孩子教育
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇孩子教育范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
孩子教育范文第1篇
關鍵詞:愛心;教育;榜樣;日?；顒?/p>
一、教師為孩子做出“愛心”榜樣
教育孩子充滿愛心，教師應以身傳教，首先自己要有一顆愛心，孩子的眼睛是雪亮的，教師一點小小的善舉會引起他們感情上的共鳴。我班的王寒小朋友，父母起早摸黑忙著做生意，一大早就把孩子送到幼兒園，她的頭發(fā)常亂蓬蓬，指甲黑乎乎的，穿著里長外短，再加上性格較內向，所以孩子們不大愿意找她玩，我發(fā)現(xiàn)她很孤獨，雖然竭力鼓勵小朋友和王寒一起玩，但收效甚微。有一回，無意中竟聽到:“我們叫李倩也別和她玩，她身上很難聞?！蔽业男碾S之一震。于是，我找家長談心，王寒媽媽答應一定要抽出時間關心照顧好孩子，有時我也幫王寒梳梳頭發(fā)、剪指甲、主動問早，親切地拉拉她的手，撫摸一下她的頭，和她一起跳舞做游戲等等。漸漸地，王寒開朗了，也漂亮了，孩子們看到我和王寒那么親昵，很樂意找她做朋友了。真可謂，身教重于言教。還有一件事感受很深，那是去年的秋天，天氣漸漸轉冷，班里有幾位孩子不幸感冒了，午睡時咳嗽聲不斷，我聽在耳里，疼在心里，悄悄出去買了潤喉糖，讓他們含在嘴里，輕輕地拍拍他們。過了一個月左右，我也有點感冒，上課時憋不住咳了幾聲，沒想到第二天早上，楊艷、佳佳拿了潤喉糖直往我嘴里塞，用“小大人”似的口氣對我說:“劉老師，別咽下去，多吃幾粒喉嚨就不癢了?！碑敃r我真的很感動，我只是做了我所應該做的;而孩子們卻給了我如此寶貴的真情，令我欣慰的是孩子們擁有了一個愛心的世界。
二、利用文學作品對幼兒進行愛的教育
許多幼兒喜歡的文學藝術作品，像歌劇《小熊請客》，故事《七色花》《小狐貍的鬼主意》，歌曲《小烏鴉愛媽媽》等，都蘊含著美好情操的主題，給人以愛的思考，給人以快樂。譬如故事《七色花》，大意是“一位小女孩珍妮得到了七色花后，為了實現(xiàn)自己的愿望念著咒語一朵朵地扔出去，但最后一朵思量再三扔出，看到威嘉能站起來和她一起玩，心里非常高興?！蔽易尯⒆觽冇懻摗澳囊黄ò暧玫米詈谩?，讓他們懂得幫助別人是件快樂的事，萌發(fā)他們關心別人、幫助別人的情感?！凹偃裟阋灿衅呱ㄖ幸黄ò?，你想用它做什么事呢?”孩子們的愛心讓我感動，有的說:“假若我有一片神奇的花瓣，我要讓所有的盲人都能看見東西?！庇械恼f，“……我要讓全世界的人生活快樂?！庇械恼f:“我要造一架最新式的飛機帶全班小朋友和老師們到天上去玩。”每講完故事，再結合身邊的事考考孩子，幫助他們分清是非、辨別真假。久而久之，孩子就會效仿故事中的語言說話、做事。成人要及時加以肯定和鼓勵，使孩子逐步理解這樣做會給人帶來快樂，也是自己的快樂。那么這種愛的情感，是否能遷移到日常生活的點點滴滴小事中?
三、把愛心教育貫穿在日常活動中
在日常活動中進行“愛心”培養(yǎng)。教室里經常椅子倒了沒人扶，玩具撒了沒人撿，通過一些自編的小故事，把玩具、桌椅等物品編在故事中，利用它們的對話，表現(xiàn)出它們對孩子的不滿。通過這個活動，有的孩子能主動撿起掉在地上的積木，有的能自覺扶起倒在地上的小椅子，有的看到別人摔倒了會立刻去攙扶他，有的小朋友來園時有點不高興，其余小朋友會安慰他、陪他玩……經過一段時間愛心教育，孩子們已經懂得了去關心、幫助別人，其實他們已經擁有了一顆愛心。
四、在家庭里對孩子進行愛的教育
孩子教育范文第2篇
相關鏈接：
瑞士：帶孩子調情兩不誤
在蘇黎士，你經常會看到這樣的場景，一對夫婦穿著體面協(xié)調，滿面春風，兩人帶著兩個小孩，一個能走，一個躺在嬰兒車里。夫妻兩人邊帶孩子邊談笑調情，他們真的是在調情。多么美妙的畫面。瑞士的小孩情緒穩(wěn)定，看起來也比較幸福。
德國：擁抱媽媽的儀式
德國男人每天進門、出門時會帶著孩子一起擁抱媽媽，說一句辛苦了。對于他們來說，家庭氛圍始終比教育本身更重要，一個生活在充滿關愛環(huán)境里的小孩，還擔心什么教育，愛本身就是一種最好的教育，所謂情商，不是教來的，是耳濡目染的。
新西蘭：贊美媽媽是必修課
新西蘭父親會在孩子面前經常贊美媽媽：“媽媽今天的衣服好漂亮，去花園里采一枝花給媽媽戴上”；吃到媽媽弄的蛋餅時，會對孩子說：“媽媽做的菜真好吃，媽媽辛苦了。明天讓媽媽多睡一會兒，爸爸帶著你做雞蛋餅，跟媽媽比一比，好不好？”
指責
你的幾種“惡劣”態(tài)度：
總習慣在孩子面前指責孩子他媽。這個不對，那個不對，“女人不擅長理家，叫什么女人？”“總是嘮叨，煩不煩？”“湯太咸了，你不知道試啊。”“看看小敏他媽，每天都笑瞇瞇的，你的脾氣怎么這么暴？”“家里亂成這樣”……總之，隨時隨地都聽到你說孩子他媽一無是處。
這樣會給孩子造成的負面影響：
1媽媽總做不好事情，媽媽太差勁了。
2家里總是埋怨聲，我盡管把耳朵閉起來，只當沒聽到。
那么，下一次，你指責孩子不對時，就是一樣的效果。他的耳朵已經閉起來了。這是不是太可怕的事？
反對
教育孩子時，你總是站在孩子他媽的對立面。
媽媽讓孩子把桌面收拾整齊了再做作業(yè)，你在一邊插嘴：“先把作業(yè)做完再收拾也來得及的?！眿寢屌u孩子不該去買零食，亂花錢，你在一邊說：“幾塊錢的小事，值得這樣嗎？”孩子他媽批評孩子時，你聽著不順耳，小聲在邊上“煽風點火“：“有其母必有其子，平時你自己都不注意?！薄拔艺f了吧，平時你就不能那么慣著他。”本是針對孩子的事，你轉嫁到孩子他媽身上了。這不，一場吵架又開始了，火勢大有蔓延之勢，你難以想象對方的憤怒。
這種環(huán)境下，孩子教育得好嗎？
給孩子造成的負面影響是：
1你們意見不統(tǒng)一，我到底聽誰的？下次我是不是還按自己的來？
2你們吵去吧，關我啥事？
3你們毫無方法，只是一對失敗的父母。
無話可說
你們夫妻關系相當?shù)?，你很少有話跟孩子他媽說，一開口說話就是孩子的學習。你經常在家用鼻音回復孩子他媽，吝嗇吐一個字，金口難開。
你對待孩子他媽的冷漠態(tài)度不要認為孩子小，不懂，家庭的一點點細枝末節(jié)都會影響著他的身心成長。你誤以為大多數(shù)家庭都是如此，無話可說無樂趣可言，平淡加平庸，好像兩個人除了孩子，就沒有任何有趣鮮活的話題，這就是你給孩子的錯覺。
給孩子造成的負面影響是：
1原來生活就是這么回事。大人們都好無趣。
2生長在這樣家庭的孩子內心一定不會太快樂，也不會太陽光。
3他長大后不會懂得交流和相處。
不體貼
你從來不懂得照顧女人，比如偶爾給她削好蘋果遞過去，讓她早點睡，讓孩子給媽媽倒水。你從來都是忽略的。你認為都是成年人了，誰該照顧誰呢？但這在孩子眼里是不一樣的。他看到的畫面在他腦子里過濾的后果將是無法挽回的。
你溫柔地對待孩子他媽，在孩子眼里，女人就該受到呵護的，男人就該關心呵護女人。如果你家是男孩，他長大后也會用同樣的方式對待女人；如果你家是女孩，她長大以后會有一顆溫暖的心，知道尋找男人最重要的是什么，而不是被男人用錢和花言巧語騙走。不要認為這不重要，這些太重要了。你的一杯水，一個眼神，一句關心的“怒吼”：“快吃藥！你是家里的頂梁柱，少了你，怎么行？”這樣的體貼，家里的氣場能不好？孩子能不懂事聽話？從小懂得關愛？
學會善待孩子他媽：
1你不經常做飯，但每周至少一次親自下廚為妻兒露一手，炒上兩三個他們愛吃的菜。請記得給妻子夾菜。
2記得偶爾在孩子面前擁抱你的愛人，親密的關系不要怕被孩子看到。中國的孩子因為家庭的壓抑，從不善于表達自己的感情。
3有什么不好的地方，記得單獨溝通，不要當著孩子的面。
孩子教育范文第3篇
關鍵詞：教育孩子；親子關系；習慣；技能；責任心
每個孩子都是為這個社會生的，他必須要經歷“社會化”進程：學習―道德規(guī)矩、生活本領、文化知識、人際交往等等。他的導師很多，主要有三個：父母及家人，老師，社會。父母是孩子成長道路上第一任也是最重要的導師。望子成龍、望女成鳳是每一個父母的最大心愿?？墒牵F(xiàn)在怎么那么多不聽話、表現(xiàn)不好的孩子呢？我們做父母的該怎樣教育自己的孩子呢？
可憐天下父母心吶！愛子心切，勝過一切。寧可自己受冷挨餓也要讓孩子吃飽穿暖，寧可失去自己的生命也要保全孩子的一切。父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，卻都切中要害，孩子成長人見人夸。聰明的父母從來都選擇“有所為有所不為”，他們教育孩子只做四件事。
第一件事：培養(yǎng)良好的親子關系。良好的關系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵是父母在這個過程中對自己所扮演角色的定性定位恰當不恰當，分三個層面來表述。
首先，父母不能只當“法官”，更要學做“律師”。
許多父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，隨意簡單地做出這不是那才對的判決。這是很危險的―孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣就是呵護孩子春芽般脆弱的自尊，維護孩子似乎不起眼的權利，成為他信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，站在他的位置上，了解其內心需求，并始終以維護孩子的合法權益為唯一宗旨，不賭氣更不打罵挖苦。
其次，父母不只當“裁判”，更要做好“拉拉隊”。
在人生的競技場上，孩子這位稚嫩的運動員只能自己去努力去面對一切挑戰(zhàn)。父母既無法替代孩子，也不該自作主張自以為是的去當“裁判”，而更多的應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。給孩子多一些“贊美”和表揚，培養(yǎng)他樂觀積極地人生態(tài)勢。常言道：好孩子是夸出來的，這話不假。因為人天生就愛聽“好話”，況且，恰當?shù)刭澝缹τ诤⒆觼碚f，不僅是一種夸獎、肯定，更是一種榮譽和榮耀，還是最有效的激勵、鼓舞和鞭策?！百澝廓q如陽光”般地激發(fā)孩子的興趣，增強孩子勇躍的自信心，調動他們上進的積極主動性。而這正是家庭教育的核心任務。
“拉拉隊”的巨大力量還在于，不知不覺中培養(yǎng)了孩子堅韌向上的頑強意志、不拔的毅力和敢想敢為的精神及魄力。原子說的創(chuàng)造者道爾頓說：“如果我有什么成績的話，那不是我有才能的結果，而是勤奮和毅力的結果?！币庵緦θ藖碇v，比天資聰明更重要得多。因為，一切創(chuàng)造與發(fā)明和事業(yè)的成功，絕不是一帆風順的，要經歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現(xiàn)。孩子遇事膽怯、退縮首先就是缺乏斗志和勇氣。
第三，不只做“教練”，更要做好“鏡子”。
孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的評價來認識自己，尤其是父母的評價，對孩子是最有權威性的。父母的評價作用即“鏡子”的作用就很重要了。及時準確地反映出孩子身上的優(yōu)點和進步，更要反映出孩子的不足、缺點，才能幫助孩子提高自我意識和認知度，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。利用“時間療法”的“等一等”效應是很有用的。時間是“萬金油”，是“萬能溶劑”。比如我們被別人誤解了，先不管他，過段時間他就明白了醒悟了。若當時就去辯解，很多情況下是越摸越黑，適得其反。孩子出現(xiàn)的問題，我們做父母的“停一?！薄靶恍薄暗纫坏取保邪司啪陀懈玫亟鉀Q方向了。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習慣。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是養(yǎng)成習慣”。習慣決定孩子的命運，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生，好習慣受益終生。良好的習慣就是最棒的能力，再也沒有什么比良好習慣地養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，孩子的一切都要從習慣的培養(yǎng)開始。
第三件事：引導孩子探索、掌握生活學習的方法和技巧。方法的知識是最有價值的知識，有效的方法就是最大的能力。方法和技巧體現(xiàn)的是孩子的思維、實踐及創(chuàng)新能力，它的功效可以與科學技術這種生產力相提并論！時間地安排和利用是父母首先要教給孩子掌握的方法技巧。誰把握住了時間的脈搏，誰就最有可能成功。
第四件事：培養(yǎng)孩子的責任意識和明辨是非的 能力。責任心是一個人對其所屬群體（家庭、集體、社會等）共同的行為規(guī)范，以及對他所承擔和應盡的任務的自覺、負責的態(tài)度。它主要由三種心理成分組成：責任認識、責任感和負責行為。責任心是一個人發(fā)展的動力，更是一個人的價值所在。一些發(fā)達國家里，父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和吃苦精神，這樣做不僅是培養(yǎng)孩子的勞動能力，也是培養(yǎng)和發(fā)展孩子的社會責任感，鍛煉孩子的意志。而我們的情況是，孩子大多為獨生子女，家里生活條件優(yōu)越，很多孩子飯來張口，衣來伸手，自私任性，懶惰而無能，就像溫室里的花朵，稍微遇到些風雨就經受不住，更談不上自理自立，也不知責任感為何物。事實上，孩子做事沒能力沒有責任心，主要原因是父母過分溺愛、過分照顧，剝奪了孩子擔當責任和歷練的機會。家長要對孩子有信心，還要有耐心，也不要害怕苦了孩子，決不能事事包辦代替。我們既要培養(yǎng)孩子的智力，更要發(fā)展孩子的非智力因素：自信心、意志力、責任感、辨別是非等。教育猶如海上行船，必須按正確的航線前進，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。教育孩子更像逆水行舟不進則退，得一刻不停地給力。人的品質，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的最高任務就是把孩子培養(yǎng)成一個真正的人。
孩子教育范文第4篇
父親說，這些規(guī)定都是“為了孩子好”，他不能讓孩子輸在起跑線上。然而，孩子并沒有按照他設計好的路線走，不僅學業(yè)不優(yōu)秀，還多次想要自殺。孩子說，父親的愛實在太沉重，沉重得讓他無法呼吸，他像一只失去翅膀的小鳥，永遠也達不到父親的要求，所以只能一死了之。
在教育孩子的過程中，很多家長都容易犯急功近利的錯誤，當看到鄰居家的孩子考了一百分，而自己的孩子只考了70分時，就失望地認為自己的孩子不行；當看到別人家的小孩七歲就能彈鋼琴，而自己的孩子連口琴都不會時，就失望地認為自己的孩子沒有藝術細胞；當看到別的孩子聰明伶俐，而自己的孩子笨拙木訥時，就失望地認為自己的孩子沒有前途……
可以說，每一位父母都希望自己的孩子出類拔萃，超凡脫俗，而現(xiàn)實卻往往不遂人愿，有的孩子成績很差，有的孩子反應遲鈍，有的孩子膽小懦弱……于是父母漸漸失去了耐心，把一切責任都歸咎于孩子身上，要么給他們貼上負面的“標簽”，要么放任自流，讓其自生自滅，有的甚至做出一些極端行為，給孩子造成毀滅性的打擊。結果，父母越想“快”，孩子越是不給力，父母越對孩子失望，孩子越是“恨鐵不成鋼”。
孩子教育范文第5篇
抗壓性差、挫折容忍力低又輸不起,是現(xiàn)代孩子的通病。如果您的孩子,屬于“不能贏就不玩”的不妥協(xié)型,也就是堅持度高,非贏不可的幼兒,父母千萬別再煽風點火、順勢要求“好,還要更好”,更不能讓孩子永遠立于不敗之地,他們更需要有一些輸?shù)膽K痛經驗,才能體會“贏”是怎么回事。
若您家孩子屬于既期待又害怕受傷害的怕輸型,堅持度低的幼兒,父母則應多鼓勵,最好的辦法是先把標準降低一些,在遇到困難時,要溫和地堅持,鼓勵孩子完成任務,循序漸進,一旦有了成功的經驗,他們會更愿意做出努力,并漸漸體會不輕言放棄的美好感受。
步驟二:給予孩子面對挫折的勇氣
父母總認為讓年幼的孩子經歷挫折還太早,因此,當孩子遭遇挫敗時,父母先心疼不已,他們要么為孩子的挫敗找理由,要么盡力幫孩子彌補或過分哄騙,并小心呵護避免孩子再次遭受失敗。這樣做,不能讓孩子了解到真正成功的意義與失敗的價值,也不能幫助孩子學習面對失敗及成功,而這些卻是人生中非常重要的功課。
給予孩子面對失敗的勇氣,讓他跌倒了能夠再爬起來,在成功時,也會對自己更加有信心。
步驟三:反思成功與失敗的定義
孩子輸不起,或不能面對失敗結果的反應,也許出自于成人對失敗、成功所賦予的定義。成功是否一定要贏過別人才算呢?
父母要將成功的含義,以淺顯的語言告訴孩子:成功是把一件事情盡心盡力地完成,而非把別人打敗。讓孩子明白,事情的完成本身就是對自己的獎賞,而不一定需要外在的肯定。同時,也讓孩子明白,失敗可能僅僅是未能達成預設的目標,但是,失敗有時會讓我們獲得更多。
