政治理論學習總結

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政治理論學習總結范文第1篇

關鍵詞：思想政治理論；障礙；誤區

大學生思想政治教育的推進與深化，不僅僅需要教育者的授業解惑，更需要大學生自身的有所作為有所覺悟。在思想政治課程的理論學習中，大學生不可避免地會遇到一些障礙，陷入某些誤區，通過對這些障礙與誤區的剖析，促使大學生能夠對思想政治教育課程重視起來，對理論知識掌握得更加全面到位，對理論知識在實踐中的運用更加準確嫻熟，對今后的個人發展與規劃有清晰而準確的定位和指導，同時樹立起堅定地社會主義價值觀和道德底線。

一、理論學習需正視

大學生普遍認為，大學就是主修專業課程，兼職社會實踐，一切為了就業。對于思想政治課程的學習頗有微詞，認為與個人專業素養及職業生涯無用，或者否定思想政治理論的科學性，更有甚者用“洗腦，精神禁錮”等謬論定義大學開設這類課程的意圖。消除這些思想的頑疾與懈怠，需要我們對思想政治教育課程有一個客觀而又清晰地認知。

（1）學而無用論，把思想政治理論學習放在不當的地位，認為學習思想政治理論是于己無關、于己無用。

（2）批判否定論，以一種憤世嫉俗的口吻去批判苛責思想政治理論的內容。建國初期，百廢待興思潮迭起的大環境大氣候已經淡去，外來文化涌入和資本侵襲的影響日益顯著；再加上我們在經濟和文化建設上的反復摸索曲折前進，社會中存在的一些腐敗不公被反復的申討追責，大學生在思想上極易迷失自我，懷疑自我，盲目追逐個性的自由，批判各種與自身觀點相背離的思想，將種種社會社會矛盾的根源指向了思想政治理論的過時與迂腐。憤青思潮彌漫在昔日淳樸的校園。

（3）教而不善論，認為思想政治理論教育是懷著偽善的目的去禁錮大學生的思想。這種觀念比學而無用論更為偏激，帶有一定的憤青式思維，它將思想政治理論當成思想的牢籠，將人的主觀能動性弱化了。事實上，思想政治教育不是禁錮我們的思想，而是讓我們從一個全新的高度與視角去自我主導個人思想。

二、學習方法需矯正

思想政治理論的學習不是死記硬背的應試教育，也不是囫圇吞棗的來者不拒，而是應該要講方法，講效率，重踐行，重思考，將思想政治理論課和日常的思想政治活動緊密地聯系起來。在大學生思想政治理論學習的方法上，我們經常可以見到以下幾種不當的方法和觀點。

（1）應試教育心態。眾所周知，從接觸教育以來，我們就被冠以一種唯以成績論成敗的觀念，現實也似乎如此，成績高者往往走得更高高遠，也更被重視。對于學術類課程，成績雖不能很全面但也是最公正的反映學習成果的衡量標準，但是對于像思想政治教育這種偏于理論卻又開放思維的課程，應試教育卻只會束縛我們更深刻地探討與學習這門課程，猜對了考點卻丟掉了更多的知識，拿到了高分卻不見得收獲最大，為了考試而硬著頭皮去學遠不如由著興趣去探索去思考得到的深刻。思想政治理論的學習應該摒棄應試教育的心態，以一種充實個人思想的心態去探索。

（2）教條主義，囫圇吞棗。生活中大學生們似乎已經習慣了有標準答案，很多事情很多方法都以此為準，只分對錯，然而對于思想政治理論卻不然，我們稱之為言之有理即可。何為言之有理，就是無論觀點是否對立，只要論述恰當即為合理。矛盾論的思想告訴我們要用辯證的思維去分析看待問題，而不是一成不變、孤立片面的看待問題。

（3）輕于實踐，墮于思考。眾所周知，實踐出真知，譬如，在參加公益活動中，我們體會到了更深刻的自我認同感和服務于人的被認同感，對道德知識有了更切身的體會；在撰寫重要學術期刊中，我們查找資料分析案例，對馬哲唯物主義方法論運用得更加透徹與全面。思考是對我們所學理論知識的一種升華與質變，經過思考后的理解，讓我們對所學知識有了更為深刻全面的認識，通過這種思考，我們也對所學的知識有了更為切身的理解。思考與實踐相伴而行，兩者相輔相成，共同指導我們對思想政治理論知識有更為全面深刻的學習與體會。

（4）學習不只在課堂。從理論上講，思想政治理論課與日常思想政治教育的相互配合似乎是一個不需質疑的問題，實現二者的有效配合，必然對提高大學生思想政治教育的實際效果大有裨益。

三、理論認知要科學

一千個人就有一千個哈姆雷特，人們對待事物的主觀理解千差萬別，客觀認知上又存在不足，便會產生各種各樣的分歧與不恰當的理解。在思想政治理論學習中，如何把握認知的度對于學習思想政治理論知識是至關重要的一環，也是理論學習中最大的障礙與誤區。

（1）以偏概全、斷章取義。“社會主義的根本方向是消除剝削、消除兩極分化 ”誤以為當前的主要任務是階級斗爭，只有消除階級上存在的不平等，才能實現社會主義。這種理解錯誤的將社會主義的根本方向理解為了社會主義的全部本質，將社會主義建設等同于消除剝削、消除兩極分化。十年“”對中國社會主義建設的破壞歷歷在目，我們不該再犯同樣的錯誤，也不該在思想上墜入同樣的認知陷阱。

（2）子虛烏有，主觀曲解。解放生產力是社會主義的根本要求，但不等同于盲目的發展，誤以為只要是和發展掛邊的都是對的，將這些理論一個勁地強加到社會主義解放生產力的范疇中。式的發展非但沒有真正發展生產力，反而把國民經濟搞得一塌糊涂。以環境破壞為代價的發展謀得了一時的小利卻在損害著長遠發展的大利，這不是我們需要的進步和發展。主觀上的憑空曲解是可怕的，理論方面只是誤己，現實層面上卻是有傷大體。

（3）分不清因果，理不清主次。從現階段我國的基本國情來看，社會主義的根本要求是因，社會主義的根本目的是果；在因果關系面前，當然根本要求為主，根本目的為輔。如果理解錯誤，本末倒置，一味地追求共同富裕，而忽略了發展生產力，非但達不到根本目的，還會造成虛假繁榮，泡沫經濟，于國于民都是極大的損害。

四、各種障礙與誤區之間的內在聯系

上文中將這些障礙和誤區具體分為對思想政治學習的認知障礙，思想政治學習方法的選擇誤區，思想政治理論的理解障礙。這些障礙和誤區不是孤立存在的，他們之間相互影響，共同阻礙著大學生對思想政治理論的進一步學習。

（1）思想政治理論學習的認知障礙本身就是思想政治理論的理解障礙和運用誤區，是對學習本身的錯誤理解，是對辯證法不合理的運用。

（2）只有克服學習思想政治理論學習的認知障礙，才能充分發揮個人的主觀學習能動性，克服學習方法選擇障礙和理解誤區。

（3）學習方法的選擇上體現了思想政治理論學習辯證的認知觀。思想政治理論的學習，需要大學生全方位的調動自身的積極性，思辨性，才能克服學習中的障礙和誤區。正確而客觀的認知理論學習的意義，選擇合適自己的學習方法和途徑，科學地、發展地理解思想政治理論，恰當合適的運用理論于生活中必將對大學生樹立健康的世界觀、價值觀、人生觀以及個人職業發展大有裨益。

參考文獻：

[1] 論有中國特色社會主義（專題摘編）[M].北京：中央文獻出版社，

2002：267.

[2] 伍新春.高等教育心理學[M].北京：高等教育出版社，2001：42.

政治理論學習總結范文第2篇

2010年已經過去了，這一年中，在大隊領導的正確領導下和各位同志的支持下，我恪守“老老實實做人，踏踏實實做事”的信條，認真履行職能職責，團結帶領中隊民警，創新理念，放膽實干，兢兢業業，扎實工作，圓滿完成了全年的各項目標任務，現將本人今年的工作情況匯報如下：

（一）加強政治理論學習、勤于思考，不斷提高自己的政治理論水平。

2010年一年來，我始終堅持認真學習，深刻體會十七大會議精神、十七大三中全會、四中全會精神、深入理會科學發展觀，講政治、講正氣。通過這一年的政治理論學習，進一步增強了自己的政治敏銳力和鑒別力，增強了貫徹執行大隊決策部署的自覺性，增強了用理論指導實踐能力，為不斷提高自身的執政能力奠定了基礎。

二、不斷加強業務理論學習，提高自己的業務能力水平，更好的做好本職工作，力爭為大隊工作添光添彩。

一年來，通過大隊組織與自己學習《道路交通安全法》《安全法實施條例》《違法處理程序》等業務知識，使得自己的業務能力進一步提高，更好的帶領中隊做好大隊秩序工作，為大隊的全年工作盡綿薄之力。

三、帶領中隊，發揚實干精神，兢兢業業，按時完成大隊領導安排的各項任務。

一年來，我團結中隊同志，和中隊同志共甘苦，大事講原則、小事講細則，與時俱進，發揚工作往實里干的精神，排除困難，堅決執行大隊領導安排的各項任務，始終把“防事故、保暢通、促平安”作為工作的首要任務，及時掌握路面秩序狀況，按月分析交通安全形勢，為大隊交通秩序管理取得了第一手材料，更好的配合了事故預防工作。

一年來，我帶領一中隊，在領導的關心下和中隊同志的積極努力下，共開展了《2010年春運專項行動》、《涉牌涉證專項行動》、《酒后駕駛專項行動》、《冬季重特大事故預防專項行動》等10個專項行動，每個專項行動都有方案，有總結，及時上報了支隊所需要的各項數據。按月制定值班表，按周制定勤務計劃，嚴格落實備勤制度，帶領中隊及時出警，及時處置事故現場。2010年，我和中隊民警共查處了簡易違法行為2257個，一般違法行為42個非現場違法行為160個，圓滿完成了大隊領導交辦的各項任務。

四、積極遵守各項規章制度，加強自身的組織紀律性。

政治理論學習總結范文第3篇

一、存在的主要問題

一是政治理論學習不夠。平時只滿足于讀書、看報，參加集中組織的學習多，自學少，對黨的xx大精神和科學發展觀缺乏系統的學習，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二是創新思維有待進一步加強。理論聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，不用先急著干，領導有安排再開展工作，對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，不能創造性地開展工作。

三是工作作風還不夠扎實。僅對面上的事情做的多，但是對工作還缺乏系統化和高質量的要求。

四是組織紀律遵守不夠，部分同志還存在上班有遲到、早退現象。

二、今后的整改措施

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。幾天來，自已結合理論學習，對部門和自身存在的主要問題和不足進行了認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，并制定了今后的整改措施：

一是加強政治理論學習，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。一名優秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。因此，我們將進一步增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，認真的學，系統的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，理論聯系實際，思考分清是非，真正做到學習致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷提高自身的政治素質。

政治理論學習總結范文第4篇

各位領導、同事們：

一年來，各位領導、同事們的大力支持和幫助下，我認真履行崗位職責，自覺服從各項工作安排，認真學習，扎實工作，較好完成了上級部門和鄉黨委政府安排下達的各項工作任務，現將一年來的工作情況總結如下：

一、加強學習，努力提高政策理論水平和業務工作能力

鄉鎮工作涉及方方面面，因此只有不斷地精通業務、扎實工作，才能在工作中不打折扣，較好完成各項工作任務。所以，在實際工作中自己注重學習黨的路線、方針和相關政策知識。在加強政治理論學習的同時，重點加強工作業務知識和法律法規的學習，進一步提高了自己的思想政治水平和業務能力。

二、努力工作，及時完成各項工作任務

(一)司法行政工作

一是做好法治宣傳和日常工作。按時完成各類文件表格、信息報送和法治培訓工作，完善檔案資料，達到規范化、經常化的要求。定期開展法治宣傳教育活動，堅持開展黨員干部定期學法。堅持抓好政策法規的宣傳教育。結合普法依法治理、人民調解工作和全鄉各類重要活動等節點，大力開展送政策、法律、科技進村入戶“百日行”活動，有重點的做好各類政策、法律法規宣傳活動，為農牧民群眾提供優質高效的政策、法律服務。

二是嚴格管控社區矯正人員。在落實一周一報到，一月一匯報的管理基礎上，加大了矯正人員的走訪，回訪和教育管理力度，有效杜絕脫管、漏管現象發生。強化社區矯正人員的日常監督和教育，著力推進分級管理、分類教育、考核獎懲、跟蹤定位等工作，并建立完善了相關檔案。

三是做好人民調解相關工作。認真配合分管領導做好矛盾糾紛登記、調處、卷宗裝訂等工作。

四是做好領導干部四訪登記工作及全鄉18個村法律援助對象信息臺賬整理及系統信息更新工作。

三、存在的主要問題及努力方向

回顧過去一年的工作，在領導和同事的關心和支持下，盡管在學習、工作上有了一些進步，但對照上級的要求，還有一定的差距：一是在司法行政工作中對法律、法規知識的掌握還需進一步加強。二是工作的方法不多，能力還需進一步提高。

在以后的工作中，本人會針對自身的不足，認真學習，努力工作，提高各方面素質。

政治理論學習總結范文第5篇

在這半年來由連隊正確領導下和關懷、幫助下，自己能夠加強學習，堅定自己的理想信念，不斷提高自己的業務水平，回想這半年在工作中能夠奮發進取，我將從以下幾個方面對全年工作進行總結。

一、政治思想：積極參加政治理論學習，思想比較穩定，能夠認真學習政治教育不斷的提高自己的思想覺悟，讓思想引導自己不斷的進步，讓新知識不斷的充實自己。這一年來，我能很好的配合班、排里的各項工作，堅決地履行好自己的神圣職責，為連隊建設盡心盡力。

二、軍事訓練：部隊是一個練就鋼鐵的大熔爐，我能嚴格的要求自己，認真的學習掌握各種軍事技能，熟練操作各種武器裝備，在這一年來的軍事訓練中，我能按照連隊的標準來要求自己、磨練自己，苦練殺敵本領。

三、作風紀律：作風紀律是一支部隊戰斗力強弱的直接體現。注意個人養成從點點滴滴做起，集合站隊迅速，歌聲口號響亮對自己的小節和不良習慣都有很好的糾正。

四、完成任務：在完成任務上，能夠發揚特別能吃苦，特別能耐勞的精神。

五、安全保密：安全保密工作也是我們的重要工作，時刻要牢固安全保密這根弦。

存在問題：

1、政治理論學習的不夠深，只能學習一些常見知識和表面知識。各種筆記記的不是很全。

2、軍事訓練不能始終保持良好的作用，專業學習不夠深，隊列素質不強，體能訓練還有待提高。

3、作風紀律有所放松，不能一如既往的保持。在細小方面重視還程度不夠。

4、完成任務方面有時候標準不是很高。

以上的我一年來的工作述職，取得的成績只能代表過去，在明年的工作中，我將吸取經驗教訓，爭取把各項工作完成得更圓滿、更徹底。

此致