在職研究生畢業論文

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在職研究生畢業論文范文第1篇

可以非常肯定的告訴大家的是，在職研究生畢業的時候也是需要論文答辯的，如果想要獲得碩士學位證書，不管在職人員選擇哪種在職研究生報考方式最后都是要進行論文答辯的。

五月同等學力申碩：五月同等學力申碩要求報考者需要在院校規定的時間內完成教學計劃中的所有課程內容，修滿規定的學分，申碩考試通過后將可申請論文創作，在提交論文半年時間內完成答辯，答辯及格的將可獲得在職研究生學位證書。

另外，五月同力統考允許專科生報考，擁有專科學歷的可直接參加在職研修班課程學習，課程完成后可獲得結業證書。選擇只參加課程研修班學習的是不需要論文答辯的，只需課程學完即可。

一月統考：一月統考對于在職研究生學員要求很嚴格，參加一月統考專業課程班學習，不僅要達到在職研究生報考條件要求，還需在完成課程內容，學分修滿后進行論文答辯，只有通過了論文答辯才能順利畢業，獲得在職研究生雙證，即碩士學位證書和畢業證書。

在職研究生畢業論文范文第2篇

Abstract

culturing of clinical medical special academic rank graduates has carried out for almost 10 years but only several years in military medical university.That is a very important duty how to strengthen the culturing of clinical graduates and make them become high grade clinical doctors with good skills as well as good medical moral characters.This article put forward some improved schemas according to some problems of clinical graduate culturing in our university such as the management mechanism not perfect，clinical characteristics not clear and definite，check-up system not complete，and medical moral characters not be attached importance to and so on.

Key words

clinical medical；special academic rank；graduate culturing

摘要： 醫學專業生的培養在我國已經開展了近10年，而軍隊醫學院校則剛剛起步。如何加強臨床型研究生培養，造就醫德兼備的高級臨床醫師是研究生的一項重要任務。本文從管理機制不完善、臨床特點不明確、考評制度不完善、醫德教育未重視等幾個方面探討了我校臨床醫學專業研究生培養起步階段存在的一些，并提出了相應的改進措施。

關鍵詞： 臨床醫學；專業學位；研究生培養

對于專業學位，我國以前舊的學位條例沒有明確的界定和表述，對于學位的認識只是側重于學術的標準，培養的目標基本是教學、科研人員。而醫學專業不同于其他專業，是一門實踐性很強的，除少數研究生畢業后從事基礎研究外，多數都將進入從事具體的臨床工作，而診治水平的提高很大程度上取決于臨床實踐經驗的積累，高素質、會看病、能做手術的臨床醫師更為需要。培養目標與實際需求的脫節導致了研究生不會看病的“高學位低能力”局面，培養的改革勢在必行。1998年我國開展了臨床醫學專業學位教育試點工作，將醫學學位分為醫學科學學位和醫學專業學位，從而使醫學專業學位研究生的培養逐步進入制度化、規范化階段。醫學專業研究生培養要求側重于某一特定職業實際工作的能力，以培養高級臨床醫師、口腔醫師、衛生防疫和新藥研制與開發的型人才為目標，明確突出了臨床醫學的特點［1］。我校近年才開始臨床醫學專業學位研究生的培養工作，受到了各附屬醫院和導師、研究生的歡迎，招生報名踴躍。但在實際的培養工作中發現尚存在較多的問題，有待我們探討與解決。

1 存在的問題

1.1 管理機制不完善 臨床醫學專業研究生的公共課程于前一、二學期完成，教學實踐及臨床實踐一般安排在第三至五學期完成，五、六學期完成學位論文工作和論文答辯工作。其中臨床能力訓練時間不少于一年半。在完成公共課程的一年中，研究生主要由研究生管理大隊進行管理，這一階段的生活學習基本比較正規。但在公共課程結束后的教學和臨床實踐階段，研究生多半處于“放羊”狀態，學校（研究生院和研究生管理大隊）和科室兩頭都疏于管理：學校研究生院機關在研究生進入臨床階段后將管理職能轉歸醫院，基本沒有相關的監管措施；研究生管理大隊則認為研究生進入臨床后應屬于醫院管理，手術、值班等導致作息時間不確定，沒必要也沒辦法再進行管理了；而反過來，研究生進入科室后，醫院機關對他們并沒有具體的管理措施，認為這是科室的事；而科室領導和導師，因為忙于繁雜事務和臨由，在安排了研究生的課題和工作后，也就很少過問其他的具體問題了，研究生多數時候其實是科室的“邊緣人”，科室對其工作和學了導師和指導教師外基本無人知曉也無人關心，只在的時候有專門的人員來進行考評；還有教學實踐，任務是分配了，但沒有專門的培訓教研究生如何成為一名合格的教員，只有靠自己摸索，更多的時候是從聽前輩的講課中獲取經驗。這些顯然都是非常不規范、不科學的醫學專業人才培養，從學校到醫院、科室都缺乏管理制度上的統一和連貫，不僅缺乏有條理的監控和測試機制，各科室更缺乏專業、規范的臨床技能培養和教學培訓計劃，研究生多的大科室還有專人負責研究生的管理，只有幾個研究生的小科室則多數無專人管理。這樣的研究生培養模式很難使研究生在一年多的臨床實踐中學到扎實過硬的專業技能和教學方法，這將大大臨床醫學專業研究生的培養質量。

1.2 臨床特點不突出 盡管是明確的臨床醫學專業研究生的培養，但實際的培養計劃中仍存在著“輕臨床重科研”的傾向。臨床實踐的一年多時間，大部分學生把精力集中放在課題的完成和畢業論文上，而且大部分課題為了凸顯“水平高”，都會不自主地加重基礎研究的比例，而能夠轉化為臨床應用的應用型課題研究明顯不足。不能結合臨床實際，更不能用于臨床，輕實踐重的情況依然普遍存在。這些在很大程度上制約了臨床診治水平的進一步提高，也在一定程度上影響了醫學專業研究生臨床能力的培養。據統計，我校臨床專業學位研究生（碩士、博士）用在臨床輪轉學習的時間有近80%不到一年，因此，畢業前夕的臨床技能考核被專家組普遍認為差強人意，尤其是沒有接觸過臨床的應屆研究生，和基層醫療單位考來的研究生，他們入校前在專業知識、解決實際問題等方面與本校在職研究生均存在不小的差距。這讓我們不得不反思對臨床型研究生的培養導向缺乏引導和對不同背景研究生的培養方案不夠具體化等問題。

在職研究生畢業論文范文第3篇

摘要：圖書借閱率下降，是各高職院圖書館遇到的普遍問題。本文分析了高職院校圖書借閱率下滑的原因，并對提高圖書借閱率的方法和途徑進行了探討。

關鍵詞：高職院；圖書館；圖書；借閱率

高職院圖書館是學院的信息中心，是圖書資源的集散地。圖書流通部門則是圖書館的窗口。高職院大多數圖書館的館藏書庫現都已建立起了藏借閱一體化的服務體系。紙質圖書作為館藏資源的重要組成部分，其借閱率直接關系到館藏質量的好壞和服務能力的高低。如何提高圖書的借閱率，是圖書館現今所面臨的重大問題，值得去認真思考與探析。

一、圖書借閱率出現下滑的原因分析

圖書館圖書借閱率近年來出現下滑且有逐年遞減之勢，不只是一個學校單一的現象，而是各學院普遍面臨的問題。筆者經過調查研究，認為主要有以下幾個方面的原因：

1、學生獲取資源的方式趨向多元化。互聯網在在現實生活中已普及，學生可通過電腦、手機等方式上網，通過其它相關的電子媒介快捷地獲取信息。數字資源正在很大程度地取代過去單一的紙質資源。學生不用到圖書館就可以獲得其想要的大部分資源、數據、信息。

2、館藏資源的結構和更新速度是制約圖書借閱率的一大原因。高職院圖書館因為館舍面積、資金不足等問題，館藏資源不夠豐富，更新速度滯后，結構不夠合理，專業類圖書的購入不能滿足師生教學、學習的需要，無法跟上快速發展的信息時代。

3、高職院是以培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的職業類大專院校，以就業為導向，注重實訓、實驗、實習。學院對學生人文精神的培養不夠重視。例如：現在許多高職院校都已不開設《大學語文》，轉而開設直接面向就業的實用型《應用寫作》課。高職學生對文學名著等人文類圖書的借閱率在下降，也對圖書流通量構成影響。

4、社會環境的影響。浮躁的社會環境對學生身心的影響是巨大的。相對寬松的大學業余時間，并沒有用在讀書上。一些學生對于到圖書館借書提不起興趣。現實的就業等壓力也讓部分學生產生讀書無用論的思想，無法找到自己正確的定位，缺乏正確的世界觀和人生規劃。

5、圖書館導讀及宣傳等工作不夠到位，自身的管理亟待加強。學生對新書信息的了解渠道單一，圖書檢索系統的有效性或數量不足，圖書館沒有建立起與讀者真正雙向互動的聯系，宣傳面不廣，缺乏強有力的宣傳手段。

二、提高圖書借閱率的方法和途徑

1、以學院專業和培養目標為導向，做好圖書選購工作

館藏圖書質量的好壞直接影響圖書的借閱率。高質量的藏書，是圖書更好流通的關鍵因素，也是圖書館提供高質量服務的前提。沒有高質量的館藏，再現代化的管理手段和設備，都將無法發揮作用。

①要以學院的發展定位為目標，根據教學科研，重點學科的實際需要，建立起具有本院特色的藏書體系。例如：作者所在學院的目標定位是培養具有良好綜合職業素養，適應現代商貿和新農村建設需要的高素質應用型、技能型、創新型人才。專業定位是的財經、商貿類專業為主體，以旅游、電子信息類等相關專業為輔，形成優勢互補、相互支撐、協調發展、具有市場競爭力的專業體系。學院圖書館要根據學院的具體情況，制定出科學的藏書規劃與目標任務，注重收藏與本校專業密切相關的圖書，保持重要文獻和特色資源的連續性和完整性。

②拓寬選購圖書的渠道。采取專家選書、師生薦書、館內采書等方式來做好圖書館的藏書工作。目前多數圖書館都存在資金不足等問題。圖書館的進書量受限，而館藏圖書利用率卻不高。其中一個重要原因就是采編人員僅憑經驗和簡單收集一些咨詢信息, 以此來判斷選購圖書,缺乏利用現代化管理技術和科學評價的手段。因而，要拓寬渠道，與教學主管部門、各系部進行聯系，作好溝通，成立學院圖書情報專業委員會，與圖書館形成合力，分組專項負責專業類教學參考資料、公共參考、綜合素質閱讀文獻的采購，合理使用經費，避免交叉學科、邊緣學科的相關資料在采購過程中出現遺漏。

2、做好圖書流通統計工作，建立與學生的良性互動

做好流通分析統計，可以分析各類圖書的外借比率，讀者在某一階段的閱讀偏好，學習及研究方向等信息。新生剛入校時，I類書借閱比較多，高年級同學由于有考證、撰寫畢業論文等壓力，F類、T類圖書借閱比較多。借書量排前幾十名的同學中，大二的同學占了近70%。

據統計，本院圖書館2011年度，I類圖書占圖書流通量的25.33%，F類為21.45%，T類為11.12%，H類8.23%，B類7.77%。而數理化的圖書則因為專業設置等原因，零借閱率的圖書不少。

圖書館要根據圖書借書率的高低，進行圖書復本的調整。刪減讀者利用率低，且重復訂購的品種。減少重復浪費。對一些零借閱率的圖書，要進行下架。了解學生在不同學習階段對圖書的不同需求。同時，要運用圖書館網站、讀者協會等平臺，做好與學生的溝通互動工作。讓學生及時反饋在圖書借閱過程中出現的問題，發表對圖書館藏及服務等方面的看法和意見，反映他們學習中的需求，形成圖書館與讀者間和諧的良性互動的關系。

3、加大宣傳力度，激發讀者的借書熱情

①做好導讀工作。學院圖書館應充分利用館內空間及校園網絡,定期推出新書和部分舊書的介紹或書評,也可進行專欄宣傳。如物流管理專欄，電子商務專欄，法國文學專欄，以使讀者能更好地了解館藏圖書。同時，要把每批次新購圖書書目簡介通過網絡，讓學生盡快了解新書信息。

②開展讀者月活動，征文比賽等活動。對借書熱情高，喜愛讀書的同學，予以適當鼓勵。增加其借書冊數和電子閱覽室上機時間。開展“我與圖書館”等為主題的征文活動，或不限主題的讀后感。開展讀者協會所組織的趣味讀書活動，營造圖書館溫馨的讀書環境，改善館庫給學生生硬的印象，以各種活動為契機，吸引讀者，擴大讀者群。

③建立與各系、部的良好溝通渠道，通過專任教師、輔導員與學生的紐帶關系，加大對圖書館的配合宣傳。專業課教師要開列書目讓學生到圖書館進行查詢、借閱，輔導員要引導學生閱讀綜合素質閱讀文獻，注重學生世界觀、思維方式的培養。培養學習閱讀的良好習慣，塑造濃郁的學習氛圍。

4、提高管理水平，提供更優質的服務

①加強制度建設，完善流通管理。針對教師和學生，制定合理的借閱規則。適當增加學生借書冊數。我院圖書館學生最大借閱冊數原為3冊，考慮到學生學習等需要，為提高圖書借閱率，現已改為6冊。同時，借閱時間調整為21天，并可繼借一次。

②完善檢索系統，為學生提供良好的檢索環境。通過新生入館教育、上檢索課，教會學生檢索圖書及相關的電子資源。為學生提供快捷、準確有效的檢索系統，使書能找到閱讀的人，人能快速地找到所需的資源。

③做好咨詢服務工作。圖書管理人員特別是咨詢人員應熟悉館藏資源分布情況，不斷充實自己的學識，提高專業服務水平，提高咨詢服務能力。以學科館員的標準來要求自己，能把握某一兩個學科的發展動向和學生的閱讀需求。

高職院圖書館要根據學院的辦學思路，進一步充實特色館藏資源，滿足讀者的閱讀需要，提高服務意識和質量，才能更好地激發讀者讀書借書的興趣，為學院教學、科研提供更有力的服務和保障。

參考文獻：

[1]張巍．《提高高職院圖書借閱率的幾點思考》．《南京工業職業技術學院》．2010.9。

[2]張永山．《有效利用圖書借閱率，提高圖書館藏書質量》．《蘭臺世界》．2011.5。