農村義務教育學生營養改善計劃實名制學生信息管理系統，安排專人認真做好數據更新和維護工作，及時準確完成數據月報工作；注重抓重點示范，充分發揮中小學校在實施學生營養改善計劃工作中的主觀能動性，鼓勵學校在供餐方式、供餐內容、營養食譜、規范管理等方面積極探索、大膽創新，總結推廣工作中的好經驗，切實發揮典型示范帶頭作用，不斷提升整體工作水平。
