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          廣告創意設計論文

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          廣告創意設計論文

          廣告創意設計論文范文第1篇

          1.觀察法的特點

          心理學認為,觀察是人們對現實對象直接認識的一種主動形式,是有目的、有計劃的知覺。作為一種認識方法,觀察法是一個積極的思維過程。由于人們需要通過這一過程去了解事物的本質和規律,因此,觀察法帶有明確的目的性和計劃性。又由于觀察的先決條件是人的感官活動,而被觀察者沒有察覺到自己的活動正在被觀察,所以觀察法是具有自然性的,通過觀察法得到的資料是直接的、真實的。如果憑借人的感官無法進行直接觀察,那么觀察法的運用也可以借助一定的工具。如,對商品的觀察,人們可以借助照相機、錄音機等現代化的儀器和裝置對其造型、價格進行跟蹤記錄。

          2.觀察法的一般步驟

          首先要明確觀察目的。由于觀察是建立在觀察對象特點之上的活動,因此,在前期的準備工作中,有必要進行大量調查,掌握觀察對象的基本情況,以便獲得準確的資料,使得后面的設計工作能夠順利展開。在明確了觀察目的,收集了相關資料之后,就應該制定詳細的觀察計劃,包括觀察時間、觀察位置和觀察方式等各項細節,使整個觀察過程得以全面系統地進行。最后便是計劃的實施。在計劃的實施過程中,需要觀察者進行跟蹤記錄,然后將獲得的資料進行整理和分析,得出結論。

          二、觀察法與廣告創意設計

          廣告是一門藝術,創意則是廣告的靈魂,它決定了廣告的生命力。而好的創意設計應該是設計者在符合大眾審美需求的基礎上,仔細觀察生活中對設計有直接影響的各種因素,綜合運用各種設計元素,對基本形態進行意念上的再創造的過程。

          1.廣告創意設計的內涵

          廣告創意具有藝術性和科學性。“廣告創意是介于廣告策劃與廣告表現制作之間的藝術構思活動,即根據廣告主題,經過精心的思考和策劃,運用藝術手段,把所掌握的材料進行創造性的組合,以塑造一個意象的過程。簡而言之,即廣告主題意念的意象化。”廣告創意的藝術性表現在廣告本身對美的表現上,即把握廣告畫面中的節奏和韻律,在對稱與均衡中追求變化和統一。然而,廣告創意的藝術性不是廣告設計者所要追求的終極目標。一個好的廣告設計作品,不僅要滿足觀者在視覺上對美的感受,還應該具有嚴密的邏輯性和科學性。它應該從消費者的利益出發,以科學的調查研究為基礎,是對現代科技的一種反映。新的時代有新的要求,在科學技術日新月異的條件下,廣告設計師越來越注重多媒體的運用。廣告大師伯恩巴克的方法是:“博聞強記,努力地積累資料;分析、重組各種相互關系;深入地觀察體驗人們的欲求、希望、癖好、渴望及其風俗與禁忌,從哲學、人類學、社會學、心理學以及經濟學的高度去理解人生;通過研究實際的案例來領會創意的要旨。”

          2.廣告受眾心理分析與廣告創意定位

          (1)廣告受眾及其心理特征

          顧名思義,廣告受眾就是接受廣告所傳達出的信息的群體,廣告受眾實施了購買行為,就變為消費者。廣告受眾是廣告信息傳播的對象,是廣告信息的接受者。成功的廣告能吸引廣告受眾的注意,調動他們的購買欲望,把他們由被動的宣傳對象變成主動的購買者。廣告要取得好的效果,離不開對廣告受眾心理的理解和把握。任何廣告,只有滿足受眾的心理需求,才能被社會認可。那么,在這里有必要對廣告受眾的心理特征進行分析,進而合理定位廣告創意。總的來說,廣告受眾的心理主要有感知、需要和情感幾個特征。第一,廣告受眾的感知過程。一個優秀的廣告作品,首先要能夠吸引受眾的注意力,通過其大小、色彩、位置、形式等因素刺激受眾的眼球,獲得認可。受眾通過自身生理層面(感官)來感覺廣告作品所提供的物理信息,然后到達心理層面——受眾會根據自我感覺、個性、態度、生活習慣等各種方式判斷廣告作品是否符合自己的需求。經過了生理層面和心理層面的過濾之后,受眾理解了廣告作品所傳達的現實意義,進而對其形成記憶。這種記憶是有選擇性的,受眾只會選擇記住那些符合自身需求、對己有益的信息,而忽略那些沒有意義的、對購買行為沒有幫助的信息。第二,廣告受眾的需要特征。廣告受眾的需要帶有強烈的個人色彩,這與一個人的家庭背景、所處的社會環境等都有很大的關系。以“80后”為例,他們的需求顯得尤為挑剔,一個廣告作品要有鮮明的色彩、大膽的創意,才能刺激他們的感官。在科技高速發展的今天,新穎的廣告創意無疑對年輕一代的消費行為產生了巨大的影響。第三,廣告受眾的情感特征。情感是廣告受眾對于廣告作品的態度,主要表現為喜歡和反感兩種類型。顯然,好的廣告作品帶給受眾的是一種肯定的、積極的、愉快的情感體驗;相反,一個廣告作品如果過分追求形式帶給受眾眼球的刺激感,而忽略了對受眾心理層面的影響,結果可能會適得其反。廣告受眾的情感反應影響認知反應,影響受眾對廣告作品的態度,情感反應也可以轉化為實際的體驗。

          (2)廣告創意的定位

          作為一種有效的傳播手段,廣告無時無刻不在影響著人們的感官。從一定意義上講,好的廣告作品帶給人們視覺和聽覺上的享受,也在一定程度上影響著廣告業的發展。廣告創意在整個廣告活動中是不可缺少的重要環節。設計師在進行廣告創意活動時,不可天馬行空、胡思亂想,應該用正確的思維方法,從整體出發,充分考慮廣告受眾的心理需求,進而創作出具有豐富文化內涵、能夠體現出創作目的的廣告作品。優秀的廣告創意主要從企業產品的特點和市場競爭力的角度進行定位。第一,企業產品的特點。包括產品造型、功能、質量、價格等。現今大多數廣告都是商業廣告,而企業之間的競爭又非常激烈,因此,廣告創意設計應該著重從同類產品中找出新的分歧點,在廣告宣傳中強調產品品質;還要注重時機,合理利用價格優勢,所謂“天時、地利、人和”,缺一不可。第二,市場。廣告的創意應該與產品的市場定位相一致。受眾在接受廣告信息的時候是感性的,一個廣告作品也許會使人產生各種各樣的聯想,但如果因為創意和表現不當而影響了產品的宣傳效果,那么不但有可能會造成廣告資金的浪費,而且還會影響到企業的發展,阻礙其邁向市場的步伐。因此,我們在進行廣告創意設計的過程中,應該以市場為導向,準確定位。

          3.觀察——廣告創意設計的指南針

          對于廣告設計師而言,觀察力是必備的基本能力。運用觀察方法獲得有價值的信息和資料,并做出判斷,從而引導設計,這也是廣告設計活動必不可少的前期準備工作。“就人而言,我們選擇性地去觀察事物,選擇性地去聽各種聲音,注意如同一個過濾器,我們通過這個過濾器將不相干、不感興趣的信息除去或減弱,而只留下我們想得到的訊息。這樣一種過濾或限制可以使我們的大腦的信息處理不至于超載,有助于人們將智慧的使用集中與某種最緊要的問題。”觀察不僅要用眼睛去看,還要綜合運用聽覺、嗅覺、觸覺等感官,全面地把握觀察對象。創意是一種“發現”,廣告設計師應該具備發現的意識,在創意活動中發現新的元素和有益于創意設計的東西。

          (1)對廣告受眾的觀察

          對廣告受眾的觀察主要是對其自然特征(性別、相貌、衣著、表情等)、社會特征(職業、社會地位等)和個性特征(性格等)的觀察。廣告設計師觀察廣告受眾的這些特征有助于分析受眾心理,指導實踐。廣告設計師應該培養自身敏銳的洞察力,在頭腦中形成連貫的思維模式。這樣,無論是對廣告的創意還是廣告的表現都是有好處的。廣告設計師通過觀察廣告受眾的這些特征而作出的判斷,往往會受到自身設計經驗的影響。廣告受眾的性別、相貌等都是廣告設計師進行廣告創意活動的參照物,尤其是廣告受眾的表情,如喜怒哀樂的變化,任何一個眼神,都會被觀察者記錄下來。而在觀察廣告受眾的行為舉止時,更多地需要注意他們的肢體語言。實驗表明,肢體語言往往比單純的面部表情更能說明問題。

          (2)對市場的觀察

          對市場的觀察實際上就是我們平常所說的市場調查,主要針對的是消費者、競爭者、經銷商以及企業自身。廣告設計師在進行一個廣告設計活動前,首先要做的就是市場調查,綜合分析、判斷企業的經營管理水平和商品供求情況。設計師在進行市場調查的過程中,要憑借直觀感覺或是借助于某些攝錄設備和儀器來跟蹤記錄和考察調研對象的活動和現場事實,以取得相關資料和某些重要的市場信息。而在市場競爭日趨激烈的今天,還必須時時關注市場新動向,掌握競爭者狀況。掌握了市場信息及競爭動態之后,在進行廣告創意活動時,設計師便可以根據之前搜集到的資料不斷找到新的創新點,從而探索出一條既符合市場運行規律,又有利于宣傳企業文化理念的廣告設計之路。

          (3)在廣告創意活動中如何培養設計師的觀察力

          具備敏銳的觀察力對于廣告設計師進行創意活動來說尤為重要。而興趣是最好的老師,我們在生活中都會對自己感興趣的人或事持久仔細地觀察,在觀察的過程中體驗樂趣。因此,培養好奇心和探求精神,擴展生活圈子,拓展視野,對于培養設計師的觀察能力無疑是有好處的。另一方面,觀察是一種知覺活動,那么設計師在平時應該注重知識的儲備,豐富自己的人生經驗。儲備知識不僅限于廣告專業的書籍,還應該多多涉獵其他各行各業的書籍,如數學、語言學、醫學等,借此提高自己的邏輯思維能力和語言表達能力。有了知識,還要投身于實踐。因為經驗在知覺中起著舉足輕重的作用,它可以“影響一個人觀察的深度與廣度,從而影響人的判斷。經驗是構成認知結構的重要成分,是人理解事物的內在基礎。”在廣告創意設計活動中,還可以變換不同的時間、地點,從不同的視覺角度進行觀察。“如果能全面地、整體地審視和把握事物,居高臨下,鳥瞰全景,當然是最理想的境界。但事實上我們不太可能會具備這樣的條件,而恰當地變換視角,是獲得全新創意的最好方法。”

          三、結語

          廣告創意設計論文范文第2篇

          關于廣告創意是如何產生的問題,不同的人觀點不一樣,但至少有一些是可以明確的,一是出于商家推廣自己產品的要求。市場環境下的商品經濟講競爭,要使自己的商品具有競爭力首先就要讓消費者了解自己的商品,因而廣告成了最有效的方式。廣告創意正是來源于商家希望消費者了解自己產品的目的,重在介紹本產品的優勢。二是出于消費者對某種商品或是商品的某種功用的需求。當前市場上的減肥產品很多,其中的重要原因就是人們的審美觀念是以瘦為美,各種減肥產品充斥著市場,有的打著“健康瘦身”的旗號,有的打著“快速減脂”的噱頭,總之,這些創意的出現,是源于消費者的需求。此外,廣告策劃個人對于產品的理解、廠家對于商品的定位、市場對于產品的評價與反饋,都是廣告設計創意的來源。如近來電視上出現的最多的涼茶“加多寶”的廣告,便是出于其市場反饋的銷量出發的。

          2報紙廣告設計創意的方法

          廣告創意并不是雜亂無章的,其創意模式有著一般的方法和規律可循,文章接下來將介紹一些常見的廣告創意方法。

          2.1開宗明義式

          廣告的目的就在于使消費者了解自己的產品并購買自己的產品,從而實現收益。那么,廣告必然會致力于產品亮點的開發,所謂亮點就是指產品與眾不同的地方,憑借這個特點產品能夠被市場需求[2]。例如藥品廣告“仁和可立克”,其創意為快速有效治感冒,采用的廣告創意為“治感冒,一粒就見效”。無需使用太復雜的藥品成分介紹,直接將產品的效果說出,采用開宗明義的方式使消費者了解。

          2.2簡單明了式

          有些廣告在創意上顯得偏于簡單,但仔細體味其中的創意,又可以發現其不凡之處。如在汽車類廣告之中,一款汽車為了突出其性能,列出了空間大小、油耗情況、檢修率、剎車距離等一系列數據,使消費者能夠清楚了解到產品在這些方面的優勢。這些數據的出現,使人們對產品的了解更為清晰。

          2.3設置懸念式

          并非所有的廣告都采取比較直白的表現方式,有些廣告采用了迂回的方式,通過懸念設置,給受眾留下了想象的空間,完成了廣告的深度和寓意。如在一則報紙廣告中,版面的左側是一個燈泡,并附上一句話“一度電能夠干什么?”,在旁邊有一些列舉的例子,如“可以看一集電視劇,可以上幾個小時的網,可以供洗衣機工作兩個小時……”這些都是較為常見的,然而在最后一句卻是“可以為山區的孩子帶來一個星期的光明”。在下方,還有一句解釋性的文字“在山區,平均每個家庭的年用電量不足100度”,這是一則號召人們節約能源,關注山區發展的公益廣告,采用設置懸念的方式,提升了廣告的深度。

          2.4以情動人式

          廣告設計是一門綜合性的設計藝術,需要考慮到眾多因素,有的廣告就會考慮到以人的自然感情特點,針對性的做一些廣告,以喚起人們對某種現象或事物的關注度。如曾在一份報紙中看到這樣一副畫面,南極一塊浮冰上,站著一大一小兩只企鵝,它們隨著浮冰漂移,充滿迷茫。沒有多余的文字,也沒有絢麗的色彩,只是一副簡單的畫面,就觸動了人們內心的情感,保護環境,保護家園。

          3報紙廣告設計中的審美創意

          審美活動是人類社會中的一項基本活動,所謂審美就是指某事物呈現出來的現象帶給人的一種良好的精神享受,這種非功利性的感知即稱為審美。那么,在報紙廣告創意中如何體現審美呢?筆者認為,報紙廣告創意作為一種現代傳播媒介,主要以畫面、文字、意境等方面讓消費者產生良好的精神享受。報紙廣告設計中的審美創意主要體現在以下幾點:

          3.1宣傳的真實性

          只有具有真實性的東西才具有美的價值,真是美的本質屬性之一。在報紙廣告中,可能存在一些虛假廣告的成分,但能夠給受眾審美體驗的無一不是真實的東西。如在一則反應西部教育的公益廣告中,畫面主要是采用了攝影師捕捉的一個小女孩的眼神,小女孩的手里拿著破書,眼睛充滿了對知識的渴望,其背后是殘破的教師和荒涼的西部。這則廣告是攝影師深入西部之后,所拍攝的平常的一幕,它無比真實的反映了西部的真實教育情況,給受眾真的審美體驗。

          3.2寓意的善意性

          美學觀點認為,善是美的本質屬性之一,縱觀所有的具有審美功能的東西,沒有一例不是勸導人向善的。在報紙廣告創意中,善體現在希望人健康快樂,也體現在倡導傳統的美德。如一些藥品廣告,雖然商家有著盈利的目的在其中,但其出發點還是希望產品能夠緩解病人的痛苦,因而是善的。

          3.3審美的多邊性

          廣告創意設計論文范文第3篇

          論文內容摘要:文章指出,創意產業作為影響消費市場容量的主要因素,它通過產品服務升級、廣告創意吸引、消費理念誘導等手段,在生產、交換和消費等環節施加自身的影響力,改變消費者彈性需求的內容和向度,改變企業產品供給;通過改變消費觀念進而改變消費者的消費欲望和消費選擇;進而改變消費市場容量拓展模式。消費者的消費欲望決定了市場需求變動狀況,也決定了市場容量的大小。

          創意產業可分為生產性創意產業和消費性創意產業,不管是直接服務于消費市場的或是間接服務于消費市場的創意產業,它都通過重構產品概念、引導消費理念、提供對比信息、強化符號差異等多種途徑培養更加細分的消費者群體及更加成熟、挑剔的終端消費者。創意產業是在社會經濟發展到一定水平,人們的消費價值觀念由追求物質產品向精神產品轉變過程中出現的一種產業經濟形態,它反過來又進一步刺激了人們對創意生活的追求和創意產品的喜愛。

          創意產業改變消費需求彈性

          必需品需求缺乏彈性,而奢侈品需求富有彈性。隨著我國人均GDP3000美元時代的來臨,人們不再滿足對生活必需品數量的占有,而是向更高層次消費欲求轉變,向生活產品的品質、品味、風格等方面轉變,這就為創意產業的生存提供了廣闊的消費市場。同時,隨著創意設計對消費產品的逐步滲透,對消費產品外觀品質和功能設計個性化的要求不斷提高,將進一步刺激人們對創意設計的需求和依賴。目前,這種消費需求同創意設計相互促進的良性互動,將首先在我國的一線大城市形成。

          社會發展水平決定創意需求狀況。在人均GDP不足1000美元時,大多數人對創意設計及其產品基本上沒有消費的能力;在人均GDP1000美元-3000美元之間,社會發展非常活躍,部分受惠者的社會財富積累迅速,開始具備了接受創意設計和消費創意產品的能力;在人均GDP超過3000美元后,創意設計和創意產品開始服務社會大多數,進入大眾消費視野,成為大眾消費產品。

          創意產業刺激人們的消費欲望。當前部分消費行為的產生不是基于消費需求,而是在消費欲望的刺激與引導下產生購買行為,創意產業對消費市場的影響力將成倍擴大。激發人們消費欲望的信息有三種渠道:一是,源自電視、網絡、報刊或其他媒體的廣告信息;二是,源自電視節目、電影、會展或各種書刊雜志帶來的消費概念信息;三是,也可能源自某一產品信息或者消費符號長期過度放大刺激的緣故。從消費欲望刺激程度上區分,奢侈品消費等彈性消費受刺激引導性強,高強度的信息刺激很容易改變人們對某種奢侈品的消費態度;食物、日用品等剛性消費品受信息刺激引導程度較低,但消費者在購買日用品時,仍然受到廣告等諸多信息的影響,在單品選擇方面,在比對品牌、性能、價格方面仍有較大的選擇權。

          創意產業改變人們的消費欲求。高消費能力同高生活質量并不存在必然的聯系,而是消費選擇決定了其生活質量,創意設計通過改變人們的消費選擇進而改變人們的生活品質。一方面,創意設計產品提供美的享受。創意設計本身就是對美探求的過程,無論是創意設計理念、設計過程或者設計成果都離不開對美的追求,創意設計通過其理念或者成果滿足人們對美的追求。另一方面,創意設計改變人們的消費觀念。

          創意產業改變消費選擇過程

          消費者購買的發生過程,是一個在外界參照因素作用下形成最終消費選擇的過程(見圖1)。購買動機與個人消費偏好之間相互影響,二者同時受到參考因素的影響,并發生一定的變化,它們的變化將影響到消費行為是否發生,以及購買哪個品牌。消費者就是在參考因素的影響下,不斷調整消費偏好,并最終做出消費與否以及消費哪個產品的選擇。

          從消費發生的動機看,消費者的消費動機形成是受多種外在誘導因素影響的,比如女孩購買衣服,漂亮的衣服是她們購買的動機,她們經常逛街就是對當下或者將來流行色彩、款式的收集和整理過程,當然也通過網絡、影視劇、各種廣告來收集關于衣服“漂亮”的相關信息。潮流創造“漂亮”,“漂亮”成為一部分人創造出來的東西,購買“漂亮”衣服的動機也是可以創造和引導的。

          從個人偏好的形成和變異看,個人購買偏好的形成受多種因素的影響,既受教育程度、個人價值取向以及個人審美水平等內在因素影響,也受消費動機、消費能力、廣告刺激、他人意見等外部因素影響。同時個人偏好也具有穩定中的變異特性,它因受外部參照因素的影響而發生變異。多種載體的創意廣告就能很好地影響個人的消費偏好形成和變異。

          從消費選擇的結果看,不論消費者選擇購買與否都受到創意設計的影響。消費者做出購買或者不購買的選擇,并不是唯一的、不可逆的選擇。消費者選擇不購買僅僅是現在的不購買,如果消費條件成熟,他還會產生新的消費動機和消費選擇過程。消費者選擇購買,同時也為下次購買打下基礎,為下一次購買選擇提供更多的經驗參照因素。創意設計在完成影響消費者一次消費選擇之后,繼續影響著消費者的消費選擇。

          創意產業改變市場容量拓展模式

          消費者在對產品進行消費時會產生大量新的需求。消費者需求就是市場需要,消費者的取向變化直接影響到市場容量和市場需求的變化。創意設計在城市經濟發展中刺激并培養了大量成熟的、挑剔的消費者,迫使企業不得不不斷改進生產工藝、推出新的產品以滿足消費者的需要,進而形成由創意設計參與并引導的生產與消費的良性互動。

          創意設計促進新品開發,擴大市場供給。隨著產品同質化加劇,企業要培養消費者的品牌忠誠度,就必須樹立其獨特的產品品質,如更高的性價比、更時尚的產品、更快的產品升級等。同時,企業在產品更新和新產品開發方面傾注更多的心血,用更多的科技成果和最先進的科技設備,投入更多的廣告預算,來迎合消費者的消費需要,引導消費者的消費行為。企業在主動迎合消費者的消費需求的過程中,創造出了更多新產品、更快速的產品更新進度、更高的科技含量、更人性化的設計等方面的產品,需要創意設計的積極參與,這些產品有根據市場需要推出的主導產品,也有為引導市場需要推出的概念產品。這些產品的推出,在滿足市場消費的同時,也在創造著市場消費,正因為此,馬克思提出“生產創造消費”。

          創意設計引導消費時尚,促進產業升級。消費是生產的目的,企業生產的最終目的是讓消費者購買并消費,商品也只有在消費過程中才能實現自身的價值。因此,企業生產什么產品并不是由企業自身說了算,而是由市場需求決定。創意設計可以在生產、交換、消費等幾個環節中發揮其重要作用,如在產業鏈中,很多企業并不直接面對終端消費者,他們是產業鏈中的一環,通過價值鏈的增值而實現自我的價值利益。從經濟學的角度講,他們追求利益的最大化,不需要顧及終端消費者感情喜好。但是產業鏈終端生產企業需要了解、滿足消費者的興趣、喜好和品質要求,企業需要根據市場需求及時調整生產策略,這就要求產業鏈上游其他企業能夠做出相應反應,共同應對市場變化。

          參考文獻:

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          廣告創意設計論文范文第4篇

          關鍵詞:創新;影視廣告;品牌形象

          移動端的普及使信息傳播的渠道多元化。與此同時,大眾審美水平不斷提高,消費者對于平日在電視和移動端所看到的影視廣告、商品包裝設計的審美要求也越來越高;不僅如此,當下的80后雖年齡趨向成熟,卻因長年受社會潮流熏陶,他們也擁有一顆年輕時尚的心,而90和00后更是潮流青春的一代人,這些年輕人更需要好的影像、品牌形象和一定的互動性來刺激審美,進而喚起購買的欲望。因此,影視廣告與品牌形象的結合在流通渠道和實際應用中也顯示出愈來愈重要的作用。“999羅漢果薄荷糖”系列是華潤三九公司新推出的一款產品,許多人對“999”這個名字第一時間想起的是感冒靈顆粒,的確,華潤三九感冒靈的產品無論是廣告還是產品都扎根人心,也算得上是一個知名企業,而且該公司的感冒靈一直走的都是情感的路線,親情、友情等都是999感冒靈顆粒的主打路線。現在推出的這款新產品定位為時尚潮流的年輕人,999卻沿用了感冒靈顆粒類似的比較傳統的包裝,在同類產品中難獲取消費群體青睞,也難以脫穎而出。因此,本文通過分析“999羅漢果薄荷糖”與該產品的同類型產品的品牌形象與廣告現狀等,旨在為廣告設計創造最大的實用價值。

          1同類產品影視廣告與其品牌形象的現狀

          1.1創意從人與產品互動關系出發

          每個人接觸到一個新物體的時候,都會對此物體做出相應的行為以及后續的反饋,相應的行為包括人體的眼球轉動、四肢的觸碰以及大腦神經信息的運輸;反饋是指包括產品的外形、材料、顏色以及聲音等的改變。有的反饋可能觸發消費者引起相應的積極作用,而有的反饋則可能觸發消極作用,這就是人與產品之間的互動產生的影響。第一,影視廣告的創意。有一種外包裝是能產生響亮回聲的物體,當晃動包裝的時候,便會發出聲響,利用這種聲音的反饋,設計師們把它當作反映年輕人一面的音樂,如嘻哈搖滾等。把晃動盒子發出的聲音比作極其有節奏的音樂,搭配上年輕人的青春熱血舞蹈,把時尚潮流年輕化的主題最大限度地表現出來。還記得有一個廣告利用了該聲音的反饋作為創意:一個年輕人在等公交車,拿出糖想吃,發現甩不出糖,他搖晃罐子的聲音形成音樂,公交車來之后車上的人聽到音樂紛紛站起來跳舞,眾人跳舞的場面十分青春有趣。實例證明,從人與產品互動關系出發而得來的創意也不失為一個好創意。第二,品牌形象的創意。同類產品中有口香糖,而口香糖這種產品,食用后可以吹泡泡,但也并不是所有人都能吹出泡泡的,因此有些人成功吹出泡泡的時候會有一種成就感,而且還有一些人把這種行為當作是一種很酷的標志,這種特殊的炫酷“技術”,曾經風靡一時,會這種“技術”的人經常吹泡泡耍酷,不會的人苦加練習,這也在無形中提升了口香糖的銷量,而這種耍酷也算是一種反饋,并引起了積極的效果。除了口香糖“吹泡泡”技術以外,還有芭比娃娃,芭比娃娃擁有可變換的發型、衣服,甚至妝容、發飾和眼球都可以變化,豐富的形象變化能夠產生不可預想的效果,這種豐富的反饋大大提高了消費者的感官愉悅度,這就是產品的反饋。因此,產品的反饋與消費者之間的互動關系也是影響銷量的關鍵因素。

          1.2影視廣告與品牌形象的結合

          第一,現狀。國內有個益達品牌,他們的微電影廣告十分出色,通過一對小情侶的相遇、吃醋、吵架、分離等反映益達口香糖的酸甜苦辣,更以那句“飯后嚼兩粒,關愛牙齒更關心你”穿引全文。“飯后來兩粒”以及“這是你的益達”等廣告詞,增加了消費者對該品牌的印象。此案例說明了,影視廣告和品牌形象密不可分,影視廣告能影響企業的品牌形象的宣傳和發展。影視廣告創意可以從品牌形象入手,有的品牌在產品的附屬品上花心思,這對追求時尚的年輕人來說正中他們的口味。例如,某個廣告以附屬品——糖紙為導火索,牽出一段愛情故事:男主把和女主每次相遇、發生過的故事畫在糖紙上面,并把這些糖紙裱裝起來,女主看畫回憶,十分感動,最后男主出來給女主求婚。其中,優美煽情的音樂更是為此廣告增色不少。關于這個附屬品,這里還有一案例:荷氏薄荷糖在糖紙上面印上勵志語句,這使年輕人在食用薄荷糖的時候就會發現并感到十分有趣。更有人為了集齊所有勵志語句,把該薄荷糖都買了個遍,這就促進了荷氏薄荷糖銷量的增加。第二,存在問題。時下的薄荷糖類廣告,大多缺乏新意,十分粗俗,不能在消費者心中樹立很好的品牌形象。再觀國內的薄荷糖、口香糖包裝,大品牌如綠箭、益達等包裝設計都缺乏視覺沖擊力,難以勾起消費者的購買欲。一個品牌如果走得長久,設計都會偏向傳統的風范,然而若因設計降低了產品的銷量,那么企業將難以運營下去,傳統便會失去意義。如何把影視廣告和品牌形象更好地結合在一起,進而獲得更好的宣傳效果,是我們當前課題研究的意義所在。

          2“999羅漢果薄荷糖”影視廣告與品牌形象設計方法

          2.1“999羅漢果薄荷糖”影視廣告創意設計的方向

          華潤三九作為一個老品牌,在許多非處方藥方面都有出色的銷量,而薄荷糖是新產品,想要打開此產品的銷路,設計絕不可呆板、單調,要大膽創新,這不僅是為了品牌,也是為了更好地把這個老傳統、老牌子傳承下去。不僅如此,我們還需要抓住年輕人的關注熱點以及潮流動態,懂群體需求的設計才是好的設計。一開始我們定了兩個大方向:情感路線和幽默路線。回看同類走情感路線的優秀廣告,幾乎都是廣告時間比較長,情感路線需要有比較長的時間來鋪墊基調,然而廣告時長只有短短的30秒,這相當有難度,雖然情感路線對觀眾一直受用,但情感路線很容易走俗,從而缺乏創新,也難以在短時間內給觀眾留下深刻的印象。為了在短短的30秒時間內盡力抓住觀眾的心,同時也為了讓劇情、聲音、畫面更加直觀,以此給觀眾留下深刻的印象,經研究討論,我們決定放棄走情感路線,改而走冷幽默路線。關于幽默手法,國外同類產品有許多走此路線的優秀廣告,如Frisk薄荷糖:野外垂釣時候忽遇熊襲,想盡所有辦法,最后吃了薄荷糖冷靜頭腦,給釣上來的大魚也吃了薄荷糖,大魚也瞬間清醒跳入水中,隨后熊也跟著大魚而去,順利脫險。冷幽默總是給人輕松愉快的感覺,這正如薄荷糖給人的感覺,難怪會給人們留下深刻的印象。分析后,我們以此為根基,對“999羅漢果薄荷糖”影視廣告的創意設計方向找到了憑依,并以“你的聲音,應該被聽到!”為主題進行創作。

          2.2“999羅漢果薄荷糖”影視廣告與品牌形象結合

          每個品牌都有不同的品牌形象,所以影視廣告也應和品牌形象很好地結合。產品“999羅漢果薄荷糖”用優質薄荷制成,薄荷給消費者的感覺是清涼順暢的,而剛好,夸張幽默的手法也可以營造一種輕松的效果,我們把冷幽默夸張與薄荷的清涼順暢作為創意的一環。提起“999”這個名字,想必大家第一時間想起的是999感冒靈顆粒,華潤三九其他產品的廣告一直走的都是溫馨的情感路線,所以我們也延續這一優良傳統,用暖色調作為本影視廣告的基本色調。

          2.3設計的詳細思路

          我們選擇了冷幽默的路線,把“999羅漢果薄荷糖”進行夸張化,把它比作一種具有魔法的東西:當吃下它的時候,嘴巴就會情不自禁地發出聲音。我們為此影視廣告取名為“聲非得已”。同時,我們在片尾顯示產品形象的旁邊配上主角的幽默小劇場,以此增加青春幽默的效果。劇情設計:在課室里面,主角正在邊聽音樂邊安靜自習,他拿起身旁的“999”羅漢果薄荷糖,吃了下去,然后嘴巴情不自禁地跟隨耳機里面的音樂發出了聲音,然而主角并沒有發現異樣,而其他正在安靜自習的學生為這突如其來的聲音而困擾,他們十分苦惱,一名女生輕輕拍了一下她,想以此來提醒主角,主角詫異地摘下耳機,意外發現自己的嘴巴正在不受控制地發出聲音來,為了不打擾其他同學,主角用其他東西來捂住自己嘴巴,主角從抽屜里面翻出了蘋果、香蕉、膠帶等奇奇怪怪的東西,并試圖制止自己的嘴巴發出聲音,然而這只是徒勞。坐在主角旁邊的那名女生對主角的行為感到十分不耐煩,于是女生把書砸向了主角。此時,畫面全黑,再次有畫面的時候便是男主全身被捆綁在椅子上,嘴里塞著蘋果卻仍然控制不住發出聲音。片尾的畫面前景是產品圖片,而后面虛化則是主角拿著掃把當成吉他并且愉快地邊彈邊跳。

          2.4設計的執行

          首先,在主角人選定位上,我們就定位在追求時尚潮流的年輕人群體,所以我們請了一名愛好潮流、打扮時尚的大學生來出演該角色。其次,有一名男配角飾演的角色是表現被主角情不自禁發出的聲音打擾的同學,該角色要求面部表情要十分豐富,我們也請到了一名演技十分好的演員來出演。在服飾方面,我們也要求主角穿著打扮要時尚,以此凸顯時尚、年輕、青春的元素。在倒數第二個鏡頭中,即黑屏后再次出現全身被捆綁的主角,我們在拍攝中根據實際需求,在主角身后的背景加上了一個“靜”字,以此反襯出主角的“動”。

          3結語

          無論科技還是人文都在飛速發展,它們具有同步性,若科技的發展跟不上人文,那么在不久的將來該科技就會被淘汰;同理,若人文跟不上科技的發展,必然也是人類社會的災難,同時也會制約科技的發展。設計離不開人,好的想法和創意總是有千千萬萬,但并不是每一個都適用。因此,我們要做好研究和調查,選好最佳路線,發揮好設計的實用價值,這對提高人們的審美素養具有極其重要的作用,同時也是人類文明進步的必然要求。

          參考文獻:

          [1]…王寧.現代設計中關于功能性與藝術性的研究[J].設計,2016(10):68-69.

          廣告創意設計論文范文第5篇

          關鍵詞:廣告學;市場營銷;教學改革

          廣告在營銷活動中扮演的角色越來越重要,在高校,經管專業已普遍開設了“廣告學”課程,市場營銷專業的“廣告學”課程正是為配合市場營銷知識而設置的。在廣告與營銷日益融合的趨勢下,市場營銷專業的“廣告學”課程必須明確課程定位,合理設置課程安排和教學內容。

          1教學中存在的問題

          1.1偏重理論教學

          廣告屬于市場營銷4P中促銷(Promotion)的重要組成部分,它為市場營銷服務,但又獨立于市場營銷。“廣告學”課程也與“營銷策劃”課程一樣,本身是具有實踐指向的應用型課程,具有較強的實踐性和可操作性,從調研、策劃、創意到制作上“廣告學”都要求學生將理論用于實踐。然而由于市場營銷專業的學生美術基礎薄弱和教材、課堂的限制,教師在“廣告學”的教學上更偏重于理論知識,輕視廣告設計實踐,所以市場營銷專業的大多數學生對于廣告設計與運用的能力仍然比較欠缺,難以與營銷策劃等知識相互配合。另外,廣告是引導消費、傳遞信息、刺激需求、美化生活的一種產業,它的相關課程性質應是能引起學生興趣、活潑生動的課程。而在“廣告學”教學中避免學生參與廣告設計實踐,則難以使廣告學與市場營銷的其他專業知識的相互對接與促進。

          1.2教師專業背景問題

          目前“廣告學”的教學主要形成了三大類型:藝術設計類、新聞傳播類和市場營銷類,這三種類型相關專業的教師在進行“廣告學”教學時,風格各不相同。藝術設計專業的教師在“廣告學”的教學過程中容易夸大美學藝術的作用,強調廣告的創意和美感;新聞傳播專業的教師則偏重于廣告活動的基本原理、廣告行業中的高層次領導者、管理者定位知識,而對營銷的關聯性知識和能力掌握得較少,且易于忽視廣告的策劃與設計應用;市場營銷專業的教師更強調廣告的營銷效果,推崇廣告策劃與運作,但在廣告的設計能力方面比較欠缺。很多教師在對市場營銷專業學生進行“廣告學”教學時,沒有結合市場營銷專業的特點,片面孤立地進行教學,從而使學生不明白怎樣將廣告設計與營銷策劃知識相結合,在策劃實踐時難以將所學廣告學知識進行應用,進而覺得這門課程很難學,導致學生對“廣告學”失去學習興趣。

          1.3教學方式問題

          填鴨式、灌輸式的教學方法嚴重。老師單一地講與學生單一地聽,這種單項傳播模式居多。1.4考核方式問題在市場營銷專業中“廣告學”課程主要是以考試試卷為考核方式,這種考核方式更偏重于理論知識,違背了“廣告學”的互動性與應用性特點,因而難以檢驗學生在學習過程中真正掌握的知識與實踐運用能力。

          2教學改革

          2.1特色教學法研究

          本門課程將依托非廣告專業的優勢,根據市場營銷專業學生的特點凸顯“廣告學”在教學方式、教學內容、考核方式上的實踐性、應用性與貫通性。本門課程在教學內容上分為理論教學和實踐教學,總學時為52學時,理論與實踐的教學課時按3:2的比例進行分配。2.1.1理論教學教學學時:32學時教學目的:隨著媒介的融合、網絡的廣泛應用,以網絡為代表的新媒體對廣告、市場營銷造成的影響越來越深遠,本門課程將通過“廣告學”的理論教學,使學生了解現代廣告實踐的經驗和技巧,結合整合營銷傳播的系統知識,掌握“廣告學”基礎知識概念、了解廣告新媒體、學會撰寫廣告策劃案及不同傳播媒介的廣告文案,學會廣告設計的基礎理論知識,從而為學生更深入地學習市場營銷專業知識打下堅實的基礎。第一章廣告導論了解廣告的概念、作用與功能,廣告的主要參演者與類型,廣告的演變與現狀,重點理解廣告與整合營銷傳播的關系。第二章廣告是如何奏效的了解作為傳播方式的廣告是如何起作用的,支撐廣告有效性的廣告效果是怎樣的,廣告多面模型“感知、認知、聯想、說服、行為、文化與社會”的特征。第三章消費者受眾了解影響消費者決策的文化、社會、心理與行為因素,如何選擇正確的目標受眾。第四章廣告戰略性調查與戰略計劃學會進行廣告戰略性調查,了解調查的類型與方法。基本的戰略計劃決策中,如何進行SWOT分析、制訂廣告目標與廣告戰略,然后進行市場細分、選擇目標市場與市場定位,最后進行廣告的預算與評估。第五章媒介計劃了解印刷媒介與家外媒介、電波媒介、互動媒介與另類媒介、廣告媒介計劃與購買的基本概念。第六章廣告創意與訊息戰略創意是營銷策劃的靈魂,學會創意的思考,獲得創意的基本方法。第七章廣告文案撰寫了解廣告語言,掌握印刷、廣播、電視、網絡廣告文案的撰寫方法。并在此章節中,結合實驗課程為廣告設計作品撰寫一份海報廣告文案和電視廣告文案腳本。第八章廣告設計與制作結合實驗課程,講解標志、海報、包裝設計的要素與方法;重點講解企業視覺識別系統設計與制作的基本要求和過程;同時,教師選取不同媒介的優秀廣告案例進行分析,使學生學會如何借鑒優秀廣告作品進行藝術再創造。第九章網絡新媒介的運用隨著媒介的融合、網絡的廣泛應用,以網絡為代表的新媒體對廣告、市場營銷造成的影響越來越深遠,此章節將著重講解H5、微信、微博、APP等新媒介在廣告中的運用。第十章廣告效果評估了解廣告效果評估、文案測試、媒介評估、廣告活動與整合營銷傳播評估的基本概念。2.1.2實驗教學教學學時:20學時教學目的:通過實驗教學,使市場營銷專業的學生掌握VI、海報、包裝、廣告效果圖設計的基本能力,促使學生將廣告學理論知識與設計經驗相結合,提高營銷策劃的實踐能力。實驗一VI設計結合理論課程中標志設計的草稿作業,教師演示如何將手繪標志的設計草稿通過電腦AI軟件繪制成標準標志,進而使用現有素材完成企業視覺識別系統VI的設計。學生先完成教師所給的示例圖,掌握AI標志繪制基本原理,然后根據教師所給素材完成各自的VI設計。實驗二海報設計結合理論課程中海報文案作業與海報設計的理論方法,教師通過PS軟件演示三種字體設計的方法,將圖形元素與文字進行組合、排版完成一幅海報設計。學生完成教師演示案例,并在教師的指導下根據理論課所完成的海報文案在網絡上尋找符合海報主題的圖形素材,然后獨立完成一幅各自選題的海報設計。實驗三包裝設計結合理論課程,教師演示包裝設計的步驟過程,講解如何在網絡上尋找圖片資料開啟設計靈感,然后通過PS軟件將所搜集的有用素材制作成包裝設計效果圖。學生按教師所給素材完成示例圖,并按教師所講方法完成各自選題的包裝設計效果圖。實驗四廣告效果圖設計結合三次實驗課程所繪的廣告設計圖,教師通過PS軟件演示如何配合廣告策劃的需要將所設計的廣告平面圖PS到現實場景,增加廣告策劃文案的可信度。

          2.2學生成績考核方式改革

          在“廣告學”教學中要避免講授純理論,要與市場營銷專業其他課程的知識相結合。另外,市場營銷專業的學生學習“廣告學”是為了服務于營銷,所以在授課過程中只教授廣告設計也是不正確的。在“廣告學”教學中常規的以考試試卷為主的考核方式只注重考核學生的理論知識,這樣將難以考核學生在此門課程中真正掌握的知識情況,特此在考核方式上進行改革,以“考察”為此課程的考核方式,根據教學大綱的內容給出題目方向———以本省某品牌或產品為廣告策劃對象,以分組的形式(每組3人),各組自主選擇一個策劃對象,各組學生需要按階段完成作業,最終得到一個完整的廣告策劃案。具體內容如下:第一階段作業,通過第一手資料與第二手資料進行廣告調研,對企業的品牌形象以及所售產品進行分析介紹,了解所要策劃對象的現有消費者構成與其目標市場策略,了解企業已有的廣告宣傳手法。其次,要求通過發放問卷調查進行數據分析,進行競爭對手分析、SWOT分析,得出品牌知名度、消費者需求,最后給出結論,提出現存問題與給出合理化建議。作業以報告形式遞交,并在完成此階段作業后,由每組學生制作PPT并在課堂上講解,由其余學生進行評論與建議,然后由教師進行總結第二階段作業,在完成以上步驟后,理論課程應起到承上啟下的作用,在此階段根據上次作業得出的數據,學習新的內容,將作業帶入到課堂知識中,讓學生進行分析,讓學生進行目標受眾分析與市場細分及定位,進而選擇廣告策略。同時,教師講授新媒體廣告案例,鼓勵學生運用新媒體為傳播媒介進行廣告策劃。在此階段中,要求每個小組成員撰寫一個海報廣告與一個電視腳本文案,并寫明媒介計劃與購買說明。此階段作業需要實驗課程進行配合,以便學生能夠完成海報設計與新媒介效果圖設計。作業以報告形式遞交,并選出優秀作品請學生欣賞。第三階段作業,每組學生根據所選題目搜集所選品牌原有標志并對它進行分析,然后請每個組員各自為企業設計一個新的標志,分別為草稿版和電腦標準版,并寫出設計說明,最后完成一套企業視覺識別系統VI設計,以個人成果形式在班級進行展覽。第四階段作業,每組成員共同完成一個促銷策劃,并由小組成員分別獨立繪制一個POP手繪海報,并在班級進行展覽。最后,四個階段的作業形成一本完整的廣告策劃書,把需要實踐操作的教學內容、理論知識巧妙地隱含、穿插在每個“任務”之中,鼓勵學生小組交流討論,加強學生與教師的互動。教師搜集大量的廣告案例,學生在教師的引導下提出解決問題的思路和方法,然后進行具體的實踐操作。此考核方式以廣告策劃書為主線,學生分組完成四項報告內容,最終以一份完整的作業報告的形式評定成績。最終成績評定為:總成績=課堂出勤(總分100分,占比30%)+廣告策劃書(總分100分,占比70%)。

          3結語

          綜上所述,根據市場營銷專業學生的特點,本次通過“廣告學”教學改革,從教學內容和考核方式上著重凸顯“廣告學”與“營銷策劃”的關系,以豐富優秀的案例、生動的課程實踐體驗,把整個課程轉化為學生實踐能力訓練的過程,讓學生以分組合作的方式在選定作業中掌握廣告策劃、廣告文案的撰寫和廣告創意設計的能力,為大學生參加創業、營銷策劃類的比賽做好技術準備,最終培養學生成為營銷策劃專業的高素質人才。

          參考文獻

          [1]許安心.市場營銷專業“廣告學”教學改革[A]//中國高等院校市場學研究2009年年會論文集[C].2009:484-497.

          [2]楊慧.市場營銷專業“廣告學”課程教學的實踐與思考[J].中國市場,2011(9).