異地掛職總結
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異地掛職總結范文第1篇
一、結對幫扶范圍
縣27所受援學校與市27所學校建立“校對校”結對幫扶關系。
二、結對幫扶內容
（一）“教師交流互派”項目
由教育局選派27名教師來縣結對學校開展教育教學工作；11名掛職干部到結對學校指導教育教學及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到結對學校掛職鍛煉；30名骨干教師到結對學校跟崗學習。
（二）“講師團”講學交流項目
由區教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學科帶頭人等來縣講學交流。
（三）“異地代培”項目
縣選送20名初一學生到去就讀，該項目由經開區實驗中學校具體實施。
（四）日常教育教學交流
以“校對校”結對幫扶為載體，各結對學校加強溝通聯系、深化結對幫扶，通過開展送培送教活動、工作坊研修、心連心、手拉手活動等智力支教活動，促進學校間、師生間的交流交融，為幫扶學校提供物資資金支持，幫助學校轉變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質。
三、組織管理和考核
（一）高度重視，認真落實。
各校（園）要按本方案的要求，高度重視，切實加強組織領導，與幫扶學校共同制定適合本校實際的幫扶方案，加強日常管理，專人負責，抓好各項工作落實。
（二）加強管理，督促考核。
“校對校”結對的考核工作由縣與對口支援教育“校對校”結對工作領導小組負責。各校（園）每年除要形成“校對校”結對工作方案、總結外，還要及時通過報刊、網絡等多途徑對工作進行宣傳，撰寫經驗交流文章，努力營造良好的“校對校”結對工作氛圍，注意收集相關照片、視頻等過程性資料存檔。
異地掛職總結范文第2篇
論壇中河南首次提出了在鄭汴兩市設立配套改革試驗區的構想，并擬定了統籌區域協調發展的實施重點。有專家預言，假如鄭汴配套改革試驗區能夠獲批，將使鄭汴領跑中原城市群。
八項改革突破區域發展瓶頸
在這次論壇中最讓人關注的是與會專家提出了設立鄭汴區域協調發展及配套改革試驗區的構想，重點推進領域內的改革。為了使區域協調發展及配套改革試驗區的設想能夠如愿，鄭州、開封兩市政府可以說是鉚足了勁。
鄭州、開封就如何協調發展提出了完善兩市政府聯席會議制度，就區域發展中的重大問題進行會商，并設立區域重大事項會商制度，共同推行重大改革措施及跨區域建設項目等；同時，鼓勵兩市所轄縣、市、區和有關職能部門開展對口幫扶或干部互派、交流掛職。
記者獲悉，河南省有關部門將在兩個重點層面上推進改革，規劃編制上，將由河南省發展改革部門牽頭，對區域發展相關規劃進行對接；實施方面，將鄭汴產業帶等重點開發區域，作為省級事權管理區，并通過人大立法等手段，確保規劃實施的權威性與嚴肅性。
在公共服務領域，兩市將打破地區封鎖和行業壟斷，實現在交通、金融、通信等方面的突破：在鄭州、開封兩市實行鄭汴公交一卡通，取消兩市間通訊的長途資費，實行單一區號，并實行票據同城結算、異地貸款、出口企業開立經常性外匯賬戶等，推進金融同城化等業務。
同時，作為兩市另一城市常住的居民，可在不改變戶籍所在地的情況下，部分享有所在城市居民享有的醫療、教育等公共服務，最終達到兩市居民異地居留的無差異化；并在社會保障、醫療保障制度、文教衛生等方面實現資源共享，最終實現無縫對接。
與此同時，兩市還將加強產業分工與協作，積極推進土地制度改革，深化投融資體制改革，加強生態環境保護、提高資源利用效率。
雙翼舞動“鄭汴一體化”
“在鄭州、開封設立配套改革試驗區目的是促進兩座城市之間協調發展，利用鄭州東區、開封西區的雙翼，最終實現‘鄭汴一體化’。”河南省社科院副院長劉道興這樣告訴記者。
自2004年“鄭汴一體化”概念提出以來，河南省政府及有關部門不斷實施新的項目，從而使鄭州東區發展、開封在西郊建設，他們同時舞動，雙輪舞動，兩翼發展，共同促進“鄭汴一體化”。
這一點在河南的“十一五”規劃中可以得到印證：“十一五”期間，河南優先推動鄭汴一體化，全面加強鄭汴兩市在功能、城區、空間、產業、服務、生態等六個方面的對接。
2006年11月9日，穿行于鄭州、開封之間的城際大道――鄭開大道開通；隨后，發往兩地之間的公交車正式開通，加速了兩市間各類生產要素的流動，為兩地經濟的發展帶來無限商機。
異地同城化不僅是項目上的實施，而且在現代服務上也表現的相當明顯。同樣是去年11月，鄭州、開封兩市間固定電話長途通話資費下調30%，并以套餐方式取消兩地間移動電話的漫游費和長途費，實現了市話收費。與此同時，河南移動、河南聯通、河南鐵通、中國電信河南分公司等省內其他四大運營商宣布跟進，使兩市通信實現同城化。
此外，河南省決定，在鄭州、開封兩市以鄭開大道為主線，兩側2.5公里的范圍內打造鄭汴產業帶，其產業帶規劃面積為167.12平方公里，自西向東分別劃成了白沙、官渡、汴西3大組團，中間由都市農業區隔離開來。當前，入住的產業主要有高新技術、裝備制造、現代服務、職業教育4大產業。
鄭州市政府對此專門成立了鄭州市鄭汴產業帶管理委員會，專門負責和管理鄭汴產業帶的各項工作，積極搭建融資平臺，切實做好招商引資和項目協調服務工作。
日前，河南省商務廳專門下發通知，把鄭汴之間的中牟縣“升級”為河南省的第六個“擴全縣”，在商務廳管轄范疇內的項目審批、統計資料上報等方面擁有“先斬后奏”的權力，這也將成為一條聯系鄭州、開封的紐帶。
獲準勝算有幾何？
目前，全國性的綜合改革試點區如浦東、濱海等均分布在東部沿海地區，直至今年6月，國務院則決定把第三批全國改革試驗區城鄉統籌改革試點放在了中西部地區――成都、重慶。
對此，有相關人士透露，第四批改革試點區應選擇在東西過渡、具有典型帶動作用的中部地區，目前在國內呼聲較高的是武漢和湖南長株潭城市群。
據悉，2006年8月，湖南省向國家發改委提出建立長株潭城市群國家綜合改革試驗區，并把推進長株潭經濟一體化作為重點戰略，不過在推進長株潭一體化過程中，卻面臨著深層次體制障礙。
隨之，在中部地區與鄭州相匹敵的武漢市，也已被納入設立下一個綜改試驗區的范圍。然而，國家發改委卻認為該市申報的改革方案是“沒有把準武漢的脈，需要進一步修改試點方案思路”。
鄭汴區域協調發展及配套改革試驗區同樣也面臨著考驗，那么這次申報的勝算能有幾何？
異地掛職總結范文第3篇
健全防止返貧和新致貧長效機制
防止返貧和新致貧擺在重要位置，從全面解決“兩不愁三保障”問題、強化扶貧資金項目監管、全面驗收評估、鞏固深化大扶貧格局、強化總結宣傳、壓實脫貧攻堅責任、健全脫貧攻堅長效機制等方面，抓好脫貧攻堅各項工作落實，持續鞏固提升脫貧成果，確保高質量打贏脫貧攻堅戰。全面解決“兩不愁三保障”問題
擺脫絕對貧困的標志，是穩定實現貧困人口“兩不愁三保障”，這一問題被擺在了今年我市脫貧攻堅工作的首位。
堅持現行脫貧標準。對貧困人口的識別、幫扶、退出、鞏固嚴格執行標準和程序。針對脫貧享受政策人口、即時幫扶人口、重點監測人口，對照《脫貧攻堅“找差距、抓落實”到戶幫扶工作手冊》，全面逐項落實“兩不愁三保障”政策。
穩定提高貧困群眾收入。全面落實扶貧項目收益、低保、養老、教育資助等政策性收入，加大就業扶貧力度，新增和騰退的公益崗位優先安置貧困人口。
落實教育扶貧政策。健全完善貧困學生從學前教育到高等教育資助政策體系、職業教育精準扶貧支持體系，做好生源地信用助學貸款工作，實現各學段貧困學生資助全覆蓋。繼續實施“雨露計劃”，健全控輟保學動態監測機制。
落實健康扶貧和醫保政策。將脫貧享受政策人口全部納入基本醫保、大病保險、醫療救助等制度保障范圍，落實醫療機構減免、醫療商業補充保險、重特大疾病再救助等政策，原則上個人累計負擔的政策范圍內醫療費用低于政策范圍內醫療總費用的10%。
落實住房安全保障政策。對2014年以來所有建檔立卡貧困戶住房情況進行全面、規范的危險等級鑒定，鑒定為危房的要進行改造。建立危房改造動態保障機制。
落實飲水安全保障政策，確保每個貧困戶都通自來水；
落實兜底保障政策，綜合運用養老保險、醫保、低保、特困人員救助供養、臨時救助、殘疾人補貼等綜合社會保障措施，實現應保盡保；
加大臨時救助力度，將貧困人口全部納入社會“大救助”體系；
對一般農戶、脫貧不再享受政策人口中可能致貧或返貧的，按程序認定后納入即時幫扶臺賬。
深入開展“三有三凈”行動。實現貧困戶“三有三凈”，“三有”，即貧困戶家中有電視、有電扇、有遮風擋雨的門窗；
“三凈”，即院內干凈、屋內干凈、個人干凈。強化扶貧資金項目監管
讓扶貧資金、扶貧項目持續產生收益，確保貧困群眾長期受益有保障。
加大財政專項扶貧資金投入力度。各級財政專項扶貧資金投入力度不減，突出資金使用方向，支持脫貧攻堅成效評估驗收等收官年度重點工作任務，聚焦貧困人口“兩不愁、三保障”和省定扶貧工作重點村基礎設施條件、公共服務水平等鞏固提升任務，以省定扶貧工作重點村、脫貧享受政策人口和即時幫扶人口、重點監測人口為重點統籌安排。根據脫貧攻堅需要，專項扶貧資金在繼續支持扶貧產業發展、扶貧特惠保險等基礎上，增加用于農村養老周轉房、農村生產路和村內道路、農村飲水及農田水利等小型公益性生產生活設施建設等方面。
扎實開展產業扶貧方面，嚴格扶貧項目入庫程序，加強論證評審，確保項目全部在項目庫中擇優選擇。加快2020年度新建項目實施。
加強產業扶貧項目后期管護。全面排查2016年以來已建成產業扶貧項目，以縣為單位建立問題項目管理臺賬。做好扶貧項目資產確權登記，2020年度新建項目全部確權到村集體。
通過規范推動扶貧小額信貸、培育省級扶貧龍頭企業和創業致富帶頭人等舉措，帶動貧困群眾穩定增收。鞏固深化大扶貧格局
全面打贏脫貧攻堅這場硬仗，需要聚焦聚力，深化大扶貧格局，打出組合拳。
深入開展消費扶貧。認真落實省政府辦公廳《關于深入開展消費扶貧助力打贏脫貧攻堅戰的實施意見》，及時掌握扶貧產品產出、銷售情況，有的放矢組織開展產銷對接，多措并舉解決扶貧產品的“賣難”問題。積極搭建農產品產銷平臺，對接大型農產品批發市場、電商平臺和商超企業，暢通農產品銷售渠道，建立長效產銷機制。在報紙、電視、廣播、網站等平臺推出一批消費扶貧廣告。
深化扶貧協作，落實黨政主要負責同志參加的扶貧協作聯席會議制度。深化產業協作，積極爭取協作資金，及時制定資金使用方案，確保建成一批立得住、管長遠的協作項目。深化勞務合作，利用“春風行動暨就業援助月”“金秋招聘月”等平臺，搭建煙臺企業招聘專區，幫助有勞動能力的貧困人口實現異地轉移就業。推動兩市各級干部開展掛職交流，持續開展教師、醫生等專業技術人才交流培養。
繼續開展“慈心一日捐”活動、實施“急難救助”“朝陽助學·圓夢行動”“溫暖工程”等項目、持續推進“百企幫百村”脫貧攻堅行動、持續開展“金暉助老”青春扶貧志愿者行動，廣泛動員社會力量參與扶貧。健全脫貧攻堅長效機制
出臺《市脫貧攻堅自查評估工作實施方案》，脫貧攻堅成效將迎來年度大考。評估對象包括各級黨委、政府，各級扶貧開發領導小組成員單位，所有建檔立卡貧困戶和即時幫扶人口，省定扶貧工作重點村，各級財政安排的專項扶貧資金及利用財政資金實施的扶貧項目，扶貧協作等。重點評估各級黨委、政府脫貧攻堅政治責任落實情況，堅持目標標準和任務完成情況，“兩不愁三保障”和飲水安全政策落實情況，產業扶貧項目管理和扶貧資金使用情況，行業扶貧政策落實情況，社會扶貧工作落實情況，重點工程實施情況等。
當前，鞏固脫貧攻堅成果勢在必行，文件對此提出5條要求。提升貧困群眾內生動力。規范完善資產收益分配辦法，采取勞務
補助、勞動增收獎勵、公益崗位等方式，提倡多勞多得、多勞多獎。根據貧困勞動力培訓需求和就業意愿，大力開展免費職業技能培訓。
提升貧困村整體發展水平。持續推進“五通十有”基礎設施建設，確保貧困村能夠提供法定義務教育階段教學場所，且配備必要的師資力量；
能夠提供基本的醫療保障服務場所，且配備必要的醫務人員；
能夠提供符合當地飲用水安全標準的水源；
村內至少有一條穿村硬化道路；
通生活用電。持續喚醒沉睡資源，增加村集體收入。用足用好城鄉建設用地增減掛鉤節余指標省域內流轉使用政策和耕地占補平衡指標調劑管理政策，收益主要用于脫貧攻堅，優先支持扶貧領域基本生產生活、公共服務及配套設施項目的建設用地。
全面推行村級扶貧專崗。深入開發助老、助幼、助患、助殘崗位，
吸納具備一定勞動能力和就業意愿的貧困戶在家門口就業。積極開發保潔保綠、公共設施維護、執勤值班、“三留守”人員服務以及產業輔助等多類型公益崗位。
異地掛職總結范文第4篇
論文摘要：實驗室網絡教學資源與人才培養創新理論的研究，要靈活多樣，尋求多種途徑，利用虛擬實驗室及網絡等現有資源，開展開放式實驗實訓和校外實訓，利用遠程教學，將實訓教學與職業技能鑒定相結合，以網絡資訊平臺為基礎，通過電視式校園媒體平臺，以市場為導向的方針，規劃人力資源，以就業為核心的現代化的傳輸手段，實現適應市場需求的各類人才的培養計劃，努力建設一個以高校校園市場為基礎的、完善的、能溝通企業、學校和學生的產、教、學信息平臺。
新形勢下高職院校的發展目標，是以職業為導向,充分利用學校內外網絡資源教學，將以課堂傳授及網絡資源教學間接知識為主的學校教育與校企合作直接獲取實際經驗和能力為主的生產現場教育的有機結合，開設創新人才培養理論，實現學生角色向職業人角色的轉變，使學生職業能力和職業素質得到很好的培養，實現高等職業教育的人才培養計劃，以適應企業崗位的需求，這就要求落實到實驗室網絡教學資源和人才培養創新理論的研究中。
一、實驗實訓的形式要靈活多樣
（一）開放式實驗實訓。開放性實驗實訓能給學生提供個性化實踐學習的機會和進一步實驗實訓、探究式學習的機會，促進了職業教育師資隊伍技術水平的提高，是一種充分利用現有的實驗實訓資源的有效模式，是學分制中實踐教學的有效方法，是提高職業教育教學質量的一個重要途徑。我院于2006年在信息系實驗室實行了開放式實驗室的試點工作，學生在開放式實驗教學過程中有較大的思維空間和活動空間，激發了學生的創造性思維，培養了學生創新能力。WWW.133229.COM
（二）虛擬實驗室投入使用。針對一些實踐性較強的學科 ,如單片機、數控編程等枯燥、難懂的課程，實驗多，實驗受條件限制大的特點，開發cai課件和建設虛擬實驗室。如數控仿真系統、單片機仿真系統（mcs—51系列），plc控制實驗裝置（虛擬與實際硬件結合）、電工網絡教學系統等。通過虛擬實驗室，能夠通過計算機模擬一些實驗現象，為虛擬實驗的開設提供了必要的基礎條件，它不僅僅能夠提高實驗教學效果，更加重要的是對一些缺乏實驗條件的學生，通過仿真、網絡同樣能夠身臨其境地觀察實驗現象，甚至和異地的學生合作進行實驗。
（三）遠程教學與校外實訓相結合。一、開展遠程教學。不斷豐富和創新遠程教育培訓方式，對校內實訓基地設備、場所和功能缺陷的有效補充，能有效解決學校實訓基地建設所需經費和空間不足的矛盾，也能減輕校內實訓教學安排上的壓力，是高職學生與職業技術崗位“零距離”接觸。如我校與上海艾奇杰-番茄主義西餐廳合作，實施烘焙遠程教學培訓。
二、實訓教學方法與手段的改革
（一）提高實訓教學的比例
在教學方法與手段改革方面，近年來，中心利用學校學分制改革的有利條件，構建了“三層次”實訓和實驗教學平臺：以培養學生的實訓、實驗素養為主要目標的“基礎”教學平臺、以培養學生的綜合實驗能力，加強學生課程之間的聯系為主要目標的“綜合設計實訓、實驗”教學平臺和以培養學生的創新設計能力為主要目標的“創新實訓、實驗”教學平臺，實施實驗教學貫徹pbl教學模式。針對不同層次的學生特點設計實驗，因材施教。
（二）實驗室要發展，就必須尋求多種途徑
(1)建立穩固的產學研合作辦學基地。
(2)采用校企聯合辦建實驗室。聯合各方“利益共享，風險共擔。”并通過優勢互補達到共同發展的目的。實驗室建設必須與學生的創新相結合，通過聯合辦學，學校既可以緊跟實驗設備、實驗技術的發展，又省去了大量更新設備的費用。
（三）注重課程教材建設，強化實驗實訓效果
高職進行實驗實訓教學改革創新的同時，也要注重高職教材建設，以加強實驗實訓效果。高職教材要體現基礎性、設計性和綜合性。我院在實驗實訓基地硬件建設和“雙師型”實訓教師隊伍培養的基礎上, 學校教師與實訓基地的企業專家、技術骨干聯合開發校本課程與教材，按照高技能人才培養的特點和規律，參照職業崗位要求，針對實訓內容的特點和目標,編寫具有很強崗位針對性、實用性且合乎高職學生認知結構的實訓教材、指導書。我們經過探索，總結出“感知參與質疑合作發現總結”的教學模式。
三、建構以市場為導向的實訓質量管理體系
（一）實訓教學與職業技能鑒定相結合
當前，我院樹立以能力為本位的教育思想，制訂與理論教學相適應的實踐訓練計劃、大綱、考核辦法等實踐教學計劃管理辦法及質量體系管理過程質量管理過程圖；聘請基地技術骨干參與實習指導，負責實訓內容的實施；及時將崗位中的新標準、新技術、新材料、新設備、新工藝的知識引入實踐教學中，以保證實現學生職業能力的培養目標，并把實訓教學與職業技能鑒定結合起來。這既符合國際社會現行的就業慣例，又能對我國正在推行的持證上崗制度起到促進作用。
（二）實訓教學必須堅持以市場為導向的方針
近年來，針對沿海地區急需懂得現代制造技術、能熟練操作數控設備的工程技術人才這一情況，我院專門組織機械自動化、數控等專業的學生培訓了數控車床、數控銑床、ug和pro-e軟件等實用軟件的使用；針對可編程控制器在工業上的廣泛應用及其對人才的急需，我們組織機電系學生進行了plc控制系統的設計與調試的實訓；針對蘇北地區也出現人才短缺現象，專業技術人員、管理人才難招，尤其是淮安地區的需求，我院組織信息系學生培訓電子產品的組裝、調試。這樣，把學生就業后的上崗培訓和就業前的實訓教學有機地結合在一起，從而使學生在就業后就能直接上崗，有效地推動區域經濟的發展。
四、以網絡資訊平臺為基礎，共匯廠校川流的共生生態
（一）建構資訊網絡平臺
在高等職業教育第三次產學研結合經驗交流會議上提出，高等職業教育要辦出水平、辦出特色，就要深入推進校企合作辦學，保障校企合作健康發展，實現“雙贏”和共同發展，高等職業院校要大力推廣多元化校企合作模式，深入推進教育教學改革。我院借鑒其他院校開展“訂單式”培養的經驗，提出了建立“合約式”校企合作辦學的要求。我校于與昆山達鑫電子達成合作伙伴關系，合作比較成功，達到了雙贏的目的。
參考溫先生的千鄉萬才計劃，我校開展網絡互動平臺的設計，主要考慮到三個方面：網絡互動平臺設計依據的教學理論：建構主義理論；網絡互動的方式：同步性還是異步；完整的網絡互動平臺的組成：網絡互動支持系統、網絡互動平臺管理系統、網絡互動開發工具及網絡互動資源及人力資源的規劃。有了這樣的設計考慮，我們才能實現高效的網絡互動平臺。
（二）電視式校園媒體平臺
電視式校園媒體平臺：將通過以就業為核心的校園液晶電視傳媒用現代化的傳輸手段，將大量的新實事聞、課務信息等通過視頻的方式直接在校園內滾動播放。努力建設一個以高校校園市場為基礎的、完善的、能溝通企業、學校和學生的產教學信息平臺，為我校的廣大學生的日常生活提供快捷、全面、高質量的服務，
（三）利用學校現有的硬件資源，規劃人力資源
設立人力規劃流程圖，設計一個網站放在校園網上，網頁完成后將相關信息放在《炎黃網絡互動平臺》上。供廣大師生及企業用戶瀏覽，實現運行，并設置溝通的平臺交流信息，可通過語音或郵件的方式，實現交流的同步與不同步，達成廠校人力資源互動互補。
（1）我校曾與振維電子建立校企合作伙伴關系，由振維電子提供培訓教材、實物產品及簡易設備在炎黃實習基地進行實習，專業師資由振維電子方工程師和本院資深教師組成；（2）學院與企業共同研究當前企業發展情況及對所需人才規格的需求。選派學校領導與骨干教師下廠掛職，及時掌握企業當前的經濟信息、技術信息和今后的發展趨勢，主動調整學校的培養目標和課程設置，改革教學內容、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業密切接軌。
五、結論
我院通過利用實驗室網絡教學資源、開放式實驗實訓、網絡資訊平臺、遠程教學、電視式校園媒體平臺，開展人才培養理論研究，及時了解社會對人才培養的要求，發現學校師資培養、專業設置、課程目標與內容、教學計劃與方式等方面存在的不足，建構以市場為導向的實訓質量管理體系，從而有針對性地開展教育教學改革，提高人才培養質量和整體辦學實力。增強社會服務能力，擴大學校影響力和輻射力。
參考文獻
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異地掛職總結范文第5篇
主題詞：文化人事部門職能作用
在推進連云港文化大發展大繁榮的進程中，匯集文化藝術菁英，構筑文化人才高地，建設高素質文化人才隊伍勢在必行。當前，連云港文化發展的新機遇和新局面，給文化系統各單位人事部門提出了新的挑戰，人事部門在建立科學合理的選人用人機制，深入推進人事制度改革等方面需要進一步的發揮職能作用，為促進我市文化事業和文化產業的又好又快發展提供強有力的人才支撐和制度保障。
一、文化系統人事部門現狀令人擔憂
市直文化系統現有14個直屬單位，在職干部職工近400人，各單位人員構成、年齡結構、學歷層次各不相同,干部職工工作能力和專業素養良莠不齊。優化干部隊伍結構，提升干部職工素質和能力需要文化系統各單位人事部門進行深入的分析研究、大膽的改革創新。但是目前文化系統直屬各單位人事部門的現狀不容樂觀，很難承擔起它們應該發揮的作用。主要存在兩個方面的問題，一是人事部門的組織網絡建立不完善。文化系統設立專門人事部門的單位屈指可數，有部分單位安排專人負責人事工作，但是往往安排的人員身兼多職，對單位的人事工作不能全身心的投入，最終導致負責人事工作的同志對于單位的人員數量、人員構成以及結構層次等掌握不清，對于單位人事方面存在的問題更是無暇思考，系統的研究分析單位的選人用人規劃更是無從談起。二是人事部門職能作用發揮不充分。人事部門在了解掌握本單位干部職工信息的基礎上，承擔著擬定單位的進人規劃、對現有人員的培養計劃和對現有人事制度改革的研究探索等重要的任務。但是目前各單位的人事部門顯然達不到工作要求。這種局面的產生對于各單位事業的發展將產生極其不利的影響，給今后的單位發展和工作開展埋下了隱患。
二、充分發揮人事部門職能作用的具體舉措
為了充分發揮人事部門的職能作用，為促進文化事業和產業的又好又快發展保駕護航，今后要重點做好兩個方面的工作。
一是盡快建立健全人事部門組織網絡。相對于當前文化系統現有的在職干部職工的數量，文化系統各單位人事部門及其工作人員數量是完全不相匹配的。要做好組織人事工作，人事部門的組織機構建設是基礎。文化系統有條件的單位應盡快建立組織人事部門，而干部職工較少的單位也應該安排專人負責組織人事工作，從而逐步搭建起文化系統人事部門的組織框架，為人事工作的順利推進打下堅實的基礎。同時對于人事部門和人事工作者業務知識的學習和培訓要迅速開展，組織人事工作涉及的內容廣泛，包括人才引進的政策和程序、干部職工的調動、干部的任免備案、職工的辭職和離退、工資調整、保險辦理、干部職工教育培訓、黨員發展，以及工青團婦、老干部等各個方面，這些業務的學習掌握需要進行專業的培訓，并在長期的工作實踐中加以鍛煉，最終才能得以熟練的掌握。
二是找準工作目標和定位，充分發揮職能作用。結合文化工作發展實際，統籌把握文化工作全局，加強現有人才培養，大力選拔優秀人才，逐步建立科學合理的選任用人機制始終是文化系統各單位人事部門應當牢牢把握的工作重點。
1、人事部門要順應新的發展形勢，樹立新的發展觀念。文化系統基層人事部門要融入連云港大的發展形勢和文化發展的新格局，結合事業發展需要選用和培養人才。目前，連云港文化發展形勢大好，文化藝術精品創作推陳出新，音舞詩畫劇《大潮連云》緊密籌備，淮海戲《左鄰右舍》完成排演；資源整合成效顯著，市藝術學校、市歌舞劇院和市淮海劇團一體化建設實現了優勢互補，共同發展；文化基礎設施建設呈現新面貌，市文化藝術中心和市博物館先后落成，市文化館藝術劇院、市少兒圖書館電子閱覽室擴展工程以及市民俗博物館的改造工程順利完成；“凌惠平”、“雷鋒車”等精品陳列展新鮮出爐，文化遺產保護工作全面開展，“海州五大宮調”入選我國第一批非物質文化遺產名錄，全市非物質文化遺產普查已經全面鋪開；文化市場管理規范，繁榮有序。文化系統人事部門積極的選拔人才、調配人才，為文化系統各項工作的開展奠定了基礎，立下了“汗馬功勞”。在今后的工作中，人事部門應當總結好的經驗，充分發揮職能作用，服從、服務大局，不斷轉變思維方式，更新發展理念，全面了解文化工作的重點環節和關鍵領域，深入分析文化當前的發展瓶頸和今后的發展趨勢，從文化工作的大局出發，努力選拔熟悉文化工作規律、擁有豐富專業技術知識、具備改革創新精神的優秀人才充實到現有的人才隊伍當中去。
2、人事部門要研究探索新的選人用人機制，為事業發展提供不竭動力。建立科學合理、充滿活力的選人用人機制，把優秀的人才聚集到文化事業發展中來，從制度上保證那些有較高思想政治素質、業務能力和管理能力的優秀人才充分發揮作用，并得以重用，需要文化系統各單位人事部門積極探索，深入研究，不斷開辟深化選人用人的新途徑。
（1）建立優勝劣汰的競爭型選人用人機制。通過競爭型選人用人機制，達到能者上、平者讓、庸者下的效果。實踐證明，公開選拔、競爭上崗、擇優錄用的競爭型選人用人機制是優秀人才脫穎而出的最佳途徑。當前，文化系統部分單位推進的專業技術職務競爭上崗工作，再一次向全系統的干部職工發出了參與競爭的信號。今后，人事部門要在不斷完善已經取得經驗的基礎上，積極探索、推廣能體現出公平、有效競爭的選人用人機制，不斷激發文化系統全體干部職工的工作積極性，讓想干事的有機會，能干事的有平臺，干成事的有地位。
