反腐倡廉總結
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇反腐倡廉總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
反腐倡廉總結范文第1篇
一、營造“廉潔”氛圍。**黨支部高度重視反腐倡廉教育月活動，周密部署，制定活動方案，充分利用海報、條幅、展板等各種宣傳工具。并通過微信、上墻牌、每日短信、每周郵件進行廉潔教育知識宣傳，營造宣傳的濃厚氛圍。
二、開展“學廉”活動
一是我們充分利用網上大學反腐倡廉教育專區開展學習，定期通過微信、短信、郵件提醒，督促干部員工積極參與中國移動網上大學“反腐倡廉教育月”線上學習，力爭學習覆蓋率達“兩個百分百”。二是用廉潔漫畫、廉潔短篇、廉潔故事、反腐案例為大家分享“每日一廉”知識，宣貫廉潔知識唱響反腐倡廉主旋律。通過線上學習教育，引導廣大干部員工增強廉潔意識，筑牢拒腐防變的思想防線，確保黨員干部思想受洗禮，學習有收獲。
三、講明“廉潔”底線
一是開展紀檢委員講廉潔黨課活動。4月20日紀檢委員帶領大家學習 “全面從嚴治黨 堅持廉潔從業 ”反腐倡廉教育月專題黨課，引導教育本單位黨員干部牢固樹立廉潔意識、接受監督意識、底線意識。推動廣大干部員工堅定理想信念，堅守初心使命，忠誠履職盡責，進一步鞏固黨風廉政建設和反腐敗工作總體要求。二是開展廉潔提醒談話，促進談話對象樹立廉潔從業的思想意識。加強對領導干部和重要崗位人員開展集體約談，強化日常教育、管理和監督，從源頭上預防和治理腐敗，不斷強化重要崗位人員廉潔從業意識，規范重要崗位人員的從業行為。
四、推進“廉潔”警示
一是充分利用內外部警示教育案例，堅持用身邊事教育身邊人，結合主題黨日、“”等支部組織生活形式有針對性的開展警示教育，進一步增強紅線意識，做到警鐘長鳴。二是**分公司黨支部與和創單位廣電**黨支部黨員共20多人前往法院廉政教育基地，開展“崇尚廉潔 敬畏法紀”主題黨日學習活動。講解員帶領大家學習我國反腐敗和廉政建設，詮釋“手莫伸，伸手必被捉”的道理。
反腐倡廉總結范文第2篇
促進大宣教發揮大效應找文章到更多原創-()
各位領導、各位同志：
感謝論壇為我們提供了學習、交流、提高的平臺。我發言的題目是：內修防線、外營氛圍，促進“大宣教”發揮“大效應”。
實踐證明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作長期實踐的經驗總結，是反腐倡廉教育工作深入發展的必然要求。這些年，###市紀委、監察局堅持依托“大宣教”格局，努力在求新、求實中拓展反腐倡廉教育的空間。創新教育機制，將“大宣教”格局納入黨風廉政建設責任制，強化了教育責任的落實；創新教育載體，創建了縣一級警示教育基地，創辦了互聯網廉政教育平臺，并創立了廣告街社區教育陣地；創新教育方法，堅持階段性與經常性相結合、更加突出經常性，堅持務虛性與務實性相結合、更加突出務實性，尤其教育主體始終堅持齊抓共管，開展了大量有聲勢、有影響的教育活動，黨員、干部、群眾積極參與，機關、社區、農村整體聯動，各個層面、各條戰線的廉潔氛圍逐步濃郁，反腐倡廉“大宣教”初步發揮出了廉潔教育的“大效應”。
“廉者，民之表也；貪者，民之賤也。”這句格言充分體現了清廉為官與社會風尚的密切關系。廉潔教育的關鍵在于黨員干部的率先垂范，而基礎則在于全體社會成員廉潔意識的普遍提高。開展面向全社會、面向全體公民的廉潔教育，就是要將清廉純潔的先進文化理念與個人道德修養、職業道德建設、家庭美德建設、社會公德建設結合起來，在全社會營造有助于反腐倡廉的社會風尚。每個公民既是廉潔教育的受眾，也是廉潔教育的主體。推進廉潔教育、營造廉潔氛圍，需要全社會的共同建設，需要全社會的積極參與。沒有全社會共同參與，反腐倡廉教育則只能成為一種“盆景教育”，一種“視窗教育”。
我們將乘著這次論壇的東風，進一步深化對廉潔教育重要性、必要性的認識，開闊視野、辯證思考，以反腐倡廉“大宣教”格局為牢固抓手，以廉潔文化“六進”為堅強支撐，從加強對黨員干部的廉政教育、加強對全體公民的廉潔教育兩個層面著手，內修拒腐防變防線、外營廉榮腐恥氛圍，使廉潔的理念深入人心，反腐倡廉的社會環境不斷改善。具體做到“三個實現”：
反腐倡廉教育定位實現新提升。反腐倡廉教育面向全黨全社會的時機已經成熟。我們將充分認識有利條件，搶抓機遇，爭取領導，將面向全民的廉潔教育納入反腐倡廉源頭治理規劃，編制廉潔教育專題規劃、方案、內容，明確目標、方法、步驟，自覺、系統地面向社會整體開展反腐倡廉教育。
反腐倡廉教育資源實現新集聚。一是集聚職能資源。吸納一切有利于反腐倡廉宣傳教育的職能資源，更新工作協調制度和聯席會議制度，集思廣益、相互聯動，形成更強勁的教育合力。二是集聚媒介資源。發展好廉政網的互動平臺，開辟好電視臺的話題專欄，設立好各街區的公益廣告，創作好多形式的廉潔文藝，舉辦好開放式的廣場活動，形成強勁的反腐倡廉教育影響。三是集聚載體資源。傳唱廉政歌曲、演出主題文藝、展覽廉政書畫，廣泛開展廉政文化創建活動，并注重多種方式的綜合運用，充分調動受眾的感官，增強廉潔教育效果。
反腐倡廉總結范文第3篇
感謝論壇為我們提供了學習、交流、提高的平臺。我發言的題目是：內修防線、外營氛圍，促進“大宣教”發揮“大效應”。
實踐證明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作長期實踐的經驗總結，是反腐倡廉教育工作深入發展的必然要求。這些年，###市紀委、監察局堅持依托“大宣教”格局，努力在求新、求實中拓展反腐倡廉教育的空間。創新教育機制，將“大宣教”格局納入黨風廉政建設責任制，強化了教育責任的落實;創新教育載體，創建了縣一級警示教育基地，創辦了互聯網廉政教育平臺，并創立了廣告街社區教育陣地;創新教育方法，堅持階段性與經常性相結合、更加突出經常性，堅持務虛性與務實性相結合、更加突出務實性，尤其教育主體始終堅持齊抓共管，開展了大量有聲勢、有影響的教育活動，黨員、干部、群眾積極參與，機關、社區、農村整體聯動，各個層面、各條戰線的廉潔氛圍逐步濃郁，反腐倡廉“大宣教”初步發揮出了廉潔教育的“大效應”。“廉者，民之表也;貪者，民之賤也。”這句格言充分體現了清廉為官與社會風尚的密切關系。廉潔教育的關鍵在于黨員干部的率先垂范，而基礎則在于全體社會成員廉潔意識的普遍提高。開展面向全社會、面向全體公民的廉潔教育，就是要將清廉純潔的先進文化理念與個人道德修養、職業道德建設、家庭美德建設、社會公德建設結合起來，在全社會營造有助于反腐倡廉的社會風尚。每個公民既是廉潔教育的受眾，也是廉潔教育的主體。推進廉潔教育、營造廉潔氛圍，需要全社會的共同建設，需要全社會的積極參與。沒有全社會共同參與，反腐倡廉教育則只能成為一種“盆景教育”，一種“視窗教育”。
我們將乘著這次論壇的東風，進一步深化對廉潔教育重要性、必要性的認識，開闊視野、辯證思考，以反腐倡廉“大宣教”格局為牢固抓手，以廉潔文化“六進”為堅強支撐，從加強對黨員干部的廉政教育、加強對全體公民的廉潔教育兩個層面著手，內修拒腐防變防線、外營廉榮腐恥氛圍，使廉潔的理念深入人心，反腐倡廉的社會環境不斷改善。具體做到“三個實現”：
反腐倡廉教育定位實現新提升。反腐倡廉教育面向全黨全社會的時機已經成熟。我們將充分認識有利條件，搶抓機遇，爭取領導，將面向全民的廉潔教育納入反腐倡廉源頭治理規劃，編制廉潔教育專題規劃、方案、內容，明確目標、方法、步驟，自覺、系統地面向社會整體開展反腐倡廉教育。
反腐倡廉總結范文第4篇
同志們：
現在開會。
這次反腐倡廉工作會議，是在新區起步之年和加快新區開發建設的關鍵時期召開的一次十分重要的會議，對于實現新區率先跨越發展具有十分重要的現實意義和推動作用。會議的主要目的是認真貫徹中央、省市紀委全會精神和有關反腐倡廉工作精神，總結上半年新區反腐倡廉工作，研究當前反腐倡廉工作形勢，安排部署今后一段時期的反腐倡廉工作，動員廣大黨員干部進一步統一思想、提高認識、防微杜漸、廉潔自律，切實提高防腐拒變能力，不斷推動新區各項工作健康持續發展。
參加今天會議的有：市委常委、新區黨工委書記****同志，新區黨工委副書記、紀工委書記****同志，新區各部門負責人及全體工作人員，新區城司班子成員，中川鎮、秦川鎮黨政負責同志和紀委負責人共****多人。
今天的會議共有五項議程：
下面進行第一項，請新區紀工委副書記、監察局局長****同志傳達省紀委、省監察廳《關于加強****反腐倡廉工作的通知》精神。
第二項議程，請規劃建設管理局、國土資源和環境保護局、招商服務局負責人分別匯報學習貫徹《市委市政府關于加強****反腐倡廉建設的意見》情況暨黨風廉政建設工作情況。
首先，請規劃建設管理局局長***同志匯報。
下面，請國土資源和環境保護局局長***同志匯報。
下面，請招商服務局局長****同志匯報。
第三項議程，請新區黨工委副書記、紀工委書記***同志對今后一段時期的反腐倡廉和黨風廉政建設工作進行安排。
第四項議程，請新區黨工委副書記、紀工委書記***同志分別與新區各部門、城司、各鄉鎮主要負責同志簽訂反腐倡廉建設工作責任書。
現在，請市委常委、新區黨工委書記****同志作重要講話，大家歡迎。
反腐倡廉總結范文第5篇
一,對我校當前反腐倡廉建設情況的基本分析
(一),成效明顯
校黨委,行政高度重視反腐倡廉建設,根據中央關于反腐倡廉建設總體部署,始終把黨風廉政建設與學校改革發展緊密結合,與從嚴治教,規范管理緊密結合,與培養建設者接班人,優化教書育人環節緊密結合,帶領全校教職工,團結一致共謀發展.
1,領導重視,黨風廉政建設責任制得到落實
一是校領導從黨性觀念的高度,把履行黨風廉政建設責任制擺在了更加突出位置,既作為一項重要的政治任務來安排,也當作一項嚴格的政治紀律來執行,切實擔負起學校穩定發展的政治職責.二是把黨風廉政建設與學校行政管理,教學科研,后勤服務等工作同部署,同落實,同檢查,同考核,切實做到"誰主管,誰負責",形成了齊抓共管的工作格局.三是抓住責任分解,責任考核和責任追究三個關鍵環節,精心組織,統籌安排,狠抓落實,做到組織領導到位,任務分解到位,責任落實到位,檢查考核到位,不斷拓展學校反腐倡廉工作領域,為學校改革發展提供了有力的政治保證和紀律保障.
2,教育引導,黨員領導干部廉潔從政意識得到加強
健全完善黨委統一領導,宣傳,組織,紀檢監察等部門協調聯動的反腐倡廉大宣教工作格局.定期召開全校科以上干部參加的反腐倡廉建設大會,觀看警示教育片;每年召開各單位,學院黨政主要負責人述職述廉大會,新任領導干部任前廉政談話以及開展黨風廉政建設主題 2,制度的系統性,科學性還須完善和提高
雖然反腐倡廉制度框架基本形成,但是學校確實既有"無制度可用"的問題,更
有"制度不管用"和"有制度不用"的問題存在.具體表現制度在實際運用中,仍然存在著缺陷;有的職能部門之間溝通不夠,造成制度不相匹配,甚至相互抵觸;宏觀制度多而具體制度少,單一制度多而配套制度少;有的制度不執行,不落實,沒有發揮出制度應有作用等.制度方面的疏漏缺失,也會導致防范不力,懲治不及時.有些制度缺乏規范,健全的操作程序,在實際工作中違紀違規行為難以得到及時,有效的處理.還有些制度制定針對單位或工作設計多,口號式,說教式多,針對人的行為的設計少,缺乏統一性,系統性,警示性和可操作性.由于制度的約束性不強,造成在執行過程中的隨意性.這些問題的出現,一個重要的原因,就是在制度制定的過程中,沒有與實際工作緊密結合,缺乏必要的制度論證環節,從而制度不完善,不配套,落實制度的要求不明確,不具體的問題時有出現.
3,監督合力不足和綜合效能不夠
對應該監督的內容,對象,重點還沒有完全覆蓋,有漏洞,不落實;監督的手段比較單一,程序上的監督多,實質性的監督少,特別是在對學校重大問題的決策上,紀委,監察,審計的監督和民主監督沒有形成合力,群眾的監督權沒有得到充分體現,弱化了應有的制衡功能.對審計結果的運用與整改重視不夠,致使有些問題屢查屢犯,影響審計工作的有效性和審計目標的實現.由于監督力度不夠,對不良行為糾正不及時,從而降低了監督的功能.這些問題的根源,在于思想上沒有高度重視監督工作在反腐倡廉建設中的重要性,以及沒有真正理解監督工作在預防腐敗體系中的不可替代的作用,認為監督是挑毛病,不信任,沒必要,這種思想在對待審計監督工作中表現的尤為突出,導致工作中監督與被監督的意識淡薄,監督效能的發揮受到一定的影響.
二,完善反腐倡廉機制的主要途徑
(一),建立反腐倡廉教育機制,著力解決"教育有效"的問題
堅持把反腐倡廉教育作為從 (二),完善反腐倡廉制度體系,著力解決"制度管用"的問題
制度在懲防體系中居于關鍵地位,其作用在于鞏固教育成果,同時為監督有效實施提供必需的前提基礎.加強制度建設和
創新,形成完善有效的制度體系,是反腐倡廉的治本之策,是懲防體系建設的根本任務和基本目標.
