空氣污染感想

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇空氣污染感想范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

空氣污染感想范文第1篇

    對人類威脅較大的氣體,世界每年的排放量達6億多噸……;估計到下個世紀中葉,地球表面有三分之一的土地面臨著沙漠化的危險,每年有6萬平方公里的土地沙漠化,威脅著60多個國家……看見這一組組令人觸目驚心的數字。朋友,你有何感想? 

    恩格斯說:“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利,自然界都報復了我們。”不是嗎?從古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代,人類從未停止過向大自然索取,大自然也是“有求必應”,這更滋長了人類的貪欲。他們在地球上大肆砍伐樹木,建立化工廠,排污排廢……。于是,曾經山青水秀,一片蔚藍的地球母親望去已是滿目瘡痍,污煙瘴氣。這怎不叫人寒心呢?更多環保作文() 

    環境污染也使人類自食了苦果,讓我們回顧一下歷史,看看前人是怎樣受到自然的懲罰的,這就是世界著名公害事件: 

    (1)比利時馬斯河谷事件:1930年12月,比利時馬斯河谷工業區,排放的工業有害廢氣和粉塵對人體造成綜合影響,一周內近60人死亡,市民中心臟病、肺病患者的死亡率增高,家畜死亡率也大大增高。 

    (2)美國洛杉磯煙霧事件:本世紀40年代美國洛杉磯的大量汽車廢氣在紫外線照射下產生的光化學煙霧,造成許多人眼睛紅腫、咽炎、呼吸道疾病惡化乃至思維紊亂,肺水腫。環保作文 

    (3)美國多諾拉事件:1984年10月,美國賓西法尼亞洲多諾拉鎮的二氧化硫及其氧化物,與大氣粉塵結合,使大氣產生嚴重污染,造成5911人暴病。 

    (4)英國倫敦煙霧事件:1952年12月5—8日,英國倫敦由于冬季燃煤引起的煤煙性煙霧,導致4天時間內4000多人死亡,兩月后又有8000多人死亡。 

    (5)日本水俁病事件:1953年--1968年,日本熊本縣水俁灣,由于人們食用了含汞污水污染的海灣中富集了汞和甲基汞的魚蝦和貝類及其他水生物,造成近萬人的中樞神經疾病,其中甲基汞中毒患者283人中有60余人死亡。 

    (6)日本四日市廢氣事件:1961年,日本四日市由于石油冶煉和工業燃油產生的廢氣,嚴重污染大氣,引起居民呼吸道疾病驟增,尤其是哮喘病的發病率大大提高,形成了一種突出的環境問題。 

    (7)日本的愛知糠油事件:1963年3月,在日本的愛知縣一帶,由于對生產米糠油的管理不善,造成多氯聯苯污染物混入米糠油,人們食用了這種被污染的油之后,造成13000多人中毒,數十萬只雞死亡的嚴重污染事件。 

    (8)日本富山的痛痛病事件:1955年--1977年,生活在日本富山的人們,因為飲用了含鎘的河水和食用了含鎘的大米,以及其他含鎘事物引起痛痛病,就診患者258人,其中死亡者達207人。 

    當然環境問題還不只這些,如亂伐森林、大量排放溫室氣體等等無一不是人類對自然界的無知而自掘墳墓。的確,環境問題每時每刻地困擾著整個世界。然而,這一幕幕悲劇又是誰一手導演的呢?是人類。當災難再度落到了人類自己身上,大自然對人類無休止報復時,人類終于覺醒了,明白了環境保護的重要性。人類如果想征服自然,就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎,又要大刀闊斧,勇于實踐和改良,才能控制自然,使自身利益與自然協調發展。找范文。 

    面對我國嚴峻的環境問題,我們絕不能重蹈西方發達國家“先污染,后治理”的覆轍。“先污染,后治理”是十分不明智的選擇,其治理的代價很高。我們既要加速發展,擺脫環境問題對我國經濟的制約,又要貫徹以防為主,防治結合的方針來保護環境。 

    “勿以善小而不為”,想必大家都明白。保護環境正是從點滴的小事做起,拾起一節被丟棄的電池、回收廢品、拒絕使用超薄塑料袋等等,如果每個人都能夠做到的話,世界的環境必大有改觀。如果你已經做到了,這意味著你已經對保護環境做出了一定的貢獻,如果你尚未做到,那么從今天開始堅持做下去,慢慢的,你就會發現,你所做的一切都產生了奇妙的效果 

    范例二: 

    空氣污染對人體影響研究獲進展 

    清潔的空氣是人們賴以生存的必要物質基礎,一個成人平均每天要呼吸15立方米空氣,人們若呼吸了嚴重污染的空氣,無疑對健康是有害的。因此,研究空氣污染的影響,認識清潔空氣的價值是一個十分復雜的前沿科研課題。而兒童處于生長發育階段,是對外界空氣污染最敏感人群,研究空氣污染對兒童的影響更易獲得有價值的結果。 

    基于此,以中國工程院院士、中國環境監測總站總工魏復盛為中方首席科學家的中美科技合作項目一一空氣污染對人體呼吸健康的影響研究,在廣州、武漢、蘭州、重慶等城市和郊區分別選點,對空氣中直徑2.5微米顆粒物、直徑2.5?0微米顆粒物進行調查、監測,取得8196份調查問卷,測試兒童肺功能約15000人次,包括環境監測數據,共獲得了約300萬個數據,經過統計分析,對空氣污染對人體呼吸系統健康(特別是兒童)的影響有了定量化的認識。 

    研究結果證實,對人體健康的影響以空氣中細小顆粒物污染最為嚴重(我國有2/3的城市超標),其次是二氧化硫污染(我國有1/3的城市超標),氮氧化物污染的影響相對較弱。可以說,細小顆粒物(可吸入顆粒物)是人體健康的第一殺手。據專家介紹,顆粒物上附著的有毒重金屬、酸性氧化物與土壤相比富集幾百倍、幾千倍,甚至上萬倍,并可在空氣中飄浮多達幾十天,有害物質隨可吸入顆粒物進人體肺部,并有可能透過肺泡進入血液,直接危害人體健康。 

    近日,這項歷時8年的研究成果在京通過了由國家環保總局主持的專家鑒定。專家們認為,這一研究成果對于我們認識清潔空氣的重要性、提高公眾及領導層的環保意識有著重要意義。研究成果的數據為國家空氣環境立法、制定、修訂空氣質量標準、排放標準及空氣污染治理政策提供了科學依據。 

    范例三: 

    我,熱愛生命,更喜歡那滴滴清泉水。每天,用爐子燒開一壺清泉水,喝得甜甜的,身上爽快極了。就是這水,澆灌著我們幾千年來的生命。 

    水果里,蔬菜里,莊稼里,花朵里,小草里,田野里,小河里……它無處不在,不休不息,變化著各種狀態,雨、雪、水蒸氣,是你的身姿,你太平凡了,使我們擁有你,像擁有自己一樣的自然。然而,你這博大的胸懷,變化著的身軀,當你流過污物的時候,你清洗了它們,卻把傷害留給了自己;當你流經工廠排污渠道的時候,那可是致命的傷害,你痛吧!當你飄回藍天的時候,你卻遇到了廢氣,你這純潔的靈魂,哪能經得住它們的吞食,你哭了嗎? 

    這是我們傷害了你,你給予我們的太多,可我們卻給予你的太少。我們要對得起你。洗完菜以后,我們把你再澆到地里,讓莊稼再吸收你;工廠里,我們不再將廢水排放到你的懷抱里;我們不讓煙塵廢氣飛上藍天,還你純潔的靈魂。這是我們的向往,我們還要進一步努力,發明科學的方法,就像你對我們一樣地對待你。 

    你看吧!農民們用他們辛勤地汗水呵護著你,那滴滴汗水,已把你洗禮得更加純潔、無畏;工人們用他們艱辛的勞動保護著你,再不讓污水迫害你;科學家們用他們畢生的精力袒護著你,研制著生態農藥、生態化肥;最可敬的是我們的白衣戰士,他們堅持在工作崗位,連續數8個小時,耐著生命的極限,不讓一點毒素進入你的身軀。 

    因為,我們已知道你雖平凡卻又太珍貴了。江河里,你的身軀變得又細又瘦,酷熱的夏日,禾苗都盼你盼得奄奄一息,你卻不來看他們一眼,你讓我們等得如此焦灼,就連平時最慈祥的大地母親,都煩躁了,變得暴躁起來,一陣陣狂風肆虐,黃沙漫天,都是因為沒有了你。我們要修河渠,筑堤壩,珍藏著你,根植一片片樹木養育著你。 

空氣污染感想范文第2篇

每當我走在綠樹成蔭的三峽廣場，我都會情不自禁地有一種感想??我們的重慶真美呀！特別是在晚上，五光十色的霓虹燈不停地閃爍，五彩斑斕的射燈直射星空，萬家燈火把重慶的夜晚裝扮得有如仙境一般，格外好看。如此美景，是中國最年青直轄市的驕傲，也是我們建設“禮儀重慶、知識重慶、魅力重慶”的初步成果。作為重慶的一員，我希望我們的重慶更加美好，也相信她一定會更現代化，更文明、更光彩照人。

但是，為了重慶的發展，為了重慶的明天，有件事情我想說：重慶的環境還需要進一步的改善，進一步的保護，不然我們將沒有干凈的水喝，沒有地方住。你看，菜市場里到處都是污水，到處都是垃圾，可我們好像都沒看見似的；楊公橋下，原本清澈的溪水現在已是渾黑發臭的污水，正源源不斷地流入嘉陵江；而我們的母親河??嘉陵江，不時地在江面上漂流著塑料垃圾、死魚，這是我們幾十上百萬人飲水的來源，流下去的污水可能就要再吃回到我們的肚子里，我們生了病，也就怪不了別人了。

還有，我們重慶的空氣污染也是迫切需要解決的問題。聽新聞上說，主城區全部取消中巴車了，可我們經常看見一輛輛“屁股”后面冒黑煙的中巴車“飛”來“飛”去，每當這些車經過時，空氣的味道真難聞，直叫人想吐。為了解開這個謎底，我放學回家專門走到沙坪壩去坐中巴車，我小聲問售票員阿姨：“阿姨，現在還有多少中巴車呀？”阿姨轉了轉眼睛親切的說：“現在還有四、五輛吧”。但我在回家的路上數了數，遠遠超過了這位阿姨所說的數量。老師說，汽車尾氣會破壞臭氧層，南極上面的臭氧層已經有了一個大洞，要是再這樣下去的話，我們重慶的臭氧層也會不會出現一個洞呢？如果真是那樣的話，我們重慶就不叫霧都而叫做死亡城市了。

重慶的環境要靠我們大家來保護，從我做起，從小事做起吧，我們每一個重慶人。

空氣污染感想范文第3篇

課堂引領巧滲透,處處成為育人所

1.以生為重 營造機會

信息技術是一門操作性很強的課程,在信息技術教學中,操作技能的獲得占了很大的比重,學生在這個過程中樂于學、樂于動、樂于玩。如何在這個過程中,巧妙的滲透德育元素于其中,除了對教師靈活駕馭課堂教學的本領有較高的要求之外,還需要教師對該年齡段學生的學習心理和原有知識儲備做更充分的了解,惟有這樣才能在符合學生發展的基礎上做出有效的教學設計和調控,設計出符合小學生身心發展規律的情境,使學生在這樣的學習環境里,德育知識與信息技術得到全面的發展。

例如在“對空氣污染的研究”這課中,教材內容反映了地球上空氣污染越來越嚴重,已到了該敲響警鐘的地步。筆者在課前針對這項內容在學生群體中做了一些了解,發現大部分學生知道一兩項關于環保的新聞和活動,但仍有部分學生對此內容不太了解;部分學生有所認識但環保意識淡薄;還有部分學生意識到了空氣污染是一個值得關注的問題,但根本就沒意識到問題的嚴重性。針對這樣的學生認識基礎,筆者將情感和價值觀的體驗設定為本課的教學目標之一,注重過程性體驗,以“保護環境,人人有責”為主線,從圖片對比、信息搜索、數據整理等環節入手,喚起同學的情感沖突和環保意識,讓同學在學習中思考,在思考中有所收獲。

2.任務驅動 情感積累

筆者在“探尋鯨的奧秘”一課中,以幫助老師編寫書籍作為明線,以信息技術任務為暗線對課堂進行設計。在課堂教學的拓展環節,筆者創設了一個任務:為鯨與人類這章書目增加圖片。在初次課堂教學中筆者用提問的方式出示任務。“同學們,剛才我們聽到了鯨為什么要集體自殺的原因,其中有一條就是人類的捕殺,讓人心痛。同學們能否快速找到人類捕殺鯨的圖片?”雖然大部分同學都十分順利的完成了任務,但對于捕殺的血腥圖片,筆者發現很多女同學不忍心看,甚至部分男生臉上都露出了憤怒的神情。筆者在這個時候意識到,這正是一個借助情感積累進行德育滲透的好時機。隨著越來越多的圖片被搜索到且對比放在一起,學生的表情逐漸由茫然轉向恐懼,極端情緒的渲染,使學生產生了低落的學習心態。第二次課堂教學中,筆者將任務進行了調整,兩種基調(和睦與屠殺)的圖片同時間段呈現。首先由媒體出示人類捕殺鯨的圖片,同時提問:“你們想不想看看人鯨親密接觸,和諧共處的圖片呢?哪位同學愿意上來示范?操作步驟:搜索引擎―信息分類―圖片―輸入關鍵字(人 鯨 親密)。”當屏幕上出現鯨與人類和睦相處的相片時,學生發出驚嘆聲。此時教師語:“同學們,我們很幸福,因為我們現在還能和鯨親密接觸,但是隨著人類的隨意捕殺,鯨的數量在逐漸減少,也許不久的將來鯨也會象恐龍一樣從地球上消失,所以要求每一位同學都要愛護動物,保護動物,大家能做到嗎?”生齊呼:“能!”

通過這樣的任務設計,既讓學生掌握了搜索引擎的圖片搜索功能,又使學生建立了對這件事情的全面的認識,尤其是讓學生從和睦的圖片中獲得心靈的寧靜,從而更對捕殺動物的行為產生厭惡,讓學生寓情感于學習之中,在學習過程中產生正確的價值觀和道德觀。

3.情境渲染 情感定位

“好的開始是成功的一半”,這句話頗有一番道理,它告訴了我們應把好教學第一關。對此,我們不妨大肆渲染“開門紅”的課堂教學藝術,使德育知識滲透“精而細”,恰到好處。如何使學生能迅速地進入課堂角色并具有積極而良好的心理準備狀態,教師應根據教學內容精心設計生動、巧妙的導入環節,奠定全課的情感基調。如我區黃老師在“讓文件有個家”一課教學中,首先創設了一個蠟筆小新凌亂不堪的房間的情景,接著提問:“你想對他說些什么?”、“讓咱們來幫他整理整理這個房間好嗎?”學生積極性高漲。

以“幫助小新整理房間”這個小游戲為切入口,不僅調動了學生的參與意識,滿懷興趣和期待,更讓學生們有機會在凌亂和整潔的對比中,自然的進行了情感伏筆:房間凌亂,有需要整理的情感需求;房間整理后,享受到了勞動帶來整潔之美的樂趣。這樣的情境創設,既讓學生掌握了物品分類歸整的重要性,又使學生思想上受到了深刻的教育。

結合生活常整合,事事納入育人源

1.結合教材 滲透德育

教材“圖標大本營”,有一個教學任務為修改快捷方式的圖標。在教學后,筆者發現有部分“聰明”的同學在學習了這些內容后手癢癢,將WORD的快捷標志更改為IE標志,導致部分同學短時間內找不到自己的作業;更有部分調皮的學生在學習了這種方法后搞惡作劇,將含有重要文件的文件夾圖標進行了修改。對于此種行為,筆者也曾產生過困惑。一次偶然的機會,筆者在區教研活動中正好又聽到了這節課,授課的楊老師在學習之后,借助問題“能不能任意更改自己或別人的電腦桌面圖標?”來引發學生的熱議,讓學生在爭論中明白,學習的目的是技能的獲得,技能能幫助自己更好的實現需要。但如果利用這些技術惡作劇,為別人的學習、生活帶來了困擾,這樣是會受到譴責的,這樣的教學就收到了較好的效果。

2.嫁接學科 擴充載體

筆者在“為古詩配畫”這課的教學中,通過請教語文教師,將語文課堂中的古詩教學技巧融入到信息技術課堂中。摘錄片斷:

師:同學們,你們背過古詩嗎?(生:背過)古詩是我們中華民族的文學瑰寶,它言簡意賅,在吟誦中那深遠的意境便立刻浮現于眼前,誰能給大家背一背?(生背古詩)

師:你們朗誦得可真美,聽起來簡直是一種享受。老師也請你們欣賞一首,不過,有個小小的要求:請你們閉上眼睛聽,邊聽邊想象,在你的頭腦中會出現怎樣的畫面呢?(播放《靜夜思》)

生:我的頭腦中出現房間里有一輪月光照射進來。

師:這是一首游子思鄉詩,靜靜的夜晚,床前被明月的光輝照得一片潔白,如同鋪了一層霜。抬頭看看明月,不由地懷念起遙遠的故鄉。

師:如果要對此詩進行配畫,那么表達此詩需要哪些元素呢?

生:明月、窗臺、床、月光。

師:那怎么樣布局呢?

【請大家打開“畫圖”軟件,并將這些元素畫出來。】

生:一邊畫床,一邊畫……

古典詩詞它是我國歷史長河中一顆流光溢彩的明珠,記錄著中華民族的成長歷程,傳承著中華民族的人文精神,積淀著文化與文學的精華。毋庸置疑,在這個環節的教學中,古詩詞的意境為學生的圖案想象打開了空間,而圖片的制作也讓學生回味了家的味道和游子的思鄉之情。詩詞教學有效的融于電腦繪畫教學中,使學生在了解祖國博大精深的文化同時用現代的方式去勾勒出美麗的畫面,為課堂教學增輝不少。

3.面向生活 升華情感

2008年5月四川汶川發生了特大地震,此時筆者正好在指導學生學習PPT的制作,為了讓學生更好的感受到所學技術在生活中的應用價值,更好的結合時事熱點引導學生關注社會,為此筆者對課程做了調整,要求學生以地震事件為背景,自選主題,利用PPT制做一份幻燈片,內容包括新聞、圖片、感想等。要完成這個任務,學生需要經歷收集素材、選擇整理素材、表現主題這幾個環節。收集素材是將時事中的德育元素內化為學生情感的過程。觸目驚心的圖片和持續受傷人數的報道,會讓學生在內心產生震驚、哀傷、痛心的情感,而各地對災區的支援和無私幫助的報道,又有效地激發了學生為災區盡一份力的愿望。選擇整理素材是學生對情感進行梳理的時候,學生會對相關的報道進行分類,他們會從中找到一個他們感觸最深的角度,然后根據制作的需要補充相關的材料。整個過程讓學生深刻體會到他人痛苦,充分感受到社會對災區的無私關懷。表現主題時,學生根據整理完成的材料,把自己前一段時間積累的情感充分融入,用自己所學的關于圖片、文字、動畫等信息技術,充分的表現出來。在這三個過程中,學生技有所增、情由所托、能有所升,隨著對地震災區情況的深入了解,學生的參與擔憂意識也日漸增強,關心他人命運、關注災區生活的情感自然的從課內延伸到了課外。

新課程教育改革的發展告訴我們,在信息技術課堂中滲透德育教育,是一個長期而艱巨的過程,只有不斷探索,才會有收獲。

在小學信息技術課堂教學中,我們要抓住新課程改革的契機,結合信息技術教材特點及與教材相關的內容,立足課堂教學來陶冶學生的情操,通過多種途徑和媒介真正將德育教育滲透到信息技術課堂教學中,從而培養學生高尚的品質,促使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這樣,我們的教育才能為祖國培養更多更好的德才兼備的棟梁之才,祖國的明天才會充滿希望!

參考文獻:

[1]信息技術與德育課程的整合.廣東教育學院學報,2007(1)

空氣污染感想范文第4篇

關鍵詞：重大主題報道； 民生化； 主流影響力

當前，晚報、都市報已經在市場中站穩腳跟，開始追求主流影響力，做好重大主題報道無疑是擴大影響力的有效措施。然而，如何讓重大主題報道適應晚報、都市報的可讀性要求，讓讀者“待見”呢。

近年來，《牛城晚報》一直致力于將重大主題報道民生化，作為提升主流影響力的著力點。尤其是今年以來，邢臺進行發展戰略調整，提出“還邢臺青山綠水，走生態發展之路”新戰略，《牛城晚報》以此為契機對重大主題報道進行了進一步探索，形成了增強體驗、注重現場、關注民生的重大主題報道風格，達到了讀者“待見”的要求，使重大主題報道成為報紙的一張金字招牌。

1 增強體驗性  讓重大報道互動化

《牛城晚報》堅持以“民生立報”為宗旨，在激烈的競爭中打出民生牌，以現場新聞、民生新聞、社區新聞見長。針對“還邢臺青山綠水，走生態發展之路”戰略調整這一重大主題宣傳報道，《牛城晚報》秉承了“民生立報”特色，堅持把這一重大主題報道現場化、民生化，增強可讀性，讓市民“待見”。“還邢臺青山綠水，走生態發展之路”，要拋棄以往粗放式發展，加快經濟發展方式轉型。如果僅報道一些企業安裝脫硫裝置、拆除小高爐，硬邦邦，閱讀沒有愉悅性，顯然不受讀者“待見”，也就達不到讓每一名市民都了解戰略調整的宣傳報道目的。

怎樣讓市民都來關注邢臺的生態發展？怎樣讓發展戰略調整這樣的重大主題與百姓生活聯系起來？怎樣才能讓讓讀者待見、愛看？《牛城晚報》編采人員經過深入思考，決定用組織活動的方式，讓市民體驗“青山綠水”生態發展的好處，體驗高耗能、高污染的壞處，讓他們在體驗中給生態發展建言獻策。

當時正好春暖花開，邢臺有不少騎游團體，騎自行車游玩成了當時熱點。為此，《牛城晚報》策劃了“青山綠水騎游行”活動，組織各個社會團體，在陽光明媚的日子，騎行于市區、山間、鄉村之間，讓他們看山、看水、看花木，也看煙囪、看礦山、看污水，真正體驗邢臺有多少“青山綠水”，有多少“荒山污水”。騎行路線安排了優美的街頭公園、寬敞的林蔭大道、碧波蕩漾的河流、潔凈衛生的鄉鎮，也安排了冒煙的廠區、流淌臭水的河流、被挖開肌膚的山脈、垃圾成堆的村莊。先后刊發了《騎友期待更多花園廠區》、《與碧水藍天合個影》、《在市區也能呼吸新鮮空氣》、《玉帶橋上暢想泉城》等稿件，稿件中既有對邢臺環境現狀的描述，正在進行的調整，又有市民對青山綠水的期待和建議。互動性的增強，讓讀者有了身臨其境的感覺，他們對“走生態發展之路”有了非常迫切的感受。“自行車協會”、“宏途單車俱樂部”等十多個團體主動報名要求參加“青山綠水騎游行”活動。

2 增強新聞性  讓重大報道現場化

畫面感強的現場描寫，感人至深的細節刻畫，往往能夠增強新聞報道的可讀性。很多重大主題報道過多注重材料的豐富性，聲音的權威性，數字的科學性，但是從報道本身上看，時效性差、新聞性差，容易落入單純敘述或講述的窠臼，這是讀者不待見的主要原因。因此，《牛城晚報》在重大主題報道中注重材料的豐富和權威之外，加入了現場描寫和細節刻畫，凸顯報道的新聞性和故事性，使稿件有血有肉，有張有弛，取得了較好的效果。在對“還邢臺青山綠水”進行報道時，不管是拆除工廠鍋爐、企業退市近郊、關停污染裝置，還是治理露天燒烤攤、整頓違規洗車點、濕式清掃街道，我們都以當日新聞事實為主體內容，以現場描寫切入稿件。

比如《濕式清掃讓塵埃遠離城市》一文，開頭寫道：“看著環衛車采用灑水作業，沒有揚起一絲塵土，在中興大街散步的周文輝老人捂住鼻子的手立即放了下來。”這一現場，讓讀者得知，環衛部門實施濕式清掃是真有好處。現場描述之后，再寫部門介紹濕式清掃在全市的實施情況，專家介紹濕式清掃對減少市區空氣中的塵埃的好處，市民就這件事發表看法，等等。

這樣一來，硬新聞就變成了軟新聞，盡管稿件長達2000字左右，但讀者讀起來就像是讀一則社會新聞，津津有味兒，不僅增強了可讀性，還讓讀者容易接受稿件傳遞出的觀點。之后的《給“”工地穿衣服》、《50000樹苗召喚城市綠色》、《露天燒烤“烤”驗市民素質》等稿件，都是先描述現場，刻畫現場發生的事實的細節，讓報道體現出新聞性來。進而圍繞現場發生的事實，加入部門的聲音、專家的聲音和市民的反映，水到渠成地完成宣傳主旨。

如果單純宣傳，向讀者灌輸報紙的觀點，將達不到想要的宣傳效果。我們用新聞事實來詮釋我們的觀點，這樣就抹掉了工作味、宣傳味。當然，抹掉工作味、宣傳味，不是不宣傳，而是把宣傳融入新聞中，讓事實說話，更能起到宣傳的目的。

3 增強貼近性  讓主題報道民生化

晚報、都市報的特點，使得這類媒體天生離地氣兒較近，在重大主題報道中發揚這一優勢，能使報道取得意想不到的效果。由于歷史原因，邢臺四周都是工礦企業，污染嚴重、水資源短缺，特別是空氣污染一直很嚴重，地下水快速下降。市委、市政府提出“還邢臺青山綠水，走生態發展之路”的戰略調整后，很多人都沒有信心，擔心生態沒有恢復，經濟發展也被耽誤。邢臺到底能不能恢復“青山綠水”，能不能實現“生態發展”，這樣的疑慮打消著工作積極性，影響戰略調整的進度。

恰在此時，我們得到一個線索，在距離市郊不遠處的一座荒山頂上發現了野馬群。原來，荒山頂上原有10多戶居民，20年前這些居民搬遷下山，當地政府隨后實施了禁獵、禁牧等措施，使山頂生態不斷得到恢復。后來，周圍村莊的一些家馬無意中上山，并且生存繁衍了下來，具有了一定的野性。

我們意識到，這是個生態恢復的最好例證，也是能夠解除人們疑惑、增強信心的有力例證。隨后，我們馬上上山采訪，刊發了《“野馬”嘶鳴雙鳳山》一文，用事實證明，只要肯下功夫，生態一定能恢復。該文刊發后，受到了社會各界的高度評價，一致認為給廣大干部群眾增強了走生態發展之路的信心，央視、搜狐、新浪等各大媒體均予以轉載。

 “野馬”的報道表明，重大主題報道，用民生化 的視角來做，通過關注小人物、小事件、小細節，往往更容易讓人們認可，從而取得超出想象的效果。小處著手，做大文章。為將“青山綠水”的這個大文章做好，我們從普通百姓中找了一些關注生態環境的典型人物和典型事件進行報道，既符合我們民生立報的要求，又宣傳了“青山綠水”的重大主題。

例如，人物通訊稿件《愛拍丫頭，鏡頭里的青山綠水》講述一名叫“愛拍丫頭”的網友，拍攝了大量關注“青山綠水”的照片發到網上，贊揚保護環境的人們，譴責污染環境的行為。再例如，事件通訊稿件《要把青山綠水搬上大熒幕》講述了一名邢臺導演，用電影反映邢臺人對七里河、對百泉的深厚情感，展示了邢臺人對青山綠水的期待。正是通過描寫一個個身邊的小人物，敘述一個個身邊的小事件，宣傳“還邢臺青山綠水，走生態發展之路”大主題，讓重大主題報道接了地氣兒，增強了民生性，取得了良好的宣傳效果。

4 增強權威性  讓主題報道理性化

增強民生性、增強體驗性、增強新聞性，都是為了服務于稿件的可讀性和宣傳效果。但是，新聞，尤其是重大主題報道，不能離開其特有的理性光輝，不能忽略其權威性特征。“還邢臺青山綠水，走生態發展之路”的戰略調整，涉及很多企業、群體的利益，如果稿件沒有權威性，沒有理性，不僅不能起到宣傳效果，反而有可能引發社會矛盾。

為此，我們在報道中注重運用“三種工具”，以增強權威性和理性。“三種工具”分別是現場目擊、專家解讀、市民聲音。前面已經提到，我們在重大主題報道中增加了現場描述，增強了新聞性和可讀性。其實，對現場的描述，也使稿件更加客觀、公正，更令觀眾信服，讓讀者“相信”你的觀點，從而增強了權威性。邢臺實施“還邢臺青山綠水，走生態發展之路”的戰略調整，涉及大氣污染整治、水生態修復、農村環境整治等多方面，邀請了眾多專家來論證。借助這一便利條件，《牛城晚報》搜集了大量專家對戰略調整的論述、解讀。比如，在《百泉復涌可期可待》一文中，我們就大量使用地質勘探隊專家的研究數據，從邢臺地下水脈特征、百泉復涌條件、關控礦山自備井的預期效果等方面，向讀者介紹邢臺水生態修復迫在眉睫，同時也可期可待。

另外，在此次重大主題報道中，《牛城晚報》還大量使用讀者的聲音，讓讀者來說服“讀者”，從而起到宣傳的效果。解讀水生態修復必要性和可行性時，我們邀請泉眼周圍村莊的老人，到干涸的泉眼去，現場采訪他們記憶中的百泉，和對百泉復涌的建議。稿件刊發后，很多讀者來電，稱文章讓他們回到了往日游百泉美好時光，對百泉復涌更加關注和期待。在“青山綠水騎游行”欄目中，我們專門拿出一塊兒版面刊登騎友的感想和期待，通過讀者的聲音跟讀者交流，進一步增強了互動性，受到了大家歡迎。

空氣污染感想范文第5篇

1.1實習單位簡介

深圳家具股份有限公司旗下機構：裝飾設計室（創辦于1998年）、泉港家具廠（創辦于2007年）。專業從事家居、別墅、辦公樓、商鋪、酒店、商業空間的設計施工，同時兼營五金飾品等家居裝飾相關產業。

自成立以來秉承“求真務實，口碑相傳”的經營理念，以優秀的設計，嚴格的管理、高水準的施工質量贏得較高的社會聲譽。

我們擁有一批富有激情、勇于創新、開括進取的專業技術人才，同時我們還擁有一支長期穩定素質優良的施工團隊，并推行全方位，規范化的設計施工全程質量跟蹤管理，確保工程的高品質。我們用辛勤的汗水和才情，用對美好生活的追求和熱愛,用獨具特色的精神理念,成就了成百上千個溫情空間。無數追求新時尚高品位環境空間的業主,得到我們細致深入的服務,這正是快速發展壯大的動力源泉。

09年裝飾率先在泉港行業實現了工廠化裝修模式，施工現場專業安裝的整套工藝大大降低了材料耗率，先進的施工管理水平，使施工質量更加穩定，確保了減少了施工現場燥音、少建筑垃圾、無空氣污染，施工周期也縮短了近，有效降低管理成本，為銷費者省近出10％的裝潢費用。

1.2實習崗位

市裝飾設計師助理。

1.3實習任務

在市裝飾實習期間，協助設計師畫CAD、效果圖、陪同設計師溝通客戶、開發（臨摹）原木家具等。

2.主體

2.1實習過程

在市裝飾實習期間，剛來來公司時，我首先去了廠里面了解本公司工廠化裝修模式的每道工序和流程。9月初進入公司報道后。第一個月主要是了解公司運轉的整個流程，了解和熟悉公司環境。進一步學習PS、3D、CAD以及了解整個規范化的設計施工全程。

在這一個月中，較深入的了解了的生產流程。PS、3D、CAD等軟件的操作有了較大的提高，但全面接手工作仍有很多困難。在自己的努力和各位領導和同事的幫助下，順利的得以接手，并相應的步入正軌。

經過一個月的實習，在第二個月我進入點狀態可以獨立繪制較簡單的效果圖,及整套完整的施工圖,對公司的優勢有了一定了解,努力學習怎么樣更好的去跟客戶溝通,更好的讓客戶簽單。

第三個月，公司決定讓我獨立接些小的單，但事情沒那么順利一連接的好幾個單都半路跑了。剛好那段時間，廠部的一個家具設計走了，公司就臨時掉我過去開發（臨摹）家具。在期間，獨立開發了一個系列家具。在開發家具的過程中發現家具的結構比室內更復雜，更要細心，一丁點的失誤都不能有。通過繪制家具的過程使我的繪圖水平有了進一步的提高。為我做好室內設計打下堅實的基礎。

在實習期間跟同事間相處的很融洽，特別感謝同事們在這幾個月對我的幫助。在我做精工木工的時候為我提供的工具和材料，在此一并感謝。

最后，主要因為待遇問題離開了，我辭職的時候很多人問我為什么，我也想了很多借口。或者是這的設計不適合我，我看著他們設計的東西沒一點點感覺。有時我向他們提起的時候他們總說“老板賣的是定制家具”。雖說不是很好，但很舍不得。說要辭職的那刻我特難受。

2.2實習體會

對于室內設計，剛開始我跟同學說我要回老家找個小公司，以后或許能當個“小老板”，永遠在小山村做個搞裝修的“土鱉”。很單純的認為我可以讓你們的生活變得更美好。進了公司后發現我錯了。

假如去了大城市，或許是脫胎換骨般，思想會更前衛。因為做設計的不想再這么土下去。畢竟，文化水平、技術水平、對圖紙的識別、對材料性能的把握、裝配能力、藝術欣賞能力等有一定差別。

那時真的很單純的認為,只要能學到東西就好待遇不是問題.不過后面感覺好現實,待遇不好怎么能繼續待著。學這東西主要還是靠自己。

2.3實習收獲

收獲了很多，同時也知道了自己的相對不足。這是我需要不斷努力去增進的目標。人們常說“十年磨一劍”，我希望在這樣一個融洽的大家庭中，使我百煉成鋼，磨練出豪情，磨練出光芒。

3總結

3.1實習感悟

在實習的這幾個月里，我學到了很多，也成長了很多。在學校里面我們所學的知識只是局限于書本上的理論知識，在實習過程中讓我更好的把書本上的理論知識運用于實踐中，從而做到理論與實踐相結合，更好的掌握自己本專業知識。

3.2實習感想

幾個月左右的實習，收獲最大的是我在生產實踐中遇到了一些具體的實際問題，這些只有在實際生活中，我們才會遇到，從而找到解決的方法，這也是一種理論聯系實際的學習過程。