大學生婚戀觀調查報告

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大學生婚戀觀調查報告范文第1篇

60后：最反對男性婚前有性 90后：最反對女性婚前失貞隨著社會的進步與西方思想的影響，“女性婚前應保持性純潔”的觀念正在減弱。而對于男性的觀，則提上了調查問卷。 “男性應該保持結婚前性行為”這個觀點，有61%的被調查者表示贊同，只有9.9%的市民認為男性可以不保持有婚前性純潔，8%的人表示反對女性持有觀。

60后的人在所有調查群體中，有39%的人反對男性婚前性行為，為比例最高。但從職業角度看，從事商業、服務行業的人不贊同男性擁有婚前觀。

90后在女性觀中，40%的人覺得需要堅持，是三代人群中，投票數最多的群體。80后對男、女性婚前性純潔的支持率最低。從收入來看，以3000元分界，收入小于3000元的人群比大于3000元的人群，更贊同女性婚前應該保持性純潔。

結婚觀

80后：夫妻滿意度最低 70后：夫妻滿意度最高離婚率高、草率、以自我為中心、不懂吃苦，這是社會人士對80后的總結。而在這份報告中，80后卻集體吼出了：“我們空虛，我們成天奔波，我們為結婚忙碌，我們卻沒有錢!”諸多調查中，80后夫妻滿意度最低，他們在結婚前，需要太多準備。

80后作為結婚主力，“閃婚+閃離”早已給人留下草率的印象。其實，他們結婚更累。調查報告顯示，三分之一的80后表示，要結婚，有房子是前提。

于是，才出校門沒多久，工作還未穩定的80后，開始日夜為票子、房子、車子奔波。多數80后青年都只能掙個首付，未來的日子已“賣身”給銀行還貸。“窮忙族”成為80后自我解嘲的口號。

所以，80后夫妻在“夫妻關系滿意度”調查中，只有38%的人覺得比較滿意，是滿意度最低的一個群體。72%的80后還覺得生活孤單，感覺生活痛苦、不快樂的80后則占68%，只有25%的80后覺得自己“運氣好”。

評價自己的婚姻時，70后夫妻滿意度最高，超過40%;60后則感覺生活很熱鬧、快樂。

結論：80后是最迷惘、最憤世的一代，如何引導90后一代不步80后的后塵，應是全社會都來關心的問題。 離婚觀

90后、60后：多不贊同“感覺合不來就離婚”

80后、70后：離婚觀傾向注重自身感覺

自私、網蟲、早戀、、炫富……這是網絡上眾口一詞對90后的評價。不過，“居民婚戀家庭觀研究”調查報告卻顯示：咱們誤讀90后了，他們積極向上，離婚觀保守，更贊成家庭利益比個人得失重要。

60%的90后不贊同“感覺合不來就離婚”的觀點，60后持這種觀點的人則只有5成。80后和70后的被訪者意見比較一致，離婚觀更傾向于注重自身的感覺。

90后被調查者們覺得，“家庭和諧比個人得失更重要”，占43%。90后普遍表示，“孝敬父母是每個人的基本責任”。 由于90后的人年齡最大者才22歲，并沒有步入婚姻殿堂，多數只是與異性在交往，對待一些夫妻問題上存在理想化?！爱敺蚱蘩婧透改咐姘l生矛盾時，愿意犧牲夫妻利益”，80后的認同度最高。

家庭觀

60后：多數不贊同“活得太苦不如不活”

70后：只有1/4的人感受到生活是在享受

60年后出生的人，最小的也已經邁入40多歲，最大的已經53歲。這部分人大多事業有成，家庭比較穩定。

“人生離不開享樂，活得太苦不如不活?！庇?2.4%的60后被訪者表示不贊同這樣的觀點，大部分人依然具有革命性的奮斗精神。同時有30%的人表示贊同享樂觀，說明被調查者中有相當一部分人更在意自己過得好不好，不希望自己過得太苦。

從不同的年齡段來看，在對待享樂主義的觀點上，60后有將近30%的人表示十分贊同“活得太苦不如不活”，80后和90后緊跟其后，70后享受程度則最低，只有26.5%的人感受

到生活是在享受。

31%的60后覺得在最近一段時間，感覺自己活得很有意義，家庭比較美滿，生活是振奮人心的。此調查選項滿意度較70后、80后、90后都高。

在支持享樂的同時，60后同時覺得，“孝敬父母是每個人的基本責任”。有26%的60后覺得，“如果政策允許，我就會多生一個孩子?！睋碛行值芙忝玫?0后普遍表示，“很希望自己的孩子不要像80后、90后的獨生子女，沒有兄弟姐妹，很孤單?！?/p>

四個年齡層畫像

調查報告給四個年齡層分別“畫像”。

90后：對待戀愛的目的看法更廣泛，并不單單為了結婚;對與婚外情認同度最高;較其他年齡段來說更贊同女性婚前應該保持性純潔。

80后：80后較其他年齡段來說更不贊同女性婚前應該保持性純潔。80年后出生的人較其他年齡層的人來說，更感到孤獨、迷茫，不快樂。

70后：對與婚外情的態度較為保守。

60后：在對待享樂主義的觀點上比其他三個年齡層持更多的贊成意見，更反對男性的婚前性行為。

再生緣幸?；閼倬W婚姻專家解讀 90后被“前輩”誤解社會上對90后的評價與報告結果截然相反，看上去好像是兩個

大學生婚戀觀調查報告范文第2篇

農村人口中低學歷人口的比例遠遠高于城市人口，城市人口中高學歷人口的比例明顯高于農村人口的比例，城鄉之間的巨大差距成為我國最主要、最顯著的教育差距。這是“我國高等教育公平問題的研究”課題組近期的研究結果 。

統計數據顯示，農業人口中小學文化程度人群所占的比例是51.5％；初中文化程度人群所占的比例是41.5％；高中文化程度人群所占的比例是6％；中專文化程度人群所占的比例是0.8％；大專文化程度人群所占的比例是0.2％；本科文化程度人群所占的比例是0.02％。在城市，高中、中專、大專、本科、研究生學歷人口的比例分別是農村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。

獨生子女婚姻“草結草離”

曾一度被稱為“小皇帝”、“光榮孩”的中國第一代獨生子女已到了談婚論嫁的年齡了。遼寧省鞍山市鐵西區人民法院的統計數據表明，2004年該院共受理430多起離婚案，雙方為獨生子女的17起，其中10起從相識、結婚到離婚不滿1年，而他們離婚的理由皆是生活瑣事。與父輩相比，首批獨生子女主要在婚戀觀念和家庭模式上發生了巨大的改變，由于獨生子女這代人是在特殊環境中長大的，他們愿意選擇新鮮、刺激、有紀念意義的婚事。他們對婚前的寬容度也大大超過了非獨生子女的同齡人。他們的婚姻有“草結草離”的趨勢。

養孩子平均花49萬？

社會學家徐安琪的一份調研報告稱，從直接經濟成本看，0至16歲孩子的撫養總成本將達到25萬元左右。如估算到子女上高等院校的家庭支出，則高達48萬元；估算30歲前未婚不在讀的子女的總成本達到49萬元，這還未包括孕產期的支出以及從孩子孕育到成長過程中父母因孩子誤工、減少流動、升遷等自身發展損失的間接經濟成本，以及社會贈送、學校免費、春節壓歲錢等5萬至6萬元的收入。

幸福與經濟增長無關？

日前，世界價值研究機構公布了2004年82個國家的幸福指數排名，經濟不太發達的拉美國家波多黎各和墨西哥高居榜首，美國只排到了第十五名。拉美國家的人們生活樂觀，追求幸福，只要政局不激烈動蕩，生活有一定的保障，就會感到很滿足；美國雖然經濟是世界上最強大的國家，可人們在生活中要承受較大的工作壓力，排名就有可能偏后。

在中國，中歐國際工商學院行為科學研究中心主任奚愷元與媒體合作，也對中國六大城市進行了一次幸福指數測試，測試的結果是：杭州、成都、北京位居前三位，西安、上海、武漢居4到6位。測試結果顯示，盡管上海的人均GDP最高，但上海人追求高，現實生活離目標較遠，對生活的滿意程度偏低，因此幸福指數較低。而杭州和成都的居民，歷來被認為是最會享受生活的人，這兩個城市人均GDP雖不如上海和北京，排名反而相對靠前，也就不足為奇。

大學生性保護意識差

大學生婚戀觀調查報告范文第3篇

又到大學畢業季。大四女生是一個特殊的群體，面對就業、婚戀，她們往往需要比男生承擔更多的負擔：就業時的性別歧視，就業與戀愛婚姻間難以平衡，社會對大學生陪侍小姐等現象的種種非議……

針對目前公眾關心的女大學生就業觀、價值觀問題，今年6月，復旦大學新聞學院精確報道課題組通過分層抽樣，以進入宿舍樓發放問卷的方式對復旦、同濟、上海交大、上外、華東師大、上海大學、華東政法、華東理工等17所上海高校900余名應屆本科女畢業生進行了調查分析，其中上海籍女生占39.8％，其余來自全國31個省、自治區、直轄市、特別行政區。6月28日數據統計完畢，共回收有效問卷781份。

調查發現，當前上海女大學生在性價值觀、婚戀觀和擇業觀等方面，表現出更為自由開放、追求獨立，但仍不失傳統的總體傾向。需要說明的是，本次調查問卷含多選項問題，故部分數據比例之和不等于100％。

有節制地理解“敏感”

對于女大學生“被包養”現象，有20.6％表示“對這種行為強烈鄙視”；有20.8％表示“不能理解這樣的行為”；有56.5％表示“可以理解這樣的行為，但是自己絕不會這樣”；還有2.1％認為女大學生“很正常，自己也可能會走這條路”。

對“天上人間”之類娛樂場所出現女大學生陪侍的現象，有17.4％表示“對這種行為強烈鄙視”；有24.2％表示“不能理解這樣的行為”；有55.7％表示“可以理解這樣的行為，但是自己絕不會這樣”；還有2.7％認為“很正常，自己也可能會走這條路”。

數據分析發現，就業狀況與她們對待“被包養”的態度有聯系。對于女大學生被“包養”，52.7％的已就業女生表示理解；而在未就業女生中則有62.0％表示理解，比已就業女生高出近10％。

除此之外，“同居”、“”、“婚前”等曾經的敏感詞，對于現在的女大學生來說都已不再是禁忌。柏拉圖式的精神戀愛已不再是時代的主流，如今的女大學生普遍將歸于愛情之中。

對如何看待在校大學生同居現象，有69.7％的女生表示“可以理解，但自己不會這樣”；13.2％表示“如果戀人要求的話，自己也可以接受同居”；6.9％認為“同居很浪漫，是加深愛情的一種方式”；10.2％認為“這是不檢點的行為”。

超過5％的女生承認在大學時代曾與戀人同居。近50％的女生認為，“婚前”只要雙方愿意就可以。

對“”現象，70％的女生表示“不視為一種不道德的行為”，59.2％的女生表示“只要雙方自愿”就可以。

復旦大學新聞學院副教授、精確報道課題組負責人廖圣清告訴《望東方周刊》：“女大學生對于上述現象的寬容，更多意味的是現代人對于個人私密性的尊重。人們認可‘性’性是個人的事情，尊重他人的價值選擇?！?/p>

與女大學生寬容的性價值觀形成鮮明反差的是，74％的女生表示自己“從未有過性經驗”，而反對“無愛也可以有性”的比例也高達82％。凋查人員分析，女大學生對他人的性選擇給予有節制的理解和寬容，但對自己的性選擇則表現出相對傳統的不放縱態度。

調查結果中還有一個值得解讀的矛盾現象，雖然過半女生對“被包養”表示理解，卻有71.2％的被調查者明確表示“婚外不利于家庭和社會的穩定，應禁止這種行為”。

調查報告指出，即便在上海這樣一個開放的大都市中，當今女大學生依然上分看重婚姻。在她們看來，一旦結婚，忠誠十分重要。對愛與性，女大學生們呈現出坦誠但不放縱的態度，表現出性觀念的成熟。

近七成女生對結婚表示順其自然

對結婚的態度，6.1％的女生選擇“盡早結婚”；14.4％選擇“到一定年齡必須結婚”-3.8％選擇“家人催促時再考落’；68.5％的女生認為“順其自然，可早可晚”；1.3％表示“一輩子單身”；5.9％“沒想過這個問題”。

華東師范大學06級中文系李薇在接受本刊記者果訪時說：“在我們現在的這個年齡，婚姻還不是一個必需品，身邊的好朋友都覺得結婚要看緣分，寧缺毋濫?！?/p>

高學歷“剩女”已經成為當下一個流行詞匯，41.7％的女生選擇“30歲是劃定剩女的年齡”；21.6％把年齡上限定為“35歲”。

對是否擔心自己成為剩女的問題，僅22.8％的女生表示“完全不擔心”，其他被調查者按程度不同或多或少對此存在擔憂，其中4％表示“非常擔心”。

表示“非常擔心自己成為剩女”的受訪者中，相當一部分來自上海師范大學；而同濟大學女生對此的擔心程度最低，這一現象可能與學校環境、男女比例等因素有關。

當問及剩女產生的多種原因時，有65.6％的女生認為是“擇偶標準過高”，52％認為是“交往圈子過小”，40.2％認為是“女性個性過于強勢”，30.9％認為是“沒時間談戀愛”，29.5％認為是“女性個人條件過于優秀”。

復旦大學環境科學系大四女生黃敏說：“我覺得剩女產生的主要原因，歸結起來就是遇到的看不上，能看上的還沒遇到，遇到了沒能被人家看上”。

女生程影對此有自己的看法，“我不喜歡這種稱呼，每個女性都可以做自己喜歡的選擇，憑什么說沒有結婚的女性是被剩下的，難道我們生來就是要被別人選擇才有價值嗎?”

最近傳出廣電總局要重拳整治《非誠勿擾》等婚戀節目低俗之風的消息。對“電視相親節目是否解決婚姻問題的良好平臺”，僅8.2％女生選擇“是”，91.8％選擇“否”。但對“電視相親節目是否完全是作秀”的問題，36.5％選擇“是”，63.4％選擇“否”。

擇偶：“成優股”還是“潛力股”?

與“婚姻并不是必需品”觀點相映成趣的是，本次調查數據顯示，65.7％的女生認為“愛情并不一定走向婚姻”。

談過戀愛的被調查者中，69.3％的人認為“談戀愛是因為兩人情投意合”。在列出的性格、愛好、才能、道德品質、經濟條件、家庭背景等10項選擇男友的標準中，“性格”被認為是最重要的選擇指標。將家庭背景或經濟條件作為首要擇偶標準的女生占10.4％，將其納入擇偶標準前三位的也只有近20％。

在本次調查中，雖然有超過70％的女生贊同“金錢在生活中占有重要地位”，但在面對“你戀愛的動機是否為了獲得經濟幫助”的問題時，只有2.4％的人給出了肯定答案。大多數被訪者表示，不愿為了獲得經濟支持或其他方面的幫助而勉強自己改變擇偶標準。

“女大學生在經濟和感情上都變得越來越獨立。幸福的婚戀讓她們向往，

但絕不是她們獲取依賴的契機。如果不能達到志趣上的契合和感情上的投合，物質支持并不會讓她們委屈遷就。同樣，她們也不會出于虛榮心理而勉強置身于一段并不愉快的戀愛關系中?！毖芯咳藛T黃璐說。

“相比績優股，我更傾向于潛力股?！睆偷┐髮W的林怡婧在接受調查人員訪問時說：“只要他有能力、堅韌、上進，我會更愿意與這樣的‘他’相伴，為了我們共同的未來并肩奮斗。”

廖圣清分析說，“女大學生們雖然認同金錢在社會上的影響力，但并非一味崇尚金錢。總體上看，女大學生選擇男友和配偶的標準，仍然是性格、道德和才能這三者優先，經濟和家庭條件的考慮都足排在四、五位的?！?/p>

通過訪談，調查人員任玉琛指出，臨近畢業的女生的選擇傾向未來也可能因為生活壓力和父母對待擇偶標準的潛移默化影響而改變。工作選人，守住收入底線

在畢業以后的去向方面，56.8％女生選擇“已經就業”(包括簽約、繼續讀研、創業)，43.2％選擇“尚未就業”，可見今年女大學生就業狀況不容樂觀。

在選擇“已經就業”的女生中，52.8％“已經簽約”，3.7％“準備或正在創業”，11.6％“出國讀研”，29.2％“國內讀研”，2.7％選擇“其他”。

在對就業的滿意度方面，超過1／4(25.5％)的女生為自己的就業情況打了“剛及格或不及格”。

在涉及就業困難的問題中，38.1％的女生認為“找工作很困難或比較困難”，46.4％認為“女性比男性更難找到好工作”，62％“就業不考慮個人興趣愛好”。

女生在求職方面考慮的因素表現出極大的集中性。最看重的是“薪酬福利待遇”，有74％的女生選擇，排在第二位的是“行業發展前景”，有56.3％選擇。排名末三位的分別是“就業競爭程度”、“社會需求程度”和“工作強度”。這說明當代女性更關心工作能否體現自身價值而不是工作是否輕松。

對于最希望就業的地區、最希望就業的單位和最希望就業的行業，排名第一的分別為內地一線城市(64.6％)、外資企業或代表處(35.8％)和金融業(21.6％)。

分析人士指出，這一數據不出意料。理想職業=-線城市+金融行業+外資企業，這是為社會普遍接受的等式。

但外資單位、金融行業的高門檻讓部分女生感到失望。由于高薪崗位的緊缺與求職者對薪金相對高的要求形成矛盾，越來越龐大的讀研隊伍，或是為解決這一矛盾自動生成的緩沖帶。

對于最看重薪酬福利待遇的原因，復旦大學06級國際金融系的余路解釋說，大學學習的知識范圍相對狹窄且比較脫離實際，何況每個專業的人數與對口崗位的需求無法對應，所以在擇業時往往面臨“工作選人”的現狀，在海投簡歷、趕場面試后，大部分人對工作的要求已經到了“忘我”狀態，收入是最后一條必須守住的底線。

有13.5％的女生將“考證”作為成功求職就業中最重要的三個因素之一，其比例超過調查問卷提供的“GPA(績點)”、“外貌氣質”、“在校學生工作”等選項。

面對日益激烈的競爭，更多大學生加入考證大軍。有33.7％的女生表示“考證”是“大學課余生活中的主要部分”，這個比例僅次于選擇“上網”、“娛樂”兩個選項。

另一個與就業狀況有關聯的要素是“政治面貌”。雖然幾乎所有受訪者都表示其政治面貌在求職就業時所產生的影響并不大，但調查結果卻顯示黨員就業率相對較高。被社會議論更多的專業、生源地等因素與就業率的關聯程度卻并不太高。

14.9％的上海女生希望離開上海

對“最希望就業的地區”問題，64.6％選擇“國內一線城市”，12.9％選擇“國外”，5.2％選擇“港澳臺”，14.9％選擇“國內二三線城市”，2.4％選擇“縣城、鄉鎮、農村和其他”。上海籍女生中也有4.9％表示“愿意到內地城市就業”。

在接受調查人員采訪時，部分出生地在二三線城市的女生表示“愿意回到自己的家鄉”；另一部分表示“選擇就業地區時愿意隨著公司的情況而靈活變通，沒必要死守上?！?；也有一部分對未來生活在上海的成本表示擔憂。

高房價讓大四學生一畢業就背上了沉重的包袱。本次調查中有15.2％表示“哪怕做房奴，也一定要買房”；58.6％表示“如果有經濟能力一定要買房”；22.8％表示“買不買房不重要”；1.6％表示“堅決不買房”；1.8％態度不明。

大學生婚戀觀調查報告范文第4篇

關鍵詞： 大學生 網絡生活方式 現狀

如今網絡技術迅速發展，在人們生活的各個方面產生了廣泛而又深遠的影響。大學生作為時代前沿的群體，越來越多地把網絡作為傳播信息的媒介，娛樂休閑的陣地及獲取知識和信息的新途徑。充分認識大學生網絡生活方式的現狀，可對引導大學生養成健康文明的網絡生活方式，維護校園穩定，促進大學生健康成長的奠定基礎，也是提高高校思想政治教育的針對性和實效性、增強思想政治工作的活力和吸引力的必然要求。

1.大學生網絡生活方式的現狀

全新的數字化、信息化、網絡化社會生活空間帶來了人們行為方式、思考方式、社會關系的改變，互聯網對大學生的影響尤為深遠。在網絡娛樂、交流溝通、信息獲取方面，大學生網民表現得較為活躍；在商務應用上，大學生網民網購比率達43.1%，使用網上支付和網上銀行的比率分別達40.1%和38.9%。［1］

1.1大學生網絡生活方式的主要類型。

綜合現行對大學生網絡生活方式的研究來看，目前，大學生網絡生活方式的主要類型有網絡學習生活方式、網絡社交生活方式、網絡娛樂生活方式、網絡交易生活方式、網絡政治生活方式等［2］。

1.2大學生網絡生活方式的主要內容。

1.2.1大學生學習網絡生活方式的主要內容

大學生可以通過網絡獲取信息、分享合作、完成網絡課件等。如：依托微博、博客、BBS、通訊群等網絡平臺接受課堂教學，大學生可以通過網絡自主地選擇老師，選擇課程，接受課堂教學，完成作業及提交作業，共享學習教案，搜索學習資源，等等。

1.2.2大學生網絡社交生活方式的主要內容

大學生通過網絡，可以進行網絡交流、網絡交友、網絡虛擬社區等。各種即時通訊工具、電子郵件、博客、交友網站，多渠道、多方式地為大學生們提供了情感交流的平臺空間。網絡交友主要包括休閑交友、商務交友和婚戀交友、社區交友、網絡求職等。

1.2.3大學生網絡娛樂生活方式的主要內容

大學生利用網絡可以進行音樂欣賞、觀看影視、開展網絡游戲等。網絡為大學生提供了一系列前所未有的娛樂休閑活動方式，其中，網絡游戲是目前大學生網絡娛樂休閑的主要方式，很多學生通過網絡游戲獲得了精神上的滿足。

1.2.4大學生網絡交易生活方式的主要內容

大學生網絡交易生活方式主要體現為網絡購物、網上交換、網上出售等。隨著網絡技術的飛速發展，網絡商店、網絡商場、網絡商城層出不窮，網絡購物作為一種新興的購物方式已在大學校園逐漸流行起來。

1.3大學生網絡生活方式的特點。

大學生是一個特殊群體，他們的網絡生活方式除了具有網絡生活方式本身的特點，還具有網絡生活方式的普遍性、網絡生活態度多樣性、網絡生活方式差異性等特點。

2.不合理大學生網絡生活方式的主要原因

2.1網絡時代，教育主體對網絡生活方式的認識、把握不及時、不透徹。

網絡的發展太快，很多高校對學生網絡生活方式的現狀了解不夠，尤其是高校思想政治理論課教師和學生工作干部對大學生網絡生活方式的現狀都不大了解。一些學校對大學生網絡生活方式的引導重視不夠，部分高校對學生心理健康教育的意義認識不夠，導致學生在選擇網絡生活方式，參與網絡生活的過程中心理障礙突出，嚴重影響了校園的和諧及社會的穩定。

2.2“90后”大學生的家庭成長環境，家庭教育的誤區。

家庭環境是影響個體身心發展的重要的因素之一，在父母不恰當的教養態度和教養方式下成長起來的孩子，其性格、為人處世的能力等方面或多或少存在一些問題，在面對學習和生活的壓力及復雜的社會環境時，他們容易出現適應障礙，從而陷入網絡生活，養成不合理的網絡生活方式。

2.3大學生本身對網絡的把握認識不夠科學。

大學生心理發展不成熟，網絡依賴性強，普遍具有“盲從心理”，盲目崇尚網絡技術，具有較強的“偏激心理”和好奇心理，更容易受到網絡傳播中不良信息的蠱惑和感染。另外，大學生較強的逆反心理也是造成他們不合理網絡生活方式的一個重要的主觀因素。網絡不良信息，難免會對道德發展不完善、自我約束力弱的大學生產生消極影響。

2.4大學生成長的社會、網絡環境復雜難辨。

一方面，網絡環境錯綜復雜。由于網絡生活具有在精神層面先天不足的缺陷，因而生活在信息時代的心智尚未成熟的大學生也會焦慮與不安，生活習慣混亂。另一方面，大學生成長的社會環境復雜。大學生生活習慣除了受網絡虛擬生活環境的影響外，必然也受到現實生活環境的影響。如：社會中各種不穩定因素使大學生移情于網絡生活、社會中各種陋習散布到網絡讓大學生難以駕馭。

總體來看，大學生網絡生活方式類型多樣，內容豐富，內涵深刻。教育主體、教育客體、外部環境等都是構成大學生不合理網絡生活方式主要原因。只有分析現狀，找出問題，才能引導大學生形成健康的網絡生活方式，維護校園穩定，促進大學生健康成長。

參考文獻：

大學生婚戀觀調查報告范文第5篇

而師范類院校美術學專業的學生的學習壓力又有其特殊性。近年來，美術類藝考人數不斷創下新高，而許多綜合性大學也紛紛開設了藝術學院，美術專業大學生人數劇增，同類專業競爭日益激烈。而師范類院校美術學專業的學生就業面本身相對狹窄，加之2015年及以后入學的師范類專業學生，申請中小學教師資格證應參加教師資格考試政策的出臺，師范類院校學生在一定程度上喪失了其優勢，加重了其就業與學習壓力。同時，師范類院校美術學專業的教學方式，學習方法及學科體系與其他學科具有顯著的差異，這些都在很大程度上造成了師范類院校美術學專業的學生特殊的學習壓力。

如今我國的所有師范類院校，幾乎都開設了美術學專業，這種特殊的學習壓力也困擾著許許多多師范類院校美術學專業的學生，而迄今為止，也很少有人對這種特殊的學習壓力給與過關注，并研究其對策。在此背景下，項目組擬定通過問卷調查的形式，調查師范類院校美術學專業的學生的學習壓力現狀。從而分析整理出師范類院校美術學專業學生學習壓力的來源及相關對策，為師范類院校美術學專業的學生學習壓力方面提供理論指導，幫助師范類院校美術學專業的學生了解，認識，并以恰當的方式對待其學習壓力。

目前我國師范類院校美術學專業的學生學習壓力的主要來源為社會影響（升學、就業），課業負擔，自我加壓，同學競爭與家庭影響。在顯性因素方面（課業負擔、自我加壓），又可分為專業課程的壓力，非專業課程的壓力以及課下自主學習的壓力。在隱性因素方面，除社會影響（升學、就業），同學競爭與家庭影響外，還有來自外校的影響，其中社會影響中的就業因素是一重要方面。

由上述調查分析總結出了一些對策，以便于師范類院校美術學專業學生更好的應對與管理學習壓力。

一、學生主體方面

（一）變壓力為動力與適當加壓

從總體情況來看，我國師范類院校美術學專業學生的學習壓力往往不是很大，這部分學生的學習壓力一般來說都處于偏小或適度的狀態。除了少數感受到壓力很大的學生外（集中分布在大三、大四），大部分學生都應積極接受學習壓力，并變壓力為動力，部分學生甚至可以在一些方面給自己適當加壓，更好地促進自身的學習與發展。壓力很大的學生也可以從中吸取一定方法，以積極的心態應對學習壓力，具體方法如下。

1.作為大學生學習與發展的前提，首先要有一個正確的價值觀和人生定位并對自己的價值判斷和人生目標有較為清晰的認識，這在很大程度上能促進學生變壓力為動力，并會影響學生自我加壓的方向。

2.以樂觀積極的心態擁抱壓力。一般來說，學習壓力就學生主體來說，往往產生于能力不足或者目標不夠明確，因此，應對壓力的過程往往也是提升自身能力或者明確目標的過程，是自己成長發展的重要機會。而且據調查研究發現，一個人常保持正向樂觀的心，處理問題時，他會比一般人多出20%的機會得到滿意的結果。

3.平衡學習與生活。適當的放松，留出休整的空間：與他人交談，閱讀，聽音樂，冥想等都是獲得內心安寧的絕好方式，選擇適宜的運動，鍛煉自己的忍耐力，靈敏度，體力，不斷的嘗試，找到自己喜愛的方式，并交替運用，建立理性的生活習慣，這些都會有益于身心。

4.有效地進行時間管理，權衡各種事情的優先順序，把重要，但不一定緊急的事放在首位。對于我國師范類院校美術學專業學生而言，應可以自己的目標，權衡自己的時間在專業課程，非專業課程及課下自主創作學習的分布比重，使自己在學習中處于主動的狀態。

（二）減壓

從問卷調查的結果上看，83%的學生都感受到了學習壓力，且27%的學生承受著較大的學習壓力。對于一部分壓力較大的學生而言，除了積極地應對壓力外，還需要適當地減壓。具體方法如下：

1.據問卷調查顯示，轉移注意力是學生們最常用的減壓方式。在感受到較大學習壓力的情況下，學生們往往會想方設法來減輕或消除壓力，而轉移注意力是就短期內可以見效的方法之一。暫停學習，將自己的注意力轉移到自己感興趣的事情上，從中獲得樂趣而暫時忘掉學習煩惱，這在短期內可以使學習壓力減輕不少。

2.在問卷調查中，傾訴，也是一個重要的減壓途徑。向他人傾訴，不僅能緩解學習壓力帶來的緊張不安的情緒，同時，傾訴對象，如父母，同學，朋友，老師，他們曾經可能也遇到過相似的問題，在傾訴的過程中，他們也會給予一些意見和對策，這些往往有益于問題的解決，緩解壓力。對于師范類院校美術學專業學生而言，社會影響往往會加重學習壓力，學生們可以多與他人討論此方面的問題，明確自己的目標和方向，這往往會在很大程度上緩解學生的學習壓力。

3.在壓力很大的情況下，學生們也可以選擇閱讀心理方面的書籍，或者尋求心理老師的幫助。這些方式往往更具有專業性和權威性，也能有效地緩解學習壓力。

二、社會行動方面

由上述調查報告分析可以看出，社會影響是師范類院校美術學專業學生學習壓力的最重要來源，而對于社會影響帶來的迷惘而造成的壓力，往往都是消極負面的，因此，要從根本上解決此壓力，除學生的自主行動外，還需要全社會的積極行動

（一）國家方面

社會行動中，國家的行動是必不可少的：

1.國家應為師范類院校美術學專業學生創造更好的就業環境，重視美術教育的發展，對青年藝術家給與給多的關注與支持，營造良好的藝術市場風氣。

2.拓寬其就業面。發展一些與藝術，藝術品相關的新興行業，增加師范類院校美術學專業學生的擇業方向。

3.逐步提升大眾的藝術欣賞水平，重視藝術文化的傳播，開展更多與藝術相關的活動，帶動全社會對藝術發展的重視。

（二）社會方面

在社會方面，用人單位應擔負起相當重要的社會責任。教育單位在招聘時應優先招聘師范類院校畢業學生，不應忽視師范類院校的特有優勢，而其他用人單位也不應忽視藝術工作者，應予以重視。

（三）學校方面

學校應為師范類院校美術學專業學生提供更多的深造機會，更加重視美術學專業。在校內應開展更多的藝術活動，提升學校的藝術文化氛圍。同時可以加強與美術學院或其他大學美術專業的交流與聯系，在一定程度上實現資源共享。在美術學專業專業課程與非專業課程的開設上也可以加以考慮，使其比重適當。