身邊感人的故事
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇身邊感人的故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
身邊感人的故事范文第1篇
根據集團公司第五屆職工文化藝術節組委會的活動安排，礦工會決定在四月份開展“感動紅菱的人和事——講述自己身邊故事”故事員演講比賽，特此通知。
一、活動主題
“感動紅菱的人和事——講述自己身邊故事”。
二、報名、比賽時間
（1）報名時間：4月5日—15日，逾期不予受理。
（2）比賽時間：4月20日—25日（暫定）。
三、演講地點：機關五樓會議室
四、評分標準（滿分10分）
1、主題鮮明（2分）：演講稿思想性強，格調積極向上，內容能結合演講主題，富有真情實感和文彩。內容與主題不符者扣2分。
2、演講技巧（6分）：語言標準，口齒清晰，感情豐富，抑揚頓挫，姿態變化，停頓恰當，有鼓動和感召力。其中，如有一項不達標扣1分。
3、風度、儀表及其他（2分）：選手服裝得體，儀表大方。表情自然，舉止得體，肢體語言使用恰當，感染力強，上下場致意答謝。“其他”是指是否超時、卡殼等。如有一項不達標扣0.5分。
注：詳細評分標準以比賽現場公布的為準。
五、評分辦法
評委當場打分，扣掉一個最高分和一個最低分后，得出選手的最后得分。
六、獎項設置
根據選手得分由高分至低分依次取名次，設立一、二、三等獎若干名；優秀獎若干名。
七、注意事項
1、每個選手演講不得低于5分鐘，不得超過8分鐘，一律脫稿。
2、通過選拔賽選出1—3名選手推薦參加集團公司比賽。
身邊感人的故事范文第2篇
一、選用特殊的背景要素
朱自清先生的散文《背影》寫的是父親為兒子買橘子時過月臺的背影。父親的背影是兒子經常見到的，但為什么這篇文章寫得感人至深，讓人讀了久久不忘呢?主要原因就是這篇文章選取了一個特定的背景―_祖母去世、父親失業、家境慘淡，父親在遭受了種種打擊后，對兒子卻依然如此細心體貼，給兒子留下了非常深刻的印象。這個背影凝聚著父子在逆境中相互扶持、相濡以沫的深情。正是得力于特殊背景要素的選擇，文章才感人至深，引起了千萬讀者的共鳴。如優秀作文《外公的諾言》的結尾：
那是一個晴朗的午后，一個緊急的電話將我招回到外公身邊。當我沖進病房，他已無法說出完整的話，只是用顫抖的手將一個白色小盒子遞給我。那費力托著盒子的手，還未來得及伸到我身邊，便重重地垂了下去，盒子也滑落了。在眾人的哭聲中，盒子里的東西散落了一床，那是二十幾個已鑿好孔還未來得及串成項鏈的貝殼。
長輩對晚輩許諾并兌現諾言，這本是很平常的事，而外公兌現諾言這一情節發生在病危這個特殊的背景下。背景的特殊性，給文章增添了感人至深的力量。
二、選用特殊的時間要素
在作文中選用特殊時間發生的故事來表現主題，往往會收到更好的效果。電影《泰坦尼克號》敘述的只是一段愛情故事，然而它卻能轟動世界，成為膾炙人口的經典作品，主要是因為這個愛情故事發生的時間很特殊。危難之際，“泰坦尼克號”上的愛情故事才顯得如此浪漫、熾熱、悲壯，震撼心靈，蕩氣回腸。
如許多同學寫爸爸送“我”去醫院這件事，都顯得很平淡，不易給人留下深刻的印象。但如果對故事發生的時間稍作調整，把時間要素特殊化，寫爸爸在一個風雨交加的夜晚或寒風凜冽的冬夜送“我”去醫院，就更容易突出爸爸對“我”的關心、疼愛和全心付出。
三、選用特殊的地點要素
同樣的事，發生在不同的地點，所表達的意義也會不同。如在作文中選用銀行辦電腦培訓班這一素材，就顯得過于平常，缺乏新意。但如果選用特殊的地點要素，寫農村辦起了電腦培訓班，意義就非同尋常了，可以有力地突出農村翻天覆地的變化和緊跟時代節拍、與時俱進的氣象，讓人耳目一新。如優秀作文《我的伙伴》中的片段：
身邊感人的故事范文第3篇
影片用最真實的鏡頭記錄下了大量感人的故事，記錄了九年〈3〉班的感人故事。當災難降臨時，一些未能逃出去的學生與老師娥曼又返回教室，躲在桌子下。突然，只聽轟隆隆的一聲，整個學校倒塌了，他們被埋在了廢墟地下。在等待救援的幾天里，老師每天都點名，帶領大家唱歌。但難忍的饑渴總無法抗拒，每次點名，總會有同學上天堂了。碰巧，一個同學摸到了一個名叫小雅的同學的水瓶，并把水瓶弄倒，把布撕成一塊塊沾在水里，分給同學。終于，上天被他們感動了，讓他們活著出來了！
其中有一句話最讓我感觸：“我本以為死亡對我來說是七、八十歲的事，可我現在才十五歲??！”是啊，無情的災難總是帶走許多無辜的生靈，是多么的殘酷啊！
誰也不能掩蓋住九〈三〉班身上發出的光芒。雖然有同學已經到了極樂世界，但心是連在一起的。
身邊感人的故事范文第4篇
也許埃蒙斯注定是一個悲情英雄。四年前的雅典，他將最后一槍射在了別人靶位上，痛失已經到手的金牌；四年后的北京，他又是在勝局已定的情況下打出了驚人的4.4環！金牌再一次旁落。在埃蒙斯詭異的打出最后一槍之后，轉播席上擔任嘉賓的妻子--卡特琳娜-埃蒙斯驚呆了，她最了解自己的丈夫，她想象不到為什么他會在此刻打出這樣的一槍。
時間回到四年之前，在埃蒙斯錯失金牌的那個晚上，他結識了現在的妻子、捷克女射擊選手卡特琳娜，當時卡特琳娜看到失落的埃蒙斯后主動上前安慰，兩人就此相識。不久之后兩人成了情侶，又過了不久，兩人結婚了。可以說，正是那脫靶的一槍成就了這一段美好的姻緣。
北京奧運會的第一天，埃蒙斯在看臺上觀看了妻子奪下本屆奧運會首金的全過程，并在第一時間送去甜蜜的一吻。奧運會射擊比賽的最后一個項目，妻子卡特琳娜同樣在轉播席上觀看了丈夫比賽的全過程，在埃蒙斯打出那詭異的一槍之后，卡特琳娜先是驚呆了，她不敢想象會發生這樣的事。但僅僅幾秒鐘之后，當埃蒙斯回頭看自己的妻子時，卡特琳娜已經走到看臺邊，微笑著送給了丈夫一個擁抱和同樣甜蜜的一吻。此刻，全場的觀眾的注意力沒有放在獲得前三名的選手身上，而是被這個感人的畫面吸引。妻子甜蜜的微笑、觀眾溫情的掌聲，這個畫面定格在一片溫馨之中。有了妻子的安慰，埃蒙斯還會像四年前那樣沮喪嗎？
接下來這個故事的主角還是一位德國選手。8月19日晚上，北京奧運會最后一枚舉重金牌產生，德國大力士施泰納在男子105公斤以上級的比賽中力挫群雄摘得金牌，成為了奧運會大力士比賽的王中王。感人的一刻發生在賽后的頒獎儀式上，施泰納在登上最高領獎臺的一刻再也無法控制的自己，這位力大無比的男子漢不停的擦拭著臉上的淚水。
原來施泰納背后隱藏著一個幾乎不為人知的故事，就在去年，施泰納的妻子蘇珊在一場車禍中不幸遇難。施泰納的妻子生前一直支持丈夫的訓練，并鼓勵已經萌生退意的施泰納繼續堅持下去，然而不幸卻降臨在這個幸福的家庭中，妻子的去世一度讓施泰納萬念俱灰。但是，想起妻子生前對自己的鼓勵，施泰納決定堅持下去，為自己的事業，也為了自己的亡妻。
身邊感人的故事范文第5篇
這本書是教育人們怎樣做人的好書，內容是采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并從快樂中得到了教育。下面為大家精心整理了一些關于愛的教育讀后感，請您閱讀。
愛的教育讀后感1書是我們人類永遠的朋友。我愛讀書，因為從書中我可以得到很多快樂、很多知識。
今天我要向同學們推薦一本好書，大家看!就是我手中拿的這本《愛的教育》,它是一本流傳世界各國的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的。這是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。
愛貫穿了整篇小說，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說都是以一個小學生的眼光來寫的，相信同學們都能讀懂，因為整本書以最樸實的語言，講述著100個與孩子有關的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂;也有諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……
小安利柯和他周圍的人們追求的是一個至善至美至愛的世界，難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當時就許下心愿，一定要把這部小說譯出來，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母們和老師們讀，讓大人們都跟他一樣，流一些感動的眼淚”。
剛剛升入三年級,老師就向我推薦了這本書。當我捧起這本書時,我立即被書中的故事深深地感動了。那一個個愛的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛伙伴、愛老師、愛父母，愛身邊的每一個人?？傊?，是《愛的教育》使我懂得了什么是真正的愛!同學們,趕快行動起來,也來讀讀這本書吧,相信你們也一定會愛上它!
愛的教育讀后感2我愛讀書，書香陪伴著我，曾今讀過許多好書，其中一本讓我記憶猶新——《愛的教育》。在《愛的教育》這本書中有兩篇小故事值得我們學習。這兩篇故分別講得是兩個不同的人，但他們有著相同的勤奮，相同的努力獲得了相同的獎項。
一位是父親說他是都不懂的學生——科達爾迪。科達爾迪堅韌心，說著“死而后已”的話，他不管身處何處都在學習，無論是打擾他學習，科達爾迪都會毫不留情地推開對方。經過他的刻苦學習，科達爾迪終于從什么都不會到現在獲得了二等獎的獎項，真令人難以置信啊!
還有一位跟科達爾迪十分相似的學生，他是波列科西。他努力和他善良的品質也獲得了二等獎。
他們這樣的人在生活中也不少見，無論在學習中，還是在工作上都會有。
比如說在我的班級里，有位叫胡慧玲的同學，她原本閱讀題很差，每次都會扣掉十幾，可是她不灰心，憑者堅持不懈的精神，在每次看作文時總是思考這篇文章講了什么，經過她的努力和奮斗，在一次測試中脫穎而出，取得了比平常高許多的分數，正是因為了解了閱讀題，才取得了高分，并且奪取了全班第一的桂冠。
我們班還有一位名為詹杰的同學，他在古詩文比賽前一首詩也不會背，老師急得像熱鍋上的螞蟻，可他靠著努力地死記硬背，最后還取得了優異的成績呢!
《愛的教育》中講得這兩個故事雖然小，但都包含著一個大道理——凡事只要盡了最大的可能，付出最大的努力就能有所成功，有所收獲。我們也要學習這種堅持不懈、努力進取的可貴精神!好書伴我成長，書香隨風飄蕩。讓我們讀起書來，讀起好書來!
愛的教育讀后感3愛，無處不在。我曾經看過一本名著——《愛的教育》，它是一本以愛為主旨的小說。
《愛的教育》這本書是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩利科的眼光，講述了從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見，所聞和所感，其間還包括父母他寫的許多勸戒性的，具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。
愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。通過塑造一個個看似渺小，實是不平凡的人的形象，在我的心中蕩起一陣陣情感波瀾，讓愛的美德永駐我的心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。在我們生活中，這些愛都是存在的，它需要我們去用心發現、去尋找，同時，也需要我們去創造。《愛的教育》這本書就是為了讓我們懂得一個道理：愛，無處不在。讀完著本書后，我曾想過：我，是否也得到過別人的愛，而我，也是否去愛過別人呢?現在，我終于明白：愛，就在每個人的身邊，關心同學是一種愛，幫助有困難的人也是一種愛。我們應該用不同的方式去“愛”別人，只有這樣，世界才會更加光明，更加美好。
愛，無處不在?！稅鄣慕逃芬粫屛覍W會了去愛別人，也明白了每個人都要珍惜別人對自己的愛……
愛的教育讀后感4暑假里，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農村趕到城市的醫院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發現認錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，后來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關心他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。我想：一定要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了!”
第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了!
愛的教育讀后感5愛的教育所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。
例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作媽媽剛離開時,還和家里保持著聯絡?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，3歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊
愛的教育讀后感6《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事。"愛",一個多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它,就必須去充實它,讓我們攜手,共創出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節,第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個"叫花子",諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關心別人,不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了。這里就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事。
讀到這里,我想在這個以經濟利益為主的社會上,使同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠,在社會加強精神建設的同時,我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。
愛的教育讀后感7《愛的教育》這本書采用日記的寫作方法，講述了一個叫恩利柯的小男孩的成長故事，我最喜歡的是每月故事——撒丁島的鼓手。
它講的是意大利1848年7月24日古斯托戰役的第一天，一個步兵兵團的團長被派到一個高地去占領一個小房子，可是，他們遭到了敵人的猛烈攻擊，于是，他們派一個14歲的小鼓手去送請援兵的紙條，小鼓手下到房子底下，去請援兵，可是敵人發現他了，他的腿中彈了，但他還是把紙條送到了。援軍把敵人打敗了，讓他去送紙條的上尉也負傷了，他倆在軍醫處相遇了，令上尉驚訝的是，小鼓手的一條腿沒了，上尉說：“我只是個上尉，而你是個英雄!”
