學風建設總結

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學風建設總結范文第1篇

“學風是大學精神的集中體現，是教書育人的本質要求，是高等校園的立校之本、發展之魂”，優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業。為進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養具有扎實專業知識、過硬專業技能、良好文明素養的合格大學生，我院在2018年的學風建設中，結合音樂舞蹈專業特點，在學生常規管理、校園文化活動、藝術實踐三個方面采取了一系列舉措，有力激發了學生的學習興趣，強化了學習動力，加強了專業技能實踐，營造了濃厚的學習氛圍。現總結如下：

一、以學生常規管理抓學風建設

（1）“三查兩談一處理”全覆蓋

我院一貫堅持“三查兩談一處理”全覆蓋的學生常規管理模式?！叭椤奔床檎n堂、查晚歸、查琴點?！皟烧劇奔凑覍W生談話、與家長談話。“一處理”即對學生違紀違規行為及時適當處理與處分。課堂是學風建設的重要陣地，我院學生會學習部負責所有年級所有專業課及公共課的課堂巡查以及晚琴點巡查，對出勤情況、遲到早退情況、課堂紀律等詳細記錄。院紀保部和女生部負責對寢室晚歸、未歸等宿舍問題全面巡查。對曠課、違反課堂紀律、晚歸的學生次日通報，班主任、輔導員根據通報情況及時找學生談心談話，了解學習懈怠、晚歸、未歸等違紀違規行為背后的原因，對學生進行批評教育和適當紀律處分。對缺課較多、考試不及格課程較多的學生，及時向其家長預先告知。對遲到、曠課達到一定學時數和考試不及格課程達到一定門數的學生，嚴格按照學籍管理規定給予紀律處分，以達到對學生個性化指導和對其他學生警示教育的目的。在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率、晚歸率大大降低，學習風氣有較大改觀。

（2）堅持文明督察制度。周一至周五第一節課前，院學生會生活部的干部在學院門口進行文明督察，查遲到、查攜帶早餐、查儀容儀表。為學風建設創設良好環境。

（3）嚴格請銷假制度。我院對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，采取班主任初審、輔導員、學工辦審核、主管院領導審批的流程，嚴格控制學生的請假。請假程序的規范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個教學管理秩序。

（4）加強學生干部隊伍建設。學生干部的素質和能力的高低直接影響學風建設和學生日常管理工作。我院嚴格學生干部隊伍考核，把學業成績考核作為重要指標，實施學生干部選拔、推優、入黨等與班級學風和個人學習成績掛鉤的政策導向，明確規定學生干部一學期內不得有兩門及以上課程考試掛科，否則撤銷干部職務。要求廣大學生干部積極發揮榜樣作用，引導學生干部正確處理好學習和工作的關系，提升自身專業能力素質，幫助同學全面成才，帶領學生共同進步。 

二、以校園文化活動帶學風建設

我院結合專業積極開展各類校園文化活動，班級音樂會、畢業音樂會、青年藝術節、迎新晚會、元旦晚會、大學生藝術展演等傳統文化藝術活動的開展，有力激發了學生的學習興趣，活躍了學習氛圍，加強了學生的專業實踐。其中，各類學科競賽的開展進一步夯實了學生的專業基礎。如以鋼琴、聲樂、自彈自唱、合唱指揮、即興伴奏為主要內容的音樂教育五項全能比賽，“三獨”（獨唱、獨舞、獨奏）選拔比賽，洞庭湖民族器樂大賽等學科競賽的開展，既提升了學生的音樂水平、音樂修養及創新能力，又培養了學生的參與意識和競爭意識，同時也營造出了良好的治學環境和育人環境，促進學風建設可持續發展。 

三、以藝術實踐活動促學風建設

我院多次開展了民族藝術進校園活動，如今年5月份開展的“絲弦奏雅韻、演藝惠萬家”活動走進了婁底市第六中學，活動不僅普及了中小學生對藝術的認識，弘揚了中華優秀的民族音樂，在提升城市文明形象和人文素養的同時，也提高了我院學生的舞臺實踐能力。

學風建設總結范文第2篇

對一所大學來說,一個班級的學風影響著院系的學風,同時又進一步影響著學校的學風。對我們學生來說,學風是指我們在一定的人生觀,學習觀和追求目標的支配下,在學習態度,學習目的,學習紀律,學習方法和意志品質等方面的綜合表現。優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業,而且還可以使學生養成許多良好的終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎。

作為學校最基本的單位--班級,其班風直接影響著學校的風氣。而班風中最直接最明顯的要數學風。良好的學風建設決定著整個班級的風氣,它可以使每位學生深受其益。但學風建設不當也可使許多學生深受其害。發生在身邊的許多事情,有些雖小得不值一提,可它的影響卻那么地讓人深思。有人或因心情不好,對他人隨口罵一句,而被罵的人不甘心隨口還一句,時間一長,臟話說得也方便了,久而久之,落得個說了臟話也沒不良感覺,臟話不離口,這也可以想象他以后對周圍環境的影響了。而良好習慣的養成也是潛移默化的。在宿舍一開始注意宿舍衛生,誰也不隨便扔垃圾,這也是個人習慣中微不足道的一個小環節,可這就可以使得一個同學在教室不亂扔垃圾,在餐廳注意衛生,在校園內同樣可以無意中做出讓人值得借鑒的行為。更不用說在校外還有以后的工作環境中的表現了。所以說良好的個人習慣可以造就眾多文明現象。宿舍文明了,最受直接影響的是班級,畢竟班級內同學接觸的最多。

學風中最重要的也是學習的風氣。作為學生最重要的是學習,上大學的最直接的目的是為了進一步深造。為了在學生中形成競爭機制,學校也設立了包括高額獎學金在內的獎學金制度,這從一定程度上提高了同學們的學習積極性。在班級中,大部分同學學習興趣高,刻苦努力,也就會使個別落后的同學有危機感,從而帶動落后的同學共同前進。"兩手都要抓,兩手都要硬,"這一政策在學校中更應貫徹執行。因為學校肩負著為祖國培養優秀人才的重任。學校要從多方面調動學生的積極性,為學生發展提供方便。在班級中,可以使少部分同學先得以提高,從而帶動大部分學生的綜合能力提高,最終達到全班同學都有較大的發展,真正實現自己的大學夢。班風的建設狀況是學校學風建設的直接體現。良好學風的形成還有賴于班級中每位同學的共同努力。

經過我們的工作，目前全班的學風建設取得了一定的成績，自學風活動開展以來，上課出勤率有明顯提高，全班形成了一種團結奮進，爭先創優的良好風氣。

總而言之,良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以,只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習,團結進步,健康向上的良好班風,學校的學風建設才能上水平,讓我們共同關注班級學風建設。

學風建設總結范文第3篇

為切實開展好作風專項整治活動，進一步加強我校行風校風建設，促進我校教育教學和諧、健康、快速發展，我校根據上級主管部門的文件精神，結合我校實際，扎實做好了自查自糾階段的相關工作。現將本階段的活動開展情況總結如下：

一、準備工作體現了“早”

我校的自查自糾階段的準備工作做到了早謀劃、早安排，3月17日，我校就及時地總結了上一階段工作，安排了本階段的工作日程， 6月26日學校組織全體教師深入查找自身在思想作風、學風、工作作風及生活作風方面存在的問題，通過開展“照鏡子、查問題、找差距”的活動，要求每位教師都要寫自我剖析材料，在民主生活會上開展了批評與自我批評。

二、征求意見體現了“廣”

為了深入查找學校及全體教師存在的主要差距和突出問題，我校征求意見體現了“廣”。一是給學生布置了任務——征求家長對學校工作的意見和建議，由學生反饋于學校。二是廣泛征求離退休教師的意見，以互動的方式傾聽他們對學校工作的諄諄囑咐。三是開展學生評教活動和教師民主評議領導班子活動。

三、撰寫剖析材料體現了“細”

全體教師在征求意見的基礎上，對照自已的工作，認真查找了自已在思想作風、學風、工作作風、生活作風方面存在的問題，細心地寫好了內容實在、問題準確、分析透徹、措施具體可行的剖析材料，從自己的懶、散、滿、慢、浮等不良現象分析到自己要“用心想事、用心謀事、用心干事”；從自己的教法陳舊剖析到教育理念的與時俱進，這都體現了“細”。

四、活動開展的過程監管體現了“嚴”

首先是嚴格考勤制度，凡不按要求參加作風專項整治活動的，一律按學校工作紀律制度嚴格執行。學校作風專項整治工作領導小組隨時對教師的學習工作情況進行檢查考評，并將考評結果與教師評優評先、年度考核等掛鉤。

五、存在的不足

一是個別教師對此次作風專項整頓工作在思想認識上不十分到位，個人分析抓不住主要問題，談認識比較膚淺；二是個別教師學習不夠深入，領會不深，學習筆記不夠規范。三是在民主生活會時，個別教師在評議同事時發言不夠積極。

六、整改措施

學風建設總結范文第4篇

一、積極宣傳動員。2月13日上午9時，我校組織全體教職員工集中收看了河北省“干部作風建設年”活動動員大會電視實況直播。2月18日上午，學校3名領導參加了邢臺市“干部作風建設年”活動動員大會。

會后，學校領導高度重視，立即召開了班子會議，傳達落實省市領導講話精神，研究制定了經貿學校開展“干部作風建設年”活動實施方案，確定了“干部作風建設年”活動領導小組及辦公室組成人員。2月23日，學校召開動員會，黨委書記韓增申同志作動員報告，強調了干部作風整頓的重要性、必要性和緊迫性。會議要求全體干部職工要充分認識省委、省政府和市委、市政府組織開展“干部作風建設年”活動的重要意義。要以這次“干部作風建設年”活動為契機，進一步端正工作作風，提高工作質量和效率，為促進學校發展做出積極貢獻。會后，學校各科室迅速行動，及時安排布置作風整頓建設活動工作。

二、精心謀劃，周密部署。我?；I建了“干部作風建設年”領導小組，成立了以黨委書記韓增申任組長，校長蘇炳云為副組長，各黨委委員為成員的領導小組，下設辦公室，負責“干部作風建設年”活動的組織領導和日常工作，確保各個階段工作落到實處。

學風建設總結范文第5篇

一、活動指導思想

本次學風建設月活動以“管理、激勵、引導”為主旨，以實現人才培養和學生全面協調發展為中心，以宣傳教育為導向，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以日常行為養成為基礎，以校園化競賽活動為載體，營造良好育人環境與學習氛圍，堅持教育引導、規范管理與學生自我教育相結合，促使學生明確學習目的，樹立“熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習”的觀念，進一步提升我院學風建設水平。

二、活動主題：

“做最好的自己，創一流的學風”

三、活動時間：

4月10日——月10日

四、活動實施

(一)宣傳動員階段

1、常規宣傳

充分利用展板、橫幅、海報等形式，利用系部網、官方微信平臺等新媒體宣傳學風建設的重要性，營造“人人講學風，人人參與創建優良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。

2、召開主題班會

以班為單位召開“學風建設月活動”主題班會，使每一個學生了解活動的內容、要求，安排學風建設月活動各項工作，為活動順利開展奠定基礎。

（二）組織實施階段

1、嚴格堂、晚自習管理

嚴格執行堂考勤制度，學生每堂實行簽到制，班級學習委員提前10分鐘堂清查本班學生到情況，并于當天下午點前報告系部。輔導員老師、學風督導員不定時到教室抽查，檢查學生到率、堂紀律、教室衛生、手機入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學生檢查晚自習情況（占0%）。學生因事、因病必須嚴格按照《請銷假管理辦法》履行請假手續；對遲到、曠、早退的學生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學時以上，根據《財經系學生違紀處分辦法》視情節給予紀律處分；對于學生干部無故曠，經教育仍不改正，免去其職務；對于入黨積極分子和預備黨員出現無故曠，經教育仍不改正，延遲推薦發展和轉正；獲得獎學金的同學出現無故曠，經教育仍不改正，視情節報請學校取消其獲獎資格。

2、規范堂學習秩序

上期間，學生應按照任教師的要求，集中精力聽講、認真做好筆記，堂上嚴禁出現玩手機、睡覺、吃零食等行為。任教師應加強堂的管理和監督，提高學生抬頭率和學習效率。

、加強寢室學風建設

加強寢室學風建設，營造濃厚的寢室學習氛圍。倡導學生按時作息，合理利用寢室時間。嚴禁正常行時間在寢室滯留、睡懶覺；嚴禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現象。

4、嚴肅考風考紀要求

學生必須嚴格遵守學校考試管理規定誠信應考，自覺遵守考場紀律，嚴禁作弊。如有違反，一經查實，將按照《學院學生考試違紀、作弊處理條例》，視情節給予相應紀律處分。各班級適時開展誠信教育相關活動，加強誠信應考教育。

、提高自主學習意識

輔導員應加強學生思想教育，鼓勵學生樹立學習目標、提高自主學習意識，積極參加專業學習和外學習、理論學習和實踐學習，增加學習時間，全面提升綜合素質。

6、嚴格晚自習管理

統一到指定教室上晚自習，學生會學習部認真檢查晚自習出勤情況，及時上報檢查結果并通報，對于遲到、曠的學生按照正常行考勤給予相應處理。

7、評優助困強化學風

通過評選國家獎學金、社會獎學金、師愛獎學金等表彰優秀學生，樹立學生榜樣；通過評選國家助學金、社會助學金、國家勵志獎學金等激勵貧困學子勤奮刻苦學習，幫助貧困學生順利完成學業。通過評選先進、樹立典型、幫助困難，促進學風建設全面推進。

8、豐富學生學習活動

活動期間，開展豐富的學生學習活動，在全系形成良好的學習氛圍，全面提高學風建設。舉辦“學風建設月”主題班會、組織學生參加考證等，提高學生考證率；組織學生參加省、市專業技能競賽；外開放實驗等，拓展學生外學習途徑。

（三）總結表彰階段

1、召開學風建設月活動總結匯報會暨表彰大會；評選出優良學風班級、優良學風寢室、優秀學習委員等進行表彰；

2、活動結束后，分層次組織召開座談會，認真對學風建設工作進行深入總結與分析，形成學風建設月活動的總結報告，固化好的做法，形成長效機制，促使學風建設活動常態化。

五、工作要求

1、活動前期，充分做好宣傳動員工作，營造學風建設月活動的良好氛圍；