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          專利調查報告

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          專利調查報告范文第1篇

          一、社區管理中存在的問題

          (一)社區居委會的工作行政化傾向嚴重、工作任務繁重

          1、社區居委會自治功能尚未到位

          通過調查發現,社區居委會的功能當前還未能突破辦理政府行政事務為主,辦理社區事務為輔的現狀,還習慣于上級領導布置什么就干什么,工作中表現較強的依賴性,自主性、自治性沒有得到體現。一是社區自治的任務與工作要求有距離。社區居委會的自治工作應有三方面內容,即:首先要做好社區服務,但實際上社區服務做得極少或是空白;其次要做好社區事務的民主決策與管理,但實際上的效果不明顯;第三是豐富社區教育活動,倡導科學文明健康的生活方式、建設社會主義精神文明,但實際上文體活動多,教育活動少。二是社區居委會已經成為事實上的“政府的腿”。《居民委員會組織法》規定了社區居委會有協助政府有關部門做好管理工作的職責,具體規定了必須要協助政府部門做好社區治安、公共衛生、優撫救濟、最低生活保障、計劃生育和青少年教育等有關工作。通過調查,以上這些職責應該是社區居委會通過居民自我管理、自我教育、自我服務等形式開展的,但是大多數情況是街道辦事處要求社區居委會替政府部門填表格、建檔案、出具證明材料等行政性工作;同時政府部門臨時性的統計、調查任務也都通過街道辦事處落實到社區居委會來執行。這使得社區居委會的大部分時間都花在協助政府部門的工作上,居民自治組織的作用被行政化所覆蓋。

          我結合工作對40人進行了調查,當問到居委會是什么性質的組織時,有28人回答是代表政府的機構,只有8人回答是代表居民的,還有4人不清楚。在社區專職工作者隊伍中也有很大一部分有“吃人俸祿,為人分憂”;“拿政府的薪水,替政府干活”的思想。在街道辦事處工作人員中絕大多數都認為社區居委會是街道辦事處的下屬單位,理所應當地完成街道辦事處布置的各項工作任務。

          2、社區事務纏身,工作任務繁重

          隨著市場經濟體制改革的深入,大量的“單位人”轉化為“社會人”、大量農民進入城市生活、本地農民失地流向城市,流動人口的大量進入城市,使社區居委會面對復雜眾多人口而發生的各項管理工作和事務數量增加、難度加大,“小社區,大社會”的模式,增加了社區居委會的工作強度。

          3、政府部門職能不到位,社區自治職能弱化

          繁忙的行政和社會管理事務使社區居委會陷于被動應付的境地,許多部門提出了“橫到邊,豎到底”、“把工作觸角延伸到社區”的目標和任務,以進一步加強城市基層基礎工作,這本是一件好事,但是指導、服務不到位,形成了會議多、檢查多、報表多的局面。有些部門工作(含街道)進入社區沒有發揮自身指導、服務職能,為社區居民辦實事,而是習慣于把社區當作自己的下屬單位去布置工作;熱衷于創建、搞評比,輕內容、重形式,各項工作都要求“建班子、掛牌子、設展板、建臺帳、要數據”。社區居委會每天應付著上級領導的檢查和收集報表、傳送各種數據,從而淡化了居民群眾對社區的認同感,削弱了社區居委會對居民群眾的親和力和凝聚力,弱化了社區居委會作為群眾性自治組織的職能。

          (二)社區居委會業務經費不足

          一是發揮自身職責,調動居民參與社區建設的活動經費較少。《居民委員會組織法》規定,社區居委會負責宣傳憲法、法律、法規和國家政策,維護居民合法權益,教育居民履行依法應盡的義務,愛護公共財物,開展多種形式的社會主義精神文明建設活動,調解民間糾紛,協助政府或派出機構做好與居民利益有關的公共衛生、計劃生育、優撫救濟、青少年教育等項工作。在當前形勢下,社區居委會還要做好社區治安、社區教育、組織社區文體活動、美化社區環境等工作,這些都需有必要的經費作保障,否則很難形成居民的廣泛參與和工作效果。

          二是日常辦公經費緊張。在各項工作中,召開會議、報送信息和數據,建立臺帳等文件資料的辦公消耗,加之社區居委會自身水、電、暖以及電話費,一年就得需要4000-5000元。北京市社區公共服務96156網站延伸到了各個社區居委會,電腦、打印機等硬件設施統一配發了,但日常的上網費和消耗,一年也需要4000-6000元 。政府部門部署的工作大多要求制度上墻,制作展板,每年此項支出至少3000多元。

          在社區居委會經費方面,我區規定每個社區居委會每年1萬5千元。各街道辦事處統籌部分外,社區居委會實際的使用只有4000-8000元,業務經費嚴重不足。

          (三)社區專職工作者待遇較低

          20xx年《北京市社區專職工作者管理意見》中對社區專職工作者的待遇進行了統一規定,我區據此確定社區專職工作者的待遇,同時按照勞動法規定建立養老、失業、醫療等保險。

          項目

          職務

          基礎

          工資

          崗位

          工資

          扣除

          保險

          實際

          收入

          獎金

          主任

          600元

          600元

          100元

          1100元

          副主任

          600元

          500元

          100元

          1000元

          委員

          600元

          400元

          100元

          900元

          但社區專職工作者待遇低的問題仍比較突出:一是社區協管員待遇較高,如勞動、城管、矯正、治安協管員等都是由勞動部門安排的失業人員,工資比社區專職工作者(社區居委會工作人員)高,不僅發工作服,而且遇年節還有福利。而社區專職工作者都是經過招考和居民選舉形成,心理反差大;二是社區專職工作者的付出與回報差距較大。社區專職工作者承擔的工作繁重,但扣除三險個人負擔部分后,每個人只有900-1100元月收入,直接影響了積極性,影響了社區管理工作的成效。

          二、改進對策與建議

          (一)應積極為社區居委會減負

          一是理順區街關系。要按照“條專塊統”的原則,對專業性比較強的由區委辦局在街道設站(所),實現條條上的一專到底。街道主要是代表政府履行塊塊上的綜合管理職能,具體講就是按照有關法律、法規和區政府的授權或者有關職能部門的委托,使街道具有綜合協調權、處置權等,從而有效地行使政府對城市的管理職能,對地區社會治安、市容市貌、城市建設、精神文明建設等達到高效的管理。二是理順街(部門)居關系。理順關系要改變過去領導與被領導、命令與服從的關系,成為指導與協助、服務與監督的關系。進一步明確社區居委會的任務。社區居民委員會作為城市管理四級網絡中的一個網格,而不是一個“級”,這個理念是理順街居關系的基礎,必須牢固樹立。按照政事分開的思路,將社區居委會的各項工作進行梳理,做到“兩個明確”:即明確哪些屬于街道(部門)的工作,哪些屬于社區的工作;明確哪些是政務性工作,哪些是事務性工作。在此基礎上,屬于街道的工作,街道(部門)無權向社區攤派;屬于社區的工作,社區有責任完成;對需要社區協助辦理的工作,要建立社區工作準入制度,履行正式的授權手續。三是明確社區功能定位,發揮社區居委會自治功能。一要搞好社區服務。主要是抓好四項服務:即抓好社區安全服務,保持社區的長治久安;抓好社區的文化服務,滿足居民精神文化生活的需求;抓好社區的健康服務,培養居民良好的生活習慣;抓好社區生活服務,解決居民生活中遇到的各種困難和問題。建立社區的長效服務機制,實現政事分開,建立社區公共服務社,按照市場規律進行運作;樹立求真務實的工作作風,以居民需要與否、居民滿意與否、居民擁護與否為社區服務的唯一宗旨,來推動社區服務。二要保證社區居委會的自治權得到有效行使。這個權力能不能落實,關系到社區建設的成敗。社區自治權應主要體現在社區民主決策權、社區管理權、社區財務自主權、社區依法協管權以及社區對政府部門的監督權上,只有把這五項權力真正落到實處,社區居委會才能真正從大量的政務性工作中解放出來,也才能真正把社區服務搞起來。

          (二)多渠道解決社區居委會業務經費

          目前的社區居委會經費由街道辦事處統籌安排,這雖然有利于基層社區管理工作的協調統一,但另一方面,一定程度上制約了社區居委會工作的進一步發展,使得居委會受到資金不足的限制和制約,難以解決居民的熱點、難點問題,制約居民對居委會的認同和歸屬,因此必須采取多渠道保證居委會業務經費。一是社區居委會建立單獨帳戶并全面安排,使其工作正常運轉,為居民群眾辦實事、辦好事。二是要動員發動轄區單位資源共享、共建共駐,各社區要協調轄區單位有錢的出錢,有力的出力,把社區各種各樣有形的、無形的資源開發出來。三是社區居委會采取多種形式拓寬社區服務領域,建立自身的便民利民社區服務組織,在有償或低償為居民提供服務的同時,增強自身實力。四是政府要加大社區業務經費的投入力度,在現有每年每個社區1萬5千元基礎上提高到3萬元。五是建立社區工作準入制度。政府部門和街道經批準需要社區協助的工作,要做到權隨責走,費隨事轉。

          專利調查報告范文第2篇

          一、&&鎮勞動力轉移現狀及特點

          (一)、現狀

          1、勞動力分布現狀:

          從總體數量上看:2003年&&鎮有農村勞動力21133人,除了已經進入鄉鎮企業、非農產業和大中城市打工的15033人外,還有6100勞動力在農閑季節處于相對失業狀態。

          從地區分布上看:由于各村經濟發展不平衡,農村剩余勞動力的存在雖帶有普遍性,但在各村的數量分布不均衡。在經濟發展相對落后的村,農村勞動力的剩余率較高,而&&村、繅舍村、磻溪村等中心村及一些企業較多的村,由于第三產業和企業發展比較迅速,農村剩余勞動力比例較低,村與村之間的差異比較明顯。

          從受教育程度上看:據統計,在農村勞動力中,文盲或半文盲勞動力占勞動力總數的0.1%,小學程度的占31%,初中程度的占49%,高中程度的占9%,中專程度的占1%,大專及以上程度的比重為0.1%。其中,初中及其以下文化程度的比重高達79.4%。由此可見,&&鎮農村剩余勞動力的總體文化素質比較低。

          2、勞動力轉移現狀:

          2003年度,原&&、&&、&&三個鄉鎮黨委政府認真貫徹落實縣第十一次黨代會和全縣農村工作會議精神,立足本鄉鎮實際,因地制宜,積極采取有效措施,扎實開展農村勞動力轉移工作。截止2003年底,全鎮累計轉移勞動力15033人,占勞動力總數21133人的71%,其中2003年轉移勞動力5780人。2003年外出務工人員勞務性工資收入達450 0萬元,占全鎮農民人均收入的31%,勞務性工資收入已經成為&&鎮農民增收的重要渠道和有效途徑。

          (二)、勞動力轉移的特點:

          1、從事二、三產業的人員居多。據調查,2003年在外打工人員在工業、建筑業、交通運輸、批零貿易餐飲、社會服務等行業的從事人數占整個務工人員的78%。

          2、外出務工以自發為主,政府和經紀人組織的偏少。農村剩余勞動力在異地轉移中,主要以自發轉出為主。

          3、季節性轉移的較多。農業生產的季節性特征和傳統的風俗習慣,決定了&&鎮農村勞動力轉移季節性很強的特點。2003年底,全鎮轉移超過6個月以上的勞動力占轉移量的38%,而62%的轉移勞動力則不完全脫離農業生產勞動,基本上農忙務農,農閑務工、經商、跑運輸,往往是春節后出 夏收前回,夏種后出 秋收前回,秋種后出 春節前回的“候鳥式”轉移,具有明顯的季節性。

          4、群體性外出的多,而單槍匹馬外出闖世界的少。輸出的勞動力一般都按照血緣、人緣關系,或三五成群,或數十結隊,集體外出,互相照應,互有聯絡。

          二、&&鎮勞動力轉移存在的制約因素

          一些農民知道靠有限的土地掙不了幾個錢,也懂得出去闖蕩才能走上富裕路。但由于主客觀因素的影響,使多數農民不愿轉移,也不敢轉移。

          從主觀原因分析主要表現在:一是安于現狀,怕打破寧靜的生活。盡管改革開放使農民的思想觀念發生了很大的變化。但是,“兩畝地一頭牛,孩子老婆熱炕頭”的思想仍然根深蒂固。二是膽小怕事,怕帶來麻煩。在農村,由于教育、文化、技術、信息落后,使一些農民自卑心理嚴重,怕跑出去找不到活干,怕干了活又要不來錢,怕外出打工挨欺負。特別是老年人心疼子女,寧可不掙錢,也不讓他們出去闖蕩。三是缺少手藝,怕自己干不好。在農村,多數人文化少,素質低,沒有一技之長,外出打工只能干那些苦臟累、掙錢少的活。這顯然已經不適應城市產業多樣化、技術現代化對勞動力的需求,加大了農民進城就業的風險。農民進城因找不到工作返鄉的屢見不鮮,也使一些沒有走出去的農民不再往外走。

          從客觀原因分析主要表現在:一是信息不靈,怕找不到掙錢的門路。一些農民與外界接觸少,缺乏溝通,信息量小。想出去打工,不知該干什么;想在家創收,不知干什么掙錢;想學技術,不知要到哪里去學。二是渠道不暢,怕沒有人幫助。就內部環境而言,雖然在鎮、村組織中成立了勞動力轉移工作的專門的機構和人員,但還沒有很好的發揮從事勞動力轉移的協調、服務、培訓等項工作的作用;就外部環境而言,農民外出打工,在戶籍管理、婚姻、子女入學等方面受到諸多限制。

          三、&&鎮農村剩余勞動力轉移的基本對策

          轉移農村剩余勞動力要“政府搭臺,農民唱戲”。做到上下統一,轉變思路,為農村剩余勞動力轉移開辟廣闊的道路。

          1.破除陳舊觀念,變要我轉移為我要轉移

          增加農民收入,要從農業以外去想辦法,出路在于調整產業結構,發展二、三產業,轉移剩余勞動力。農民必須破除安于現狀、守攤吃飯的觀念,要有創新意識,盯住市場,走向市場,從自身實際出發,自覺地尋找適于自己發展的空間。

          2.加大教育力度,變盲目轉移為特長轉移

          提高農民素質的關鍵是加大農村教育的力度,搞好農民教育。

          第一,搞好農村九年義務教育。不僅在保就學率上下功夫,也應該狠抓教育質量,確保九年義務教育收到理想的成效。

          第二,大力開展職業技術培訓教育,為農民走出土地重新就業創造條件。在農村,應為“下崗”或半下崗農民舉辦各類職業技術培訓班,使之具有一技之長,不但為農民在農村尋找新的就業機會創造條件,也為農民到城市創業、就業創造條件。這就不僅要靠政府去辦,也要由政府引導、扶持大企業、教育單位去辦,根據農民個人特長,培訓他們相應的技術,使他們取得必要的技術資格證書。

          3.創造優良環境,變無序轉移為有序轉移

          農民的思想解放了,素質提高了,想要轉移,但向哪里轉移,怎么轉移,又成了擺在農民面前的一道難題。政府要為勞動力轉移創造一個寬松的環境:一是要建立健全勞動力轉移的中介機構,安排專人搞協調服務,宣傳引導。二是通過發展民營企業,鼓勵扶持私營企業,加速小城鎮建設,來拉動和吸引剩余勞動力轉移。

          4.敢于投資創業,變守攤式轉移為創業式轉移

          在勞動力轉移中,對于有條件的農戶,拿出一筆資金搞投入,其效益大多高于單純靠出力氣打工的收入。在勞動力轉移中,首先應考慮如何投資、如何增值的問題。沒有投入就沒有產出,不敢投資是不會掙到大錢的。但投資一定要看準;盲目投資則損失更慘。

          5.練就一身本領,變不敢轉移為大膽轉移

          一要有“手藝”。現在很多農民外出打工,不愿從事那些掙錢少、粗重的體力勞動。他們也想干點掙錢多、出力少的“巧”活,而這種活收入高,科技含量也高,也就是人們說的“手藝活”。因此,要想辦法提高自己,鍛煉自己,充實自己。掌握一技之長,才能占領一席之地,開創一片新天地。

          二要有“心計”。就是在外出打工時要做到心中有數,特別注意的是:要了解對方,知道用人方的實情;找工作要通過正規的職業介紹中心,不要急于求成;要簽訂合同,發生糾紛時有依據;要遇事多想一想,有問題向專業機構尋求幫助;要學習掌握有關法律法規知識,用以保護自己。

          四、&&鎮勞動力轉移工作建議及體會

          隨著農業和農村經濟的不斷發展,農村剩余勞動力轉移在今后很長一段時間內仍然是個重要課題,如何實現勞動力快速、合理、有序的轉移是擺在我們面前的一件大事。 根據前文分析及對策,特提出如下建議:

          (一)、總體目標:

          截止2003年底,&&鎮共有未轉移勞動力6100人。在今后五年中,要在穩定已轉移勞動力總數的基礎上,力爭每年新增轉移勞動力1500-2000人,到2008年,全鎮勞動力轉移總數達到19500人,占全鎮勞動力總數的91%(以2003年人口為基數),非農產業收入達8000萬元,其中外出務工收入達2000萬元,人均非農產業收入占農民人均收入的55%以上。

          (二)、具體措施

          1、加強組織領導,形成推動農村勞動力轉移的工作合力。把推進城鎮化發展和農村勞動力轉移作為一個整體來考慮,把農村勞動力轉移列入&&鎮國民經濟和社會發展規劃,盡快制定和完善相應的政策措施。建立健全工作體系。成立勞動力轉移工作領導小組及勞動力轉移辦公室,負責農村勞動力轉移的綜合協調和管理工作。農辦、工辦、民政、司法、城建、教育、成教等各有關部門要明確分工、各司其職、協調配合、齊抓共管,形成合力;建立目標考核制度,把農村勞動力轉移的有關目標任務分解落實到具體責任單位,定期進行檢查和考核;充分發揮新聞媒介的宣傳導向作用,大力營造良好的社會輿論環境,使社會各界都來關注、關心農村剩余勞動力。

          2、做好勞動力轉移的動態管理和調研工作,及時掌握勞動力轉移動向。一是建立勞動力資源庫,實行勞動力資源電腦化管理。二是每年對勞動力轉移工作進行1次到2次的專題調研,及時掌握勞動力轉移動向,積極探索勞動力轉移工作的新路子、新辦法,為制定工作計劃、理清工作思路、明確工作目標提供依據。

          3、積極拓展農村富余勞動力轉移的渠道和空間。

          城建等部門根據&&實際,做好城鎮建設規劃,加快農村工業化和小城鎮建設進程,大力發展城鎮二、三產業,提高城鎮對農村富余勞動力的吸納能力,使建筑業、運輸業、飲食餐飲業、娛樂業等成為農村勞動力轉移的主渠道。

          工辦等部門加快發展&&鎮民營經濟,為廣大農民提供更多的就業崗位,進一步解除束縛民營經濟發展的制度障礙,鼓勵和引導民間資本參與勞動密集型產業,做大做強民營企業,使民營經濟成為吸納農村勞動力的重要載體。

          農辦等部門要積極開展農業招商,吸引更多的民間資本、外國資本和工商資本進入農業領域,大力發展高效農業和畜牧業、水產業,培育一批農業產業化龍頭企業,就地消化農村勞動力。

          同時,在有條件的情況下,瞄準國際勞務市場,充分利用大集團、大公司的國外承包工程和勞務項目,組織農村勞動力跨出國門,提高對外勞務輸出水平。

          4、加強農村富余勞動力的技能、素質培訓。著重抓好四個方面的教育,提高農村勞動者素質:

          首先,落實農村九年制義務教育,狠抓該鎮各中、小學教學質量,提高&&鎮中、小學學生升學率,從而普及高中教育,努力培養一大批具有良好基礎教育和掌握新知識、新信息和新技能的新型勞動者。

          其次,充分發揮該鎮成教中心等教育陣地的作用,建立一支穩定的高素質的職業教育師資隊伍,開展多領域、多渠道、多形式的農村成人教育和職業技術教育。

          再次,成立&&鎮勞動力素質培訓中心,有針對性地開展勞務輸出專門培訓,建立農村職業培訓與勞動力轉移的銜接機制,注重培訓質量,講求培訓效果,根據勞務市場和用工單位的需要,合理確定培訓專業和培訓規模,進行有針對性、有計劃性地培養輸出。

          最后,司法等部門加強法律知識培訓,在該鎮用工單位和農村勞動力中開展《勞動法》等等有關法律法規和政策規定的培訓,增強用工單位和勞動力的法律素質,提高轉移勞動力的自我保護能力。

          專利調查報告范文第3篇

          一、&&鎮勞動力轉移現狀及特點

          (一)、現狀

          1、勞動力分布現狀:

          從總體數量上看:2003年&&鎮有農村勞動力21133人,除了已經進入鄉鎮企業、非農產業和大中城市打工的15033人外,還有6100勞動力在農閑季節處于相對失業狀態。

          從地區分布上看:由于各村經濟發展不平衡,農村剩余勞動力的存在雖帶有普遍性,但在各村的數量分布不均衡。在經濟發展相對落后的村,農村勞動力的剩余率較高,而&&村、繅舍村、磻溪村等中心村及一些企業較多的村,由于第三產業和企業發展比較迅速,農村剩余勞動力比例較低,村與村之間的差異比較明顯。

          從受教育程度上看:據統計,在農村勞動力中,文盲或半文盲勞動力占勞動力總數的0.1%,小學程度的占31%,初中程度的占49%,高中程度的占9%,中專程度的占1%,大專及以上程度的比重為0.1%。其中,初中及其以下文化程度的比重高達79.4%。由此可見,&&鎮農村剩余勞動力的總體文化素質比較低。

          2、勞動力轉移現狀:

          2003年度,原&&、&&、&&三個鄉鎮黨委政府認真貫徹落實縣第十一次黨代會和全縣農村工作會議精神,立足本鄉鎮實際,因地制宜,積極采取有效措施,扎實開展農村勞動力轉移工作。截止2003年底,全鎮累計轉移勞動力15033人,占勞動力總數21133人的71%,其中2003年轉移勞動力5780人。2003年外出務工人員勞務性工資收入達4500萬元,占全鎮農民人均收入的31%,勞務性工資收入已經成為&&鎮農民增收的重要渠道和有效途徑。

          (二)、勞動力轉移的特點:

          1、從事二、三產業的人員居多。據調查,2003年在外打工人員在工業、建筑業、交通運輸、批零貿易餐飲、社會服務等行業的從事人數占整個務工人員的78%。

          2、外出務工以自發為主,政府和經紀人組織的偏少。農村剩余勞動力在異地轉移中,主要以自發轉出為主。

          3、季節性轉移的較多。農業生產的季節性特征和傳統的風俗習慣,決定了&&鎮農村勞動力轉移季節性很強的特點。2003年底,全鎮轉移超過6個月以上的勞動力占轉移量的38%,而62%的轉移勞動力則不完全脫離農業生產勞動,基本上農忙務農,農閑務工、經商、跑運輸,往往是春節后出夏收前回,夏種后出秋收前回,秋種后出春節前回的“候鳥式”轉移,具有明顯的季節性。

          4、群體性外出的多,而單槍匹馬外出闖世界的少。輸出的勞動力一般都按照血緣、人緣關系,或三五成群,或數十結隊,集體外出,互相照應,互有聯絡。

          二、&&鎮勞動力轉移存在的制約因素

          一些農民知道靠有限的土地掙不了幾個錢,也懂得出去闖蕩才能走上富裕路。但由于主客觀因素的影響,使多數農民不愿轉移,也不敢轉移。

          從主觀原因分析主要表現在:一是安于現狀,怕打破寧靜的生活。盡管改革開放使農民的思想觀念發生了很大的變化。但是,“兩畝地一頭牛,孩子老婆熱炕頭”的思想仍然根深蒂固。二是膽小怕事,怕帶來麻煩。在農村,由于教育、文化、技術、信息落后,使一些農民自卑心理嚴重,怕跑出去找不到活干,怕干了活又要不來錢,怕外出打工挨欺負。特別是老年人心疼子女,寧可不掙錢,也不讓他們出去闖蕩。三是缺少手藝,怕自己干不好。在農村,多數人文化少,素質低,沒有一技之長,外出打工只能干那些苦臟累、掙錢少的活。這顯然已經不適應城市產業多樣化、技術現代化對勞動力的需求,加大了農民進城就業的風險。農民進城因找不到工作返鄉的屢見不鮮,也使一些沒有走出去的農民不再往外走。

          從客觀原因分析主要表現在:一是信息不靈,怕找不到掙錢的門路。一些農民與外界接觸少,缺乏溝通,信息量小。想出去打工,不知該干什么;想在家創收,不知干什么掙錢;想學技術,不知要到哪里去學。二是渠道不暢,怕沒有人幫助。就內部環境而言,雖然在鎮、村組織中成立了勞動力轉移工作的專門的機構和人員,但還沒有很好的發揮從事勞動力轉移的協調、服務、培訓等項工作的作用;就外部環境而言,農民外出打工,在戶籍管理、婚姻、子女入學等方面受到諸多限制。 三、&&鎮農村剩余勞動力轉移的基本對策

          轉移農村剩余勞動力要“政府搭臺,農民唱戲”。做到上下統一,轉變思路,為農村剩余勞動力轉移開辟廣闊的道路。

          1.破除陳舊觀念,變要我轉移為我要轉移

          增加農民收入,要從農業以外去想辦法,出路在于調整產業結構,發展二、三產業,轉移剩余勞動力。農民必須破除安于現狀、守攤吃飯的觀念,要有創新意識,盯住市場,走向市場,從自身實際出發,自覺地尋找適于自己發展的空間。

          2.加大教育力度,變盲目轉移為特長轉移

          提高農民素質的關鍵是加大農村教育的力度,搞好農民教育。

          第一,搞好農村九年義務教育。不僅在保就學率上下功夫,也應該狠抓教育質量,確保九年義務教育收到理想的成效。

          第二,大力開展職業技術培訓教育,為農民走出土地重新就業創造條件。在農村,應為“下崗”或半下崗農民舉辦各類職業技術培訓班,使之具有一技之長,不但為農民在農村尋找新的就業機會創造條件,也為農民到城市創業、就業創造條件。這就不僅要靠政府去辦,也要由政府引導、扶持大企業、教育單位去辦,根據農民個人特長,培訓他們相應的技術,使他們取得必要的技術資格證書。

          3.創造優良環境,變無序轉移為有序轉移

          農民的思想解放了,素質提高了,想要轉移,但向哪里轉移,怎么轉移,又成了擺在農民面前的一道難題。政府要為勞動力轉移創造一個寬松的環境:一是要建立健全勞動力轉移的中介機構,安排專人搞協調服務,宣傳引導。二是通過發展民營企業,鼓勵扶持私營企業,加速小城鎮建設,來拉動和吸引剩余勞動力轉移。

          4.敢于投資創業,變守攤式轉移為創業式轉移

          在勞動力轉移中,對于有條件的農戶,拿出一筆資金搞投入,其效益大多高于單純靠出力氣打工的收入。在勞動力轉移中,首先應考慮如何投資、如何增值的問題。沒有投入就沒有產出,不敢投資是不會掙到大錢的。但投資一定要看準;盲目投資則損失更慘。

          5.練就一身本領,變不敢轉移為大膽轉移

          一要有“手藝”。現在很多農民外出打工,不愿從事那些掙錢少、粗重的體力勞動。他們也想干點掙錢多、出力少的“巧”活,而這種活收入高,科技含量也高,也就是人們說的“手藝活”。因此,要想辦法提高自己,鍛煉自己,充實自己。掌握一技之長,才能占領一席之地,開創一片新天地。

          二要有“心計”。就是在外出打工時要做到心中有數,特別注意的是:要了解對方,知道用人方的實情;找工作要通過正規的職業介紹中心,不要急于求成;要簽訂合同,發生糾紛時有依據;要遇事多想一想,有問題向專業機構尋求幫助;要學習掌握有關法律法規知識,用以保護自己。

          四、&&鎮勞動力轉移工作建議及體會

          隨著農業和農村經濟的不斷發展,農村剩余勞動力轉移在今后很長一段時間內仍然是個重要課題,如何實現勞動力快速、合理、有序的轉移是擺在我們面前的一件大事。根據前文分析及對策,特提出如下建議:

          (一)、總體目標:

          截止2003年底,&&鎮共有未轉移勞動力6100人。在今后五年中,要在穩定已轉移勞動力總數的基礎上,力爭每年新增轉移勞動力1500-2000人,到2008年,全鎮勞動力轉移總數達到19500人,占全鎮勞動力總數的91%(以2003年人口為基數),非農產業收入達8000萬元,其中外出務工收入達2000萬元,人均非農產業收入占農民人均收入的55%以上。

          (二)、具體措施

          1、加強組織領導,形成推動農村勞動力轉移的工作合力。把推進城鎮化發展和農村勞動力轉移作為一個整體來考慮,把農村勞動力轉移列入&&鎮國民經濟和社會發展規劃,盡快制定和完善相應的政策措施。建立健全工作體系。成立勞動力轉移工作領導小組及勞動力轉移辦公室,負責農村勞動力轉移的綜合協調和管理工作。農辦、工辦、民政、司法、城建、教育、成教等各有關部門要明確分工、各司其職、協調配合、齊抓共管,形成合力;建立目標考核制度,把農村勞動力轉移的有關目標任務分解落實到具體責任單位,定期進行檢查和考核;充分發揮新聞媒介的宣傳導向作用,大力營造良好的社會輿論環境,使社會各界都來關注、關心農村剩余勞動力。

          2、做好勞動力轉移的動態管理和調研工作,及時掌握勞動力轉移動向。一是建立勞動力資源庫,實行勞動力資源電腦化管理。二是每年對勞動力轉移工作進行1次到2次的專題調研,及時掌握勞動力轉移動向,積極探索勞動力轉移工作的新路子、新辦法,為制定工作計劃、理清工作思路、明確工作目標提供依據。

          3、積極拓展農村富余勞動力轉移的渠道和空間。

          城建等部門根據&&實際,做好城鎮建設規劃,加快農村工業化和小城鎮建設進程,大力發展城鎮二、三產業,提高城鎮對農村富余勞動力的吸納能力,使建筑業、運輸業、飲食餐飲業、娛樂業等成為農村勞動力轉移的主渠道。

          工辦等部門加快發展&&鎮民營經濟,為廣大農民提供更多的就業崗位,進一步解除束縛民營經濟發展的制度障礙,鼓勵和引導民間資本參與勞動密集型產業,做大做強民營企業,使民營經濟成為吸納農村勞動力的重要載體。

          農辦等部門要積極開展農業招商,吸引更多的民間資本、外國資本和工商資本進入農業領域,大力發展高效農業和畜牧業、水產業,培育一批農業產業化龍頭企業,就地消化農村勞動力。

          同時,在有條件的情況下,瞄準國際勞務市場,充分利用大集團、大公司的國外承包工程和勞務項目,組織農村勞動力跨出國門,提高對外勞務輸出水平。

          4、加強農村富余勞動力的技能、素質培訓。著重抓好四個方面的教育,提高農村勞動者素質:

          首先,落實農村九年制義務教育,狠抓該鎮各中、小學教學質量,提高&&鎮中、小學學生升學率,從而普及高中教育,努力培養一大批具有良好基礎教育和掌握新知識、新信息和新技能的新型勞動者。

          其次,充分發揮該鎮成教中心等教育陣地的作用,建立一支穩定的高素質的職業教育師資隊伍,開展多領域、多渠道、多形式的農村成人教育和職業技術教育。

          再次,成立&&鎮勞動力素質培訓中心,有針對性地開展勞務輸出專門培訓,建立農村職業培訓與勞動力轉移的銜接機制,注重培訓質量,講求培訓效果,根據勞務市場和用工單位的需要,合理確定培訓專業和培訓規模,進行有針對性、有計劃性地培養輸出。

          專利調查報告范文第4篇

          我縣現有農業人口76.38萬人,農村勞動力48.2萬人,轉移到非農產業26.1萬人,輸出到縣外13.8萬人。主要的外出務工地區為長江三角和珠江三角地區,占總勞務輸出人數的77%。據本次在全縣范圍內對外出務工返鄉的調查結果,截止09年1月底,我縣外出務工的農村勞動力共返鄉36156 人,其中因此次金融危機導致裁員返鄉13190人,占全縣勞務輸出總人數的9.6%。可以看出,金融危機已經影響我縣的農村勞動力轉移工作,隨著經濟形勢的不斷變化,返鄉農民工的數量仍將有擴大的趨勢。

          二、采取措施,提前應對新形勢下的就業壓力。

          我們針對當前面臨宏觀經濟影響就業的新形勢,出現的新問題,一方面加強調查研究,密切關注形勢發展;一方面積極尋求對策,有針對性地開展工作。

          (一)成立組織機構,落實工作責任。

          為切實做好穩定就業工作,我們成立了**縣返鄉民工就業工作應急領導小組,主要負責掌握我縣農民工返鄉動態情況、人力資源供需變動情況,制訂應急措施,幫助返鄉民工渡過難關,穩定就業局勢。

          (二)建立報告制度,實行動態監控

          為加強對勞動力轉移的動態管理,我們建立了外出務工農村勞動力返鄉的長期監測制度。通過鎮勞動保障事務所和村勞動保障服務站對本轄區的返鄉民工隨時進行摸底、登記,定期上報。隨時掌握全縣的農民工返鄉狀況。對一次性返鄉超過100人、一天內返鄉超過1000人的,立即啟動應急機制,第一時間將相關情況上報縣政府和市勞動保障局。

          (三)主動搜集本地企業的用工崗位。

          (四)全面實施特別職業培訓計劃。

          一是對返鄉民工和本地企業失業人員開展基本素質的培訓。以鄉鎮、街道為單位,聘請教師、發放教材,對現階段企業經營困難而被裁減的人員進行心理疏導,講解擇業知識和必備的務工常識、法律法規。二是以創業培訓為重點,努力形成以創業帶動就業的格局。加強對返鄉農民工的創業培訓,應該把金融風暴引發的民工返鄉的不利影響看成是培訓人員、提升素質的有利契機,變不利為有利,變被動為主動,主動出擊。從營造創業培訓氛圍、保證創業培訓質量、強化創業培訓服務三方面入手,努力提高創業者的創業水平和創業成功率。通過培訓返鄉民工促進就業升級。

          (五)搭建創業孵化園,引導創業,促進返鄉民工就近就地再就業。

          為提高創業者的成功率,我們采取先易后難的辦法,優先選擇手中有一定資金或門路的失業人員作為突破口,在經濟條件相對好的鎮建立農民創業園。在園內設立辦公室,成立勞動服務站,在稅費征收、小額貸款、社會保險補貼、經營場地、工商管理等方面給創業者提供更多的方便,降低創業門檻,減少創業成本和風險,優化創業環境,簡化創業手續,搭建創業促進就業平臺,努力提高創業成功率,實現一人創業帶動一片就業,形成以就業促進產業發展的良好互動格局。柳新鎮機械加工創業園、馬坡鎮玻璃制品創業園和黃集鎮家禽孵化、養殖創業園已經初具規模,共吸引39家企業進入,帶動就業2000余人。

          通過多方努力,全縣因受金融危機沖擊返鄉的農民工目前大部分已經實現了重新就業,我們將進一步強化措施,狠抓落實,力爭返鄉農民工再就業率達到95%以上,實現 保就業、保增收、保穩定的目標。

          三、幾點建議

          1、貫徹落實科學發展觀,積極應對金融危機對我縣帶來的沖擊,率先達小康、建設新**,關鍵在農村,關鍵在于增加農民收入,為此,建議縣委、縣政府進一步加大對農村勞動力轉移的政策扶持力度,增加財政資金投入,強化農民技能培訓,提高農民的就業能力和就業水平。

          2、 進一步提升開發區失地農民的社會保障水平,建議把新增的失地農民全部納入新型農保,努力做到即征即保

          3、建議縣委、縣政府進一步降低小額擔保貸款發放門檻,簡化手續,加大資金投入,切實幫助民營中小企業做大做強。

          專利調查報告范文第5篇

          【關鍵詞】高職,生存,壓力

          一、問題的提出

          由于時代在不斷前進,高職院校面臨的教育對象也在悄悄地改變――由“80后”變為“90后”。我們需在彌補對“教育與人的生存意義”的深入思考,避免使高職教育的職業知識成為無根的知識。

          二、調查對象

          本研究的調查對象是天津商務職業學院等三所高職院校日語專業的畢業生。調查問卷共發放200份,收回173份,回收率為86.5%。

          三、調查方法

          設計了《高職日語專業畢業生生存壓力調查問卷》問卷。采用隨機的方法發放問卷,并進行了認真的回收和統計工作。

          四、調查結果

          通過對回收的調查問卷進行統計和分析,我們發現關于畢業生畢業以后在薪資水平、生活費支出、房貸壓力等多項方面的問題。回答情況如下:

          在本次調查中發現,有近一半的高職畢業生處于“尚未簽訂就業協議書”、“不打算就業”、“自主創業”的狀態。也就是說只有一半的畢業生“已經簽訂就業協議書”。

          關于畢業后的第一份工作的工資水平,55.91%的畢業生為1000――2000元,37.63%的畢業生為2000――3000元,3000元以后的畢業生僅有6.45%。

          當被問到當前的工資水平時,回答為“2000元以下”的畢業生有22.58%,有63.44%的畢業生回答為“2000―4000元”。可以說,在畢業多年以后,工資水平未突破4000元的畢業生占到了86.02%。

          只有15.05%的畢業生認為“每月生活費占實收收入的20%以下”。82.79%的畢業生認為每月生活費占實收收入的21%――80%。日常生活開支占了畢業生實際收入的較大比例。

          只有12.90%的畢業生認為“沒有因為收入過低而造成生活困擾”。22.58%的畢業生認為因為目前收入過低而帶來生活中的困擾的程度為“較大”或“很大”。

          五、對調查結果的分析

          根據課題小組對畢業生的調查問卷統計,分析職業生涯規劃教育與學生學習動力關系,我們發現目前高職院校日語專業學生存在學習動力不足的現象。表現在:

          1.學習興趣不高,學習態度不積極。在高職院校學習,學生的主要目的是順利畢業,拿到相關的大專畢業證書。對于為什么學習,學習什么,怎樣學習,并沒有給予太多的關注。

          2.學習動機不明確,學習目標不清晰。進入大學以后,學生缺少對自己的職業規劃,對未來的遠景規劃,盲目的享受大學的自由生活,沒有明確的學習目標,缺少了學習成就感,從而失去了學習的興趣。

          3.職業生涯規劃教育的動力不足。高職院校的學生,大部分人對于自己的未來,自己的人生沒有什么實際的規劃。這就需要學校給予學生更多的關注,為他們提供可以規劃自己未來職業的課程。

          4.社會方面的因素。社會對高職院校的認同度遠遠低于普通高等院校,部分用人單位盲目追求高文憑。另外學生在專業課的學習方面沒有自主選擇權,不能調動學生的學習主動性。

          5.學生自身的因素。高職院校學生不善于自我評價、自我設計,這是造成學生學習動力不足的主要原因。

          參考文獻: