教育履職報告
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教育履職報告范文第1篇
一、切實加強組織領導，確?；顒佑行鋵?/p>
我社區于7 月11 日召開了第二階段自查自糾動員部署會議。會上，社區支部書記毛小英對自查自糾工作進行了認真的研究、分析和部署，并要求全體黨員干部嚴格按照臨邛鎮作風教育實踐活動的實施意見和要求穩步推進。會議要求認真檢查自己在日常工作、生活中存在的問題和不足，為今后整改提高打好基礎。會上還明確了自查自糾活動中的工作責任，為形成鐵花社區一級抓一級、層層抓落實的工作局面提供了良好的組織保障，確保了活動的貫徹落實。
二、認真開展對照檢查，確保查找問題準確全面深入
在自查自糾活動中，鐵花社區從組織全體黨員干部認真學習七查七看相關內容入手，幫助、引導黨員干部掌握對照檢查的內容、重點和要求，使大家在自查自糾中做到了檢查有抓手、心中有準繩、行為有尺度，確保了活動開展不跑偏，圍繞重點求實效。按照上級部門強調重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身的要求，每名黨員干部對照七查七看結合實際，認真查找了自身在思想純潔、自身修養、群眾觀念、精神狀態、行政效能等方面的存在問題和不足，并對問題和不足進行了梳理、分析，撰寫了自查自糾材料，建立了問題查找和整改臺賬。領導點評會上，大力發揚我黨批評與自我批評的優良作風，毛書記不僅帶頭進行自查自糾，自覺接受群眾監督，而且還實事求是地對每名同志進行了點評。在討論中，大家踴躍發言，注重聯系工作實際，圍繞用心想事，用心謀事，用心干事深入開展了自我批評和對照檢查，并主動將自己工作中存在的問題和不足講出來，公示出來，讓領導點評、讓同志們幫助，形成了積極轉變工作作風的良好氛圍，確保了查找問題準確、全面、深入，有力地促進第二階段工作的貫徹落實。
三、采取多種形式，廣泛征求意見建議
在第二階段活動中，為更加全面深入地查找自身存在的問題和不足，征求其他單位和干部、群眾意見建議，我社區積極搭建收集意見平臺，采取設立意見箱、座談聽取黨員干部意見建議、發放征求意見表等形式，廣泛發動干部群眾幫助查找問題和不足?；顒又邪l出征求意見表，返回時對意見內容進行梳理匯總，有力地促進了活動的深入開展。
四、切實加強監督檢查，確保全員參與全時段參與
為了確保自查自糾活動取得實效，在第二階段動員部署工作會上，毛書記就對活動的開展提出了具體要求，強調要全員參與、全時段參與，確保人人受教育、個個有提高?；顒又?，進行嚴格考勤制度，每次開會和學習前都要將有關內容和事項及時通知到每一個人，并做好人員召集和清點工作;每次開會、學習討論結束后，都會對學習筆記進行抽查，平時對自學情況、對照檢查情況進行檢查，對查找出來的問題進行匯總，填寫對照檢查表并在公示欄上進行公示，廣泛接受群眾監督。
五、堅持統籌推進，活動取得良好效果
在第二階段活動中，我社區十分注重將自查自糾與推進社區全面工作相結合，做到了統籌兼顧，合理安排，兩不誤、兩促進，不僅圓滿完成了第二階段活動的各項工作，而且有力地推動了社區工作的順利開展。
(一)提高了思想認識。
通過第二階段自查自糾，大家普遍認為，這一階段活動非常及時，非常必要。自查自糾是深入查找問題，全面整改提高的重要抓手;是不斷改進作風，保證社區工作順利完成的基本保障;是我黨一貫的優良作風，必須堅持好、發揚好。
(二)查找了問題和不足。
通過對照檢查、領導點評、同志互助，我社區黨員干部認真查找了在思想純潔、作風純潔、自身修養、執行力、工作效能等方面存在的問題和不足，深刻剖析了思想根源，制定了整改措施，明確了努力的方向，為自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高打下了良好的基礎。
教育履職報告范文第2篇
__縣審計局自20__年以來，深入學習貫徹相關文件精神，緊密結合審計機關實際情況，經會議研究決定成立教育工作督導評估領導小組和自評小組，制定落實了《__縣審計局落實教育法律法規職責實施方案》，規定了審計局依法履行教育管理的職責，對即將迎來的教育督導工作做好了充分準備，現將自檢自查情況匯報如下：
一、辦法及措施
（一）加大教育工作審計力度，對20__年—20__年教育工作中涉及到的教育經費核撥、使用及使用效益進行審計監督；對教育專項經費的核撥及使用情況進行審計，督促落實核撥情況，對發現滯留、挪用等違規行為進行查處、糾正；對教育附加費是否專款專用，基建款、房屋修繕款使用是否合理、是否有效益進行審計監督；對校企業為彌補教育經費不足，改善辦學條件，改善教職工福利所上交的管理費使用情況進行審計監督。
（二）創新工作方法，發揮審計作用，在教育工作審計中，全體審計人員認真落實教育法律法規職責，明確審計目標任務，對涉及教育工作的審計項目做到實事求是、客觀公正。加大對教育局、學校的財務收支情況審計力度，加強對校辦企業的審計監督，杜絕校辦企業在資金管理使用上的漏洞，確保學校利益不受侵害。
（三）加大政府性教育投資前置審計和結算審計力度，近年來，我縣的教育投入經費與日俱增，建設項目較多，教育基礎設施建設力度不斷增強，對在學?；A設施建設工程中，我單位審計人員，深入建設工地，認真查閱工程建設相關材料，實地勘測工程量，對工程建材做詳細檢查，對所建工程全程進行跟蹤審計，有效的確保了工程質量，做到了高質高效，使建設經費發揮了最大效益。
（四）加大對教育工作審計中的資料收集，在審計中注重審計資料的管理使用，認真編寫審計日記，做好審計報告的起草，項目完成后對審計檔案進行歸檔裝訂，很大程度上提高了審計監督的準確性和權威性。
二、存在問題
教育履職報告范文第3篇
【關鍵詞】社交焦慮 當事人中心療法 理性情緒療法
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）01-0037-02
一、一般資料
（一）人口學資料
1.性別、年齡、年級
來訪者男，18歲，大一新生。
2.家庭成員關系
爸爸常年不在家，有外遇；媽媽在家無工作；父母關系一般，在他上小學期間鬧過離婚。大姐上大學，與大姐關系比較親密；奶奶在家很有威望；二叔上過大學，是全家的驕傲。來訪者是家里長孫。
3.其他
漢族，無，無家族病史，無重大疾病史，自認為同性戀。
（二）生活狀況
來訪者從小內向膽小，學習成績一般，由于很長時間是家族獨子，備受寵愛。上大學以來開始宿舍生活。
二、主訴和個人陳述
主訴：煩躁郁悶，不敢跟人接觸，痛恨自己臉紅。
個人陳述：開學以來很煩，無心學習，不敢跟人接觸，感覺周圍的人不友善，擔心舍友會打自己。上課時候不敢和老師對視，會臉紅，紅的很難受。對去二叔家吃飯感覺很痛苦，飯桌上手足無措，會臉紅，認為二叔二嬸都對自己沒有好印象。咨詢幾次后主動陳述自己是同性戀。
三、個人成長史
從小備受寵愛，奶奶經常教導要向二叔學習，像二叔一樣有出息。小學時因家里搬遷轉學，到新環境中被欺負，同時遭遇父親婚外情，父母鬧離婚。后來學習成績不錯，漸漸適應環境，高中時情況好轉。上大學后各方面不適應，重新感覺到像小學時一樣的無助、焦慮。
四、病因分析
（一）無明顯生物原因
（二）心理因素
緊張、焦躁、適應不良等情緒無法擺脫，存在消極自我認知，認為自己“賤”，該打，對自己全然否定。來訪者內向害羞，對外界評價敏感。
（三）社會因素
來訪者從小備受寵愛，奶奶強勢的影響，父親外遇，父母鬧離婚，二姐被送人、因搬家轉學受欺負等都對來訪的成長和發展有重要影響。上大學后與同學缺少交流。
五、評估與診斷
（一）評估
1.心理狀態評估：敏感，有明顯的焦慮緊張，情緒低落。
2.生理功能改變：臉紅，睡眠差，偶爾有緊張出汗，無其他重大生理功能改變。
3.社會功能評估：人際交往減少，學習效率降低，與班級同學交往過少。
（二）診斷及診斷依據
診斷：該案例屬于心理正常、心理不健康的一般心理問題。
診斷依據：
1.來訪者主客觀世界統一，精神活動內在協調一致，個性相對穩定，對癥狀自知，沒有幻覺妄想等精神病癥狀，因此排除精神病。
2.對照癥狀學標準，來訪者只在人際交往時表現出焦慮不安，臉紅心慌等癥狀。從嚴重程度來看，來訪者是在特定情境下會出現，泛化不嚴重，社會功能受損不嚴重，因此為一般心理問題。
（三）鑒別診斷
1.與精神分裂癥相鑒別：來訪者的知、情、意是統一的，對自己的心理問題有自知力，無幻覺妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病。
2.與抑郁癥相鑒別：來訪者雖有情緒低落，但不是主要癥狀，也沒有興趣缺乏、自罪自責、自殺意念等癥，因此可排除抑郁癥。
3.與焦慮性神經癥相鑒別：焦慮癥是以廣泛性焦慮或發作性恐怖狀態為主要臨床相的神經癥，而本案例來訪者內心的沖突與現實處境相連，屬于常型沖突，有明顯的社會評價性質，持續時間沒有達到焦慮癥程度，排除焦慮性神經癥。[3]
六、咨詢目標與咨詢方案
咨詢開始前，明確了雙方的權利和義務，主要包括平等、尊重、保密、合作等，約定咨詢每周一次，共六次，每次五十分鐘。
1.咨詢目標
近期目標：緩解焦慮，適應大學生活，能開展正常的學習和生活。
最終目標：糾正歪曲認知，提升自我評價，建立積極的人際交往模式。
2.咨詢方案
主要咨詢方案為：當事人中心療法、理性情緒療法。
根據當事人中心治療法的看法，心理咨詢是建設性人際關系中的一個范例，無條件積極關注、富有同理心的咨詢師可以幫助當事人產生改變，適合人際交往障礙類問題。[2]
在咨訪關系建立的前提下，咨詢師和來訪者可以針對來訪者的不合理信念進行探討，幫助求助者發現和解決情緒和行為上的問題，維護其心理健康，促進其人格的全面發展。[3]
七、咨詢過程（共三個階段）
（一）咨詢關系建立和診斷階段（第一至第二次咨詢）
第一次咨詢： 咨詢師通過無條件積極關注、傾聽等技術營造安全的氛圍。
第二次咨詢：進一步傾聽，鞏固初診時的咨詢關系，了解來訪者基本資料。
（二）實施心理幫助的咨詢階段（第三至第四次咨詢）
第三次咨詢：運用來訪者中心療法和理性情緒療法啟發來訪者思考現在癥狀和創傷經歷的相似產生情境和周圍環境的不同。
第四次咨詢：討論家庭作業，引導求助者進行自我審查，幫助來訪者接納自己，獨立承擔責任、應對生活。部分對話摘錄：
……
來訪者：老師好像我也不完全是同性戀。
咨詢師：怎么說？
來訪者：我也沒有喜歡男生，更沒有看那些亂七八糟的東西和有亂七八糟的想法。
咨詢師：呵呵，亂七八糟指的是性方面的東西嗎？
來訪者：（臉紅）嗯。
咨詢師：這個年紀關注性也不是亂七八糟的事情，生理發展的必然階段。同性戀也沒有什么大不了，只要自己不在意，也可以幸福生活，只是在我們現在的價值體系下，還有很多不方便。 既然不符合同性戀的標準就先不要給自己定性，多嘗試和異往。
來訪者：嗯，我在宿舍開玩笑說自己是同性戀，他們有點不相信，好像也沒有太吃驚。
咨詢師：你們宿舍關系好像變融洽了。
來訪者：可我還是很討厭自己臉紅。哪有一個大男人經常臉紅的。
咨詢師：哦，那關公肯定不是大男人了。
來訪者：笑，老師那是不一樣的，關公是大英雄，臉紅對他沒影響啊。
咨詢師：關公是大英雄也克服不了自己臉紅，也沒有人因為臉紅就否定他是大英雄。
……
（三）鞏固和結束階段（第五至第六次咨詢）
第五次咨詢：分析家庭作業，鞏固前幾個階段所取得的結果。幫助來訪者進一步接納臉紅、接納自己。
第六次咨詢：與來訪者討論去二叔家的體會，咨詢師幫助來訪者實現知識與能力的遷移。
……
來訪者：去我二叔家還是會臉紅，但是我沒有去控制，像老師說的故意體會紅的感覺，想知道自己到底能紅成什么樣，還是會紅，但沒有以前那么難受了。
咨詢師：嗯，是的，換個思路感覺就會變化很多，其他方面呢？
來訪者：現在跟宿舍同學關系很好了，經常打打鬧鬧，去我二叔家前跟一個舍友鬧矛盾了，后來給他道歉了，現在已經和好了。每次去我二叔家前都會很煩躁，會莫名其妙的發脾氣，是害怕吧。現在知道了，以后會盡量克制，去我二叔家也沒以前那么恐怖了。
咨詢師：哦，這和你剛開始的感覺完全不一樣了。
……
八、咨詢效果的評估
主觀評估：
來訪者自我評估：認為自己現在變的開朗多了，上課的時候敢發言，可以接受自己臉紅了。
咨詢師評估：來訪者的精神狀態有很大改善，社會適應性明顯增強，基本上達到預期目標。
客觀評估：舍友評價他剛來的時候怪怪的，總是板著臉，現在好多了，宿舍氛圍變好了……
參考文獻：
[1]郭念鋒.國家職業資格培訓教程心理咨詢師二級[M].北京：民族出版社，2005，第一版：230-243.
教育履職報告范文第4篇
為進一步促進學校全體教職員工依法履職盡責，轉變工作作風，提高教育教學質量，辦人民滿意教育，學校決定，從xx年年9月起至xx年年12月底，在全體教職員工中開展履職盡責“回頭看”活動。
目前，“回頭看”活動已經進入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員積極響應黨總支的號召，立即召開會議進行布置，還召開專題分析會，圍繞“目標定位、思想觀念、思維方式、工作作風、業務水平、改革創新”等方面的內容進行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問題，還通過其他渠道多方面聽取意見和建議。開展批評與自我批評。通過對照檢查，我認識到自身存在的問題，進一步理解“回頭看”活動的重要意義，現將個人自查情況匯報如下：
一、查找出的問題和不足：
(一)對履職盡責“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。
(二)工作中遇到困難或任務繁重時，會發牢騷。
(三)工作多憑經驗，依法依規意識不夠強。
(四)工作只顧埋頭苦干。
(五)教學還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。
二.分析得出的原因：
問題和不足的存在，究其原因我認為主要有以下幾點：
(一)對履職盡責理解有偏誤。
之前我總是認為，師者，傳道、授業、解惑也，我們做老師的，首要任務是教給學生道理、知識、技能，解答學生的疑問，保證教育教學質量。不用天天去講我應該履什么職，盡什么責。經過學習與討論，我認識到自己工作的盲目性，“履什么職，盡什么責”指明了我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么職，盡什么責”是非常重要的。
(二)“履什么職，盡什么責”不明確，工作遇到困難或任務繁重時，才會發牢騷。
如果知道這些工作是自己的職責，那么你就不應該發牢騷，而是盡心盡責去完成自己的工作。所以這是工作指導思想的問題。
(三)人有了一定的年紀，經歷多了總會積累一定的經驗，憑借這些經驗也會解決好一些問題，習慣了一直積累下來的模式和方法。
這是與時俱進的一個絆腳石，不利于工作的提高與創新，特別是在教學上顯得尤為突出，直接表現出來的就是教學效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。
(四)埋頭苦干是一種好品質，但只會埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學習不夠的表現，雖說有人過于投機取巧不好，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時代，顯然是落伍的。
教育履職報告范文第5篇
【關鍵詞】公司管理 出資人
一、董監事履職的意義
董監事作為母公司委派或推薦的股東方權益代表，應按照法律法規、公司章程及公司有關制度規定，貫徹母公司戰略部署安排，行使法律賦予董監事的參會權、表決權、簽字權、決策或監督權等權利，勤勉盡職的履行工作職責。董監事的勤勉履職有助于構建子公司內部權力制衡的約束機制，維護母公司合法權益，促進子公司建立和完善現代企業制度。
二、董監事的工作職責
母公司外派的董監事，必須具備良好的職業道德素質，具備所任職崗位業務素質，具備把握市場經濟運行規律的前瞻、預測能力和決策、判斷水平，同時還應當具備比較全面的財務、經營、法律、管理、所從事行業等專業知識。
董監事應履行以下工作職責。按章程在所任職公司參加重大事項決策，關心所任職公司的經營和發展，了解掌握重大經營決策及經營管理中或可能出現的重大情況，并以適當方式提出合理解決方案的意見或建議。維護股東方權益，檢查督促相關股東會、董事會、監事會，即三會決議的執行，及時掌握子公司的安全生產、經營管理、資產、財務、計劃、投資等方面的重要情況。在遇重大緊急事項的情況下，應按照相關法律和章程提請公司召開董事會，同時或事后立即向母公司報告。在股東會、董事會、監事會的相關工作中積極與其他股東方代表、董監事進行溝通。在提交議案、進行表決以及實施其他履職工作行為時，不得違反法律法規及集團母公司相關規章制度。
三、如何加強董監事履職行為的管理
（一）加強培訓，提升董監事的履職意識和履職能力
董事會是子公司的經營決策機構，董事承擔著大量的經營管理工作；監事負有對董事、高級管理人員履職的監督職責。一些董監事缺乏相應崗位要求的專業背景，在公司治理、決策、監督等方面的工作經驗不足，履職能力有待進一步提升。母公司應加強子公司董監事培訓，包括政治素質、職業道德的教育，組織對擔任股東代表、董監事的人員進行相關專業知識的業務培訓和學習交流，培訓內容涵蓋財務、經濟、金融、法律、管理等專業知識，不斷提升董監事的履職意識和履職能力。
董監事應于就職開始時制定本人履職工作計劃，合理確定履職工作任務與時間，參加必要的學習、調研或其他相關工作時間。董事長應按公司法及公司章程的規定，定期或臨時組織（或按公司章程規定委托他人組織召開）股東會、董事會，實施公司的部署和要求，與各股|方及董事溝通協調，規范公司法人治理結構。
（二）明確程序，規范董監事履職的流程
母公司組織相關業務部門、董監事對相關公司股東會、董事會、監事會議案進行審議，形成公司對相關議案的表決意見，組織股東代表、董監事按照公司意見出席會議，發表意見、進行表決或簽署相關文件。
（1）母公司的全資子公司、控股子公司擬召開股東會、董監事會時應提前將議案上報母公司，同時發送公司董監事，董監事收到議案后應針對有關具體情況提出本人意見。
（2）收到會議議案和董監事意見后，母公司審批并研究確定母公司意見，并將最終意反饋至各董監事。董監事需根據母公司意見出席會議，審議、表決或簽署相關議案。董監事出席會議時出現臨時情況，致使未按母公司進行表決，相關董監事應及時向母公司報告，必要時提交書面報告進行說明。
（3）董監事應按時出席所任職公司的會議，不得無故缺席。因故不能出席時，應按規定向所任職公司辦理請假、委托他人出席等手續，受托人出席會議時應出具授權委托書，所出具的授權委托書中載明委托人、受托人、委托事項、是否委托表決及表決意見，以及公司要求說明的其他事項等。
（4）母公司派到所出資公司的股東代表出席股東會需要持有母公司法定代表人簽署的授權委托書，股東代表應依據相關授權書所列示內容審議并表決或簽署相關文件。股東會現場臨時增加或減少股東會議案時，股東代表未經授權不得予以表決，因特殊原因對未經授權的議案進行表決，應及時向母公司報告有關情況。出席參股公司股東會的股東代表應妥善保存會議資料，并在會議結束后及時將當次會議的文件或文件副本報送母公司。
（5）董監事應對會議通過決議的實施情況進行跟蹤檢查，在檢查中發現有違反決議事項，應及時對公司提出質詢，予以制止或要求糾正，必要時報告母公司。
（三）完善機制，加強對董監事的考核激勵
母公司需要不斷完善機制，加強對外派董監事的考核與激勵。將薪酬與所派駐子公司利益增減情況相掛鉤，同派駐公司的經營風險相掛鉤，充分調動外派董監事履職的積極性。
董監事應于每年一季度之前，報送本人上年度履職工作報告，報告包括以下內容：①所履職公司名稱、本人職務、專職或兼職；②所任職公司重大事項（包括股東方變動、股權比例調整、董監更、經營層變更、利潤分配、重大投資、重大并購重組等事項）；③本人擔任董監事的具體工作情況：董監事年度工作計劃完成情況、所在公司實際履職的工作時間及主要工作，如參加會議、聽取匯報、考察調研等；④審議通過議案的情況及議案的執行情況；⑤對公司規范治理，發展戰略、重大經營決策等提出意見或建議；⑥公司經營管理層盡職盡責情況。
