高一開學周記
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高一開學周記范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
高一開學周記范文第1篇
開學第一周周記高中一
匆匆三年，初中生活已經(jīng)過去，如今我已是一名高一新生。
當踏入**中學的大門時，我就知道，未來三年我要肩負的將是要比初中更大的壓力和父母更大的期望。有人說，高中三年決定你將來的命運。高中，是吃苦的代言。當然我也相信，無論吃多少苦，將來獲益最大的還是自己。
剛進入高中時還是會有些不習慣，每天一早就趕著起床梳洗，吃完早飯就得趕著去教室學習，同學們忙碌而努力的身影每天在我眼前展現(xiàn)。晚上了大家也都會打著電燈繼續(xù)學習。這使我感到非常大的壓力，卻也因此提醒了我，這是高中生活，每天的任務就是學！永無止境的學！這也激勵了我無限動力。
高中的知識相比初中來說要難的多，每天都有許多定理、單詞需要牢記。教學和初中也有所不同，高中更注重自主學習，更鍛煉學生的自主能力。這讓我成長了不少。
高中生活才剛剛開始，每天都忙碌而充實著。我想這和高三年級將要高考的學長學姐們比起來并不算什么。高一，是打下基礎的重要時候，所以我們必須努力。
也許曾經(jīng)我們的成績很優(yōu)異，也許我們還有欠缺，但那已經(jīng)是過去。高中，是新的起點，新的征程。
總之，在將來的高中生活中，我將充實的過每一天，微笑的面對一切。
這一周是開學的第一周，我滿懷著憧憬走進了高一三班的教室，進入一個新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應了老師的管理風格。
俗話說得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽課也是一件很快樂的事。
當我上初中的時候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我認為高中的學習與初中的學習最大的不同就在于高中主要是自主的學習，而初中則更多的是老師手把手的教學。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認為盡快適應高中的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。
剛剛從初中升入高中、剛剛融入一個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經(jīng)常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學，但是僅僅這一周過去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。
我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結努力下，我們班級一定會在以后取得更大進步！
開學第一周周記高中三
不知不覺,自己已經(jīng)在HG學習了一個星期了，感覺時間過的太快了...
雖然自己已經(jīng)是HG學生了，但是仍然有點不大相信，想想自己初3的時候，有多么渴望進HG，正是因為有了HG這目標，自己才更努力的學習，現(xiàn)在，自己考上了這里，卻有點害怕...
早就預料到在HG尖子很多，但是，真正來到這里學習才害怕起來.就拿第1次的語文作業(yè)來說吧!老師一布置下來，自己就茫然了，我根本不會寫散文，詩歌，后來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學寫的很優(yōu)秀，看了他們的詩歌后，自己實在無法與他們相提并論，說實在的，以前的我語文成績一直不錯，但是到了這里，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數(shù)不清.壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思.....
人們常說有壓力才有動力.是吧?但是這里壓力實在很大，自己理科一直不好，而來到這里，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時不知所措!覺得很苦惱，不適應.....
但是自己堅持這句話：即使我摔到了100次 ，我也要第101次站起來.以后這樣的日子也許會很多，自己總不能每天悶悶不樂吧?不可以.其實自己知道，要堅強，勇敢面對一切.
自己來HG前就問媽媽：如果我是全班最后一名，怎么辦?媽媽但是對我說：最后一名也沒辦法的了，你現(xiàn)在只要努力學習就行，第幾名就別想那么多了!呵～自己早就做好了當最后一名的心理準備了，但是即使最后，我也絕不放棄，我會盡全力學習，盡自己最大的努力.因為我說過：即使最后一名，也要當問心無愧的最后一名.
高一開學周記范文第2篇
親愛的同學們，當五星紅旗在ji昂的國歌聲中冉冉升起，當新學期的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁頁翻開，你們的心中是不是充滿了希望?但是，親愛的同學們，你做好準備了嗎?準備好迎接新學年的學習了嗎?如果你還沒想好，就讓我們一起來謀劃一下吧!
第一，要開好頭，起好步。“凡事開頭難”，“良好的開端是成功的一半”，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，我們每個人心里要有一個打算、計劃，特別是中高年級應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生責任心培養(yǎng)的一個方面。
第二，要腳踏實地，一切從基礎開始。有這樣一個故事，說：從前有個富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他特別喜愛第三層。回到家，便叫人來建一座像第三層樓一樣的房子。有一天，工人正在打地基時，富翁見了連連搖頭說：“我要的是第三層，不要下面兩層!”
當然，這是不可能辦到的。這個故事也告訴我們：在平時，有時我們也會想著一步登天，但這也是不可能的。只有腳踏實地努力，從基礎一點一滴地做起，才能贏得成功。有句話說得好：千里之行，始于足下。學習也是這樣，只有抓住每天學到的一點一滴，將來才會有豐碩的成果。
其實，學校里也多數(shù)是小事，但又都是大事。比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養(yǎng)成問題，是大事。今年學校德育處將對“六項評比”進行更新，今后每周一，在升旗儀式的最后頒發(fā)流動紅旗，對每一周表現(xiàn)突出的班級予以表彰。所有的班主任包括任課老師也都要根據(jù)本班的特點，嚴格要求、督促學生，這樣全方位共同努力，使同學們真正在學習、行為習慣的養(yǎng)成上取得顯著的進步。
高一開學周記范文第3篇
一、問題表現(xiàn)
1.戀家懷舊暗傷心
新學期開始之后,一周下來,很多同學(特別是女生)在周記中提到想念自己的家,想念過去的老師和同學。有的同學甚至暗地里流眼淚。學生范某在周記中寫道:“一切都變了,每天都很緊張,什么事都要自己做,以前的朋友都離我遠去了,我怎么辦呢?要是媽媽在這多好,要是以前的朋友在這多好。”學生李某在周記中說:“報名那天,我異常興奮。從此我可以過自己的生活了,再不用聽老媽的嘮叨。可是一周下來,食堂糟糕的飯菜,每天洗換的衣服,讓我感到離開家是這樣的辛苦。”像此類戀家、想念從前同學、老師的話語,在周記中比比皆是。
2.人際關系不和諧
先來看看一位同學的訴說:“開學已經(jīng)好幾天了,我恰好被錄取在一個沒有認識的同學的學校里,覺得非常的孤獨。看到其他同學能在班里或外班找到初中的同學,我感到好羨慕。想想在家里的時候,我可以依賴自己的父母。但這里我一個都不認識,一個人坐在那里,孤寂難奈。想到這里,我不禁流下淚來。”更讓人驚訝的是,我在開學第三天晚自習間找來一同學,問到他的同桌是誰,他回答我說不知道。一些住在寢室的同學,對周圍的一切都是陌生的,相互之間不認識或還沒有熟悉,交往只是很淺的表面,同學之間心理上存在較大的距離,相互存有戒備之心。我有次去寢室查訪時,看到有位同學把自己從家里帶來的食物拿出來吃,吃過又放進自己的柜子里鎖起來。
3.英雄失落成平民
我們學校是一所省級示范中學,能夠考進我們學校的高一新生,在初中階段大都是班級學習的尖子、老師的“寵兒”。他們中絕大多數(shù)是班、團干部。可是進入高中以后,原來的學習尖子現(xiàn)在成了一般化的學生,原來的班長、團支書現(xiàn)在成了“老百姓”,面對著強手如林的新集體,原來的優(yōu)越感頓時沒有了,心理落差很大。我在對本班60名同學的檔案整理中,發(fā)現(xiàn)有50多人當過從班長到科代表等不同職務的班干,其中班長就有7人。開學初,為盡快形成班集體,服務教學,我在與部分同學交流之后,擬定了班干名單。結果一位女生在周記中寫道:“初中的時候我一直當班長,上了高中卻忽然沒了毛遂自薦的勇氣了。現(xiàn)在的班長在班上嘻嘻哈哈的,我很不喜歡他。”不管如何,7名班長只可能有一位繼續(xù)擔任,其他6位或轉行當其他班干或淪為平民。在學習成績上,原來的班級高手,現(xiàn)在可能是在班級倒數(shù)(我班中考最高分700分,最低分652分),不少同學感到自卑,感覺自己一下子成了“一般生”甚至“差生”。
4.情緒不穩(wěn)易焦躁
開學前一天,我組織班上同學領發(fā)新學期的教材,包括語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、美術、音樂、信息等13個學科共42本書。由于新課改采用學分認定制度,每一科都必須拿到相應的學分。同學們一下子由原來在初中主要面對7門學科到現(xiàn)在面對13門學科,感覺壓力很大,不少同學表現(xiàn)出焦躁情緒。開學兩周時間內(nèi),在和學生交談中,60名同學中有54名明確表示壓力很大,晚自習做完當天作業(yè)就不知道從哪抓起了。焦躁的情緒還使得個別同學作息時間失調(diào)。我在問及班上一位同學怎么安排學習時間時,他說晚上到一點睡,早晨五點起床,此外就是中午睡半個小時。絕大多數(shù)同學都表示晚上要學習到十二點左右,早晨五點半起床,中午睡不著。
5.目標模糊多迷惘
一位同學在周記中說:“一中是我初中時的奮斗目標,可是由于中考的失利,我來到了這里,感到很傷心。每次走過一中門前的時候,我總是想,只有這里才是我理想騰飛的地方……”還有一位同學說:“在第一次班會課上,老師您說我們將是校園的主人,鼓勵我們早立志,立大志。我知道您說的很有道理,可我怎么也不覺得我是這陌生環(huán)境的主人。中考不盡人意,我受到沉重的打擊,我的理想在離我一點一點遠去了。”
二、產(chǎn)生原因
1.缺乏獨立怕吃苦
大多數(shù)高一學生,以前從來沒離開過父母或家庭。像我今年帶的高一(5)班,60名學生中1991年出生1人,1992年出生12人,1993年出生21人,1994年出生25人,1995年出生1人。相對于以往學生,他們年齡普遍偏小,獨立能力較差。他們中大多數(shù)是獨生子女,學習生活上的一些微小的問題和困難,都會引起他們對自己父母和家人的想念,會引起他們想家的念頭。特別是在開學不久,不少學生還要在學校度過一個中秋節(jié),這更會讓他們思念不在自己身邊的親人,更想念過去的生活。
2.坐標丟失難找回
進入高一的學生,特別是考入各級示范中學的學生,大多是原初級中學出類拔萃的學生。他們在家里受父母寵愛,在學校又受到老師的特別關照,更是同學中的幸運兒。在這種環(huán)境下,他們對自己的能力、才華和未來充滿信心,更有些人會以為自己永遠是“明星”。俗話說“山外有山,人外有人”,當各校的學習精英匯聚到一起,自然就會有高下之分,原來的學習尖子也許就不再“尖”了。面臨新的競爭和分化局面,不少學生會產(chǎn)生失落感,陷入懷疑自己、否定自己的困惑中,失去了自己的人生坐標。
3.內(nèi)容方法不適應
高一階段的課程明顯增多,難度增大,教學進度比初中明顯加快。此外高中老師對學生提出更高的期望和要求,積極引導學生對教學內(nèi)容進行更深層的探究,去發(fā)現(xiàn)一般性規(guī)律。同時介紹大量延伸內(nèi)容來拓寬學生的知識視野,培養(yǎng)抽象概括思維能力。老師還有意訓練學生從多個角度去觀察、分析問題,教學內(nèi)容也更注重系統(tǒng)性、序列化和階梯度。隨著學習科目的增多和學習內(nèi)容的加深以及方法的改變,學生難以很快適應任課教師新的授課方式,在方法和學習習慣上仍沿襲初中的老習慣。因此,盡管高中教學內(nèi)容根本上符合“可接受原則”,但對于剛進高中的新生來說確是難以接受。比如高一數(shù)學一開始學習的集合概念,跟平時生活聯(lián)系不緊密,學生理解困難;還有是高中數(shù)學思維方法與初中階段大不相同。初中階段,很多老師為學生將各種題型建立了統(tǒng)一的思維模式,如解分式方程分幾步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思維非常靈活的平面幾何問題,也對線段相等、角相等分別確定了各自的思維套路。因此,初中學習中習慣于這種機械的、便于操作的定勢方式。而高中數(shù)學在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化,數(shù)學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。再如語文學科的學習,初中教師大多是包辦代替,老師上面報答案,學生下面抄答案,答案基本上是一致的。高中教師更多是讓學生參與課堂討論,共同研究答案,答案是開放的、自由的。這些都讓高一新生無所適從。
4.生活環(huán)境難適從
大多數(shù)學生在初中階段學習都是走讀,他們有的從小到大沒有離開父母,也沒有單獨到外面去生活過。到了高中要在學校住宿,首先要面臨單獨生活的難題。更重要的是他們第一次離開家心理上戀家情結很深,日夜想家,每每想到的是家里什么都好,在學校什么都不順心。
三、解決對策
1.學會獨立不可避
其一是心理上的獨立。引導學生要漸漸丟掉凡事由父母決定的習慣,自己決定選擇什么,放棄什么。能自主地思考生活中的問題,對生活有自己的認識。不能不辨是非,隨波逐流。
其二是生活上的獨立。幫助學生學會自己照顧自己,合理安排自己的生活。衣服怎么洗,房間怎么整理,學習時間怎么安排。班主任都可能要親力親為,幫助他們形成習慣。
2.找準人生新坐標
要引導學生,讓他們認識到,每一位能升入高一的同學都是優(yōu)秀的,而在這樣一個同等優(yōu)秀的群體中,大家又回到同一起跑線上,看起來似乎誰也不被重視了。誰想成為高中這一學段的優(yōu)秀者,就要看他們今后的表現(xiàn),而不是過去。學生認識到了受“漠視”的原因,就有可能在高中這樣一個新的階段,積極進取。
3.方法調(diào)整樹目標
在文化課的學習上,要指導學生明確初、高中學習的差異,及時調(diào)整學習方法。首先是學會如何預習,提高自學能力。通過預習便可以知道哪些內(nèi)容是容易的哪些是較難的,這樣就能提高上課聽課的針對性,有側重點的聽,有效的提高聽課效率。其次是學會如何聽課,提高學習效率。在課堂上,學生可以根據(jù)預習的結果知道哪些是該高度集中注意聽的內(nèi)容,哪些是可以適當“放松”的。同時,在課堂上新生還要多思考,跟著老師的上課步驟進行,可以多附和老師的思路,這樣可以極大的提高自己聽課積極性,也可以給老師一個信息反饋――學生是否聽懂了。這樣還可以有效的避免上課分神、打瞌睡的壞毛病。最后是學會如何復習,檢查學習效果。課后及時的復習當天老師所講的內(nèi)容,以便檢查自己是否“消化”了,這只是復習的第一步;復習的第二步就是做練習,通過練習反饋來發(fā)現(xiàn)自己的知識點漏洞和提升自己的解題能力。“未來文盲不是沒知識的人,而是那些沒學會學習方法的人”。學習方法是我們提升學習的法寶。
4.適應環(huán)境順關系
面對新的環(huán)境,新的班級、新的老師、新的學生,班主任要引導學生認識到,人生活在環(huán)境中,只有人適應環(huán)境,沒有環(huán)境適應人。環(huán)境的好與差是相對的,看你從什么角度理解。
引導學生理順新的人際關系。首先是學生之間的關系。要熟悉周圍的同學,多和他們進行交流,特別是同寢室的同學。大家可能畢業(yè)于不同的學校,但大家既然走到了一起就都是兄弟或姐妹,同樣都有滿腔的激情,同樣都有美好的憧憬。大家在新的環(huán)境中一定要相互謙讓,要擺脫依賴的心理,多從對方的角度去考慮問題。其次是師生關系。要多和老師溝通,這樣老師不但可以記住你,而且也可以從你反饋的信息中得到學生們的一些基本信息,為教學做出適當?shù)恼{(diào)整。
5.培養(yǎng)習慣謀發(fā)展
班主任還應要求學生在新的環(huán)境中,合理的安排好自己的學習、生活時間,安排好自己的作息時間,并遵照自己的安排,使之成為習慣。要通過多種方式形成一個一個的監(jiān)督網(wǎng),督促學生盡快的形成良好地學習、生活習慣。每個學生的習慣形成了,一個班級的習慣也就形成了。
四、具體措施
1.個別談心找病根
不少學生不想在別人,特別是大眾面前暴露自己的缺點,找學生個別談心,是發(fā)現(xiàn)學生存在心理問題的重要途徑。在新學期初的兩周時間,班主任可以利用每天的晚自習時間,把全班(假設為60人)同學逐一請到辦公室,詢問初中生活情況、家庭情況,對現(xiàn)在的學習生活有沒有(下轉22頁)(上接35頁)不適應的地方,作息時間怎么安排,是不是很想家等問題。努力全面地了解每個學生,從而發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生,找到存在問題的原因。
2.面向全體開班會
針對學生中普遍存在的心理問題,利用每周的班會課,召開相關的主題班會。也可以就某一個主題,召開系列主題班會。這樣可以在一定時間內(nèi)在班級中形成相對統(tǒng)一的思想認識,有利于個體和集體的統(tǒng)一發(fā)展。
3.關心生活多走訪
作為班主任,平時利用空閑時間多走訪學生寢室,關心學生日常生活。就我所在的學校來看,除了住男女生寢室的學生,班級還有不少學生在校外租房。對這部分同學要登記清楚他們的住宿地點、房東姓名和聯(lián)系電話,以便能在適當?shù)臅r候去走訪。
4.節(jié)日聚會暖人心
班主任可以利用過節(jié)這個機會,把不回家的學生召集在一起,開個小小的聚會。可以適當買些小的月餅等食品,與同學們一邊賞月、一邊吃東西、一邊聊天。這種方式不僅可以迅速的消除師生、生生間的距離,更重要的是讓那些留校不回家的同學感受到溫暖。
高一既是高中生活的開端,又是學生生理、心理成長的重要階段,它不僅關系到高中階段的學習生活,而且還影響到學生整個一生的生活。我們要充分注意到這一時期高一新生出現(xiàn)的各種心理問題,及時剖析其原因,并在此基礎上有針對性地采取措施,及時主動地作好防范,疏導和轉化等心理適應期工作,使學生能夠盡快消除不適應感,順利地渡過“心理不適應期”,到達成功的彼岸。
高一開學周記范文第4篇
活動一 賣報之苦趣樂難
開學初，為了籌集班費，我在班上倡議周末去賣報紙。這一建議得到同學們的積極響應，特別是班長的大力支持。就這樣，在可以睡懶覺的星期天學生們五點鐘就爬起來，去集合地，在班長那領取報紙然后分頭去賣。可他們對此毫無怨言，而是投入萬分的熱情，不少住讀生為了不耽誤時間，連星期六回家的機會都放棄了。在大家的共同努力下，我們班前后兩次一共賣出去了200多份報紙，賺到了100多元錢。當然我們追求的結果絕不在此，主要目的是讓學生從這次實踐活動中受到教育。果然，賣報結束后，他們很多人在周記中寫道：一直以來都習慣向父母伸手要錢，從來沒想過錢是怎么來的。這次我終于體會到賺錢的滋味了。還有同學寫：開始覺得賣報紙會很好玩，可發(fā)現(xiàn)事實上并非如此。我膽子小，覺得難為情，不敢開口詢問，結果半天也沒賣出去。眼看別的同學一份接著一份賣出去了，我心里很著急。我意識到自己真的是鍛煉得太少了。……看著同學們寫的這些賣報紙的感受，我覺得這是無比珍貴的教育材料，于是趁機在班上開展了“賣報之苦趣樂難”的演講會，讓同學們現(xiàn)身說法，交流心得。這個活動在班上引起了很大的反響，也許是他們的演講太感人了，也許是他們的精神真的鼓舞了大家。在我班組織的第三次賣報活動中，參與人員多了一倍。
活動二 軍訓，一起吃苦的幸福
軍訓結束后，政教處要求每個班以軍訓為主題，開一次班會。其實我早就想好了，也早有準備。這次班會，地點就定在多媒體教室。首先我把在軍訓時給學生拍的照片全部做成了幻燈片，并加以批注和旁白，主題命名為“軍訓，一起吃苦的幸福”，我想視覺上的沖擊可以帶來更為直觀和具體的感受。果然，學生們看照片時，有時會心地微笑，有時靜靜地思考，有時熱烈地議論。他們完全沉浸在回味的氛圍中。接下來，我擬定幾個環(huán)節(jié)，如“記住，我們曾經(jīng)也是一個兵”的軍訓感言，優(yōu)秀軍訓學員的事跡介紹等，讓學生暢所欲言，交流合作。我想這比干巴巴的演講和軍訓總結要生動得多。
活動三 佳作欣賞――作文鑒賞中的德育活動
作為一名語文老師，我覺得自己當班主任還挺有學科優(yōu)勢的，比如，將周記當成是一項道德長跑，將讀后感當成是一碗心靈雞湯。寫反思，學會認識自我；寫觸動心靈的人和事，學會感恩他人。2009年11月6日，星期五，對于我們班很多學生來說，是一個難忘的日子。因為今天他們上了一節(jié)特別的作文評講課，“特別”在借助作文鑒賞的手段以達到思想教育的目的。上課一開始是精彩片段欣賞――
“再平庸的人，懂得反思，清楚反思的可貴，那么，他也是一顆閃亮的明星。”(劉戀)
“不是只有做錯事的人才需要反省，哪怕你沒有做錯事，你也可以反省，反省自己哪些事做得不足。”(黃佳欣)
“學會自省是一種本事。”(何威)
“說我們還小，那是給我們戴上理解的枷鎖；說我們調(diào)皮，是給我們一點欣慰。其實我們錯了，我們真該悔過。不要等到花甲之年，才知反省，那是徒勞無益的呀。”(蔡波)
看，學生們雖然年齡不大，可說出的話多富有哲理。當屏幕上展現(xiàn)這些精彩片段時，其他同學也為同齡人的思想深度所折服，接下來，我從“最感動人的文字”“最真誠的文字…‘給人印象最深刻的文字”等角度選取了部分佳作與學生一起欣賞。當我念到語文課代表孔祥森同學寫的《父親》一文時，很多同學都流下了眼淚。文中小作者寫到自己從小沒有媽媽，又因為虛榮心，對自己貧窮無能的爸爸一直冷言冷語，她為此內(nèi)疚并懺悔。也許是同齡人的遭遇讓他們有所觸動，也許是作者真誠的態(tài)度讓他們受到震撼，不少學生課后給孔祥森寫信，鼓勵她，安慰她。
住讀生是一個特殊的群體，他們一個星期回家一次。他們回家的心情是那些天天回家的人所體會不到的，所以我有意識地選取了兩篇住讀生寫的周記，讓其他同學來關注住讀生的狀態(tài)。通過比較，他們了解到住讀生在外對親人的思念，也意識到自己的問題所在：因天天與家人見面，容易漠視最寶貴的親情，最后我告訴同學們：一個人報答父母的最佳時間是在青少年時期，報答父母不一定要以最優(yōu)秀的成績，但一定要以最好的學習表現(xiàn)――我不是最聰明的，但我一定是最勤奮的；我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的，也許我成績不好，但我的內(nèi)心誠實，正直，善良。其實這些也是我對高一(3)班這些孩子的期許。
作文鑒賞活動，對于學生來說，既是一次情感的碰撞，也是一次精神的洗禮。
活動四 主題班會，我的地盤我做主
高一開學周記范文第5篇
不知不覺，又一學期準備結束了，作為一名班主任，應該認真做好工作總結，不斷積累工作經(jīng)驗，努力提升自己的工作能力。下面是小編給大家?guī)淼?021班主任學期末工作總結范文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
班主任學期末工作總結范文(一)轉眼一學期就面臨結束了，本學期我繼續(xù)帶_班，這個班已經(jīng)升上八年級了，他們距離中考又近一步了。本學期我的工作完成還算好，帶著這群初中生努力的度過了這學期，把他們的學習多少提升上來了。如今就把我本學期的工作總結一下：
一、嚴格管理班級紀律
本學期我吸取他們初一年級的教訓，那時候對他們比較松，所以導致他們上課有人大肆的睡覺，沒有去認真的把課上了，這也給很多的老師帶去了麻煩，因此很多老師到我這里告狀。因而這個新學期里，我一開學，就給班級制定了嚴格的紀律制度，選了兩個紀律管理人，讓他們監(jiān)督班級的紀律情況。我讓他們登記那些上課不認真、講小話和亂走的同學，我每次都會去找這些同學說話，給他們進行訓話，努力去改正他們的不好的紀律性。本學期在我對紀律嚴格管理的情況下，我發(fā)現(xiàn)學生們遲到、早退的現(xiàn)象少了，上課的紀律也變好了，讓老師們也能夠安心給學生們上課。
二、提高學生勞動積極性
在觀察了一年后，我在這也發(fā)現(xiàn)學生有一個問題，就是不愛勞動，對班級的衛(wèi)生總是迷迷糊糊的就打掃一下，導致班級的總體衛(wèi)生情況是比較差的。所以本學期，我采取措施提高學生們的勞動積極性。每周打掃衛(wèi)生干凈的組，我會給予獎勵，通過這種獎勵形式的方法去提高學生在勞動中的積極性，讓他們注重班級衛(wèi)生的整潔。一個學期下來，我也是下了血本，但是總歸成果是好的，班級衛(wèi)生越來越趕緊，大家也會主動去維護班級衛(wèi)生的整潔度。
三、關注學生的心理情況
因為進入到八年級，這是一個過渡的階段，所以我極其的關注學生在心理上的情況。我日常會去班上了解學生的學習情況，跟學生談天，了解學生的家庭情況。本學期也發(fā)現(xiàn)了幾個學生對于學習壓力很大造成心理問題的，我努力去開解他們，幫助他們在學習上減輕壓力，告訴他們學習方法。一學期下來，班上的學生的心理情況都比較良好，很多學生都會主動找我這個班主任去聊天，這樣學生們進步也比較快，面對這個學期多了一門課程，也能夠適應下來。
回顧這學期自己的工作成果，我覺得還可以，所以下個學期，我還要再努力一些，讓這個初二班級各方面都能得到增長和進步。
班主任學期末工作總結范文(二)本學期，我擔任高二_班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使_班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“__”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近_篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，盡早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了_比賽，_運動會，_比賽等活動，班內(nèi)也組織了_比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《__》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育_進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任學期末工作總結范文(三)本學期，我擔任高二_班班主任。我班是_科，全班_人，男生_人，女生_人。住校生：_人，走讀生：_人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號;
2、制定班級公約。
班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行;
3、制定“班訓”。
通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：__!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神;
5、撰寫“班主任寄語”;
6、打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督;
7、選定班歌：《__》。
在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感;
8、設計班旗;
9、創(chuàng)辦班級圖書站。
采取募集的方式，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享;
10、設立《班級日志》，由值日班委填寫。
他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之，對班級進行總結、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周_次班會，至少一個月讓學生自己開_次班會，并有相應的班會記錄;
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動;
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。
期中后期末前評一次“__獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少_個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學;
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料;
5、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習;
6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程;
7、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況;
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用
以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
并打印出《高二_班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作
經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。另外，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進!
班主任學期末工作總結范文(四)本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情景來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>
任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造進取、健康、向上的和諧班團體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果
配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習
把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。異常是相對于高一年的學生來說，離高考還有必須有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識十分重要。因而我想方設法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不一樣的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷提高。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任教師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造完美的未來。
異常是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。
為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得提高的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。
針對期中考情景，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自我的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自我的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習提高的學生。
對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。
不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們提高。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢提高。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。
異常是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些提議。
6、加強與家長的交流和溝通。
對于表現(xiàn)有提高的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)立一個民主的班團體
經(jīng)過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情景。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我明白還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
班主任學期末工作總結范文(五)這段時間以來的工作已經(jīng)結束了，對于這一階段的工作而言，我覺得自己還是非常充實的，作為一名班主任，我認為自己在這樣的狀態(tài)下面確實是有一定的進步的，在這樣的狀態(tài)下面，這段時間我也充分的意識到到了這些細節(jié)，對于這一個學期的工作，我認為我需要總結一番。
在這樣的環(huán)境下面還是應該要落實的更好一點，在學生的學習我是比較上心的，平時多喝學生們溝通，建立起聯(lián)系，這一點是毋庸置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責所在我應該自主去安排好，現(xiàn)在回想起來確實是非常有意義，和學生們拉進關系是工作第一步，只有這樣才能夠更好的去了解學生，雖然這次期末考試的時間已經(jīng)結束了，但是在這方面我還是要做的更加認真一點的，期末考試到現(xiàn)在也告一段落了，平時督促好學生們按時上課，保證每天的到課率百分之百，這一點是非常重要的，在這一點上面，這是非常重要的，期末考試到現(xiàn)在，我作為一名班主任，這也是我應該要去遵守的，現(xiàn)在會想起來我也是做出了很多決定，管理好一個班級需要花心思和時間，這很重要。
再有就是學生們平時在學習方面的情況，我也會定期的和任課老師了解，通過了解心理也清楚每一位學生在這個學期的以來的情況，有必要的時候也是應該反應給家長，哪些學生需要加強管理，在學習方面需要加緊，和家長做好溝通，這是非常重要的，作為一名初中班主任，我覺得在這方面，我應該要認真的去規(guī)劃好，提高自身的工作能力，除了這些之外，平時也注意學生在學校的情況，身心健康和安全情況，這些都是需要重視的，我會多注意學生的情況，有什么不對的地方及時的做出調(diào)整，學生有什么不對的情況還是應該要做出調(diào)整，定期去學生宿舍查寢，關注學生在學校的情況，在這一點上面應該保持足夠好的耐心，在這期間，也應該要認真的去落實下去，初中階段的學習應該重視起來，未來應該要做的更好一點。
