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中新網1月15日電 據加拿大《明報》報道,加拿大滿地可銀行(BMO)一年一度的“資本市場高級研究獎學金”已于日前公布了評選結果,約克大學數學和統計學博士生,中國留學生喬云(Yun Qiao)憑借其博士論文贏得此項殊榮,獲得由該銀行頒發的2萬元獎學金。
喬云的博士論文《最低撤保給付保證的套期保值與資產配置問題》(Hedging and Asset/Product Allocation Problem for Guaranteed Minimum Withdrawal Benefits),被滿地可銀行的“資本市場遠景研究獎學金”評審委員會認為是最有價值的參選論文。
今年是滿地可銀行第二年主辦該項獎學金計劃。該銀行執行董事總經理克羅寧(Patick Cronin)表示,支持大學的教育,尤其對高級研究課程資助是滿地可銀行一向堅持的宗旨。
續梅是在教育部今日舉行的2010年第8次新聞會作出如上表述的。
續梅稱,關于博士生論文的抽檢這項工作大概從2000年開始,已經成為一項日常性的工作。目的就是為了增強學校、學位授予單位,包括導師和學生的質量意識,能夠確保研究生尤其是博士生的培養質量。
續梅表示,今年召開了全國教育工作會議,頒布了教育規劃綱要,綱要當中明確提出要提高高等教育質量。為了適應新的規劃綱要的要求,今年還會進一步地加大博士生論文的抽檢工作。
一、論文名稱:課題的名字
第一,名稱要準確、規范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么,研究的對象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內容相一致,不能太大,也不能太小,要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二,名稱要簡潔,不能太長。不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個字。
二、論文研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述,指出現實當中存在這個問題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實際作用,然后,再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點,有針對性一點,不能漫無邊際地空喊口號。
主要內容包括:
1、研究的有關背景(課題的提出): 即根據什么、受什么啟發而搞這項研究。
2、通過分析本地(校) 的教育教學實際,指出為什么要研究該課題,研究的價值,要解決的問題。
三、本論文國內外研究的歷史和現狀(文獻綜述)
規范些應該有,如果是小課題可以省略。一般包括:掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題,從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
四、論文研究的指導思想
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向,符合什么要求等,這個方向或要求可以是哲學、政治理論,也可以是政府的教育發展規劃,也可以是有關研究問題的指導性意見等。
五、論文寫作的目標
論文寫作的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題,也就是本論文研究要達到的預定目標:即本論文寫作的目標定位,確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。
常見存在問題是:不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確; 目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。 確定論文寫作目標時,一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
六、論文的基本內容
研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現,他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究內容特別籠統、模糊,把寫作的目的、意義當作研究內容。 基本內容一般包括:
1、對論文名稱的界說。應盡可能明確三點:研究的對象、研究的問題、研究的方法。
2、本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
七、論文寫作的方法
具體的寫作方法可從下面選定: 觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、 個案法、比較研究法、文獻資料法等。
博士論文與正式的研究論文或研究報告的格式沒有多大區別。然而,前者需要對論文所選主題的每一個元素進行更廣泛的研究和評估。博士論文需要注意的基本要素
博士論文的寫作開始于向主管提交書面提案。提案的長度可能會因您的主管或博士提案中討論的主題行所要求的細節排名而有所不同。現在來看,這個提案的正文是它應該由什么組成的。
博士提議的基本要素就是你如何提出假設你的研究問題。以此為出發點,及時完成您的研究性學習。通常,研究人員事先完成背景工作,以便了解他將繼續進行他/她的研究的方向,以及他將如何塑造并建立必要的事實和數字來證明他的觀點。
現在到了,一旦你的研究計劃獲得批準,實際上是從博士論文開始的第二階段。第一章是基于該主題的介紹。在這里,您捍衛為您的研究選取某個主題的原因。在博士論文的介紹性章節中,研究人員應該討論在同一領域中完成的以前的工作,并說明他的主題是正確的,例如他在研究報告和預測結果方面想要達到的新成就。
第二章由文學評論組成,您可以在此簡要概述與其他作者有關同一主題的作品。這些作品應該是高質量的,即基于認證期刊和書籍的文章。盡管文獻綜述并沒有直接涉及博士論文的實際工作。然而,它清除了研究人員的思想,因為他在研究研究時應遵循的方向是什么。
第三章詳細討論了包含博士論文陳述的研究問題。它還會包括“問題陳述”,“創造基本問題”以及假設和預測“。本章再次簡要總結研究人員試圖達成的研究和評估,以及他的研究問題的嚴格陳述。
博士論文的第四章詳細論述了博士論文研究中使用的方法論。本章根據科學技術,比較分析,回歸分析以及其他一些學術分析技術的運用等因素,在不同的論文中有很大不同。一般來說,本章將包括研究中使用的變量及其適當性定義和解釋。此外,它還將詳細討論由作者本人是否為研究構建了任何討論的變量,因為這樣就需要對其構建背后的推導或理論進行適當的論證。
第五章討論迄今為止進行的研究的檢查,并討論應用具體方法所獲得的結果。
下一章將詳細討論結果,并將根據以前的參考文獻或通過自行分發提供一些理由來評估結果。本章還涉及研究的局限性。這意味著研究未能解決或納入的因素。除此之外,限制部分可能涉及作者的研究由于數據集和變量規范而未能同時解決的具體問題。
一個有膽量主動要求“開胸驗肺”的學者,自然應當是對自己的學術“健康”頗有自信的。復旦的調查結果,已在大多數人的意料之中。結論公布后,我們可能還會習慣性地去推想、質疑一下學術規范委員會的調查程序是否真正獨立而全面,是否做到了公正公允,有無對校友、學術圈同仁偏袒舞弊的可能。因為畢竟,對于多數人而言,高校和科研機構的“學術規范委員會”還是一個沒有什么社會影響力和足夠公信力的新角色。
這一回朱案,我們或許仍未弄清布魯姆是誰,朱文的注釋、引文有幾處失當,卻記住了“學術規范委員會”和“學術調查程序”。今后再有學術打假、學術紛爭事件,這兩個名詞曝光的頻率會增多起來,直到,我們都已習慣于它的存在,習慣于求助這樣一個具有專業資質、獨立而具權威性的學術仲裁人,使學術不端行為有了真正有效的監督、鑒定、懲處者。
“能花十幾個小時就批倒一個名學者,確實讓我一時興奮,頭腦發熱。”揭朱學勤抄襲的網友曾這樣說。在揭黑打假、懲治腐敗等方面,網絡給了人們一個前所未有的開放平臺。然而不論是媒體還是網絡,對于學術問題,能做的都只是監督,而難于勝任鑒定人、審判者的工作。多年以前,我們習慣于遇事“找組織”,它縱容了行政干預、長官意志,往往讓學術之爭摻雜進了種種其他功利性考慮。而現在,讓學術批評變成一場司法訴訟,似乎越來越司空見慣。由司法審判來解決學術是非,維護學術尊嚴和人格清白,不光有時難于奏效,僅耗用的時間、金錢與精力成本,就足夠讓從事科學研究或教書育人的教授學者們頭痛和卻步。