畢業(yè)就業(yè)總結
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畢業(yè)就業(yè)總結范文第1篇
1、在思想上、行動上高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，以高度的使命感和責任感努力工作，全身心投入，用端正的工作態(tài)度、敬業(yè)的工作精神，熱心為廣大畢業(yè)生服。期間，我不斷加強業(yè)務能力的學習和領會，提高應變能力，分析問題和解決問題的能力，并認真熟悉和掌握相關的政策，認真把握政策方向，盡快熟練業(yè)務和專業(yè)技術水平，進一步提高工作效率。
2、積極配合系領導，做好就業(yè)指導工作。在就業(yè)指導的過程中，讓學生樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。積極開展學生就業(yè)教育，保證就業(yè)信息及時準確的發(fā)到每一個畢業(yè)生手里。認真組織我系畢業(yè)生參加學院和系里的就業(yè)招聘會。
3、做好畢業(yè)生的思想教育和管理工作。認真做好畢業(yè)生的安全、紀律的教育工作，讓學生黨員和學生干部起到監(jiān)督、帶頭作用。充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的模范帶頭作用。
畢業(yè)就業(yè)總結范文第2篇
今年我院共有畢業(yè)研究生87人。
其中：
博士研究生人數(shù)：21人 ，實際就業(yè)15人
所占比例：85.71%
碩士研究生人數(shù)：66人，有 5人考博，實際就業(yè)45人
所占比例：78.79%
實際就業(yè)總人數(shù)：60人（截止XX.7.4.）
所占比例：80.46%
分配去向如下：
就業(yè)單位類型
人數(shù)
比例（%）
一次就業(yè)總數(shù)
60
80.46
黨政機關
5
5.8
科研單位
2
2.3
院校
15
17.24
醫(yī)療單位
10
11.50
金融單位
0
0
國營企業(yè)
8
9.20
三資企業(yè)
7
8.05
私營企業(yè)
12
13.80
公安、部隊
0
0
其它
1.15
用人單位供需情況分析表：
用人單位類型
數(shù)目（人）
比率（%）
備注
藥廠醫(yī)藥公司
150
83.3
學校為學生提供用人信息31個，需要學生量為180多人，供需比為1：2
機關及事業(yè)科
4
2.2
醫(yī)院
11
6.1
學校
16
8.9
畢業(yè)生流向：
城市
人數(shù)
比例（%）
成都
42
52.50
上海
7
8.75
廣州
3
3.75
廈門
1
1.25
深圳
2
2.5
城市
3
3.75
?？?/p>
2
2.5
二、XX屆研究生畢業(yè)就業(yè)工作開展情況：
1、認清當前就業(yè)形勢，客觀看待就業(yè)壓力
XX年10月初學校召開了XX年就業(yè)指導工作會議后，我院03級研究生的就業(yè)工作正式展開。綜合各種信息認識到XX年的就業(yè)工作壓力將會非常大，就業(yè)形勢不容樂觀，主要原因是由于XX年研究生招生比XX年擴大了將近一倍，從我們藥學院的數(shù)據(jù)也可以看出，05屆畢業(yè)研究生只有四十人，而06屆人數(shù)達到86人！另一方面，社會需求也在減少，往年遺留問題也拖到今年解決。
2、做好畢業(yè)生前期思想準備工作，確保就業(yè)工作順利開展
十月份開始學院把主要工作放在對學生中的宣傳上，首先傳達學校的就業(yè)指導思想。要求同學在擇業(yè)時能盡量把握標準，不能一味按自己要求選擇工作崗位和單位。鑒于這個時期單位到校進行招聘的還不多，同學們對傳達的思想理解不深，學院認真積極的做學生思想工作，使大部分學生在認識得到了提高。
3、統(tǒng)計個人信息以“備戰(zhàn)”
與此同時，學院首先安排統(tǒng)計畢業(yè)生信息，組織同學完成《畢業(yè)生推薦表》，同時還組織學生完成畢業(yè)生圖像采集等工作。指導學生根據(jù)自己的實際情況、優(yōu)缺點、興趣愛好和志向選擇自己理想的單位，再針對單位的特點等來指導畢業(yè)生自薦信的書寫。
4、主動聯(lián)系用人單位，做好“媒人”
從十一月開始學院本著“學生就業(yè)第一”的原則，主動出擊聯(lián)絡用人單位，聯(lián)系“關系戶”，拓展新的“關系戶”， 積極安排宣講會為單位提供其推銷單位的空間場所，做好接洽配合工作。同時保持就業(yè)信息宣傳之路的暢通。再一番努力之后，陸續(xù)有許多熟悉的、不熟悉的公司進?；虻轿覀兯帉W院進行招聘。這其中有代表性的如藥明康德新藥開發(fā)有限公司、諾華（中國）制藥、地奧集團、開拓者化學、天津凱萊英化學等公司等。
5、就業(yè)指導工作過程及分析
11月份是各個大公司進行校園招聘的宣講高峰期，幾乎每個星期都有好幾家公司來學院招聘，同學們對此呈觀望狀態(tài)，立即簽約的人不多。從單位性質上看，這段時間的單位主要是民營或者合資企業(yè)，而工作方向或專業(yè)方向主要是新藥開發(fā)，特別是藥物合成方面的。從這點可以看出民營或合資企業(yè)更加注重人才的選擇，反應速度快，需求大，要求高。很多同學在面試時準備不足，慘被淘汰。另一方面表現(xiàn)了我們學校的學生在求職技巧方面的不足，沒有專業(yè)人士系統(tǒng)地進行培訓，專業(yè)知識離實際應用還有一定差距，公司要求的專業(yè)方面很多同學達不到。共2頁,當前第1頁1
十一月下旬，學校組織了第一次大型校園招聘會，前來參加的單位有五百多家，其中醫(yī)藥方面有近百家。這是我們的大好時機。這次來招聘的制藥企業(yè)中大部分是四川周圍的企業(yè)，比如成都周邊和重慶市周圍的企業(yè)。這部分企業(yè)對人才的需求也是相當大，比如重慶華邦制藥，重慶藥友，康弘制藥等。還有一部分是江蘇、浙江一帶的企業(yè)，比如江蘇豪森、江蘇恒瑞、浙江康恩貝等制藥企業(yè)。這些企業(yè)有一個顯著性的特點就是國企或正在進行改制的國企，他們對招聘的程序比較在意，一般都是需要學校出具函件。這從一方面反應出這類企業(yè)在人才競爭的機制上不夠靈活，按部就班，缺乏自主等缺點。
這次招聘會我們藥學院也只有少部分同學簽定了協(xié)議書，主要原因是由于大多數(shù)學生的家都在四川，不論是個人還是家人都不愿意離家太遠就業(yè)，大多數(shù)的人都比較愿意等。從我們發(fā)出的調查來看，約有一半的人非常想在成都就業(yè)，而今年成都的企業(yè)容納畢業(yè)生人數(shù)十分有限，這一定程度限制了我們學院的就業(yè)率。
到XX年2月以后，部分本科考研不理想的同學開始尋找工作，這帶動了學校的第二次就業(yè)高峰。在這半年中，來學校招聘的單位主要是各類事業(yè)單位。由于事業(yè)單位的人事招聘需要上級單位批準，因此限制了這類單位的進校時間。
從XX年3月到5月這段時間，我院主要接待的單位是各個省市的地方院校，他們的主要需要是各藥學專業(yè)的教學崗位或科研崗位。而且這類高校對學生的學歷都比較看重，一般要求是博士，至少都應該是碩士，極少有需要本科同學的。比較有代表性的單位如成都中醫(yī)藥大學、廣東藥學院、昆明醫(yī)學院等高校。
還有部分事業(yè)單位是各地方的藥品檢驗所和食品藥品監(jiān)督管理局。這些單位是同學們極力爭取并愿意去的，因此競爭是相當激烈的。由于這類單位工作壓力相對較小，工作也比較穩(wěn)定，福利待遇也相當不錯，每年前去應聘的人是駱驛不絕。比如廈門市藥檢所只有兩個名額，但有幾十個人都投遞了簡歷。從今年就業(yè)方向來看，藥物分析專業(yè)到藥品檢驗所工作的概率要比其它專業(yè)大些。廈門藥品檢驗所和成都市藥品檢驗所各自招收了一個藥物分析專業(yè)的碩士。海南藥品檢驗所招收了一名藥物化學專業(yè)的碩士。
到6月份，我院共有21名博士畢業(yè)生，還有3名沒有落實工作，就業(yè)率在85.71％左右。66名碩士中，還有14人沒有簽約，就業(yè)率約78.79％，總體來看都比去年同期有所下降。在未就業(yè)的同學中有一部分想出國，有一部分在考公務員，還有一部分有了意向但是還沒有簽約，到年爭取全部就業(yè)。截止7月4日，我院研究生就業(yè)人數(shù)60人，就業(yè)率80.46%以上。
三、XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作存在的困難和問題：
一、準備工作還不夠充分。研究生就業(yè)的工作以前是研究生院在負責，今年由招生就業(yè)處來負責，經(jīng)驗有所欠缺。
二、就
業(yè)形勢更加嚴峻。XX年全國畢業(yè)413萬大學生，但國家每年新增崗位只有200萬，形勢嚴峻。
三、學生期望值并沒有下降。大多數(shù)學生對未來的就業(yè)前景依然看好，對形勢的嚴峻性認識不夠，造成期望值居高不下，影響就業(yè)。
四、專業(yè)設置不成比例。社會需求的專業(yè)人才多的而學院培養(yǎng)人數(shù)少，比如藥物化學專業(yè)，今年來我院招收的專業(yè)需求至少一百人，但是藥物化學專業(yè)今年只有十六位碩士畢業(yè)生。一些社會需求少的專業(yè)而培養(yǎng)人數(shù)相對較多，比如生藥學。
四、對XX年屆畢業(yè)生就業(yè)工作的一些建議及展望
1、學院應進一步加大對學生就業(yè)技能、技巧的培訓。鼓勵學生畢業(yè)時持有多種技能證書。比如外語等級證書、計算機等級證書、各種上崗等級證書。
2、學院從當前形勢的角度及時分析、掌握就業(yè)動向，及時對學生進行廣泛宣傳和指導，為同學們的目標定位打好基礎，讓同學放棄觀望態(tài)度，以免錯過就業(yè)良機。
3、指導學生針對私企、國企、外企的不同特點采取不同的應對措施，幫助盡快就業(yè)。
4、繼續(xù)加強信息通道暢通無阻。確保信息到班、到人。
總之，不難看出下一年的就業(yè)工作將更加困難和嚴峻。這一年來就業(yè)的同學毫無疑問地會擠占下一年的就業(yè)指標，因此明年的工作一定也不輕松，但是，我們有信心和決心做好XX年屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，確保就業(yè)率保持在95%以上。
**大學華西藥學院
XX.7.30.
畢業(yè)就業(yè)總結范文第3篇
一、幫助學生樹立目標，制定目標
班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調整自己。
二、培養(yǎng)學生積極健康的心理
在平時的班主任工作和教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
三、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣
1、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
畢業(yè)就業(yè)總結范文第4篇
Abstract： In the new situation of college and university graduates employment in China， paying close attention to college students employment situation and career decision situation is very important for students' career development and direction in the future. As the guider of higher vocational college students， higher vocational counselors' vocational counsel work process provokes multi-angle thinking in the aspect of closing to reality and closing to students， and is worth study and deep discussion.
關鍵詞： 高職輔導員；就業(yè)工作過程；多角度；研究
Key words： higher vocational counselor；vocational counsel work process；multi-angle；study
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）22-0270-02
1 就業(yè)座談會的主旨和意義
①本著“求真務實的原則”，為開創(chuàng)良好的就業(yè)環(huán)境，推動就業(yè)工作的持續(xù)發(fā)展，更好的服務于就業(yè)，召開畢業(yè)生就業(yè)座談會。是一種總結，更是為了提高。
②作為全程參與就業(yè)指導、推薦及服務的輔導員老師，深感工作瓶頸的到來：面對招聘，許多學生缺乏準備，缺乏良好的就業(yè)狀態(tài)和心態(tài)；就業(yè)招聘現(xiàn)場屢屢出現(xiàn)不少共性或特性的問題。
③本著解決問題的原則，本著在現(xiàn)有情況下積極正面的引導和有效推動學生生涯規(guī)劃發(fā)展和促進就業(yè)的原則，召開畢業(yè)生就業(yè)座談會。希望通過座談，讓同學們有切實的收獲和就業(yè)認知水平的提高；通過交流總結的過程，同學們能調整自己的就業(yè)狀態(tài)，使自己在職業(yè)生涯規(guī)劃的答卷上標出明確務實的一筆。
④創(chuàng)新操作。把即將畢業(yè)的應屆畢業(yè)生和未來下屆的畢業(yè)生代表，召集在一起座談，可以從不同的角度有多層次的交流；對于下屆的畢業(yè)生也是一次就業(yè)招聘的現(xiàn)場培訓。
2 座談過程記錄分析
2.1 在就業(yè)的過程中，前期要有有意識的準備
要在有意識的前提下，大一大二就進行就業(yè)的前期準備。例如自我的了解和定位；職業(yè)的前期探索；技能證的學習取得；?？啤凹夹g工人”的定位等。[1]以期在畢業(yè)前有意識地進行“人與職業(yè)”的匹配。同時重要的一點，要自信：相信專科也有良好的就業(yè)前景和發(fā)展空間。
老師補充：[2]拿吉利集團開通的員工職業(yè)生涯規(guī)劃來說，?？频募夹g通道與本科研究生的管理通道是有對等發(fā)展空間的。（圖1）：這就是需要強調的職業(yè)生涯規(guī)劃。要明確：[3]生涯規(guī)劃是關于今后生活、工作、休閑的生活狀態(tài)的規(guī)劃。你想擁有怎樣的生活，不要等到就業(yè)前，才人“去”亦“去”似“群羊效應”般的面對招聘。即使要做，也要做那只“領頭羊”。
2.2 “招聘月”“招聘周”來臨時的應對
招聘單位就那樣來了，許多畢業(yè)生前期的就業(yè)準備工作是被動而無具體目標方向的。因此感覺準備了多少都同樣措手和茫然無序。
老師補充：就業(yè)存在許多的隨機性，操作性和概率性。怎樣應對呢？歸根結底還是要以自身優(yōu)良的素質，以不變應萬變，做到真正品學兼優(yōu)，能力突出；做自己能做的，做好自己所能做的。要求畢業(yè)生要確保自己在第一時間了解各種招聘信息，并及時進行進一步的分析整合，與自己的就業(yè)意向和求職目標相匹配。適合的就要全力去爭取，努力打造屬于自己的就業(yè)招聘過程。
2.3 招聘現(xiàn)場的把握
首先，在搜集查詢企業(yè)信息，以及企業(yè)進行宣傳介紹時，要隨時記錄企業(yè)文化背景、工作性質、薪酬績效等相關內容。已備在招聘面試時有針對性的提出問題，提有“水平”和“有技術含量”的問題。其次，要針對性的制作簡歷。另外，要認真回答問題；在面試過程中，要聽清問題，思考后回答，確保不跑題、不虛夸、有針對性，是招聘單位所要聽和希望聽到的；同時，回答問題和自身的簡歷要有引申強化。
3 未就業(yè)現(xiàn)狀分析
3.1 學生職業(yè)生涯規(guī)劃理念、意識缺失，定位偏差較大
畢業(yè)生的等、靠以及就業(yè)的“群羊效應”，都因為畢業(yè)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的目標和方向，缺乏就業(yè)觀念和理念的及時更新，職業(yè)定位偏差較大。所以要引導畢業(yè)生注重每一次的參與，每一次的活動，甚至每一次的“勞動與服務”。
3.2 職業(yè)探索不足，社會實踐缺乏專業(yè)針對性 需引導大學生充分利用好每個假期做具體的職業(yè)探索。首先，充分收集專業(yè)、行業(yè)、職業(yè)的相關資料；其次，注意與相關專業(yè)、行業(yè)、職業(yè)領域工作人員進行交流和咨詢；最后，總結體會、體驗，完成對某一職業(yè)的探索。之后再與自身的職業(yè)取向匹配，逐漸篩選羅列出自身的職業(yè)生涯后選職業(yè)列表。
3.3 要引導畢業(yè)生充分認知：先就業(yè)，再擇業(yè)，就業(yè)是擇業(yè)的基礎。要在工作中找工作，才是實現(xiàn)就業(yè)的充分條件；要及時、靈活的更新就業(yè)理念，掌握就業(yè)求職相關技巧等。
3.4 面試求職時心理素質差
面對招聘，畢業(yè)生緊張無措，答非所問，不能清楚提問，有效溝通。錯失不少就業(yè)機會。平時要加強協(xié)調溝通等素質能力的鍛煉成長……
4 座談過程總結及引申思考
據(jù)我們調查，現(xiàn)如今的用人單位用人：第一要求求職者要有專業(yè)基本知識的掌握程度；第二看重“求職者”的態(tài)度，看是不是有敬業(yè)精神，認真努力的工作態(tài)度；第三看“求職者”是否有可培訓度和發(fā)展的空間。只有求職者是可培訓的和有發(fā)展空間的員工，企業(yè)的發(fā)展和員工的就業(yè)，才能達到相對的穩(wěn)定，是所謂的“雙贏”；第四是看求職者的“情商”，換句話說就是看求職者處理問題解決問題的能力。即使對于?？啤凹夹g工人”的定位，遇有技術問題，也需要有相應的團隊溝通和技術協(xié)作處理。這就要求畢業(yè)生要有交流溝通和處理問題、解決問題的能力等。
如今的90后，現(xiàn)實且敢做敢為，做事風格和思維與招聘方的信息不對等，這也要求應聘的90后們，要努力去與招聘單位交流溝通，有效傳遞自己的優(yōu)勢，興趣和特長，從而達到有效推銷自己的目的，以實現(xiàn)“人與職”的匹配。即[3]實現(xiàn)招聘與應聘所謂“雙贏”的境界。
這就要求作為職業(yè)生涯發(fā)展及就業(yè)指導老師的高校輔導員：①要充分引導學生盡早制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。②引導每個學生充分認知“成長是自己的”，成長才是硬道理，成長才是終極目標。③引導學生注重三年成長的過程，注重三年綜合素質的培養(yǎng)及提升。這也是就業(yè)、擇業(yè)的最好準備。
同時，對于新一屆畢業(yè)生來說，從現(xiàn)在的所謂旁觀者，針對隨時就會到來的招聘面試：第一，要求畢業(yè)生要做好臨時準備。第二，針對畢業(yè)生的需求，不斷完善就業(yè)服務手段。聘請企業(yè)或行業(yè)專門人士來校做專題指導報告；邀請優(yōu)秀校友回學校與畢業(yè)生進行懇談會；召開成功就業(yè)畢業(yè)生經(jīng)驗交流會；組織就業(yè)擇業(yè)案例通報分享會等多種形式對學生進行就業(yè)指導。第三，進一步引導和加強畢業(yè)生為社會服務的意識，讓他們明白這也是一種儲蓄和積累；是一種裝備和自我的提升；是大學生成長過程中難得的鍛煉機會。
總之，通過連續(xù)幾年的畢業(yè)生座談會的組織策劃、總結分析及反饋跟進，畢業(yè)生、應屆畢業(yè)生、學生干部，包括組織參與的輔導員老師及職業(yè)生涯發(fā)展指導老師，體會、體驗，交流成長在其中。大家都在不同層面及角度有了不同程度的成長。畢業(yè)生的就業(yè)工作，還需要加強各層面建設。我們相信通過自上而下的全員關注、重視與參與，畢業(yè)生就業(yè)工作將會取得長足的進步。
參考文獻：
[1]姬振旗，周峰.職業(yè)生涯發(fā)展.高等教育出版社.
畢業(yè)就業(yè)總結范文第5篇
2、搞好20**年度年終總結、研究制定2010年工作要點；
3、做好20**－2010年年度勤工助學崗位調整工作；做好寒假勤工助學工作；
4、做好20**年開發(fā)銀行國家助學貸款貸后日常管理工作；開發(fā)銀行國家助學貸款學生（包括畢業(yè)生）貸后教育、管理工作；工商銀行國家助學貸款到期、逾期人員催交還款工作；
5、總結20**年國家獎助學金評審、資金發(fā)放工作；做好“華潤助學基金”評審工作；
6、完成200**級入學新生心理普查數(shù)據(jù)的處理和分類篩查工作；
7、邀請清華大學人文學院教授、博士生導師劉書林做一場《理想信念價值》專題講座；
8、在大學生中開展學習長江大學“全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體”“人梯精神”活動，深化人生觀、價值觀教育；
9、組織一場全院性形勢政策報告會；
10、在全院學生班中開展心理衛(wèi)生普及主題教育活動；
11、加強誠信教育，以各種形式開展考風考紀教育；
12、參加**省貫徹中央16號文件成果展示會。
13、總結分析2010屆畢業(yè)生秋季招聘會情況，分析各專業(yè)形成總結報告；
14、統(tǒng)計20**屆畢業(yè)生年底就業(yè)率，審查靈活就業(yè)，上報就業(yè)率，形成就業(yè)獎勵建議方案；進行20**屆畢業(yè)生就業(yè)情況分析研究，形成分析報告；分專業(yè)進行就業(yè)信息的分析統(tǒng)計，收集整理招聘企業(yè)相關資料；
15、組織畢業(yè)生參加地方院校、人才市場的專場招聘會和網(wǎng)絡招聘會；邀請并組織中小企業(yè)進校招聘活動；
16、指導畢業(yè)生參加各類公務員考試；
17、組織一場優(yōu)秀校友事跡報告會；參加鐵路行業(yè)人才培養(yǎng)交流研討會；到用人單位進行走訪調研，推薦就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)；
18、指導并督促各院系開展大學生職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導教育活動；
19、為迎接明年60年校慶，聯(lián)合宣傳部、團委，面向全校教職員工和用人單位征集優(yōu)秀校友信息；
20、開通校友會網(wǎng)站；
