孩子們的秘密樂園
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇孩子們的秘密樂園范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
孩子們的秘密樂園范文第1篇
在我讀到那些大人是怎樣評價孩子們不喜歡的馬戲表演時，竟然都運用了專家們的統(tǒng)一口徑，比如：極具顛覆性的馬戲、什么高雅的藝術(shù)藝術(shù)品位等，家長們相信權(quán)威的觀念更是讓我想到了我們生活中，家長們望子成龍、望女成鳳的心切，讓孩子們?nèi)ジ梢恍┧麄冄壑形覀冎档米龅氖虑椴⒉豢紤]我們到底是否愛不愛做。就像家長盲目相信專家而讓孩子們?nèi)タ茨欠N無聊的馬戲表演，但是我們都不喜歡。我繼續(xù)翻動著書頁，看到了西瓜小丑在孩子們放假的最后一天，在楠木林給孩子們舉辦的狂歡會，綠鸚鵡領(lǐng)唱的噢哦歌，歌中雖然沒有一句歌詞，卻讓孩子們唱的興奮起來，那是一首神奇的歌，開心的歌，快樂的歌，讓陶醉在書中的我也不禁的大聲跟唱起來。孩子們多像脫韁的野馬，楠木林的上空久久回蕩著孩子們的歌聲和笑聲，那一定是有史以來楠木林孩子最多的時候，也一定是孩子味最濃的時候，那法力無邊的萬年龜千里迢迢的趕來。
這是一本好書，是溫暖我們童年的“心靈雞湯”，在現(xiàn)實和和幻想中建立了一條若隱若現(xiàn)的通道，我會哈哈大笑，也會生氣憤怒，它陪伴著我成長，是我成長中的“心情寶典”！
讀了這本書，我的腦海里便浮現(xiàn)出了黑旋風帶給我們的驚喜，孩子們的秘密樂園，還有一只會笑的貓、不好也不壞的球球老老鼠。綠鸚鵡的高歌一曲、小白和菲娜的華爾茲、二丫的空中飛貓……又把我們這些天真爛漫的孩子引領(lǐng)上了想象的。那永遠印在我心中的西瓜小丑更是帶給了我們大家更多發(fā)自內(nèi)心的歡笑。
在我讀到那些大人是怎樣評價孩子們不喜歡的馬戲表演時，竟然都運用了專家們的統(tǒng)一口徑，比如：極具顛覆性的馬戲、什么高雅的藝術(shù)藝術(shù)品位等，家長們相信權(quán)威的觀念更是讓我想到了我們生活中，家長們望子成龍、望女成鳳的心切，讓孩子們?nèi)ジ梢恍┧麄冄壑形覀冎档米龅氖虑椴⒉豢紤]我們到底是否愛不愛做。就像家長盲目相信專家而讓孩子們?nèi)タ茨欠N無聊的馬戲表演，但是我們都不喜歡。我繼續(xù)翻動著書頁，看到了西瓜小丑在孩子們放假的最后一天，在楠木林給孩子們舉辦的狂歡會，綠鸚鵡領(lǐng)唱的噢哦歌，歌中雖然沒有一句歌詞，卻讓孩子們唱的興奮起來，那是一首神奇的歌，開心的歌，快樂的歌，讓陶醉在書中的我也不禁的大聲跟唱起來。孩子們多像脫韁的野馬，楠木林的上空久久回蕩著孩子們的歌聲和笑聲，那一定是有史以來楠木林孩子最多的時候，也一定是孩子味最濃的時候，那法力無邊的萬年龜千里迢迢的趕來。
孩子們的秘密樂園范文第2篇
一、走進社會，豐富幼兒的知識經(jīng)驗
圍繞我園的社會體驗主題課程，我們在每一個主題都進行著社會體驗活動。我們以幼兒身邊的新鮮事物等為切入點，設(shè)定了幼兒感興趣的社會體驗活動。和我們每天打交道的就是熱鬧的馬路，孩子們到馬路上親自觀察馬路上的標志、人、車，認識了和我們密切相關(guān)的斑馬線、紅綠燈、交警叔叔、清潔工等，一系列的活動都是讓幼兒通過尋找、觀察、觸摸、操作等方式發(fā)現(xiàn)了社會中的許多秘密，在探尋中開闊了幼兒的眼界，豐富了幼兒多方面的知識經(jīng)驗。
二、經(jīng)驗共享，碰撞幼兒的思維火花
教師應為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。有了每一次的社會體驗的基礎(chǔ)，孩子們說話的積極性越發(fā)高漲，越想去和別人交流自己的發(fā)現(xiàn)，和大家分享那一份喜悅。在主題《尋找春天的足跡》中，幼兒去公園、去郊區(qū)觀察春天的變化，將他們觀察到的、看到的記錄表帶來幼兒園，講述著“我發(fā)現(xiàn)了小草，小草是綠色的，摸上去尖尖的，小河的水融化了，垂柳發(fā)芽了桃花是粉色的，有五個花瓣，天氣暖和了螞蟻也出來尋找食物了”……孩子們還把他們的照片帶來和小朋友展示：“這是我和媽媽一起去摘草莓，草莓紅紅的，大大的，可好吃了，我們采摘了好多呢。”正是因為有了自己的經(jīng)驗基礎(chǔ)，孩子們才有了經(jīng)驗共享，發(fā)展了孩子們的語言表達能力、社會交往能力等，才會讓大家的思維得以碰撞，讓經(jīng)驗得到更好的融合。
三、挖掘體驗課程，拓展幼兒的思維
經(jīng)驗我們圍繞主題活動進行著《春雨的色彩》《春天在哪里》《春天里的故事》，而在春天中又發(fā)現(xiàn)了土壤中的秘密，進行了生成活動《土壤》，我們帶領(lǐng)幼兒用小鏟子挖土，觀察土壤的顏色特征，親自感受土壤的秘密，孩子們發(fā)現(xiàn)了土壤里的蟲子。土壤能讓植物更好地生長，在科學區(qū)讓孩子用土壤種植紅豆、綠豆等，觀察植物的生長過程。在主題活動《夏天在哪里》中，孩子們發(fā)現(xiàn)了水果的秘密，我們進行了生成活動《水果大變身》，讓孩子們用水果做成水果沙拉、水果罐頭、水果汁等，在操作中、品嘗中，幼兒探究的興趣得到更好的激發(fā)。就這樣我們以自然資源為基點，通過預設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)和生成活動相結(jié)合的方式，使各領(lǐng)域橫或向縱向發(fā)生聯(lián)系，并利用適宜的現(xiàn)成的教材或自己創(chuàng)編的一些教材構(gòu)建了園本課程。
四、引進資源，發(fā)展幼兒的創(chuàng)作欲望
孩子們的秘密樂園范文第3篇
新學期好！開學了，我們又相會在這片綠草地，共同迎接又一個新的開始。真誠的祝賀你們升入中班，成為幼兒園里的哥哥姐姐！我們會繼續(xù)用我們的愛和心血引導孩子們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
過了一個暑假，小朋友們一定都長高了，變得更漂亮、更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。我們班級也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，讓你們學會獨立，學會堅強。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。老師相信你們，一定會有出色的表現(xiàn)！
努力吧，孩子們！加油！
同時，在這里，我們更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，愿我們繼續(xù)攜手共進，走向光輝燦爛的明天！
中一班 李萍 劉義芝
當早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期.新學期，新起點，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。借此機會，我代表佳鑫幼兒園，對廣大家長過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對即將開始的新學期生活表示良好的祝愿！希望每個寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進步。為了更快、更好的引導孩子適應新學期生活，提幾點建議供父母參考：
1.在入園的前一段時間，與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗，引起孩子對早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個舒緩、美好的心理環(huán)境。
2.有目的地引導孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗，如有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
3.要進一步加強幼兒生活自理能力的訓練:如：獨立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習慣。便于孩子在新學期里趕快適應集體生活。
4.入園時家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。
5.入園的頭幾天，家長可以稍早一點接孩子，（時間可以安排在開大門時），接孩子時向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時表揚孩子的進步。
6.入園后，要配合老師的要求，及時為孩子購買幼兒學習用品。如：水彩筆、油畫棒等.
7 每天早上入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小、危險的物品，如有，請給孩子講明危險性并制止攜帶。
8.請不要給孩子攜帶玩具和零食。
9.家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。
10.必須堅持天天送孩子上幼兒園，進園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應幼兒園的生活。***如果家長送送停停，孩子就會長期不適應集體生活。孩子的發(fā)展是我們工作的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑更是我們最好的宣傳廣告！我們愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天，讓每一個孩子因我們的努力而健康成長，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！
親愛的小寶貝：
爸爸媽媽祝賀你升入了中班。
經(jīng)過了一年的小班生活，你學會了自己吃飯、自己穿衣服；學會了見人打招呼，更懂禮貌了；學會了歡快的兒歌，會跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識；有了好朋友，變得會和小朋友交往了;學會了動手動腦。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你身心的各個方面都在健康成長，爸爸媽媽很為你高興。
現(xiàn)在升入中班了，你也變成中班的哥哥了，可更要好好表現(xiàn)吆。在老師的支持鼓勵和幫助下，我們相信你也會變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會快快樂樂，也會變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信堅強。
爸爸媽媽
親愛的小二班小朋友和家長們:
大家好!
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，實驗幼兒園小二班是我們小朋友的樂園。快樂的假期結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。
度過了一個歡樂、難忘的寒假，
老師將與你們一同邁進新的一學期。新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們小二班也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著***你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！在此小二班的全體老師們祝小朋友和爸爸媽媽們新年快樂!祝小朋友們在新的學年里健康快樂，幸福成長！祝爸爸媽媽們?nèi)f事如意!
明天我們就要開學了! 你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現(xiàn)在會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學一些本領(lǐng)，給新來的弟弟妹妹做一個好榜樣。新年一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師.小朋友，開學了別忘了告訴大家哦!
非常感謝家長朋友在過去的一學期中對我們工作的支持與幫助，在新學期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進行有效溝通，如果您本文來自有好的育兒經(jīng)驗，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力,讓我們一起成為孩子健康成長的引領(lǐng)者和促進者。 讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！謝謝！
小二班
開學寄語
過了一個暑期，孩子們上幼兒園中班了，對孩子來說又開始了正常的集體生活。大多數(shù)孩子都很快地適應了幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點建議：
1、調(diào)整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。
2、幫孩子準備一件暑假里的小作品，帶到幼兒園進行交流。
3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。
4、歡迎家長朋友積極上論壇和老師交流，及時了解寶貝的情況。
我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護、細心照料、耐心培
養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。
另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注我們共同的孩子，使他們在關(guān)愛下健康的成長！
開學啦！開學啦！
快樂的假期結(jié)束了，我們又迎來了新學期的到來。歡迎所有牡丹幼兒園的新寶寶、老朋友們回到牡丹幼兒園這個溫暖的大家庭中！你們的老師將與你們一同邁進新的一學年快樂生活。
中大班的朋友們，你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了。相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。你們又可以見到老師和同伴啦！是不是很開心呀？
小班的寶寶們，開學了你們就要上幼兒園了！放心吧，老師們會像你們的媽媽一樣愛護你們的！可不能哭鼻子喲！
同時感謝各位家長在過去的一個學期里對我們工作的理解與支持，在此，我們送上滿滿地謝意：“謝謝大家!”并希望在新的學期里，能有更多的家長朋友關(guān)注我們幼兒園的活動，同時也給予老師們的工作更多的支持和配合，謝謝！
各位家長：
新年好！
在隆隆的鞭炮聲中我們攜手走進了金豬年，也迎來了孩子們?nèi)雸@的第二個學期，在這學期中，望大家能一如既往，繼續(xù)配合我們做好各項工作，使孩子們在園有更大的收獲。
1、及時做好交費工作，勿忘刷卡。
2、請幼兒帶一張媽媽的照片。布置“我的好媽媽”專欄，幼兒可在專欄前向同伴介紹自己的好媽媽或?qū)φ掌磉_表現(xiàn)。
3、媽媽給孩子介紹他小時候如何關(guān)心他的事情。說說媽媽是怎么關(guān)心孩子的，特別說說孩子生病，進步時媽媽的心理感受，讓孩子深深體會媽媽的愛。
4、提供一些媽媽用的物品。如：拎包、唇膏、項鏈、圍裙、頭巾等，讓孩子在娃娃家模仿扮演媽媽。
5、家長在家可針對主題活動引導孩子了解媽媽的職業(yè)及工作情況等，以豐富孩子的經(jīng)驗，為主題開展做好鋪墊。
6、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》的發(fā)放和回收工作。請家長配合做好記錄。
親愛的小朋友：
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，小天鵝幼兒園是我們小朋友的樂園。 快樂的暑假結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。你
們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現(xiàn)在會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個好榜樣。
暑假一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學了別忘了告訴大家哦!
祝孩子們在新的學期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。
非常感謝各位家長在過去的一學期中對我們工作的支持與幫助，在新學期里，我們將期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進行有效溝通，如果您有好的育兒經(jīng)驗，也希望你多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長的引領(lǐng)者和促進者。
讓我們共同努力，加油吧！
開學寄語
親愛的小寶寶們,歡迎你們來到小小五班！
從今天開始你們就要和我們?nèi)焕蠋?ldquo;媽媽”一起生活、學習、游戲，老師“媽媽”會加倍的呵護你們，讓你們在這個快樂的大家庭里健康的成長，老師媽媽會每天等著你們的到來哦！
親愛的家長們，謝謝你能把孩子交給我們呵護，上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會生活的第一步。孩子到幼兒園后會感到陌生不習慣，必然也會產(chǎn)生不安全感。由于這個時期孩子的語言表達能力比較差，他們稍不如意就會發(fā)脾氣、哇哇哭鬧，因此我***們要共同配合，幫助孩子盡快適應幼兒園的生活。同時我們之間將架起一道重要的橋梁，共同來讓我們的孩子健康活潑的成長，孩子們健康成長是我們的共同心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們快樂成長每一天。
相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會很快的喜歡上幼兒園的。
小小五班 彭老師 許老師 崔老師
親愛的中三班小朋友們：
你們好！
豐收的季節(jié)即將來臨的時候，老師與你們一同邁進了新的一學期。
你們大一歲了，長高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！
度過了一個快樂，難忘的署假，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小朋友和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時候你們一定要把快樂分享給大家哦！
新學期，我們又要一起游戲，一起學習新的本領(lǐng)啦，還要進行閱讀學習，小朋友一起加油呀！把本領(lǐng)學得棒棒的，到時候表演給弟弟、妹妹看！
孩子們的秘密樂園范文第4篇
春天，百花盛開，營院的花園里盛開著桃花、梨花……我經(jīng)常來到小徑上邊賞花邊散步。有時花瓣密集地下落，就像鵝毛大雪一樣，紛紛揚揚，真是“夜來風雨聲，花落知多少。”我喜歡在長椅上讀故事書，那時我會沉醉在一個個生動的故事中，在花瓣雨中，我常常得意地瞇著眼笑，快活得好似神仙，這一刻，我會忘記所有的煩惱。
夏天，營院里綠樹成蔭，仿佛織就了一張大大的綠網(wǎng)。小鳥歡快地鳴叫著在綠網(wǎng)中飛上飛下。這時我常常幻想自己就是一只鳥，也在這綠網(wǎng)中快樂地奔跑、跳躍，只恨自己生不出一對翅膀。到了這個季節(jié)，孩子們便不愛著家了，一個個都成了“野孩子”。即便是天黑了，也能從營院的各個角落找到樂趣。于是大院里隨處可見孩子的身影，隨處可聽到孩子的笑聲，當然，還有焦急的父母一聲聲的呼喚：“吃飯了!”，“回家吧，作業(yè)還沒寫完呢……”每個周三的晚上，廣場上放電影，最捧場的除了爺爺奶奶們，就是我們這些小伙伴。不放電影時，我就躺在花園的長椅上數(shù)星星，“一顆、二顆、三顆……”我為星星的排列變化而欣喜。耳邊是蟲鳴，這是蟋蟀，那是蟬，還有金龜子……它們也在開消夏音樂會吧。花的香味直沖進鼻孔。我不禁疑惑：是花兒在晚上更香了，還是人在晚上更清醒。想著想著，我不禁得意起來：哈，我發(fā)現(xiàn)了很多大自然的秘密。
秋天，花園中月季、芍藥、美人蕉都已紅顏老去，可卻開了，真是“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香氣透長安，滿城盡帶黃金甲。”這時，我喜歡和伙伴們玩拔根，就是用兩根葉柄較力，看誰的葉柄結(jié)實，這是老北京的傳統(tǒng)游戲。贏也罷，輸也罷，總能讓我們開懷大笑。
冬天，白雪皚皚，營院變成了童話世界。我去花園賞雪，白雪會使我感到心曠神怡，詩情大發(fā)。有時，我還會和小伙伴打雪仗，在雪地里狂奔，跌一跤，扮一回圣誕老人……
營院是我的夢幻樂園，記載著我童年的夢想和歡笑。
作文點評
童年魯迅的樂園是百草園，陶淵明的樂園是桃花源……在每個孩子的心中也都會有一個屬于自己的樂園。在這個樂園里灑下了我們許多的歡笑，留下了許多彌足珍貴的童年回憶。用文字將每一個瞬間定格，讓它在我們成長的路上灑下一路花香。
每個人都有自己的樂園，喜歡運動的孩子，會把健身場當作樂園；喜歡舞蹈的孩子會把練功房當作樂園；而我喜歡花草、農(nóng)藝，所以我家的后院變成了我的樂園。
炎熱的夏天到來，我家的后院里熱鬧極了。西紅柿、絲瓜、豆角、茄子、冬瓜，你不讓我，我不讓你，競相生長。
你瞧，一個個紅得發(fā)紫的大茄子，生機勃勃地掛在秧枝上，顯得好看極了，它們的形狀各種各樣，有的又細又長，有的又短又粗。我見了好是喜歡，想用手去摸一摸，“哎喲!”竟被茄子柄上的刺扎到了，真沒想到小小的茄子還會有防身的“武器”呢!
西紅柿也掛滿了藤架，那紅彤彤的西紅柿像是一個個過年用的小紅燈，而青的呢，也是可愛的，它們像一個個青蘋果，一天一天在長大著，讓你心里總惦記著，時不時跑到后院看一看。
看，那嫩綠的絲瓜在太陽老爺爺?shù)恼疹櫹拢_出了一朵朵黃顏色的五角形花。有的小花已經(jīng)枯萎了，長出了一條條長長的絲瓜，有的絲瓜已經(jīng)有一兩尺長了。
豆角的藤也慢慢地爬上了架子。一根根嫩綠的豆角掛在空中，有的像夜空中的彎月，有的像是一把漁刀，假如你從豆角藤上摘一片豆葉，它會神奇地粘在你的衣服上，當你撕下來的時候，還會發(fā)出“吱吱”的聲音呢，太有趣了!
在后院的一些空地上還有我和父親一起栽的花和樹，有、蘭花、桅子花、梅花，小松樹、柏樹、桃樹、杏樹等等，夏天這個季節(jié)里，我家后院里真是美不勝收。古人說得好，“百聞不如一見”，我們歡迎你來我家來觀賞這一美景。
精彩點撥
孩子們的秘密樂園范文第5篇
【關(guān)鍵詞】氣象角；幼兒；主動探究；策略
一、問題的提出
在幼兒園，教師常在活動室一角布置一塊氣象角墻面，每日的天氣預報成了一項常規(guī)活動，其目的主要是讓幼兒學會關(guān)心自己身邊的事物，讓幼兒親近自然，有觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化發(fā)展的興趣。
經(jīng)過我們長期觀察，從對不同班級氣象角活動開展的過程和效果來看，卻大多流于形式。難道這一活動內(nèi)容不適合我們的孩子？其實不然，幼兒已經(jīng)有了一定的探究能力，特別到了大班，孩子對周圍事物都非常感興趣，孩子們渴望了解自然、了解身邊的事物與現(xiàn)象，具有很強的探究欲望，大自然中的一切都使他們感到非常新奇：“天上怎么會下雨？”“風從哪里來？”“為什么云有各種形狀？”他們對天氣現(xiàn)象具有濃厚的興趣。開展氣象角活動是非常有價值的，也是符合幼兒年齡特點的。那么為什么在開展過程中孩子卻漸漸失去興趣了呢？通過仔細分析，我們找出了以下原因：
（一）材料的趣味性不強，不能激發(fā)幼兒的操作欲望。
從氣象角布置的材料來看，多是以一些日月、星期、溫度等數(shù)字形式來呈現(xiàn)。根據(jù)3-6歲孩子的注意特點，刺激物的物理特性仍然是引起無意注意的主要原因，幼兒往往對一些鮮艷、生動、直觀的材料有較多操作欲望，而對比較抽象的數(shù)字材料他們操作擺弄的興趣就相對低下。
（二）復制式的記憶讓學習失去該有的趣味。
在天氣預報中，孩子的學習是復制式的記憶，他們都處于一種被動接受的狀態(tài)，把外界的信息呈現(xiàn)或搬到記憶里。孩子是主動的學習者，讓他們經(jīng)歷探究過程、自主建構(gòu)關(guān)于天氣的認識和經(jīng)驗，這樣孩子的主動性和學習興趣才能最大限度地發(fā)揮出來，復制式的記憶只會讓學習失去該有的趣味。
（三）形式單一、內(nèi)容抽象的預報忽視了孩子實際的感受。
天氣預報的形式比較單一，主要是以口頭講述和簡單記錄為主，在講述時除了講述日期、溫度、天氣狀況以外孩子講的其它東西很少，加上日期、溫度只是一個數(shù)據(jù)，對孩子來說沒有實際生活感受，也沒有真正理解其實際的意思。
二、氣象角中引發(fā)幼兒主動探究的策略
針對上述問題，結(jié)合幼兒的年齡特點，我們開展了一些嘗試：
（一）增強材料的趣味性和操作性，激發(fā)幼兒主動探究的欲望
材料既是引發(fā)幼兒主動探究的刺激物，又是他們實現(xiàn)主動建構(gòu)的中介和橋梁，符合幼兒年齡特點的材料能更好地激發(fā)幼兒的主動探究。基于這一認識，我們對氣象角的材料進行了調(diào)整，把原先以數(shù)字記錄為主的材料，調(diào)整為既能激發(fā)幼兒的興趣、又易于孩子動手操作的材料。比如在小班，我們把各種天氣狀況做成可愛的氣象娃娃，也可以把各種天氣貼在一顆大骰子上，這樣孩子更樂于操作擺弄了。在中大班，老師嘗試把氣象記錄做成各種形狀的大轉(zhuǎn)盤，孩子們在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩的過程，不僅了解了天氣的變化，也引發(fā)了他們更多的興趣和交流。
（二）探究溫度的秘密，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣
天氣預報中很重要的一項內(nèi)容就是溫度，在小中班，對于溫度的概念我們是從引導幼兒說說自身的感受開始，讓幼兒初步建立溫度變化與自身衣物增減的關(guān)系，也可以與娃娃家的游戲結(jié)合起來，讓幼兒根據(jù)天氣變化和自身感受給娃娃增減衣服，從而更直觀地感受天氣變化對人的影響。
到了大班，孩子認識溫度計以后，教師就可以讓幼兒自己去探究溫度的秘密。每天安排一個小組觀測天氣，這些“氣象預報行動組”的成員除了對當天的天氣進行預報以外，還要親自觀察測量。測量剛進行了幾天，孩子們便發(fā)現(xiàn)他們測量的溫度與天氣預報的溫度不一樣。最高溫度到底在什么時候呀？這正是引導孩子深入了解溫度秘密的好時機。于是我們鼓勵孩子們大膽猜想，并和孩子們一起列出了一個測量溫度的時間表，進行相應的測量與記錄，并在一天結(jié)束后將最高溫度報告給大家。經(jīng)過一段時間的測量，孩子欣喜地發(fā)現(xiàn)早晚涼，中午熱，而且每天都是下午2：30溫度最高，看到孩子們的高興勁兒，我們也感到快樂和滿足。
溫度的秘密還有許多，除了一天中的變換，還有一周的變換、一月的變換，甚至季節(jié)變換與溫度變化的秘密，教師可以根據(jù)孩子的探究興趣，活動的推進情況，不斷探索與生成，讓孩子自主建構(gòu)有關(guān)溫度的經(jīng)驗。
（三）充滿童趣的記錄，讓氣象角綻放個性
我們給每位孩子準備了一個氣象記錄小冊子，根據(jù)幼兒的年齡特點，讓孩子以自己的方式、根據(jù)自己的觀察和感受進行記錄。在小中班，多采用貼一貼、圈一圈的形式記錄天氣，并用高興和不高興的臉來表達自己對天氣的喜好。
到了大班，孩子表征水平和繪畫能力都有了較大提高。在記錄中我們發(fā)現(xiàn)孩子設(shè)計的天氣符號非常富有個性和特色，樂呵呵的太陽公公表示天氣晴朗，淚眼汪汪的太陽公公表示要下雨了，各種可愛的云朵娃娃表示多云等等，特別是孩子在表現(xiàn)自己對天氣感受的設(shè)計上更是富有童趣，他們會把自己的想法、感受用圖畫的方式生動形象地表現(xiàn)出來。比如，孩子們會在晴好的日子畫上小朋友在戶外玩耍、快樂地游戲；下雨時小花小草高興地在雨里洗澡；打雷時自己躲在家里的害怕樣；這些富有童趣的天氣記錄畫，表達了他們對天氣的理解和想法，充分展現(xiàn)了每個孩子的個性，滿足了孩子自我表現(xiàn)對天氣認識的需要。
（四）富有愛心的提示與表達，充分發(fā)揮氣象角的功能
觀測天氣、報告天氣是為了方便人們生活，因此我們的天氣預報也應該與小朋友的生活聯(lián)系起來。每天預報員除了報告天氣狀況外，還可以將當日天氣下應該注意的問題提示給大家，比如陰雨天，提示大家出門帶好雨傘、天氣冷的時候讓大家注意保暖多運動等等，這樣的天氣預報內(nèi)容就不再單一、空洞了，而且這些富有愛心的提示不僅讓孩子們親身體驗到了天氣與人們生活的關(guān)系，也增進了同伴間的友愛之情、學會關(guān)心他人。
通過以上策略，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們又積極地參與到氣象角的活動中來。從小班到大班，孩子們關(guān)于天氣的經(jīng)驗在逐步擴展，對天氣的感受在不斷豐富。讓我們繼續(xù)深入思考和挖掘氣象角的教育價值，讓氣象角真正成為孩子主動探究的樂園！
參考文獻：
[1]李季湄，馮曉霞.3-6歲兒童學習與發(fā)展指南[M].北京：人民教育出版社，2013.5
