剖析報告

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剖析報告范文第1篇

LB區NZ校開展了師德師風建設工作，在這次活動中，我受到很大教育和鼓舞。優秀教師的那種教書育人、愛崗敬業，無私奉獻的美德，是我學習的典范。聯系自己師德建設的實際，認真對比找差距，現將自己的自查情況報告如下：

我作為一名人民教師，深深感到是一種榮譽，同時，也是一份責任，一種精神。

優秀老師的先進事跡，讓我難忘，它將成為我行動的指南，工作的動力。

在教育教學工作中，我努力做到以下幾點：

（1）嚴格要求、因材施教。教師的職責是教書育人，為人師表，牢牢記住八字校訓：

身正為師，德高為范，我經常鼓勵學生，增強他們的自信心，總是抓住學生的心理活動處理問題，在課堂上經常從細微處著手，培養學生的品德和意志，不讓學生做的，她從不做，讓學生做的，她身先士卒，正是以嚴于律己，善待他人的準則，在學生中樹立良好的教師形象。

（2）熱愛學生，尊重學生

教育能沒有愛，沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂，只有熱愛學生才能正確對待寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去塑造每一位學生。熱愛學生還表現在對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，我注重尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個性差異，區別對待，對程度水平不同的學生，采取不同的教育方法，關愛每一個學生，特別是差生，每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才，因材施教，可以收到較好的效果。

（3）嚴格要求，遵紀守法

在工作中，我要嚴格遵守教師職業道德規范和學校的規章制度，嚴格按照師德建設七不準要求自己，作到不體罰學生，不向學生推銷資料，不喝酒進課堂，不在課堂上接打手機，不向學生家長索要錢物，不利用節假日給學生有償補課，不亂辦班。

（4）以身作則、為人師表。教師是發展教育事業的主體力量，是培養合格人才的關鍵，數以億計、千萬計的高素質的勞動者和人才，首先是在學校中培養出來的，教師在教育教學活動中，傳播科學文化知識、教育培養學生怎樣做人、培養學生高尚的情操和美好的心靈，教師作為人類靈魂的工程師任重道遠，肩負偉大的使命，教師應當

學為人師，行為世范

，要樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，增強社會責任感和使命感；要著力提高自身的思想政治、職業道德、科學文化、身體心理等素質，適應新世紀的需要，適應全面推進素質教育和思想品德教育的需要。

以上是我在

剖析報告范文第2篇

一、在交付中的問題

主觀原因：公安機關工作人員世界觀、人生觀、價值觀，受經濟利益驅動，將不該留在看守所服刑的罪犯留所勞動。，在公安機關中著重辦案輕、重工作輕工作及機關偏離“改造、生產”方針，重生產輕改造的傾向，使刑罰失去應客觀性、公正性、性。

客觀原因：收監地點分布較分散，地域跨度，不利于公安機關交付，從而加大了公安機關在送往過程中突發事件的不安全系數。公安機關應當交付的罪犯，在多長的內送走，情況不。我國《刑事訴訟法》、《監獄法》的規定，被判處有期徒刑一年和余刑在一年的罪犯，公安機關應當自收到通知書、判決書之日起月內送交監獄刑罰。被判處有期徒刑一年或交付前余刑在一年的，由看守所代為。但在實踐中，看守所為生產經營目的，隨意將被判處有期徒刑一年和余刑在一年的罪犯留所服刑，加大了看守所的羈押，不利于對罪犯的教育改造；，類服刑罪犯多為勞動號，從事生產勞動，在看守所內的流動性，易于給不同的監室傳送信息，擾亂看守所的監管秩序，刑事訴訟的。

二、問題解決對策

1、司法機關要強化對交付工作的認識，把交付工作到司法公正，保障刑事訴訟活動的來認識。

2、建議立法留所服刑人員的資格條件，防止看守所為生產經營目的隨意留所服刑人員范圍。

3、由法院、檢察院、公安局，將符合條件的已決犯送往就近監獄，送往地點分散，警力分散，來回較長，容易突發事件等不安全隱患。:

剖析報告范文第3篇

一、存在問題

（一）業務學習方面

1、學習上進取精神不夠。存在自滿情緒，不注重更新知識，工作中往往憑經驗判斷分析處理問題，具有主觀性。

2、學習不夠系統全面。只注意業務技術方面的學習，政治理論學習不夠，對水利新技術、新工藝、新方法鉆研學習還有待提高。

3、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位。

（二）工作作風方面

1、滿足于能完成單位安排的工作任務、按時上下班、不出大問題就可以了。對年輕同志關心不夠。

2、工作標準不高。總認為自己工作時間長，年齡較大，存在“船到碼頭車到站”的思想，業務工作參與多一些，其它工作不想多操心。

（三）工作紀律方面

有時對自己要求不太嚴格，總認為自己是老同志，局內關系比較熟，對其它股室的違犯規定的事也沒嚴格執行紀律，有好人思想。

（四）思想作風方面

1、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他同事幫助改正。

2、遇到臨時工作突擊任務，工作方法不細致，只要求必須完成任務，工作方法指導較少。

二、整改措施

（一）抽時間、擠時間認真學習，結合工作實際，學以致用，達到促進工作之目的。

剖析報告范文第4篇

一、存在的問題

（一）執法觀念方面：一是用“三個代表”重要思想統領刑偵工作有差距，圍繞公正執法深化刑偵改革步伐不快，創新意識還不強。二是個別干警執法思想陳舊，現代法治理念還沒有完全樹立，仍不同程度存在“重口供、輕證據”、“重實體、輕程序”思想，受傳統的有罪推定的影響，未牢固樹立疑罪從無的法治理念，漠視訴訟參與人的合法權益；三是個別干警為民執法的思想尚未牢固樹立，缺乏服務大局意識，滿足于完成繁重的工作任務，就案辦案，沒有設身處地為群眾排憂解難；四是一些干警注重辦案的法律效果，輕視辦案的政治和社會效果，個別案件不能達到法律效果、政治效果、社會效果的有機統一。

（二）執法水平方面：一是公訴到法院的個別案件定性有偏差，偶有出現部分定罪證據未被審判機關認定的現象；二是個別案件的審查報告制作不規范，承辦人對案件的事實及證據沒有進行綜合分析，給領導審批決斷帶來困惑；三是對新形勢下職務犯罪規律研究不夠深入，突破案件的辦法不多，個別案件初查不夠深入細致，證據收集和固定證據不力，導致個別案件質量不高；四是個別辦案人員粗心大意，法律文書制作不規范，內卷材料不全，卷宗歸檔不及時。

（三）執法作風方面：一是個別辦案人員沒有嚴格遵守辦案紀律，保密意識不強，偶有出現有意無意泄露案件秘密的現象；二是個別干警在辦案過程中，特別是在訊問犯罪嫌疑人、詢問證人時，依法表明身份不明確，有時沒有完全告知當事人的有關訴訟權利；三是在辦案中過分強調案件的“神秘性”，一些應該公開的事項沒有及時公開，一些當事人有權知情的事項沒有及時予以解答說明；四是個別干警接待來訪群眾態度生硬，對無理糾纏的來訪人，有時不能作好耐心細致的解釋說明工作；五是個別干警不注意維護刑偵警官的職業形象，在某些場合不注意自己的言行舉止，損壞了刑偵機關的良好形象。

二、產生問題的原因：

（一）沒有徹底端正執法觀念。近年來，通過各類主題教育活動，我隊執法觀念和執法思想在整體上有了很大的改觀，一些舊的執法觀念和錯誤作法被摒棄，與法治文明相適應的執法理念正逐步得到普及。但是，少數干警的執法思想和執法行為仍不能完全適應形勢發展和執法工作的新要求，一些陳舊、落后的思想和觀念在一些干警頭腦中根深蒂固，重打擊輕保護，重實體輕程序，重辦案輕監督，“只要辦成了案子，追究了犯罪，其它問題可以忽略不計”的錯誤思想在一些干警頭腦中仍沒有剔除，自覺不自覺地沿用不合時宜的習慣做法辦案，導致執法中出現各種錯誤和偏差。

（二）宗旨觀念沒有牢固樹立。某些干警執法為民意識淡薄，“為誰掌權、為誰執法”的問題沒有徹底解決，沒有時刻把群眾利益作為工作的出發點和歸宿。沒有時刻把群眾的冷暖疾苦掛在心上，沒有把對上負責與對下負責統一起來，沒有擺正公仆位置，認為到群眾中去是找麻煩，浪費時間、人力、物力；認為調查取證可以走群眾路線，處理案件就不一定要走群眾路線；認為群眾不懂法，走群眾路線是走形式，不起作用等等。

（三）刑偵干警文化素質和業務水平與當前不斷變化的新形勢的要求有一定差距。部分刑偵干警的文化素質不能完全適應新時期刑偵工作的高要求，知識理論水平不高。隨著經濟的發展，科技的進步，經濟交往頻繁，社會經濟關系日趨復雜，違法犯罪手段也更加先進和隱秘，要求執法人員有過硬的業務能力，而現在執法人員業務技能還有相當差距。

（四）執法監督制約機制需要進一步健全，規章制度難以落實。

（五）執法環境不夠理想。法律在社會生活的一切重要領域中應具有的崇高權威和地位并沒有在人們頭腦中真正形成牢固的觀念，現實生活中“以權欺法”的事屢有發生。

三、下一步改進措施：

（一）提高思想認識，落實專人負責。支隊成立了由支隊長為組長，其他班子成員參加的執法工作領導小組，并建立了支隊法制工作專班及法制員制度，明確一名支隊領導主抓法制工作。同時層層簽訂執法質量目標管理責任書，將工作目標、任務、權責細化分解，具體落實到每個探組和每位民警身上，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導主動抓的局面。

（二）堅持“月考季評”，做到獎懲分明。按照市局的要求，各大隊加強執法管理和建設工作，認真填寫執法臺帳，建立執法檔案，并對日常執法狀況進行翔實的記載，為半年和年終考核評議提供了可靠依據。同時，各執法辦案大隊結合實際，每月組織進行一次執法質量月考自查，發現的執法問題，載入民警個人執法檔案，并按月在單位內進行排名、 通報。支隊每季度開展季評，會同局法制科部門開展年度最佳辦案單位和辦案民警的評比活動。同時把執法質量與崗位目標考核結合起來，把考核結果與領導的政績、晉升掛鉤，與民警的提拔、立功受獎掛鉤，做到獎懲分明。

剖析報告范文第5篇

關鍵詞：高校保衛問題與對策

高校安全保衛工作，是指高校保衛組織在公安保衛部門的指導下，為維護學校正常的教學、科研和生活秩序，保障師生員工的生命和財產安全而進行的一項專門工作。如何搞好高校的安全保衛工作，構建平安校園，還校園一個祥和、安寧的環境，已經成為高校保衛組織一個亟待研究和解決的課題。近年來，各地公安機關和教育部門高度重視高校安全保衛工作，采取多種措施切實維護高校穩定，并取得了一定的成效。但由于當前社會問題和高校內部問題相互交織，治安問題和政治問題相互影響，影響高校穩定的因素呈現出多樣化、復雜化的趨勢，因此要切實加強高校保衛工作。

一高校安全保衛工作的重要性

高校是為國家培養高素質人才的重要基地，做好高校的安全保衛工作，為廣大師生創造良好的教學、科研和生活環境，不僅關系到廣大師生人身財產安全，而且關系到高校和社會的穩定。因此要從實踐“三個代表”思想的高度，充分認識加強高校安全保衛工作的重要性和必要性，進一步增強責任感，把高校安全保衛工作納入重要議事日程，擺在突出位置，切實抓緊抓好。高校要設立專門機構、配備專職人員負責高校安全保衛工作。高校的安全保衛工作要按照綜合治理的要求，落實有關機構、人員和經費。

二高校保衛工作中存在的問題

高校保衛工作擔負著維護學校穩定的政治責任和保障校園正常治安秩序的艱巨任務。隨著我國改革開放的進一步深化、高新技術的不斷發展和高校辦學規模的不斷擴大，也帶來了一些影響高校政治穩定的不利現象，導致當前高校保衛工作存在諸多問題。

1．高校保衛工作組織法律地位不明確

高校公安機構撤銷后，高校保衛組織的法律地位受到了沖擊。一方面，高校保衛組織在能不能執法、如何執法和能執什么法的問題上無所適從；另一方面，高校保衛組織實際上還在履行著雙重職能，執行著公安工作的方針、政策，承擔著不屬于工作范圍內的工作。

2．安全保衛力量相對薄弱

伴隨高校擴招，學生人數的增加，校舍面積及相應設施不足的矛盾異常突出，安全保衛設施的建設不能與其同步進行，必要的物防設施不能及時到位，技防設施不能及時落實，高度現代化的新建校區的安全保衛工作仍按傳統的模式進行，保衛部門倍感力不從心。

3．校園周邊環境復雜

一些當地的犯罪分子把高校作為進行違法犯罪活動的場所，明目張膽地到校園尋釁鬧事、調戲女生、敲詐勒索、偷盜搶劫財物；餐飲、娛樂網點以學生為贏利對象布滿校園周圍，打架斗毆、敲詐事件時有發生，直接危害師生的生命財產安全，嚴重影響校園的安定。

4．校內治安形勢嚴峻

近年來，各高校拓寬生源渠道，部分學生家庭生活富裕，學生整體生活條件也逐年由貧困型向小康型轉化。

學生的行李已由過去簡單的被子鋪蓋增添進了計算機、電視機和手機等消費品。這些物品相應地成為了犯罪分子的作案目標，增加了保衛工作的內涵和外延。一些高校為了擴大規模、提高經濟效益，不斷提高辦學規模和層次，生源復雜，有并軌生、自費生、函授生、夜大生、進修生等，學校規模和層次的擴充，無疑加重了保衛工作的負擔。

三解決高校保衛工作諸多問題的對策

1．加強高校保衛組織的法制建設

高校保衛組織的法制建設極具迫切性和重要性。在依法治國進程迅速發展的今天，高校保衛組織的存在是客觀的需要。沒有法制建設高校保衛組織不但不能發展，其存在與否都將成為問題。筆者認為，高校保衛組織的法制建設主要包括三方面內容，一是國家立法機關制定的高等學校安全方面的法律，二是國家行政機關制定的高校保衛工作的行政法規，三是高校制定的內部保衛工作規章制度。

2．健全保衛工作制度，落實到位

高校治安處理不好勢必影響校園穩定工作甚至影響社會穩定，我們一方面要加強和充實保衛基礎工作，改善隊伍和人員結構，進一步完善高校保衛體制改革，加強與所在地執法部門的聯系與溝通，強化校園內部和周邊治安環境的整治工作，凈化校園治安秩序，另一方面必須強化憂患意識和責任意識，切實將校園治安防控機制建設好，從人員和經費上給予優先保證，保持與學校規模、效益的協調發展。在實施此項工程中，必須長遠規劃、穩步推進，充分發揮專職隊伍和群防群治隊伍的積極性，努力做到辦事高效、管理科學、服務規范，積極為學校和師生創造良好的校園治安環境維護校園的穩定局面。

3．建立預警機制，掌握保衛工作的主動權

為保證保衛工作有前瞻性，必須善于及時了解、及時分析，研究新形勢、新情況和新問題，建立靈敏、高效的預警機制，建立各種預案，并進行不斷的修正。這樣可以及時了解和發現傾向性、苗頭性和一觸即發性的問題，及早化解和處理各種矛盾，避免事態擴大和矛盾激化，牢牢掌握工作的主動權，把問題解決在萌芽狀態。

4．加強學習、提高素質、適應形勢

學院保衛人員擔負著保衛全院師生的生命財產安全，擔負著學院的內部穩定和安全的重任。

首先要求思想上必須過硬，要用黨的“三個代表”來武裝頭腦，作為工作的指導思想。其次，要強化工作紀律，樹立忠誠、愛崗、敬業、樂于奉獻的精神風貌。第三，保衛干部要加強學習，加強保衛工作的研究，要適應民辦高校的特點，要一專多能，要學習面對新形勢下的安全保衛業務知識、業務技能。第四，必須加強法制化建設，要使全保衛人員“知法、懂法、守法、依法、執法”。第五，保衛處自身要利用網絡手段和本系統相關部門進行工作業務經驗交流，借鑒好的經驗，新的辦法來建立健全和完善保衛工作機制。第六，保衛處領導要以身作則，處處走在前頭，起模范帶頭作用，為全面貫徹落實工作提供有力的領導保障。第七，發揚團隊精神，增強凝聚力，營造一個積極健康向上的工作環境氛圍，有利于保衛工作在新形勢下的正常順利開展。

參考文獻

［1］洪建場、閏璐.創建“平安校園”的幾點見解［J］.沈陽師范大學學報（社會科學版），2007（3）

［2］權明花.當前高梭保衛工作的問題與對策［J］.熱點透視，2006