嘉興一中實驗初中

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇嘉興一中實驗初中范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

嘉興一中實驗初中范文第1篇

【關鍵詞】嘉興市；南湖區；初中；健美操

健美操是融音樂、體操、舞蹈為一體的一項綜合性的運動項目，其把健與美融于一體，具有鮮明的韻律感、節奏感，深受廣大群眾的喜愛。健美操作為在中學廣泛開展的一項運動，有助于發展中學生身體的協調性、柔韌性、靈活性，塑造他們美的形體，促進他們勻稱和諧地發展，并有助于培養他們正確的審美觀念、陶冶美的情操，因此對青少年學生具有健身、健美、健心的整體性鍛煉價值。本文意在運用文獻資料、問卷調查等方法，對嘉興市南湖區初中健美操運動的開展狀況進行調研，了解嘉興市南湖區初中健美操運動開展的現狀及存在的問題，有針對性地對問題產生的原因進行深入分析，并在此基礎上提出今后南湖區初中更好地開展健美操運動的建議，以期促進健美操運動在南湖區更好地開展。

1.研究對象和研究方法

1.1研究對象

本文以浙江省嘉興市南湖區14所初中的健美操運動開展現狀為研究對象。涉及到的學校有：嘉興一中實驗學校、北京師范大學南湖附校、實驗初中教育集團、21世紀外國語學校、余新中學、南湖國際實驗學校、大橋中學、清河中學、秀州中學分校、山水灣中學、七星中學、南溪中學、新豐中學、東柵中學。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

查閱了大量與學校健美操運動開展現狀及對策研究有關的文獻資料。

1.2.2問卷調查法

采用分層抽樣的方法，以嘉興市南湖區的14所初中的學生和體育教師為調查對象，設計了學生問卷和教師問卷共兩份調查問卷。并對這14所初中的學生和體育教師進行分項問卷調查。問卷調查采取現場發放，現場回收的方法，共發放問卷650份，其中學生問卷600份，回收587份，回收率97.83%；教師50份，回收48份，回收率96%。

1.2.3 訪談法

通過對嘉興市南湖區部分初中的體育教師進行深度訪談，了解南湖區初中健美操運動開展的現狀與存在問題等相關情況。

2.研究結果與分析

2.1嘉興市南湖區初中學生對健美操運動信息的獲取渠道情況

表1嘉興市南湖區初中學生

從表1中可以看出，嘉興市南湖區初中生對健美操運動信息的獲取渠道上有33.78%的人是從電視上獲得的，38.83%的人是通過報紙和雜志獲得健美操運動信息的，19.26%的人是通過上網獲得健美操運動信息的，只有8.13%的人是同學初中老師的課上或課外介紹獲取的健美操運動信息。由此可見，電視、電腦和報紙雜志是嘉興市南湖區初中生獲取健美操運動信息的最常用途徑。

2.2嘉興市南湖區初中學生對健美操運動信息關注程度情況

表2嘉興市南湖區初中學生

從表2可以看出，嘉興市南湖區初中生對健美操運動信息的關注程度上，21.83%的人很關注，33.45%的人關注，34.88%的人一般，6.05%的人不關注，3.79%的人很不關注。總體來看，嘉興市南湖區初中多數學生對健美操運動信息還是給予足夠關注的。

2.3嘉興市南湖區初中學生參加健美操運動的主觀意愿情況

從調查看出（如表3），13.21%的學生非常贊成參加健美操運動是一種愉快的活動，20.87%的學生持贊成態度，45.68%的學生沒有明確態度，20.24%的同學持反對態度。

表3嘉興市南湖區初中學生參加健美操運動態度情況統計表

2.4嘉興市南湖區初中學生參加健美操運動時間情況

從調查可以看出（見表4），在每一周中，有28.20%學生幾乎不參加健美操運動，37.60%的學生只是偶爾參加，25.21%的學生一周只參加一次健美操運動，每周參加2-4次健美操運動的只占到8.98%，而每周參加4次或4次以上只有0.01%，可以說基本沒有。

從表5中看出，在參加健美操運動的學生中，31.45%的學生每次活動的持續時間在30分鐘以下，60.31%的學生活動時間在30-60分鐘之間，每次活動時間在60分鐘以上的占8.24%。而對學生余暇時間的調查顯示，大部分初中學生余暇時間有2-3個小時。這說明學生每天不是沒有足夠的時間參加健美操運動，而是沒選擇健美操運動。

2.5 嘉興市南湖區初中開展健美操課程情況

調查顯示：嘉興市南湖區初中開設健美操課程的只占23.38%，而且健美操作為體育課主要教學內容的學校只占20.76%，表明嘉興市南湖區初中健美操課程開設的不夠理想。而且65.95%的學校沒有專業的健美操教師，體育教師以前大多從事的是其他運動項目，師資力量的薄弱制約了健美操運動在中學的普及和開展。

2. 6嘉興市南湖區初中開展健美操教學設施場地滿意度分析

調查顯示：嘉興市南湖區初中開展健美操運動，場地設施完全可以滿足的為0，可以滿足的占18%，基本可以的占31%，不能滿足的占43%，完全不能滿足的占8%、。由此可見，嘉興市南湖區初中開展健美操運動受場地設施的限制，制約了健美操運動在該區初中的開展。

2.7嘉興市南湖區初中開展健美操運動的次數及持續時間

健美操活動開展的次數及每次持續的時間是否合理直接影響著學生活動的質量和效果。嘉興市南湖區初中健美操活動的開展大多集中在下午的課外活動時間。在調查的學校中（見表6），經常開展健美操活動的為0.10%，偶爾開展的占82.78%，幾乎沒有開展的占17.12%。

表6 嘉興市南湖區初中開展健美操活動次數情況

2.8嘉興市南湖區初中開展健美操競賽情況

從表6中可以看出82.78%的學校才偶爾有健美操運動，可以發現學校開展健美操競賽是少之又少，這樣比賽場次有限、鍛煉機會甚少是目前南湖區初中學校健美操競賽開展的突出問題。

2.9嘉興市南湖區初中學生家庭對孩子參加體育運動的態度

表7 家庭對子女參加健美操運動的態度

孩子作為家庭的中心，孩子的發展問題歷來是家庭的焦點，而家庭往往從社會的角度去判斷未來人們的職業價值。從表7中可以看出，隨著人們物質生活水平的不斷提高，對健美操運動的態度也發生了明顯的轉變。家庭對子女參加健美操運動持非常支持、支持、一般態度的有68.66%，則說明有近68.66%的家長對孩子參與健美操運動持支持態度，主要原因是能鍛煉身體、增強體質，同時合理的參加體育鍛煉也可以緩解學習壓力，提高學習成績。但仍有部分家長思想轉變較慢，他們限制子女參加體育運動，認為參加健美操運動會影響學習是多數家長反對子女參加體育運動的主要原因。

3.結論與建議

3.1結論

3.1.1嘉興市南湖區初中學生自身對健美操信息能夠給予足夠關注，多數學生主觀上愿意參與健美操運動，在參與健美操運動的動機選擇上較為理性化；

3.1.2嘉興市南湖區初中健美操運動組織不系統，專項健美操課極不正規，影響教學效果，課外健美操活動形式單一且可有可無；

3.1.3家庭、學校等都受到社會傳統觀念的影響而過于重視文化課的學習，學校健美操運動得不到足夠重視，學校健美操運動基礎設施條件差，影響了學校健美操運動的正常開展；

3.2建議

3.2.1切實提高學校、家庭、社會對學生參加健美操運動的重視程度，進一步加大對健美操運動開展的資金投入，改善健美操運動場地設施等基礎性條件；

3.2.2在課間操、課外體育活動中加大推廣健美操運動及開展多種多樣的健美操競賽，可多開展班級、年級、校內和校際間形式多樣的健美操競賽；

3.2.3深化“體教結合”的學校健美操運動開展模式，加強教育部門和體育部門的協作，優化資源配置，發揮各自優勢，完善學校健美操運動；

3.2.4提高體育教師的綜合素質，鼓勵非健美操專項的體育教師多參加健美操教學培訓和交流，全面提高體育教師的健美操教學和帶訓水平。

參考文獻：

[1]關莉，張宏家.影響青少年健美操運動普及的家庭因素的調查與分析[J].沈陽體育學院學報，2005，8（4）：4-7.

[2]何志林.現代健美操[M].北京：人民教育出版社，2000：3.

[3]謝朝忠.當前我國青少年健美操運動存在的主要問題分析[J].武漢體育學院學報，2001：6.

[4]王軍.初中女生缺乏體育興趣的心理分析與對策的研究[J].武漢體育學院學報，2002：2.

[5]李琳，季瀏.健美操運動對中小學生人格發展的影響[J].中國體育科技，2009，5：116-121

[6]張桂玲.試論我國健身健美操運動的發展趨勢[J].雞西大學學報，2005，6：27-28

[7]尚世耀.健美操運動的健身價值及現階段發展方向的芻議[J].內蒙古體育科技，2007，4：53-54

[8]潘萬東.健美操運動的美學表現及發展趨勢[J].鄭州航空工業管理學院學報（社會科學版），2010，3：171-173

[9]徐晶妮.國內健美操運動與心理效益研究述評[J].湖北體育科技，2012，2：202-206

[10]崔瑋.健美操運動在全民健身工程中的參與價值與實踐途徑研究[J].陜西教育（高教版），2012，Z1：121-122

嘉興一中實驗初中范文第2篇

天氣雖然寒冷，但節日的氣氛卻愈漸濃烈。記得古人曾這樣說文字：“一句能令萬古傳。”“一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈。”在這一期的雜志中，小編帶大家走進馥郁玫瑰園領略文字的獨特魅力……在你欣賞這些句子的同時會聯想到很多東西，你心里也會有一股暖流在回蕩。愿這樣的玫瑰花香、這樣的句子能在寒冷的冬季給你帶來一抹溫馨和感動。

關于詮釋

幸福是一座城堡，里面藏著無盡的歡樂；幸福是一株蒲公英，隨風飄到人的心坎；幸福是一抹霞光，照亮我們的似水年華。幸福，需要用心去聆聽。

@浙江省嘉興市秀洲區王江涇鎮中學 張培青

快樂可以儲存，離別只不過是拐了個彎，幸福不僅僅只是代名詞。

@江蘇省泰州中學附屬初級中學初二（16）班 王馨恬

愛并不是復雜的定義，我相信當我們不再有消極的心態，不再自私時，任何人之間都是有愛存在的。我從我的吝嗇中明白：晦澀的壞心情會產生傷害，我們不要吝嗇自己對這個世界的關心、熱愛。

@江蘇省南京市弘光中學初二（8）班 付 璇

如果歲月是一條長河，那么億年的時間里，人類存在的時間是那么微不足道；如果歷史是一本書，那么人的一生所經歷的僅僅是書中的一個片段。跟著自己的心去找尋屬于自己的那片風景，平靜從容地面對時過境遷，才是人生的幸福所在。

@北京市第171中學初三（4）班 趙思媛

那是年少的一場迷夢，真實地存在過，卻輕輕地縹緲著遠去。是我們一同綻放了那個花季，還是那時的花季綻放了我們？歲月飛逝，時光流轉，花謝花飛飛滿天，飄成回憶，被風吹散。我們望著飄落一地的夢，試著將過去與現在、回憶與現實交織、折疊，卻始終無法重合。

@山西省平遙縣實驗中學 程 靜

就這樣，沒有目的地，一直走下去，把消遣時光作為一個冠冕堂皇的借口，拋開都市中人所有繁雜的忙碌和煩惱，只把一段柔軟的時光留給自己，便是目的了。

@山西省晉中市榆次區經緯中學初二（6）班 毛欣越

關于青春

記憶像浪潮一樣涌來，依稀記得那個月朗星稀的夜晚，月光溶溶，如流水一般，靜靜地瀉在大地上，淡青的月色把大千世界織進一片寥闊深遠而靜謐的環境中；明朗的夜空，零零散散的數顆星星鋪在上面，恍若一塊巨大的屏幕，兜著很多珍貴的化石，它們眨著深邃迷惘的眼睛，隔著薄云，窺探大地。

@山東省博興縣曹王第一中學九（1）班 李 麗

我總是感激上天讓我和文學相見，讓我漫步在文學的夢境中，拋棄所有的不快。我從不在乎自己是如此偏執。如果沒有你，即使闃（qù）寂千年，也無法心平氣和地提及曾經。

@江蘇省儀征市實驗中學初一（12）班 陳心怡

緋紅的晚霞暈染了半邊天，遠方黛色的山在晚霞的臂彎下靜默。極目遠眺，這般綺麗的景色盡收眼底。不知道，山的那邊是否也有這樣一片天？

@湖北省十堰市鄖西縣城北中學九（6）班 孟曉萌

一條下著淅淅瀝瀝的小雨的深巷，蜿蜒地消失在下一個拐角，我獨自行在爬滿青苔的石板路上，指間滑過它那被歲月斑駁了的蒼老的土墻。我用溫熱的手撫摸那些凹凸不平的傷疤，試圖找些語句來安慰安慰它，卻又遲遲沒有開口。看著那頹廢的籬墻所分割下來的灰色的四角天空，我輕輕地撐起一把藍色的雨傘，為心靈撐起一片湛藍的天空。

@湖南省隆回二中默深文學社 金莉莉

我在旁邊蹲下，靜靜地看著奶奶洗衣服。奶奶的手在老舊的洗衣盆里若隱若現，不停地揉搓，不一會兒，一群調皮的泡泡便探出頭來。它們有的手拉手輕盈地一躍，便到了半空中；有的搖搖晃晃歪歪扭扭地撞到盆邊；有的跳出盆沿落到了地上；而更多的，則輕柔地落在奶奶手上，給奶奶天使般的吻。

@山東省日照市五蓮高澤初中 王 茹

窗半開著，窗邊的人被清風勾勒出臉頰的輪廓：挺立的鼻梁，沒有一顆青春痘的白凈的臉頰，殷紅的嘴唇，服帖的頭發，然而最要命的是他的眼睛。他微微頷首，睫毛被窗口徐徐拂過的風逗弄得輕輕扇動，撥出幾分俊俏的意境。陽光灑下，竟然讓他長長的睫毛，在書桌上攤開的習題集上落下了美麗的陰影。

嘉興一中實驗初中范文第3篇

每一個人在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環環相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。下面小編為大家收集整理了“班級開學工作計劃2021范文”，歡迎閱讀與借鑒!

班級開學工作計劃1小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全教育工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好三年級安全教育教學工作，特制訂本計劃。

一、指導思想

以河南省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力提高三年級學生的安全意識。

二、教學內容及目標

總目標：通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

具體目標：

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行為的發生。

2.認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3.了解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。

引導學生形成基本的自我保護意識。

(二)公共衛生安全教育

1.了解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。

3.了解有關衛生保健常識，養成良好的個人衛生習慣。

(三)意外傷害安全教育

1.認識常見的交通安全標志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規則的意識。

2.初步識別各種危險標志，了解簡單的居家安全常識。

3.初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。

(四)自然災害安全教育

1.了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

2.學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。

(五)校園安全教育

1.與同學友好相處，不打架;

初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

2.學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。

三、實施措施

1.在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發展。

引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

2.深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。

注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

3.充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。

如運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教學手段增強安全教育效果;與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯系，協助學校進行安全教育。

4.在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5.通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

班級開學工作計劃2一、所教班級基本情況

本學期我擔任高一(15)高一(16)班的英語教學，這個兩個班都是平行班，經過本學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。

二、教學指導思想

認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。特別注意根據我校高一學生實際，努力發展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的.知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。

三、教材分析

按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(2)兩個模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個單元內容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復習模塊。

具體安排：對于10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時。

四、教學內容

本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型;語法主要為：情態動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。

五、主要措施

1、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學中。

2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。

除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的英語環境。

3、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節課的教學中。

班級開學工作計劃3一、指導思想

以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民-主管理能力，培養學生良好的學習習慣，開展好學生的政治思想教育和心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力，會學習而且善于學習的一中新人。

二、班級奮斗目標

接手高一12班以來，我一直嘗試營造一種和-諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，學期伊始，我提出我們的奮斗目標，“以學習為重，兼顧綜合量化”。一個學期下來，學習成績方面確實有了很多閃光點，平均分位于平行班前列，優質生人數有了一定提高。但是綜合量化一直未能有太大改觀。我們這個學期的目標是學習成績力求更進一步，綜合量化必須有明顯改觀。

三、主要工作

(一)緊抓學習

1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。

由于上學期課時設置等原因，我們的學生整體學習基礎較差，學習意志薄弱，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科(物理、數學等)，揚長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。

為了促使學生健康快樂地學習、成長，要加強對學生的教育工作。既要從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。

還要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

3、加強師生對話

建立師生聯系制度，對學生進行一對一的學習和心理輔導。倡導師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學的學習的方法、養成更好的生活態度

(二)加強管理

進一步健全班規班紀、強化班級管理，提高班級量化總分。主要從以下幾方面進一步強化：

1、通過值日班長，嚴肅班級管理。

要求值日班長認真記錄班級情況并將情況及時反饋給班主任。班主任及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生、個別事件及時跟學生交流、溝通。

2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。

本學期要采用學生主持、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

3、加大與家長的聯系力度。

家長的教育功能需要班主任的指導，學校的教育功能也需要家長的配合。雙方的密切配合使學生健康成長的有力保證。

4、加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民-主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。

為了讓更多的同學得到錘煉，繼續實行值日班長負責制。

班級開學工作計劃4這個春季是是高三最后一個學期，現在的高三學生都非常重視的一點就是高考，作為班主任，需要做的就是讓學生在高考期間取得好成績，下面是個人工作計劃。

一、加大時間投入

為了加大對學生的時間投入我決定在今后工作中，提高學生們的時間利用，讓更多的學生都有時間做好學習工作計劃，每天對于每個學生的學習情況都做一個全新的安排，每個人在學習中都必須把時間安排好，所以在今后的工作中，我會每天都做好班級安排和巡查，找到班級的工作主要任務，掌控好每個人的.工作重心，時刻安排好工作的要求。對每一個學生都及時安排好工作任務，每個人的學習情況，成績情況都會做好檢查和監督，掌握班級每一個人的具體學習成績之后會更具要求來規劃好工作。

二、做好差生輔導工作

每一個學生都是我們老師要幫助的目標，需要我們老師全力去做好工作掌握好學生的學習，避免學生因為學習成績不好而放棄學習，為了把我們班級的學生成績提升上來，我利用晚自習時間，留在學校輔導學生學習，給更多的人學習更多的知識，讓他們能夠在不但成長中不斷發展，每一個差生都是一個個體，我們作為老師就需要尊重他們，給他們更多的幫助和關心，讓他們知道老師，并沒有放棄他們，只要努力一切皆有可能，讓差生把自己遇到的問題及時反饋個我然后我更具這個做好具體的安排工作。把每一個差生都帶起來，讓他們有自信有能力去做好自己的工作。

三、做好學生溝通，掌握具體情況

每一個學生都必須要有一個合適的成長環境，同樣我們也要掌握他們的情況和實力，每一個學生的情況都有所不同，他們的情況有時候卻又是整個班級出現的問題，著些都需要我們掌控好工作的具體操作。在班級里成績好的學生占一部分成績差的占一部分，還有更多的是因為成績并不好需要更多的努力，成績一般，對于這一些學生我們要做的就是讓他們有足夠的能力和實力來提升自己，讓他們不但的成長和發展，每一個學生的學習情況都可以提高，只要我們班主任愿意花時間就會取得不錯的成績。

四、溝通聯系家長

做好家長溝通工作，每個家長都是非常關心自己子女的，所以對于每個學生我們都必須要做好家庭工作，比如有的家長對子女的掛心不夠，有的又沒有多少能力讓他們有了很多的缺陷卻總是得不到發展，家長不會教導導致學生在學習上有了很大的差距。所以今后對于這些方面我們會重點跟進。

班級開學工作計劃5按照學校的安排我這學期原地踏步接手了三年級，這對我來說有利有弊。利的方面是剛送走了一屆三年級學生，對這個年齡段的學生心理特點比較熟悉，而且有幸和德育主任劉老師聯手，這讓我心里更有底了。弊的方面這班學生由于一年級學生人數較多，沒有養成良好的學習和生活習慣，需要老師在今后耐心教導。

為了更好的開展好班級工作，學期初我特制定班主任計劃如下：

一、班級情況分析

我班本學期共有37人，其中女生13人，男生24人。由于男生較多，而且男生活潑好動，班級紀律不太理想，需要老師耐心教導。班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別同學(張成浩、郭家欣、趙鵬博、郭卓然)，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養學生良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期班級目標

培養學生良好的學習和生活習慣。

三、班級特色

創建書香班級，爭做文明禮儀學生。

四、班級口號

不求一日成功，但求每天進步。

五、基本措施和做法

1、充分利用班會的時間學習《小學生守則》和《六小一日行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、這學期重點培養學生良好的課堂習慣和課間安全游戲的習慣。

(1)課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的紀律宗旨是“說到做到，言行一致。”

(2)課間紀律

以往的課間活動時間由于老師在辦公室辦公或休息，學生處于無人組織和看管階段，是發生校園安全事故的高峰期。因此，本學期我除了做好常規的課間安全教育外，我將組織學生開展豐富多彩的課間活動，如：下棋、跳皮筋、跳繩等活動。有意義的課間活動是解決課間紀律亂的法寶。這不僅使學生既健體又受教育，而且隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。

(3)路隊紀律

排隊放學時的學生紀律是一個班良好班風的體現。由于本班學生人數較多，排隊放學隊伍較長。為了讓學生養成良好的行為習慣，本學期我借鑒部隊的風格，邊走邊朗誦詩歌、背誦經典段落，要求學生做到不僅做到快、齊，而且能夠進行自主管理。做到高高興興上學，平平安安回家。

3、養成衛生的好習慣。

(1)個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

(2)班級衛生：以前我對班級衛生不太重視，認為浪費時間做衛生還不如多學習一會。本學期我班將每天兩次分派值日生清掃，為學生創設干凈整潔的教室。爭奪班級“流動紅旗”。對于積極主打掃衛生的同學或小組，進行獎勵，同時進行愛護環境和花草的教育。

4、抓好班級綠色銀行的工作。

說實在的以前對班級的綠色銀行作為班主任的我都不重視，所以學生也不重視。本學期我積極鼓勵學生收集身邊的可回收的垃圾，為班級綠色銀行獻出一份力，增強學生的環保意識。

5、打造一支優良的班干部隊伍，提高班級管理。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。重點培養宋嘉興、楊鎧名、孫佳悅、馬駿鵬、朱恒軼這幾名學生。

6、加強家校聯系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，本學期充分利用家長會、放學路上，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

7、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

比如：可以利用品德課對學生進行思想行為教育，通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。