崗位競(jìng)聘演講材料

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇崗位競(jìng)聘演講材料范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

崗位競(jìng)聘演講材料范文第1篇

演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的醫(yī)院臨床外科崗位精彩競(jìng)聘演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我叫xx，畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院，我競(jìng)聘的崗位是臨床外科崗位，之所以競(jìng)聘這一崗位原因如下：

積累、熟悉掌握了外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治。在工作和進(jìn)修期間，本人兢兢業(yè)業(yè)。勤勤懇懇，在各方面嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)面。受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的`好評(píng)，受到病友稱(chēng)贊。

以上是我競(jìng)聘臨床外科崗位的優(yōu)勢(shì)和資格條件。如果這次競(jìng)聘上崗能夠得到大家的支持和認(rèn)可，我將用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事，嚴(yán)格按照崗位職責(zé)的要求，努力工作，扎實(shí)奮進(jìn)，創(chuàng)造性的做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做出新的更大的成績(jī)。在工作中我將把握好兩個(gè)方面：

一是貫徹執(zhí)行關(guān)于醫(yī)療管理體制改革方面的決策，特別是在臨床工作方面，針對(duì)外科的實(shí)際，采取最適合、有效的措施，認(rèn)真執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，積極工作，發(fā)揮出自己的最大潛能，最大限度的節(jié)約材料消耗，為單位創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益做出貢獻(xiàn)。

二是不斷的提高自己的能力和水平，采取進(jìn)修和自學(xué)相結(jié)合，理論和實(shí)際相結(jié)合，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓病人得到最佳治療。力爭(zhēng)使自己保持最佳服務(wù)狀態(tài)，樹(shù)立和維護(hù)醫(yī)院的良好形象做出自己的貢獻(xiàn)。

崗位競(jìng)聘演講材料范文第2篇

競(jìng)聘演講有時(shí)也叫競(jìng)職演講，它是指參加競(jìng)聘者為了實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)上崗，就自我競(jìng)聘條件、未來(lái)的施政目標(biāo)和構(gòu)想所發(fā)表的公開(kāi)演講。事先為這種演講寫(xiě)成的書(shū)面材料就是競(jìng)聘演講辭。競(jìng)聘演講越來(lái)越有實(shí)用價(jià)值，引起了越來(lái)越多的領(lǐng)域的重視。要想在競(jìng)爭(zhēng)的年代實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗目標(biāo)，能夠做好競(jìng)聘演講是十分重要的，而它的成功又離不開(kāi)事先的稿件寫(xiě)作。

一、競(jìng)聘演講辭的特點(diǎn)

1、目標(biāo)的明確性

一般說(shuō)來(lái)，在競(jìng)聘演講時(shí)，競(jìng)聘者向評(píng)審人員及聽(tīng)眾一要講清自己的應(yīng)聘條件，突出自己的優(yōu)勢(shì)，并且這種優(yōu)勢(shì)足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和工作；二要回答“若在其位，如何謀其政”.要在有限的答辯時(shí)間內(nèi)完成上述工作，演講的總體內(nèi)容應(yīng)始終圍繞一個(gè)目標(biāo)DD崗位職務(wù)工作進(jìn)行，做到目標(biāo)明確，語(yǔ)不離宗，不可開(kāi)口千言，離題萬(wàn)里。

2、內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性

競(jìng)聘演講的全過(guò)程，其實(shí)是候選人之間就未來(lái)推行的施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案進(jìn)行比較與選擇的過(guò)程。競(jìng)聘除了基本素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措施的競(jìng)爭(zhēng)。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對(duì)方，只有具備了明確、先進(jìn)的施政目標(biāo)，且有切實(shí)可行的施政措施來(lái)保證，才會(huì)取得競(jìng)爭(zhēng)的成功。

3、演講的技巧性

競(jìng)聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問(wèn)題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、聽(tīng)眾的心態(tài)、臨場(chǎng)狀況等多種因素，用據(jù)理力爭(zhēng)的方式，巧妙地說(shuō)明“他不行，我行”,或“他行，我更行”.當(dāng)然自我推銷(xiāo)要有藝術(shù)性，切忌為了競(jìng)爭(zhēng)而貶低對(duì)手，所遵循的原則是“唯真唯實(shí)，具體可信”.

二、競(jìng)聘演講辭的基本寫(xiě)法競(jìng)聘演講由于要考慮多種臨場(chǎng)因素與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，它的結(jié)構(gòu)就必須靈活多樣，但就其基本內(nèi)容而言，仍可分為以下幾個(gè)部分：

1、標(biāo)題

競(jìng)聘演講辭的標(biāo)題有三種寫(xiě)法。一種是文種標(biāo)題法，即只標(biāo)“競(jìng)聘演講辭”;一種是公文標(biāo)題法，由競(jìng)聘人和文種構(gòu)成或競(jìng)聘職務(wù)和文種構(gòu)成，如《關(guān)于競(jìng)聘××公司經(jīng)理的演講》；還有一種是文章標(biāo)題法，可用單行標(biāo)題擬制，也可采用正副標(biāo)題形式，如：《讓收音機(jī)制造廠騰飛起來(lái)DD關(guān)于競(jìng)聘收音機(jī)制造廠廠長(zhǎng)的演講》。

2、稱(chēng)謂

即對(duì)評(píng)委或聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。一般用“各位評(píng)委”“各位聽(tīng)眾”即可。

3、正文

（1）開(kāi)頭。為制造友善、和諧的氣氛，開(kāi)篇應(yīng)以“感謝給我這樣的機(jī)會(huì)讓我參加答辯”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題。緊接著闡明自己發(fā)表競(jìng)聘演講的理由。開(kāi)頭應(yīng)寫(xiě)得自然真切，干凈利落。

（2）主體。這是全文的重點(diǎn)和核心。應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

a、介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷。可分兩個(gè)層次：一層簡(jiǎn)明介紹競(jìng)聘者的自然情況，使評(píng)委明了競(jìng)聘者的基本條件；第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷作出系統(tǒng)、翔實(shí)的說(shuō)明，便于評(píng)審者比較與選擇。

b、擺出競(jìng)聘條件。競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的條件。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說(shuō)話(huà)，“事實(shí)勝于雄辯”.可以結(jié)合自己前一時(shí)期的工作來(lái)寫(xiě)，如自己曾做過(guò)什么相關(guān)的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的辦法，通過(guò)這些事實(shí)，讓評(píng)委及聽(tīng)眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。

c、提出施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后，對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的具體措施。選招、選聘單位除了看競(jìng)聘人基本素質(zhì)條件之外，還要考慮競(jìng)招、競(jìng)聘的施政目標(biāo)和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì)，又要體現(xiàn)部門(mén)特點(diǎn)。基本目標(biāo)要具有客觀性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合，能量化的盡量量化，以便評(píng)委進(jìn)行比較、評(píng)估。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出。基本目標(biāo)必須有切實(shí)可行的措施做保證。因此，保證措施十分重要。措施必須針對(duì)目標(biāo)來(lái)制定，要明確具體，有可操作性，且密切聯(lián)系崗位實(shí)際，從崗位工作出發(fā)。

（3）結(jié)尾。一要寫(xiě)出自己競(jìng)聘、競(jìng)招的決心和信心，請(qǐng)求有關(guān)部門(mén)和代表考慮自己的愿望和請(qǐng)求；二要表明自己能官能民的態(tài)度。好的結(jié)尾應(yīng)寫(xiě)得懇切、有力，意近旨遠(yuǎn)，使人閉目能為之長(zhǎng)思。

三、競(jìng)聘演講辭的寫(xiě)作要求

競(jìng)聘演講辭的寫(xiě)作質(zhì)量不僅取決于競(jìng)聘者的文字水平，也是其政治素養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)能力等諸多方面的綜合反映。因此，除了觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言通順外，還要注意以下問(wèn)題：

1、實(shí)事求是，明確具體

競(jìng)聘者應(yīng)實(shí)事求是，言行一致。每介紹一段經(jīng)歷、一項(xiàng)業(yè)績(jī)都必須客觀實(shí)在。給國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)，給單位創(chuàng)造什么效益，給職工提供什么福利等，一定要講清楚，不能吞吞吐吐，模棱兩可。要言而有信，不說(shuō)過(guò)頭話(huà)。能夠辦到的就說(shuō)，辦不到的就不要開(kāi)“空頭支票”.

2、調(diào)查研究，有的放矢

競(jìng)聘演講是針對(duì)某崗位而展開(kāi)的，因此，寫(xiě)作前必須到招聘單位了解情況，可以通過(guò)調(diào)查摸底、群眾訪(fǎng)談等方式，切實(shí)弄清楚單位的歷史、現(xiàn)狀，尤其對(duì)于當(dāng)前存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及其存在的根本原因要問(wèn)清查透，力爭(zhēng)找到解決問(wèn)題的最佳途徑，以便在演講時(shí)擊中要害，戰(zhàn)勝對(duì)手。

崗位競(jìng)聘演講材料范文第3篇

齊齊哈爾工程學(xué)院作為一所民辦公助的普通高校，早在辦學(xué)之初（即黑龍江東亞大學(xué)、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院發(fā)展階段），就一直重視利用民主這把武器與工具，采取“辦學(xué)民主、治校民主、經(jīng)濟(jì)民主”的機(jī)制，不斷推進(jìn)學(xué)校民主管理進(jìn)程，取得了每十年一個(gè)大跨越的可持續(xù)發(fā)展成果。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐我們體會(huì)到，學(xué)院中層干部，是連接學(xué)院決策層與基層的橋梁和紐帶，是學(xué)院各項(xiàng)工作的貫徹者和執(zhí)行者，是學(xué)院管理和教學(xué)的核心骨干，是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的重要支撐與決定性力量。如何選拔中層干部，始終是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子思考與探索的重要課題。一直以來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都非常重視以“德、能、勤、績(jī)”等為考核內(nèi)容，采取從基層選拔、從中層調(diào)配與從高層下放相結(jié)合等辦法配備干部，使干部隊(duì)伍保持著比較穩(wěn)定的狀態(tài)，為學(xué)院發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。實(shí)踐中學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)，這種模式雖然體現(xiàn)了一定的民主和集中，但還是有些局限于“自上而下”發(fā)現(xiàn)與選拔人才。要能從全體教職工中挖掘人才，就應(yīng)該提供一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的平臺(tái)，鼓勵(lì)全體教職工積極站出來(lái)，展示自己的聰明才智，積極競(jìng)聘自己能勝任的崗位。這樣才會(huì)有更多有潛力的人才脫穎而出，在陽(yáng)光下千帆競(jìng)發(fā)。

為把中層崗位干部競(jìng)聘工作做好，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子極為重視，多次開(kāi)會(huì)研討具體方案與操作流程。會(huì)議確定干部競(jìng)聘工作以《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“任人唯賢、德才兼?zhèn)洌罕姽J(rèn)、注重實(shí)績(jī)，公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的基本原則。根據(jù)學(xué)院發(fā)展需要，在對(duì)學(xué)院原有的部分部門(mén)和崗位進(jìn)行優(yōu)化整合的基礎(chǔ)上，確定了19個(gè)部門(mén)正職崗位及職數(shù)，27個(gè)部門(mén)副職崗位及職數(shù)。將這些崗位職數(shù)向全體教職工公示，凡達(dá)到基本條件的均可竺競(jìng)聘。同時(shí)，確定了競(jìng)聘崗位的基本條件與資格條件，但不設(shè)定論資排輩等形式的年限要求，只要達(dá)到最低要求即可報(bào)名。

為了加強(qiáng)對(duì)這次競(jìng)聘工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立了部門(mén)正職競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組和部門(mén)副職競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員除學(xué)院院務(wù)委員外，還包括民主管理委員會(huì)成員和教工代表，這樣極大地提高了競(jìng)聘工作的權(quán)威性、透明度。競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)院人事處，負(fù)責(zé)競(jìng)聘具體工作。

為保證競(jìng)聘活動(dòng)順利進(jìn)行，制定了詳細(xì)的工作程序。一是公開(kāi)報(bào)名。要求崗位與報(bào)名人數(shù)比例至少為1：2。采取個(gè)人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)符合條件的人員參與競(jìng)聘。參加競(jìng)聘對(duì)象報(bào)一個(gè)正選崗位后，也可以自愿報(bào)1-2個(gè)備選崗位。二是資格審查。按照競(jìng)聘崗位條件，學(xué)院黨政班子審核后公布。三是抽簽辦法。分兩次進(jìn)行，第一次抽簽決定抽簽順序，第二次抽簽決定演講順序。四是競(jìng)聘演講。召開(kāi)全體教職工大會(huì)，組織競(jìng)聘對(duì)象演講。內(nèi)容包括對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)，本人競(jìng)聘這個(gè)職位的有利條件，以及做好工作的設(shè)想及目標(biāo)、承諾等。每位競(jìng)聘者演講時(shí)間不超過(guò)8分鐘，演講結(jié)束后將書(shū)面材料交競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。五是評(píng)分方法。演講結(jié)束后，學(xué)院競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)競(jìng)聘者以無(wú)記名方式評(píng)分。按照規(guī)定的不同權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，核分，確定職位人選。六是聘任備案。競(jìng)聘結(jié)果以學(xué)院文件下發(fā)。任職期限確定為兩年，可連聘連任。并規(guī)定如未完成合同中規(guī)定的任務(wù)或出現(xiàn)重大工作失誤，可提前解聘。為將工作做得扎實(shí)有效，學(xué)院黨委組織部還制定了《崗位競(jìng)聘報(bào)名表》《演講評(píng)分表》《干部德行反向測(cè)評(píng)表》等文檔表格，供報(bào)名與計(jì)分使用。

崗位競(jìng)聘演講材料范文第4篇

關(guān)鍵詞：《應(yīng)用文寫(xiě)作》 課程 設(shè)計(jì)

《應(yīng)用文寫(xiě)作》是我院各專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課，其任務(wù)是向?qū)W生系統(tǒng)地講授應(yīng)用文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)和文體寫(xiě)作知識(shí)，使學(xué)生掌握應(yīng)用文寫(xiě)作技巧，提高應(yīng)用文寫(xiě)作能力。

《應(yīng)用文寫(xiě)作》既是一門(mén)文化基礎(chǔ)課，也是一門(mén)工具課，更是一門(mén)人文素質(zhì)課。重視學(xué)生應(yīng)用文的寫(xiě)作技能的培養(yǎng)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而且可以為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。那么怎樣設(shè)計(jì)該門(mén)課程才能達(dá)到這樣的效果呢？ 下面我結(jié)合物流管理專(zhuān)業(yè)談?wù)剬?duì)該門(mén)課程的整體設(shè)計(jì)。

一.課程定位與設(shè)計(jì)

（一）課程定位

我院物流管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案要求物流管理人才需要具備一定的應(yīng)用文寫(xiě)作的能力。比如物流營(yíng)銷(xiāo)要具備市場(chǎng)調(diào)查、業(yè)務(wù)談判、合同簽訂的能力；物資采購(gòu)與供應(yīng)要具備計(jì)劃的制定、招投標(biāo)書(shū)的擬定的能力。

在物流管理專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)中將應(yīng)用文寫(xiě)作課程列為專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一。

因此，應(yīng)用文寫(xiě)作是為專(zhuān)業(yè)服務(wù)，是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能提高學(xué)生的職業(yè)能力。

（二）課程目標(biāo)

該門(mén)課程要達(dá)到的目標(biāo)有三點(diǎn)：

1.知識(shí)目標(biāo) 掌握搜集、分析與處理應(yīng)用文寫(xiě)作材料的方法；掌握常見(jiàn)應(yīng)用文基本的寫(xiě)作格式和寫(xiě)作要求；掌握應(yīng)用文寫(xiě)作方法和技巧。

2.能力目標(biāo) 能搜集、分析與處理應(yīng)用文寫(xiě)作材料：能制作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的常用應(yīng)用文：能正確運(yùn)用應(yīng)用文處理公私事務(wù)。

3.素質(zhì)目標(biāo) 養(yǎng)成尊重事實(shí)尊重規(guī)律的工作態(tài)度；形成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范客觀分析的工作作風(fēng)；具備團(tuán)結(jié)協(xié)作與人合作的職業(yè)素質(zhì)；具有志趣高遠(yuǎn)底蘊(yùn)深厚的人文素養(yǎng)。

（三）課程設(shè)計(jì)

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)我將《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程按照基于工作過(guò)程的理念進(jìn)行了項(xiàng)目設(shè)計(jì)。具體表現(xiàn)為以虛擬物流公司的組建以及運(yùn)行為載體，將與工作崗位相關(guān)的文種整合在兩個(gè)項(xiàng)目八個(gè)任務(wù)之中。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，集中體現(xiàn)“教學(xué)做”合一的教學(xué)模式。

二.教學(xué)內(nèi)容

（一）內(nèi)容選取依據(jù)

依據(jù)行業(yè)通用和崗位的適用以及為專(zhuān)業(yè)服務(wù)，我具體選取了以下18個(gè)文種：?jiǎn)⑹隆⑸暾?qǐng)書(shū)、 演講稿、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、請(qǐng)柬、歡迎詞、祝賀詞、廣告、計(jì)劃、總結(jié)、招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)、合同、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、通知、通報(bào)、函。

（二）內(nèi)容的組織安排

本課程以虛擬的及時(shí)雨物流公司的組建以及運(yùn)行為載體，將與工作崗位相關(guān)的文種整合在兩個(gè)項(xiàng)目八個(gè)任務(wù)之中。兩個(gè)項(xiàng)目八個(gè)任務(wù)具體設(shè)計(jì)如下：

項(xiàng)目一：組建一家物流公司

任務(wù)一：籌備成立物流公司（8學(xué)時(shí)）

1.擬寫(xiě)一份計(jì)劃

2.擬寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

3.擬寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)注冊(cè)

4.擬寫(xiě)競(jìng)聘演講稿

任務(wù)二：籌備物流公司開(kāi)業(yè)慶典大會(huì)（6學(xué)時(shí)）

1.擬寫(xiě)請(qǐng)柬邀請(qǐng)嘉賓

2.擬寫(xiě)歡迎詞

3.擬寫(xiě)賀詞

4.擬寫(xiě)就職演說(shuō)稿

項(xiàng)目二：物流公司開(kāi)展工作

任務(wù)一：提高公司知名度擬寫(xiě)廣告（2學(xué)時(shí)）

任務(wù)二：籌備人才招聘會(huì)（6學(xué)時(shí)）

1.擬寫(xiě)人才招聘啟事

2.擬寫(xiě)應(yīng)聘信、個(gè)人簡(jiǎn)歷

任務(wù)三：采購(gòu)部就貨物采購(gòu)進(jìn)行招標(biāo)，擬寫(xiě)招投標(biāo)書(shū)（2學(xué)時(shí)）

任務(wù)四：與客戶(hù)簽訂合同,擬寫(xiě)合同（2學(xué)時(shí)）

任務(wù)五：與兄弟公司洽談業(yè)務(wù)，擬寫(xiě)函（2學(xué)時(shí)）

任務(wù)六：籌備公司年終總結(jié)大會(huì)（6學(xué)時(shí)）

1.擬寫(xiě)開(kāi)會(huì)通知

2.擬寫(xiě)年終總結(jié)

3.擬寫(xiě)表彰通報(bào)

三.教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)教學(xué)過(guò)程

1.成立課程學(xué)習(xí)小組

2.模擬一個(gè)工作環(huán)境

以虛擬的物流公司為載體

3.根據(jù)模擬的真實(shí)環(huán)境，提出項(xiàng)目。（見(jiàn)上述兩個(gè)項(xiàng)目，八個(gè)任務(wù)）

每個(gè)項(xiàng)目根據(jù)工作流程的情況，分為若干個(gè)具體的任務(wù)。每個(gè)任務(wù)又有具體的情景，每個(gè)情景大體按以下方法和步驟組織教學(xué)：

（1）情景導(dǎo)入

（2）任務(wù)布置（根據(jù)工作流程設(shè)計(jì)寫(xiě)作任務(wù)）

（3）知識(shí)咨詢(xún)（學(xué)生查閱、小組討論、老師答疑等）

（4）寫(xiě)作練習(xí)（按小組進(jìn)行）

（5）交流討論（學(xué)生發(fā)言）

（6）總結(jié)點(diǎn)評(píng)（融入相關(guān)理論知識(shí)，也可進(jìn)行示范操作）

（7）檢查糾正（學(xué)生將規(guī)范文書(shū)謄寫(xiě)在作業(yè)本上）

（二）單元舉例

競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作（一次課）

[知識(shí)目標(biāo)]

掌握競(jìng)聘演講稿格式及寫(xiě)作要求

[能力目標(biāo)]

能熟練寫(xiě)作競(jìng)聘演講稿

[素質(zhì)目標(biāo)]

形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度

具備與人合作的職業(yè)素養(yǎng)

[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]

寫(xiě)作方法和技巧

[教學(xué)方法]

仿真模擬、情境教學(xué)、角色扮演、小組討論

[教學(xué)時(shí)間] 2課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

1.情境導(dǎo)入

及時(shí)雨物流公司面向社會(huì)公開(kāi)競(jìng)聘客服部主管、采購(gòu)部主管、運(yùn)輸部主管、倉(cāng)儲(chǔ)部主管、財(cái)務(wù)部主管、人力部主管等崗位。

觀看競(jìng)聘演講視頻

2.任務(wù)布置

每個(gè)小組選擇一個(gè)崗位共同完成競(jìng)聘演講稿，選出一位代表到模擬現(xiàn)場(chǎng)參加競(jìng)聘演講。

3.各組學(xué)生以不同角色進(jìn)入情境帶任務(wù)思考。

4.學(xué)生討論競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作內(nèi)容。

5.各組就本組討論的結(jié)果在班上發(fā)言，教師歸納。

6.各組分別擬寫(xiě)競(jìng)聘演講稿。

7.每組代表上臺(tái)演講后，現(xiàn)場(chǎng)有模擬公司總經(jīng)理及員工代表評(píng)分。

8.教師對(duì)每組演講稿進(jìn)行評(píng)講。

9.小組進(jìn)行檢查糾正。

10.學(xué)生將規(guī)范文書(shū)謄寫(xiě)在作業(yè)本上。

（三）教學(xué)方法

在整個(gè)教學(xué)中靈活運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、仿真模擬、情景教學(xué)、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，從而有效地實(shí)現(xiàn)本門(mén)課要達(dá)到的目標(biāo)。

（四）教學(xué)手段

1.在教學(xué)中建立虛擬的公司

及時(shí)雨物流公司下設(shè)客服部、人力部、采購(gòu)部、倉(cāng)儲(chǔ)部、運(yùn)輸部、財(cái)務(wù)部幾個(gè)部門(mén)。

2.借助現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)：

比如應(yīng)用寫(xiě)作網(wǎng)

3.考核方式

課程考核分平時(shí)考核和期末考核

（1）平時(shí)考核：平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的50％，其中作業(yè)占總成績(jī)的20％，考勤占總成績(jī)的10%，課堂發(fā)言占10%，組長(zhǎng)對(duì)本組組員完成任務(wù)情況評(píng)分占10%。

（2）期末考核：期末成績(jī)占總成績(jī)的50%，是在課程教學(xué)完成后所進(jìn)行的卷面考核，其目的是考核學(xué)生能否根據(jù)具體的寫(xiě)作任務(wù)寫(xiě)出規(guī)范的應(yīng)用文書(shū)的能力。

在考核中加大了過(guò)程考核的比例，其目的是提高每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

四.教學(xué)效果

自從我采取上述教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)后，我的教學(xué)一直受到學(xué)生的好評(píng)。最近連續(xù)三個(gè)學(xué)期被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量A等獎(jiǎng)。我撰寫(xiě)的《應(yīng)用寫(xiě)作課程的情景教學(xué)探討》一文獲得湖北省第六次優(yōu)秀高等教育研究成果二等獎(jiǎng)。

我院學(xué)生多次在湖北省大學(xué)生普通話(huà)比賽中獲獎(jiǎng)。如在2008年第三屆全省比賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人二、三等獎(jiǎng)。

五.特色與創(chuàng)新

以上整體設(shè)計(jì)我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)特色與創(chuàng)新

1.根據(jù)工作流程重新整合教學(xué)內(nèi)容

2.采用小組教學(xué)，實(shí)行組長(zhǎng)輪換制

3.以服務(wù)專(zhuān)業(yè)為宗旨，以提高能力為目的

崗位競(jìng)聘演講材料范文第5篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo);

大家好!

感謝單位給我提供了這次競(jìng)聘上崗的機(jī)會(huì).我是去年七月份從遼寧工程技術(shù)大學(xué)畢業(yè),來(lái)到834處工作的.在這不到一年的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我對(duì)我處有了較全面的了解,并較快地適應(yīng)了這里的工作生活.根據(jù)我所學(xué)專(zhuān)業(yè)和我處實(shí)際工作的需要,在這次競(jìng)聘上崗中,我競(jìng)聘的崗位是基本建設(shè)與資產(chǎn)會(huì)計(jì)這一職位.

這一職位屬于技術(shù)崗,主要職責(zé)是負(fù)責(zé)基本建設(shè)投資項(xiàng)目等收支財(cái)務(wù)核算和油脂,材料,燃料,備件帳目管理以及綜合庫(kù)安全改造的帳目處理.可以說(shuō)這一職位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強(qiáng).我在大學(xué)里學(xué)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè),全面系統(tǒng)地掌握了會(huì)計(jì)知識(shí),具有較強(qiáng)的發(fā)展意思,管理意思和探索精神,并且在大學(xué)期間就已經(jīng)取得會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格證書(shū),珠算等級(jí)四級(jí)證書(shū)和會(huì)計(jì)電算化合格證書(shū).在財(cái)務(wù)科有將近一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),由于年輕,學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力較強(qiáng),面對(duì)新的工作任務(wù),能更快更好地完成.如果我有幸能夠得到組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而競(jìng)聘成功,我將嚴(yán)格遵守各項(xiàng)會(huì)計(jì)法規(guī),積極認(rèn)真地輔助領(lǐng)導(dǎo)工作,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,擺正位置,光明磊落,協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,扎實(shí)地掌握好業(yè)務(wù)知識(shí),勤懇工作.態(tài)度決定一切,這將是我的第一個(gè)工作崗位,我將格外珍惜,以全部的熱情投入到工作當(dāng)中去,更好地服務(wù)于834處,奉獻(xiàn)于834處.也許我不是最棒的,但我會(huì)是進(jìn)步最大的.

"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海."這次競(jìng)聘上崗對(duì)我而言,是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,我將以此為契機(jī),培養(yǎng)自己的責(zé)任感和事業(yè)心,鍛煉自己的能力,完善自己的人格,爭(zhēng)取在834處的培養(yǎng)下早日成長(zhǎng)起來(lái)!