媒體調查報告

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媒體調查報告范文第1篇

新媒體無時不在、無處不在，群眾就是媒體。以微信為例，朋友圈正在成為越來越多的人每日必然關注的空間。在這個擴散性的立體空間里，每一個微信號都連接著無窮多的人群和無窮大的領域。而資訊在這個無窮大空間里的傳播速度卻是極快的，有時就在轉瞬間就已經為成千上萬的人所知。新媒體逐步成為信息傳播的新常態。

婦聯宣傳工作正是要從群眾中來，到群眾中去。婦聯工作是面向群眾的工作，婦聯宣傳工作，重在引領婦女思想、宣傳婦聯工作、弘揚核心價值。婦聯宣傳工作的成效體現在將想要宣傳的內容宣傳到更多群眾身邊，為更多人所熟知、所接納、所踐行。這與新媒體的發展特質相符合。

新媒體應當成為婦聯宣傳工作的陣地和載體。新媒體所聯結的廣泛人群，決定了新媒體應當成為婦聯宣傳工作的重要陣地；新媒體的普及度、傳播速度與便捷度，決定了新媒體應當成為婦聯宣傳工作的重要載體、重要渠道。

近年來，南通婦聯也在積極探索、運用新媒體展示婦聯工作、傳播女性聲音、弘揚時代主流、拉近與群眾的距離。實踐證明：新媒體確實是創新開展婦聯宣傳工作的有效平臺。

運用新媒體服務婦女群眾。側重于通過官方微信發送與婦女群眾日常生活密切相關的科學知識、生活技巧等，具體包括政策解讀、時事資訊、科學家教知識、日常生活小竅門、健康常識、心靈美文等等。同時，依托微信、官方網站等，各類公益培訓、講座等服務活動資訊，方便群眾。

運用新媒體傳達巾幗聲音。依托官網、官微第一時間傳遞各級婦聯工作動態，與婦女相關的工作研究與思考成果，交流各地婦聯和婦女工作的特色經驗，讓廣大婦女群眾能在第一時間了解婦聯、認同婦聯；全面展示各行各業優秀巾幗典型的風采，大力弘揚女性“四自”精神和社會主義核心價值觀，打造正面積極的網上婦聯。

運用新媒體延伸婦聯工作。依托官方微信走近婦女群眾和家庭。設計一些便于群眾參與的互動欄目，比如生活中的“小確幸”有獎征集活動、家庭學法達人賽微信競答活動等，通過互動拉近婦聯組織與婦女群眾的距離。依托官微、官網進一步拓展一些重點工作。連續登載尋訪到的“最美家庭”的故事，擇優登載“與‘最美家庭’同行”主題征文，放大活動效果。

從目前運轉情況看，最為主要的問題有二。

問題之一：婦聯宣傳工作在新媒體上的受眾面需拓展。官網、官微等婦聯自有新媒體的關注度還有待提升，比如官網的點擊率、官微的粉絲數尤其是活躍粉絲數都還比較有限，而且現有粉絲大多為系統內的，或者是“官方”的，真正的婦女群眾占比還不夠。究其原因，重點概有三個方面：一是對自有新媒體的宣傳推廣力度不夠；二是自有新媒體吸引力不夠，涉及版塊設計的親民程度、具體內容的“行政化”程度等等；三是與其他行業新媒體相比較而言的個性化特征不夠，以微信為例，婦聯官方微信所的內容與其他公眾號推出的內容可能還存在一定程度的交叉。

問題之二：婦聯宣傳工作中的新媒體運用率需拓展。從目前情況看，除了作為知識普及的載體，新媒體在我市婦聯宣傳工作中的作用主要還停留在工作信息報道，也就是“事后”信息的。事實上，新媒體在婦聯宣傳工作中，完全可以在“事前”、“事中”、“事后”的各個環節發揮更大的作用。

新媒體是開展婦聯宣傳工作的有效手段，同時，新媒體所聯結的女性受眾也是婦聯宣傳工作的主要服務對象。基于此，在未來一個階段，婦聯宣傳工作與新媒體的深度融合，是婦聯宣傳工作的一個發展方向。

將新媒體作為婦聯宣傳工作的重要手段。要提升婦聯宣傳工作中的“網絡意識”、“網絡思維”。當我們謀劃一項工作是時必須要考慮的是，新媒體在這項工作中可以充當什么角色、發揮什么作用？如何利用新媒體實現更好的工作效果？要習慣于將新媒體作為婦聯宣傳工作的重要手段和方法。比如，利用新媒體來運作和管理一個服務群眾的項目，將新媒體作為組織聯絡的工具、信息的媒介、人員管理的平臺、民意評價的渠道等等。由此還帶來一項基礎性的工作，也就是婦聯自有新媒體影響力的擴大。最直接的體現，也就是受眾面，比如官方網站的流量、官方微信的粉絲量及內容的點擊率的增長等等。對此，我們的設想是依托新媒體實施好的項目，讓更多的群眾自動認同、接納，從而提升婦聯新媒體的受眾面。

媒體調查報告范文第2篇

【關鍵詞】大學生；社會化媒體核心網絡；使用與滿足

社會化媒體，又稱社交媒體，是人們彼此之間用來分享意見、見解、經驗和觀點的工具與平臺，現階段主要包括博客、維基、播客、論壇、貼吧、微博、QQ群等等。①其核心網絡主要包括微博、社交網站、即時通訊、移動社交、視頻和音樂、論壇、消費評論、電子商務等。根據中國互聯網信息中心在京的第35次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2014年12月我國網民規模達6.49億，手機網民規模達5.57億。此外，20歲到29歲是社會化媒體使用的主要群體，在校大學生正是這一年齡段的主要群體，大學生的網絡使用關系到大學生的成長與發展。一方面，大學生通過網絡接觸廣闊的空間，能夠更加快速地獲取信息、學習知識、交流感情和了解社會；另一方面，由于大學生缺乏社會經驗，信息處理能力，自控能力和鑒別能力都很差，面對復雜的網絡世界，不能合理的處理好相關問題。因此，為了充分了解大學生對社會化媒體的接觸情況以及社會化媒體對大學生群體產生的影響，我們對各大高校大學生的社會化媒體使用情況進行了調查與研究。

1.被調查者的基本情況

本次調查中，被調查對象共計302人，均為在校本科生和研究生。大一學生40人，占13.25%；大二學生33人，占10.93%；大三學生75人，占24.83%；大四學生86人，占28.48%；研究生68人，占22.52%。其中男生160名，占52.98%，女生142名，占47.02%。被調查者主修專業涉及眾多領域，其中包括傳播學、材料科學與工程、汽車服務工程、英語、電器工程及其自動化、電子商務、道路橋梁工程等35個專業。

經調查，總樣本中有電腦的大學生占89.4%；沒有電腦的大學生占10.6%；沒有手機的大學生占0.33%；手機不是智能的僅占1.66%。此外，擁有兩部手機的樣本占總樣本數量的22.19%；擁有三部手機的樣本占總樣本數量的2.98%；由此不難看出隨著時代的發展，手機、電腦這些電子產品已經基本普及，基本處于人人都有的狀態。

2.大學生上網時長與性別、年級差異的關系

數據顯示（見表1），在上網時間低于1小時時間段里男生比女生多了4.91個百分點，在1-2小時的上網時間段內，男生比女生多了5.35個百分點，在3-5小時的上網時間段內，男生與女生基本持衡。在上網時間超過5小時的時段里女生比男生多10.2個百分點。由此可以明顯看出，大學生對業余時間欠缺合理安排，上網時間普遍偏長。相對來說女生上網時間偏長，女生更需要合理安排上網時間。調查發現，大學期間女生普遍比較宅，沒有什么業余活動，把大量時間花在網絡上，聊天、看視頻、網購占據了大量的業余時間。男生上網時間雖然也過長，但基本集中于玩游戲的人群中，男生相對女生來說，業余活動更加豐富一些，能夠充分利用業余時間。

此外，大學生平均每日上網時長與年級也息息相關。數據顯示，學生入學時間越久，每日平均上網時間越長。究其原因主要有三個，一是，大一時學生剛剛入校，各方面還處于適應階段，對于網絡的使用還比較生疏，而且高中時緊張、繁忙的學習生活狀態還沒有調整過來，還沒有從他控的環境中走出來；二是，大一時因為剛剛入學，大多數同學還沒有個人電腦，上網不太方便，因而使用網絡的時間會比較少。大二之后大學生自己有了電腦，就開始利用上網來消磨業余時間。三是，大二、大三、大四和研究生因做項目、做活動、做課題、學習等原因致使使用電腦的頻率增加。

3.大學生上網目的

如今，“瀏覽網頁”、“與人交流”、“游戲和娛樂”、“獲取知識”、“關注論壇”、“購物”成為大學生上網的主要目的。

其中大學生關注論壇和參與論壇討論的主要目的是學習交流和輿論八卦。大學生可以通過論壇了解許多與專業相關的知識，和相同專業的學生共同探討問題。在互相討論和交流的過程中，交到志同道合的朋友。此外有6.62%的大學生參加論壇討論是為了宣泄情緒，由于網絡的可匿名性，部分大學生借助論壇這個平臺發泄在日常生活中積壓的情緒。

有一少部分大學生上網是為了追星和工作。炒股和網上開店的學生比較少，意味著當前大學生理財和自主創業意識薄弱。大學生上網大多數是為了滿足自身的娛樂需求。娛樂可以使身心得到放松，成為社會化媒體內容的主流也不足為奇。但是大學生對于政治、經濟、體育等方面的信息關注較少，作為新一代的大學生應該開拓自己的視野，做個全能型人才。

4.社會化媒體對大學生的影響

首先，社會化媒體核心網絡為大學生分享信息提供了平臺。互聯網降低了人們溝通和交易的成本，也營造了互惠分享的網絡空間。本次調查顯示（見圖1），被調查者經常上傳自拍自制視頻的占2.32%，偶爾上傳視頻的占22.85%，幾乎不上傳視頻的占37.42%，從來不上傳視頻的占41.72%。大學生對于分享自己作品的積極性不高，究其原因主要是因為上傳視頻步驟過于繁瑣，這將在很大程度上影響這類社會化媒體的普及。這類社會化媒體還需要逐步改善，降低使用成本，實現互聯網對互惠、分享、合作和創新的推動作用。

其次，網絡空間給廣大網民提供了平等表達自己意見的“新公共領域”。調查顯示，在消費評論方面，有10.93%的大學生經常使用大眾點評網，有23.18%大學生偶爾使用、有29.47%大學生基本不用、有28.15%大學生從來不用、有8.28%大學生沒有聽說過大眾點評網。大眾點評網為中小商戶提供一站式精準營銷解決方案，繼網站之后，大眾點評已經成功在移動互聯網布局模式，大眾點評移動的客戶端已經成為人們本地生活必備工具。像大眾點評這類的社會化媒體為人們的生活提供了很多便利，大學生正是這類社會化媒體的主要使用者和宣傳者。與其他群體相比，大學生正處于思想成熟期，言論表達的積極性較高，網絡空間給予大學生群體更大的自由表達空間，有利于培養獨立的個性。但網絡空間的虛擬與現實混淆、言論的群體極化效應等也會對大學生的社會認知產生一定的影響。

再次，隨著電腦的普及和互聯網功能的逐漸完善，越來越多的人開始喜歡網購。上網購物已經成為部分人的生活習慣，坐在家里通過鼠標就可足不出戶地購買商品，越來越多的人開始青睞于網上購物。網購盛行的原因主要有以下幾點：一是價格低廉；二是方便快捷；三是規避隱私；四是購物過程自由舒適；五是可以參考他人評論。

最后，2010年被稱為中國微博元年，微博以迅雷不及掩耳之勢火速蔓延，碎片化的信息滲透到社會生活的眾多領域，掀起了中國社會信息傳播的微博熱。大學生作為微博的主要使用者，有37.09%的大學生使用微博來發表言論、43.05%的大學生關注名人微博、追捧自己的明星、53.97%大學生使用微博瀏覽他人微博。當今微博在人群中尤其在大學生中盛行的原因主要三個，一是他們渴望被關注，進行自我表達；二是能夠便利的關注和接觸有共同興趣的人；三是娛樂、獵奇的需要。微博言論的自由發表和微友可見的特征讓很多有共同興趣的人聚集在一起，互相交流與探討對同一問題的看法。在現實生活中人們會遇到各種各樣的壓力，同質性的人群對資源的爭奪更為激烈，以致人們在日常的人際交往中不敢輕易向別人表露自己內心的真實想法。微博時代的到來讓人們在網絡中找到了可以盡情表達的場所。

5.社會化媒體核心網絡發展前景

在對大學生關于社會化媒體核心網絡發展前景的態度的調查中，有51.66%的人認為社會化媒體未來發展前景很好，有35.51%的大學生認為社會化媒體發展前景好，僅僅有0.33%的人認為其發展前景不好。隨著3G網絡和社會化媒體的不斷普及和發展，人們特別是大學生將越來越熱衷于從移動互聯網上獲知信息，豐富生活。一方面，我們正在深度融入社會化網絡生活，用戶產生的網絡內容已經超過媒體制造的內容，社會化媒體核心網絡與人之間的關系越來越密切。另一方面，人們的學習適應能力和信息化也面臨著前所未有的快速變革。

媒體調查報告范文第3篇

“今天的可持續發展報告和綠色產品行業調查報告既表明伊頓將全球可持續發展理念帶到中國,也表明我們致力于推動中國綠色節能環保產業發展,與中國經濟社會共同實現可持續發展的強烈愿望。”伊頓公司中國區總裁周濤在研討會上表示。

據了解,伊頓公司于2008年首次了在中國地區的可持續發展報告,體現出公司在中國致力于可持續性業務增長和履行企業社會責任方面的努力。今天該公司再次2009年中國可持續發展報告,展現過去一年在這一重要領域取得的成果,同時回顧伊頓在中國市場提供的廣泛的創新環保綠色技術及合作項目。

在華首發中國綠色產品行業調查報告

伊頓在華首次了中國綠色產品行業調查報告,通過對經銷商和客戶、員工、行業協會和社團、政府部門和媒體等綠色行業利益相關方的問卷調查和案頭調研,深入了解中國綠色產品行業的發展情況,包括綠色產品行業發展過程中的機遇和障礙,并在此基礎上對綠色產品行業在中國的發展提出若干改進建議。

伊頓公司中國區總裁周濤表示:“這是對總結和揭示中國綠色產品行業發展現狀及未來趨勢的一次有益嘗試,也是為致力于中國綠色產品行業發展的各方提供的一個參考。”

調查報告顯示,近年來,公眾對控制污染、減少排放和能源保護等話題的關注在穩步上升。所有被訪者一致認為,“能源節約和環境保護已成為全球性問題。”

可持續發展是伊頓中國業務的核心

在當天的研討會上,與會專家圍繞“可持續發展之綠色產品行業成長”和“可持續發展之企業社會責任”兩大主題,深入討論了新能源、節能減排、中國綠色產品行業發展、中國低碳經濟建設,跨國公司在華企業社會責任等全球共同關注的問題。

媒體調查報告范文第4篇

1、考評對象：區局各業務科（不包括駕駛員）；

2、考評內容：區局各業務科審計信息報送及被黨政部門、上級審計機關和新聞媒體采用情況；

3、考評方式：

⑴區局各業務科評比按年度總分計名次，評出年度信息工作先進科和先進個人，并予以表彰及獎勵。區局各業務科評出年度總分前三名的單位為先進單位，并由先進科各推薦1人為先進個人，被評為先進單位或個人的，由局里予以通報表彰并給予一定的物質獎勵。

⑵每個審計干部每年至少要寫出2篇審計信息或綜合調查報告，并把任務的完成情況作為年終公務員考核的依據，對沒有完成任務者年終考核將確定為基本稱職。

二、考評標準

1、報送情況得分：

信息報送量按年度人均篇數計分：以科為單位，年度報送區局審計信息的人均篇數達到2篇，得50分。人均報送篇數大于2篇的，每超過0.5篇，加5分，加分不封頂；人均報送篇數小于2篇的，所在業務科及其個人不得參加全年信息考評，同時取消其稿酬和相應加獎，當年度已經兌現的稿酬和相應加獎，于下年度扣回。

信息得分自評表按季度計分：每季度結束后，及時、準確、完整報送《審計信息采用批示情況季度得分自評表》一次，得5分，未及時、完整、準確報送扣3分，未報送不得分。

2、采用批示情況得分：

信息被批示采用，按條目計分。每條采用得分的標準如下：

*

三、稿酬及加獎標準

1、信息被本局采用的每條10元、區級40元、市級60元、省級100元、國家級200元。

2、綜合調查報告整篇被本局采用50元、區級100元，市級160元、省級200元、國家級400元。

3、信息、綜合調查報告被區、市、省、署領導批示的每條（篇）依次加獎20元、30元、50元、100元。

4、信息、綜合調查報告被重復采用和批示的，可累計計算稿酬及加獎。

以上酬金每半年兌現一次，由信息專管員統計，報局長簽發兌現。

四、其他

1、報送的信息或調查報告必須內容真實、言之有物、可用性強，文字簡煉、精湛，切忌假、空、大、虛。

2、一切信息的編辦和對外發送，必須報經局長簽發存檔；未經局長同意不得向外發送審計信息及綜合調查報告。

媒體調查報告范文第5篇

目前，在南華校園內，每天被消耗的一次性餐盒、一次性筷子數以千計，道路上、教室里也常常有被隨意丟棄的塑料袋、廢紙張，可見同學們的環保意識還有待提高。而以環保為特色的環境保護與安全工程學院有責任也有義務做環保的宣傳者、倡導者和實踐者，故本院特舉辦此次“green group”比賽活動。

二、活動目的

⑴彰顯我院環保特色，提升學院影響力。

⑵豐富同學生活，提高同學的環保意識。

⑶提高同學的團結協作能力及實踐能力。

三、活動對象

環境保護與安全工程學院大一、大二學生。

四、資源需要

⑴人力資源：總評委一名，評委八名，記分員三名，主持人一名及記者團攝影人員。其中，總評委邀請學院老師擔任，評委由各班派一名代表擔任。

⑵物力資源：多媒體教室一間，記分紙及獎品、獎狀等。

五、活動主題

參與雙“g” 愛我南華

六、 活動開展

⑴由各班科技委員負責各班的宣傳工作，并選出4～6名同學成立各班的“green group” ，積極做好準備工作。

⑵“green group”比賽共包括以下四項活動：

①調查本校的環境狀況，總結我校存在的主要環境問題并提出相應的解決方案，寫好調查報告。 注：調查報告要求以電子稿的形式，不求全但求精。

②制作一個與環保或低碳生活有關的ppt。 注：要求聯系社會實際，客觀真實。

③以環保為主題的演講。

注：要有感染力、號召力，時間控制在5分鐘左右。

④設計并制做環保袋。

注：要求以廢舊物品（如報紙、舊衣物等）為材料，美觀而實用。

⑶比賽時，各班“green group”派1～2名代表按①②③④的順序分別講解其調查報告，播放ppt,做環保主題演講，展示設計制作的環保袋。 注：可額外講訴自己與環保有關的故事或經驗，以及分享環保小知識等。

⑷各評委在比賽過程中為各班“green group”打分。由一名記分員收集記分紙，另兩名記分員統計并整理，最后按總分排序，評出一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

⑸由主持人宣布獲獎情況，邀請總評委為獲獎“green group”頒發獎品或獎狀。

⑹邀請總評委對此次比賽做點評。

⑺主持人宣布此次活動結束。評委、選手及工作人員合影留念。

七、經費預算

主要為購買獎品所花費的費用，待定。

八、活動中應注意的問題及細節

此次比賽選在周末進行，請各班宣傳委員及科技委員要做好宣傳工作，讓更多的同學關注、參與此次活動。

九、活動策劃書

環境保護與安全工程學院

環境工程102班高建宗

附

評分細則：①②③④四項活動每項活動各25分，合計100分。 （單位：分）

其中：①調查報告 客觀真實性 10 規范性 5 建議可行性 10

②ppt 制作 客觀真實性 5 獨特性 5 創新性 5 感染力 10

③主題演講 演講稿號召感染力 15 普通話 5 演講者肢體語言 5